总结心得体会可以让我们更好地反思自己的行为和思维方式，进而实现自我改进。以下是一些值得借鉴的心得体会样本，希望能帮助大家更好地理解这种文字表达方式。
化学老师高考备考心得体会
高考对于学生来说是人生中非常重要的一段时期，尤其是对于理科生而言，化学作为一门重要科目，备考过程中的理解、记忆和应用都需要一定的方法和技巧。作为化学老师，多年的备考经验让我有机会总结出一些备考心得，帮助学生更好地备考化学。
第二段：备考前期的准备工作（分析考纲，明确重要知识点）。
备考之前，学生需要先了解考纲，明确学习的重要性。对于化学而言，掌握基础概念和核心知识点非常重要。因此，在备考前期，学生应该重点学习和复习化学的基本概念、分类、反应等内容，并了解并掌握高考常考的知识点。
第三段：备考中期的学习方法（理解并灵活运用知识点）。
备考中期，学生需要将所学的知识点进行深入理解，并能够运用到实际问题中。化学是一门实践性很强的学科，理论与实际结合能够更好地考察学生的应用能力。因此，学生在备考中期应该多做习题，解析各种化学反应和实验现象，不断加强对化学知识的理解和运用能力。
第四段：备考后期的复习和强化（总结易错点和解析试题）。
备考后期，学生应该将之前学习过的知识进行系统性的复习，并总结所遇到过的易错点和常见考点。通过解析模拟试题和历年真题，找出常出现的考点和解题思路。这样能够帮助学生更好地理解难点和提高解题能力。同时，要保持良好的状态，注意休息和饮食，保持精力充沛。
第五段：备考过程中的心态调整（保持自信与坚持）。
备考过程中，学生需要面对各种挑战和压力，保持良好的心态非常重要。化学是一门需要深入思考的学科，遇到难题要保持耐心，并不要过分担心。要相信自己的实力，并保持积极乐观的态度，坚持到底。同时，要与老师和同学们多交流，共同进步。
结尾：总结全文，鼓励学生备考并相信自己的潜力。
备考高考是一段困难的旅程，但只要我们坚信自己的潜力，遵循化学老师的备考心得，就能够在考场上发挥出自己的最佳水平。希望同学们在备考过程中能够耐心坚持，相信自己，相信化学老师的指导，相信成功一定属于你们。
高考化学学科备考心得体会
高考作为中国教育体制的重要组成部分，对于每一个学生来说都至关重要。而作为高中三年中最后一次的考试，高考无疑是决定命运的关键之举。高考化学学科作为理科的一部分，对于有志于学习和从事理科相关专业的学生来说尤为重要。在备考化学学科的过程中，我获得了很多宝贵的心得和体会。
首先，对于高考化学学科的备考，系统的知识储备是最为重要的基础。化学学科是一门涉及多个方面知识的学科，需要广泛的知识储备。在备考过程中，我将知识点按照模块进行划分，制定了一个详细的学习计划。通过系统的学习和复习，我逐渐形成了完整的知识框架，对于每个模块的知识都有了系统的了解和掌握。这为我在考试中能够快速准确地答题提供了有力的保障。
其次，理解和掌握化学学科的基本原理和概念是提高成绩的关键。化学学科是一门基础学科，每个知识点都有其自身的逻辑和原理。通过理解和记忆这些原理和概念，可以准确地判断和解答复杂的题目。在备考中，我注重对基本原理的理解，并通过大量的练习将原理应用于具体的问题中。这样，我不仅能够稳固地记忆和掌握知识，还能够提高解决问题的能力。
再次，题型分析和解题方法的熟练掌握可以提高解题效率。化学学科的题型多样，有选择题、解答题等不同类型。每个题型都有其自身的特点和解题方法。在备考过程中，我花费了大量的时间进行题型分析和解题方法的学习。通过分析题目出题的思路和解题方法，我能够更加精确地判断和解决问题。这样，不仅能够在考试中更好地回答问题，还能够提高解题的效率，争取更多的时间去解答难题。
最后，刷题和审题是备考的必备技能。在备考过程中，我主要通过刷题来巩固和检验自己的知识掌握程度。通过大量的练习，我熟悉了不同题型的解题思路和方法，提高了自己的解题能力。在刷题的过程中，我注重审题的能力培养。审题是解答问题的第一步，只有充分理解题目要求，才能够准确地选择解题方法和答案。通过刷题和审题的反复训练，我不断提高了自己的解题水平和答题准确性。
综上所述，高考化学学科备考是一项需要全方位考虑的工作。在备考的过程中，我通过系统的学习和复习建立了扎实的知识储备，通过理解和掌握化学学科的基本原理和概念提高了解题能力，通过题型分析和解题方法的熟练掌握提高了解题效率，通过刷题和审题的训练提高了答题准确性。这些经验与体会不仅在高考化学学科备考中起到了积极的作用，也在学习和生活的其他方面帮助了我。
高考备考策略心得体会
第一段：理解高考的重要性和压力（200字）。
高考被誉为人生的一次大考，对于每一个即将迈入大学校门的学子来说，都意味着无数升学机会和未来发展的方向。然而，高考也给予了学生巨大的心理压力。作为一名即将步入高考考场的学生，我深刻体会到了高考的重要性和压力所带来的紧迫感。为了更好的备考，我在备考过程中总结出了一些经验和策略。
第二段：制定科学合理的学习计划（200字）。
制定科学合理的学习计划是备考过程中必不可少的一环。在备考之初，我分析了自己的实际情况，明确了自己的优势科目和薄弱科目，然后根据考试的时间安排和学科的难易程度，合理分配了每天的学习时间。同时，我还将学习计划分成了短期、中期和长期目标，通过逐步实现短期目标来达到中长期目标。这一学习计划的制定不仅帮助我保持学习的动力和方向，还使我能够更加按部就班地备考。
第三段：科学高效的学习方法和技巧（300字）。
除了制定学习计划外，科学高效的学习方法和技巧也是备考过程中不可忽视的要素。针对不同的学科，我选择了不同的学习方法。对于语文和英语这样的文科科目，我多采用阅读和写作的方式进行训练，通过大量的练习来提升自己的写作能力和思维逻辑。对于理科科目，我注重理解和记忆知识点，通过做题和思考应用来巩固学习成果。此外，我还学会了合理安排时间，采用番茄钟等专注时间管理方法，提高自己的学习效率。
第四段：培养良好的心理素质和调节心态（300字）。
备考过程中，保持良好的心理素质和积极的心态也是非常重要的。高考有压力，但压力并不是完全消极的，适当的压力可以激发人的学习动力和应试潜能。因此，我学会了学会利用压力，将其转化为积极的动力，用以推动自己更好地备考。同时，我也注重培养良好的心理素质，通过运动、音乐、阅读等方式来释放压力和调节心态，保持良好的学习状态。
第五段：坚持和反思总结的重要性（200字）。
备考是一个长期而艰巨的过程，需要学生保持持之以恒的毅力和决心。在备考过程中，我养成了每天复习的习惯，并定期进行自我评估和总结。我将备考过程中出现的问题和失败进行反思，寻找失误的原因，并及时纠正。这样，我能够在备考的道路上不断深化自己的学习和理解，为高考打下坚实的基础。
总结：高考备考是一段必经的艰辛旅程，但只要我们制定科学合理的学习计划、采用科学高效的学习方法、培养良好的心理素质和保持良好的心态，坚持并不断总结反思，我们一定能够迎接高考并取得优异的成绩。相信通过这段备考旅程，我们也能获得更多的成长和收获，为自己的未来奠定坚实的基础。
高考化学学科备考心得体会
第一段：引言（200字）。
高中三年的学习生涯中，高考无疑是每个学生都面临的巨大挑战。而在高考中，化学学科是一个需要大量记忆和理解的科目。在备考过程中，我积累了一些心得体会，现在分享给大家。
第二段：深化理解（200字）。
要取得高分，不仅需要死记硬背，更要深化对知识点的理解。化学学科中涉及的概念和原理非常繁多，只有深入理解才能在解题过程中熟练应用。我通过多做例题和参加模拟考试，加深对知识点的理解，发现了许多看似复杂的题目背后都蕴含着简单的规律和逻辑。掌握了这些规律和逻辑，就能在考试中游刃有余地解答问题。
第三段：系统总结（200字）。
化学学科的知识体系非常庞大，理清知识点之间的关系非常重要。对于我来说，我将知识点划分为不同的模块，并建立了一个系统的知识框架。例如，在学习有机化学时，我总结了各类有机化合物的命名规则和反应机制，形成了一套完整的系统。这样的系统总结不仅有助于理解知识点，还能提高记忆效果，使知识更加牢固。
第四段：多练习（200字）。
高考化学学科的备考中，多做题是一个非常重要的环节。通过多做题，我不仅能够巩固知识点，还能熟悉各类题目的类型和解题思路。在做题过程中，当遇到难题时，我会通过查阅教材和参考书来寻找答案，然后进行反复练习，直到熟练掌握解题方法。在高考考场上，丰富的练习经验使我能够更快地解答题目，减少失误。
第五段：复习备考（200字）。
复习备考也是化学学科备考的重要环节。在复习过程中，我注重对易混淆的知识点进行比较和总结，帮助我避免混淆和记忆错误。此外，我还会整理和归类历年高考试题，分析其出题规律和命题思路，从而更好地了解高考的考点和要求。复习备考不仅可以使知识巩固，还可以提高解题速度和应试能力，为高考取得理想的成绩做好充分准备。
结尾：
在高考化学学科备考中，深化理解、系统总结、多练习和复习备考等方面是我取得好成绩的关键。通过这些方法，我不仅积累了大量的知识，还培养了解题的能力和思维方式。无论在高考后的大学学习还是工作中，这些经验都将对我有所帮助。希望我的心得体会对正在备考的同学有所启发，祝愿大家都能取得理想的成绩！
化学老师高考备考心得体会
高考是每个学生都经历过的一场浮沉起伏的考试。而作为一位化学老师，我的工作就是指导学生们在化学科目上取得优异的成绩。多年来，我积累了一些备考心得与体会，希望能与大家分享。
首先，在备考阶段，我鼓励学生们建立起良好的学习习惯。对于化学这一科目来说，记忆是至关重要的。学生们应当坚持每天进行一定的复习，通过课堂笔记，课后作业的整理和回顾，巩固所学的知识点，使其形成长期记忆。同时，我们也要督促学生们平衡饮食和充足的睡眠，保持良好的身体状态。只有一个健康的身体才能更好地面对高考的考验。
其次，在备考过程中，我注重学生们的基础知识的巩固和扩展。化学科目有很多的概念和原理需要理解和记忆。在学生们理解概念的基础上，我引导他们进行更多的思辨和推理，帮助他们建立起更好的知识网络。此外，化学的实践性很强，我鼓励学生们多进行实验和操作，通过实践来巩固和深化所学的知识。
第三，在备考阶段，我注重学生们的解题技巧和应试策略。高考中，化学试卷往往设置了很多应用题，涉及一定的推理和解题技巧。因此，我会从这方面着手，为学生们提供一些解题的思路和方法。同时，我也会让学生们多做一些模拟试题，熟悉考试题型和时间规定，以提高解题效率和应试能力。
第四，在备考过程中，我会引导学生们进行复习总结和归纳。复习总结是将散乱的知识进行分类整理的过程，可以帮助学生们更好地记忆和理解知识点。而归纳则是对所掌握的知识进行概括总结，可以帮助学生们形成更深刻的认识和理解。我会鼓励学生们将学过的知识点制作成知识框架图或者思维导图，以便于细致的整理和回顾。
最后，我会在备考阶段注重学生们的心理调整和压力管理。高考是一场重要的考试，而学习的压力往往使学生们变得焦虑和紧张。因此，我会通过心理辅导和自我放松的方法来帮助学生们调整心态，保持积极的情绪和心理状态。同时，我也鼓励学生们进行运动和参加一些放松身心的活动，以减轻压力。
通过多年的教学经验，我深刻认识到备考不仅仅是学生们的事情，也是一位化学老师的事情。我会尽力引导学生们建立良好的学习习惯，巩固和扩展知识，掌握解题技巧和应试策略，进行复习总结和归纳，并帮助他们进行心理调整和压力管理。希望学生们能够在我的指导下，取得优异的考试成绩，为自己的未来铺就一条美好的道路。
高考备考策略心得体会
第一段：引言（150字）。
高考是每个学生心中的重大事件，备考期间学生们付出了大量的努力。在这段时间里，我体会到了许多备考策略的重要性。通过总结自己的经验，我发现了一些行之有效的备考策略，这些策略对于备考高考起到了很大的帮助。在这篇文章中，我将分享这些备考策略，希望能够对即将备考高考的学生们有所帮助。
第二段：调整心态，合理安排时间（250字）。
在备考高考的过程中，我发现了一个重要的因素，那就是调整心态并合理安排时间的重要性。在备考期间，学生们面临着繁重的学习任务，如果心态不好，会导致学习效率低下。因此，我找到了放松自己的方法，例如运动、听音乐等，以保持良好的心态。另外，合理安排时间也是备考的关键。我制定了详细而实际的时间表，合理分配每天的学习时间，避免过度压力和拖延症。
第三段：选择适合自己的学习方法（300字）。
每个人的学习习惯和方法都不尽相同，因此选择适合自己的学习方法对备考至关重要。在备考期间，我尝试了多种学习方法，如阅读笔记、归纳整理、做题集中等。最终，我发现最适合我的学习方法是多做习题并注重分析错误。通过这种方法，我能够更好地巩固知识点，并发现自己的薄弱环节。同时，我也通过与同学们讨论、请教老师等方式来加深理解，从而提高学习效果。
第四段：多样化复习方法，注重综合能力（300字）。
高考不仅要求学生对知识点的掌握，还要求综合运用各科知识进行解答。因此，备考高考时，多样化复习方法和注重综合能力的培养非常重要。在备考期间，我不仅仅是死记硬背知识点，还注重通过做模拟试题来提高解题能力。我从历年高考真题中选取了一些代表性的题目，并不断进行练习。同时，我还参加了学校组织的模拟考试，以提前适应高考的考试环境，培养自己的应考能力。
第五段：坚持复习，相信自己（200字）。
备考高考是一个长期而艰苦的过程，因此坚持复习并相信自己也是非常重要的。在备考期间，我遇到了各种困难和挫折，但我始终坚持下来，并相信自己一定能够取得好成绩。我每天固定复习时间，将备考视为一项长跑而非短跑。同时，我也与身边的朋友、家长保持积极的沟通，得到了他们的支持和鼓励。这种坚持与信心最终帮助我度过了备考的漫长时光。
结尾（100字）。
总结来说，备考高考是一项需要学生全力以赴的任务。通过调整心态，合理安排时间，选择适合自己的学习方法，多样化复习以及坚持与信心，我充分发挥了自己的潜力，取得了令人满意的成绩。在备考过程中，我也深刻体会到了困难带来的收获，增强了自己的应变能力和抗压能力。我希望这些备考策略能够帮助即将备考高考的学生们，顺利度过备考期，取得令人满意的成绩。
高考化学复习的备考策略介绍
近几年考题集中体现对化学学科核心知识的考查，这就要求考生对于主干知识熟悉，理清各块知识的联系，做到思路清晰，切忌盲目追求偏、难、怪。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，最好在老师的指导下，适时、适度甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理(选修4)的传授，而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中，主要是以简单的元素化合物为试题背景，而核心考查的仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题，建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。从前两年试题变化看，结构相对容易上手但难得高分，而有机一旦思路清晰，得高分甚至满分的可能更大。
高考化学复习的备考策略介绍
在回归教材的同时，我们还应对照高考说明，重温说明上明确要求的考点，检查一下自己是不是还有什么疏漏。考试说明上的知识点要求是分层次的，因此我们要检查一下自己对各个知识点的掌握是不是达到了说明上的要求。
比如说明中的“比较苯酚、乙酸、碳酸酸性的强弱”，是出现在化学实验活动这一部分既是重点又是难点，涉及到实验方案的设计、实验现象的观察、测量、验证。因而我们可以对这一部分知识复习时则应有的放矢，突出重点。
高中化学新高考备考策略精选
摘要：高中的新课程教学理念，要求高中教育从应试教学向能力培养教学转变，以创新能力和实践性能力为核心的教育改革，使高考的形势发生了变化。高中化学是培养和提高高中生的研究能力、探索能力的科目，在新高考的新形势下，为了学生的成绩与能力得到共同发展，化学科目的教学要比以往的高考复习，增加更多的备考策略。
一、引言。
教育改革对培养高中生的能力要求越来越高，体现在高考的题型上。许多师生对于高中化学的教学重点，脱离了原有的教学思路。无法驾驭教材的重点和难点，在高考复习中显得慌乱，影响了复习质量，不利于迎战高考。探讨高中化学新高考的策略在教学过程中尤其重要。
二、解读纲要，掌握新课程的备考目标。
备考前老师要比较教育改革前后的教学内容、模式的差异，弄清现行的《考试纲要》《普通高等学校的招生全通统考》等纲领性教育文件，对教育改革后高中化学的具体要求。认真解读《考试大纲说明》的内容，教学中有的放矢。化学科目是理科综合之一，与物理、生物同一时间考试，时间分配弥足珍贵。这就需要在平时教学过程中，对主干知识按照考试的相关说明进行一定范围的控制，围绕主干知识辅助部分重点内容，这样不仅可以让学生更好地掌握化学知识，同时在备考的过程中压力也更低，信心更强。
（一）分析全国高考试题，体会高中化学的教学倾向。
通过近几年高考的化学试卷展开分析，不难发现，高考的化学科目侧重点就是基本知识与基本技能的考核。试题的设置特点，是让学生运用获取的基本知识、技能?砘袢『屠斫庑畔?，在此基础上完成对问题的解决方法和途径。在完成基础知识考核的同时突出对学生能力和技能的考核，是一种运用化学知识灵活解决化学问题的思维灵活性的考核。归纳高考试卷题型特点可以分为两大方面：一，重视基础知识及化学的核心知识，高考试卷的考点是按照考核大纲进行命题；二，重视学生能力和技能的考核，考查学生化学科目的核心素养。这两大方面分四个层次：一，考核的是学生的技术和能力，并向化学的计算思想和实用价值方向发展；二，对图表及化学数据的处理能力考核，如化学反应速率、化学平衡及电解质溶液的溶解度或导电性等；三，考核学生对考试题目的阅读能力，在阅读中找到解决问题的信息和方法，从而使问题得到解答；四，考核知识的创新能力和迁移能力，考题既具备化学科目的特点又具备层次鲜明的知识特点，加大了不同层次学生的发挥空间。通过对以往高考试卷的分析归纳，对高中化学课堂的教学确定了教学方向。
（二）分析学情，提高备考质量。
学情的掌握，决定了施教的策略。教纲基本指出了复习的范围与培养学生能力的发展方向，教学中结合学生的化学知识基础情况，重视学生能力方面的成长，把学生放在学习的主体地位，尊重客观实际，做好知识衔接。如，学生接触化学时间比其他科目要晚，而且在一年时间里接触的化学概念和常识与高中化学知识的深度和广度相差太远。在知识的衔接上是一种明显断层。要减轻更为抽象的化学教学难度，需要学生找到适合自身在模块中的备考方式。如教学《生活中常见的两种有机物》，针对性地归纳有机物的类型差异和特点，让学生在学习的过程中减少更多的繁琐。又如在有机化学中，高中化学对“苯”的讲述并不详尽，为了激发学生对抽象事物的兴趣，结构讲解之后，可以把知识引入苯在现实中接近四十多年的经历过程，增加学生对化学知识的亲切感，提高学生对化学的认知能力，树立化学科目的核心素养。而对于较难理解的知识，需要学生亲手操作直观的化学实验。如通过使用实验银镜反应、溴水褪色等实验来进行检验某种醛所含有的官能团，从而提高对醛的性质的掌握。
（三）树立学科的素养教学理念，为新高考服务。
新课改的探究模式必须坚持。高中化学知识难度大时间紧，导致有些老师又对“填鸭式”的教学方法有所回归，即把化学知识划分出几大模块，结合每个模块作出相对应的解题攻略，不运用科学的理念进行推演，让学生死记硬背，单纯地为高考而机械记忆，在知其然而不知其所以然的枯燥学习中，使化学学习变成了应考学习，降低了学生学习化学的兴趣，使学生的化学学科学习价值得不到体现。虽然许多学生经过化学学习，能够解答一些比较难的化学习题，但是在学科核心素养方面的成绩并不理想。提高学科的科学素养要注重学生对问题的探究能力培养，结合每个重点的实验展开与讨论，发挥学习小组的合作精神，实现学生在学习过程中的主体地位。在学生主观意识的驱使下，才能把知识点融会贯通到新高考中去。
（四）创新备考方法，优化备考质量。
备考方法需要结合考纲、考卷、学情的分析创新复习方式，提高备考质量。如先学后教。先学后教是借助学生独立的自主性学习为主，教师的课堂教学在学生自主学习之后进行。例如复习“乙酸乙酯的制备”之前，布置小组活动方案，教师根据班级人数和实验器材进行分组，小组协调完成实验预习报告及方案的设计，以保证全员参与，交流讨论。实验过程认真撰写记录归纳总结乙酸乙酯制取的方法和乙酸乙酯性质的验证，老师在此期间点拨问题纠正错误，让学生通过现象看本质，提高复习质量；又如先教后学。对于化学知识的核心内容是学生难以理解的，老师要借助课堂教学先讲解，然后让学生对学习内容进行拓展讨论，引导学生在初步理解的基础上研究总结相关内容，在降低难度中激发学习动力。
四、结语。
新高考的备考过程中，教师要从多角度探讨当前高考的具体形势。研读考纲，驾驭教材，树立适合学生知识和能力共同发展的教学理念，深刻理解和掌握新高考的发展形势，理清考点框架，减轻考生负担，提高复习效果，展示教师的引导和教育作用。
参考文献：
[1]陈斌.“异地高考”政策复杂性探微――基于30个省（自治区、直辖市）“异地高考”方案的内容分析[j].教育科学，2015，31（1）：55-62.[2]于世洁，徐宁汉，杨帆等.新高考改革下高校选考科目的制定[j].清华大学教育研究，2015，23（2）：32-36.作者简介：
金超云，湖南省汨罗市，湖南省汨罗市汨罗一中；
黄峰，湖南省汨罗市，湖南省汨罗市归义中学。
高考化学复习的备考策略介绍
在最后的冲刺阶段里，复习要有针对性，应重视对错题的反思、梳理，尤其是近期模考题中的错题更应重视。认真分析失误的原因，是知识问题还是审题问题，是语言表达问题还是解题方法问题，若是知识掌握不清，要及时补漏;若是审题不清，则在平时的训练中有意加强审题训练，并对下次考试提出目标，争取在审题上减少失误。若是语言表达问题，则应与标准答案对比，寻找差距，力求表达准确、规范、科学;若是解题方法问题，在平时的学习过程中，要善于对常见的方法技巧进行归纳总结，并学会举一反三。
中考化学复习经验交流发言材料：化学复习备考策略
一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。
（1）怎样检验二氧化碳?
（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?
（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?
二、药品的取用。
（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?
三、物质的加热。
（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题?两者有何区别?
（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些?
四、药品和仪器的处理。
（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?
（2）实验后药品能否放回原瓶?
第二单元我们周围的空气。
一、空气的主要成分及作用。
空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?
二、实验探究空气中氧气的体积分数。
（1）燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?
（3）产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?
（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因?
三、大气污染物的来源和危害。
空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?
四、能从组成上区分纯净物和混合物。
纯净物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?
五、化学变化的基本特征。
物理变化与化学变化有什么区别?如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化?
六、化合反应氧化物。
七、探究s、al的燃烧有关问题。
（1）s在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?
八、分解反应。
什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应?
九、探究氧气的实验室制法。
（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么?反应原理分别是什么?三种方法的优缺点?
（2）用kmno4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?
十、探究碳和铁的燃烧。
（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么?
（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。
（4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质?
十一、本单元的反应符号表达式。
（1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式?
（2）实验室制取氧气的三个反应符号表达式?
第三单元自然界的水。
一、水的组成。
根据什么现象可以推断出水是由氢、氧两种元素组成的化合物?
二、单质和化合物。
单质和化合物有什么相同点?有什么不同点?要学会区别?各举几个例子，并写出化学式?
三、认识物质的微粒性。
构成物质的粒子有哪几种?它们之间存在什么关系?
四、探究分子的性质。
五、水的净化。
（1）纯水与天然水的区别是什么?硬水与软水的区别是什么?
（2）有哪些净化水的操作?净化程度的是何种操作?
高考化学复习的备考策略介绍
在强化训练这段时间里，大家基本上都花了大量的时间在各区的模拟试卷上，因此没有更多的时间来阅读课本，因此，书本上的一些基本概念、原理、符号、反应和实验等可能会淡忘，而高考的考题中，这些最基本的知识往往就是高考命题的依据、题设的条件、甚至是解题的关键因素。教材中的一些识记性的内容，如果是应该记住而我们未能记住的话，损失就会很大。