心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
菊花的心得体会篇一
一、说教材：
《风雨中的菊花》是小学六年级的一篇课文。以多尔先生的见闻和感受为线索，随着地点的转换，给我们呈现了三个画面：一、站前广场上，情绪低落的多尔先生漫步，一个小乞丐可怜地向路人乞讨，出于对他的同情，多尔先生给了他一美元。这是故事的开端。二、花店里，多尔先生又遇见小乞丐，他用艰难乞讨来的硬币，买了一束菊花，并写下“献给我最亲爱的人”“祝妈妈生日快乐”。这是故事的发展。三、火车上，通过窗户，多尔先生又望见小乞丐，风雨中，他手捧菊花走向公墓，多尔先生的心灵受到巨大冲击。这是故事的高潮。故事似乎没有结尾，而是留给读者更多的联想。故事非常感人，仿佛是一部触动人心的影片，而故事的核心人物，是这个生活困苦但心中有爱的小乞丐。题目《风雨中的菊花》有着特殊的含义：小乞丐生活困苦，小小年纪便经历风雨，但是，他的心中充满对母亲的爱，艰难乞讨，在母亲坟前献上怒放的菊花。这怒放的菊花，是爱的象征。
二、说教学目标：
1、认知目标：学会课文中的生字，理解词语的意思，能有感情的朗读课文，复述课文。
2、技能目标：理解课文内容，感受人物的心理活动；理解题目的含义。
3、情感目标：体会所蕴涵的情感，是使学生的心灵受到触动。
三、说重点难点：
体会人物的情感，理解题目的含义。
四、说教法学法：
引导学生通过多种形式的朗读，运用“读读、划划、想想、议议”的学习方法，体会人物的`情感，感受的内涵。
五、说教学流程：
课文分两课时教学。第一课时，初读课文，解决字词方面的问题，了解课文主要内容，理清脉络，概括三个画面的内容。第二课时，理解课文内容，体会人物情感，理解题目的含义。
第二课时：
一、复习导入：
1、说说的主要内容和三个画面内容。
2、导入：课文中谁留给你的印象最深刻？让我们跟着多尔先生，一起来认识这个小乞丐。
二、精读课文。
按三个画面组织学习活动。
（一）站前广场上
2、学生默读思考后交流。
（二）花店里
2、再读（9——17），划出写小乞丐的句子，用心读一读，抓住细节描写，写下你的感悟。
3、出示四句话：“小乞丐很认真地逐个端详柜台里的鲜花。”“‘一束万寿菊。’小乞丐竟然开口。”“‘不用，你可以……生日快乐’”“小乞丐从破衣服口袋……转身离去。”
引导学生朗读，谈体会，在交流中感悟，并用朗读表达自己的情感。
预设：
“认真”“逐个”“端详”可见小男孩是多么慎重的选花。结合上下文理解：为什么他如此慎重？（献给母亲的礼物，是自己对母亲深深的爱。钱来之不易。）
“竟然”：谁也想到，因为他太穷了，吃、穿、住都成问题，怎会舍得20美元买花。
4、看到这一切，多尔先生是怎样想的？
（二）火车上，车窗外
1、指名朗读（18、19），思考：坐在火车上，多尔先生又看到了怎样的一幕？
2、联系上下文，思考：是什么冲击着多尔先生的胸膛？
三、整体感知。
再次默读全文，小组讨论题目的含义。
四、作业设计。
1、课文前两幅画面都有多尔先生的心理描写，第三幅画面中，多尔先生会想些什么呢？请你想一想，写一写。
2、复述课文。
六、板书设计：
菊花的心得体会篇二
这是一个感恩的小故事，但是在我的印象中却最深刻。
故事结束了，我的眼泪就“吧嗒吧嗒”地淌了下来。心里想着，这是个多么孝顺的孩子啊！即使他是个穷孩子，没有吃的也没有住的，生活在这么贫困的家庭里，更何况他的妈妈已经不在世上了，想想与我们这些同龄的人，或许还有些人连自己的爸爸妈妈的生日都不知道，可是这个小男孩仍然爱着他的妈妈，也清清楚楚地记得妈妈的生日，尽管他已经好几天没有吃饭了，可他还是不忘去路边乞讨给妈妈买一个生日礼物。哪像我们这么幸福，生活在优裕的环境里，是在父母的呵护下长大的，经常得到父母的关爱，还经常给父母操心，想到这里，我很惭愧。
菊花的心得体会篇三
前几天，我感到万分无聊时，翻开了一本妈妈给我买的，但我很少看的书――《有一种情叫牵挂》。书中的一个小故事《风雨中的菊花》引起了我的注意。
读了这篇文章我觉得我的心被一种莫名的东西一次又一次冲击着，也许这就是自责，我无从知晓。对于小男孩来说，在母亲生日时献上一束万寿菊是最好的礼物，尽管他很贵，可是，就算让他去乞讨，他也要为妈妈买那束花，尽管他的妈妈已不在人世间了，可他仍相信妈妈会在天堂收到自己的祝福。
而我呢，再母亲节那天，我甚至要妈妈提醒我，才记起今天是母亲节。可因为没想到买什么送给妈妈，什么是妈妈喜欢的，还有我只有几天的零花钱也不够买什么，最终我还是不能够赠妈妈一件礼物。我的家境比那位小男孩好许多，可我却不能像他那么有孝心。
现在想想只要是女儿送的，只要是妈妈有用的，不管价格是贵是贱，妈妈一定会喜欢的，一定会高兴的，因为孝心是无价的。
菊花的心得体会篇四
作者在车站的广场发现了一个小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一个路人讨钱，作者给了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他从破衣服里摸出一大把硬币，用20美元买了一束万寿菊，说是送给妈妈。外面下着雨，作者上了火车，在行驶的火车上，作者看到了小乞丐在风雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原来，他买的花是要送给死去的妈妈。作者的眼前模糊了，我也差点流出了眼泪。20美元对小乞丐来说是一笔大数目，但和妈妈比起来，是微不足道的。再大的风雨也阻挡不了对妈妈的爱。小乞丐不就是菊花吗？承受着生活的磨难，坚强的生活，就像他手中的菊花，在风雨中怒放着。
想起自己，过着衣来伸手饭来张口的生活，有父母的.疼爱，和小乞丐比起来，是多么的幸福。以后当我遇到挫折，碰到困难时，就想想风雨中的菊花。
菊花的心得体会篇五
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
2、作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?(2分)
3、你是如何理解标题“风雨中的菊花”?(3分)
4、品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。(共3分，每空不超过2字)
鄙夷——————
5、“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么?(2分)
6、分析文中划线句子中加点词语的表达效果。(2分)