计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
村干部个人工作计划 村集体店铺工作计划篇一
一、筹建农民股份有限公司，在农民股份有限公司的基础上大力发展村经济和解决失地村民今后的居住和生活就业问题，壮大集体经济，提高村民的生活水平和质量。
二、针对一、二、三组整体拆迁问题，积极上下协商，做到让群众满意，解决好拆迁遗留问题，实现经济的增长。
三、做好北菜园村四组光明路以北千柳湖方位联合开发项目，实现我村集体经济的壮大。
村委会本着与村民共同牟利稳步发展的目的，从各方面进行严格管理，逐步壮大集体经济，保证我村股民年年有分红、提高我村股民经济收入，全面进入小康社会。
西河区北菜园村党支部
2011年2月14日
村干部个人工作计划 村集体店铺工作计划篇二
本备课组共有三位教师，分别是刘雅琴、黄金凤、王超。每位教师承担两个班的教学工作，这支队伍的优点是，有经验，有能力，干劲足，工作热情高涨。本学期全体科任教师要尽量克服教学中的不足，力求在思想上达成共识，管控班级及教学、科研方面更上一层楼。
1. 落实并抓好集体备课，坚持每周集体备一次，组员全员出席;
2. 切实加强课堂教学改革，培养学生的动手、解决问题能力。
3. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
1、加强对新课程教学理念的理论学习，深刻领会新课程的改革理念。
任课老师不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。认真钻研和熟悉教材，教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨，充分做好每节课的备课准备工作。
2、加强集体备课。备课组教师要加强业务学习提高业务水平，加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，做到分工合作，认真落实不流于形式，每月定时进行备课组活动，中心发言人要做好一切准备，发言人要做好以下方面准备教学内容，教学重点、难点，预计学生学习的难点及解决方法，多媒体课件教学，配套练习等，在一个人主备课时，其他成员共同商讨，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享，力求做到教学内容统一，教学进度统一，习题统一，作业统一。
3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导。任课教师要做好对学生学法的科学指导，因为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生适应新课程的学习。
4、在组内开展对本组教师互相听课，评课，相互促进。
村干部个人工作计划 村集体店铺工作计划篇三
选派“第一书记”到贫困村抓党建促脱贫，是推动农村扶贫开发的重要举措。因此，发展村级集体经济需要“第一书记”，“第一书记”也有责任帮助农村发展集体经济。一是帮助带好班子。好村之所以好，是因为有一个好班子；穷村之所以穷，是因为班子战斗力不强。因此，“第一书记”的第一责任就是帮助健全村级班子，对能力差、威信低的村干部特别是党组织书记，要积极协助乡镇党委发现培养干部，把书记配好，把班子配强。把思想扶贫与物质扶贫结合起来，加大对村干部的教育培训力度，特别是加强市场经济知识、科学文化知识的培训，引导他们解放思想、转变观念，提高带领群众发展经济的能力。二是帮助谋好出路。发展经济，关键是要找准优势、找对路子。结合农村实际，从更高层次上分析每个村的优势资源和劣势因素，为集体经济发展把好脉，找准盘活优势资源的思路和对策，特别是增强贫困村的发展信心，使他们能够快速脱贫。三是帮助跑资金。要充分运用自身掌握的社会资源，依托派出单位，为村级集体经济发展争项目、跑资金，增加集体经济薄弱村的原始积累，为加快发展打好基础。
（二）加大扶持力度，不断优化农村经济发展环境。发展村集体经济，离不开党委政府的重视和帮扶，特别是贫困村基础差、积累少，更需要上级党委政府加大支持力度。因此，应当坚持“扶上马、送一程”的思路，由上级财政每年安排一定专项资金，对经济薄弱村给予扶持，促进尽快脱贫。要坚持实事求是、稳妥持续的原则，对每个村进行专项调查论证，针对各村实际分别确定可发展项目，优先扶持前景好、见效快、稳定性较好的村集体项目，确保尽快见到成效。在用好存量资产的基础上，为村集体购置商铺、林地、厂房等提供补贴，增加村级固定资产，鼓励村集体通过对外租赁等形式，增加村级集体资金积累，帮助化解村级债务。坚持“多予、少取、放活”原则，实现农村经济发展普惠政策，在财政资金、土地使用、银行贷款、税收优惠等各个方面给予优惠，引导城市资金、技术、人才、管理等资源向农村流动，加快推进小城镇建设和农村公共基础设施建设，为农村集体经济发展创造良好的外部条件。
作组织等有偿服务组织，发展特色产业，引导农民闯市场。加大招商引资力度，鼓励本村在外经商人员或村周边能人到村里创业，给予一定的资金、土地、人力等方面的支持，努力新上一批好项目，促进产业发展，实现集体、个人双增收。
（四）推进科学民主管理，实现村级集体经济保值增值。发展壮大村级集体经济，应坚持一手抓发展，一手抓管理。一是进一步推进和完善村级财务管理，实行村会计代管制，代管帐目，堵塞村级财务管理漏洞。在清产核资、资产评估、产权登记的基础上，对集体资产的占有、经营及日常管理作出明确规定，确保集体资产保值增值。二是强化民主监督。实行民主理财，定期公开帐目，接受群众监督，解决账目不清、贪占挪用、滥支乱花等问题。三是建立激励机制。对集体经济发展好的村干部制定奖励政策，使村干部的报酬增长与集体经济发展、集体积累增加挂钩，引导村干部解放思想、促进发展。四是转变经营机制。集体资产保值要与制度创新相结合，大力发展混合型经济，把所有权和经营权分离开，发挥集体资产最佳效益。
发展壮大农村集体经济，是推进社会主义新农村建设的基本要求，是全面建设小康社会的一项基础性、长期性工作，对于巩固党在农村的执政地位有着重要意义。
一、村级集体经济收入模式
村级集体经济收入主要有以下五种模式：
村干部个人工作计划 村集体店铺工作计划篇四
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资源管理、债权债务管理、票据管理、会计档案管理等财务管理制度。严格落实财产清查制度，定期对资产、负债进行清查。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。11.各村集体必须依法依规组织收入，确保应收尽收，及时入账。所有村集体资金收入必须及时存入各村集体银行基本账户，实行票款同行，不得坐收坐支、白条抵库、公款私存和另设小金库。
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15.村集体经济总收入统计口径统一按权责发生制原则汇总，即村集体经济收入=会计年度内实现的实际入账收入+应收未收集体经济收入。每项村集体经济收入摘要需详细记录，应收未收集体收入须将相关证明材料上传至信息管理平台。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。五、加强村级集体经济收入管理情况监督16.各村集体要落实财务公开制度，按照相关规定全面公开公示财务计划、各项收支、资产资源、债权债务和收益分配等情况。硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶。17.县（市、区）农村集体“三资”监管部门要加强对农村集体经济收支情况的审计，对村集体收入规模较大、群众反映问题突出的进行重点审计，审计结果应及时向成员公开，审计发现涉及违规违纪问题移交相关部门处理。阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。18.乡（镇）党委、政府是本乡（镇）村集体经济收入和财务管理的责任主体，要落实领导责任制，明确专人具体负责，把履行村级集体经济收入和财务管理职责情况纳入基层党建工作年度目标考评。氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。
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村干部个人工作计划 村集体店铺工作计划篇五
艺体备课组将紧紧围绕学校教导处工作计划及艺体教研组的工作计划，遵循“健康第一”的教育指导思想和“学生第一”的.宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。
1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施，完善各学科的模式。
3、加强艺体学科教学中的资源整合，进一步丰富学生的学习和生活经历，拓宽他们获取知识的途径，大力优化教学过程。
1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，以改善师生关系为切入点，在课堂教学中给学生更多自主发展的空间，实现学生全面、快乐的发展要求。
2、以学生为本，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生体育技能。
3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的体育活动，激发学生学习的兴趣，在自主活动中提高学生的体育实践能力，促进学生个性发展。
1、备课组每两周活动一次，每次至少40分钟，每次活动要做到定主题、定时间、定地点，以保证教研活动正常开展，提高备课组活动的质量。
2、每次备课组活动时，每人有什么想法、建议都要主动的讲，大胆探索科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上有所创新，促使共同提高。
3、集体备课活动由教研组长认真做好记录，以备教导处考核检查。
4、课后及时做好教学随笔的撰写，课堂中出现的问题及对课堂教学的感悟要及时地进行记录并做好反思，以此提高自己今后的课堂教学水平。
第四周集体备课：主题：一年级音乐《你早》，主讲：蔡老师。
第六周集体备课：主题：六年级体育《50米跑》，主讲：何老师。
第八周集体备课：主题：四年级音乐《送别》，主讲：耿老师。
第十周集体备课：主题：三年级体育《各种姿势跑》，主讲：徐老师。
第十二周集体备课：主题：一年级美术《小挂饰》，主讲：丁老师。
第十四周集体备课：主题：四年级体育《双手正面垫球》，主讲：沃老师。
村干部个人工作计划 村集体店铺工作计划篇六
集体备课是提高备课质量的重要备课形式，也是提高教师教学水*的重要手段，在当今学校教育改革的过程中，更要发挥它的作用。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。
1、集体备课可以充分发挥集体的智慧由于教师的教学年限、业务水*和运动专长各有不同，进行集体备课，大家围绕某一教材内容进行积极的探讨，可以集思广益，扬长避短，最后形成一个比较完美的教案。
2、集体备课有利于共同提高体教学水*在集体备课活动中，每人都要精心准备，促使教师去学习更多的教学理论，同时还可以听取他人的成功经验，对某一教材重点、难点、关键点的确定处理等。
3、能使教研活动扎实地有计划地进行，我们原来的教研活动多是听课评课，较少研究教案设计，更不可能像现在这样，把每节课的教案都做详细的研究。教师通过教材及学情分析，教法及学法指导，促使他必须研究课程标准、参考书，通读教材。特别是上课前又增加了一个“说课”环节，更加深了教师对学情的了解，深化了教师对教案的把握。
4、集体备课可以促进教师团结集体备课中，大家以诚相待，从有利于教学出发，不仅可以增进人与人之间的了解，增强团体意识，便于备课组工作的开展，形成团结的集体。
1每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集体备课计划，在计划中，要明确备课课题、时间、召集人等。
2、坚持“四定”、“五备”、。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材，备大纲、备教法、备学法、备教学手段；各备课组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本备课组教师认真学习教材大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。
4、重点、难点课题要建立说课制度，初三采用单元或专题集体备课，基础年级采用单元分析和周课时教案集体备课。
5、集体备课并不排斥个人单独备课，相反，个人单独备课是集体备课的准备和前提。
6、事先确定中心发言人，中心发言人首先要精心钻研教材和教法，准确把握教材的重点和难点，寻找突出重点，分散难点的方法和途径；精心设计课堂教学的结构，这是决定课堂教学成败的关键；还要结合学生的思想、学习实际，预测课堂教学中可能出现的各种问题，寻求如何让学生在较短的时间里获取最佳效益的途径。
学科分管领导要经常检查指导备课组的集体备课活动，了解集体备课情况，并提出改进意见。
教师集体备课安排时间主备
小班化数学教学数学组3月
小班化语文个性化作业编写语文组3月
九年级数学复习数学组4月
九年级英语复习英语组4月
小班化英语个性化作业编写英语组3月
实验课教学理化生组4月
思品复习课教学政史地组5月
九年级语文复习语文组5月