优秀作文需要有清晰的主题和明确的立意，能够给读者以思考和启示。小编为大家整理了一些优秀作文的经典范文，建议大家多读多思考，以提升自己的写作水平。
看到植物的心得体会
植物是大自然中最神秘和奇妙的生命之一，不同种类的植物各有其自身的特点和生长方式。有时候，当我们仔细观察植物时，能给我们带来深深的启发和体会，这种感受让我们更加珍惜大自然和生命的宝贵。今天，我将分享一下看到植物的心得体会。
第二段：植物的生长与变化。
植物的生长是如此不可思议，当我们仔细观察时，能看到每天发生着许多微小而美妙的变化。一颗种子从泥土中长出来，经过无数次的洒水、光照、营养等条件影响，变成一个茁壮的植株。当叶子从脆弱的幼苗上伸展开来时，我们能感受到生命在不断向前发展的力量。而当植物受到某些不利因素的影响，如干旱、灰尘、病虫害、人为破坏等，也能发现植物开始变得脆弱和无力。
第三段：植物的美妙与灵性。
每种植物都有其自身的特色和美妙之处，有的充满生机，有的神秘莫测，有的精致优美。通过观察植物的形态、颜色、纹理和气味，让我们能感受到植物的灵性和魅力，感叹大自然的神奇和无限的创造力。此外，我们也能在植物中发现一些追求真理和智慧的象征，例如樟树、竹子、莲花等，这些植物常常被用于诗歌和艺术中，成为人们灵感的源泉。
植物除了美丽和神秘外，还具有疏导和疗愈的功效。植物能通过光芒、绿叶和花香等方式来帮助人们舒缓心情和疏导情绪。例如，在偷闲时在花园里优雅的走动，或是在自然风景面前仔细品味，能给人们带来身心的愉悦与满足。另外，一些植物还有草药的功效，能帮助人们治愈身体的不适和疾病。
第五段：结论。
在我们的复杂多变的生活中，有时候我们会感到无助和无限焦虑，在这时，去看一下植物，感受一下生命的力量，释放一下心中的疑虑，也许能找到内心的平静和安宁。植物的生长和繁衍是一种微妙而不凡的过程，不仅给人们带来美的感受，更有舒心解愁之功。我们应该珍惜自然，保护环境，让植物和其他生物得以繁衍生长，创造一个美好的未来。
我看到的散文
岁月会让我们不再盲目地跟一群人混在一起，而是开始尊重自己的意愿，做自己需要做的事情；遇到不顺心的的事情时，不再用哭闹来解决问题。在岁月中，我们学会了取舍，学会了简单，学会笑着面对生活的种种磨难。当我们渐渐老去，岁月依然静好。
一个人需要隐藏多少秘密，才能巧妙地度过一生，这佛光闪闪的高原，三步两步便是天堂，却仍有那么多人，因心事过重，而走不动。
相信上天的旨意，发生在这世界上的事情没有一样是出于偶然，终有一天这一切都会有一个解释。
你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。
不要因为也许会改变就不肯说那句美丽的誓言；不要因为也许会分离就不敢求一次倾心的相遇。
忘记一个人为什么要一辈子，因为，你根本没有试着去忘记，而是一直在怀念，在期待，在做梦。
生命不是为了等待风雨然后挺过去，而是要学习即使风雨，也可以跳支雨中曲。
世界上最美妙的一件事是，当你拥抱一个你爱的人，而他竟然把你抱得更紧。
时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。我们真的要过很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。
我怀念的不是哪个人，而是我那回不去的曾经。突然很想跟自己说声对不起，对不起再也找不回原来的自己了。
有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎样。
请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。
人生就是一场未知目的地的旅行。很多时候，我们并不知道自己接下来会遇见怎样的未来。只不过有时候，我们只是一味的狂奔，却忘记了旅行的意义。
这么多年，这么多人经过我的生活，可是为什么偏偏是你，看起来好像最应该是过客的你，在我心中占据了这么重的地位。
你要是愿意，我就永远爱你，你要不愿意，我就永远相思。
我们一生复杂，一生追求，总觉得幸福遥不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗台上。
有时候，不要把世界看得太孤单了，正如你总在想念某些人，也总会有某些人在一直想念你。
一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。
我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。
人生有两种境界：一是痛而不言，二是笑而不语。
只有一个人在旅行时，才听得到自己的声音。它会告诉你，这世界比想象中的宽阔。你的人生不会没有出口，你会发现自己有一双翅膀，不必经过任何人同意就能飞！
看到植物的心得体会
植物是大自然中最为丰富多彩的生命形态之一，它们将自然界的能量转化成光合作用，为我们的生命提供氧气和营养，同时也为我们的生活带来了美感。在城市的繁忙生活中，逐渐有更多人开始关注植物的美丽和价值，不断从中汲取灵感和启示。
第二段：感悟植物的生命力。
与人类不同，植物在生命力和适应能力方面更为优异。在恶劣的环境下，植物能够通过自身的力量适应自然环境，幸存下来并持续生长。这种生命力让人敬畏，也让我们认识到在人与自然之间应该保持一种平衡的态度，保护生态环境并珍视每一株植物。
第三段：领悟植物的内涵。
植物不仅是一种美丽的景观，更是一种深厚的文化内涵。新春时，梅花瑞雪，寒梅争妍，展现出“坚贞刚毅、傲霜斗雪”的精神；曼陀罗花浴火重生，散发出“脱离尘俗、涅槃往生”的佛教意蕴；南瓜藤凌空而生，寄托出“刚柔并济、坚毅顽强”的力量。领悟植物的内涵，可以助我们更好地理解人生百态，内心更加坚定。
第四段：体会植物的温情。
不仅如此，植物还有丰富的温情。家中盆栽的常绿植物，当我们在外游玩良久，回家打开房门时，看到略显凋萎的绿叶又重新婆娑起舞，其实是植物在知道主人回家后兴奋地排除了身体的紧张和压力，并显现出来的愉悦情感。这种温情是可以感受到的，也让人产生对植物的向往和感激。
第五段：总结植物的独特之处。
从生命力、内涵、情感三个方面来看，植物都具有独特的魅力和价值。它们是自然的造物，也是人的喜爱，值得我们用心体会和保护。看到植物，不仅可以丰富自己的生命体验，也可以引领我们走向更高的人生境界。让我们与植物相伴相生，摒弃浮躁，体悟自然美好，与大自然共同生息。
教案三上教科版科学第一单元
科学概念：
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程与方法：
初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。
用各种感官观察大树。
借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
用简单的词语记录观察的结果。
情感、态度、价值观：
懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。
发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
在观察过程中，培养与他人合作的习惯。
【教学重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
【教学准备】。
分组材料：一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等)，观察记录纸。
【教学过程】。
一、引言。
2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
二、看照片上的大树。
1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?(你能发现几点?)。
2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么?(要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。)。
三、回忆中的大树。
2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么?
4.学生交流：为什么想看真正的大树?(再去看一看，是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西?)。
5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
四、观察真正的大树。
1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。(观察内容、观察方法、需要借助的工具等)。
2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。(在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。)。
3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。(张贴的记录单要有典型特色。)。
4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢?请在课外继续观察不同的树。
板书设计：
教学后记：
我看到了爱作文
“疼死了，医生，你能不能轻点啊，我的.胳膊啊！”病房里传来了我的尖叫。
我的胳膊骨折了，这已经是第二次了，俗话说的好，“吃一堑，长一智，”可我不但没有长，反而笨了许多。
那是一个寒冷的冬天，我在学校的楼梯上“飞驰”。结果被不明物体绊倒了，手腕弯曲着……当时我的脑海里一片空白，只是觉得胳膊疼得要命，就像一根针扎在骨头里，巨痛。过了好久，我才被送到医院，我望着那不堪入目，肿得像猪蹄的手，不经潸然泪下，自己真是个榆木脑袋，走个路也不专心，这下好了，骨折了，活该！
一进医院大门，我就看见了父亲严厉的目光和母亲豆大的泪水。我低头不作声，等着父亲责备，父亲从来都不会安慰我，我从来不敢在父亲面前哭。果然：“我说你呀，还能干点什么，走个路都能摔倒，我也是服了你，还是先去拍片子吧！”父亲挥了挥手，母亲在一旁说道：“这都什么时候了，你就不要怪孩子了。”我保持着沉默。
天空中下着小雪，我坐在床上不经意地向窗外望去，父亲哭了，在雪花的衬托下，他的脸是那样苍白。拍完片子后来到专家门诊打石膏，这个专家应该叫“砖家”真是心狠，他拉着我的胳膊向外拽，我疼得哇哇大哭起来，父亲生气了，冲进来对专家说道：“你就不能轻点，你看孩子都成什么样了！”专家面无表情地说：“那也是为你儿子好！”我受不了了，抓着父亲的手咬着，父亲也不作声，静静地任我咬。打完石膏，我看见那深深的牙印，我羞愧极了，父亲一直陪着我……这一次，我发现了沉默已久的父爱，父爱同母爱一样伟大，父爱同母爱一样无私，父爱是默默无闻的，只有用心才会体会到。
我看到了作文
这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
春天的风景，好美！空气中充满小草小花散发的清香，花丛中许多五颜六色、斑斓多姿的蝴蝶翩翩起舞；小蜜蜂在小花上面忙着采蜜；燕子也从南方飞回来了，他们飞来飞去忙着筑巢，叽叽喳喳欢叫个不停。
上学路上的风景，好美！路旁有许多奇花异草，大树长得郁郁葱葱，许多同学在路上嬉戏玩耍，空气里都是他们的欢笑声，我在他们的身上看到了无尽的希望。
晚上的夜空，好美！许多星星在天上眨着眼睛，一轮明月高高地悬挂在天空，月光柔和地洒在大地上，给夜晚的一切笼罩上了一层神秘的面纱。
美无处不在。朋友，用你的眼睛去看看外面世界的美吧！只要你拥有一颗至善至美的心和一双能发现美的眼睛，世界到处都是美。
我看到了作文
这天，我在闹钟的唠叨下，迷迷糊糊地醒了。刚睁开眼，透过窗子就看到了一个人坐在街头，旁边有个可爱的小女孩，我感到很好奇，好好的人坐在街头干什么，便赶紧穿上衣服跑下楼。到他们旁边时，我突然看到放在他们前面的一张红纸，上面写了一些字，大概意思是他家中妻子得了癌症，已花费了很多钱，现在没有钱给孩子读书，可妻子治疗还是缺钱，所以请各位路人可怜他们给点钱。我看了看面前的父女俩，他们的衣服上到处是补丁和灰尘，一看就知道穿了有些年头了，我心里很是同情。因为放在最前面的碗里面只有十几个硬币，我摸了摸口袋，里面没有一分钱，便跑回家中。
一到家，看了看父母，他们都在忙碌着，我便偷偷摸摸地走进卧室，关上了卧室的门。为了保险起见，我还把窗户关上了，一切就绪后，我把一个大篮子搬了起来，拿起藏在下面的一双袜子，把手伸到了袜子里，拿出我的私房钱，两个袜子里的钱合起来是500元。于是，我又悄悄地打开了门，可当我跑到父女俩原来呆的地方，是却发现他们早已不见。我向路人打听，可他们都说没注意，下午，我在路上散步时，看到的那对父女俩正拿着他们讨来的钱，给了一个没有腿的老爷爷。
看来，美不一定就是景色美和人美，也有可能是心灵美。
我看到了作文
今天，我们鲁中晨刊小记者去原山森林公园采风。我们要去的是位于原山森林公园中心的凤凰山。
凤凰山占地五千多亩，山上有游乐场，里面有走钢丝、秋千、吊床等娱乐设施，我和伙伴们玩了一下走钢丝，感觉危险、刺激。接下来，我们向望海楼进发，一路走来气喘吁吁、疲惫不堪。终于到了望海楼，凤凰山的景色尽收眼底，不管远处还是近处，都像是绿色的海洋。接下来，我们向石海进发。据说石海原来是一片海洋，由于地壳运动变成了石头的天下，抬眼望去满山的石头奇形怪状、大小不一，有的像一只狮子，有的像一把锋利的刀；有的像床一样大，有的像拳头一样小。我们还在石海前合了影。
接着，我们向齐长城出发了，“不到长城非好汉”，在烽火台上许多男孩子都高喊：“我是好汉，我是好汉！”站在烽火台上，回望我们走过的路：凤凰山、望海楼、石海……我不禁感叹，我们竟然走过了这么长的一段路。
最后，我们就高兴地回去了。在这次采风活动中，我的最大感受就是，坚持就是胜利。（指导教师：李金之）。
我看到的散文
用目光安抚湖水，人道仅剩无奈。
许多时候，湖水只能缓慢翻动浑浊的表情，把委屈的涟漪吃力地送向长堤耸立的两岸。向来，我无法得到我想要的那种秋波。
岸很冷漠，无论湖水如何一浪接着一浪地讨要公平，都只能打湿那些安于现状的青苔。
经过夏天之后，蚊虫们依旧会在湖水控诉之时起哄，它们将岸边的杂草据为己有，并时刻策划发起新一轮的噬血进攻。
在湖边，我经常注视那些不怀好意的暗沟伸入湖水的子宫，强迫湖水怀上浮游生物、重金属，以及那些箭头向上的指标，并在湖水的脸上鼓起一个一个黑色的水泡。
而我无力将清澈与透明捞上岸来，它们似乎已经成为传说。
尽管垂柳不顾寒风的阻挠一次次向身后的城市发泄愤怒，它们的喊声却很快被天空收走，并招来两岸汽车接连不断的尖声讥讽。
二、夜听湖水。
与夜一起坐在湖边，遥想悠然的情调从四面相聚。
凝眸之时，我不得不倾听湖水心跳的杂音，趴在长堤之下呻吟。湖水似乎已不堪重负，她的喘息并不能卸掉最轻的一块污物。
决不只是高大的建筑才迫不及待地将庞巨的身影连同尘埃压向湖水。欲望被挥霍之后，所有的发泄都无一例外地让湖水承担。
此刻，霓虹已涂抹得十分妖艳，兴奋地出入于长堤之上，以及湖水之间。她们并不在乎空气偶尔呼出的腥臭，会弄脏一长串媚眼。
很快，污水回收站的辩解盖过了湖水的忧郁，尽管它用不自量力的姿态费劲地阻止城市亢奋地排泄，却依旧让无数垃圾成了漏网之鱼。
在夜里，还有很多行为像垃圾一样，遗忘了湖水的养育之情。
而我一次又一次地听到湖水内心的挣扎，她把一个母亲的无奈扔在风中，日夜不停地擦洗城市的地板，直到被落叶抱紧。
三、亲近湖水。
我极不情愿用一种绝望的思想，为湖水预刻墓志铭。
在她死亡之前，我需要告诉这座城市，不要再把污浊与肮脏涂满她的身子。她的血，她的肉，她的体弱多病的心，她的千方百计想要保存的明净，她的千年万年想要养育城市、山川、土地及万物的`无私慈爱，都已交在我们手中。
她的生命就是城市的生命，她的生命就是我们的生命！
伸出手来，抚平湖水衰老的皱纹，其实一点不难。只要我们肯做，任何关乎湖水命运的事都不会被遗忘。
亲近她，羞愧会发现危机已然逼近生存。作为湖水的子孙，我们不能用牺牲母亲的代价来换取苟活。
是时候清算我们的良知了，用我们还未完全腐蚀的灵魂为她找回干净的年轻。
我希望有一天，圣水寺种在湖水边的大理石莲台，会因为湖水的圣洁而开出洁白的莲花。
我看到了爱作文
人们都说“女儿是父亲的前世情人”，女儿和妈妈总有吵不完的架，女儿和爸爸更亲。可我觉得“女儿是父亲的前世仇人”，我总爱像牛皮糖一样粘妈妈，和爸爸总有打不完的战争。
爸爸是个律师，干什么事总是很严肃。在我的印象里，他几乎没开过玩笑，几乎没和我“和谐共处”过，说夸张一些，“三天一小吵，九天一大吵”，我和爸爸之间的关系总是充满了火药味，好像随时开战似的。
爸爸说话总是既大声又难听，让人听了心里像有二十五只老鼠——百爪挠心，想跟他大吵一顿，而我更是驽剑拔张，遗传了他那性格。我和爸爸之间总有打不完的战争。
但在某年某月的某一天，我发现了父亲如山的父爱，让我对以前的琐事羞愧难当。
新的一学期，县里又开展了“艺术节”，学校的合唱队又开始了马不停蹄的训练，每天傍晚都要练到五点半。每天都是爸爸来接。
排练完，我正准备走出校门，远远望见了爸爸的车，我的心里做出了大胆的决定：我自己走路回家！不坐你车！我绕过车，悄悄走了。
“什么？她还没出校门？不可能……你再等等！”刚进门，就听见妈妈焦急的打电话声音，妈妈见了我，大声说：“你怎么一个人回来了？爸爸不是打电话给你了吗？”
我的脑子里仿佛出现了这样的情景：爸爸看看表，又看看从学校走出来的人，急切的目光在人群中急切地寻找着我的身影，坐不住了，下车，望着满地的落叶发呆，踩着它们，发出脆响……这一刻，泪水早已噙满了我的眼眶，与我的内心。
我看到了月全食
几天前，我从电视上看到将发生月食的消息。什么是月食呢?我真想很快看到它。终于等到了这天，吃过晚饭后我就急忙去阳台上看月亮，妈妈说：不要着急，先去完成作业一会再来看。我心里暗暗念叨着，月亮啊!月亮啊!你快点升起来啊!
8：30分左右月亮升起来了，但是没有一点变化，我有一些沉不住气了，爸爸说：“你要有耐心，月全食一会儿就出现了。”正在我急不可耐之时，忽听楼下有人喊了了一声：“月食。”我和爸爸妈妈不约而同的趴在窗户上像天上望去，果然只见平时圆圆的月亮被什么咬了一口似的，缺了一块，爸爸说：在古代人们不懂科学道理管月食叫天狗吃月亮我问爸爸月食到底是怎一回事呢?爸爸说：太阳、月亮、地球都在不停地运转，当太阳运转到地球和月亮中间，并且排成一条直线时，太阳就全挡住了人们的视线。如果把月亮挡住了，这就是月全食。今天，我们看到的就是月全食。听了爸爸的讲解，我感到真有趣。
月亮还在慢慢变小，这个过程持续时间很长，直到接近零点时，它才完全不见了。这才是真正的月全食。
我看到了
当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
·估计我们现在去观察一棵大树，你能观察到的哪些内容？
四、在一棵真正的大树前我怎样才能观察到更多的内容？
·如果现在我们来到一棵真正的大树前，你想观察关于大树的什么内容？
·在一棵大树前我们怎样才能观察到更多的内容？小组可以讨论一下。
·在一棵大树前我们看，我们闻，我们听，我们摸，我们还能……（出示课件）。
五、来到一棵真正的大树下进行观察。
·我们已经有自己想观察的内容，现在想不想到大树前去观察？
·我们现在就到操场上去观察大树，要爱护花草树木。
·全班去观察大树。
我看到的散文
带着闲散的神情。
会想起，自己也曾经这样，日复一日去散步。
围绕着这个有限的城市空间，那些熟悉的地方。
我看到燕子飞过，栖息在对面的高楼。
一直很希望，它们会在我的屋檐下筑一个巢。我一定不会像小时候那样，将其惊扰。
我看到一个熟悉的陌生人。那个女人总是精致出场。戴着看上去就润泽的碧绿玉镯。给人一种热爱生活的感觉。无端觉得，她的感情一定美满。即使她没有带着笑容，却也平静如水。不焦灼。
她有心情去扮美，有心情去宠爱自己。
我看到……很多细小的点滴。就象每一个人，在每一天的生活中，都会无意中看到的那样。
我看到的散文
就在雨夜里，一盏盏油灯奋力地亮堂了起来，一团团炫目的灯火照亮了广大黑暗的世界，像一轮轮灿烂辉煌的太阳从遥远的海平线上升腾而起。
然而，蛾飞来了，蛾的双翅鼓动着阴冷的**。
蛾飞来了，它们疯狂地扑向灯光，扑向黑夜里跃动的希望，像黑色的风暴扑向刚刚升起的太阳，像黑色的洪流扑向刚刚筑起的城墙。
那只黄蛾从窗外的`黑夜里冲进来，它倾斜的翅膀将灯焰用力一击，灯焰一闪，黄蛾又返回窗外的黑夜里去了。
那只黑蛾扑喇喇鼓起黑色的翅膀，翅膀搅动的旋风向那根最高的红烛发射的灯影扑去，灯光一偏，黑蛾便撞上了白色墙壁，墙壁上布满晃动的阴影。
那只灰蛾尖叫着奋力用双翅去包围那盏刚刚点燃的灯光，然而它长长的触须被烧掉了，它痛苦地尖叫着，逃之夭夭。
那只黄桷树叶似的枯叶蝶狂妄地飞过来，撞上滚烫的灯罩，“当”地一声响，却滚落在早已堆满蛾尸的桌面上。
那群五色的飞蛾呐喊着向那盏大灯扑去，空中响彻着尖利的轰鸣，蛾群扑打着翅膀，它们要掠过所有的灯光，灯光弯曲着，灯光偏移着，灯光撕裂着，灯光挣扎着，但是，灯芯里终于发出一声巨响，“哗”地一声，灯光爆裂了，灯光更大更亮了，啊，那群狂妄的飞蛾们的尸体被烧着了，它们被烧焦了，它们被抛向四面八方。
又有无数群飞蛾摆出方阵呐喊着向又一盏大灯扑去，空中飘荡着恐怖的回声，蛾群挥舞着绝望的刀枪冲向灯光，灯光熄灭了，四野成了一片冰冷的海洋。啊，猛然地又一盏灯亮了，又一排灯亮了，全部的灯亮了，天地一片辉煌，世界一片欢唱，然而那些蛾们越来越少了，渐渐没有了，一个也没有了，只留下断折的翅膀，只留下破烂的躯体。
是的，蛾是残忍的，更是凶恶的，它们需要的是黑夜和阴影，它们需要的是黑暗中的狂欢和阴影中的歌唱，它们不需要太阳和灯光，太阳让它们痛苦，灯光让它们窒息，火焰让它们悲凉。
所以，蛾在一次又一次地扑向所有的光亮、所有的灯火、所有的光芒。
然而，蛾得到是，绝望和死亡。
我看到作文
“助”是中华民族的传统美德。在《汉典》里，助的意思是：“1、从力、且声。助人要用力，故从力。2、在物质上，精神上给予人帮助。”我认为，助不仅在物质上、精神上给予人帮助，在行动上也有体现。
在念三年级的时候，学校开展了给贫困山区的小朋友捐书的活动。希望通过大家的捐助能让山区的小朋友读到更多的读物，带给他们更多的知识。当我看到公告栏上介绍贫困地区的宣传图，得知贫困山区的'小朋友的生活状况，我十分伤心，恨不得把家里能捐的都捐出去。除了捐书，我们其实还可以捐学习用品以及衣服、被子等一些生活用品。我在心里默默许下愿望，希望贫困山区的孩子能跟我们生活得一样幸福、美好。
除了物质上的帮助，我们还可以给别人提供精神上的帮助。去年，我参加了湖里区朋辈心理辅导夏令营。在夏令营中我学到了：在当今社会，精神上的帮助有时比物质上的帮助更重要。当同学因为考不好而气馁的时候，我们要安慰他“一次考试并不能代表学习不好，只要重新树立信心、认真学习，一定能考出好成绩！”让他不被一次的失败影响，能够重新树立起信心。
在行动上我们同样能给别人帮助。昨天，我坐公交车的时候，看见一个阿姨抱着一个孩子上车。车开动了，阿姨抱着孩子踉踉跄跄地往前走。这时我连忙起身让座，并帮阿姨扶着小朋友。阿姨这才放心地去投币。投币后阿姨回到座位前一直向我道谢，都让我有点不好意思了。我心想：自己的举手之劳却帮了阿姨的忙。帮助别人总能给自己和别人带来快乐。
其实我们平常做些微不足道的小事就能给别人很大的帮助。比如：不乱丢垃圾就是对环卫工人最大的帮助；懂事、听话就是对父母最大的帮助；专心学习、认真听课就是对老师最大的帮助……助，是一种看不见、摸不着的东西，只有用心的人才能体会到。助，其实就在我们身边！
我看到了
看到的是什么?这是三年级的孩子真正意义的第一节科学课。我想处理好兴趣和习惯是我第一单元的常规工作重点。既要保护孩子浓厚的学习兴趣，又要有利于促进孩子良好的学习习惯的养成。
课堂上，我首先让学生回忆所知道的植物，许多孩子曾养过一些植物，所以他们能具体说出植物的名称，但是对于植物的其它知识了解的很少。在看图中的大树时，孩子们关注大树的结构较少，能在教师的引导和帮助下，了解树的结构，并试着去描述。
在回忆曾经看到过的大树时，孩子们显示出来的东西并没有我想象的多，结合ppt他们讲到了叶、树干、藤蔓、树的形状等信息，联想部分说到了鸟巢、树干上的动物，也有少部分孩子说到低下的小草和周边的环境。
当老师说道想不想去校园看大树时，学生显的非常的兴奋。
教师在引导孩子们讨论时，大部分孩子能说出自己想观察的是什么，怎么观察。但是实际观察时，孩子最感兴趣的是观察树上的小动物，很容易被树上的小动物吸引，而对于诸如树根、果实、花、叶片长度等相关特点关注明显不够。显然他们的认知和行为还有一定的差距。在观察的过程中，我也发现，大多数孩子能用放大镜去观察，他们这么做，有很多孩子是因为对放大镜产生了好奇，急于想使用，而对真正观察的结果并不是很注重，教师在以后的观察活动中还要注意有效的引导学生如何使用工具。
本课还呈现的一个孩子的特点是大部分孩子能在老师和同伴的提醒下及时记录，但是记录的速度比较慢，以致影响了他们的观察，以后的课中教师指导和调整孩子们的记录，使观察更有效。
我看到了
内容1、析照片上的大树2、回忆看到过的大树3、观察真正的大树。
设计。
课时。
目标1、知道树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2、会用各种感官观察大树。3、借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。4、用简单的词语记录观察的结果。5、懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。6、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。
教学重点了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
教学难点对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
教学。
资源一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。
修改意见。
教
学
过
程
教
学
过
程一、引言1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。二、看照片上的大树1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。）三、回忆中的大树1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？4.学生交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？四、观察真正的大树1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。（在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。）3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。（张贴的记录单要有典型特色。）4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。
板书设计。
照片上的大树：有叶子、树干……。
记忆中的大树：有果实、小动物……。
真正的大树：有疤痕，小鸟……。
课后记录。
我看到作文
“叮铃铃，叮铃铃！”闹钟又把我叫醒了。我闭着眼睛穿上了衣服，极不情愿地起了床。当时才七点，但是妈妈坐在客厅里已经看了快一个小时的书。勤劳的爸爸也在厨房忙话，快做成了早饭。我觉得我起得很早，没想到有人比我更早。真是“莫道君行早，更有早行人”啊，看来我以后得更早起床了。
今天是元旦，一家人要团圆，所以今天中午去爷爷奶奶家吃饭。我先去洗漱，然后吃了香喷喷的早饭，去写作业了。说是写作业，实际上是走神。我坐在椅子动动这个，看看那个，也不觉得时间过得快。很快时针指向了“十”，我们出发了。
出手来推起了老爷爷的车。一个在前面骑，一个在后面推。就这样，老爷爷的车到了坡顶。这一幕让我的心微微一颤，心里突然暖暖的。这时绿灯也亮了！
午饭团聚的欢乐，让我没多想这件事。吃完饭回到了家，躺在床上的我，又想起了这件事。为什么路边那么多人无动于衷，唯独那个小伙子伸出了援手呢？停下来等待的我何尝想过要去伸出援手？唯有心中有他人的人才可以吧，那个小伙子心中有爱，并乐于奉献才会在我们早已熟视无睹中上前。“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这不就是生活中点点滴滴的真善美吗？如果人人都献出一点点，那这个社会将会变成和谐的社会。
为了我们理想的社会，让我们用自己的绵薄之力献出一份力量，让真善美开遍祖国大地！
我看到的散文
在我的生命里，她们要占很大的比重。其实人生怎样过，都是一样要度过的。有人陪伴，总好过孤零一人。即使有些人已经天各一方，毕竟也曾经留下过属于彼此的暖意。
回家的路上，看到碧绿的草坪。新草萌生时，总是这样鲜嫩的翠绿。其间点缀几朵小黄花。只是简单的蒲公英花。这绿里的星星点点的黄，已经引人注目。让我想到，小时候那无边无际的田野。那时还未被开垦成地，只是大片的草原，有各种各样的野花。先想到的是小火柴头花，名不惊人，开得也微小，不知为什么，却系住我心。
而今我只能看看城市中间这小面积的草坪，怀念心里的“碧云天，黄花地……”
又想远走了，想放纵自己去看一次绿野。
那种满目的苍翠。
傍晚的时候，我看见天空的阴云。
这个夏天，已经接近六月中旬，街上几乎没有人穿凉鞋。忽冷忽热。很少有机会穿裙子。
只是那阴云笼罩天空，风雨欲来。唤醒熟悉的记忆。
仍旧让人觉得是夏天。
其实我喜欢夏天，甚至包括那突如其来的'暴雨。
和那种缠绵的，从早到晚的小雨淅沥。
你看到危机,我看到机会美文
20xx年，美国的次贷危机暴发，波及全球，无数跨国公司破产，无数人倾家荡产。然而有一个人，却逆流而上，赚了个盆满钵满。
这个人就是李庆，他出生在山东临沂的一个小镇。20xx年9月，他来到北京，在一家餐馆找到了一份工作，他做事踏实，大厨对他印象很好，收了他做徒弟。两年后，他也成了这家餐馆的厨师。
20xx年12月，餐馆老板要在美国开一家中式餐馆，要带一批人过去。李庆被选中。到了美国，李庆更加勤奋，菜做得越来越好，老板也给他加了工资。
可是好景不长，特别是到了，餐馆的生意越来越难做。李庆从客人的交谈中，知道了美国面临金融危机，以前消费大方的美国人也变得吝啬起来，不愿意到商店、餐馆消费。餐馆里，有时候一天只有一两桌客人。老板也透露出在美国停业的意向。
“难道这样就算了？”李庆开始寻找机会。
他乘餐馆休息的时候，一个人来到街上。在一家商店门口，发现许多人在抢购一种商品。这让他感到很奇怪。在经济萧条时期，美国人都不愿意买东西，怎么会抢购商品呢？他走近一看，发现他们正在抢购保险箱。很快，商场的保险箱就卖完了。这东西有什么好抢的，真奇怪。经过询问，才得知，次贷危机已经让越来越多的美国人开始不相信银行了，许多人有了积蓄，不敢把钱存进银行，因此越来越多的人开始买保险箱存放钱。
20xx年春节，他回国了，开始了计划的第一步。在北京，很快，他就看到了宁波一家专业的保险箱生产企业招聘业务员的广告。为了让这家企业相信，他还让在美国的同事找到几个要保险箱的美国人的电话。李庆直接找到了这家企业的老板，说明了来意，开始这家老板也不相信，说美国正在遭遇次贷危机，经济不景气，在这种情况下保险箱怎么会容易销售出去？面对老板的质疑，李庆拿出了号码，把电话打过去。当对方得知李庆有保险箱时，表现出了强烈的购买欲望。看到这一切，老板高兴得从椅子上跳起来，紧握着李庆的手说：“我现在就决定聘请你为我们公司的销售代表，负责我们在美国的业务。”
说干就干，于是他找到了一家连锁店，连锁店虽然缺保险箱，可是连锁店的'货物都是总部统一采购，因而拒绝了他。他没有灰心，几次来到这家连锁店的总部。他对总部负责采购的人说：“我这里有许多保险箱，愿意和你们合作。”可是这名负责人开始很冷淡。李庆知道他害怕中国保险箱的质量不可靠。于是他急忙又补充说道：“我知道你们对中国产品不感兴趣，但我们公司生产的保险箱在国内是首屈一指的，还获得了你们美国的ul认证。”说完，李庆把美国的ul认证的复印件拿给了采购负责人看。负责人看到这里，放心了，终于同意合作。很快，这家采购部就采购了1万台保险箱，后来又追订了4万台。
现在，李庆的收入突破了百万。危机同时伴随着机遇，对寻找商机的人来说，只要我们善于寻找机会，其实任何危机都能转化成难得的机遇。
我看到了香榧树
10月5号那天，我和妈妈。大妈。哥哥一起上了会稽山。在那里，我看到了从没见过的香榧树。
我们爬上了弯弯曲曲的石子路，路旁到处是香榧树。香榧树可高大了！站在树下抬头仰望，整个蓝天都祓盖得严严实实，翠绿色的树叶。树枝长长的，小鸟在树上鸣叫，松鼠在树上跳来跳去。我们在树下玩耍，捡怪石。采野花。在清清的小溪里洗手，玩得特别开心。
听说香榧树的果子是三代同生的，要在海拔300米以上的地方种植才会结果。我还感觉到有香榧树的地方空气特别清新，就像一个天然的氧吧。
香榧果要从树上一颗一颗地摘下来，以往我只知道香榧的味道好，却不知道采摘香榧农民伯伯要经历多大的危险啊！