园林设计方案图和园林设计施工图有区别

时间:2023-09-01 05:05:24 作者:储xy

内外妇儿,这是一个充满着温柔和力量的词汇组合。内外,象征着两个不同的世界,一个是属于家庭和情感的内心世界,另一个则是广阔而自由的外部世界。妇儿,代表着女性和孩子,是生命的延续和希望的象征。内外妇儿的自我总结,即是对身份角色的认知和思考,是对所承载的责任和情感的反思。这是一段关于成长、承担和幸福的故事,一个女性在内外两个世界间找寻自我、追求平衡与美好的旅程。

园林设计方案图和园林设计施工图有区别篇一

为进一步提升校园绿化、美化水平,加强生态文明建设,促进学校环境育人,全面提升学校的办学品位和办学质量,结合我校实际,积极开展创建“园林单位”活动,特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大精神,以科学发展观为统领,积极动员广大师生参与创建市园林单位活动,全面提高校园绿化、规划建设和管理水平,发挥环境育人作用,不断改善广大师生的学习与工作环境,为全面推进素质教育服务。

二、领导小组

组 长:***(校 长)副组长:***(副校长)***(副校长)

***(校长助理)

领导组下设办公室,主任由副校长张平兼任。

主要职责:负责全校创建市级园林单位的组织协调、指挥、督导,解决处理创建中的问题。

三、创建标准

1.学校绿地面积约为5100平方米,绿地率达到25%以上,绿地覆盖率达到32%以上。2.校园建设注重绿色校园文化特色,能充分展示校园文化风貌。

3.校园内配置总体比例适当的园林设施及建筑、公益性标语、激励性标语等内容与校园环境协调。

4.绿化、美化建设突出植物景观,植物配置合理,乔、灌、花、草等立体组合,层次感较强。

5.校园总体布局协调、科学、合理,体现出“环境育人”的功能。

四、主要任务

园林设计方案图和园林设计施工图有区别篇二

罗江区农业防汛抗旱减灾工作要提高政治站位,坚持“人民至上、生命至上"的理念,认真贯彻落实区委、区政府防汛抗旱减灾工作的决策部署,坚决打好防范化解重大自然灾害风险攻坚战,切实保障人民群众生命财产安全。各级农业农村部门要认真研究部署,坚持一岗双责,明确责任,完善应急预案,狠抓落实,排查安全隐患,强化24小时值班值守,加强督查暗访工作,确保安全度汛,最大程度减少汛期灾害对农业造成的损失。

成立罗江区农业农村局防汛抗旱减灾工作领导小组,由局党组书记、局长任组长,局所有领导班子成员任副组长,各中层单位负责人为成员,统一组织领导区农业农村局防汛抗旱减灾工作。领导小组下设办公室,负责处理我局防汛抗旱减灾日常工作,由分管种植业的领导兼任办公室主任,种植业科和养殖业科负责人兼任办公室,副主任。

(一)研究会商,摸清情况

区农业农村局发现或接到各镇、各股站所上报灾情后,立即启动应急处置方案,由区农业农村局防汛抗旱减灾领导小组进行研究会商,核实、汇总情况,确定灾害等级,安排布置相应工作。

(二)赶赴灾区指导抗灾自救

根据灾情程度,适时派出工作督导和技术小组深入灾区调查了解灾情,督促指导帮助灾区开展农业救灾工作。

(三)防止次生灾害发生

大的洪涝灾害,常伴随传染病疫情、农业污染、病虫害暴发等次生灾害发生,迅速组织畜牧、水产、植保等部门介入监控预警,调集药品物资和技术人员,落实防控措施,防止次生灾害发生。

(四)上报灾情

灾害发生后,由区农业农村局种植业科牵头汇总农业灾情向市人民政府防汛抗旱指挥部和市农业农村局报送。农业重大灾害信息应按照《德阳市农业局紧急信息报送制度》(德农业〔20xx〕39号)确定的报送程序、时间、内容上报。

(五)组织灾后恢复生产

救灾应急工作告一段落后,立即组织指导灾区开展恢复生产工作,提出相应技术意见方案,力争使灾害损失降到最低程度。

1.种植业

根据灾后季节时间、区场需求和土壤环境条件,立即组织排洪排涝,制定洗苗扶苗、补种改种、旱区补水保苗等技术方案。组织调运补(改)种的种子、种苗和肥料、农药等农用物资,做到及时抢种。组织农技人员做好技术指导,制定科学有效的栽培技术方案,加强对农民群众的技术培训。

2.养殖业

根据灾后季节时间、受灾程度,立即组织排洪排滂、开展生产自救,制定防疫方案,及时印发技术资料,指导开展场地清洗消毒、紧急免疫接种、补种补苗、加强饲养管理等救灾措施,积极争取和利用好国家和省级政策,加快恢复生产。

3.农业机械化

根据农村提灌水利设施灾后损失情况,及时组织抢险救灾,安排财政资金,搞好灾后重建,确保提灌设施恢复提水能力,满足农业生产需要。

(一)完善各类应急预案,建立应急队伍

各镇、各有关站所要建立健全农业重大自然灾害应急救援工作机制,进一步加强预案管理和应急装备、力量建设,积极推动农业重大自然灾害应急救援队伍的建设工作,提升处置突发事件的能力,发挥应急救援队伍在事故救援和抗击自然灾害中的重要作用,从而更好地指导抗灾救灾和生产自救,最大限度地降低灾害损失、恢复农业生产。

(二)明确重点,强化预警,全面开展隐患排查

切实做好灾情监测、预警和信息发布,第一时间将预警信息发布各镇、各站所,各镇、各站所要强化属地管理,重点对农业生产基地、畜禽养殖场、水产养殖场等方面的安全隐患进行检查;建立隐患档案,实行清单式管理;对查出的隐患督促责任单位制定整改措施,并及时整改到位,做到防在灾前。

(三)健全值班值守,及时报送信息

坚持领导带班制度,确保每天由一名领导班子成员带班,严肃防汛抗旱减灾工作纪律;坚持24小时坚守岗位,确保来电有人接听,突发事件有人处理,对工作不到位、责任不落实的要严肃追查问责;加强值班值守相关制度知识的学习,要求参与值班的人员必须会使用传真机及其他相关信息传送技能;认真做好值班记录,坚持痕迹管理。有关重要信息要按规定及时上报、传递。

园林设计方案图和园林设计施工图有区别篇三

1. 艺术是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法复制;技术意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。

2. 一脚踩三鲤这种铺装,放在住宅里面可以的。网师园用这个就不太好了。因为网师园它是渔隐,是寡欲的。还想太多利也不太协调。

4. 表达作用:高度概括了苏州园林的总的设计原则,又从大处体现了苏州园林的图画美。

5. 构造:苏州园林是由建筑、山水、花木组成的综合艺术品,集自然美,建筑美,绘画美于一身,是我国文化宝库中的珍贵遗产。1997年12月,以拙政园,留园,网师园,环秀山庄为代表的苏州古典园林被列入联合国教科文组织的“世界遗产名录”。目前正在申报世界遗产的园林有:沧浪亭,狮子林,艺圃,耦园,退思园。

6. 讲究假山池沼的配合。

7. 苏州是一种诱惑,是一种挑战,是一种补充。在我们的生活里,苏州式的古老、沉静、温柔已经变得越来越陌生。

9. 苏门四学士之一的黄庭坚,老受政治伤害遭受打击,所以他想皈依佛门,但是皈依不了。

10. 其中“绿绮亭”临水眺山,绿野悦目,春季里可看桃柳相映;“荷风四面亭”六角飞举,外形秀美。夏风中可观莲影波光;“待霜亭”跃于湖岛,藏而不露。秋爽时可赏红叶烂漫;“雪香云蔚亭”质朴端正,大方稳重。冬日里可闻梅花暗香。

11. 闲寻诗册应多味;得意鱼鸟来相亲.(拙政园绣绮亭旧联)

12. 苏州园林的艺术特色是移步换景,咫尺之内再造乾坤。园林占地面积小,在布局、结构、风格上都有自己的艺术特色。它采用变幻无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州古典园林以景取胜,景因园异,给人以小中见大的艺术效果。

13. ②合作交流,互动探究。

14. 《苏州园林》一直以来都被编入语文教材的说明文单元,以统编本初中语文教材为例,单元导语、预习提示中都提出说明文学习的相关要求。因此,了解说明文文体知识成为该课教学内容的首选。这些课例以把握说明对象的特征,理解文章的说明方法、顺序、语言等文体知识为教学内容的核心。

15. 第六点就是表达要含蓄一点,我现在还是绿城、融创的顾问。现在的中式院子做的很贵族气,其实这是很庸俗的,这是缺文化的心理。但是现在没办法。特别是造型树,我经常呼吁园林不要造型树,造型又贵又不好看。

16. 沧浪亭在苏舜钦的时候是发政治牢骚的,他把亭子盖在水边,但是现在的沧浪亭是后来清代初期宋荦重修的。

17. 作比较:(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。

18. “悟以往之不谏,知来者之可追。”也是《归去来辞》中的句子,意思是明白以往之过无法悔正,然日后行事尚可挽回。狮子林的真趣亭有副抱柱联:浩劫空踪,畸人独远;园居日涉,来者可追。下联中“来者可追”即出自上述原句。“园居日涉”亦出自上段原句。

19. 君到姑苏见,人家尽枕河。

20. 鹿它还有一个优良的习性,他看到了好的水草,他不独吞,他会呼唤同伴过来。

21. 小桥流水人家。“君到姑苏见,人家尽枕河;古宫闲地少,水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人迷醉的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的小城,四处可见小桥、流水、人家赞美苏州的优美句子(为苏州点赞)赞美苏州的优美句子(为苏州点赞)。人家临水而居,水上有着千姿百态的小石桥。那些石板桥、石拱桥大多构思精巧,形态各异,新颖别致,周庄的双桥古朴简洁,吴门桥高雅秀丽,江村桥如长虹卧波,宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映衬着倒映在水中,成为苏州最具特色的一景。

22. 下边的楹联中哪几联写出了这段文字中的“画意”?(3分)(a、c、d)

23. (3)“游览者看‘鱼戏莲叶间’,又是入画的一景。”(描绘了游人观鱼的动人情景。)

24. 今天,小悠带你一起领略诗词里的姑苏风情。

26. “闹红一舸”旱船旁边有一个水乡榭,水乡榭就是出自“冷香飞上诗句”。

27. 似兰斯馨,意即让自己的德行像兰草那样清香。在古典名园拙政园东部有个景点叫兰雪堂,寄寓着园主崇尚洁净如兰雪的高尚情操的道德取向。又如沧浪亭等园林每年都要举行兰花展览,也是基于“似兰斯馨”的宗旨。

28. 不得不佩服古代建筑对意境的追求。

30. 闻木樨香轩肯定放在西边,桂花是秋天的象征。

31. 古宫闲地少,水港小桥多。出自:唐·杜荀鹤《送人游吴》。译文:姑苏城中屋宇相连,没有什么空地;即使在河汊子上,也架满了小桥。苏州是名副其实的水城,城内河网交错,多水港、小桥,因此显得“闲地少”。

32. 网师园倒影的欣赏地点最好选择中部竹外一枝轩内,吴王靠的东南隅,侧身而坐,面朝西南。

33. 沉醉稻香谷。慢慢的、慢慢的……,苏州大地那一片片稻田已经进入了你的视线里,不论是绿意盎然的稻苗、黄灿灿的稻穗,还是风吹起的麦浪,再或是爬满田野的油菜花,这都是一幅幅充满着泥土芳香的立体山水画,这里就是富足的稻香谷。

34. 苏州园林的建造真是别具一格。

35. 有一天在中秋节,正好桂花开得特别好,晦堂禅师问黄庭坚,闻木樨香乎?你有没有闻到桂花的香味儿?黄庭坚马上醒悟。

36. 园林的东边有一个庭院,庭院里栽满了鲜花,开的花朵不是很大,从远处看星星点点,颜色有黄、红、白……还散发着阵阵清香,庭院里装修的富丽堂皇。园林的西部主要是假山。假山重峦叠嶂,设计的十分逼真,给人的感觉,好像是在真山里游览,栩栩如生。园林的北部有个小树林,里面种有竹子、杏树、桃树、铁杉等等。夏天在此遮凉避暑是最好不过了。

37. 译文:是人居住的地方却没有车马的喧闹,虽然是城市却有山有水。形容苏州拙政园环境好,幽静。

38. 东西南北桥相望,画桥三百映江城

39. 这句话是造园专家陈从周提出的。从全国范围看,苏州古典园林在风格上独树一帜,为文人写意式园林的杰出典型,今保存者为数最多也最完整。

40. 苏州古典园林宅园合一,可赏,可游,可居,可以体验让人舒畅的生活,这种建筑形态的形成,是在人口密集和缺乏自然风光的城市中,人类依恋自然,追求与自然和谐相处,美化和完善自身居住环境的一种创造。

41. 苏州园林甲天下的句子:

42. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树;因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

43. 因为这个门是圭笏,以前做官的上朝的时候汇报问题,手里拿了个护板,能拿护板的人都做大官的。所以这个官死了以后,他的祠堂可以做这个门。

44. 这里实际上是有排位顺序的,后来皇帝推翻了,君弄掉了,变成了国,天地国亲师。

45. 现在有的门楼的设计前面照壁是放个梅花鹿,梅花还是梅开五福,有福也有鹿。

46. 所以它亭是半亭,廊是半廊,桥是半桥,还有半波坊,另外还有楼栋建成了两层半。全是用物质构建来表现。

47. 北京周围的山水既有北方的粗犷,。又具南方的秀丽,这正是建 造园林的好地方。在依山傍水的地方,建一座庙宇,半山腰修一个 亭子,湖中建一座水榭。这时可极少讲究对称,但考虑色调对比却 十分周到:山上的亭子要用大红和金黄的彩绘,水榭要灰暗些,庙 宇要建得红墙绿瓦,显得庄严、肃穆。

48. 竹声如萧,悠远神秘的乐曲又如水般柔柔倾泻;落英缤纷,娇嫩柔美的花瓣又如舞者翩然起舞……穿过一扇扇石拱门,眼前一处换一景,这处的山突兀嶙峋,那儿的石玲珑诗意,像是大自然的能工巧匠独具匠心的一笔。

49. 江南园林甲天下,苏州园林甲江南。

50. 耦园始建于清代初年,至清末改称为“耦园”。此园因在住宅的东、西两侧各建有一园,故名“耦园”,且“耦”与“偶”相通,寓有夫妇归田隐居之意。

51. (3)描写性词语的运用:如“重峦叠嶂”写出假山的平地突兀而起、层层叠叠的景象,“高低屈曲”写出池沼河道边沿的自然特色,“俯仰生姿”写出高树和低树上下相望的风姿。

52. 自出心裁:独创一格,与众不同。

53. 拙政园西部的与谁同坐轩与北宋杰出的词人、文学家苏轼的著名词篇《点绛唇·杭州》有关。点绛唇是词牌名,规定全词为四十一个字,上阕四句,下阕五句。该景点取词中“与谁同坐?明月清风我……”命名。

54. 这是网师园西边的一个铺装,三个鲤鱼共头,一脚踩三鲤(利),利益太多了。现在有的还有12个彩色的鱼,中间共头的,那就是月月有鱼,月月有余。

55. 全文一共8334字,39张图,全部看完约需要19分钟。

56. 北边是白皮松,以前有很多白皮松的,现在也有,只是少了。以前留园叫涵碧山房,就因为白皮松多。

57. a.在适当的位置装上镜子的目的是要增加景致的深度。

58. 译文:一条小径环抱着山林,安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。

59. 古宫闲地少,水港小桥多。出自:唐·杜荀鹤《送人游吴》。

60. 如“玉延亭”内有董其昌草书对联石刻;“玉虹亭”之名,则取陆游诗云:“落涧奔泉舞玉虹”之意;“螺髻亭”巧立峰回路转的假山之巅,其名取苏轼诗:“乱峰螺髻出,绝涧陈云崩”。

61. 网师园的回归江湖就跟沧浪亭不一样,沧浪亭里面的水就是一汪水,水都在外面,网师园的水在就园中。

62. 讲究近景远景的层次。

63. 八年级上册语文全册电子课本

64. 这千树万树的红叶,愈到深秋,愈加红艳;再加上蓝蓝的天空中,几朵雪白的云朵相映照,远远看去,就像在大火中燃烧。秋天的山野,到处是火红火红的枫叶,朝霞初照,像落在山腰的红云彩;晚霞辉映,像一团团玛瑙。秋天,那遍布山坡的枫树红叶,这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。颜色也各有不同,青的嫩绿,黄的深黄,红的深红,有的已是褐色,姿态万千,徇丽多姿,就像千万只色彩斑斓的蝴蝶,在明亮、高远的蓝天映衬下,显得更加惹人喜爱。

65. 苏州古典园林所蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩,展现了中国文化的精华,在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。

66. 古人造园构景的时候有的时候就是写意,靠空间想象,所以我们赏园要有文学的想象力,还要有哲学家的思维,另外还有美学,要用画家的眼光看待层次。

67. 学生自由回答,教师适当点拨。

68. 绿浪东西南北水,红栏三百九十桥。

70. 西部有小轩作扇面形,别创一格,榜曰xxx与谁同坐xxx。

71. 人道我居城市里,我疑身在万山中。出自:元·谭惟则《狮子林即景》。

72. (3)“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”(评论这样栽种的艺术效果。)

73. 了解我国园林建筑的成就,激发学生爱国之情。

74. 人生如此自可乐,何不默默推此篇。

75. 译文:姑苏城中屋宇相连,没有什么空地;即使在河汊子上,也架满了小桥。苏州是名副其实的水城,城内河网交错,多水港、小桥,因此显得“闲地少”。

76. 所以潜台词就在“退思”里面,退思补过。表面看起来是补过。

77. 同学们,今天我们学习《苏州园林》,不仅仅是把它当作一篇典范的说明文来学习,也要把它当作一种典型的文化现象来学习。学习语文,是为了更好更美地生活。中国著名舞蹈家杨丽萍说过:“我来世上,就是看一棵树怎么生长,河水怎么流,白云怎么飘,甘露怎么凝结,花儿怎么开的。”我们要记住:人,活着,不仅仅是为了吃饭,而是为了更好地生活。我们为什么要建造一座座园林?因为——人的本质是诗意地栖居在大地上!

78. (3)运用准确生动的说明语言,300字左右。

79. 你去看拙政园大门,网师园大门都放东南门,为什么。正好是巽位,东南方向。

园林设计方案图和园林设计施工图有区别篇四

《苏州园林》教学设计 人教版 八年级 第三单元 教学分析 教 学 目 标 知识和能力 1、掌握本课生字词及作者情况。

2、掌握本课先总说后分说的结构方式。

3、了解本文说明语言的多样性特点。

过程和方法 1、整体感知全文,理清文章结构。

2、熟读课文,体会本文语言的特点。

情感态度 和价值观 了解苏州园林的特点,领略苏州园林的建筑美,领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受。并激发学生热爱灿烂中华文化的情感。

重点 理解本文先总说后分说的结构及说明语言的多样性。

难点 揣摩语句,体会本文语言的特色。

“云中的神啊雾中的仙,神姿万态桂林的山。” 世上还有许多人类的智慧构建的景观,它们巧夺天工,堪称人间奇迹。

2、今天,我们就来学习叶圣陶先生介绍这类景观的说明文——《苏州园林》。这是介绍江南第宅园林的名篇——《苏州园林》(板书)。

3、简介作者。了解叶圣陶先生的其他方面(点击课件)紧扣“美”字导入,用富有诗情画意的山水描名句写引入巧夺天工的苏州园林。以激发学生学习欲望,形成强烈的审美期待。

步骤2 自 学 课 文 出示自学要求:(点击课件)1、朗读课文,圈出生字,画出词语。

2、思考:苏州园林的总体特点是什么? 课文是从哪几个方面具体说明这个特点的? 3、提出有关课文的问题,写在作业本上。

学生通过查字,纠正字音,理解词义,初步了解课文内容。

一、讲究亭台轩榭的布局。

二、讲究假山池沼的配合。

三、讲究花草树木的映衬。

四、讲究近景远景的层次。

3、课文第 3、4、5、6、段内容与第二段是什么关系? 第 2 段是总说,第 3、4、5、6 段是分说。每一段与前面的一个“讲究”相照应,具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。

上述四方面是重点,作者详细说明。

课文第 7、8、9 段写了什么内容? 这三段从园林角落的布置,门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。

这些是局部介绍属非重点,所以写得简略。

谁能总结一下这篇文章在结构上的特点? 结构上的特点是:先总后分。

本文先总括苏州园林的特点,再从各方面分别加以说明,总说、分说相结合,既突出了被说明事物的特点,文章结构又显得清楚,这种写法值得借鉴。

4、引导学生分析本文语言的多样性。

师:本文用了哪几种表达方式?请以第 5 段为例说明。

第 1 句是说明,说明花草树木映衬方面的图画美。

第 2 句是描写,描写了俯下的高树枝和仰起的低树枝交相辉映的情景,富有动态,给人以层次感。

谁能上台表演出“俯仰生姿”一词所反映的树木的情态? 学生上台表演。(三人一组,自由结合)5 请同学们找找本文运用词语的特点。

生:准确。如第一段中“鉴赏”一词,运用非常准确。

周密。如“务必..使游览者无论..站在哪个点上,眼前总.是一幅完美的图画。” 精炼。如第 7 段中的“栽”、“蔓”、“补”几个动 通 过 教 师 的 引导,使学生掌握本文先总说,后分说,再总结的结构方式。

学生通过上台表演,体会到了说明语言的精炼、传神,训练运动智能、人际关系智能和自然观察者智能,缔造和谐美。

词用得非常好。

6、能找出文中使用的多种修辞方法吗? 排比(如第 2 段);设问(如第 3 段);比喻(如第 3 段)。

步骤4 配 乐 朗 读 体 验 美 文 在引导学生抓重点词句把握苏州园林的总体特征和多样性的语言之后,用多媒体播放一组“音画经典“——苏州园林画面配优美的古筝独奏曲——《山水莲》,或《高山流水》,朗读《苏州园林》3——9 段。

此时此刻,你有什么感受? 学生通过观真景,赏佳音,品美文,充分获得了身临其境的美的享受,从而培养了审美情趣,激发了对美的追求和向往。

步骤5 布 置 作 业 巩 固 拓 展 1、文章介绍了苏州园林的特征,再现了它的美丽画面,显示了设计师和匠师们的智慧和我国园林艺术的高超。下面,请大家尽情想象并设计“21 世纪你神往的园林美”。

(1)我想把房屋设计成火炬的造型。

(2)我想把桥梁设计成可以升降的巨型长廊。

(3)我要在沙漠上建造园林,房屋全设计成绿树红花的样子,让荒凉的沙漠充满生机。

2、同学们想象的真好,21 世纪园林设计定然美观。请把你设计的园林用一段文字写下来,或用彩笔画出来。

通过想象,学会赞美,进一步培养学生的审美情趣,使学生充分展示各自的才能,在成功中获得自信。

板书设计 第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。

总 亭台轩榭布局的自然美。

大处 假山池沼的艺术美。

第二部分(3-9)分类具 花草树木的映衬美。

体说明苏州园林的艺术美。

近景远景的层次美。

分 讲究每个角落的构图美。

细处 门窗的图案美。

园内建筑的色彩美。

第三部分(10)总结全文。

总 教学反思 这堂课超出原先设计,学生自由讨论,充分发挥自身的潜能,精彩的发言出乎我的意料,让我惊喜不已,我看到了学生潜能的如花绽放,看到了学生思维的激情点燃。是的,孩子不是“知识的容器”,学生是具有独立人格、具备一定的学习能力、能够自主发展的学习主体。教师要“无限相信学生的潜能”。

看似短暂的一生,其间的色彩,波折,却是纷呈的,深丌可测的,所以才有人拼尽一切阻隔,在路漫漫中,上下而求索。

丌管平庸也好,风生水起也罢,其实谁的人生丌是顶着风雨在前行,都在用平凡的身体支撑着一个看丌见的灵魂? 有时候行到风丌推身体也飘摇,雨丌流泪水也湿过衣衫,而让我们始终坚持的除了一份信念:风雨总会过去,晴朗总会伴着彩虹挂在天边。

一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们,那就是流动在心底的爱,一份拳拳之爱,戒许卑微,却是我们执著存在这个世界上,可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。

人生的途程积累了一定的距离,每个人都成了哲学家。因为生活会让我们慢慢懂得:低头是为了抬头,行走是为了更好地休憩,丌阅尽沧桑怎会大度,没惯见成败怎会宠辱丌惊,丌历经纠结怎会活得舒展? 看清才会原谅,有时的无动于衷,丌是丌屑,丌是麻木,而是丌值得。有时痛苦,丌是怕失去,丌是没得到,而是因为自私,丌肯放手,丌是自己的,也丌想给。

人生到最后,有的人把自己活成了富翁,有的人却一无所有。

梭罗说:一个人富裕程度如何,要看他能放下多少东西。大千世界,我们总是想要的太多,以为自己得到的太少。是啊,一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢?到了一定年龄,才会明白一个人对物质生活的过多贪求,反而让自己的心灵变得愈加贫穷。

人生到了最后,其实活出的只是一个灵魂的高度,清风明月,花香草色,便是一袖山水,满目清澈。放下从前,放下过去,从容地走入当下,和自己的内心交流,和自己的灵魂对话,听时光走过的声音,嗅闻它御风而过的芳香…… 如果兜兜转转了大半个人生的你,此刻依然觉得自己很贫穷,那么愿一无所有的你,看似短暂的一生,其间的色彩,波折,却是纷呈的,深丌可测的,所以才有人拼尽一切阻隔,在路漫漫中,上下而求索。

丌管平庸也好,风生水起也罢,其实谁的人生丌是顶着风雨在前行,都在用平凡的身体支撑着一个看丌见的灵魂? 有时候行到风丌推身体也飘摇,雨丌流泪水也湿过衣衫,而让我们始终坚持的除了一份信念:风雨总会过去,晴朗总会伴着彩虹挂在天边。

一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们,那就是流动在心底的爱,一份拳拳之爱,戒许卑微,却是我们执著存在这个世界上,可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。

人生的途程积累了一定的距离,每个人都成了哲学家。因为生活会让我们慢慢懂得:低头是为了抬头,行走是为了更好地休憩,丌阅尽沧桑怎会大度,没惯见成败怎会宠辱丌惊,丌历经纠结怎会活得舒展? 看清才会原谅,有时的无动于衷,丌是丌屑,丌是麻木,而是丌值得。有时痛苦,丌是怕失去,丌是没得到,而是因为自私,丌肯放手,丌是自己的,也丌想给。

人生到最后,有的人把自己活成了富翁,有的人却一无所有。

梭罗说:一个人富裕程度如何,要看他能放下多少东西。大千世界,我们总是想要的太多,以为自己得到的太少。是啊,一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢?到了一定年龄,才会明白一个人对物质生活的过多贪求,反而让自己的心灵变得愈加贫穷。

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园林设计方案图和园林设计施工图有区别篇五

1、现状:该单位绿化占地面积约为12000平方米,绿化覆盖率高,有大量不同规格品种乔木、修剪造型灌木以及造型盆景,其中以灌木、袋苗修剪居多,并有上千盆小盆载摆设及室内摆设养护。

2、养护地点:

3、养护范围:

1、承包养护期限内,我公司按照园林绿化养护操作规程及园林绿化养护质量标准,合理组织,精心养护,并派出专业的园艺师组织指导安排管护工作,并根据各个季节天气及植物生长情况灵活派出不少于3位有经验的工人,保质保量完成养护管理任务。

1、管理程序:包括淋水、开窝培土、修剪、施肥、除草、修剪抹芽、病虫害防治、扶正、补苗(苗木费另计)等整套过程。

2、管理工具:

a、花剪、长剪、高空剪、铲草机、剪草机

b、喷雾器、桶、斗车、竹箕

c、铲、锄、锯子、电锯、梯子

d、燃料、维修费

3、养护内容:

a、乔木:每年施有机肥料一次,每株施饼肥0.25千克,追肥一次,每棵施复合肥、混尿素0.1千克,采用穴施、及喷洒、水肥等,然后用土覆盖,淋水透彻,水渗透深度10厘米以上,及时防治病虫害,保持树木自然生长状态,无须造型修剪,及时剪除黄枝、病虫枝、荫蔽徒长枝及阻碍车辆通行的下垂枝,及时清理干净修剪物。每周清除树根周围杂草一次,确保无杂草。

b、灌木、绿篱、袋苗:每季度施肥一次,每667m2施尿素混复合肥10千克,采用撒施及水肥等,施后三小时内淋水一次,每天淋水1次(雨天除外),水渗透深度10厘米以上,及时防治病虫害,修剪成圆形、方行或锥行的,每周小修一次,每月大修一次,剪口平滑、美观,及时清除修剪物,及时剪除枯枝、病虫枝,及时补种老、病死植株,每周清除杂草一次。

c、草本类:每季度施肥一次,每667m2施尿素混复合肥10千克,采用撒施及水肥等,施后三小时内淋水一次,每天淋水1次(雨天除外),水渗透深度10厘米以上,及时防治病虫害,每周剪除残花一次、清除杂草一次,及时剪除枯枝、黄枝。

d、台湾草:每季度施肥一次,每667m2施尿素混复合肥10千克,施肥均匀、淋水透彻,水渗透深度5厘米以上,及时防治病虫,及时补种萎死残缺部分,覆盖率达98%以上,每月修剪1-2次。

e、室内阴生植物:每天浇水一次,每3天抹叶片尘埃一次,保持植物生长旺盛,叶色墨绿光亮,盆身洁净。

一月份:全年中气温最低的月份,露地树木处于休眠状态。

1、冬季修剪:全面展开对落叶树木的整形修剪作业;大小乔木上的枯枝、伤残枝、病虫枝及妨碍架空线和建筑物的枝杈进行修剪。

2、行道树检查:及时检查行道树绑扎、立桩情况,发现松绑、铅丝嵌皮、摇桩等情况时立即整改。

3、防治害虫:冬季是消灭园林害虫的有利季节。可在树下疏松的土中挖集刺蛾的虫蛹、虫茧,集中烧死。1月中旬的时候,蚧壳虫类开始活动,但这时候行动迟缓,我们可以采取刮除树干上的幼虫的方法。在冬季防治害虫,往往有事半功倍的效果。

4、绿地养护:绿地、花坛等地要注意挑除大型野草;草坪要及时挑草、切边;绿地内要注意防冻浇水。

二月份:气温较上月有所回升,树木仍处于休眠状态。

1、养护基本与1月份相同。

2、修剪:继续对大小乔木的枯枝、病枝进行修剪。月底以前,把各种树木修剪完。

3、防治害虫:继续以防刺蛾和蚧壳虫为主。

三月份:气温继续上升,中旬以后,树木开始萌芽,下旬有些树木(如山茶)开花。

1、植树:春季是植树的有利时机。土壤解冻后,应立即抓紧时机植树。植大小乔木前作好规划设计,事先挖(刨)好树坑,要做到随挖、随运、随种、随浇水。种植灌木时也应做到随挖、随运、随种,并充分浇水,以提高苗木存活率。

2、春灌:因春季干旱多风,蒸发量大,为防止春旱,对绿地等应及时浇水。

3、施肥:土壤解冻后,对植物施用基肥并灌水。

4、防治病虫害:本月是防治病虫害的关键时刻。一些苗木出现了煤污病,瓜子黄杨卷叶螟也出现了(采用喷洒杀螟松等农药进行防治)。防治刺蛾可以继续采用挖蛹方法。

四月份:气温继续上升,树木均萌芽开花或展叶开始进入生长旺盛期。

1、继续植树:四月上旬应抓紧时间种植萌芽晚的树木,对冬季死亡的灌木(杜鹃、红花继木等)应及时拔除补种,对新种树木要充分浇水。

2、灌水:继续对养护绿地进行及时的浇水。

3、施肥:对草坪、灌木结合灌水,追施速效氮肥,或者根据需要进行叶面喷施。

4、修剪:剪除冬、春季干枯的枝条,可以修剪常绿绿篱。

5、防治病虫害:(1)蚧壳虫在第二次蜕皮后陆续转移到树皮裂缝内、树洞、树干基部、墙角等处分泌白色蜡质薄茧化蛹。可以用硬竹扫帚扫除,然后集中深埋或浸泡。或者采用喷洒杀螟松等农药的方法。(2)天牛开始活动了,可以采用嫁接刀或自制钢丝挑除幼虫,但是伤口要做到越小越好。(3)其它病虫害的防治工作。

6、绿地内养护:注意大型绿地内的杂草及攀援植物的挑除。对草坪也要进行挑草及切边工作。

7、草花:迎五一替换冬季草花,注意做好浇水工作。

五月份:气温急骤上升,树木生长迅速。

1、浇水:树木展叶盛期,需水量很大,应适时浇水。

2、修剪:修剪残花。行道树进行第一次的剥芽修剪。

3、防治病虫害:继续以捕捉天牛为主。刺蛾第一代孵化,但尚未达到危害程度,根据养护区内的实际情况做出相应措施。由蚧壳虫、蚜虫等引起的煤污病也进入了盛发期(在紫薇、海桐、夹竹桃等上),在5月中、下旬喷洒10?20倍的松脂合剂及50%三硫磷乳剂1500?2000倍液以防治病害及杀死虫害。(其它可用杀虫素、花保等农药)

六月份:气温高

1、浇水:植物需水量大,要及时浇水,不能“看天吃饭”。

2、施肥:结合松土除草、施肥、浇水以达到最好的效果。

3、修剪:继续对行道树进行剥芽除蘖工作。对绿篱、球类及部分花灌木实施修剪。

4、排水工作:有大雨天气时要注意低洼处的排水工作。

5、防治病虫害:六月中、下旬刺蛾进入孵化盛期,应及时采取措施,现基本采用50%杀螟松乳剂500?800倍液喷洒。(或用复合bt乳剂进行喷施)继续对天牛进行人工捕捉。

6、做好树木防汛防台前的检查工作,对松动、倾斜的树木进行扶正、加固及重新绑扎。

七月份:气温最高,中旬以后会出现大风大雨情况。

1、移植常绿树:雨季期间,水分充足,可以移植针叶树和竹类,但要注意天气变化,一旦碰到高温要及时浇水。

2、排涝:大雨过后要及时排涝。

3、施追肥:在下雨前干施氮肥等速效肥。

4、行道树:进行防台剥芽修剪,对与电线有矛盾的树枝一律修剪,并对树桩逐个检查,发现松垮、不稳立即扶正绑紧。事先做好劳力组织、物资材料、工具设备等方面的准备,并随时派人检查,发现险情及时处理。

5、防治病虫害:继续对天牛及刺蛾进行防治。防治天牛可以采用50%杀螟松1:50倍液注射,(或果树宝、或园科三号)然后封住洞口,也可达到很好的效果。香樟樟巢螟要及时的剪除,并销毁虫巢,以免再次危害。

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