通过写读后感，我们可以更加全面地理解书中的主题和意义，加深自己对内容的理解和记忆。下面是一些关于读后感的范文，希望可以给大家提供一些写作的思路和灵感。
《雪花人》的读后感
这是一个真实的故事，一百多年前，在美国的一个农庄里，有一个叫威尔森艾班特利的男孩，大家都叫他威利，一下雪他就好快乐。
十四岁时妈妈给他一台旧显微镜，可以观察花瓣、雨滴和雪。每个飘雪的日子，他都在观察雪。每片雪花都有精致的图案，美丽的程度超过他的想象。他立志要把雪花保存下来。连续三个冬天，他每年都画出上百张的雪花。
威利十六岁时，听说一种显微镜照相机。能把雪花拍下来。他十七岁时，爸爸妈妈用积蓄给他买了一台显微镜照相机。相机比刚出生的牛还要高，价钱足够买十头牛。第一批相片出来了，结果是一团黑。他并不放弃，每一场雪，他都在拍摄。冬天走了，雪化了，没有出现成功的照片。
第二年冬天，他尝试了新的方法，成功了！那时，人们都不理解他，都嘲笑他。在那个地方，雪像土一样平常，威利却说，这些照片是他送给世界的礼物。当别人围在火炉旁取暖时，威利却在研究雪。他捧着一个黑盒子站在门前，收集雪花。为了完整的雪花，他常常要等好几个小时，一点也不注意寒冷。有些冬天，他只能拍十几张成功的照片，有时能拍上百张。
每年都有学院收藏他作品，艺术家用他的照片激发灵感。直到今天，他的书《雪花》仍是认识雪的入门书。威利发表了许多关于雪的文章，很多学者和气象爱好者都来听他的演讲。他从普通的农夫成为研究雪的专家，闻名世界，人们称他“雪花人”。
他并没有因此成为有钱人，他把每一分钱都花在拍照上。在他六十六岁时，为了拍出更多的照片，感染了肺炎去世。那些晶莹的雪花是多么美丽奇妙，这一切，都要感谢――雪花人。
书中告诉我雪花大多有六条分枝，只有少数有三条。每片雪花的图案都不相同。每个为梦想不断努力的人都值得尊敬。
雪花人读后感
黄油。
45g蔓越莓干。
15g棉花糖。
150g奶粉。
55g+50g去皮花生。
150g饼干。
150g食盐1g。
二、所需工具。
三、做法。
1、制作之前准备所需要的工具以及原材料，因为需要炒制糖，所以步骤需要一气呵成，避免制作过程种出现牛轧糖炒焦。
2、无盐黄油和盐加入厚底的奶锅中，电陶炉开中小火加热至完全融化，不需要煮至沸腾。
4、接着将奶粉一次性加入融化的棉花糖种，压拌至没有颗粒，用刮刀挑起来，牛轧糖具有延展性及粘性就表示牛轧糖制作完成。
5、接着将坚果以及蔓越莓果干一起加入牛轧糖中，稍微混匀，就可以倒入不沾的金盘中。
6、用刮板将刮刀上的牛轧糖刮干净，然后将饼干全部倒入不沾金盘中。
7、用刮板将牛轧糖铺开，将饼干铺在上面，用手轻轻按压，用牛轧糖把饼干包裹住，轻轻压一下折叠，再铺开，再用牛轧糖包裹住饼干，不断重复这个动作。
8、接着用双手将雪花酥拉扯开，折叠，让坚果果干以及饼干分布均匀。
9、最后借助金盘直角的位置，用手将雪花酥折叠压紧实，然后让在一旁晾凉。
10、雪花酥完全冷却之后变得比较结实，可以使用菜刀切成3厘米*3厘米的小方块，然后裹上一层奶粉，雪花酥制作完成后可以常温密封保存一星期。
《雪花人》的读后感
在毕淑敏阿姨的这本书中，为我们讲述了这样一个故事。小女孩零零是一个惹人喜欢的小女孩，考试得了双百，妈妈给了她十块钱，让她到“未来世界游乐园”玩。游乐园的管理人员很聪明，将通用票糊成蓝手镯，一张通用票就是一个蓝手镯，戴在购置者的伎俩上，不可装配，不可转让。零零用那十块钱买了个蓝手镯，进入了游乐园。可是，后来却因这个蓝手镯引发了一场信任风云。
看完这篇小说，出现在我面前的，一是女郎屡次教育零零“做个老实的孩子”的情形，二是小说最后零零的忿忿不平：
“你们大人为什么总不置信人呢？我说是真的时分，你们不置信。我说是假的时分，你们还不置信。你们只置信你们自己。”
听完了很是感慨：人之初，性本诚。很多的孩子的情境，同零零的名字一样，都是零。大人诱导她正，她就是正，大人诱导她负，她就是负。很多时分，也许是家长的期许，诱导了孩子。孩子是祖国的下一代，让他们多保存点童真，不要太早地扼杀他们那绚丽多彩的童年，不要延迟地让他们看法到社会的丑恶，只要心存真善美才干够很好的在社会上立足。
所以请各位家长在教育孩子的进程中，无妨少一点漂亮的猜疑，多一些美丽的信任。这样他们才干心存真善美，不被社会的沼泽吞噬。就像在这篇小说中，毕淑敏的这一段优美的文字一样：
“一霎时，很静很静，像我们最初构成于这个世界的那个夜晚一样安静。忽然，从周围墙壁看不见的音响设备里，传出悠远、模糊、像海浪一样有节拍的轰响，它像轻柔的丝绸，掩盖在每团体的身上，又溪水般地荡漾开来……人们紧张的思绪，立刻像奶油一样消融了，进入无边的粉色梦境。一个如风吹草叶般温顺的女声说道：‘如今，在你们头顶上方听到的声响，是每团体的母亲心脏跳动的音响。’”。
我很欣赏这样的文字，读来相当柔和，()让人联想到莫扎特的a大调单簧管协奏曲，优美而明澈；又隐约听到凯丽金的萨克斯催眠曲，缠绵而幽静。透过音乐般的文字，让人感受那种明澈如水、轻柔如丝的心灵。
雪花人读后感
温暖的山村甜甜地睡啦。
你从天宫里归来大地是你的娘家。
等你的那盏灯笼为你摇曳着红纱。
你落在枝头春天化作满园盛开的梨花。
你飘进梦里农家飞来长着翅膀的金娃。
你就像丰年的使者把喜庆送给了华夏。
你情记山川把冬天装扮成美丽的童话。
你融进田野寒风里呵护着生命的娇芽。
你就像无韵的乐章把天籁在人间挥洒。
啊雪花晶莹的雪花。
年年岁岁扬扬洒洒。
天地交融洁白无暇。
（爱永恒）。
我站在地平线上。
仰望浩瀚的星空。
有多少美丽的传说。
在天幕上眨着眼睛。
我的心飞进了银河。
去寻找五彩的幻梦。
回头看我生命的摇篮。
也是一颗眨眼的星星。
日日庚辰相恋相生。
苍茫宇宙自然恢弘。
我们从哪里来我们归何处去。
我们从哪里来我们归何处去。
百年复百年。
只有爱永恒。
雪花人读后感
7.终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。飞雪带春风，徘徊乱绕空。似花处，偏在洛城东。
1、诗歌：《雪花》雪花，雪花，你有几片小花瓣？
我用手心接住你，让我数数看：
一、二、三、四、五、六。咦，刚数完，雪花怎么不见了？只留下一个——。
圆圆的亮亮的小水点。
2、诗歌：《雪花飘飘》冬天到了，你伸出手儿，一片片雪花，飘到了手心，手指上，冰冻、凉爽，凉爽、冰冻，指缝中雪花渐渐的融化了，渗出了一颗颗小水珠，掉进了雪地里。
3、《字典公公家里的争吵》。
字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：
伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要!感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考?小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：要是我们不把句子点开，文章就会像一根长长的面条。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。岑参《走马川行奉送出师西征》。
要知松高洁，待到雪化时。陈毅《青松》。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。唐寅《画鸡》。
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。杨载《到京师》。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。毛泽东《沁园春·雪》。
别有根芽，不是人间富贵花。纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。岑参《白雪歌送武判官归京》。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。纳兰性德《长相思·山一程》。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》。
《雪花人》读后感
今天，我在小早姐姐家借了一本绘本——《雪花人》。刚拿到这本书时，我好奇地想，“雪花人”是谁呀？他为什么要叫“雪花人”呢？我急忙翻开书，看了起来。原来“雪花人”是一个名叫班特利的美国人，他从小就爱研究雪花，在他看来，“雪花就像漫天飞舞的蝴蝶，又像苹果树上盛开的花朵”，他爱雪胜过这世界上其余的一切事物。他十七岁时，妈妈给他买了一台显微照相机，从此以后，他开始给雪花拍照，可是要想拍出一张美丽的雪花照片还真是不容易呢，他花费了很多心血才成功了，他拍出的雪花照片令人惊叹！他还写了一本书《雪花》，所以人们称他为“雪花人”。
读这本书之前，我一直以为雪花都是一样的，没什么好稀罕的。读了这本书，我才知道了，每片雪花都是不一样的，都有着复杂而精致的图案，美丽的程度远远超过了我的想象。我觉得班特利是个热爱大自然的人，是个做事认真细致的人。他拍摄的雪花照片真是可爱极了，我也模仿着画了许多雪花的.图案。这本书让我了解了雪花的美和奥秘，我喜欢这本书！
雪花的快乐读后感
《雪花的快乐》无疑是一首纯诗（即瓦雷里所提出的纯诗）。在这里，现实的我被彻底抽空，雪花代替我出场，“翩翩的在半空里潇洒”。但这是被诗人意念填充的雪花，被灵魂穿着的雪花。这是灵性的雪花，人的精灵，他要为美而死。值得回味的是，他在追求美的过程丝毫不感痛苦、绝望，恰恰相反，他充分享受着选择的自由、热爱的快乐。雪花“飞扬，飞扬，飞扬”这是多么坚定、欢快和轻松自由的执著，实在是自明和自觉的结果。而这个美的她，住在清幽之地，出入雪中花园，浑身散发朱砂梅的清香，心胸恰似万缕柔波的湖泊！她是现代美学时期永恒的幻像。
对于诗人徐志摩而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪曙光找寻，自然是诗人选择“她”而不是“他”的内驱力。
与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。
步入“假如”建筑的世界，人们往往不仅受到美的沐浴，还要萌发美的守护。
简单地理解纯诗，“象牙塔”这个词仍不过时，只是我们需有宽容的气度。
《雪花的快乐》表面上写的是雪花快乐自由的在天空中飞扬，实际上是写诗人自己找不到自己人生的方向。自己的理想就像雪花一样飞扬，飞扬，却不知道自己的方向。雪花在天空中翩翩起舞，看似很美，很潇洒，可是她没有选择的余地，地面就是她的归宿，当自己渐渐地溶入于大地的时候就失去了天然的美。我们说人要找到自己的方向，可是一个确定的方向也许会固定一个人的思维，最终只能在一条路上走下去。可是当你站在十字路口时，你又会迷茫，不知道自己该走向何方。
雪花不希望到阴冷的幽谷之中，也不希望到凄凉的山麓，更不希望到荒街上去彷徨。她此时此刻选择了飞扬，飞扬，飞扬，哪怕不知道自己将来会飞向哪个地方。一直想寻找一个光明的地方，可是现实中到处是那样可怕的遐想。诗人我害怕黑暗，害怕孤独。他在不断地追求自己的爱情，追寻属于自己的那份爱。他渴望幸福的爱情，渴望得到她的回望。
雪花找到了自己的方向，在半空中舞动着美丽的舞姿，高兴地飞向那“曲径通幽处，禅房花木深”的住处，盼望着，盼望着，心目中的女郎伸出身子来看望，来看我的到来。继续的飞扬，靠近女孩的身旁，忽然间嗅到了朱砂般的清香。此时的雪花是快乐的，他找到了自己心目中的女郎，而且走进她的身旁。恰如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
渐渐地，我进入了她的世界。渐渐地，我的身体开始融化，在她柔波似的心胸中消溶，消溶。当一个人爱达到极点的时候，任何力量也无法阻挡，正如“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”诗人又何尝不是那样呢，为了追逐爱情的自由和对爱情的自由体验。
《雪花人》读后感
这是一个真实的故事，一百多年前，在美国的一个农庄里，有一个叫威尔森·艾班特利的男孩，大家都叫他威利，一下雪他就好快乐。
十四岁时妈妈给他一台旧显微镜，可以观察花瓣、雨滴和雪。每个飘雪的日子，他都在观察雪。每片雪花都有精致的图案，美丽的程度超过他的想象。他立志要把雪花保存下来。连续三个冬天，他每年都画出上百张的雪花。
威利十六岁时，听说一种显微镜照相机。能把雪花拍下来。他十七岁时，爸爸妈妈用积蓄给他买了一台显微镜照相机。相机比刚出生的牛还要高，价钱足够买十头牛。第一批相片出来了，结果是一团黑。他并不放弃，每一场雪，他都在拍摄。冬天走了，雪化了，没有出现成功的照片。
第二年冬天，他尝试了新的方法，成功了！那时，人们都不理解他，都嘲笑他。在那个地方，雪像土一样平常，威利却说，这些照片是他送给世界的礼物。当别人围在火炉旁取暖时，威利却在研究雪。他捧着一个黑盒子站在门前，收集雪花。为了完整的雪花，他常常要等好几个小时，一点也不注意寒冷。有些冬天，他只能拍十几张成功的照片，有时能拍上百张。
每年都有学院收藏他作品，艺术家用他的照片激发灵感。直到今天，他的书《雪花》仍是认识雪的入门书。威利发表了许多关于雪的文章，很多学者和气象爱好者都来听他的演讲。他从普通的农夫成为研究雪的专家，闻名世界，人们称他“雪花人”。
他并没有因此成为有钱人，他把每一分钱都花在拍照上。在他六十六岁时，为了拍出更多的照片，感染了肺炎去世。那些晶莹的雪花是多么美丽奇妙，这一切，都要感谢——《雪花人》。
书中告诉我雪花大多有六条分枝，只有少数有三条。每片雪花的图案都不相同。每个为梦想不断努力的人都值得尊敬。
《雪花人》读后感
精致的封面，朴素的木刻画、淡雅的色彩，文与图的完美结合，绘本刻画了农夫的一生。班特利，一个平凡的农夫不断追求着自己的梦想，揭示雪花的神秘和华丽——永恒的六角形和不计其数的美丽图案，让我们大家都认识到，落在手套上的雪花，是那么神奇美丽。
整本书的设计配合着木刻的.线条，黑色粗线把每个画面框起来，许多页面的左右两边，长方形框、浅色雪花图案衬底，增加了文字说明内容，补充故事中省略的片段，文字毫不赘述，又提供了读者更多的数据。精心设计的构思，让文字与图画浑然一体。故事结束时，编辑特别保留一个页面，放上班特利拍摄时的照片、所拍的雪花结晶，以及他说过的话，使读者能够将图画与真实人物相对照，更好地走进雪花人的内心世界。
这本书以雪花般轻巧的叙述方式，展示了班特利的一生，平实感人，具有丰富的故事性和知识性。书中多处引用了班特利的原文给人以见字如晤的感觉，亲切而感动。把每一个读者带进雪的世界，领悟雪的奇妙。你可以在阅读中随着朴素的画面走进人物的生活情境，体会他的感受，你一定会理解班特利为什么会用一生的时间把普通雪花的美妙一面展示给世人，一定会理解“执着”二字的深意。希望你能喜欢这本书，更爱上书中的人——那位专注操作相机的老人。
这是一个真实的传记故事，雪花人的名字叫做威尔森·艾·班特利，人们都叫他威利。威利出生在美国佛蒙特州杰瑞科镇的一个农场。那个地方是“雪带”的中心，每年的降雪量有120英寸。在冰天雪地的世界里，班特利可以无拘无束的与雪亲近，看着雪花一片片落在手套上，落在田野里，落在谷仓的门把手上。他觉得美丽的雪花像漫天飞舞的蝴蝶，又像苹果树上盛开的花朵。班特利的妈妈，也是班特利的启蒙老师，送给他一台旧显微镜，于是，当其它小孩子在玩堆城堡，扔雪球时，班特利却在收集、研究雪的结晶。每片雪花都有复杂而精致的图案，“雪花真是巧夺天工，”他说“没有重复的图案，当一片雪花融化时，它的美丽就从这个世界永远消失了，不留一点痕迹。”从15岁开始连续三个冬天，他试着画出雪花的形状，可常来不及画完，雪花就融化了。班特利16岁时，听说了一种显微照相机，他告诉妈妈：“如果我有这种相机，就可能把雪花拍摄下来。”他17岁的时候，爸爸妈妈用积蓄给他买了一台，价钱足以买十头牛！
每一个飘雪的日子，他都在研究雪的结晶，一直试着画出雪花的形状，每年都画出上百张的雪花。一次又一次的失败，一次又一次尝试……每一场雪，他都在用显微照相机拍摄。“现在，每个人都能看到雪的结晶有多奇妙了！”可是那个时候，没有人理解他，原因很简单“在这个地方，雪像土一样平常，谁稀罕照片？”可班特利却说这些照片是他送给全世界的礼物。
给雪花拍照是最辛苦的。如果屋子里太暖和，雪就会融化；如果他不小心呼气在盒子上，雪就会融化；如果接着雪花的木棒动了一下，雪花就碎了；如果他拍照的动作不够快，雪花就融化了。为了拍到漂亮的雪花，他常常要等好几个小时，一点不在意寒冷。为了准备这份礼物，威利的一生都投入其中，而随着时间的推移，这些美丽的雪花照片给越来越多的人带去了快乐，被用来做生日礼物，被艺术家用来启发灵感……而他，也从普通的农夫成为闻名世界的研究雪的专家，人们称他“雪花人”，但是他并没有因此变成有钱人。从一个农夫成为了一名研究“雪”的专家，他付出了难以想象的努力，一步一个脚印踏踏实实地实现着自己的梦想，为了研究“雪”而死于寒冷中……这是一个真实的故事，告诉所有看过此书的孩子，执着地去追求你所热爱的事物，并为此付出全部的努力，这个过程比雪花更美妙！
《雪花人》读后感
这是一个真实的故事，一百多年前，在美国的一个农庄里，有一个叫威尔森艾班特利的男孩，大家都叫他威利，一下雪他就好快乐。
十四岁时妈妈给他一台旧显微镜，可以观察花瓣、雨滴和雪。每个飘雪的日子，他都在观察雪。每片雪花都有精致的图案，美丽的程度超过他的想象。他立志要把雪花保存下来。连续三个冬天，他每年都画出上百张的雪花。
威利十六岁时，听说一种显微镜照相机。能把雪花拍下来。他十七岁时，爸爸妈妈用积蓄给他买了一台显微镜照相机。相机比刚出生的牛还要高，价钱足够买十头牛。第一批相片出来了，结果是一团黑。他并不放弃，每一场雪，他都在拍摄。冬天走了，雪化了，没有出现成功的照片。
第二年冬天，他尝试了新的方法，成功了！那时，人们都不理解他，都嘲笑他。在那个地方，雪像土一样平常，威利却说，这些照片是他送给世界的礼物。当别人围在火炉旁取暖时，威利却在研究雪。他捧着一个黑盒子站在门前，收集雪花。为了完整的雪花，他常常要等好几个小时，一点也不注意寒冷。有些冬天，他只能拍十几张成功的照片，有时能拍上百张。
每年都有学院收藏他作品，艺术家用他的照片激发灵感。直到今天，他的书《雪花》仍是认识雪的入门书。威利发表了许多关于雪的文章，很多学者和气象爱好者都来听他的演讲。他从普通的农夫成为研究雪的专家，闻名世界，人们称他“雪花人”。
书中告诉我雪花大多有六条分枝，只有少数有三条。每片雪花的图案都不相同。每个为梦想不断努力的人都值得尊敬。
雪花读后感
蓝蓝，让我感觉到他特别神奇。其实在我读了后面的内容后才知道，蓝蓝其实是花精灵，一个十分值得我们学习的花精灵。不过花精灵的生命也是书中种蓝花草的那位奶奶创造的，如果没有奶奶种蓝花草，也就没有花精灵！
啊！花精灵，你是多么善良，你是多么令人想要拥有你！你多么神奇，可以让奶奶的眼睛看见光明，可以让那片已经荒废的土地，又燃起希望之火，又生机勃勃！
在这个故事中，我最想对蓝蓝说：或许你是上天派来为梅奶奶服务的好孩子，你是一个完美的孩子，即使你是一个花精灵，但大家都还是把你当成一个普通的小孩来看待，因为你，而让梅奶奶复明了，是你让梅奶奶看到了你的样子，是你让梅奶奶重新看到了世界，看到了天空，田野，也看到了村庄里面的每一个人，也陪着梅奶奶种下了爱的花朵。梅奶奶跟你生活在一起感到特别的开心，快乐，幸福，让梅奶奶带着快乐离开了，梅奶奶一定会感谢你这个好孩子的。
我觉得这个故事告诉我们一个道理：只要你助人为乐，懂得善待别人，老天就一定不会让你吃亏的，奇迹也总会有一天发生的！
《蓝雪花》这本书是金波老师写的抒情童话。这个故事是从一个下着蓝雪花的一天开始的，里面的梅奶奶是一位双目失明的人，她从小就喜欢种蓝花草。蓝蓝是花精灵，是由很多蓝花草组成的花精灵，可以说没有梅奶奶就没有蓝蓝。
生活中也有很多为了朋友、亲情、爱情、友谊而付出的人。现在的人很伟大，不自私，不只是为了自己着想。
我很喜欢这本书，希望大家也去看。这是红帆船系列的，这个系列的还有很多书，抒情通话、校园美文，都很好看！
《雪花人》读后感
“雪花人”，好奇怪的名字。看到《雪花人》这本绘本的封面，我就被深深地吸引住了。难道是这个人身上都是雪花吗？一口气读完故事，我既震撼又感动。
这本荣获美国凯迪克大奖的绘本的主人公是一个叫威尔森·艾·班特利的人，人们都叫他威利。威利小时候就喜欢下雪，当其他小孩玩堆城堡、扔雪球时，威利却在收集雪花，研究雪的结晶。几十年如一日，他把毕生的精力都投入到研究雪花之中，从普通的农夫成为研究雪的专家，闻名世界，人们称他“雪花人”。威利为了拍更多的照片，在暴风雪中行走，得了那时难以治好的肺炎，不幸去世。
我们了解的雪花有六个瓣，每一朵雪花的形状都不一样，就是威利首先发现的。从他的身上，我懂得了执着的可贵。做任何事，想要取得成功，就必须持之以恒。威利在条件极为简陋的情况下，先是动手画出雪花的形状。后来有了显微照相机，他在一次次失败中，不断探索，终于拍出成功的雪花照片，让每个人看到奇妙的雪的结晶。我们做事情也需要这种永不放弃的.精神。尤其是勇于面对困难和挫折，坚持，再坚持，胜利终究会对我们微笑。
1、弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。