优秀作文可以给人带来启迪和思考，给读者留下深刻的印象。探索优秀作文的路径，需要有充分的阅读积累和多样化的写作实践。
初中写事情周记
就在这个星期五，学校组织了初一段的外出秋游活动。同学们都是个个兴奋不已，迫不及待地准备出发了。
不过一会儿，一条长龙已在马路上走动了，每一个人都像龙身上的一片片鳞片，看上去是那么的壮观。可是，就有些同学在捣乱，叽叽喳喳地叫着，听了觉得让人很烦。
走在路上，老师和同学们聊着，好像忘记时间，忘记了路程的遥远。
我们的第一站是应星楼，来到应星楼旁，在老师的一番话后，同学都各自到自己的场地狼吞虎咽地吃起食物，而且吃得津津有味。坐在草坪上，忽然觉得世界是如此的美妙——因为走得实在太累了，所以才有如此感觉。
第二站是滨水公园，那里有壮观喷泉，如果再加点缤纷的颜色，那么就更妙了。紧接着，我们就排着队伍，按顺序，一个个班地到丽水十周年展览馆里展览。终于轮到我们班了，我们有序地进去，一边走，一边参观，展览馆里都是关于丽水未来建设的一些模型，顿时觉得好像来到到了另一个世界，因为太美妙，太壮观了。
不知不觉，这次的秋游活动已经结束了，剩下的只是一段让人烦恼的遥远的路程。走在回家的路上，同学们都叫苦不堪。
小学生作文辅导：如何写事情
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
那么，怎样从小事中写出深意呢？
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》。
作文。
叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形结尾是：吃完早点我开了院门一看只见人们穿着美丽的新衣服三个一群五个一伙的走向热闹的大街走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的。
评语。
：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
小学作文辅导：如何写事情
小学。
作文。
辅导：
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?(一)、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
(二)、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
(三)、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些小朋友看见同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
那么，怎样从小事中写出深意呢?
(一)、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。
(二)、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。
(三)、把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
(四)、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是：吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的。
评语。
：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找。
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢?
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。
二、记叙的时间发生变化时需要过渡。
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。
四、运用插叙时的起止处需要过渡。
一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：
一、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
三、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。
总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。
写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。
现将全文摘抄如下：
有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”
看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路;有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。
做到“开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
做到“结尾有力”的主要途径是：
一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”
这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。
二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。
四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
写事情的范文100
成长，是每个人都要经过的历程，我的成长历程中最令我难忘的便是游泳。
去年的8月初，我已经可以游一段距离了，郑教练让我参加比赛，要游50米。我很吃惊：现在我只能游20多米，50米虽然我之前尝试过不少次，都是没有一次成功过，看来今天得练一练了。
我走到50米的岸边，跳到水里，望着遥远的对岸，我很不是滋味，这么长的距离，我怎么游得过去呢？最多游30米!我把头埋到水里，脚蹬了一下身后的墙壁，出发了。这次不知怎么了，或许是紧张的缘故，还没游到10米我的浑身就开始酸痛。哎，早知道就不游了，这么远，怎么游得过去？就算我能游过去，在比赛的时候能得到好名次吗？我毕竟是一个新手!我转念一想：我暑假来游泳又不是为了得冠军的，是为了锻炼身体的，游泳不仅锻炼身体，还锻炼我的耐力，现在正是好机会呀!
我加了把劲，更加努力地打腿、划手。通过换气，我看见我大约已经游了一半的距离。哈哈，看来我还是挺厉害的!但是全程最艰难的时候到了，因为我总结出一个观点――无论做什么事，做到60%―80%的时候是体力消耗最大的时候，但是只要挺过了这一段，剩下的就非常容易了。
在游了几米之后，我感觉我的体力透支了，想划手都难，越来越力不从心了。完了，看来这一段确实难熬呀!不行，再难我也不能放弃，因为放弃了便是百分之百的失败，而坚持下去还有百分之一的希望，只要有希望，即使希望比灰尘还要小，那我也要搏一搏!我放慢了速度，划手的频率慢了许多，这样一来，我的速度慢了不少，但是体能上的消耗也变小了许多，这样我就能游得更远了。
我抬头看了看前方，已经展现出了白色，那不就是对岸的墙吗!我又加了一把劲，触摸到了墙。太好了，我成功游到了对岸，yes!我成功了!
通过游泳，我明白了要坚持，坚持就是胜利!我在成长的道路上又迈出了一大步。
小学写事作文带评语小学写事情作文
有人喜欢万紫千红的春天，有人喜欢生机盎然的夏天，还有人喜欢雪花飞舞的冬天，但我最喜欢五谷丰登，瓜果飘香的秋天。
天高云淡，大雁南飞，秋高气爽，山河壮美。田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。果园里，梨树挂起金色的灯笼，苹果露出红红的脸颊，一串串葡萄把架子压弯了腰，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
秋天的风吹得树叶沙沙作响，他告诉大家冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来送过当粮食，小青蛙再加进挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏床上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，他们都在准备过冬了。
秋天的雨，藏着非常好味的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有橘子、苹果，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天是一幅美丽的图画，我爱秋天。
【教师评语】。
这是一篇描写我爱秋天的文章，全文语言优美，开篇点题“我最喜欢五谷丰登，瓜果飘香的秋天”。主要围绕秋天的“田野、果园、风、雨”进行细致地描写。拟人句“稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”生动的写出人们丰收的喜悦。文字细腻生动，文笔清新，因此是一次很成功的创作。
写事情的范文100
在我的记忆长河里，有许多美丽的记忆。
有因为受到表扬而欣喜;遇见不平而气愤;受到委屈而伤心;遇到开心的事而高兴。
今天，我就来挑一件开心的事与大家分享。
那是一次期末考试，语文的作文题目有点难;数学的最后一道题是奥数的追及问题(很难);英语的阅读最后一道题也很难。
因为怕时间不够，我写试卷时慌慌张张，所以做完了都没来得及检查。
等到试考完了，我才后悔，后悔平时没有认真复习这些知识。
一共有七天的改卷时间，这七天里，我总是坐立不安，也没心思去玩，时时刻刻都在是否能考个好成绩?七天的时间终于熬过去了，我慢慢地来到学校，老师已经开始报分数了，我的心里像十五个吊桶打水--七上八下一样，老师读到张×:我的心一下子提到了嗓子眼，张×:语文:98，数学:97，英语:99。
我的什么“不安、烦恼”都抛到九霄云外去了，心里的大石头总算落了地，我飞快地从老师手里拿过试卷，望着老师亲切的眼神，老师还微笑地摸了摸我的头，我开心极了，心里像吃了“蜜”一样甜。
晚上，我早早地吃完晚饭，坐在院子里赏月，只见皓月当空，弯弯的月牙像小船一样在乌黑黑的“大海”中激流勇进，我想:“我要像月牙那样在知识的海洋里努力学习，奋发向上，这次的分数也许是碰巧，我要再接再厉……”
在人的成长过程中，会经历到许多的事情:成功、失败……我的成长经历似乎也很平常，但是，那一次的失败却让我受益终身，想知道是为什么吗?那还是听我细细道来吧!
今天，数学老师以他那素来严厉的语气，为我们讲昨天的考试。
我拿到卷子，看着上面那鲜红的分数，我的眼泪差一点就流了出来，“70”分，天哪!要知道，我从来没有考过这么低的分数，况且还是数学!老师在台上讲题，底下传来改错的沙沙声，我的手也在动，可脑子里却是不尽的悲哀。
我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一齐涌上我的心头。
然的呆坐在那里，同桌拍了我一下，“怎么还不走呀?”“你先走吧!”我苦涩的说出这句话，心里却是一阵伤感。
空荡荡的教师里只听到我的抽泣声。
当我拿起书包，慢慢地走出教室时，教室外已经是大雨倾盆了。
我慢慢地走进雨雾中，大雨顿时包围了我，却一点也没有感觉到，直到我停止了哭泣，才发现自己已经成了一个“雨人”。
走着，走着，我突然觉得脚下一滑，然后就摔在了地上还是一个泥坑!路人也不时的指指点点，“你说现在这年轻人……”“哎!没救了……”我听着这些话，心里挺不是滋味的。
我什么也没有说，我还能说什么呢?我慢慢地爬起来，就当我爬起来的那一刹那，我好像突然明白了什么。
这70分不正是人生中的一个挑战吗?不错，只要你不放弃，就会成功!要奔向人生的路上，有勇气才能战胜一切!
这时，我仿佛一下子就豁然开朗了。
心里也不再有困惑了。
现在，我终于明白了李白的一句话“天生我才必有用”。
不错的，此时的我仿佛拨开了乌云，天空也放晴了，架起了一道彩虹。
人，就是要坚强!
写事情的作文【】
前不久，我和爸爸放学后来到文峰广场骑自行车，我自己闲着没事，骑着车瞎转悠，突然看见木桥前站着个小女孩，4,5,6岁的样子，站在那里哭着，喊着“妈妈妈妈。.。.”周围也没人理他，看样子是跟家长走丢了，我没勇气上去问是怎么回事，我骑着车跑开了。但骑到半路，我有些不放心，担心那个孩子，便又拐回去看了看，这时，他旁边站着一位小男孩，在问他是怎么回事，问好后又跑到离他不远处的一个大人那里，便又过去安慰她，女孩不哭了，他们陪着小女孩等他的家长。过了一会儿，来了个老奶奶，把女孩带走，是女孩的奶奶，她们过了木桥后，老奶奶对女孩严厉又小声的说：“你自己也不看这点，看看那两人，把你拐跑了怎么办，真是的，别哭了！”防人之心不可无，但也不要冤枉人呐。.。.
年写事情日记六百字
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，下面是小编给大家带来的写事情的日记六百字5篇，以供大家参考!
无意中翻开了多年没有动过的书，里面是我做的标本。
看到这，我想起了我亲爱的爷爷奶奶，他们离开我很长时间了。
爷爷，您离去有一年了，我又失去了一个亲人。在您将要离去的一个月里，您竟然还记得我的名字，我经常不在您身边，您却亲切的喊着我的名字。当我听到您叫我的名字的时候，我泪如泉涌。您马上就要离开这个人世了，而我却不曾照顾过您，我恨我自己，为什么当初不多爱您一些?我恨上天，为什么又让我一个亲人离开我?还记得，我每次去爷爷家，爷爷都会把好吃的全拿出来让我吃，每一次都是这样，看着爷爷那么瘦，我不忍心吃，但为了不辜负爷爷的心意，我会吃下去，因为那里面包含着一爷爷的爱。在爷爷离去的时候，爷爷笑了，他是在笑可以去陪奶奶了吗?我第二次见爸爸哭，第一次我不懂事，去擦爸爸的泪水，第二次我懂事了，随着爸爸一起哭。清明节时，我为爷爷亲手折了78颗心，因为爷爷离去时78岁了。亲爱的爷爷，您收到了吗?那是我的真心在想你。
菊花标本落在我的脚边，我的眼泪滴在上面。我再次来到爷爷奶奶的房间里，躺在他们曾经睡过的床上，轻闭双眼，爷爷奶奶曾经对我的爱的事涌上心头，我慢慢回想，仔细品味。
当行色匆匆的大雁又一次的飞向南方，我抬起头，希望它们能带我去幸福的远方;当流行拖着余晖划过苍茫的天际，我又倚在窗前，祈祷着幸福的降临。殊不知，幸福就在我身边。
幸福在周末早晨的轻声细语里。
幸福在午饭的一盘土豆饼里。
幸福在晚上安静的房间里。
幸福，其实并不难，只要我们细心观察，用心感受，幸福就在我们身边。让我们发现幸福，珍藏幸福，用幸福为我们的人生编织一个最美的花环。
在成长的过程中，每个人都有难忘的事情，这次我就来写一写我记忆中难忘的事情。
在我成长过程中难忘的事有很多，今天我要写一写自己做贝壳青菜汤的故事。为什么这件事最难忘呢?因为这是我第一次学做汤。
那天十一点多，我兴致勃勃跑进厨房，对着正在洗碗的外婆说：“我今天要给你们做汤，好不好?”外婆开心地说：“可以可以，你好好准备一下，我们等着你做的汤哦。”说干就干，我把那些贝壳放到洗手池，用干净的水把在贝壳好好洗了洗，然后又打开了炉火，准备露一手。
不久锅里的油就烧开了，我赶紧把刚才冲洗好的贝壳放入锅中，用锅铲在锅里推了推，之后又翻了几下，我赶紧把水倒入锅中，可是我想，好像……好像……好像……，怎么都想不起来，到底忘了放什么了。
过了五六分钟后，我想了起来，竟然忘放盐了，我拿橱柜上的白色小盒子，放了一勺又一勺，才停止这个动作，又拿锅铲把贝壳用力翻了几下，就倒入了刚过好的水了。
我拿起了新鲜的绿油油的青菜，用刀把它切成一段一段，到我满意为止，我又把刚切好的那个菜心放入锅中，和贝壳一起，翻了一下，又一下，又加了一盆干净的水，之后，我关火了，把汤倒入盆中，大声叫“开锅了，可以吃饭了。”
外婆过来，品尝了我的杰作，我心想肯定会好喝的，正等着外婆表扬我呢，外婆喝一口，说：“这汤怎么是甜的呀?我尝了一口，发现真的是甜的，原来我居然把盐放成糖了，外婆微笑着说：“宝贝，别逞能，不会就要虚心向别人请教。”
从此，我明白一个道理，做事情要用心，如果不会的话，要虚心向别人请教。这件事到现在我还记得，真的很难忘。
我和好朋友何天祥有一个共同的爱好，那就是打乒乓球。有一次，我们发生了一件不愉快的事，为什么呢?听我细细道来。
果然，看见地上粉身碎骨的宝贝，他大哭着对我喊;“你赔，你赔，今天你非赔不可!”他的脸涨得通红，像只煮熟的大虾。我想解释，可怎么也说不出话，他更急了，抓住我的球拍“啪”的一下就狠狠摔到了地上，还不解气又用脚踩踩，这下我也生气了，心想：真是小气，我又不是故意的，至于这么狠嘛，还报复我?我们俩同时抓起书包，谁也不理谁扭头各自走了。
我们的友情就这样破灭了。从此，我们俩见面谁也不理谁。这几天我一直发呆想着这件事，就连上课也没心思听讲，因为这事老师也多次请过家长。我总想;“要是我不去解释多好啊，说一个对不起，大不了回去被爸爸妈妈揍一顿，也不会闹成现在这个样子了，连个好朋友也做不成了。
以后我们再也没见过面，可每当我看到这幅乒乓球拍就想起了何天祥。
暑假里，我们全家举行了一年好几度的.夹豆子比赛。参加选手有：我、爸爸、妹妹和哥哥。妈妈因为太忙而不参加。游戏规则是：两人一组pk，在60秒内夹起10颗黄豆者获胜。
我先和妹妹比赛。
计时开始!爸爸看了看钟表说到。
我紧张死了，手心里全是汗，害得我每夹一次，筷子就会从我的大拇指和食指中滑下来。我转过头看了看妹妹，妈呀!她已经夹了5颗了。看她的表情，一脸镇定，我低下了头，闭上眼睛：金晨晨，你要连妹妹都赢不了，你就out了!加油!。我平静了下来，1颗、2颗、3颗、6颗、8颗、10颗。啊。我赢了!我兴奋的跳了起来。妹妹呢，还在一旁不服气呢。
接下来，我和哥哥比。有了刚刚的经验，我这次快多了。但是，哥哥好像是受过训练的一样。他的左手放在桌子上，右手握着筷子，跟平常吃饭时一模一样。脸上无一丝笑容，眉毛聚在一起，头顶上一直有豆大般的汗珠滴到桌子上。他弯着背，像随时准备战斗一样。而我呢，手心仍在冒汗。最后，我比哥哥少夹了6颗，哥哥获胜!
通过这次比赛，我知道了做每一件事情都要用沉着冷静的心态去对待!
写事情的作文【】
去年夏天，我在家里看电视眼睛瞟了一眼阳台，突然发现了一个黑色的小东西在慢慢移动，原来是只壁虎来“做客”。我赶紧拿起苍蝇拍，死死地按住它的尾巴，它拼命地挣扎，逃走了，只留下一条尾巴。
过了几天，它又“现身”了，仔细一看，尾巴长出了大半截儿，真有趣！如果人类能像壁虎一样有再生能力的话该多好。我突发奇想，如果能从壁虎身上提取再生基因，注射到失去胳膊、腿的残疾人体内，他们就会长出新的胳膊、腿。
我相信，随着科技的日益进步，在不久的将来，我的愿望一定能实现。
初二学生写事情的日记
今天老师带大家到操场慢跑，灰冷的天空与砖红的道面形成了不和谐的图画，话语彷佛冻结了，迈开僵硬的双脚，有些人相互较劲，有些人优哉！
即使结果不尽人意，过程却是弥足珍贵。与风同行，我的心沉静而平稳，与心同步，我的人生简单而充实。
写事情的作文
记得二年级的时候有一天，我们去拿红领巾，但是下了好几天雨，就耽误了。最后，在上学之前，老师通知我们可以领红领巾，所以请穿校服。但是我和表姐误会了，所以第二天只要我和表姐不穿校服，老师就告诉我们，我现在就借手机打给你妈。如果他们不能及时到校，那么你们两个就得留级。当时我们差点哭了。我们赶紧给妈妈打电话，妈妈答应了。过了一会，全班都去做早操了，我们就在班里等妈妈。最后妈妈来了，我们尽快换好衣服。我们兴奋地对妈妈说：“谢谢你及时赶来，不然我们上课就不及格了。”我妈说只要是关于你的学习，我都会及时赶到，不管是暴风雨还是雨天。我当时就被扔到妈妈怀里了，我很开心！！！突然老师来了，叫我们赶紧离开。我们和妈妈说了再见，然后出发去买一条红领巾。
啊！今天有我妈在就好，不然我能怎么办？
写事情的作文
记得那时我刚满八岁，恰好爸妈都有事出差下午才能回来于是就把我一个人放到家。就这样时间慢慢流逝着。慢慢的我的“午餐令”响了，于是我决定亲自下厨。我学着妈妈做饭的样子把土豆洗好，然后我小心翼翼的拿起刀慢慢的切下去，但是还是切到自己的手了。我吓得跑出了厨房。但是我的肚子召唤我回到厨房里。
我打开的煤气罐当我把油到进去时，看着锅里的小水珠，突然里面的'小水珠不停地乱蹦乱跳。再次吧我下的老远。
当我再次鼓起勇气是我也就十分小心、谨慎生怕再弄伤了我。
终于功夫不负有心人，我终于做出了我的第一盘土豆丝严格的说是土豆块。我本应该高兴的但我尝了第一口我就毫不犹豫的把他吐了出来。我相信这应该是天下最难吃的饭了。它把我彻底打败了。
当妈妈回来一看就知道这是我的“杰作”了。妈妈又耐心的一遍一遍的教我做菜，我相信下次我一定会大有进步。
在此也让我明白了一个道理：想做好任何一件事，都要不断地努力去实现!
写事情的作文
今天，妈妈突然运动神经活跃，说要带我去农大踢足球，我当然也很高兴，高兴地跳了起来，差点碰到了天花板！
终于盼到了下午，我冲下楼，跳上了本田车就往农大狂奔，农大的路好漫长啊！如果现在真的有时空虫洞或哆啦a梦的任意门，那我一定会毫不犹豫地跳进去。可是，我只有等10分钟了，终于到了！我拿了足球便迫不及待地跳下车，开始踢球了，我想守门员一样，雄赳赳气昂昂地站在球门前，妈妈乘我不注意，嗖！一个球进了！我很生气，用脚把球勾到空中，一下子跳起来便在空中射向妈妈的球门，球直飞网底，妈妈想用手把球接住，可是，不但没接住，还摔了一个”狗啃泥“，我落地之后，哈哈大笑。
就这样我们踢呀踢呀，直到晚上才不舍地离开。
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事情的作文
那是散学典礼那一天，我十分高兴，马上就要放假了，满脑子都在想要去哪里玩。
陈铭远说他带了口香糖，我也迫不及待想吃一片，反正不吃白不吃，陈铭远也很客气的给了我。陆柏烨也说要，陈铭远也给了。
我们大口大口的嚼着口香糖，还不停地说说笑笑，老师早就发现我们了，盯了我们很久，我们还是自顾自的讲话。
忽然，老师生气了，说：”吃东西的，给我站起来。“糟了，我们一定会被加作业的。早知现在，何必当初呢？我自认倒霉，站了起来，看来这次一定会被加作业的。老师严肃的说：”你知不知道这是很不文明的行为，老师在上面讲东西，你们却自己管自己吃东西。罪魁祸首站到后面去。“更令我们气愤的是：王熠明明吃了，却不肯承认。我们打算再也不理她了。
毕竟是要过年的，老师宽容了我们一下，不用加作业，只要把事情写下来。
经受老师的批评，我牢记在心，知道老师讲课，或者领导在说话，都要认真听讲，不能做其他事。
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写事情的作文200多个字
今天上课时语文老师给了我们一个问题让我们互相讨论，然后把答案交给他。说完是他还怪异的笑了笑，然后便离开了。这实在是让我们捉摸不透。
同学们似乎被吓到了。
“老师刚刚笑是什么意思啊，难道这里面有阴谋？”
“是啊，不会是像看我们谁学习没认真吧？”……。
经过同学们的”紧急会议“后决定认真讨论，以免出错。过了十几分钟后，大家确定了答案，便安静下来。这是老师恰好走了进来，我们见了才明白，原来老师一直在暗处盯着我们啊，还好我们刚才没玩。这时我们也明白刚刚老师为什么要那样笑了，原来是想我们认真讨论而设下的一个局啊。
老师永远是精明的！
小学写事情的作文
说到趣事呀!那可就不能不提我丰富的暑假呢!
妈妈说八月份要去玩，而且是三天两夜喔!知道这件事后我不由自主的手舞足蹈，爸爸还提醒我行李要快点整理好，后天就要出发了。我好像穿了飞天鞋，马上冲到房间，不到十分钟我已经把衣服、沐浴乳、洗发乳和兴奋的心……通通塞到行李袋里。
弹指之间已经到了星期五出游的日子，我们带着重重的行李，走进车子，发动引擎，出发了!
车子一路摇摇晃晃，总算到了目的地。我们到了月眉湾，六点开始卖票，而我们五点多就到了，我们就一脸“大便”好生失望的去换泳装，再喝杯饮料，终于六点了，我们兴高采烈的冲去买票，再用“火烧屁股招”跑进去。
我们先去玩“大海啸”，在一阵音乐后，大海啸“生气”了，一阵大浪往我打了过来，爸爸胆小的落荒而逃，妈妈也是，只有我，“初生之犊不畏虎”勇敢不退缩，站在红色警界区，突然我后退了“几百里”;我才刚起来，大浪又用力往我这里打，当我再次站起来时，我发现我离警界区好远好远，还好有惊无险!
接着我们来到了“漂漂河”，看到那清澈的水，就开始手痒了，我们一人一个泳圈。因为全程还满长的，妈妈提议：“我们可以在水中睡午觉，是不是很酷呢?”我和爸爸异口同声的说：“不!翻船怎么办?”后来经过讨论，大家说好，各自往不同的方向飘，等回到这里再把看到的一五一时说出来。玩完漂漂河，我们要吃晚餐了，吃着吃着，“啊!已经八点半了，该回饭店了!”大家依依不舍的回到大饭店，里面的设备应有尽有，可说是“麻雀虽小，五脏俱全”!我看一下电视，玩一下电脑，洗个澡，准备睡觉啰!真是有趣的一天啊!
“晚安!”梦中，我依稀听见海啸的呼喊声，和一阵阵的欢笑声……。
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