报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
学校安全专项检查自查报告篇一
2017年医疗安全专项整顿活动自查报告及整改措施
3.盆、盘、碗等灭菌未单独包装 （三）血液透析科
2.紫外线灯管位置不合理 3.无菌操作不规范
4.不同患者之间为更换手套 （六）检验科、输血科
1、院感科、科室两级对新职工院感相关知识进行了培训。 2、相关科室进一步完善了院感管理制度、应急预案、工作流程等。
3、购置了医务人员个人防护用品，牙科手机、窥鼻镜等器械，及时发放有关科室。
4、部分个性问题已现场坚决。 护理方面： 一、存在问题 1、护理不良事件追踪整改不到位。2、3、4、部分科室护理质控不到位。标本采集存在问题，需追踪整改。宣教不到位，需改进。
二、整改措施
1、加大检查力度，各科室根据本科室特点具体制定本科的整改措施。
2、科室质控小组加强质控管理。
3、各科室根据科室的具体时间认真学习标本采集、存放等。 4、组织护士培训，熟悉各类规章制度、熟悉疾病的常规、掌握各类新知识、新技术，做到宣教到位。医疗质量管理方面 一、存在的问题：
1、医疗质量（安全）不良事件上报少，记录不完善，无不良事件分析
2、一类切口手术后用药时间超长 3、个别医务人员对18项核心制度不熟悉
4、检验科危急值登记个别科室医生病程中未记录处理方法、结果
5、科室交接班本记录不完善，个别缺签字 6、危重患者病危通知单未上报医务科备案
二、整改措施：
5、病危通知单上报医务科备案
左云县人民医院 二0一七年二月二十八日
学校安全专项检查自查报告篇二
“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念。我校按照“三个代表”重要思想的要求，认真学习贯彻中央领导同志有关安全工作的讲话精神，把卫生安全工作作为重中之重，警钟长鸣，常抓不懈。强化对师生的卫生安全教育，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，狠抓薄弱环节，清除事故隐患，坚决防止事故发生，切实保障广大师生的生命安全。学校卫生安全工作领导小组，会同各班班主任，对学校可能存在的卫生安全隐患进行了认真检查和逐一排查。现将自查情况做以汇报。
一、加强领导，严格落实责任制
全力做好学校的卫生安全工作，把卫生安全工作纳入学校重要议事日程和经常性工作当中。建立健全卫生安全领导机构、各项卫生安全规章制度，细化并明确各部门相关部门人员职责，按照“谁主管、谁负责”的原则，采取有效措施规范学校食堂卫生、生活饮用水和传染病防治的管理，使学校卫生安全工作认识到位、领导到位、措施到位、工作到位、责任到人。
二、食堂、生活饮用水
我校没有食堂。而生活饮用水（没有二次给水），是政府水改民心工程，从山上接来的清澈山泉，经过两次过滤，符合卫生要求。
三、传染病防治
学校是人口集中的场所，我校重视学生传染病防治。要求全校教 1
职工“学校教育树立健康第一的观念”，积极行动，把预防、积极应对突发公共卫生事件作为学校大事来抓，做好我校卫生工作。为保证应对突发公共卫生事件反应迅速、控制有力、运转协调，制定了《苏林小学传染病突发事件应急处理预案》。
利用了广播、墙报和专题讲座等形式，广泛开展宣传卫生知识，培养学生良好的卫生习惯，提高防病意识和能力。积极开展群防群控知科普识传播工作；开展卫生健康知识讲座。组织教职员工学习了《传染病防治法》、《常见传染病的诊治》等卫生安全法律法规。
我们还对教室和环境卫生进行了检查，总体情况较好。通过自查自纠进一步增强了我们的卫生安全防范意识。
四、克服不足，再上台阶
对照检查标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。
xx小学
2007年9月19日
学校安全专项检查自查报告篇三
全力做好学校的卫生安全工作，把卫生安全工作纳入学校重要议事日程和经常性工作当中。建立健全卫生安全领导机构、各项卫生安全规章制度，细化并明确各部门相关部门人员职责，按照“谁主管、谁负责”的原则，采取有效措施规范学校食堂卫生、生活饮用水和传染病防治的管理，使学校卫生安全工作认识到位、领导到位、措施到位、工作到位、责任到人。
我校没有食堂。而生活饮用水（没有二次给水），是政府水改民心工程，从山上接来的清澈山泉，经过两次过滤，符合卫生要求。
学校是人口集中的场所，我校重视学生传染病防治。要求全校教1
职工“学校教育树立健康第一的观念”，积极行动，把预防、积极应对突发公共卫生事件作为学校大事来抓，做好我校卫生工作。为保证应对突发公共卫生事件反应迅速、控制有力、运转协调，制定了《苏林小学传染病突发事件应急处理预案》。
利用了广播、墙报和专题讲座等形式，广泛开展宣传卫生知识，培养学生良好的卫生习惯，提高防病意识和能力。积极开展群防群控知科普识传播工作；开展卫生健康知识讲座。组织教职员工学习了《传染病防治法》、《常见传染病的诊治》等卫生安全法律法规。
我们还对教室和环境卫生进行了检查，总体情况较好。通过自查自纠进一步增强了我们的卫生安全防范意识。
对照检查标准，我们在自查中发现，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些不足，今后，学校将以这次检查为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。
xx小学
20xx年9月19日
学校安全专项检查自查报告篇四
根据某某办[20xx]号文件和政府建管部门的相关指示精神，项目部？月/？日下午召开了项目部安全会议，现场负责人佚名组织项目部主要管理人员及班组主要人员对施工现场安全生产危险性较大的分部分项工程进行一次全面的安全自查，自查内容如下：
我方现在的大型机械设备有2台qtz63塔吊及其他中小型设备进行检查，建筑起重机械（塔吊）的备案、安装告知和检测合格报告、使用登记手续齐全，均符合起重设备管理相关要求，主要设备操作人员均持有特种操作证。
目前，2#楼南立面为落地脚手架，其它三面为悬挑脚手架，搭设高度为5。4米，已对二楼施工进行了有效的防护，检查中发现悬挑首层的硬质封闭滞后，且个别位置立杆离结构边大于300mm。另外对现场模板支撑体系进行了检查，发现2#楼2层结构的支撑体系，部分位置扫地杆稀缺，现场要求班组人员当天组织人员按专项方案和安全技术交底完成整改。
紧急疏散通道、安全出口明确畅通。
此次检查后，项目部安全管理人员加强了起重设备和安全防护的检查，对查出的违规行为，制定整改计划，明确整改措施及时消除；下步工作中将牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，增强自身的安全责任感，真正落实好安全生产。
我们眼下的社会，我们都不可避免地要接触到报告，不同种类的报告具有不同的用途。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的安全专项检查自查报......
校舍一、提高认识，加强领导学校安全是学校教育教学工作正常进行的重要保障，我校历来十分重视学校安全工作的教育和管理，牢固树立“安全第一，防范第一”、“......
学校安全专项检查自查报告篇五
市保密局：
为切实有效地做好我单位保密管理工作,确保党和国家秘密的安全,确保政令畅通,按照市委办公室、市政府办公室《关于在全市组织开展专项保密检查的通知》的要求，我单位立即行动，认真按照规定对保密工作进行了专项检查，并将自查情况报告如下：
为加强对保密工作的领导，我单位根据实际情况，明确了保密工作分管领导和直接责任人。由保密工作直接负责人负责涉密文件的接收、整理、归档和销毁等工作。为确保各项措施落实到位，我们将保密工作列入了个人的岗位目标责任制考核范围，作为年终评先奖优的重要内容，极大地增强了全体工作人员的保密责任感。
一是加强计算机管理工作。指定专人从事计算机保密管理工作，所有计算机都设置了开机密码，并能作到定期更换，同时明确非涉密单机不得处理涉密信息。对于计算机磁介质（软盘、u盘、移动硬盘等）的管理，采取专人保管、涉密文件单独存放，严禁携带存有涉密内容的磁介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件，形成了良好的安全保密环境。
二是落实保密制度，严格规范管理。认真贯彻执行上级保密部门的有关规定和要求，全面执行《保密法》、《国家秘密载体保密管理规定》及其它的规章制度，涉密文件在收发、传阅、使用、保管和清退等各个环节做到登记明确、手续清楚，不擅自扩大知悉范围。对文件及保密废资料回收销毁工作做了具体要求，严格落实涉密信息废资料的登记销毁程序。严格涉密信息流转的规范性，对上网信息严格审查、严格控制、严格把关，做到“上网信息不涉密、涉密信息不上网”。
三是加大督促检查力度，堵塞管理漏洞。加强了对计算机及其网络保密工作的督促检查，采取自查与抽查相结合，常规检查与重点检查相结合等方式，对计算机及其网络管理制度的落实情况、涉密网络的建设和使用情况以及涉密计算机、涉密网络采取的管理和防范措施的落实情况进行检查，确保不出失密、泄密等问题。
四是狠抓保密工作人员的培训和学习。及时传达学习上级关于加强保密工作的文件精神，积极组织参加各类培训，通过多种途径来学习、宣传《保密法》、《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》等保密法律法规，运用典型事例开展保密教育，使全体人员的保密意识明显提高，极大地推动了保密工作的顺利开展。
经过专项检查，我单位落实了保密工作分管领导和直接责任人，涉密信息和涉密网络都由专人负责，不存在移动存储介质留有涉密内容的情况，全体人员能够按照相关制度要求做好保密工作。我们将以这次专项检查为契机，进一步加强保密工作管理措施，尽快建立保密工作规章制度。