人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
套圈活动目标篇一
。走进去，我顿时傻眼了：男的，女的，老的，少的，南来北往的，东西奔走的，经商购物的，陪亲人游玩的，真是人山人海。人们那份自在，那份悠闲，那份轻松，让我情不自禁地被感染了。在人群中，我像孙悟空着了铁扇公主的芭蕉一样不由自主地来到了一处地摊前。套圈，我最喜欢的游戏！我连忙来到跟前，仔细地看了看游戏规则和标价。我提出要玩这种游戏，妈妈很痛快地答应了。我首先用脚步丈量一下立足地点与所摆物品的距离，接着用商家规定的套圈在每个物品上尝试性套了一下。我这才发现商家真的很狡猾哟，那套圈的大小刚好能套住物品，稍有差池就休想有收获。不过，这也没有什么关系，我对自己有信心。我站在规定的地方，双目凝视一个小熊猫，轻轻举起套圈，左右尝试性挥了挥胳膊，然后在感觉极佳的小学生作文大全哇，我投中了！首战套圈机
套圈机正文：平庄矿区第一小学二年五班赵家威我有一个套圈机，它是一个电脑形的、橙黄色的小型游戏机。“电脑”屏幕里有一幅美丽的.海洋画，还有许多的水在里面，水中散落着许多彩色的小塑料圈。水中央还有两只粉色的尖嘴巴小鱼。在“键盘”上并排有两个红色的按钮，只要你按一下，小塑料圈就会飞起来。要想办法让小圈都套在小鱼的尖嘴巴上，游戏就成功了。俗话说：“看花容易绣花难”。要想把小塑料圈全部套上，可不是件容易的事。有时候辛辛苦苦套上去的却很快又滑了下来。我试了好几次，就是不成功。你愿意来试一试吗？那就到我家来玩吧！
指导老师：郑哲
套圈活动目标篇二
周末放假，爸爸妈妈带着我和妹妹上街游玩。
街上十分热闹，妹妹看见一个套圈赢玩具的摊点，十分想去玩，妈妈走上去询问了价格，我们都认为太贵了，可妹妹就是想要玩。我灵机一动说：“蓓蓓乖，回家姐姐也给你做圈圈，我们一起玩套圈游戏，好不好?”于是，妹妹便使劲拽着我大踏步地往回奔。
到家后我立即找到一块布，同时找来几个大小不一的箱子放在布上面，我自告奋勇当裁判。
游戏正式开始了，第一个出场的是蓓蓓，她拿着圆环用尽全身力气去投，结果没有套中。再来一个，套中了一个小玩偶，蓓蓓开心地跳起来，真的是太可爱了。接下来出场的是妈妈，只见她用力地将圆环抛出，圆环不偏不移地落在了一个大箱子上，妈妈迫不及待地打开箱子，打开后，妈妈开心得笑成了一朵花。原来妈妈套到的纸箱里是一只名牌口红。最后是爸爸上场了，爸爸套中了一个小箱子，但是爸爸的表情与妈妈截然相反，原来抽中的是“洗一星期碗”。
这个游戏真的太有趣了，你们也可以在家里玩哟!
套圈活动策划（套圈活动策划名字）
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套圈活动目标篇三
“套圈・圈套，一毛一个，套中什么拿什么，快过来呀！过了这个村就没这个店了！”世纪广场上卖套圈的老头阵阵高声诱惑的吆喝声，立刻引来许多行人，我也挤进了被人们围得水泄不通的套圈场地。
站在这里，我才看清，套圈场上摆放着香烟、玩具等奖品。许多人正在这里购买套圈，跃跃欲试，准备发个小财。
“块套呀！一毛一个，准能套中。”老头充满诱惑的声音重新想起。
“我买一元的套圈。”
“我买二元的套圈。”
“我买三元的套圈。”
眨眼间，钱像流水一样流进了套圈老头的腰包。付了钱的人们得到了轻飘飘的小竹圈，按要求站在离奖品三米远处扔套圈。一个个套圈从人们手中飞出，在空中打着旋儿落下，随着“啪、啪、啪”几声，套圈在奖品附近掉下来了，很少能套中奖品的人跑过去捡起自己的“胜利果实”，没套中的人有的叹着气走了，有的卷土重来，大多数人都是没投中。
我也给了老头两元钱，买了套圈，我看准了，一扔，在离奖品附近地方套圈落下了，没套住，没关系，再来，我蹲着马步，面容严肃，仿佛要上阵杀敌，我瞄准了，套圈从手中扔出去了，扔、扔、扔、扔。我一看，全没套住奖品。
在气愤伤心之余，我细细打量着小竹圈，非常小，而且非常轻，只要风一吹就飞到其它地方了。这原来是个圈套呀！
套圈活动目标篇四
活动目的：
1.保留在读学生继续上课
2.促进老生返校，并续费
3.老带新，让更多的`新面孔到校区留下信息，后续跟进
活动时间：
周二（8月12日）周四（8月14日）校区演练
周六（8月16日）5：00--6：00正式开始
人员安排：
1.主持人：吕老师
2.物品采购：谢老师（饮料，糖果薯片玩具）
3.活动现场负责：涂老师和王老师
物品准备：气球套圈圈物品（饮料，糖果薯片玩具）
前期工作安排：
1.陌拜通知套圈圈活动。（吕老师，王老师，涂老师，刘老师）
2.外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。（涂老师王老师）
3.通知老学员参加套圈圈活动。（杨老师和谢老师）
4.凡是带朋友过来的，每个人额外奖励3个圈圈。
具体活动流程：
1.主持人介绍活动开始。（欢迎小朋友们的参加以及套圈圈游戏规则）
2.凡是填了信息登记表的同学每人奖励3个圈圈。
3.活动现场排队套圈圈，套到什么东西，这个东西就可以拿走。（学生站在1米外套圈圈）
4.如果学生需要更多的圈圈，内部的学生可以用积分兑换圈圈，20分兑换一个圈圈。
套圈活动目标篇五
音乐游戏是属于音乐活动的一种，它是将音乐与游戏结合，通过一定的规则来完成的，我觉得我们这个新大班急需引入新的音乐游戏，在增加孩子之间的合作意识的同时，让他们在情感上更多的融入新集体。
于是我选择了音乐游戏《套圈》，与之匹配的歌曲节奏明快，歌词朗朗上口，同时也与游戏情节十分般配，对于大班孩子来说比较容易演唱。活动设计我以三人合作套圈作为主线贯穿整个课堂，让孩子在情境中感受音乐游戏的乐趣。本次活动孩子一直情绪高涨，乐意参与活动，积极与老师交流、互动。但在活动中却出现了预设不到的问题：部分幼儿对三人合作套圈的规则理解不够，导致无法成功依次套人。
我再重新审视这个游戏，发现游戏的趣味性强，但孩子之间的合作要求却是比较高的。尤其在第二段，要求孩子交叉握手，并根据次序依次套人时遇到了不小的挑战。虽然我预先请了两位小朋友和我一起进行了动作示范，但孩子们在结伴游戏时，这个环节还是不太清楚，套人成功的较少。
在活动中，我随机进行了调整，增加了让孩子结伴尝试套人的动作练习，并鼓励会套的'幼儿帮助不会的幼儿，通过生生互动，孩子们基本掌握了套人的动作要领，游戏才得以继续下去。
由此我想到，在以后进行类似的音乐游戏时，我们要多从幼儿的角度去领悟游戏，如果有对幼儿挑战较大的环节，我们不妨前置，做足准备，让孩子们跳一跳够得着，快乐参与活动！