实用封闭培训方案（模板20篇）

制定培训方案需要考虑培训的目标、内容、方式和资源等多个方面的因素。培训方案是为了达到特定目标而制定的一套有组织、系统和针对性的培训计划。在当今竞争激烈的社会中，培训方案变得越来越重要，它可以提升员工的技能和能力，为企业发展打下坚实的基础。下面我们来谈谈如何设计一个有效的培训方案，以达到预期的培训效果。以下是一些知名企业成功应用的培训方案范文，希望对您的培训工作有所帮助和借鉴。

封闭工作方案

为进一步落实新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，有效切断病毒传播途径，区新冠肺炎防控指挥部动员中心城区商超及有关配送公司开通线上购物渠道，提供上门服务，满足市民生活必需品的购买需求。现制定相关实施方案如下:。

受配送力量和交通条件限制，生活必需品配送优先满足中心城区实行封闭管理的居民小区(社区、村)。对封闭（禁止人员进出的小区）管理的居民小区(社区、村)生活必需品实行统一代购配送，提供上门(非接触)服务。未封闭的小区（社区、村）可参照执行。

（一）就近配送。每个小区（社区、村）原则上按划定的区域就近选择1-2家商场超市、配送公司作为生活必需品配送主体，配送主体在保障安全的前提下，开展生活必需品无接触配送。也可以根据需求量自行联系合作社和生产企业实施采购或配送。

（二）套餐配送。商场超市、配送公司对小区居民的生活必需品实行套餐制，主要品种为蔬菜、肉类、鱼类等必要生活必需品实行三定原则（定时间、定品种、定价格）;其他品种根据居民需求提供清单，统计后集中配送，对急需药品的可实行代购配送服务，多渠道满足居民日常生活用品。

（一）统一订购。村（社）明确一名联络员，负责每日统计辖内居民生活必需品需求订单，统一下单订购。村（社）划分设立若干取菜点，并明确取菜点管理员（小区疫情防控人员、社区党员代表、网格员或报到的公职人员，物业公司人员),负责取菜点覆盖居民的每日订单收集和呈报本村（社）联络员，并按约定时间在取菜点收货分发。村（社）每天14:00前一次性向对应的商场超市、配送公司或其他合作社、企业提交订货清单。

（二）统一配送。中心城区商场超市、配送公司开通电商平台，与快递公司合作，按订单于次日上午12:00前，统一配送至取菜点。各管理员负责按时在取菜点分批次、分楼栋、分时段有序发放。每户居民原则上每2-3天完成一次订购配送。

（一）加强部门配合。实施生活必需品小区配送，涉及面广，任务重，需要相关部门的大力配合。镇办、城南高新园应督促村（社）做好宣传组织工作，确保供给周密、有序；区住建局要督促物业管理公司积极配合，做好相关小区物资需求的收集、统计工作;区市场监管局要加大对供应物资的商品质量检测，杜绝食品安全事故的发生；区商务局、区农业农村局、区发改局要组织引导中心城区超市、农贸市场、农产品批发市场、蔬菜专业合作社、粮食加工企业和相关配送公司为辖区居民提供生活物资必需品配送服务，调剂好各类物资，保障市场供应。

（二）畅通保障通道。为保证商场超市、配送公司与小区对接畅通，保障小区居民所需物资有效高效供应。区公安、交通运输部门应对运送生活必需品的运输车辆(小货车、三轮车)按照绿色通道管理要求，在运返途中进行相关检查后放行。

（三）严格配送管理。各配送单位人员持健康证上岗、全面防护；配送车辆和配送工具企业要严格消毒杀菌；各小区(社区)与商场超市、配送公司约定指定配送物资寄存点，通知居民分批次领取，不出现排队领取和人员聚集现象，付款方式一律采用微信、支付宝支付，减少现金支付。

封闭工作方案

1、是否规定正常升降国旗，有无国旗破损。

2、办公室是否杂乱无章；门窗、玻璃及班牌、伟人像、名人名言、文化图版、宣传栏、主题教育园地等是否破损；破桌子、凳子、扫帚头等是否墙角随见；教室、办公室、楼梯等是否纸屑垃圾遍地；墙壁是否乱涂乱画、牛皮癣；学校图书室、仪器室、实验室等教学用房是否灰尘多多；校园内是否乱堆乱放，或占地种菜；厕所是否不及时清扫冲洗；校园内有无卫生死角。

3、花池苗圃是否踩踏毁坏，荒草是否清理干净，纸袋果皮是否随处可见；宣传栏、黑板报内容是否陈旧，没及时更新；校车、私家轿车、摩托车、自行车、电瓶车等是否乱停乱放，扎放不整齐。

1、上班时间是否实行全体人员在岗坐班制。当日校长和其他教辅人员是否在班在岗；教师出勤是否考勤，有无记录统计和奖惩措施；乡镇、学校之间是否有擅自借调教师现象，不在岗人员是否有请销假审批手续，上班时间是否有中途无故离岗情况。

2、学校工作人员在办公时间是否打牌、下棋、上网玩游戏（包括聊天、游戏、炒股、看影视剧等）现象；工作日中午是否饮酒；师生校园内是否吸烟；教师有无体罚或变相体罚学生的现象；校园内是否有衣冠不整、语言污秽或课堂上有大声喧哗、玩手机、睡大觉等情况发生。

3、学生出勤是否统计公示，对无故旷课、擅自离校的学生是否有跟踪措施；学生在校园内有无追逐打闹、在楼梯扶手上骑裆滑行、攀爬栏杆、翻越围墙等危险行为；下课和放学时学生下楼梯是否推搡拥堵，校园内骑自行车（电动车等）是否横冲直撞。

1、校务是否公开，开支账目是否每月公示一次；教师绩效工资量化考核结果是否公示。

2、“义保”经费使用是否违规，理财小组是否形同虚设。

3、是否违反规定巧立名目乱收费、乱办班补课、乱发教辅资料；是否无学籍却“空转”学生，在招生工作中是否存在违规现象，是否存在非本学区学生因无序招生造成大班额的问题。

1、学校门卫室是否有人值班，大门是否有专人看护，视频监控是否能正常使用；校车是否是“三无”车，社会无关车辆、闲杂人员是否未经允许擅自进入校园，校园内有无饲养牲畜、家禽等；社会不良青少年有无在校内或大门口聚众滋事、打架斗殴。

2、学校或周边，用电、交通、校舍、围墙、楼梯、栏杆、沟塘等是否存在安全隐患，有无安全警示标志；学生宿舍、电教及体卫设施是否存在安全漏洞，安全管理是否规范；学校在建工程，工程区与学生活动是否严格分开，安全防护措施是否到位。

3、学校食堂、营养餐、饮用水等工作人员和卫生状况是否合格；校园门口或校园内是否有食品店或流动小摊点，食品、饮料是否是“三无”产品。

1、是否按课程表上课，是否有擅自调课换课、空堂现象，教师制定的计划是否按期落实；教导处、教研组、年级组教育教学教研活动是否按计划落实，有无正常记录。

2、班子成员是否代课；教师上课是否迟到、早退、接打手机、随意走出教室，或不带教案上课；教师教案是否脱编、漏编、少编或过于简单；教师上课是否不管学生，课堂秩序是否混乱，教师（含班子成员）听评课情况是否真正落实。

3、学生作业是否有布置无批改，或只批不改，是否有错批、漏批、累批、隔批、少批现象；是否存在课堂作业不订正讲评，课外作业不辅导批阅，质量检测不分析总结情况。

4、现代化教学手段（包括“班班通”、空中课堂和教学点数字化等）是否应用；学校图书是否借阅；实验室、实验器材，艺体器材是否添置并使用；大课间活动或课间操（眼保健操）是否组织并有效开展。

5、教师“三个一”活动开展情况，实施效果如何？是否有计划、活动记录或深层体现？

县教育系统当前中心工作、阶段性重点工作，学校完成或落实情况，酌情督导调研。

封闭工作方案

深入贯彻总体国家安全观，认真落实新时期卫生与健康工作方针，坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚持以人为本、系统治理、科学治理、依法治理，坚持预防为主、防治结合、中西医结合、专群结合、平战结合，坚持统一指挥、联防联控、科技引领、精准施策，抓紧补短板、堵漏洞、强弱项，进一步提升应对重大疫情的能力和水平，为推动加快健康开江再上新台阶提供有力支撑。到2025年，全县形成系统完备、功能完善、机制健全、运转高效的重大疫情防治和应急管理体系，应对重大疫情能力全面提升，公共卫生应急管理达到全市先进水平。

（一）完善疫情防控公共卫生体系。推进县疾病预防控制中心机构改革，加强县级疾病预防控制中心建设。推动疾病预防控制机构与医疗机构和第三方机构建立风险研判、科研、防治等协同工作机制，强化医疗机构公共卫生职责，全县二级以上医疗机构应设置或明确负责公共卫生工作的科室，按规定增加公共卫生人员。制定医疗机构公共卫生职责清单，将医疗机构履行公共卫生职责情况纳入医院等级评审和绩效考核指标体系。建立健全疾控机构和医疗机构信息共享和协同工作机制。强化综合性医院感染性疾病专科建设，健全综合性医院和传染病医院之间的分工协作机制。健全基层医防融合体系，推动公共卫生机构参与医疗联合体建设，鼓励公共卫生人员加入家庭医生签约服务团队。加强全县卫生健康监督执法，进一步推动落实乡镇（街道）卫生健康监督工作机构和人员。

牵头单位：县卫生健康局。

（二）加强重大疫情防控能力建设。加快推进《开江县公共卫生防控救治能力建设攻坚计划（2020—2022年）》文件出台。改扩建县疾病预防控制中心业务用房。实施县级疾病预防控制机构达标建设和能力提升工程。完善疾病预防控制机构专业设备、业务和应急车辆、特种专业技术车辆配置。完善疾病预防控制机构等级评审制度，全面提升监测检测、流行病学调查、重大疫情和突发公共卫生事件处置等核心能力，加快建设生物安全防护二级（p2）实验室，健全重大传染病病原体实验室检测网络和联动协同机制，加强医疗机构设施改造、设备配置和机制创新，提升对重大、新发和不明原因传染病的诊断、检测、隔离治疗能力。改造完善基层医疗卫生机构设施设备，提升预检分诊、隔离观察、协同转运、应急处置等能力。建立健全重大疫情防控中医药参与机制，提升中医医疗机构疫情防控能力。加强疫情防控卫生监督能力建设。

牵头单位：县卫生健康局、县发展和改革局。

责任单位：县教育和科学技术局、县财政局。

（三）健全联防联控机制。健全多部门联防联控机制，完善信息通报、会商研判、措施联动等工作制度和运行机制。健全重点场所（含开放口岸）、重点人群（含出入境人员）疫情防控机制和防控预案。加强县域内卫生应急协同联动，实现卫生应急资源交互共享、优势互补、协同发展。以万达开川渝统筹发展先行示范区建设为契机，加强各相关部门卫生应急协作，强化信息共享和防控措施协同。

牵头单位：县卫生健康局。

责任单位：县公共卫生事件指挥部成员单位。

（四）健全群防群控机制。强化乡镇（街道）公共卫生管理职能，推动居民委员会、村民委员会设立公共卫生委员会并加强疫情防控工作经费、物资和技术保障，落实重大疫情社区防控措施。深入开展爱国卫生运动，推动专业防控与群众参与有机结合。探索建立社会卫生员制度、学校卫生健康副校长聘任制度及卫生专干制度。完善疫情防控（社区）网格化服务管理体系，健全基层重大疫情排查协同联动机制，健全社会力量参与公共卫生事件应急机制，加强公共卫生应急志愿服务队伍建设。建立社区网格化专班，由1名街道或乡镇（社区）干部、1名社区网格员、1名基层医疗卫生机构医务人员、1名社区民警、1名及以上志愿者服务者组成，形成“五包一”社区防控网络。加强社会组织能力建设，完善社会力量参与机制，培育公共卫生领域社会组织和专业社工、志愿者队伍，构建多方参与、各司其职、功能互补、相互协调的治理架构。完善社区治理体系，完善重大疫情个人健康申报制度，建立群众举报奖励机制。

牵头单位：县卫生健康局、县民政局。

责任单位：县委政法委、县委编办、县人力资源和社会保障局、团县委。

（五）完善重大疫情医疗救治网络。推进分层级、分区域应急医疗救治体系建设，完善救治网络，形成由“县级定点医院－县级非定点医疗机构－社区卫生服务中心等其他医疗机构”构成的应急医疗救治体系。整合县级优质医疗卫生资源建设区域重大疫情防控救治基地。通过新建、改扩建传染病医院或综合医院传染病院区，建设重大疫情防控救治基地。加强县中医院传染病医院（回龙镇）、县人民医院传染病科（病区）建设。根据应急需要可按规定扩展重点医疗卫生机构占地面积，保障应急状态下院内可部署方舱医院。制定大型公共设施转换为应急医疗救治设施的预案，县人民医院作为公共卫生事件应急医疗救治中心，与公立综合性医院形成联动机制；以街镇为单位，储备临时可征用的设施；新建大型建筑要兼顾应急需求，预留转换接口；建立公共卫生事件应急医疗救治“预备役”制度。健全支持社会办医疗机构参与疫情防治的政策措施。

牵头单位：县卫生健康局、县发展和改革局。

责任单位：县委编办、县教育和科学技术局、县财政局、县自然资源局、生态环境局。

（六）提升重大疫情医疗救治能力。推进县重大疫情防控救治基地传染病专科和传染病院区规范化建设，加强重症监护病房、负压病房和实验室建设，支持急诊、传染、呼吸、危重症学科建设发展。扩增重症监护病区（一般按照编制床位的10%设置），平时可作为普通病人的重症监护病床，配置呼吸机等必要医疗设备，发生重大疫情时可立即转换，使全县具备1-2家可应对重大疫情医疗救治任务的医疗机构。明确划分定点医院、后备定点医院、非定点医院和基层医疗机构等在疫情救治中的职责功能，改善县级医院（含中医医院）传染病科（病区）设施设备条件，加强临床检验实验室建设。加强基层医疗卫生机构发热门诊（哨点诊室）、缓冲病房、中医馆等业务用房建设，合理配置救护车辆及医疗设备。完善院前急救体系，健全急救转运流程和机制，加强医疗废物集中规范化处置。

牵头单位：县卫生健康局、县发展和改革局。

责任单位：县教育和科学技术局、县财政局。

（七）健全重大疫情医疗救治机制。完善集中患者、集中专家、集中资源、集中救治和远程诊疗的重大疫情救治运行机制，加强跨区域多学科远程诊治合作。健全传染病分级诊疗预约咨询平台，加强传染病快捷咨询和精准预约导诊。完善门急诊预检分诊、首诊负责制，加强发热门诊规范管理。优化医疗机构常规诊疗流程，完善陪护和探视管理、规范通道设置、病区全封闭管理、主管医师首诊排查和感控督查员等制度。健全中西医协作机制，推进中医药深度介入临床治疗，加强卫生应急处置医院与传染病防治医院中医科建设。健全社会心理服务体系，加强重点人群心理干预和疫情后心理重建。

牵头单位：县卫生健康局。

责任单位：县医疗保障局。

（八）健全应急指挥机制。健全党委领导、政府主导、部门参与、专业融合、信息共享、统一高效的应急指挥机制。明确政府和部门指挥响应标准，加强经信、公安、交通运输、卫生健康、市场监管和医保等部门应急资源信息共享、交互联动，健全会商研判、分级响应、救援联动等机制。建设卫生应急指挥系统，全面提升应急指挥效能。按规定健全县级卫生健康行政部门应急管理机构，配齐专（兼）职管理人员。把公共卫生安全纳入全县干部培训体系，提升领导干部公共卫生应急素养。

牵头单位：县卫生健康局。

责任单位：县发展和改革局、县财政局、县公共卫生事件指挥部成员单位。

（九）健全监测预警机制。完善发热门诊、肠道门诊等监测哨点布局，加强对新发传染病、食源性疾病、不明原因疾病的监测，推进在线实时监测监控。坚持底线思维，完善预警制度，明确预警程序、等级和方式。依托居民电子健康档案系统，形成各医疗机构与疾病预防控制机构之间的信息推送、会商分析和早期预警制度。利用大数据和人工智能技术，加强公共卫生安全相关场所、人员、行为、物流等危险因素监测、预警和追踪，建立重大疫情防控重点人员行动轨迹追溯机制。完善生物安全事件预防、应对等预案，加强生物安全风险管理。

牵头单位：县卫生健康局。

责任单位：县应急管理局、县市场监督管理局、县自然资源局、县经信和信息化局。

（十）健全响应处置机制。健全分级负责的重大疫情应急处置机制，完善分区分级、精准防控策略措施。完善突发公共卫生事件应急预案，规范响应启动及终止主体和程序，细化事件和响应分级标准，修订监测、预警、报告、救治、管控等应对处置方案，完善处置环节工作流程。探索建立疫情第一时间调查核实和先期控制措施同步机制。加强医疗等应急救援队伍建设，组建应急医疗救援机动队伍、疫情防控队伍、心理危机干预队伍、核辐射和中毒处置卫生应急队伍等四大类卫生应急队伍，实现县乡两级公共卫生快速响应应急人才队伍全覆盖。配置移动生物安全防护二级（p2）实验室等设施设备，提升快速处置能力。

牵头单位：县卫生健康局。

责任单位：县民政局、县公共卫生事件指挥部成员单位。

（十一）完善应急物资储备体系。建立健全以县应急物资储备为核心，乡（镇）级储备为支撑，医疗卫生机构实物储备为基础，社会捐助捐赠和家庭储备为补充，与国家应急物资储备制度相衔接的应急物资保障体系。合理确定物资储备目录、规模及各类储备方式的比例，完善应急物资保障预案，出台应急救援物资集中管理、统一调控、统一配送的政策措施。建立健全应急物资捐赠接收保障机制，规范接收程序、物资核验、临时保管和配发等。

牵头单位：县应急管理局、县发展和改革局、县经济和信息化局。

责任单位：县民政局、县卫生健康局。

（十二）健全应急防控物资生产供应机制。优化医疗应急防控物资产业结构和区域布局，培育医疗应急产业基地。加强对上下游配套企业的协调和支持，针对重大疫情防控中可能出现的物资供应短缺，制定原材料统一供应、定点生产、规范质量标准等制度，完善疫苗、药品、医疗器械质量监管机制。完善紧缺应急防控物资紧急采购、物资进关、质量标准认定、快速配送等政策。构建应急物流指挥平台，统筹物流基地、物流企业和医药企业配送系统的运输资源，打造高效便捷的物流运输体系。强化应急物资保障信息化、智慧化水平，统筹做好防控物资保障工作，优先满足防控一线（含口岸防控一线）需要。

牵头单位：县经信局。

（十三）健全人才培育机制。建立重大疫情防治人才院校教育、毕业后教育、继续医学教育相衔接的终身教育制度。鼓励高等学校公共卫生相关专业毕业生回开就业，健全传染病学科人才梯队建设体系，建立疾病预防控制机构和高等学校联合培养公共卫生专业本科生和研究生制度，加强防控、救治、研究相结合的复合型人才培养。以全科医生为重点加强基层卫生专业技术人员培训。建设公共卫生教育培训基地，推进重大疫情防治人员培训全覆盖。加强中医药防疫学科体系和人才队伍建设。

牵头单位：县教育和科学技术局、县卫生健康局。

责任单位：县委组织部、县财政局、县人力资源和社会保障局。

（十四）完善编制管理和人才政策。在全县事业编制总量内保障疾病预防控制机构人员编制。严格疾病预防控制机构人员准入，提升卫生技术人员占比。建立疾病预防控制机构首席公共卫生专家制度。加大高端公共卫生人才引进力度。按规定放宽疾病预防控制机构编制内用人自主权。完善学费代偿政策措施，加大基层公共卫生人才招聘力度。推动疾病预防控制机构、医疗机构、科研院所符合条件的专业人员柔性流动、相互兼职工作，支持公共卫生优秀专家人才直接服务基层。

牵头单位：县委编办、县委组织部、县人力资源和社会保障局、县卫生健康局。

责任单位：县教育和科学技术局、县应急管理局。

（十五）健全人才激励机制。改革完善符合卫生健康行业特点的人才评价机制，建立以医疗服务水平、质量和业绩为导向的人才评聘机制。合理确定公共卫生机构绩效工资水平，健全奖励激励制度。加大对重大突发公共卫生应急处置、重大疫情防控救治、科研攻关等方面作出突出贡献人员的奖励，在参加高层次人才评价时给予倾斜。

牵头单位：县人力资源社会保障局、县委组织部、县卫生健康局。

责任单位：县财政局。

（十六）加强专业化干部队伍建设。选优配强县级卫生健康行政部门领导班子，大力选拔熟悉卫生健康行政管理、具有扎实的卫生专业知识、善于应对突发公共卫生事件等复杂局面的领导干部。坚持好干部标准，注重在公共卫生一线和重大疫情防控等关键时刻考察、发现、识别和选拔干部。完善干部考核培训机制，全面提升政策理论水平和应对重大疫情的能力。

牵头单位：县委组织部。

责任单位：县人力资源和社会保障局、县卫生健康局。

（十七）强化组织领导。坚持党对重大疫情防治和公共卫生应急管理工作的全面领导，强化政府公共卫生职责，压紧压实属地责任。统筹疫情防控和经济社会发展，加强对重大突发公共卫生事件次生灾害的研判和应对，制定和储备经济社会应急政策。各地、各部门要切实履行公共卫生应急管理职责，细化完善工作措施。建立健全监督问责机制，推动公共卫生工作落实。

（十八）强化法治保障。健全公共卫生执法监督机制，推动相关法律法规落地落实。推进公共卫生标准化建设，加快地方卫生应急标准制定。完善社会信用体系，强化失信惩戒。依法打击抗拒疫情防控、暴力伤医、扰乱医疗秩序及制假售假、哄抬物价、造谣传谣等违法犯罪行为。建立健全线上线下一体化市场监管制度，完善风险监测、网上抽查、源头追溯、属地查处、信用监管等方式，推动“双随机、一公开”全覆盖，加强自然保护地体系建设和管理，推行普遍禁猎制度。

责任单位：县发展和改革局、县公安局、县司法局、县卫生健康局、县应急管理局。

（十九）强化投入保障。按照医疗卫生领域财政事权和责任划分，落实财政支出责任，保障重大疫情防治体系和防治工作需要。积极拓宽资金筹集渠道，运用地方政府债券、政策性贷款、国际金融组织贷款、社会资本参与等合法合规筹资方式，支持重大疫情防治体系建设。

牵头单位：县财政局。

（二十）强化科技支撑。加强县级传染病防治实验室能力建设，强化科技创新平台，开展快速精准诊断、临床救治技术等关键技术攻关。完善科研经费多元投入机制，按规定提高科研资金使用自主权。

牵头单位：县教育和科学技术局。

（二十一）强化医疗保障。健全重大疫情救治费用保障机制，在突发重大疫情等紧急情况时，按照统一部署，医疗机构实行先救治、后收费，对定点医疗机构发生的患者医疗费用，不纳入医疗机构医保总额预算，健全重大疾病医疗保险和救助制度，完善基本医疗保险应急保障制度，根据疫情防控需要，调整医保目录范围，符合国家和市疫情应急诊疗方案的药品和医疗服务项目费用，全部按规定纳入基本医疗保险基金支付。强化大病医疗互助补充保险功能，优化异地就医医保结算流程。完善优化医保经办流程，实施医保资金预付。根据国家统一部署，探索建立特殊群体、特定疾病医药费豁免制度，有针对性地免除医保支付目录、支付限额、用药量等限制性条款，落实救治费用补助政策。

封闭工作方案

1.食堂人员根据“错时供应”的原则，按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三个时间节点有保育员取送午餐进相应班级，组织幼儿用餐。

午餐分年级、分地点安排：

托班：本班活动室、小班组：本班活动室、午睡房、餐厅。

中3班：本班活动室、午睡房。

中1班、中2班：本班活动室、隔壁空教室。

大1班、大2班：本班活动室、公共区域。

上午：托班、9:30小班9:20中班9:10大班9:00领取点心，组织幼儿盥洗、点心。

下午点心：先起床的幼儿先用点心。用点方法与午餐相同。

2.教师组织幼儿用点，用餐期间全程使用一次性手套、佩戴口罩。

3.幼儿分区就餐，并根据当天来园人数对各班就餐区域进行合理调配。桌子相隔1米，一桌2人进餐。

4.保育员统一配餐送至幼儿座位，降低幼儿间交叉感染可能性。保育员分到餐后，幼儿摘口罩进餐。

5.教师来回巡视观察进餐、用点情况，教育幼儿不说话，安静进餐。

6.教师、保育员和孩子一起进餐。

7.行政进托、小班进餐。

一餐二点就餐后。

1.进餐结束，规范处理剩余饭菜，倒入专用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行喷洒消毒处理。

2.指导餐后正确方法擦嘴，指导对应使用口杯，用温开水漱口。

3.餐后各班错时组织幼儿餐后至少15分钟的散步。引导幼儿不做剧烈活动，班与班不交叉活动，关注幼儿在散步过程中的安全，不将散步中捡到的危险物品藏入口袋或弄伤小朋友。散步中坚持慢行，避免幼儿跑跳等剧烈运动。

4.对班级进餐环境、餐具、地面等进行清洁消毒。

封闭工作方案

为全面深入细致做好我校复工复课前后疫情防控工作,按照国家《托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案》、《中小学和幼儿园20xx年春季开学返校工作指引》等指导性文件，结合我oo校实际，制定本工作方案。

严格将我校从业人员（总经理、管理人员、培训教师在内的所有工作人员以及物业人员，以下简称员工）与培训对象（以下简称学员）的生命安全和身心健康放在首位，严格执行疫情防控工作各项指令和部署要求，落实复工复课前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎实做好疫情防控和有序复工复课，确保平稳过渡，逐步恢复正常培训秩序。

1、全员摸底调查。根据《返岗返学人员健康监测防控指导意见》以及工作要求，在复工复课前组织全体员工、学员填报《员工和学员健康申报表》，做好师生健康全覆盖监测工作，做到一人一表，不漏一人。

2、场所清洁消毒。正式复课前，应根据《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》要求，选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铉盐类消毒剂，按照作用浓度和作用时间对各类教学、生活场所和食堂进行全面消毒。

要熟悉就近定点医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案。要切实加强疫情防控期间物资管理，完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、出库、保管等过程规范有序。要切实加强对消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，规范采购渠道，落实专人保管，加强业务培训，明确操作过程，避免出现学员误食，杜绝中毒、火灾等事故发生。

4、实施“封闭式”管理。要全面实施场所“封闭式“管理制度，严控人员进出，除员工、学员外，禁止其他人员进入培训场所。所有进出培训场所人员（含保安、保洁等）均须落实“身份核实一扫码或亮码+测温一登记一放行”等工作流程。

5、做好复课提示。具体复课时间明确后，要通过“告家长书“等方式告知学员和家长复课时间以及复课后应注意的事项，确保平稳有序复课。

1、实施错时错峰培训。按照培训学员的人数，错时错峰安排培训场次和班级人数，切实防止出现校门口交通拥挤、学员和家长大量聚集等情况。停止举办任何进培训场所的家长会和家长开放日等活动。

2、其他无关人员一律不得进入内。对进入机构的员工和学员进行体温检测，并做好登记。未取得健康码“绿码”的员工和不符合条件的学员，应予以劝返。相关人员须佩戴口罩，并严格测量体温。快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入机构内。疫情防控期间，对外地来学习考察的团组,应婉言拒绝或请其推迟来杭。

3、严格卫生消毒制度。要参照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》每天对培训场所实施消毒。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。

要妥善保管消毒剂，明确标识，避免误食或灼伤。每天做好各类教学、生活及工作场所（如教室、办公室、公共活动区等）的通风换气，严禁安排学员在密闭环境下学习和活动;严格执行国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组印发的《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》，所有教室内无新风的风机盘管系统暂停使用。

4、加强卫生健康教育。要开展多种形式健康宣传教育活动，利用现有的平台，普及卫生保健常识，依法依规开展科学防控。组织员工和学员学习省教育厅防控办《校园预防新型冠状病毒感染师生个人防护要点指南》，指导员工和学员加强个人防护。要求每一名员工和学员养成勤洗手习惯,严禁随地吐痰，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪，人际交谈应保持适当距离。

5、建立缺课登记追访制度。掌握所有未正常到岗到课的员工和学员的健康状况，对缺勤、请假、早退的员工和学员，落实专人每天做好电-话、网-络访问，了解其身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，并记录、汇总相关情况。

6、强化疫情防控应急处置。若发现有发热等症状的疑似患者，应根据《防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案》，立即启动应急处置工作，并及时联系当地卫生疾控部门请求指导处理，协助开展相关调查处置工作。

1、复工时间。复工专指机构员工复工，不含学员统下复课。

2、复课时间。线下培训复课时间不得早于中小学校开学时间，具体复课时间按省oo有关部署执行。

1、提高思想认识。要充分认清当前疫情防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责”的。。担当，加强组织领导,明确责任分工，确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻性、科学性，构筑起疫情防控严密防线。

2、健全组织领导。要进一步完善工作机制，建立由主要负责人任组长的疫情防控工作领导小组，并成立相应的工作组。根据疫情防控工作要求，尽快制定疫情防控工作预案，建立健全培训场所日常筛查机制、疫情防护措施、疫情处置机制，将防控工作抓实抓细。

3、加强联防联控。要建立与医院、社区、家长等多级防控工作网络，畅通信息渠道，加强协同配合。

封闭式管控方案

考生私家车不得进入考场。进校前，考生按1米线排队，安排4人查考生“健康码”“行程码”及48小时核测状况，同时测量体温和收“承诺书”。持“健康码”“行程码”绿码，现场测温37.3℃以下的（允许间隔2-3分钟再测一次）。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通过技术措施，努力在源头上消除疫情隐患，保障考场防疫安全。

（一）划定面试区域，9号楼1-4层8个准备室及8个面试室。

设置1个考务办、1间临时隔离室（用于医务人员诊断排查）。

（二）1人进入考场站着试讲，全程考生和考务人员应戴口罩。

评委座位四周间距2米。

（三）防疫物资配备清单。

一次性医用外科口罩每个考务人员1只。

考场速干手消毒剂或免洗消毒液每个考场1瓶（或同楼层相邻考场可合用）。

厕所洗手液、纸巾每个男、女卫生间分别各1瓶、1包。

考场纸巾每个考场1包。

消毒药剂若干数量，用于考场消毒。

（四）工作人员及人数。

考务保障人员若干（有负责防疫2人）。

考场面试评委（每考场3人）。

配合健康测查和处理考试中发病考生，医务人员1人。

考前对考试有关场所进行通风、清洁和消毒，在考场及邻近厕所放置消毒剂（洗手液）等。考后做好清洁卫生或消毒工作。

考试过程中，如果发现考生突然出现发热状况，则由专人护送至备用隔离室,医务人员到场处置并做好情况登记工作。主考要第一时间上报应急工作小组，在应急工作小组指导下开展后续工作，及时将情况向校长汇报，必要时请求属地卫生部门协助。同时对整个考试区域进行清洁消毒。

在整个面试过程中，对未依法履行安全职责，违反防疫安全规定酿成严重后果的`，由学校依照有关规定对责任人给予行政纪律外分或者其他处罚。

封闭式管控方案

根据县疫情防控指挥部20号交办的单要求，为全面贯彻落实国务院、省、市冬春季疫情防控电视电话会议和全县冬春季疫情防控工作推进会精神，全力抓好人物共防各项工作，把情况估计得复杂一些，问题估计得充分一些，特此制定本乡封闭式管理工作方案。

全乡所有村庄实施封闭式管理，原则上保留2个进出口，设置24小时查验点，每班至少2人，由乡及所在村、组安排力量，开展防控工作。封闭管理期间，落实“一断三不断”要求。

具体出入人员分类如下：

1、生病就医人员。村民出现发热、咳嗽、腹泻等症状的须立即主动报告村委会，安排专用车辆上门收治。其他疾病应做好防护措施后自行前往。

2、疫情防控人员。主要包括医疗、疾控单位，各级党委、政府部门、乡镇、村，保洁等参加疫情防控工作的人员，由所在单位出具证明，方可进出村庄。

3、保障公共事业运行人员。主要包括：供水、供电、供气单位工作人员，三大运营商、有线电视必要工作人员，物流快递员，商超工作人员等，由所在单位出具证明，方可进出村庄。

人员进出一律佩戴口罩、检测体温，并做好登记（外出具体时间、姓名、性别、联系方式、车牌号码、住址、体温状况等）。所有居家隔离人员在隔离期未满前不得外出。对外地返回人员逐人进行登记备案。近14天有疫情重点地区旅居史和接触史人员，须第一时间主动向所在村报告；不主动报告及拒绝接受检测体温等防控措施，造成疫情传播的将依法追究相关责任。

若出现1例确诊病例或疑似病例的村组（或自然村），对其所在的村组（或自然村）实行封闭式硬隔离；对出现2例及以上确诊病例的，对其所在的村组（或自然村）实行封闭式硬隔离并禁止该村组（或自然村）所有人员进出，因疫情防控、生命救援、应急抢险、重大突发事故等特殊人员、车辆，登记后予以放行。可选派一名志愿者每2天到本乡采购生活物资、逐户上门发放。

村民出现发热、咳嗽等症状，必须及时就诊，并第一时间向村报告。对村庄确诊患者、疑似患者的密切接触者一律实行集中隔离医学观察14天。对筛查出的14天内境外、有高中风险等疫情严重地区旅居史人员实行居家隔离医学观察。对出现发热、咳嗽、腹泻等症状的人员，安排专门车辆转运至县人民医院发热门诊。

每村民组选派一名志愿者（要求身体健康，严格落实有关防控措施）成立本村志愿者队伍，志愿者加强对区域内疫情防控工作的宣传，以及卡点的值班值守工作。对于进出人员做到详细登记，出现情况第一时间报告村委会。

每个村成立物资筹集保障队伍，该队伍由两人组成，其中一人会开车，每2天到本镇进行生活物资等采购、逐户上门发放，凭村委会统一制作的临时通行证予以放行，并详细做好纪录（购买物资人员、车辆每次外出时间应控制在3小时以内，必须按原查验点返回，并做好有关消毒措施）。

做到“红事”停办，“白事”从简，并提前报村备案。所有人员一律不串门、不集聚。发现有50人及以上聚集性活动的以及10人以上聚餐的，主动劝阻和举报。对拒不听从管理劝阻、聚众闹事者，公安机关依法惩处。

开展公共部位消毒，每日消毒不少于3次。楼梯间、消防通道等公共场所必须保持开敞、通风状态。做好垃圾分类处理。家庭日常消毒使用易燃易爆易腐蚀的消毒用品时，必须正确使用、确保安全。对《出入证》或其他证明材料查验时，原则上实行无接触查验。

关闭非生活必需的商超实行提升一级管理，包括但不限于严把入口、控制开放时间、增加消杀频率和测量体温等措施。未佩戴口罩、未测体温人员一律不得进入公共场所。

通过led屏、宣传栏、悬挂标语、微信公众号、广播大喇叭以及建立微信群等多种形式，宣传疾病防控、生活防疫等知识和相关法规政策，营造群防群控、科学防控的氛围。加强宣传引导工作，畅通村民沟通渠道，确定专人和联系电话，及时释疑解惑。

组织成立乡党员干部先锋队、突击队、大学生志愿者队，设置党员先锋岗，组织开展疫情防控工作。发挥党员干部先锋模范作用，按有关要求鼓励支持志愿者参加，引导带动群众科学防控。

培训方案培训方案

封闭生产方案

为贯彻落实《浙江省“三区”内重点工业企业闭环生产操作指引（试行）》和《浙江省工业企业“无疫工厂”创建工作方案》，确保疫情来袭时重点工业企业生产不停、链条不断、产能不减、秩序不乱，实现疫情要防住、经济要稳住的共赢目标，结合我区实际制定本工作方案。

建立“三区”内闭环生产工业企业“白名单”，指导“白名单”企业提升统筹管控、“人物同防”、应急处置、闭环生产、综合保障等能力，完成闭环生产工作方案的制定、备案、演练和验收，确保在疫情来袭时“白名单”企业可以“生产不停、链条不断、产能不减、秩序不乱”，切实创建成为“无疫工厂”。

1、建立“白名单”。按照“广泛动员、重点先行、动态调整”的原则，选取重点工业企业建立“三区”内闭环生产工业企业“白名单”。

2、制定方案。企业结合生产经营实际，在常态化疫情防控方案的基础上，制定闭环生产工作方案，并做好各项准备工作。

3、企业申请。企业向属地产业平台、街道提出书面申请，并提交闭环生产工作方案。

4、属地审批。各产业平台、街道初审同意后，由区疫情防控部门牵头组织相关部门进行现场审核。现场审核应重点检查“六到位”：工作指挥体系是否到位、制度规范是否到位、防疫物资准备是否到位、人员食宿等生活保障措施是否到位、人员培训是否到位、应急处置措施是否到位。

5、专班备案。企业闭环生产申请和审批情况报省、市重点工业企业供应链应急保障工作专班备案。

6、平战转化。备案企业在“平”时做好闭环生产能力各项准备工作，在“战”时由区疫情防控指挥部牵头组织相关部门进行评估，对具备闭环生产条件的优先核准复工。

1、企业应成立由主要负责人担任组长的疫情防控和闭环生产工作专班，明确专职人员负责疫情防控工作。

2、企业应制定符合本企业实际的闭环生产工作方案，内容包括工作人员名单及生活保障措施，人员、场所、物流、物资的管控措施，应急处置流程等。

3、企业须设置测温点和临时隔离室，配备足额的抗原检测试剂、防护口罩、消毒液、测温仪等必要的防疫物资。

4、企业应为闭环生产区域内的员工提供相应的饮食、住宿保障。通过厂区外第三方保障的，应遵循就近、“点对点”、闭环的原则。

5、企业应组织员工开展防疫知识培训，确保管理人员熟悉应急处置流程、员工掌握基本防疫知识和技能。

（一）人员管控。

1、实施封闭管理。员工之间做到无接触换班，必须接触的应做好防护。返岗人员要安排安全的交通工具，“点对点”运输。外来人员原则上不准进入闭环管控区域，确需进入的，须持有48小时内核酸检测阴性证明、现场抗原检测阴性，做好个人信息登记，并全程做好防护。

2、严格返岗要求。员工进入闭环生产区，须“健康码”和行程卡无异常、持有48小时内核酸检测阴性证明，并进行现场抗原检测。

3、实行分类管控。门卫、装卸工、司机等与外界接触的员工为高风险人员，须与其他员工分开就餐、住宿，加强个人防护等级。保安、厨师等流动性强、内部接触人员多的岗位人员为中风险人员，应尽量减少人员接触频次、保持社交距离。不与外界接触的员工为低风险人员，应避免与高风险人员接触。员工核酸检测频次，按照区疫情防控要求落实，有必要时可每日加测抗原检测。

4、强化健康监测。企业应指定专人每日汇总记录人员健康状况。一旦发现发热、干咳、乏力等疑似新冠肺炎症状的员工，应第一时间做好隔离，安排专车转送医疗机构发热门诊就医，排除涉疫风险后方可返岗。

（二）场所管控。

1、实施场所分类管控。门岗、物资运输装卸区域、进口物品暴露区域为高风险区域，应设置隔离或标识，严格加强个人防护，禁止无关人员进入。不同风险区域人员的日常生活作息（就餐、洗漱等），应做好隔离或错时安排，避免交叉。

2、加强住宿区管理。按照同工作、同住宿的原则安排宿舍，减少人员接触。新返岗员工要进行健康观察，住宿、生活相对独立。

3、加强就餐区管理。合理布局食堂就餐区域桌椅，尽量同向摆放，并加装隔离板，取餐时应保持1米以上的安全社交距离。鼓励减少堂食、独立用餐。

4、加强场所清洁消杀。做好办公区域、会议场所、卫生间、食堂、宿舍等公共场所的清洁消毒，增加电梯按钮、门把手等高频接触部位的'消毒频次，同时做好场所通风。

5、加强会议组织管理。尽量采用视频、电话等线上方式。必须集中召开的会议，严格控制会议频次、时间、规模，并做好参会人员个人防护。

6、设置临时隔离观察区。企业设置相应的临时隔离观察区，用于疑似病例或确诊病例的临时隔离，用后须进行彻底消杀.

（三）运输和物资管控。

1、物资进入厂区，应设置专用路线和固定装卸场所，并与其他区域隔离，设置明显的高风险区域标识。

2、鼓励采取非接触式货物交接。安排固定人员进行货物接收、装卸、贮存、拆封、消毒等。交接中确需人员接触的，应加强员工个人防护。

3、涉及进口物品的，按照《浙江省工业企业进口物品常态化疫情防控操作规程（试行）》要求，通过工业物防链应用落实各项管控措施。

4、规范垃圾处理和清运，使用过的防护用品应设置专用收集装置，原则上日产日清。

（四）应急处置。

1、企业应当制定应急处置方案，加强应急演练，确保员工熟悉疫情防控和安全生产应急流程和措施。加强和属地疫情防控部门的沟通，建立涉疫人员转运联络机制。

2、如发现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，应当立即启动应急处置机制，第一时间向辖区疾病预防控制机构报告，果断采取人员管控隔离等防疫措施，并积极配合做好流行病学调查、密切次密接转运隔离和相关场所消毒等工作。

各部门要提高政治站位，积极支持重点企业闭环生产，一企一策指导企业做好疫情防控工作。

（一）强化属地责任。各产业平台、街道统筹帮助企业协调解决生活物资保障、运输保障中遇到的问题，加强属地监督检查和指导服务，对督查发现存在重大风险隐患无法整改的，果断采取撤销“白名单”、停工停产等措施。

（二）强化行业监管责任。区经信局强化保链工作的统筹协调，指导“白名单”企业制定一企一策方案，帮助协调解决困难，督促企业落实主体责任；区社发局指导企业做好疫情防控工作，并帮助落实核酸检测、清洁消杀等工作。区应急管理局指导企业加强安全生产管理，强化闭环生产企业安全生产监督管理。

（三）强化企业主体责任。企业负责人要一手抓生产一手抓防疫，建立分工明确的工作体系，责任落实到岗到人，确保企业安全生产和员工生命健康。企业要加强对员工身心的关怀关爱，协助解决工作生活中所遇到的困难，保持员工良好状态。企业应为员工配备必要的防护用具，督促员工加强个人防护。

（四）强化员工个人责任。加强工作人员健康教育，戴口罩、勤洗手，按要求落实个人防护措施。出现疑似症状的，自觉做好自我隔离，并及时报告企业疫情防控工作主管。如瞒报漏报导致严重后果的，将依法追究相关人员责任。

封闭式管控方案

为进一步加强农村疫情防控工作，有效阻断病毒传播途径，最大限度的保障全街农村人民群众生命安全和身体健康，按照市委关于做好农村地区病毒肺炎疫情防控工作的通知要求，特制定本方案。

（一）强化属地管理。严格落实村“两委”属地责任，村书记（主任）是防控工作的直接责任人。村书记要把疫情防控作为当前的头等大事来抓，要亲自部署、亲自协调、亲自抓落实，形成层层传导压力、层层落实责任的工作局面。要强化统一指挥，分兵把守，确保责任到人、落实到户，真正做到家家有人看、户户有人管。

（二）强化责任分工。各村要结合实际制定本村疫情防控封闭管理工作方案，成立以村书记为组长的工作小组，充分发挥村三委及各队长的作用。统筹做好卫生指导、紧急处置、物资保障等相关工作，全面做好本村防控封闭管理工作。

（三）强化统筹兼顾。各村要坚持农村疫情防控和农业生产生活统筹谋划、整体推进。做好备春耕工作，有序组织农民余粮销售；做好村屯绿美化等农业农村重点工作，做到两手抓、两不误。

（一）疫情检测站防控措施。

1、疫情检测站设置。各村要根据自然条件、道路情况，因地制宜、科学合理设置疫情检测站。村级疫情检测站设置在入村路口上，每村原则上只留1个出入口保证村民和车辆通行。各疫情检测站要设置警示标识、提示标语、照明设备、体温计、专门车辆、取暖设施、帐篷等工作必备设施。每个疫情检测站原则上不少于2人，工作人员佩戴袖标，实行24小时轮班值守。

2、疫情检测站管理。本村人员外出和返回，必须持本人有效身份证件和街道、村开具的通行证，两证合一，同时必须佩戴口罩方可通行。村民每次外出必须登记，返回测温后方可进入；身在外地的本街道、村人员首次返乡，无需出具通行证，经过严格的测温后，方可放行；外来非本村人员（按照《关于确保我市“菜篮子”产品和农业生产资料正常流通秩序的紧急通知》所规定的`情形除外）一律劝返；符合《关于确保我市“菜篮子”产品和农业生产资料正常流通秩序的紧急通知》的车辆和人员，经查验、登记后必须放行，保证“绿色通道”畅通，落实好“一断三不断”要求。

3、应急处理。各级疫情检测站要制定应急预案，对发热和来自湖北等重点疫区的来梅进村人员作为重点，严查细查，并要立即向街道疫情防控领导小组报告，紧急情况要及时向医疗救护组报告，采取相应处置措施。其他情况做好信息登记，安排专人看护居家隔离。

（二）村内防控措施。

1、组建防控巡逻队伍。各村组建防控巡逻队，由村书记（主任）担任队长，巡逻队走村入户宣传防控要求，及时制止各种违规行为，在做好自身防护的前提下，对外地返乡人员做到“四必查”“三必访”，即：返乡人员身份必查、返乡路线必查、返乡人员密切接触者必查、返乡人员健康状况必查；外来人员必访、生病发烧人员必访、密切接触者必访。

2、严格网格化管理。以组、自然屯为单位，实行网格化管理，安排村组干部、辅警、党员担任网格长，对农户进行严格管理。每个网格要落实“四个一”制度，即签一份承诺书、打一次电话、建一册台账、建一个微信群，做到“网眼细、抓的实、情况清、底数明”，将防控措施落实到每家每户每个人。

3、严格落实居家隔离措施。对需要居家隔离人员，严格按照疫情防控领导小组相关规定，做好信息上报和隔离看护工作。各村村医要切实发挥作用，对发现发烧人员及时报告，采取相应措施，确保疫情得到控制。

4、严格管控外出人员。按照防疫工作要求，严格控制人员流动，以下三类人员经过村委会研究批准可以外出：一是外出就医人员；二是外出上班务工人员；三是外出购买急需物资人员。其他情况需要外出人员由村委会采取一事一议的方式研究，同意后由村书记（主任）签字、村委会盖章的方式方可出行。外出人员由村委会开具全市街道统一的《市疫情防控期间通行证》（见附件2），实行严格登记管理，并报街道办事处备案，特殊情况需请示街道主要领导后，方可开具通行证。对无通行证外出人员，疫情检测站发现后进行训诫劝返，不听从训诫的移交公安派出所处理。

5、严格人员流动管控。各村非涉及居民生活必需的公共场所一律关闭。“红事”延期至疫情结束，“白事”一律从简并报备。农村居民无特殊情况不得走亲访友、打牌、打麻将、闲谈、严禁各种类型聚会、聚餐，降低疫情传播风险。对组织、参与3人以上聚集活动的个人，依法依规严肃处理。

6、严格环境整治措施。要加强本村人居环境整治，重点对饮用水水源地、村头屯边、公路两侧、林带壕沟等成堆垃圾开展清理，对病死畜禽进行无害化处理。以家庭为单位搞好自家房前屋后的卫生，及时清理粪污。督促保洁员按时上岗，对生活垃圾、污物做到日产日清。

（三）物资保障措施。

1、各村组成立生产生活保障队，负责村民所需要各方面生产生活物资，如需采购急需物资和生活必需品的由村组安排专人外出购买，最大限度减少人员外出。

2、各村要根据实际情况，采取专门车辆配送、定点错峰采购等方式，保障村民基本日常生活必需品供应。

3、对农民急需的备春耕物资，各村要摸清底数，及时上报街道，街道定点预定等多种方式加以解决。

（四）营造宣传氛围。

通过村屯广播、宣传车辆、编印宣传资料、印发倡议书和公开信等多种方式，加强村级防控信息通报和防疫知识宣传，增强农民群众健康意识、防病意识，提高防病能力。各村妇联主席要发动、引导农民自制口罩，做好疫情防控。要教育宣传勤洗手等健康生活方式，提高农民的防控意识，增强防控本领。

（一）要坚持工作标准。各村要提高政治站位，克服松劲厌战情绪，按照方案要求，坚持环节不减、标准不降，从严从实从细抓好工作落实。对于突发特殊情况，要及时向领导小组请示汇报，会商研判，科学有效处置。要落实疫情日报告制度，各村安排专人每天将疫情信息汇总，上报封闭管理领导小组办公室。街道疫情防控封闭管理组会不定期对各村防控封闭管理工作进行明察暗访，对玩忽职守、空岗漏岗、把关不严、营私舞弊等情况进行重点督导，对出现问题的村及具体工作人员严肃追责。

（二）要发挥党组织的战斗堡垒作用。动员村党员、党代表、人大代表、政协委员率先垂范，主动扛起防控责任，带头管好自己、家人、亲属，少出门、少上街、不串门、不聚集。带头协助做好特殊时期村民思想工作，劝导村民听党话、真配合，形成群防群控的强大合力。

封闭工作方案

根据《柳州市新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作领导小组指挥部关于进一步加强20xx年春节期间疫情防控工作的通知》(柳新冠防指〔20xx〕2号)等文件要求，为确保新型冠状病毒疫情防控期间和春节期间，有效控制疫情期间各类突发公共事件或者其他原因引起的重要生活物资市场异常波动，确保疫情防控期间本地农产品的生产和供应，保持市场稳定，满足村户生活必需品并配送到户，特制定本方案。

遵循“依法、科学、规范、统一”的原则，按照“有力、有序、有效、有度”的防控方针，加强统一领导，充分发挥疫情联防联控工作机制作用，依法、科学、规范做好全镇疫情防控生活物资保障工作。村民生活必需品由各村（居）以网络点为单位，实行村民线上采购和电话采购，送货上门（非接触服务），实现村民足不出户，最大限度减少人口流动，防止人员外出交叉感染，坚决遏制疫情扩散。

主要包括食用油、食盐、药品、大米、方便面、瓶装水、燃气等重要生活必需品。

1.网上订购。生活必需品应急保供超市开通电商平台或微信支付平台，采取线上或电话下单，线下配送方式，满足村民日常生活用品需要，如有老人、小孩不会网上订购，由村屯负责人帮其下单或者登记，联系配送。

2.就近配送。各封闭村屯按照就近原则，由镇级重要生活必需品物资采购商超作为配送主体，在保障安全的前提下，开展生活必需品无接触配送。

主要采购商超:百优超市。

1.镇级物资配送中转站设立在三都镇政府大院，必要时可搭建简易帐篷用于存放有预包装的生活物资。

2.村级物资配送中转站。

板江村物资中转站：板江村委办公楼。

白见村物资中转站：白见村委办公楼。

三都村物资中转站：三都村委办公楼。

觉山村物资中转站：觉山村委办公楼。

里贡村物资中转站：里贡村委办公楼。

龙兴村物资中转站：龙兴村委办公楼。

工农村物资中转站：工农村委办公楼。

博艾村物资中转站：博艾村委办公楼。

三加村物资中转站：三加村委办公楼。

三都社区物资中转站：三都社区办公楼。

3.屯级物资配送中转站设立在各村各屯处，选择在各屯文化室。

（一）成立领导小组。

柳江区三都镇成立重要生活必需品市场应急保供工作领导小组，组成人员如下：

组长：

副组长：

成员：

生活物资保障工作领导小组下设办公室，具体负责日常事务性工作。办公室设在镇党政办，办公室主任由韦甜英同志兼任。

（二）办公室职责。

1.负责领导小组的日常工作及与各成员单位的沟通联络联系与协调有关部门开展生活必需品市场应急保供工作。（24小时保供电话：7588217）。

2.组织、协调新型冠状病毒疫情防控期间生活必需品市场应急保供工作。

3.收集、整理有关信息，为领导小组提供决策参考。

4.负责接收、传达和执行区人民政府、区指挥部的各项决策和指令，检查、报告执行情况。

5.协调突发事件的应急演练、应急处置、调查评估、信息发布、应急保障和宣传培训等工作。

（三）各部门工作职责。

党政办：负责辖区内肉类、果蔬等主要农产品生产基地的生产监控和统计，根据应急需求，及时组织农产品的产地供应。

乡村建设综合服务中心：负责组织保供运输车辆队伍，建立生活必需品运输“快速通道”，及时解决各村（社区）之间的物流运输障碍，确保应急物资运输通畅，配合相关部门落实应急投放工作。

财政所：负责全镇生活物资应急保供响应工作相关经费保障。

市场监管所：负责规范市场主体经营行为，严厉打击制售假冒伪劣商品、囤积居奇、哄抬物价、破坏市场秩序及损害消费者利益等违法行为，负责价格监督管理。指导辖区内农贸市场、超市做好重要生活必需品的货源组织和供应工作，必要时通过媒体公布市场、超市网上下单方式，以及线下订货服务电话，确保市场供应充足，商品订购方便，配送及时顺畅。

各村、社区：负责做好本辖区生活必需品日需求量提前测算、做好应急状态下辖区内生活必需品的供应和运输、投放、配送工作。

其他相关部门：根据本部门职责，配合做好相关工作。各相关职能部门应根据部门职责，制定工作细案，确保突发情况发生时能快速反应。

（四）各岗位工作职责。

巩固生活物资物流重点线路，确保“三不断”（即：保障公路交通网络不断、应急运输绿色通道不断、必要的群众生产生活物资运输通道不断）。保障生活物资运输车辆优先便捷通行。严格执行鲜活农产品运输“绿色通道”政策。生活物资运送到镇后，由镇级志愿队伍将按村（社区）封闭区分拣物资，分拣后的物资从镇中转站配送至村（社区）封闭区指定地点。

（五）生活物资配送到户小组人员如下：

组长：蓝柳苑板江村委党支书、主任。

韦定英白见村委党支书、主任。

韦廷春三都村委党支书、主任。

韦克淼觉山村委党支书、主任。

曾秒里贡村委党支书、主任。

韦朝阳龙兴村委党支书、主任。

覃周立工农村委党支书、主任。

覃金海博艾村委党支书、主任。

韦立文三加村委党支书、主任。

韦少云三都社区党支书、主任。

组员：各村（居）委村干部及小组长。

1.生活物资配送到户小组按村（居）委划片分工。小组办公室设在各村（居）委办公室，办公室主任由各村（居）党支书兼任，组员有各村（居）干部。办公室主要负责登记生活物资发放记录，在封控区与管控区时期，设立24小时保供电话，要统计村户家中重要生活必需品日需求量，报告到党政办。

2.生活物资配送到户小组由村干部、村民小组长、村屯党员、志愿者以及民兵团组成配送队伍将生活必需品送至各村屯、村户家中，在封控区与管控区时期，要统计村户家中重要生活必需品日需求量，并提供数据给办公室人员。同时设立各村（居）生活物资24小时保供热线，确保如有生活不便人员，由村屯负责人帮其下单或者登记，联系配送。

由生活物资保障工作领导小组统一安排部署，依托各村、社区网格化管理模式，充分发挥党员骨干、志愿者、爱心人士作用，切实保障全镇群众生活物资供给，满足群众日常生活需要。

（一）做好备货补货。镇疫情防控办公室根据辖区各类商超规模，制定2家超市（百优超市、美美超市）作为全镇生活物资保障供给商超。做好备货补货。生活必需品应急保供组与种植、养殖和生产基地（企业）对接，采购、调运、储备足量的生活必需品和方便食品，特别要备足各类蔬菜，满足村民长时间居家生活的基础需求。

（二）需求上报。辖区群众将各自生活物资需求向所在村、社区具体网格信息反应，由各网格信息员汇总群众各类生活物资数量、规模，并上报各村、社区二级网格长（即各村、社区党支部书记），由各二级网格长统一上报至镇疫情防控办公室。

（三）做好安全运输。镇级生活必需品物资转运站、采购商超、药店、村屯转运站要明确一名专人和固定车辆开展配送，车辆类型要根据物资情况、道路情况结合实际进行调配，确保配送便捷，同时将配送车辆和人员身份信息、健康码、行程码等信息报镇指挥部审核，经镇疫情防控工作指挥部批准后，开展配送。

（四）做好防控措施。生活必需品应急保供超市、药店要做细门店及从业人员的疫情防控措施。在配送过程中，配送人员要做好核酸检测和个人防护，按照防控要求对车辆消杀，做到物资配送安全有序。要坚决避免人员集中领取分发物资带来的风险，并及时对生活必需品外包装和物资存放地、分发区域进行消杀。物资配送到户期间要按要求做好疫情防护工作，各村（居）委办公室要提前配备生活物资应急投放所需的口罩、防护服、消杀用品，确保应急投放期间防护安全。

（五）物资配送及发放，由镇疫情防控办公室统筹各村、社区物资需求，通知各村、社区民兵，在指定时间到具体商超领取生活物资并运输至各村、社区。各村、社区依托网格化管理模式，组织网格员、信息员、党员骨干、志愿者等对各网格内群众逐家进行配送。

（一）提高认识，高度重视。各部门要切实提高政治站位，充分认识做好重要生活必需品应急保供工作的重要性，以最坚定的态度、最迅速的行动、最有力的措施，保障市场供应部脱销、不断档。生活物资保障相关单位要各司其职，做好应急保供工作。启动生活物资应急保供响应后，同步启动封闭区域内生活必需品应急投放工作计划，镇指挥部将封闭期内的生活必需品总需求量于0.5小时内上报到区生活物资保障组。

（二）密切沟通，加强合作。各单位、各村、社区疫情防控物资保障组成员之间要加强沟通，密切协同，及时通报有关情况，保持手机24小时开机，确保通信联络通畅。

（三）压实责任，层层落实。要切合实际，制定工作目标明确工作任务，完善工作措施，压实工作责任，层层抓好落实，确保市场应急保供各项工作落实到位。

（四）全面掌握舆情，合理引导消费。要及时做好应急处置工作情况信息发布和新闻报道工作，及时发布相关信息，全面掌握舆情动态正确引导社会舆论，引导广大消费者持理性消费，按需求采购生活必需品，杜绝跟风抢购，以防造成不必要的损失浪费。

（五）所有进行物资分配、外出采购物资的车辆、人员必须严格落实疫情防控相关要求，做好个人防护和物资的消毒，尤其是各指定商超要做好采购物资的消毒工作。

此方案在实施过程中根据具体情况适时调整和完善。

封闭培训感言心得体会

封闭培训是一种集中式的培训方式，参加者通常在一个相对封闭的环境中进行学习和交流。这种培训形式通常持续数天或数周，涵盖了各种主题和技能。在这个连贯的五段式文章中，我将分享我在参加封闭培训时的感言、心得和体会。

二段：感受。

封闭培训给我留下了深刻的印象。首先，与其他参与者建立了紧密的联系，形成了一个高度合作的团队。我认识到，只有充分利用每个人的优势和经验，我们才能在培训中取得更好的成果。其次，培训内容的密集和深入，让我不断挑战自己，认识到自己的潜力和局限性。最后，演讲和讨论环节提供了一个展示自己观点和思考方式的机会，提高了自信和表达能力。

三段：收获。

在封闭培训中，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了更多。首先，我学会了如何有效地管理时间和任务，因为培训期间的日程紧凑，每个人都需要高效地完成各项任务。其次，我学到了如何在团队中协调合作，如何有效地沟通和解决冲突。这些技能对我今后的职业发展至关重要。最重要的是，我学会了如何处理压力和应对挑战，因为培训过程中的各种任务和压力让我更加坚强和有信心。

四段：分享。

封闭培训让我更加开放和乐于分享。虽然参加培训的人来自不同的背景和行业，但我们有一个共同的目标：学习和成长。在培训期间，我经常与他们分享自己的观点、经验和技巧，同时也积极倾听他们的建议和故事。通过这种交流互动，我们互相启发和激励，共同进步。培训结束后，我还会继续分享我的学习心得和体会，希望能帮助到更多的人。

五段：总结。

封闭培训是一个富有挑战性和机会的学习和成长之旅。通过参与封闭培训，我认识到自己的潜力、提高了专业能力和交流能力，同时结交了一群志同道合的朋友。在未来的工作和生活中，我会继续运用所学知识和技能，实现更大的成就。我也希望更多的人能够参加封闭培训，体验其中的乐趣和收获。让我们一起成长，一起进步！

业务封闭培训心得体会

近日，我参加了一次精心策划、专注于业务技能提升的封闭培训，给我留下了深刻而难忘的印象。通过这次培训，我不仅收获了丰富的知识和技能，并且对自己的职业发展有了更清晰的规划。在这个过程中，我深刻认识到了封闭培训的重要性，以及我个人的成长和发展。

首先，封闭培训提供了沉浸式学习的环境，使学员能够全身心地投入到学习当中。在封闭培训的几天里，我们完全放下了工作上的压力和其他干扰，专注于知识的吸收和技能的提升。培训期间，我们与同事们一起住在同一酒店，每天都以学习为重心。这种封闭的学习环境帮助我集中精力，深入学习不同的业务领域，快速提高自己的专业素养。

其次，封闭培训通过师资团队的高质量支持，为学员提供了优秀而专业的指导。在我们的培训中，有一支由行业领袖和业务专家组成的师资团队。他们不仅有着深厚的学术背景，更有丰富的实践经验。培训期间，他们不仅帮助我们理解和掌握知识，更能够以实际案例和实践操作为基础，帮助我们将学到的理论知识应用到实际工作中。这种高质量的师资支持使我在短时间内取得了显著的进步，并且对我日后的工作有了更深的认识和理解。

再次，封闭培训提供了良好的团队合作机会。在培训中，我们以小组为单位展开学习和讨论，共同完成各种实践项目。每个小组都有不同的成员，他们来自不同的部门和背景，对于同一个问题，我们可以用不同的思维角度和工作经验进行探讨。通过团队合作，我们不仅加深了对业务的理解，更学会了如何与人合作、领导团队。这种团队合作的经验对于未来面对各种工作挑战时非常重要。

此外，封闭培训还为学员提供了与行业内专业人士交流的机会。在培训期间，我们邀请了一些来自业界的知名人士来分享他们的成功经验和业务见解。通过与这些行业专家的交流和互动，我们不仅感受到了他们对业务的热情和专业素养，也学到了许多实用的技巧和经验。他们的故事和见解，使我对自己的职业发展产生了新的思考，并激发了我追求更高目标的动力。

最后，封闭培训给我的最大感受就是学以致用。通过这次培训，我不仅学到了课本上的知识，更学到了如何将这些知识运用到实际工作中。在培训的最后一天，我们进行了一场实际的案例演练，将所学的理论知识进行了实际操作。通过这次演练，我不仅能够更好地理解和应用所学的知识，还培养了解决问题的能力和团队协作精神。这种学以致用的培训方式对于今后的工作和职业发展非常有帮助。

综上所述，业务封闭培训提供了一个深入学习和发展的机会，通过沉浸式学习的环境、高质量的师资团队、良好的团队合作机会以及与行业内专业人士交流的机会，帮助学员全面提升自己的业务能力。封闭培训不仅帮助我更好地理解和应用所学的知识，更让我对未来的职业发展有了更清晰的规划和拓展的思路。我相信，通过封闭培训所获得的经验和知识将成为我实现个人目标的宝贵资产。

封闭培训

封闭培训是指在特定的时间段内，人们聚集在一起进行一系列的培训活动，且在此期间与外界断开联系。这种培训方式被越来越多的机构和公司采用，因为它具有独特的优势和效果。在参与了一次为期三天的封闭培训之后，我深深体会到了封闭培训的价值和重要性。

首先，封闭培训提供了一个专注学习的环境。在封闭培训期间，与外界的联系被切断，没有了干扰和打扰，参与者完全可以将精力集中在学习上。与传统的培训方式相比，这种封闭的环境更利于心流状态的产生，使得学习效果更佳。在我参加的封闭培训中，我发现自己更容易进入学习状态，思维更加清晰，学习效率也大大提高。

其次，封闭培训有助于促进团队合作和交流。在一个封闭的环境里，参与者与其他人相互依赖，需要共同合作完成各项任务和活动。这样的集体合作过程中，人们更容易建立起紧密的联系和信任，共同解决问题和克服难题。正是通过这种密切的合作和交流，我与其他参与者建立了深厚的友谊，并在培训结束后继续保持联系，形成了一个有力的学习和支持网络。

第三，封闭培训能够打破常规思维和开拓创新思维。在日常工作和学习中，人们往往囿于一成不变的思维模式，难以跳出自己的舒适区。而封闭培训通过不同的教学方法和活动形式，刺激了我们的思维，使我们能够超越传统的思维框架，接触到新的观点和创意。在封闭培训中，我经历了许多创新性的活动和讨论，这些活动让我认识到创新思维的重要性，并激发了我进一步探索和尝试的欲望。

第四，封闭培训提升了我们的个人发展和自律能力。在封闭环境中，我们需要自主管理时间和任务，没有他人的监管和控制。这种自主管理的经历让我们学会了更好地规划和安排自己的时间，合理分配和利用资源，提高了自律和自我激励的能力。在封闭培训的三天内，我学会了高效利用时间，从而在短时间内学习到更多的知识和技能。

最后，封闭培训也是一个反思和个人成长的机会。在封闭培训结束后，我们通常会有一段时间来反思和总结自己的学习和成长。这个过程让我们更加深入地认识到自己的优点和不足，为进一步的发展制定了明确的目标和计划。在我参加的封闭培训中，我通过反思和总结，发现自己在团队合作和领导能力方面还有很大的提升空间，并制定了自己的个人成长计划。

总的来说，封闭培训是一种独特而有效的学习方式，它提供了专注学习、团队合作、创新思维、个人发展和反思成长的机会。通过封闭培训，我们可以更深入地学习和体验，从而取得更好的学习效果和成长收益。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续寻找并参与更多的封闭培训，以持续提升自己的能力和素质。

封闭培训

近年来，随着经济的快速发展和竞争的加剧，封闭培训成为了一种新型的学习方式。封闭培训是指在一定的时间范围内，将学员们集中在一个相对封闭的环境中，进行知识的学习和技能的培训。我有幸参加了一次封闭培训，以下是我对这次经历的心得体会。

首先，在封闭培训中，我体会到了时间的紧迫感。在现实生活中，我们总是被各种琐事所束缚，往往很难抽出专门的时间来学习和培训。而在封闭培训中，我们将自己完全投入到学习中，没有其他的干扰和打扰。每天的时间安排都被紧密计划，使得我们不得不对学习任务进行高效的安排和完成。这种时间的紧迫感使我更加认识到时间的宝贵，也让我意识到只有合理安排时间，才能更好地提升自己的能力和竞争力。

其次，在封闭培训中，我深刻体会到了团队合作的重要性。封闭培训通常会将学员们分成不同的小组，每个小组都有不一样的学习任务和项目。而要完成这些任务和项目，就需要组员们相互合作，形成一个高效的团队。在与团队成员的交流和协作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了沟通和解决问题的能力。同时，我也意识到团队合作的力量是巨大的，只有团结一致，相互支持，才能取得更好的成果。这种团队合作的经验将对我未来的工作和生活中产生重要的影响，使我更好地融入团队，并通过团队合作取得更大的成功。

第三，在封闭培训中，我感受到了学习的乐趣。在平时的学习中，我们常常被繁琐的作业和考试压力所困扰，往往会产生对学习的厌倦和抵触情绪。而在封闭培训中，学习的内容和方式都具有创新和趣味性。通过多种多样的案例分析、角色扮演和团队合作，我们能够更加主动地融入到学习中去，对知识的理解和应用也更加深入。这种学习的乐趣让我重新认识到学习的意义和价值，使我对未来的学习充满了信心和动力。

再次，在封闭培训中，我收获了来自不同领域的人们的交流和分享。封闭培训往往会吸引来自不同行业和职位的人们参加，每个人都有自己独特的经验和知识。在和他们的交流和互动中，我开阔了眼界，获取了超越自己专业领域的新见解和新思维。这种跨领域的交流和分享不仅让我更全面地了解了各个领域的发展动态，也让我在思考和解决问题时能够有更多的角度和思路。这种开阔视野的经验在我的职业道路上将会起到重要的作用，让我能够更好地适应和应对变化多样的工作环境和要求。

最后，在封闭培训中，我理解到了自己的努力和付出是值得的。封闭培训不仅要求我投入更多的时间和精力，还需要我付出更多的努力和努力。而当我经过一段时间的努力后，我可以看到自己进步的成果，这种成就感让我对自己更加有信心和动力。这种付出和回报的体验使我明白事业的成就和成功不能靠天赋，而是需要自己的努力和坚持。只有不断付出努力，才能够追求并实现更高的目标。

总之，封闭培训给我留下了深刻的印象和难忘的体验。它不仅让我认识到时间的紧迫感，体验到团队合作的重要性，感受到学习的乐趣，还让我接触到了来自不同领域人们的交流和分享，并理解到付出和回报的关系。这些经历将对我的职业发展和人生道路产生重要的影响，使我更好地适应和应对未来的挑战和机遇。

封闭培训

封闭培训，是一种集中式的、适用于各个行业各个层次人员的培训方式。它通常在特定的时间和地点进行，参与者在这段时间里与外界隔绝，专心投入学习。封闭培训给人们提供了一个全新的学习环境，它对培训者的心理、知识和技能的培养起到了积极的作用。在我最近的一次封闭培训体验中，我深有体会。

在封闭培训的初始阶段，我才意识到与外界的隔离是多么重要。过去，忙碌的工作和琐碎的事务常常使我分身乏术，无法集中精力学习。然而，在封闭培训的环境下，一切都发生了改变。我终于有了不受干扰的学习时间，在密闭的空间里我可以尽情地投入到学习中，很快就进入了全神贯注的状态。与此同时，减少了外界的干扰，我学习的效果也显著提升。封闭培训给我提供了一个宁静的学习环境，让我能够更好地专注于知识的吸收与理解。

封闭培训还倡导了团队合作的精神，这对于工作中的人力资源真的太重要了。在封闭培训中，我意识到一个团队合作的力量是无穷的。在封闭培训的过程中，我参与了一些小组活动，与其他培训者一起解决问题、完成任务。通过合作，我们互相倾听和尊重，分享我们的观点和经验，最终达成了团队的共识。每个人都在团队中发挥了自己的潜力，共同解决了一个个难题。当然，这不仅仅是为了培训目标的达成，更重要的是培养了我们的团队意识和协作精神。封闭培训让我懂得，一个和谐的团队可以做出更大的成就，每个人都应当积极地参与进来。

除此之外，封闭培训还给我提供了交流和学习的机会。封闭培训不仅是培训者与培训师之间的互动，更重要的是学员之间的相互倾听和交流。在封闭培训中，我结识了来自各行各业的同学，我们分享了工作中的经验和困惑，讨论了解决问题的方法。与他们的交流，让我受益匪浅。通过与大家的互动，我发现了自己的不足之处，并得到了许多宝贵的建议和反馈。他们的经验和见解像一盏明灯，点亮了我前进的道路。在这个过程中，我不仅收获了新的知识和技能，还建立了许多长久以来的人际关系。

封闭培训让我从另一个角度重新认识了自己。在日常工作中，许多时候我们只专注于业务的具体操作，很少花时间思考自己的定位和未来发展。然而，在封闭培训中，我有了更多的思考和反思的机会。通过课程的学习和小组的交流，我重新评估了自己的优势和不足，明确了自己的目标和方向。封闭培训让我看到了更广阔的职业发展路径，激励我更加努力地学习和进步。

总之，封闭培训给我提供了一个良好的学习环境，增强了我与团队合作精神。通过交流和学习，我积累了宝贵的经验和见解，并重新审视和发展了自己。封闭培训的经历是一次难忘的旅程，我深信这将对我未来的工作和发展产生深远的影响。

封闭工作方案

为落实学院《关于进一步严格疫情防控有关要求的通知》要求，加强对学院四校区内体育馆、教室、图书馆、实验室、库房等场所的防控管理和日常巡查，做到全覆盖、无死角、无盲区。自即日起，教务处对学院教室、实验室、实训室及校内实训基地等教学场所实行巡查日报制度。各系(部)/校区做好本单位所属上述场所巡查工作，从疫情防控的大局出发认真检查，实事求是上报，出现瞒报、漏报、误报等情况按学院有关规定处理。清河校区、北苑校区还需要填报公共教室日常巡查情况。具体要求如下：

对本单位管理的教室或实验(训)室进行日常巡查，根据要求填写巡查报表，做好每天巡查记录。

各系(部)/校区管理的实验(训)室，目前未使用的，进行封停，上贴封条。

疫情防控期间，教室、实验(训)室必须经学院疫情防控工作领导小组办公室审批同意，方可使用。

已在用的教室/试验(训)室公用物品、教学品须根据学院《北京农业职业学院疫情防控期间卫生消毒工作方案》进行消毒，做好每日卫生消毒记录;每天至少通风两次，每次通风30分钟;到岗人员一天两次进行体温检测并做好台账记录，全面掌握人员行动轨迹，确保“两点一线”上下班模式。

封闭工作方案

做好高校疫情防控工作的特殊重要性，坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针，压实“四方责任”，落实“四早”要求，坚持人、物、环境同防，坚持多病共防，落实落细校园疫情防控各项措施，积极稳妥做好学校应急封闭管理工作，坚决阻断病毒在校园扩散蔓延，确保师生员工生命健康和校园安全稳定，坚决守住校园不发生聚集性疫情的底线。

（一）坚持“属地为主”。将学校疫情防控工作纳入南阳市卧龙区联防联控工作机制，与南阳市卧龙区卧龙岗街道办事处建立“一对一”协同应对突发疫情机制。

（二）坚持“一校一策”。落实主体责任，结合学校实际，制定应急封闭管理工作方案，优化疫情防控举措，提升应急处置能力水平。

（三）坚持“分级分区”。按照风险等级对校园进行精准划区，根据《南阳医学高等专科学校新冠肺炎常态化疫情防控网格化管理实施方案》，实施“单元化”“网格化”管理，充分考虑教学区、生活区等不同功能区运行实际，对不同等级、不同区域落实相应防疫措施。

（四）坚持“以人为本”。密切关注师生思想动态和心理状况，多措并举强化校园服务保障，及时回应师生员工合理关切，协调解决师生员工学习、工作及生活中的实际困难和个性化需求。

加强校园疫情防控应急封闭管理的组织领导，建立健全学校指挥和工作体系，确保校园应急封闭管理能够随时激活、及时启用。

（一）应急封闭管理工作领导小组。

组长：

副组长：

范真刘金云。

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在党政办公室。

办公室主任：郭万周（兼）。

副主任：

工作职责：

1.统一领导、制定、部署应急封闭管理各项工作。

2.建立健全应急封闭管理责任制，检查督促学校各部门相关措施落实。

（二）专项工作组及职责。

1.综合协调组。

组长：

副组长：

各系（部、院）书记。

成员：

胡泊各系（部、院）学工办主任。

工作职责：

（1）负责统筹协调、上传下达、沟通联络等工作。主动与南阳市卧龙区卧龙岗街道办事处沟通和对接，将学校应急封闭管理工作纳入卧龙区联防联控机制。及时向各级党委政府、疾病预防控制中心和教育行政主管部门汇报学校应急封闭管理工作情况。

（2）负责及时传达上级和学校最新疫情防控精神，及时收集、回应和解决在校人员的合理诉求。

（3）负责统筹协调学校各部门和各系（部、院）配合专项工作组开展工作。

（4）按照校园应急封闭管理需要，组建留校工作队伍、专业消杀队伍、应急志愿者队伍等。

（5）根据在校人员规模，协调备足校园健康观察点房间和床位，做好开展全员核酸检测的场所准备，预备一定数量的临时住宿场所，用于安置校园内无固定住所人员。协调车辆准备，储备一定数量的应急车辆，用于校内交通及日常医疗转运。

2.卫生防疫组。

组长：

副组长：

成员：

赵璐（二附院）胡泊。

工作职责：

（1）负责制定学校防疫相关方案，落实各项防疫要求。

（2）负责感染者医疗救治协调，负责协调卫生健康部门，做好核酸阳性人员、密接、次密接等风险人员的转运工作。

（3）负责师生员工日常用药及就医工作，保障校园应急封闭管理期间医疗服务工作正常开展。

3.核酸检测组。

组长：

副组长：

成员：

各系（部、院）学工办主任。

工作职责：

（1）负责核酸检测总体安排，细化方案，协调全校各相关部门的核酸检测现场工作。

（2）负责统筹组织在校师生员工规范有序、安全顺畅的进行核酸检测。

（3）负责确保核酸检测结果准确、迅速、及时。

4.信息统计组。

组长：张胜海。

副组长：

成员：

周银生胡泊。

各系（部、院）学工办主任。

工作职责：

（1）负责校内各类人员及物资信息统计、台账管理、数据上报。

（2）负责全面精准掌握在校人员、进出校园人员、各个楼宇人员等的基本信息，数据做到持续动态更新、随时可以调取。掌握校内居住的老、幼、病、残、孕等特殊人群情况，在校园应急封闭管理期间为其提供个性化服务。

（3）负责校内人员的健康监测统计等工作。协调各部门和各系（部、院），做好相关师生健康检查、登记、去向追踪、晨午检、因病缺课记录等，建立完善工作台账。

（4）负责校园信息化建设和网格化管理，做到师生员工校园活动轨迹可追溯。

5.宣传教育组。

组长：

副组长：

各系（部、院）书记。

成员：

胡泊各系（部、院）学工办主任。

工作职责：

(1)加强政策宣传及思想引导。及时传达疫情防控各级政策，强化正面宣传，引导在校人员正确认识、理性对待校园应急封闭管理措施，通过《致全体在校人员一封信》等形式，及时通报有关工作情况，取得理解支持。充分发挥党团组织优势，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，形成校园群防群控工作格局。实施网格化宣传管理方式，按照小网格模式建立通信联络群。

(2)加强人文关怀。坚持以人为本，强化对在校人员的关心关爱，定期发放慰问物资等。通过各种渠道及时收集、回应、解决在校人员的合理诉求，重点加强对封控区人员关心关爱和支持帮扶。

(3)加强健康教育及心理疏导。充分发挥心理健康教育咨询中心专业部门作用，通过开通心理热线、印发电子宣传资料等形式，积极开展心理健康教育和心理援助指导。建立心理问题筛查和危机干预机制，开展覆盖全员的心理状况摸排，加强对重点人群的心理支持和干预，全方位做好心理疏导工作。

（4）负责舆情监测和处置工作。建立舆情汇集和风险研判机制，做好舆论引导。制定对外新闻发布制度及工作机制，及时澄清不实信息。

6.安全保卫组。

组长：郭万周。

副组长：牛嵩山。

成员：

工作职责：

(1)强化校门管控。校门实施严格应急封闭管理，做好应急处置保障人员、车辆的统一管理，进出校园均需严格审批。所有人员未经学校审批同意，禁止出入校园。

(2)维护日常秩序。组建平安志愿者队伍，制定每日分班次安全巡查工作计划，协同保安维护校园安全秩序，协助应对突发事件。对未按要求落实个人防护措施的人员，及时进行劝导，确保防疫工作有序开展。

(3)防范极端事件。加强工作预判，提前研判校园封闭期间可能存在的风险点，防患于未然。及时了解在校人员思想动向，深入分析潜在思想问题，避免校园内出现寻衅滋事、群体冲突、心理危机等事件，杜绝极端事件发生。强化校园消防安全管理，加强消防安全设施日常维护，确保校园安全。

（4）保留校园监控系统数据，至少两周。负责溯源在校人员轨迹。

7.后勤保障组。

组长：张国良。

副组长：

成员：

工作职责：

（1）加强经费保障，为校园应急封闭管理提供支持。

（2）加强餐饮服务保障，负责对接商务部门做好生活物资、防疫物资、硬质隔离物资等调配。储备一定量的米面粮油、肉蛋类等原材料。储备保温箱、餐盒等送餐用品。调集服务力量，确保封控区送餐到室、管控区送餐到区。

（3）做好防疫物资保障。储备至少可维持一个月的口罩、防护服、乳胶手套、护目镜、防护鞋套、医用隔离面罩等防疫物资。储备非接触式温度计、水银温度计等检测类物品。储备含氯消毒剂、84消毒液、紫外线灯、医用酒精、免洗手消毒液等消杀类物品，消杀物品要在保质期内。储备棉被、折叠床、睡袋、躺椅、帐篷等作息物资。储备常用药品及其他日常生活用品。储备围栏、围挡等硬隔离设施。

（4）完善防疫物资分发组织体系和流程，建立登记台账，做到每一环节责任到人，确保防疫物资及时、足量发放到在校人员手中。

（5）细化日常生活物资储备保障。在符合校内防控要求前提下，实现管控区、防范区超市、便利店正常营业。为封控区人员配送、代购必要的日常生活用品。做好留校教职工、其他在校人员校园应急封闭管理期间的住宿保障工作。细化水、电等基础条件保障。设立24小时校内服务保障热线，及时回应解决在校人员合理诉求。

8.学业就业组。

组长：范真。

副组长：

各系（部、院）主任。

成员。

李金里张辉钮靖。

各系（部、院）教学办主任。

工作职责：

（1）做好线上教学安排。根据课程性质，及时调整课程安排，暂停线下授课，鼓励教师采用多种形式，灵活开展线上教学及线上考试，尽量保证正常教学进展。加强在线教学质量监控和督导，确保在线授课质量。

（2）负责稳妥有序安排实验实训课程，严格人员闭环管理措施，建立科研活动全员安全责任制。

（3）加强就业实习保障。深入了解因校园应急封闭管理给学生就业实习带来的各方面问题，积极研究保障对策，按照“一人一策”要求，通过组织线上招聘、网络面试等方式，多措并举给予学生帮助支持，缓解学生焦虑情绪。

（4）做好信息网络保障。强化网络教学条件保障，开展全校网络教学压力测试，确保全体学生集中线上授课不卡顿。

9.执纪问责组。

组长：刘金云。

副组长：

成员：

工作职责：

（1）负责督促检查领导小组工作部署落实情况。

（2）负责对应急封闭管理工作进行执纪问责。

(三)联系方式。

(一)应急准备。

（1）制定校园应急封闭管理工作方案。主动加强与属地的沟通和对接，将校园应急封闭管理工作纳入属地联防联控机制。

（2）建立应急演练制度，根据实际情况采取实战演练、桌面推演等方式，组织开展师生广泛参与联动性强、形式多样、节约高效的应急演练。不断完善应急方案，做到随时可启动、可应对。

（3）学校疫情防控办公室组织演练，相关部门和各系（部、院）积极配合参与。

（4）党政办、学生处、人事处、教务处、学生生活服务中心、保卫处、总务处和各系（部、院）结合本单位的实际，有计划、有重点地开展应急演练，特别是各系（部、院）应结合实际制定各自的应急方案，强化应急演练。

（5）各部门和各系（部、院）结合实际开展的应急演练，要按照相关法律、法规要求进行，演练过程严格流程，不流于形式，特别是做好安全防护。

2.做好人员物资储备。

按照校园应急封闭管理需要，做好人员储备、物资储备、场所车辆准备，夯实校内医疗力量、服务力量、安保力量等，加强各类人员应急工作培训，提升能力水平。

(二)应急触发。

一旦校园(含家属区)内出现人员核酸检测阳性等应急情况，学校立即启动应急方案，第一时间封控校门、只进不出。由卧龙区疾控部门入校进行风险研判和流调分析，根据有关标准研判校园应急封闭情况，在校园内科学精准设置封控区、管控区、防范区，报南阳市卧龙区疾控部门同意后，向省教育专班报备。

学校启动校园应急封闭管理后，及时向校内各部门、各单位及家属区发布校园应急封闭管理通知，按南阳市政府要求，迅速落实校园应急封闭管理场景下的各项措施，进行分级分区管控。同时“一对一”、“点对点”通知到每一名在校人员，及时做好解释说明和情绪安抚工作，并加强舆情监测处置。

(三)防疫要求。

1.分级网格管理。在卧龙区疾控部门指导下，对校园封控区、管控区、防范区等不同区域实施分级管理。坚持网格化管理，细化校内网格划分，压实各级网格长责任，确保工作顺畅高效。

2.加强健康监测。教育引导在校人员增强防护意识，履行防控责任，做好自我防护，保持良好卫生习惯和健康生活方式。督促在校人员严格落实每日晨午晚检和健康状况报告制度，如有发热、干咳等不适症状，第一时间上报，及时进行核酸筛查和医疗诊治。

3.严格宿舍管理。对于校内宿舍进行封闭管理，做好送餐、洗浴等保障工作;没有独立卫生间的，在疾控部门指导下做好公共卫生间使用及消杀工作。

4.全员核酸检测。在卧龙区统筹安排下，协同卧龙岗街道，组织好在校人员按要求开展核酸检测或抗原检测。做到“应检尽检、不漏一人”，针对不方便上下楼人群做好上门检测服务，做到规范、安全、全覆盖。在“校内检测、减少交叉”的原则下，精细划分核酸检测场地，维护现场良好秩序，保持安全距离，做好个人防护。

5.强化消杀工作。按照卧龙区疾控部门和卧龙岗街道要求，做好校园应急封闭管理期间预防性消毒工作。建立和撤销封控区时，由有专业资质的消杀单位实施整体专业消杀;对宿舍、食堂、楼道、电梯、卫生间等重点部位和场所，加大日常消杀力度。对进出校园的快递，在实施消毒程序后再分发派送。做好校园垃圾分类及消杀工作。

(四)应急解除。

1.提前做好解封准备。在校园疫情趋于稳定后，在卧龙区疾控部门指导下，结合不同风险等级区域实际情况，制定详细分区域的解封方案，为解封后恢复校园正常秩序奠定基础。

2.严格解封标准程序。在卧龙区疾控部门提出解除学校应急封闭管理以及封控区、管控区、防范区的建议后，报南阳市防控工作专班同意，再向省教育专班报备，最后学校发布信息，启动解封工作。

3.总结复盘完善方案。解封后，全面复盘总结应急处置工作经验，对校园疫情中暴露出的问题和不足，认真研究整改。对形成的有效经验和工作机制认真进行梳理，不断提高学校治理能力和治理水平，从容、专业、规范应对处置各类应急突发事件。

(一)提高政治站位，建立健全方案。

各部门（单位）要切实提高政治站位，充分认识疫情防控形势的复杂性、紧迫性，站在对全校疫情防控大局负责、对全校师生员工健康安全负责的高度，不断织密织牢校园常态化疫情防控网，增强应急工作意识，提升应急处置能力。根据学校疫情防控应急封闭管理工作方案加强演习演练，做足各项应急准备，不断完善应急工作机制。

(二)加强校地联动，形成工作合力。

主动加强与卧龙区卫生健康、疾控、公安、商务和卧龙岗街道等沟通联动，将校园疫情防控应急处置工作纳入属地联防联控工作机制。应急处置期间要协调卧龙区相关部门成立联合工作专班，按照应急方案和卧龙区疾控指导要求落实各项防疫措施。

(三)加强督导检查，强化工作落实。

学校应急封闭管理工作领导小组及执纪问责组加大对校内各部门（单位）应急封闭管理准备工作的检查，确保各项要求落实到位，建立责任追究制度，对应急准备不足，在应急封闭管理中履职不力、不服从防疫管理的部门和人员，依法依规予以严肃处理。

警察封闭培训心得体会

第一段：介绍封闭培训的背景和目的（200字）。

封闭培训是警察队伍中必不可少的一环，旨在提高警察的综合素质和专业能力。近日，我有幸参加了一次警察封闭培训。这次培训以综合实战能力为中心，涵盖了警察工作的各个方面。通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了封闭培训的重要性，对自身的成长也有了新的认识。

第二段：学习思维方法和专业技能（250字）。

在封闭培训中，我们不仅学习了大量的理论知识，更重要的是培养了正确的思维方法和专业技能。在刑侦技术方面，我们接受了新技术和新思路的熏陶，学会了运用高科技手段侦破案件。在执法过程中，我们通过模拟演练和实际操作，提升了处置突发事件的能力。这些学习不仅拓宽了我们的知识面，更让我明白了警察是一个具有高度专业技能的职业。

第三段：培养团队合作和应变能力（300字）。

警察封闭培训不仅注重个人能力的培养，更重要的是培养团队合作和应变能力。我们每天都要与来自不同地区和不同背景的警察一起生活、训练和工作，这要求我们学会相互理解、相互尊重和相互配合。面对各种突发状况和高强度的工作压力，我们必须迅速调整思维和行动，做出正确的决策。通过与队友的密切配合和相互信任，我们成功地完成了各项任务。

第四段：磨砺意志力和心理素质（250字）。

警察工作是一项高风险、高压力的职业，要求警察具备坚强的意志力和良好的心理素质。封闭培训给了我们锻炼这些方面能力的机会。在严格的训练中，我们时常身心俱疲，但我们必须坚持下去，不放弃，战胜困难。在紧张的模拟演练中，我们要快速反应、冷静处理，以保证任务的圆满完成。这样的锻炼让我切身体会到，只有具备坚强的意志力和稳定的心理素质，才能成为一名优秀的警察。

第五段：深化警察的使命感和责任感（200字）。

封闭培训不仅是一种技能和能力的提升，更是对警察使命感和责任感的深化。在培训中，我们多次观看了历史上的光辉时刻和警察悲壮牺牲的瞬间。这种以身许国的英雄精神深深触动了我。我明白，警察不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。在今后的工作中，我将时刻铭记这份责任和使命，始终以对人民、对社会、对法律的忠诚，为维护社会安宁和人民安全做出自己的贡献。

总结：

警察封闭培训是一次全面提升警察素质的重要环节，通过这段时间的学习和实践，我不仅学到了知识和技能，更重要的是明白了作为一名警察所要具备的品质和精神。在今后的工作中，我将时刻保持学习的态度，不断提升自己的能力，以回报社会和人民的期望。

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