一年级动物儿歌听课记录篇一
今天是一年级的小朋友们的音乐课，老师给他们带来了一些有趣的动物儿歌。听着欢快的音乐，小朋友们跟着歌曲的节奏，快乐地唱了起来。
首先，老师教大家唱《小兔子乖乖》这首儿歌。动人的旋律和可爱的歌词让小朋友们充满了朝气和活力。他们跟着老师的节奏，大声地唱着：“小兔子乖乖，蹦蹦跳跳的，长耳朵，棉花尾，好像毛茸茸的小绵羊。”
接下来，老师教大家唱《小海龟》这首儿歌。小朋友们听着旋律，伸出自己的小手，小脚，模仿着海龟在海底游来游去的样子。他们开心地唱着：“小海龟，小海龟，缓慢地游啊游，脚亲水，头亲沙，小脚在沙里蹭蹭搓。”
接着，老师让大家唱《小毛驴》这首儿歌。这首歌听起来非常欢快，小朋友们听着歌曲的节奏，跟着老师的指挥拍手，唱着：“小毛驴，小毛驴，快快跑啊快快跑，四蹄踏雪急如箭，一心向着阳春去。”
老师还教大家唱《小燕子》这首儿歌。小朋友们唱着这首歌，仿佛站在田野上，看着小燕子在天空中飞翔。他们兴奋地唱着：“小燕子，穿过云层飞啊飞，穿过丛林像箭一样去，一去不复返。”
最后，老师教大家唱《小蜜蜂》这首儿歌。这首歌的旋律优美，歌词生动形象。小朋友们听着歌曲，手舞足蹈地唱着：“小蜜蜂嗡嗡嗡，飞呀飞过山和海，不怕风吹雨打，勇敢的小蜜蜂啊。”
在这场充满活力和感性的音乐课中，小朋友们快乐地学习了五首动物儿歌，感受到了音乐的魅力和快乐。在唱完这五首儿歌之后，小朋友们不仅增长了音乐素养，也更加了解了各种动物的特点。希望以后的音乐课上，老师可以带来更多更好听的儿歌，让我们沉浸在美妙的音乐中，充满快乐和生机。
一年级动物儿歌听课记录篇二
今天我去了一年级的动物儿歌课，老师带着孩子们一起唱了很多有趣的儿歌，让孩子们在欢快的氛围中愉快地学习。
我们最先学习了《小兔乖乖》，这是一首非常有趣、节奏感强的儿歌。学生们通过歌曲中生动的形象描绘与轻松的旋律动起来，老师稳定的节奏时刻给孩子们指导与鼓励，让他们能够更好地感受到音乐中的情感变化，并简单地了解了兔子的习性。在学习儿歌的过程中，孩子们不仅得到了音乐的熏陶，还能学到一些知识，这让他们更加喜欢这样的课程。
我们还学习了《小蜜蜂》，这是一首动作非常多的儿歌。通过手臂、手和脚的配合，学生们模拟出小蜜蜂和蝴蝶的舞动，体验到了节能与稳定的乐感。同时，老师也通过这首儿歌让孩子们了解到了“蜜蜂采蜜”的过程，孩子们通过歌曲认知到正确的事物与过程感到非常新奇。
接下来，我们学习了《小乌龟》，这是一首非常具有感染力的儿歌。学生们跟随着课程进度逐步认识小乌龟，并且逐步掌握其生活方式。在学习中，老师不仅向孩子们介绍了小乌龟是怎么生活的，还带领孩子们一起感受小乌龟的生命情感。这样的课程不仅加深了孩子们对小乌龟的印象，同时也让孩子们愉悦地学习到新的知识。
最后，我们学习了《大象鼻子》，这首儿歌讲述的是如何使用大象鼻子。通过歌曲中生动的形象描绘，让孩子们对大象的略有了解。整首儿歌也是节奏感强，孩子们都非常喜欢跟着歌曲一起动起来。
这节课非常有效，不仅让孩子们享受到音乐的美妙，还让他们了解到了很多新的事物。我认为，这种有趣的学习方式将成为孩子们成长道路中的重要体验。
一年级动物儿歌听课记录篇三
こんにちは、保護者の皆さん、先生方。
今日は一年生の音楽のレッスンで、動物の童謡について学びました。レッスンは学年のプログラムの一部で、最終的にはクラスの発表会で披露します。
今日は、動物の童謡を聴いて、動物について学び、歌うことでリズム感を養いました。
最初に、先生はみんなを挨拶しました。そして、今日学ぶテーマを紹介しました、それは動物の童謡です。先生は生き物について学び、リズムに合わせて歌を歌おうと提案しました。
最初の童謡は「かえるの合唱」でした。生徒たちは、自分たちがどんなかえるの鳴き声を出すことができるかを確認しました。それから、歌を歌いながらカエルの鳴き声を真似しました。生徒たちは皆、ユニークなカエルの鳴き声を出していました。
続いて、先生は「となりのトトロ」を紹介しました。この曲は、特に生徒たちにとって親しみやすい曲で、動物との絆を築く良い歌だと言いました。
生徒たちは、リズムに合わせて手拍子をしながら、歌を歌っていました。歌い終わると、先生は生徒たちに簡単な質問をしました。「となりのトトロ」が何を表現しているかを生徒たちは意見を出し合いながら考えました。
そして、最後に先生は「ライオンはつよい」を紹介しました。この曲は、学習の一部として英語の単語を覚えることもできると説明しました。
生徒たちは、ライオンの姿勢や表情を真似しながら歌を歌っていました。これにより、生徒たちは自信とエネルギーを高めることができました。
今回のレッスンで、生徒たちは楽しむことができ、アニマルパワーのある曲や英語を覚える曲など、さまざまな曲を通して多くを学ぶことができました。次回のレッスンも楽しみにしています。
以上が、今日の一年生の音楽レッスンで学んだ動物の童謡についての記録でした。
一年级动物儿歌听课记录篇四
我是一名小学一年级的学生，今天老师给我们上了一堂关于动物儿歌的听课，我感到十分兴奋。这堂课是关于各种动物的歌曲。我们听了老师唱了很多歌曲，对于我来说，这是一次非常愉快的学习体验。
首先，老师给我们唱了一首非常有趣的歌曲——《小毛驴》。这首歌是我们小学一年级的经典歌曲之一，详细描绘了小毛驴如何背着大包走山路的场景。歌曲节奏明快，歌词简单易懂，我们的小朋友们都跟着哼唱了起来，感受到了动物的勤劳和逐梦的精神。
接着，老师为我们带来了一首关于海洋生物的歌曲——《小鱼儿》。这首歌非常优美动听，歌曲的歌词与旋律和谐统一，把小鱼游来游去的场景描写得非常生动逼真。歌曲的旋律和伴奏仿佛带我们进入了海底奇妙的世界。我们的课堂气氛也被这首歌曲渲染得非常活跃。
随后，老师给我们播放了一首歌曲——《恐龙我是你的好朋友》，由二胡、琵琶、柳琴等乐器演奏的音乐，让我们非常震撼。在这首歌曲中，恐龙成为了我们的朋友，歌曲展现了其可爱、神秘和亲近的一面。这首歌曲激发了我们对于恐龙的想象和好奇，让我们带着兴奋和好奇的心情，更加深入地了解动物和自然。
最后，老师给我们带来的是《掌声响起来》这首歌曲。这首歌曲不仅歌曲旋律优美动听，更是传递了一种动物保护的理念，号召我们保护动物、热爱大自然。歌曲中暗示着动物们需要人类的帮助和保护，让我们小朋友们认识到动物保护的重要性。这首歌曲让我感受到了动物们的珍贵和纯真，也让我更加珍爱生命和生活。
今天的动物儿歌听课让我受益匪浅，让我深深地认识到动物和自然的重要性和珍贵性。我想把这些歌曲分享给更多的小朋友们，让大家一起关注动物保护、热爱自然、珍爱生命。
一年级动物儿歌听课记录篇五
今天，我去了一年级的动物儿歌课程，深深感受到了孩子们的天真和纯真。在这个充满童趣与童真的环境中，我收获了不少。
讲师首先为我们介绍了一些经典的动物儿歌，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等，让我们回忆起了自己小时候的美好时光。孩子们在听到这些歌曲后，纷纷跟着唱起来，场面十分欢乐和温馨。
之后，讲师开始介绍一些不太常见的动物儿歌，如《小乌龟》、《小小鸟》等。这些儿歌中充满了对生活的态度和对大自然的感悟。孩子们在听到这些歌曲时，也不由自主地感受到了其中所传达的情感与哲理。
随后，讲师还和孩子们一起玩了一个“动物大比拼”的游戏，让孩子们通过认识动物的特征和形象，深入了解了不同动物之间的差别和联系。这个环节让孩子们在玩乐中学到了不少知识。
在动物儿歌课程的最后，讲师还与孩子们一同唱起了《让我们荡起双桨》，整个学习过程在愉悦的气氛中结束。这次动物儿歌课程，让我不仅感受到了孩子们的活力和快乐，也体验到了学习能够如此愉悦和充满意义。
总的来说，这次一年级动物儿歌听课记录，让我对于孩子们的童趣与童真有了更深刻的感受，同时也让我更加期待未来和孩子们共同探索的精彩旅程。
一年级动物儿歌听课记录篇六
今天我去了一年级的动物儿歌课，这是我第一次参加这样的活动，我感到非常兴奋。我们的老师给我们讲解了很多有趣的知识，让我对动物们产生了更深入的了解。
我们学习了许多动物的名称以及它们的基本特征，例如：猫头鹰、老虎、大象、长颈鹿、熊猫等等。老师向我们唱了很多与这些动物相关的歌曲，这些歌曲让我印象深刻。
在这些歌曲中，我最喜欢的是一首关于河马的歌曲。这首歌曲描述了河马是一个肥胖但是非常强壮的动物，它们喜欢在水里游泳，还喜欢吃很多的草。每次听到这首歌，我都会想起这个可爱的动物。我们还唱了一首关于长颈鹿的歌曲，这首歌曲让我明白了长颈鹿是如何用它们长长的脖子来吃树叶的。
除了动物名称和特征之外，老师还向我们介绍了许多动物的习性和生活方式。我们了解了一些有趣的生物学概念，例如食物链和食物网。老师还向我们展示了一些有关动物生活的照片和视频，这让我对动物们的生活更加感兴趣。
除了课堂上的学习，我们还一起玩了一些游戏。我们玩了一个叫做“动物名字接龙”的游戏，这个游戏让我们增强了团队精神，还学到了更多关于动物名称的知识。
在这样一个活动中，我收获了很多，让我感到非常兴奋和满足。我感谢老师们对我们的耐心教导，希望我能够更加热爱动物，并努力学习更多的知识。
一年级动物儿歌听课记录篇七
今天，我来到了一年级的教室，为学生们带来了一堂动物儿歌课。在这堂课中，我利用了多媒体设备，教授了他们一些最受欢迎的动物儿歌。
我们开始用儿歌学习了我们生活中的许多动物。首先是《小兔子乖乖》，这首歌是我们最熟悉和最喜欢的动物儿歌之一。我们跟着歌词唱起来，感受着小兔子的可爱。接着是《小毛驴》，这首歌教会了我们如何为动物取名字，还当作了一个谜语，让学生们大笑不止。
下面是《小燕子》，这首歌是我们学习鸟类时的必选儿歌，它介绍了小燕子在天空中飞翔的美丽。对于这首歌，我们还观察了燕子的图片，并讨论了燕子的生活方式。
我们还唱了一首动物儿歌叫做《大象走路》，它教会了我们如何模仿大象的高傲步态。我们的学生们也在歌曲中展示了他们的表演才华。
最后，我们唱了一首《小蜗牛》，这首歌教会了我们用一些简单的工具制作温馨的家。我们讨论了蜗牛的特征，并打算在教室里建立一个蜗牛区，让他们在我们的眼前爬行。
通过这堂课，我们不仅学习了多种不同的动物，而且也学会了不同动物之间的联系。这样，我们更好地理解了我们周围的世界，也让我们越来越关注动物和生态系统的保护。
我的课堂教学风格非常互动，学生们很快就跟着我唱歌和讨论动物。通过引导学生们在课程中的积极参与，他们能够在这样一个充满想象力和创造力的学习环境中快乐地学习。
最后，我希望我的学生们能用我们的动物儿歌来记住那些独特的动物，也能学会如何善待自然环境。更重要的是，我希望这些年轻的学生们可以通过这堂课开创他们未来的探索之路。
一年级动物儿歌听课记录篇八
我是一位一年级的小学生，今天我们在音乐课上学唱了几首有趣的动物儿歌，让我非常开心。
首先是《小兔子乖乖》，这是一首非常受小朋友们喜爱的儿歌。在课堂上老师带领我们一遍遍地唱，我也跟着老师的节奏唱了出来。同时，老师给我们展示了一只小兔子的视频，这样我们就可以更加好奇地了解小兔子。这首歌让我更加爱上了小兔子这个可爱的小动物。
接下来是《小毛驴》，这首儿歌让我感受到了小毛驴勤劳的精神。老师跟我们讲贪玩的小毛驴不如勤劳的小毛驴。这让我明白了勤劳和玩耍的区别。同时，老师还让我们模仿小毛驴的声音，这让整个课堂响起了开心的笑声。
最后是《小燕子》，这首歌让我感觉到小鸟的自由和轻盈。老师在课堂上跟我们讲了小燕子的生活，让我们明白了小燕子是如何飞来飞去的，它们是如何经过努力才能成为漂亮的燕子的。这样我们更加热爱小燕子、小鸟这些飞翔着的动物。
今天的音乐课真是非常有趣，我学到了很多，也更加爱上了动物。我相信在未来，我还会收获更多的乐趣和学习的内容。