通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的行为和决策。小编为大家准备了一些精选的心得体会范文，希望能够给大家写作提供一些思路和灵感。
亲子教育讲堂心得体会
作为一位家长，亲子教育是我们不能忽视的重要方面。因此，当我听到组织一场亲子教育讲堂时，我毫不犹豫地加入了这个活动。这场讲堂有丰富的主题，包括如何建立良好的亲子关系，如何进行合理的家庭规划和如何进行有效地沟通。在这场讲堂中，我学到了很多新观点，也深刻地理解了亲子教育的重要性。
一、建立良好的亲子关系。
建立良好的亲子关系是亲子教育的根本。在这个主题下，我们学习了如何在日常生活中与孩子建立沟通和建立信任关系。我觉得有效的沟通非常重要，因为它可以让孩子感受到父母的热情和关注。我们还从一个有经验的家长那里了解了一些在日常生活中与孩子互动的技巧，如陪孩子玩游戏，减少纷争等。通过学习这个主题，我知道如何更好地与孩子相处，给孩子提供情感上的支持和建立更紧密的关系。
二、进行合理的家庭规划。
有效地家庭规划可以帮助孩子学会更好地管理时间和任务，这是做好一名学生和做好一名社会人必须具备的技能。在这个主题下，我们学习了如何制定家庭作业和活动的时间表，并确保给孩子留出合理的休息和娱乐时间。此外，教育专家还提出了制定自我管理技能计划的建议，鼓励孩子制定在个人生活中必须遵守的准则。这样可以帮助孩子更好地管理时间，以及更好地理解和实践自我管理。
三、进行有效的沟通。
有效地沟通是家庭教育中的重要环节。在这个主题下，教育专家为我们介绍了许多有效沟通的技巧。如在处理问题时，关注语言和措辞，以及给予积极反馈。此外，教育专家还建议在沟通中使用适当的语调，并鼓励了解孩子的想法和观点。当孩子可以感受到我们的关心和理解时，他们更愿意与我们沟通。这种有效的沟通可以让我们建立发展和谐，支持和互信的关系。
四、培养良好的学习习惯。
一个拥有良好学习习惯的孩子，将会在未来的学习和工作中处于优势地位。在这个主题下，我们学习了如何培养良好的学习习惯，如制定学习计划、规划学习时间，并将注意力集中在学习上等。此外，教育专家还给出了一些得到学习习惯的秘诀，例如注重阅读、做思维导图、复习时使用小卡片等。通过学习这个主题，我知道应该怎样引导孩子养成良好的学习习惯，为孩子未来的学习和工作打下良好的基础。
五、建立自信心和独立性。
当孩子有能力独立思考和行动时，他们会更自信和独立。在这个主题下，教育专家介绍了如何帮助孩子建立自信和独立性。比如，在决策和行动时给予孩子适当的支持，在孩子面临挑战时给予鼓励。从这个主题中，我明白了我们可以通过鼓励孩子尝试新事物、了解他们的个人能力和进行积极的反馈，建立孩子的自信心和独立性。
结论：
作为一名家长，我从这个亲子教育讲堂中得到了很多宝贵的知识，如如何建立良好的亲子关系，进行合理的家庭规划和有效的沟通，培养良好的学习习惯和建立自信心和独立性。这些知识对于我们的家庭和孩子的成长至关重要。我会将这些知识应用到实践中，为我家庭和孩子的成长打下更稳固的基础。
亲子教育视频心得体会
“亲子教育视频”是当今社会中一个备受欢迎的教育资源，它为家长和孩子提供了一个方便而实用的学习工具。近日，我花费了大量时间观看亲子教育视频，并从中受益匪浅。以下是我的一些心得体会。
首先，亲子教育视频提供了有效的家庭教育指导。在过去，许多家长希望通过书籍、经验或咨询他人来获得教育方面的指导。然而，这些方式往往时间成本高、效果不佳。相比之下，亲子教育视频能够直观地向家长展示如何与孩子相处、如何教育并培养孩子的各个方面。通过观看视频，我们可以了解到最新的教育理论和方法，学习到怎样在日常生活中更好地与孩子沟通，让他们更好地成长。
其次，亲子教育视频帮助培养了我的教育意识。观看这些视频让我更加重视家庭教育的重要性，并开始思考如何成为一名更好的父母。我认识到家庭教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德和能力。通过了解到一些成功的家庭教育案例，我意识到，耐心、理解和尊重是一名好父母必备的素质。这些素质能够促进家庭之间的和谐，同时也能够帮助孩子健康成长。
再次，亲子教育视频拓宽了我的教育视野。通过观看这些视频，我能够了解到世界各地不同家庭的教育方式和文化背景。有些视频介绍了日本家庭教育的特点，有些则着重介绍了西方文化中家庭教育的方法和理念。通过学习这些不同的教育方式，我发现了一些独特的家庭教育方式，并从中受到启发。亲子教育视频不仅仅是教育工具，更是让我们拓宽视野、获得灵感的平台。
最后，亲子教育视频使我认识到教育是一个终身的过程。在观看这些视频时，我不仅学习到如何教育孩子，也意识到父母自身的成长也是不可忽视的。作为父母，我们需要不断地学习、反思和提升自己的素质和能力。只有不断地成长，我们才能更好地教育孩子，让他们在童年时期得到最好的陪伴和教育。亲子教育视频给了我这样的启示，也鼓励我不断地自我超越。
综上所述，亲子教育视频给予了我很多宝贵的教育经验和启发。通过这些视频，我更加深入地了解到了家庭教育的重要性，培养了自己的教育意识和视野，同时也激励我持续地成长。我相信，使用亲子教育视频作为学习工具，我们能够实现更好的家庭教育，给孩子们一个更好的成长环境。
姐弟亲子教育心得体会
姐弟亲子教育是一种独特而特殊的亲子关系，它既代表着姐姐或哥哥对弟弟或妹妹的一种引导和教导，也是弟弟或妹妹对姐姐或哥哥的一种信任和依赖。在这个关系中，姐弟们会相互帮助、相互成长。本文将分享我在姐弟亲子教育中的心得和体会。
第二段：尊重与理解。
在姐弟亲子教育中，尊重和理解是最基础的前提。作为姐姐或哥哥，我们需要尊重弟弟或妹妹的个性和独立性。与此同时，我们也需要理解他们的情绪和需求。在亲子教育的过程中，我发现只有真正尊重和理解弟弟或妹妹，才能建立起深厚的亲情，促进他们的全面发展。
第三段：榜样与引导。
作为姐姐或哥哥，我们在姐弟亲子教育中扮演着一个榜样和引导者的角色。我们要以自己的言行举止影响和引导弟弟或妹妹。通过积极的示范行为，我们可以帮助他们树立正确的价值观和思维方式。在我的亲子教育经历中，我注意到当我用正确的方式引导弟弟或妹妹时，他们会更容易接受和学习。
第四段：关爱与支持。
在姐弟亲子教育中，我们要给予弟弟或妹妹足够的关爱和支持。在他们遇到困难和挫折时，我们要给予他们鼓励和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。同时，我们也要给弟弟或妹妹提供良好的学习和成长环境，培养他们的兴趣爱好和专注力。通过关爱和支持，我们可以提高他们的自信心和自尊心，让他们更好地发展自己的潜能。
第五段：共同成长与相互扶持。
姐弟亲子教育是一个共同成长和相互扶持的过程。在和弟弟或妹妹相处的过程中，我学会了更好地沟通和倾听。我发现当我真正倾听他们的意见和需求时，我们之间的关系会更加和谐。同时，我也学会了更好地分享和合作。我发现当我们共同合作完成一项任务时，我们的亲情会更加深厚。通过共同成长和相互扶持，我们可以建立起更为牢固的亲子关系。
总结：
姐弟亲子教育是一种独特而特殊的亲子关系，需要尊重与理解、榜样与引导、关爱与支持以及共同成长与相互扶持。在这个过程中，姐姐或哥哥需要发挥自己的影响力和引导能力，为弟弟或妹妹提供关心和支持。同时，弟弟或妹妹也要学会尊重和倾听，与姐姐或哥哥相互合作，共同成长。通过姐弟亲子教育，我们可以建立起深厚的亲情，促进彼此的全面发展。
幼儿亲子教育心得体会
每个家长都希望孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，常常跟周围的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“骄傲”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能认识20xx多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了!当时我在惊叹她的孩子“聪明”的同时，我认识到了孩子的能力一定比我们大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，研究孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~2.5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他认识一些简单的字，每天重复，边考边教，大约在认识了200多个常用字的时候，然后就开始给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的普通话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己认识了更多的字，慢慢他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发现这个世界的奇妙之处的另一个方法------那就是“阅读”!就这样再给孩子买一些网上有专家推荐的，幼儿喜欢的图书，他就慢慢变成“书虫”了。
孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!
另外亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样也很重要。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了!”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗?一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美。
国学。
校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由!”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此?也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果?只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
不久，儿子的另一篇。
作文。
又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗?”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢?但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化?其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。
儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。“是不是?”儿子问我。
儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任?”“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?”“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”——如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练!而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。
学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代事件死记应背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢?此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。
儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去寻找答案了。
儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂;他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。
有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢?”老师笑着说：“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识;再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”
我不禁记起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新。
教案。
内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
亲子教育争执心得体会
近年来，亲子教育话题越来越受到关注。在这个全球化的时代，家庭中的争执已经成为了很普遍的现象。作为一个即将步入社会的大学生，我深深地感受到了这些教育争执的影响。通过反思自身经历以及与他人的交流，我对亲子教育争执有了一些新的认识，下面将以五段式的形式，分享我的体会与心得。
自由放任与严格教养在亲子教育中是永恒的争论。我回忆起自己的成长经历，感受到了自由放任教养方式的影响。当我年幼时，父母很少对我进行约束和规矩的制定，给予我了很大的自由空间。然而，这种教养方式对我来说并不利。我长大后，意识到自己的行为懈怠和自私自利的问题。与此同时，我也接触到了一些严格教养的案例，他们的孩子更加自律和负责，这让我深感自己的教育方式存在问题。现在，我明确地认识到，在亲子教育中，自由放任和严格教养都有其优点和缺点。在教育孩子时，父母应该根据具体情况和孩子的个性来选择合适的教养方式。
与父母沟通是化解争执的重要手段。在亲子关系中，往往因为沟通不畅而产生争执。我记得有一次，我和父母吵架，原因是我每天都拿出很多时间玩游戏。父母为此很生气，摆出了一副强硬的态度，试图通过指责和惩罚来改变我。但是，这样的方法只会加剧矛盾和争执。后来，我决定主动与父母沟通，分享自己对游戏的兴趣和对充实自己的渴望。通过坦诚的心理沟通，我终于赢得了他们的理解和支持，我们成功达成了共识。这个经历告诉我，沟通是解决争执的关键，双方要以平等、尊重和信任为基础，积极倾听对方的意见，并寻找共同的解决方案。
保持冷静和理解是处理争执的关键步骤之一。亲子教育中的争执常常涉及观念的冲突。父母可能会因为担心孩子走上错误的道路而过于紧张和焦虑，而孩子可能会因为想要获得更多自由和独立而与父母发生冲突。在这种情况下，双方要时刻保持冷静和理解。作为子女，我们应该理解父母的关心和担忧，并且尊重他们的意见。同时，父母也应该尊重孩子的个人成长与发展，给予他们适当的选择和决策权。只有在双方平等和理解的基础上，争执才能得到妥善解决。
不同的教育观念也是亲子教育争执的主要原因之一。在一个家庭中，父母往往会被自己的教育经验和价值观所影响。当子女的行为与父母的期望不符合时，就会引发争执。我从一个案例中得出了一点启示。一个朋友的家庭里，父母是典型的严格教养者，希望孩子百分之百地服从他们的意愿，但孩子却渴望获得更多的自由和探索的机会。这种教育观念上的差异导致了他们的争执不断升级。通过沟通和倾听对方的意见，他们渐渐明确了彼此的需求和期望，并且逐渐缓解了争执。这个案例给了我很大的启示，作为父母，我们应该尽量开放自己的心态，接受不同的教育观念，并且尊重孩子的个性和选择。
通过这些亲子教育争执的体会和心得，我明白了争执本身并不可怕，甚至有助于双方的成长和进步。关键在于双方之间的冷静和理解，通过沟通和倾听达成共识。作为子女，我们要学会尊重父母的意见，同时也要坚持自己的理念。而作为父母，我们要向孩子传达关爱和理解，给予他们适当的自由和探索的机会。只有在彼此的支持和理解下，亲子教育争执才能化解，家庭才能和谐和幸福。
亲子教育第章心得体会
亲子教育是现代社会中备受重视的教育方式之一，它强调父母与子女之间的沟通和互动，对孩子的全面发展起着至关重要的作用。在读完《亲子教育第章》这本书后，我深刻体会到了亲子教育的重要性和实践方法。在接下来的文章中，我将从书中学到的四个方面来谈谈我的心得体会。
首先，亲子教育需要建立亲子之间的信任和尊重。在《亲子教育第章》这本书中，作者强调了父母和子女之间的沟通和理解的重要性。他提到，父母应该以平等和尊重的态度与子女交流，尽量避免斥责和批评，以充分表达对子女的关心和爱。通过信任和尊重，父母可以赢得孩子的心，建立起长期的良好关系。我在阅读中也意识到，作为父母，我们需要以身作则，做出正面的行为示范，让孩子从小学会尊重和信任他人，这对他们的成长和未来发展都是至关重要的。
其次，亲子教育需要培养孩子的责任感和自主性。书中提到了让孩子参与家务活动的重要性。通过参与家务，孩子可以学会如何分担责任，如何独立思考和自主决策，以及如何与他人合作。这些都是培养孩子基本能力和品质的关键。在我的亲身体验中，我发现当孩子在家里承担一些责任和任务时，他们的自信心和主动性会得到提高，并且他们也会学会珍惜自己的努力成果，更加懂得感恩和关心他人。
第三，亲子教育需要关注孩子的情感需求。孩子在成长过程中，他们需要得到父母的陪伴和支持，尤其是在情感上的支持。父母应该展现出对孩子的关心和理解，给他们足够的温暖和安全感。在与孩子相处时，父母应该注意倾听孩子的心声，给予他们适当的理解和鼓励。同时，父母也要教育孩子如何表达自己的情感，尊重他们的感受和意见。这样可以帮助孩子建立良好的情感基础，培养良好的人际关系，更好地适应社会。
最后，亲子教育需要父母的坚持和自我反思。在书中，作者提到了亲子教育是一个长期的过程，需要父母不断地反思和改进自己的教育方式。父母要充分认识到自己不完美的一面，并努力改正和成长。只有父母能够不断地学习和进步，他们才能给予孩子更好的教育。在我的学习中，我自省了自己的教育方法，发现了许多可以改进的地方，因此我会更有意识地去关心和教育我的孩子。
总结起来，《亲子教育第章》这本书给予了我很多关于亲子教育的启示。亲子教育需要建立亲子之间的信任和尊重，培养孩子的责任感和自主性，关注孩子的情感需求，以及父母的坚持和自我反思。随着社会的变迁和家庭教育观念的转变，亲子教育已经成为现代家庭教育中不可或缺的一部分。只有我们能够时刻关注和改进自己的亲子教育方式，才能真正为子女们提供良好的成长环境，培养他们成为有自信、有责任感、有感恩之心的人。
家长亲子教育心得体会
作为一名学生的家长，我在坚持学习《不输在家庭教育上》它时时刻刻在提醒着我，要尽到做父母的责任，承担家庭教育的责任，承担改善家庭教育环境的义务，读了这本书，让我反思，自我教育.以前孩子小，在这方面也没多大体会，现在孩子长大了，上学了，有了自己的想法，自己的主见，我和孩子之间的摩擦也随之越来越多，矛盾重重，孩子的教育问题也突显出来了.
孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作为家长的我忽略了这点，当孩子犯了错时，我只知道训斥，从来没有耐心的倾听孩子，为什么会出现这样的错误，所以使孩子对我很不服气，但不敢反驳，平时什么都会为他安排好，该做什么不该做什么，使得孩子现在在很小的事都来问我怎么做，家里的事，基本不用他做，使得孩子既缺少主见，独立能力也差.
《不输在家庭教育上》这本书给了我许多的启发与建议，一在以后的教育中，遇事不要不耐烦对他吼，或者威胁他，而是心平气和的和他商量来解决问题.二.孩子多动手，要培养他的独立能力，不能养成温室的花朵.三.做好做对了的事要多表扬，对做不好的事要多鼓励.四.孩子的教育是一个复杂的没有章程的过程，所以，我们做家长的也要主动进行一些这方面的教育，学习，并随着孩子的成长不断学习，与孩子一同成长，努力的营造一个和谐的家庭环境让孩子幸福快乐的成长.
国学亲子教育心得体会
现如今，很多家庭的父母都在苦恼该如何进行亲子教育，怎样培养孩子的优秀品质。而国学亲子教育则为这个问题提供了一种可行的解决方案。国学亲子教育不仅能够培养孩子的传统文化素养，还能够加强父母与子女的感情，使得家庭和谐更加融洽。在与孩子一起参与国学学习的过程中，我深刻体会到了国学亲子教育的重要性和价值。
首先，国学亲子教育能够传承优秀的中华传统文化。我发现，在现代社会中，很多孩子对于自己的国家文化知之甚少。而国学亲子教育则能够给孩子提供一个了解中华传统文化的途径。通过一起学习国学经典，孩子们能够了解到我们民族的文化强大而悠久的基石。比如，我和孩子一起学习了《论语》、《诗经》等经典，让他们明白了儒家思想的影响以及中国古代文人的风采。这些知识的传递不仅能够让孩子的文化底蕴得到丰富，还能够提高他们的自信心和自尊心。
其次，国学亲子教育有助于增进家庭关系。在繁忙的现代生活中，父母和孩子之间的交流常常被工作和学习的压力所替代。而通过国学亲子教育，我们可以有更多的机会与孩子共同学习、共同欣赏古代文化。比如，我与孩子选择一本国学经典，每天晚上坐在一起，互相学习，互相交流。这样的活动不仅能够增进彼此的亲密感，也能够让家庭成员更加深入地了解对方。尤为重要的是，国学亲子教育也让我更加了解到孩子的兴趣和特长，能够更有针对性地指导他们的学习。
再次，国学亲子教育能够培养孩子的优秀品质。国学注重培养人的修养和道德，强调的是塑造孩子的思想和人格。通过国学的学习，孩子们能够掌握正确的道德观和价值观，培养仁爱、诚实、勇敢等美德。在与孩子一起学习的过程中，我发现他们更加尊重长辈、关心他人，同时也更加热爱国家和社会。这些优秀品质的培养将对他们未来的成长产生深远的影响。
此外，国学亲子教育还能够激发孩子们的学习兴趣和创造力。国学经典中充满着智慧和艺术的火花，能够激发孩子们的想象力和思考能力。通过学习古诗词，孩子们能够培养对词句的敏感和艺术的欣赏力。而在学习古文的过程中，孩子们会学习到写作的技巧和表达的能力。这些能力的培养将不仅对他们的学习有所助益，也能够激发他们的创造力，为将来的发展打下坚实的基础。
综上所述，国学亲子教育不仅能够传承中华优秀的传统文化，还能够增进家庭关系，塑造孩子的优秀品质，培养学习兴趣和创造力。在与孩子一起参与国学学习的过程中，我深感国学亲子教育的重要性和价值。未来，希望更多的家庭能够重视国学亲子教育，让孩子在传统文化的熏陶下茁壮成长。
考前亲子教育心得体会
近年来，随着教育的发展和观念的变化，越来越多的家长开始重视考前亲子教育。亲子教育是指父母和孩子之间的互动和教育活动，旨在提高孩子的学习成绩和认知能力，并培养他们的独立思考和解决问题的能力。亲子教育在考前备考阶段尤为重要，家长应意识到自己在孩子学业上的重要性与责任，注重和孩子的互动和沟通，为他们创造一个良好的学习环境。本文将从提前规划、适度放松、亲子互动、合理调整和心理疏导五个方面来总结我在考前亲子教育中的心得体会。
第一段：提前规划。
考前亲子教育的第一步就是提前规划。考试在一年之内进行，家长要根据孩子的具体情况和考试时间，提前制定学习计划，并从科目重点、知识难点、备考时间和考前冲刺等方面进行详细安排。在规划过程中，要与孩子充分沟通并听取他们的意见和建议，给予他们参与和决策的权力，让他们感到自己有责任和义务去完成这个学习计划。这样一来，孩子会感到被重视，并且能够提高自己的学习动力。
第二段：适度放松。
在备考期间，无论是家长还是孩子，都需要适度放松。过度紧张和长时间的学习会导致孩子的学习效果下降，甚至引起情绪和身体上的压力。家长可以带孩子外出散步、看电影等放松活动，调整他们的心态，减轻他们的焦虑感。同时，家长也要给予孩子一定的自由和空间，尊重他们的个人需求和想法，不要过多干涉和指导他们的学习。
第三段：亲子互动。
亲子互动是考前亲子教育中非常重要的一环。孩子在备考过程中需要家长的支持和鼓励，家长的陪伴和关注能够给孩子带来积极的影响。在亲子互动中，家长可以与孩子一起复习和讨论知识点，帮助他们理解和记忆。同时，也可以借助游戏、竞赛等方式，激发孩子的学习兴趣和动力。亲子互动不仅能够增强孩子的学习能力，也可以加强亲子之间的情感和沟通。
第四段：合理调整。
备考阶段，孩子的学习负担会变得很重，家长需要合理调整他们的学习时间和内容。不同的孩子有不同的学习方式和习惯，家长应根据孩子的特点来确定适合他们的学习方法和时长。同时，家长也要关注孩子的身心健康，合理安排他们的作息时间，保证睡眠和饮食的质量。只有在身心放松的状态下，孩子才能更好地投入到学习中。
第五段：心理疏导。
备考阶段，孩子常常面临着压力和焦虑。家长要及时发现他们的情绪变化，并进行心理疏导。家长可以与孩子坦诚地交流他们的感受和困惑，给予他们安抚和鼓励。同时，也可以适当培养他们的应对挫折和压力的能力，让他们学会面对困难和挑战。心理疏导可以让孩子更好地调整自己的情绪，保持良好的学习状态。
总结：
考前亲子教育是一个长期而复杂的过程，需要家长耐心和智慧。通过提前规划、适度放松、亲子互动、合理调整和心理疏导，家长可以有效地帮助孩子备考，提高他们的学习效果和自信心。亲子教育不仅仅是为了考试成绩的提高，更是为了帮助孩子全面发展和成长。当我们与孩子共同经历考前亲子教育的过程时，我们也能够提升自己的教育能力和亲子关系，并以此建立一个更加和谐和美好的家庭。
亲子教育心得体会
时光荏苒，到"红黄蓝"差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子，心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说："孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴"。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了"红黄蓝"的一份子！
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们"红黄蓝"的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着"真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习"的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0—3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡"用到即学"。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力！
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智；当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己；我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
"歌者使人继其声，师者使人继其志"。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那"红黄蓝"就是我的快乐。
亲子教育心得体会
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了！”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此？也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的.力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
不久，儿子的另一篇作文又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗？”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑.
聚焦亲子教育心得体会
近年来，随着社会的发展和家庭结构的变化，亲子关系的重要性备受重视。亲子教育作为家庭教育的重要组成部分，对于孩子的成长成才起着至关重要的作用。在日常的亲子交流中，我深深感受到了亲子教育的重要性，并从中得到了一些心得和体会。
首先，亲子教育需要多角度的关注。父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教是孩子学习的重要来源。对于父母来说，亲子教育不仅仅是在课本上灌输知识，更应当关注孩子身心的健康成长。在和孩子沟通的过程中，要善于发现并关注孩子的兴趣爱好以及优势特长，给予他们积极正面的鼓励和支持。同时，父母也应该学会通过多种途径开展有益的亲子活动，增进亲子之间的情感交流。
其次，亲子教育要注重沟通与理解。孩子的身心发展过程中，总会遇到各种各样的问题和困扰。作为父母，我们应当学会倾听，倾听孩子的愿望和需要，理解他们的痛苦和不安。当孩子有困扰时，我们应当尽量提供帮助和支持，而不是简单地给出命令和指示。通过积极的沟通和理解，父母可以与孩子之间建立起良好的信任关系，使孩子能够真实地表达自己的感受和想法。
此外，亲子教育需要树立正确的家庭观念。在亲子教育中，父母是孩子的引路人，他们的行为和观念对孩子的发展起着示范作用。因此，父母应该树立正确的家庭观念，传递正确的价值观念给孩子。例如，父母应该教育孩子尊重他人、宽容待人的道理，培养孩子的助人精神和团队合作能力。同时,父母也需要重视孩子的品德教育，引导他们形成正确的行为习惯和道德观念。
再者，亲子教育需要及时的反馈和调整。在亲子教育的过程中，我们不可避免地会遇到各种问题和挑战。当孩子犯错误或者不良习惯时，我们应该及时给予正确的反馈。但是，反馈应该以善意和理解为出发点，而不是简单的批评和指责。同时，作为父母，我们也应该不断地反思自己的教育方式和方法，根据孩子的实际情况进行调整。只有不断地改进自己的亲子教育方式，才能帮助孩子健康地成长。
最后，亲子教育需要建立良好的家庭氛围。家庭氛围是孩子成长的重要环境，对于孩子的身心健康起着至关重要的作用。为了营造良好的家庭氛围，父母需要懂得适度宽容，尊重孩子的个性和特长。同时,父母也需要营造积极向上的家庭氛围，通过亲子活动和亲子旅行等方式增进家庭成员之间的感情和互动。
总之，亲子教育是家庭教育中不可或缺的一部分。通过多角度关注、沟通与理解、正确的家庭观念、及时的反馈与调整以及良好的家庭氛围，我们可以更好地开展亲子教育工作，帮助孩子从小树立正确的人生观和价值观，促进他们全面而健康地成长。让我们一起努力，打造一个温馨、和谐的家庭，为孩子的未来铺就坚实的基石。
亲子教育心得体会
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们家教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
青岛的孩子能考进39中的艺术特长班，相信咱们家长在督促孩子学习艺术特长方面基本上都是扮演着虎爸虎妈的角色，我也不例外，而且应该都有一套督促孩子练琴的方法和手段，咱们下来可以互相借鉴一下。今天我想跟大家分享一下我们家更注重孩子哪些方面的教育。
我们教育思云要学会宽容、懂得礼貌，热爱集体，尊重师长，团结同学等等方面，要有明确的是非观念。所以他在小学一直算是比较遵守纪律，听老师话的乖孩子，而且比较热心，喜欢为班里办事，集体荣誉感很强。
文思云从小学二年级开始都是自己背书包去上学，我们家到湖岛小学坐公交车3站，除非遇到比较恶劣的天气，否则他都是自己上放学，一开始不放心，我们就开车在后面跟着，大约跟了一周就放心让他自己去了，所以他相对比较独立，做事之前会先判断如何去做，或者是能不能去做，不会一味的等着我们帮他想办法。
在培养孩子自觉性方面，孟德斯鸠曾经说过“衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。”所以我们对文思云的要求也是这样，一切事情不是我看着你的时候你在做，我不看着你的时候你就不做，或者是糊弄着做，无论是学习、练琴还是其他事。你必须知道你自己要做什么。所以放学回家马上写作业，吃完饭休息十分钟开始练琴这种日常的事我们从还不需要提醒他。这样呢也有助于培养孩子的时间观念，哪个时间段应该做什么事，会很有计划性。
这一点我认为非常重要，咱们要求孩子怎么做，作为父母的我们必须自己先做到。我们要求孩子不玩手机游戏，首先我们先做到不玩游戏，我和他爸爸手机里都没有游戏软件，也从来不玩游戏，而且我们家电视只要思云在家，那是绝对不开的，不过以后可能要改一下规定了，要让他每天坚持看看新闻联播，了解一下时事政治。
另外，在假期里，我要求孩子不睡懒觉，每天早晨6点起床，所以我每天会在5:30起床给他做好早餐，6:20陪他去信号山公园里吹一个小时笛子，7:30陪他去海大里跑步，其实我不爱运动，真的是没有一点运动细胞，但是我儿子比较胖，我就很担心他体育不好，所以只能利用暑假来锻炼，希望体育成绩提高一点点。即使遇上雨天不能外出，我们仍然6:00起床读书，读英语，所以即使现在马上开学了，我们也不会有不适应，担心起不来的感觉。
在这里需要特备提一下，家长的表率作用一定是父母双方的，不是妈妈一个人a或者爸爸一个人做表率，另一个做反面教材，否则孩子很会钻空子，往往会向消极的方面靠拢，到时候我们想教育他们的时候经常会被他们一句话就堵回来“爸爸还不是怎么怎么样，妈妈还不是怎么怎么样”。
家庭教育是一个复杂的事情，也是不断学习和改善的过程。以上是我教育孩子的一点心得和做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育孩子的成功经验和方法，咱们孩子从“五湖四海”考到这里，来到同一个班级，真的是很有缘分，所以希望我们家长能够经常在一起相互交流学习和借鉴教育心得，也是为了孩子们能共同进步，谢谢大家！
亲子教育心得体会
有句话是这么说的:每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教育方式能够让孩子健康快乐地成长?接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。
有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，老师难。
现在的小朋友大多是独生子女，也许一些家长认为，什么都为孩子做好准备就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会，家长要学会“抓大放小”。很多事情孩子其实已经有能力自己完成的，家长应该让孩子独立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。
学会放手，给孩子更多的思考空间和选择权。我不喜欢给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我们家长不一定想得到的。和予予去逛超市的时候，她会提醒我:“妈妈，家里的餐巾纸只有一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候可以吃。”这都是她平时自己所留意到的生活细节，让孩子在生活点滴中学会观察，学会思考，让孩子自己多一点选择权，满足她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。
满足她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜欢吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖可以，但一天不可以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感兴趣的。我有个同学的孩子，平时家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里充满着渴望，我让孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞满了身上所有的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我同学一来，孩子就马上吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的同学该好好反省了，孩子在他平时的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊!
只有喜爱，才谈得上接受，让孩子做自己喜欢做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜，一味地阻挠和担心，为了自己的害怕和自私而影响孩子的发展，孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和鼓励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要怀疑和担心，相信我们的孩子一定是秀的也是这个世界上独一无二的。
学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我一直告诫自己:要像朋友一样地对待孩子。平时和孩子一起打扫卫生，一起整理房间，一起看书，一起游玩……做一些决定时，多倾听一下孩子的意见。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我们出了好多汗，我们去洗澡好吗?用这种口吻跟孩子说话是孩子比较容易接受的，家长式的威严很难跟孩子建立亲密感。
作为家长应该多拿出点时间陪孩子玩，与孩子有更多的言语交流。像尊重成年人一样尊重孩子，通过我们的关爱、聆听、赞赏、支持以及真诚对待，帮助孩子喜欢自我、欣赏自我、建立积极的自我形象。予予经常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们分享，比如教我们幼儿园里学来的小游戏，或者告诉我今天哪个小朋友没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告诉我们她要开始点名了，报到男的名字爸爸喊“到”，报到女的名字妈妈喊“到”，游戏就这么开始了，我们惊奇地发现她竟然一口气把班级里小朋友从1号点到了30号，我们问她:“小朋友的名字和学号你都知道啊?”她很自信地说:“是啊。”我和她爸当时就竖起了大拇指，夸她“宝贝，我真棒!”此时，得到肯定和表扬的她是多么自豪和开心啊!
每当孩子对我说:“妈妈，你是我的朋友。”我是多么欣慰啊!给孩子一片自由的天空，让孩子得以积极健康的发展，发挥自己的创造力，让他们自己学会体验，去探索未知的世界，总结自己的得与失，体会收获成功带来的快乐。
学会放手，让孩子以积极平和的心态去面对这个世界，哪怕是困难和惧怕的事情。就说打针这件事，一辈子要遇到很多次，如何面对打针，也不是件完全可以忽略的小事。何况由此而来的一些心理，还可迁移到其它事情上。
大人千万不要以自己的感受去衡量孩子，以为只要把孩子摁住了或哄骗着打了就没事了。孩子其实很懂事的，我们只要把正确的理由讲给孩子听，孩子是会听懂的。记得予予还小的时候，去打针，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后来我告诉她:“生病了多难受啊，打个针就可以杀掉肚子里的小细菌，我们就好了。”予予满眼忧虑地问:“那打针很疼的啊?。”我微笑着平淡地说:“哦，是有点疼，就像蚊子咬一样。”予予听了，忧虑有所缓减，于是我又给她打气:“妈妈觉得予予是个勇敢的孩子，你说对吗?呆会勇敢一点，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”给了她鼓舞，又给了她退路，虽然打的时候她还是很紧张，小手想伸出去又有点不敢伸，但是在我的鼓励和医生的表扬下，顺利地打完了针。予予通过这次“试验”，觉得打针的痛，确实是能忍住的，所以从那次后，每次打针她都会很配合地自己伸出小手，能够勇敢地面对了。
看来，告诉孩子“打针有些痛”，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己。千万不能骗孩子，如果告诉她打针不疼，就算这次骗过了，下次她是不会上当了，而且会更抗拒。
作为父母该放手就放手，能够把握好属于自己的分寸，能够在自己能力范围内做好属于自己的角色，在生活细节中引导好孩子，能够陪孩子一起成长，也是我们很幸福的事。
我们要坚信，作为父母能教给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人。
善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。让孩子从小学会自立自强，学会感恩，能够在自己父母身上摄取更多的爱，当我们作为父母能够把爱传递给孩子，相信我们的孩子也一定会继承并且会青出于蓝而胜于蓝。
大班亲子教育心得体会
第一段：
在孩子们成长的过程中，家庭教育的作用不可忽视。因此，学校开展亲子教育活动也非常重要。在孩子们的日常生活中，父母往往是孩子最重要的引导者和启蒙者。亲子教育活动能够让父母更好地了解孩子在幼儿园的表现，并与孩子共同参与其中，建立更加紧密的亲子关系。
第二段：
家长的角色。
在亲子教育中，家长是最为重要的角色。家长们参与亲子活动可以帮助他们更好地了解孩子在幼儿园的表现，加深对孩子的认识和了解。在这个过程中，家长不仅可以给孩子提供帮助和支持，还可以教育孩子如何与他人进行交往，并建立良好的人际关系。
第三段：
亲子活动对孩子的影响。
亲子活动对孩子的影响很大。通过亲子活动，孩子们能够更好地了解自己的父母和家庭，让他们更加感受到家庭的力量与支持。同时，在亲子活动中孩子们可以感受到家长的爱和关心，让他们更加自信，更加乐观向上地成长。
第四段：
亲子活动的目的。
亲子教育活动的目的是为了让幼儿与父母共同参与其中，通过亲情的沟通和交流达到互动、共建、共享的目的；同时，亲子教育也是幼儿园与家长之间的一种学校家庭合作，巩固、加深教学成果，促进家校沟通，达成幼儿园与家长之间的互惠互利。
第五段：
结语。
通过大班亲子教育活动，家长们更加了解孩子在幼儿园的表现，与孩子建立了更加紧密的亲子关系。孩子们也得到了很好的锻炼和成长，变得更加自信、乐观向上。希望今后学校能够继续开展这样的亲子教育活动，让家长和孩子们相互支持和鼓励，共同成长。
亲子教育美学心得体会
亲子教育是国家教育重要的一个环节，它不仅仅是教导孩子书本知识和生活技能，更重要的是引导孩子的思维和行为方式，培养孩子的品格和美学情趣。美学教育以通俗易懂的方式帮助孩子去理解美，发现美，创造美，提高孩子的审美能力，使孩子的精神世界达到更高的境界。本文将深入探讨亲子教育中的美学教育内容。
一、注重情境框架设计。
美学教育可以通过一些艺术形式来实现，比如美术，音乐，文学等等，孩子们可以通过欣赏和体验这些艺术形式去感受美。在亲子教育中，我们可以为孩子设计一些艺术探索活动，比如一起创作画作，让孩子们感受色彩和形式的美，一起唱歌，让孩子们感受音乐的美。但是在设计活动的时候，我们需要注重情境框架的设计，让孩子们在身心愉悦的情境中去感受美。
二、多元文化体验。
现代社会是多元化的社会，孩子们需要在亲子教育中感受不同的文化，了解不同的文化背景，才能更好地在这个社会中生存和发展。我们可以通过带孩子去旅游，去参观博物馆等途径引导孩子了解不同的文化，比如不同地区的风俗习惯，艺术形式等等，这不仅仅能提高孩子的审美水平，还可以培养孩子的社会意识和社交能力。
三、培养自主创造能力。
美学教育不仅仅是要让孩子欣赏和感受美，更重要的是要培养孩子的自主创造能力。我们可以给孩子们提供一定的艺术材料和工具，让他们自主地创作画作和音乐，让孩子们的创造力得到充分的发挥。同时，在创作过程中，我们可以引导孩子们去发现美，认识美，体会美，通过创作培养孩子们的琢磨能力和创新精神，提高孩子们的综合素质。
四、注重价值引导。
亲子美学教育不仅仅是引导孩子欣赏美和创造美，更重要的是引导孩子树立正确的价值观。在亲子教育中，我们要引导孩子们明确美的精神内涵，让孩子们认识美的价值和意义，同时教育孩子们正义，公平，互助等价值观念，引导孩子走向正确的成长道路。
五、平衡个性与群体。
孩子们每个人都是独立的个体，每个人都有自己的特点和优势，在亲子教育中，我们要注重平衡孩子的个性和群体。我们不仅仅是要引导孩子发现美和创造美，更要注重孩子们个体的发展，让每个孩子都有机会展现自己的长处和特点。在群体中，我们要引导孩子们学会团结和合作，相互关心和尊重，让孩子们在美学教育中获得更多的情感支持和力量。
结语：
美学教育是亲子教育中的重要内容，它可以帮助孩子发现内在的美，了解身边的美，创造未来的美。在实施美学教育过程中，我们需要注重情境设计，多元文化体验，自主创造能力，价值观引导和个性群体平衡。通过这些措施，我们可以培养孩子的审美情趣，激发孩子的想象力和创造力，让孩子成为全面丰富的人。
亲子教育心得体会
尊敬的各位老师家长们，你们好！我是罗子仪的爸爸，今天在这里和大家一起交流亲子教育的问题，我自觉很惭愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱着学习的态度来的，学习大家好的做法，学习大家在教育孩子方面的好经验。
教育孩子，我认为首先是要把他培养成一个堂堂正正的人。
每个家长都希望自己的孩子长大后都能成龙成凤，当然我也不例外。但孩子成为龙凤之前，我认为还是先要把孩子培养成一个人，即使将来他不能成为龙，也绝不能成为虫！因此在德育教育方面我从不放松孩子的要求！培养他感恩的心灵，教育他“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，教育他尊敬长辈是理所当然的事情，教育他朋友之间相互帮助是种美德，教育他帮助需要帮助的人是做人的基本原则……,很欣喜孩子在做人方面我们做的教育起到了作用,在汶川地震,玉树地震和舟曲泥石流等灾难后,他都要求我们把他存的零花钱捐了；在街道上只要看到乞丐,他总要在我们的身上找出一元钱给他们,虽然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我们还是表扬孩子的行为；坐公汽从不去坐“黄位子”，因为那是“老弱病残孕”专座；每个星期天我们都带孩子一起去看望他爷爷奶奶，培养他尊敬长辈的习惯！
教育孩子，我认为其次就是要培养他好的学习习惯。
孩子只要养成好的学习习惯，成绩才会稳步提高。我对我孩子的要求是课堂上学的知识，当天就必须掌握，老师布置的家庭作业，晚上八点前必须保质保量的完成。孩子做作业时，家长不看电视不上网，拿本书在旁边陪伴着，检查作业时发现的错误，我们并不指出错在哪里，要求他独立思考从新解答，事实上，很多时候他自己能纠正过来。多读些课外读物，增长知识，我家的书柜里一半以上的书是孩子感兴趣的课外读本，也有我们为他选的益智读物和名著名篇，孩子的知识面得到拓展。2007年孩子的《奥运福娃》这篇作文获得“奥运全国小学金牌作文大赛一等奖”，2013年获得“全国第二届小学生‘学力素质水准’金牌”，和“第八届小学‘希望杯’数学邀请赛省二等奖”等成绩。所以，我认为最重要的是让孩子养成良好的学习习惯。家里要有一个好的学习氛围，让他感觉学习是一种享受、不是负担。
教育孩子，我认为要正确地引导孩子对待玩游戏和上网。
和很多孩子一样，我的孩子对上网和玩网络游戏也特别的热衷，这也是很多家长担心的事情，在我家，我是允许孩子上网和玩网络游戏的，网络上信息良莠不齐，因此孩子上网时我总是陪在旁边。我让他明白电脑网络只是个学习的工具，很多不懂的东西可以在上面查找答案，孩子在网络上也学到了不少知识！孩子在网络上玩游戏我有严格的时间要求，只许周末完成了学习任务后才能玩，一次不能超过两小时，而且游戏只能是适合小孩玩的.“赛尔号”和其他小游戏！网络不是洪水猛兽，我认为只要引导得好，对孩子增长见识是有好处的。
教育孩子，我认为应该经常带孩子出去开阔视野。
我们很重视带孩子出去认识大自然、亲近大自然、拥抱大自然。一岁到三岁时，我们每年都带他去武汉动物园，观看和辨认动物，以后每年都保证带他出去旅游一次，见识不同地方的风土人情，开拓他的视野，锻炼他的独立和自理能力。每次旅游，都要求他背着自己的东西。有时在一些偏僻的地方，条件特别艰苦，房间很简陋，他都能克服、玩得很开心。在旅游的过程中，我们还要求他写旅游日记。 通过旅游，孩子增长了不少见识和地理知识，开阔了视野。
教育孩子，我认为要有个和睦轻松的家庭环境。
一个孩子的健康成长，和家庭环境是有很大关系的，和睦轻松家庭环境里生活的孩子，性格开朗，阳光，因此在家里，我们约定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避开孩子解决。同时我们也经常陪孩子一起走象棋，下围棋，聊天，营造其乐融融的家庭气氛！
教育孩子，我认为适当的奖励和惩罚是必不可少的。
教育孩子，除了引导外，适当的奖励是必要的。在孩子取得进步时，我们会买些他平常想要的小礼物奖励他。当然，适当的惩罚也是必不可少的，这样做是为了让他吸取教训，比如有次下午放学后，在规定的时间内孩子晚回来了半个小时，经询问才知道他们几个同学到河边玩去了，这让我很生气，和他谈心，分析去河边的危险性及家长的担心，而且扣了他两天的零花钱！让他心疼了几天，以后再也没发生晚回来的情况了！
以上是我教育孩子的一点体会。 孩子的成长离不开学校这片沃土、离不开老师的辛勤培育。我们也期盼着和其他家长共同交流，让孩子们的明天更加美好！