优秀作文是一种创造力的展示，它能够给人以启示和思考的空间。接下来，让我们共同阅读以下优秀作文范文，看看其中的亮点和创意。
学问藏在________里作文
书本，是与你一起学习知识的朋友;书本，是教会你许多知识的老师;书本，是你召唤它就会出现的行李。书本，为我们展现一个多姿多彩的美好世界。
我从会说话开始就喜欢读书，妈妈给我介绍的世界让我流连忘返。长大一点后，我学会了认字，便开始自己读一些绘本。渐渐地，我便爱上了读书，读书也给我的生活带来了巨大的改变。
一个周六的上午，妈妈在做饭，我在客厅看书。突然，我听到妈妈的一声惊呼。我赶紧奔向厨房，只见锅旁燃起了火。火苗蹿起半米多高，像一个魔鬼吐着红舌头向我们逼近。我的大脑飞快地旋转着，指挥妈妈：“快把煤气关上!戴上手套!锅盖!锅盖在哪?好，稳准狠哈，盖上!”妈妈听着我的指挥，手忙脚乱地做好了一切。火势在锅盖的控制下慢慢减弱，最后熄灭了。
我和妈妈都出了一身冷汗，我对妈妈说：“我也是服了你了，关键时刻都不知道干啥，幸好我之前看了一本关于怎样控制油锅起火的书。”妈妈说：“这就是阅读的精彩之处，它给你无穷的知识和力量，让你能在关键时刻防身，保证你的人身安全!”从那以后，我更爱读书了。
上了五年级以后，老师要求我们看《三国演义》，《水浒传》，《西游记》和《历史故事》。这四本书都是文言文，十分地难理解，我常常读着读着就想弃之一边。妈妈又教导我：“其实如果你将自己融入进去就会觉得生动有趣了，文言文也没关系，不是有注释吗?你认真读，绝对会读懂并爱上它们的。”我又试着认真读了一遍，果真比以前好读多了。
我敬佩孙悟空潇洒忠诚，厌恶唐僧的不识好人心，惊讶于张飞的勇猛，不屑于曹操的多疑。这些新的感觉使我渐渐改变了对古典文学的偏见，我重新找回了阅读乐趣。
我爱读书，它是我一辈子的良师益友，读书将永远伴随我成长，我也永远不会放弃这份爱好，因为它不断地为我的生活带来精彩!
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高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”;杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”;孔子说：“温故而知新，可以为师矣”……这些名人的话都在告诉我们，读书的重要性。
书本有什么用?书本知识可以增长知识，丰富自身的阅历，充实我们的假期。“读一本好书，可以和许多高尚的人谈话”，这是莎士比亚的名言。不错的，确实如此。
我从小到大，与书本有过无数次亲切的交谈。幼时，《365夜童话》，《格林童话》，《神话故事》伴随着我酣然入梦;儿童时，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民间传说》，伴随着我渐渐长大;少年时，《鲁宾逊漂流记》，《汤姆索亚历险记》，《城南旧事》陪着我度过假期时光;现在时，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《骆驼祥子》和我一起充盈课余时光。现在想想，那是多么地美好，那是多么地温馨!
记得我童年的时候，第一次读《安徒生童话》，小小的我被《海的女儿》中精彩的剧情所吸引，当我一字一句地读到“小美人鱼为了王子，宁可丢弃生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放声大哭，说那个王子笨死了，不知道救他的是小美人鱼，害得小美人鱼死去化成了泡沫，都怪那个王子!那个什么都不了解的王子!从此，对每一个童话故事里的王子我都有偏见，冷眼相对。直到后来我看了《美女与野兽》，“那个英勇善良的王子被邪恶的女巫诅咒，变成了一头野兽……”，我才明白：并不是所有的王子都是坏的。然而，我又对女巫充满了偏见，我认为所有的女巫都是坏人：女巫王后谋害白雪公主;女巫谋害莴苣姑娘;女巫诅咒睡美人;女巫让王子变成了青蛙……这样的例子屡见不鲜。直到今天，我对女巫的怨恨还没有消失。
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街角一瞥，映入眼帘的景象，或许是平日可见的小动物，或许是一株不起眼的小花小草。这些东西，虽然看似与珍贵的钻石、珍珠无比，但你如果仔细的、深入的去观察身边的事物，也许会有前所未有的新发现。
在璀璨晨曦的照耀下，漫步在农村山路中，用那湿亮的眼眸细微的观察路旁的事物，会发现，看到的，不再是以前的平凡，而是与众不同的瑰丽。
炎炎夏日午后，我一如往常在田野间散步，没想到竟发现了从没见过的生疏脸孔。他看起来非常文雅，全身尽是宝石蓝色的`装扮，衣服有着鲜血红的点缀，头戴着一顶皇冠。之前我竟然都忽略了这位特别的“客人”。
最近每天，这位特别的“客人”总会热情的向我们打招呼、问好。原本羞怯、害怕的我，也把心中那颗充满着警戒心的大石头放下，我不仅开放了许多，胸口也不再有着闷感。我鼓起勇气，也向他挥了挥手，露出灿烂的笑容。
他总是在鸡舍里徘徊，听着“他”高歌一曲，我呆若木鹅的矗立着，心里便挥之不去。
你猜对了吗?这位特别的“客人”其实就是鼎鼎有名的“蓝腹鹇”。凡事只要多多留心、观察，就会有不一样的发现。
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书是知识的海洋，是全世界的营养品，每当提起书这个话题，我的话就多了。
小的时候，当我对一切什么都还不知道的时候，对什么东西都充满好奇，那是，我最大的兴趣就是看书了，虽然字不认识几个，可书里面的图画总让我爱不释手。现在自己渐渐长大了，看的书也不再是以前的漫画书、小人书了，而是那些富有哲理的文章、名家著作。如《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等等，而里面人物遭遇都使我牵肠挂肚。不论是高尔基那不幸的童年，还是保尔那坚不可摧的性格，都让我一下子体会到了读书的乐趣。
有句古话说得好:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍。”书里什么东西都有，它是黄金，是收获。读书，就等于在体会人世间的真谛，一点一点明白其中的道理。每当我拿起书时，我就觉得在品尝人世间的真正道理，倾听另一个人的心声。
书里的知识是用之不尽，取之不竭的，它就像一座知识的大宝库，智慧的源泉。读书，不仅能增长人们的见识，还能开阔我们的眼界。它能让我们更快、更好地掌握许多知识。书也是创造财富的法宝，是改造世界的钥匙。
书就像双翅膀，读得越多，飞得越高越远；也好比是种子，播种得越多，收得越丰富。
书就像是我们知识的引路人，告诉我们什么该做？什么不该做？什么是正确的、什么是错误的？培养我们处事的能力，让我们在学习中进步。知识就是力量。
读书，也是种美的享受。许多贫困山区的孩子经常起早贪黑地去上学，他们渴望读书。在书中，也有种乐趣，它能通过文字倾听另一个人的心声，能理解其中那意味深长的道理。
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我用手摸了摸周围，软绵绵的，很有弹性。我闻了闻手，竟还有一股甜甜的清香。我扒下一块放在嘴里:“嗯，是芒果巧克力口味的。”在布丁清香的熏陶下，我又甜甜地将眼闭上，睡着了。
在睡梦中，我梦到了一个异常沉重的东西压在我身上，使我根本喘不过气来。我睁开双眼一看，只见我的头上竟平铺着一把闪烁着金属光泽的勺子。在左边的那面布丁墙上还缺了一块小口子，耳边不停地发出吃东西的咀嚼声。我喘着粗气，焦急的想着:快，快将那把勺子拿到一边去，我快不行了!
这时，一个女人走到我面前的桌子旁。我定睛一看，原来是妈妈。我的大救星来了。我不停地拍打着周围的布丁，尽可能地大声叫道:“妈妈，我在这儿呢，快把我救出来吧。这一切全靠你了!”可妈妈似乎听不见，拿起勺子就挖了一大块布丁，要不是我身手敏捷，险些就要被划到了。妈妈根本就没想起我，她大概以为我是出去玩了。
忽然，从门外窜出了一个女孩子，那不是邻居家的小女儿――萱萱嘛。她刚一进门，就眼尖地发现了桌上的布丁，嚷嚷着要吃。“我拿个新的给你吧。”一向大方的妈妈笑盈盈地说。“不用了，我吃这个就好。”刚说完，萱萱便拿起勺子，狼吞虎咽起来。妈妈在一旁看着，无可奈何地摇了摇头。我站在盘子上，左躲右闪，才没被萱萱吃进肚子。布丁很快就吃完了，小女孩一把将我捞起来，问:“阿姨，这是什么，能吃吗？”妈妈头也不抬地说:“能，吃吧。”啊，不要，我可不想进一个小孩子的肚里呀!听了妈妈的话，我吓昏过去了。
这时，我才从床上惊醒过来，原来是场梦啊!
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只有在想念的时候，忧伤才是最幸福。
我站在窗前，任微风拂在我脸庞上，任月光洒在我身上，任回忆在脑海中上演。我闻到空气中都有思念的香味。这就是幸福，我不禁再一次在心底呐喊。心中已把忧伤与思念的等号删去，因为在思念时，忧伤也是美丽的，也是幸福的，而思念与幸福在无形间架起了一座桥。
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一本好书，可以让人得到人生的启迪，让大脑得到开发，使知识得到拓展，让我们受益匪浅。
在《芦花荡》一文中，在日本鬼子的封锁线上，一个干瘦的老头子为芦苇丛中的部队运送资源和护送同志，用自己的本事同敌人进行英勇无畏的抗争。一次要把两个小女孩运送进去，他打了包票说没问题，最后却还是让一个女孩受伤了。老头子为了替女孩报仇，手上不拿一把枪，就凭这过人的水上功夫和报仇的决心，单枪匹马就让十几个日本鬼子付出了生命的代价。老头子的勇敢，让我佩服得五体投地。
老头子的英雄气概，铿锵精神，让我感受了文学的魅力，书本的精彩。
一根塑料吸管可以插穿一个生土豆吗？“不能，生土豆是如此的坚硬，一根吸管又是如此的软弱，这怎么可能呢！”很多人都会这么说。“不，这是可以的！”在《科学探索》中，我发现这个假设是成立的。掐住吸管的一头，防止管内的空气外流，再向吸管内吹气，吹到足够多时，用吸管的一头猛地往生土豆上插去，注意是“猛地”！如此，你就会看到你希望看到的一幕。当我第一次看到这篇文章时，我按捺不住好奇之心，立刻找来了实验道具，按照书上的步骤，果不其然，假设得到了证明。
在书中，我找到了精彩，得到了乐趣，也感受到了成功的喜悦。多么奇妙的书啊！
在充满了诗情画意的风景描写中，我似乎身临其境。闭上眼睛，脑海中浮现出一幕幕的场景：池塘中游动的鱼，刚下过雨的朦胧天色，天空中小鸟演绎着优美的音乐，天边悬挂的七彩桥，远处的村庄，大片的桃林，河边洗衣服的人家，河边嬉戏打闹的孩子……在这梦幻般的世界中，我沉醉了。
书中的精彩，细细品味，我深深陶醉，回味无穷！
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生活和大自然一样，有着一层神秘的面纱，既令人琢磨不透，又感到不可思议。
今天中午吃完午饭后不久，妈妈突然问我道:“茜茜啊，吃不吃苹果啊?”苹果是我喜欢的水果之一，因此，对妈妈的问话，我是一百个愿意：“吃。”但随后又说：“还是算了吧，还要写作业呢。”妈妈又说：“我先给你削好，你写完作业再吃。”可是那时吃就不新鲜了，会氧化。”我说。“山人自有妙计。”妈妈神秘的说。
作业写完后，我去厨房里拿苹果，顺便看一看妈妈的“妙计”是什么。可来到厨房，只看到桌子上放了一个苹果。哪里有什么妙计呀，妈妈骗人。然而，这个想法刚产生几秒就马上被我否定了：不对，苹果上面有氧化的痕迹——铁锈色的斑，妈妈没有骗人!可妈妈又是怎么做到的呢?按耐不住心里的好奇，我跑去问妈妈。“想知道为什么?”妈妈神秘一笑，“答案是——秘密。”听到这个回答，我心中的好奇好像被泼了一盆冷水的火焰，熄灭了。走的时候我心里想：哼，有什么大不了的嘛，你不告诉我，我自己上网查。
这真是不查不知道，一查吓一跳。原来让苹果保持新鲜不氧化的东西居然是司空见惯的盐。盐是天然防腐剂，可以有效的阻止苹果氧化。不只是盐，柠檬汁、沸水和保鲜膜等也可以。
生活中真是处处藏着学问，你发现了哪些呢?快动笔写一写吧!
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从小我就喜爱看书，书好像已经成为了我一路走来的最忠实的朋友。
我什么书都看，只要有书，不管是幼稚还是深沉，看得懂或者看不懂，我都能看得如痴如醉。坐在阳台上，拖来一把木椅，捧一本书，伴着清风与阳光，一看就是一个下午，却常常觉得时间太短。
书里藏着一个精彩的世界。《哈利。波特》里的正义与友谊，《红岩》里的勇敢忠贞与坚韧不屈，《骆驼祥子》里祥子悲惨的结局，《红楼梦》里泼辣玲珑的王熙凤，《四世同堂》里沦陷的北平、自私的冠晓荷、正直的瑞轩、爱国的钱默吟……都令我产生了对书的向往与执着。
我也喜欢古诗，那些明清烟雨，盛世天下，纸上长安，征战沙场……我都爱读。
李白、苏轼、辛弃疾的豪放洒脱令我惊叹，李清照的婉约与才华也令我折服，《将进酒》里"天生我才必有用，千金散尽还复来"的豁达与豪迈，《江城子。乙卯正月二十日夜记梦》中的"十年生死两茫茫"的追问，《密州出猎》里的"西北望，射天狼"的意境，都令我兴趣盎然。
中班科学活动教案：谁藏在里面教案附教学反思
1、让幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。
2、幼儿学习制作“年轮”的小书。
间接目的：培养幼儿的专注力、秩序感、独立性，体验成功感。
适用年龄：4—6岁。
错误控制：四季和十二个月的顺序。
1、幼儿听音乐走线，听音乐依次拿“坐垫”音乐停，幼儿按老师要求的方式——盘腿坐。
2、向幼儿问好，“小朋友们早上好！”“老师早上好！”
3、老师请一名幼儿取来工作毯。
4、今天，老师要教小朋友认识一个新的工作。老师取来工作。告诉幼儿我们今天进行“年轮的认识”
5、老师示范操作：
a、老师取来一个圆告诉幼儿：“这是一年！”提问：“那你们知道圆可以分成几个半圆吗？”（分成两个半圆），“对了，可以分成两个半圆，那一个半圆我们叫它为半年，那另一个呢？”（也叫半年）“两个半年合起来是一年”。
b、提问：“那你们知道一年有几个季节吗？”（有四个季节）“他们的名字叫什么呢？（春天、夏天、秋天、冬天）老师分别取来绿色的春天、红色的夏天、金黄色的秋天、白色的冬天，并且把他们拼成一个圆，“你们看，这四个季节合起来变成了一个圆，是。。。。。。（老师手指一年）对了，是一年。”
c、“那你能来试试摆吗？”（幼儿操作）。
d、“你们能告诉老师一年有几个月吗？”（12个月）老师取来绿色的春天，上面写着三月、四月、五月，幼儿认识，用同样的方法介绍夏天、秋天、冬天，了解十二个月与一年的关系。
e、请幼儿操作，老师并给幼儿复习一遍。
6、结束工作。收工作。
8、幼儿自愿跟老师制作小书，其余幼儿自选工作。
9、结束工作。
结束：老师记录下幼儿的认识结果。
幼儿姓名：张景宣。
认识结果：一年与半年的关系：了解了一年与半年的关系，完成目标。
一年与四季的关系：了解了一年与四季的关系，完成目标。
一年与十二月的关系：了解了一年与十二月的关系，完成目标。
活动延伸：四季与十二月之间的关系。
活动自评：活动结束，目标达到，幼儿在老师的带领下思路清晰，操作过程简单明了，幼儿了解一年和半年、四季、十二个月之间的关系。幼儿的兴趣浓厚，老师的讲解与幼儿的操作相结合，有利于幼儿注意力的集中。
藏在里的爱作文
爱，是雨天里送的一篮鸡蛋，那样香甜温暖。
——题记。
“轰隆隆！”震耳欲聋的雷声像一枚炸弹，在空中一瞬间爆炸。电光火石般的闪电，撕扯着黑幕。这雨，说来就来，显得肆无忌惮。
“啊！”我被这雷声惊醒，看着窗外那幅惊艳的画面。
“咚咚咚”一阵清脆而快速的敲门声传进我耳朵。我的神经立刻紧绷，双手抓紧被子。“这下雨天，还有谁会来我家呢？不会是小偷，陌生人……”我的心里充满了恐惧，敲门声依旧不断。我穿上拖鞋蹑手蹑脚地走到门前从猫眼往外看，想看看究竟是谁。可门外一片漆黑，不时有几道白光闪过。
“咔嚓！”门打开了。眼前的景让我惊呆了！
一个瘦小的身影站在门口，背影有点弯。“啊！是外婆，是外婆！”我有点不敢相信自己的眼睛。
只见外婆已经成了“落汤鸡”，银边的白发上，已经洒满了“调皮”的小雨珠。外婆衣上的水还在不断地往下滴。一双布鞋湿透了，几乎没有干的地方，鞋边上还有一层厚厚的泥土。
可我忽然发现一个亮出——是一筐“金光闪闪”的鸡蛋。而这鸡蛋却完好无损，没有淋到一点雨，这和外婆形成了鲜明的对比。
我的眼前仿佛出现了这样的场景：外婆坐车到站，一步一步冒着大雨走到这儿……。
“外婆，你……”我停顿了，眼里已被眼泪浸湿了。“我来送鸡蛋，早上就可以吃了，拿去，快！”外婆一脸笑意。“我只不过一说，外婆，您还当真了。”外婆笑笑，“没事，给你多吃点鸡蛋，补补身子嘛！”我控制不住自己，眼泪“哗哗哗”流了下来。“傻孩子，别哭呀！”外婆跺跺脚，试图想把泥土抖掉。
“外婆，你冷极了吧！快进来。”我拉外婆的手，让她进来。“不用了，我送完，就要回去了。”我看外面的雨，像泼像倒，丝毫没有停的意思。“外婆先进来吧！等雨停了再走也不迟啊！”我呼唤着，经过我的再三请求，外婆进屋了。
妈妈被声响惊动了，走了出来。她看着我手中的一筐鸡蛋，似乎明白了一切。眼泪也涌了出来。
爱就是这么简单，一篮鸡蛋，一篮新鲜的鸡蛋，一篮有温度的鸡蛋，藏着外婆浓浓的爱意。这一筐鸡蛋让我在这寒冷的天气中增添了浓浓的暖意。
藏在里的爱作文
每一个人的成长中，都会有那么一两个园丁，用爱浇灌着你，让你健康快乐的成长。
过春节的小朋友们都知道，每年春节的大年初一，我们会吃饺子，而饺子里包一枚硬币，谁吃到了，就表示在这新的一年里，会有好运，而且好运连连，这是劳动人民对生活的一种态度，一种积极乐观的态度。
今年过年，我吃到了硬币，思绪不禁飞到了好几年前。
小朋友们，总是盼望着自己可以吃到一枚象征着幸福的硬币，希望自己心想事成，我也不例外，我每一年，都在盼望着这枚幸运的硬币可以“光顾”我一次，可好几年过去了，我却没有如愿过一次，这让我对自己能不能吃到硬币失去了信心。
在五岁那年，大年初一，大家又煮了饺子，这一次，我再也不相信我会吃到包有硬币的饺子了，于是匆匆吃完，出去玩去了，过了一会儿，爸爸叫我进去一下，让我在吃最后一个饺子，我不屑一顾的说了一句：“我又不会吃到硬币，而且我也饱了，还吃饺子干什么？”爸爸说:“你就在吃最后一个，好不好？”我答应了爸爸，这不吃不要紧，一吃，硬币就奇迹般的出来了，我开心的手舞足蹈，并且拿着这枚硬币，给其他人说：“看看，我吃到了硬币，我是最幸运的人！”说着，哈哈大笑，出去开心的出去玩了。于是，我每见到一个人，就对他们说我吃到了硬币，恨不得告诉所有人，我吃到硬币了。
后来，正在我玩的开心时，堂弟来了，他告诉我：“姐姐，你知道吗？这枚硬币，其实是你爸爸夹到碗里，发现这是有硬币的饺子，就夹到你碗里了。”我顿时没有了兴致，觉得心里空落落的，不过有转念一想，爸爸也是为了我啊！我不可以让他知道我知道了这个秘密，不过经历了这次，我再一次，坚定不移的相信：父爱与母爱是同样伟大的！
母爱如水，浩瀚温柔，父爱如山，朴实厚重！
藏在里的精彩初中作文作文
那些五彩缤纷的彩虹，那些绚丽多姿的鲜花，总是让人感叹其精彩，但在一处角落里，也藏着不一样的精彩。
在我家小区靠墙的花园里，一棵草被安置在那个不起眼的角落里。似乎是因为它的平凡，它被园丁安置在那里，似乎又是因为它的渺小，它被与其它艳丽的花分开。那里没有阳光的厚待，没有肥沃的土地供它生长，更没有路人的赞叹，陪伴它的只有没有尽头的寒冷与孤独，它就在这地狱般的角落里生活着，腰似乎也是因为自己的卑微而低垂着。
第一次看见它是在一个风雨交加的日子。花园里的其它花早已被人用帐篷把它们罩住了，唯独那棵草，又一次因为自己的平凡而被冷落，在暴风雨中承受着风雨的压力。最终在一次次的摧残下倒了下来，看来它是真的不行了。它似乎也为自己的命运流了泪。那天，它身边的雨水显得更多。
几天后，再次经过时又看见了它，它竟然已经重新站了起来，虽然它的身躯还是那样弯曲着，但它好像是在从地里努力汲取着营养。原来它并没有放弃，它一直都在努力的伸展身躯，阳光也终于留意到了它的存在，照在角落里。
再过几天后，经过那里时又是一番别致，在风雨中奄奄一息的`它此刻已开出了一朵美丽的花，与那些艳丽的花并无二致。阳光照在它的身躯上，使它更加耀眼夺目，给那个不起眼的角落带来了更多的精彩，带来了人们的青睐。
接下来的日子里，它依旧在那里生长，只不过多了几朵花的陪伴，多了肥沃的土地，花园里也多了一处精彩。
平凡身躯，平凡角落，平凡小草，但藏着精彩的努力。
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书乃黄金之屋，它似乎有一种无形的引力在吸引着我们，使我们在知识的海洋里遨游，流连忘返，书本成了我们的精神财富。
跟随陶渊明，我感受到世外桃源的清幽宁静，体会到世外桃源的自由自在，那与世不争社会环境，使我也陶醉其中，和陶渊明有了一样的向往。
跟随笛福，我体会到了少年时的冲动，豪迈，体会到了鲁滨孙出海时遇险的无所畏惧，遇到事情的冷静思考，沉着对待。感受到在野外生存时的无助、凄凉，与野兽拼搏时的英勇，在野外的各种挑战让我明白了幸福生活的来之不易，我们应乐观的面对生活，遇到挫折积极应对，不因挫折而被打败，要做生活中的强者!而不是让生活成为你的主人。鲁滨孙，他乐于助人，有颗善良，勤劳，勇敢的心。
跟随周树人，读《藤野先生》我体会到了当时国民思想的麻木，任由他国来蹂躏本国的国土和侵虐国民的思想，这使得周树人先生不得不三次改变自己的理想。从海军，医生最终变成了文学者，意识到了国民真正需要的不是医生，而是一位能让他们思想开放的救国者。他弃医从文，走上挽救国家的兴亡的革命道路!
跟随欧阳修，我体会到了山水之乐，体会到了琅琊山的绮丽，更深刻的是，我感受到了欧阳修先生的与民同乐的豪情壮志!“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这高尚品质，使我不仅陶醉在山水之中，更是对欧阳修先生的尊敬、敬重。
”书籍是人类进步的阶梯”，它带给我们的不仅仅是知识，还带给我们许许多多的人生道理，让我们了解得更多。藏在书中的精彩，正等待着你去挖掘哦!
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温暖，可能是母亲对儿女的疼爱；可能是一首充满着对家乡的怀念，对故乡的思念；可能是一首洋溢着欢乐的进行曲，散发出优美动听的旋律，这些都融入了自己的真情实感，天下再也没比爱更温暖的事物了。
温暖对人们重要吗？
上学时，老师严厉的批评是温暖，同学之间，当遇到困难时朋友和你一同解决问题是温暖，家庭之间，无时无刻都充满着温暖。如父母为子女付出了他们的一生，都和土地打交道，一生都是埋头苦干，买什么都不舍得。可是，我们却不能理解父母对我们的一片苦心，难道这些都是父母愿意干的吗？父母对我们的爱一辈子都不能忘记，这些足以证明家庭之间无时无刻无不充满了爱，只是我们没有发觉而已。
记得上四年级时，学了一篇课文，一只老麻雀为了保护她的孩子，竟然和一条猎狗搏斗。她明知不是猎狗的对手，还是奋不顾身的冲了上来；最后，老麻雀被猎狗咬死了。猎人看了看老麻雀，而且带有愧疚感，决定以后不再以打猎为生。因为他明白了世界上母爱是最伟大的，他不能再这样残忍的对待动物了。
温暖可以给人力量，温暖可以给人指明方向，温暖可以在每一个角落，也可以在一个家庭中，温暖无处不在，就让我们慢慢的去感受温暖，去感受它无穷的力量吧！
藏在里的精彩初中作文作文
古人说过，书中自有千钟栗，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生快事，莫如读书。书中藏着无限的精彩，等待着我们去探索、品味与发现。
读《平凡的世界》。
路遥的《平凡的世界》刻画的都是平凡的人物，但路遥却在平凡中看到了书中的主人公孙少平身上的不平凡。这个人物的身上有各种优良的品质，譬如不好高骛远，面对社会的不公不轻言放弃，在复杂的时世中不随波逐流，不甘平庸的人生追求。
读这本书，我懂得了幸福是靠劳动来创造的，只有热爱生活，勇往直前，脚踏实地，才能创造精彩的人生。人生就像这本书一样，不存在结局如何，而在于过程是否精彩。我们就应该像主人公孙少平那样，在面对生活中的困难时永不低头，在平凡的道路上走出让人赞叹的人生。
读《易安词集》。
李清照的词总是美得让人心醉。她悠然地在芦苇之间“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，但转眼间便是“物是人非事事休”。她一生历尽人间伤痛，晚景颇为凄惨，她虽是女儿身，却心怀男儿志。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的慷慨之词，谁能想到竟然出自一位女性之笔。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，她那悲凉婉转的凄苦情，不知曾感动过多少人。“帘卷西风，人比黄花瘦”的她，可曾会想到千年后会有一个这样的我会对她的文采如此痴迷?我沉醉于她的精彩。
读《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说的故事。书中主人公保尔坎坷的人生经历启示着我们：人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量;生命的价值在于不断超越自我。书中有一段脍炙人口的名言，非常精彩，令人终身难忘。“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命，应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”我无法用语言表达自己对保尔的敬佩，他的一生如此伟大，又是这样清晰明亮。每当遇到困难和挫折时，我就会想起保尔的人生经历，想起奥斯特洛夫斯基的这句名言，于是就会有继续前行的动力。
走进经典，回味无穷。我时常陶醉于书籍文字之间，陶醉于书籍中的精彩，在书中看到世界的美好，从书中增长见识。
我毫无疑问的告诉你，书中文中，藏有精彩!
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德懋堂，一个藏在深山里的民宿，是我最喜欢的民宿之一，十分自然、幽静。
那一夜，我们过小桥、穿牌坊、爬石阶，与一个明清时代保存下来的百年老宅相遇。作为接待中心，它依然保存着独特的天井合院格局，主厅主梁上还挂着李鸿章题字的德懋堂匾额。
再折入主楼，整洁有序，时有惊喜。回字形的主楼算是整体布局中最突出的了，三层，分别以景观命名为山居、水居、田居。山：为第三层跃层，抬头可见山，莲花峰峰顶上的庙宇斗角飞檐、隐约可现；水：居于第二层平层，观水，清通河畔鸭群戏耍，鱼儿高高跃起，就像似跃龙门一般；田：为第一层底层，一睁眼便可看见金子般的禾本植物在风中摇摆。晨曦挥洒，山水之间，勤劳的老黄牛，远处的茅屋农舍，形成了一片独具风格的水墨画。
主楼中，最惊人的还要数立于庭院水面上的九瓣莲华地藏菩萨铜像了。祂神情凝重，整个雕像稳坐于九华之上，雄伟无比。
缓缓而行，围绕庭院往下走，便可穿越到河边小道上。这里最大的特点是：因为民宿建在缓坡山腰，而那小道又在山脚河边，所以这家民宿的建筑师脑洞大开，设计了一部垂直电梯，直接下到山脚。
如果你想走完这5公里的湖边小道肯定很累，但是你去了就知道，不但不长，还感觉很短。边走边看，水岸边的湿地风景实在是美。路边用竹竿做的灯，构思精妙，融入自然；鸭子在朝霞下捕鱼，勾勒出一道道活泼的简笔画；河中有绿洲分流，远处拖曳而来的河水流珍珠般的涌入坝中。
环绕这片深山民宿，抬头就可以见到直插云霄的九华山，回头又可见潺潺的河水，真是一处世外桃源！
再没有比这更美的民宿了！
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家门口是一条小街，街上有一个修车的老人。他驼背，他有个盲妻，还有两个女儿。这样的老人，过着普通的生活，能有什么精彩之处呢？我曾这样想。
生活是不易的，光靠修车其实赚不到多少钱，甚至连维持温饱都不太容易。于是，他开始给别人送煤气罐，换煤气，甚至在空闲时间里送水。但是，他并不觉得艰苦，好像这样的生活里也有精彩。
在那些平凡生活的浪花中，总会有从深海带来的闪耀的贝壳。修车的老人总能于平凡中找寻精彩，是他太幸运么？不是，是他那颗美好的心灵哟。
中班科学活动教案：谁藏在里面教案附教学反思
1、引导幼儿通过玩色，在熟悉三原色的基础上认识桔黄、绿色和紫色，并能自己调配颜色。
2、激发幼儿对科学活动的兴趣。
3、培养幼儿学习做简单的观察记录。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
1、每组三杯为红、黄、蓝的颜料。吸管若干。垫板、抹布、白布（分块）人手一份，记录表格每人一份。
2、木偶（小兔）一个，示范教具一套（同幼儿）。
一、设置情境，认识三原色，学习用吸管取色师：这里是森林大染坊，欢迎小朋友到这里来学习染布的本领。
（一）教师示范用吸管取色。
1、出示红、黄、蓝三杯颜料。
2、提问：如果我想染一块红布，要用什么颜色？
3、教师正确示范如何用吸管取色来染布。（出示红布）。
（二）请幼儿尝试学习染一块蓝布。
1、提问：如果要染一块蓝布的话，要用什么染料？
2、请幼儿尝试每人染一块蓝布。（出示蓝布）。
3、用黄色可以染一块什么布？（出示黄布）。
（三）小结：这些颜色是我们经常要用的。红、黄、蓝三色叫做三原色。
二、通过探索活动，学习桔黄的调配过程，并学习做记录。
1、出示木偶（小兔）：老板，老板，我想要一块桔黄色的布做衣服，你这里有吗？
2、幼儿讨论：怎样从这些颜色中变出桔黄色？
3、幼儿自己尝试调配桔黄色。
4、请调配出桔黄色的幼儿说说：哪两种颜色调在一起，会染出一块桔黄色的布。
5、幼儿再次操作验证结果，教师用色块示范如何做记录。12？红黄桔黄。
三、幼儿独立进行探索活动，并能记录结果。
1、继续情境表演，提出要调配绿色、紫色的要求。
3、幼儿操作，教师巡回指导，要求幼儿记录操作结果。
4、请幼儿出示表格陈述自己的操作结果。
5、小结：颜色真奇妙，两种不同的颜色调在一起，就会调配出另一种颜色。
四、延伸活动：
我的染坊里还有其他的染料，你们去试试还可变出什么颜色，并把结果记下来。