2023年中班美术树叶印画教案及反思(精选8篇)

时间:2023-10-01 05:29:19 作者:笔尘 2023年中班美术树叶印画教案及反思(精选8篇)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

中班美术树叶印画教案及反思篇一

1、通过幼儿的想象,组合树叶,能够学会使用树叶粘贴及拓印。

2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。

各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸)

抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔

一、谈话(根据教室中的物品导入课题,引起幼儿的兴趣。)

1、今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)

2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后,教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)

3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。

二、介绍拓印

1、教师提出疑问:这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?

(幼儿讨论、讲述,教师总结)

两张纸用来印树叶的

上面一层薄的白纸,下面一层铅画纸

树叶粘贴在铅画纸上,拓印在薄的白纸上

薄纸印更加清楚、方便

2、拓印

(幼儿讨论、讲述,教师总结)

将树叶拼贴好

将薄的白纸印在上面

用蜡笔躺着来回压着涂,进行拓印

3、要求

幼儿总结桌面材料的操作要求,教师总结

强调在制作时要轻轻的

4、步骤

想象自己制作的物体

挑需要的树叶

拼贴树叶

拓印组合的树叶造型

三、幼儿活动

1、想好了再进行拼贴。

2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶,将大的树叶粘贴。

3、拓印时两只手要协调,一只手拿蜡笔,一只手压着纸。

(教师巡回指导幼儿操作)

4、将自己完成的`作品展示在墙面上,有的小朋友制作的是树叶花,有的是小动物,有的是......

整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

中班美术树叶印画教案及反思篇二

1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,并能添画成花朵。

2.学会正确地蘸颜料色,不混色。

3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣。

一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识

1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,你们愿意嘛?我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?(介绍各种蔬菜)

二、教师示范

1.蔬菜宝宝变的.真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?

2.选一个蔬菜宝宝,礁上颜色,贴在纸上,用手轻轻按压抹平,呆上一小会后,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。(告诉幼儿不要混色,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)

三、幼儿操作

1.小朋友你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

2.教师巡回指导,告诉幼儿不要混色,挑选一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面。

四、讲评作品,结束活动

1.小朋友变的真不错,那我们到教室外面去找找,还有哪些漂亮的花朵呢?(后,带领幼儿出教室)

文档为doc格式

中班美术树叶印画教案及反思篇三

1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到xx地方,变成xx颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。

1.幼儿收集各种形状的树叶。

2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。

一、幼儿收集的树叶,引出主题。

师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

(1)用“树叶飘落到xx地方,染上了x颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。

教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的.方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。

(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。

(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

四、展示幼儿作品,进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。

看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

中班美术树叶印画教案及反思篇四

活动目标:

1.学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。

2.尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。

3.体会小树叶爱大树妈妈的情感。

4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等

活动过程:

一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》

教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作

师:小树叶飘呀飘,飘到我的头顶上

小树叶飘呀飘,飘到我的肩膀上

小树叶飘呀飘,飘到我的膝盖上

小树叶飘呀飘,飘到我的小脚上

二、练习发声

师:小树叶的舞蹈跳得真好看,谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声音?

师:小树叶沙沙真好听,我们一起学一学。

师:12345---54321---

小树叶沙沙沙

三、学习歌词

1.出示树干

师:小朋友唱得真好听听是谁在哭?

师:原来是树妈妈在哭,你们知道树妈妈为什么哭吗?

师:树妈妈你为什么哭呀!

大树:秋天来了,我的孩子不知道到哪去了,所以我很伤心。

师:哦!原来树妈妈在想念他的孩子小树叶,所以哭了。那让我们一起帮树妈妈找一找小树叶。

师幼:小树叶你在哪?

2.出示两份信“小树叶”的.信

呼!~从远处飘下两片树叶的信

师:刚才我收到一封信,原来是小树叶寄给妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗?(朗诵歌词)

四、学习歌曲《小树叶》

1.老师示范演唱

师;老师把树叶的信编成一首好听的歌曲请听(老师清唱)

2.出示图谱

(1)学习四二拍的节奏特点强弱,幼儿跟老师一起拍手拍脚的打节奏。

(2)看图学歌词,并边打节奏边说歌词

(3)学习打节拍,知道四分音符与二分音符的节拍特点。

3.听音乐跟唱

4.老师弹琴幼儿一句一句的跟唱

五、用不同的语气演唱歌曲

师:第一部分小树叶离开妈妈心里怎么样?(害怕、难过)

师:我们就用害怕难过的声音来唱

师:第二部分小树叶离开妈妈心里怎么样?(坚强、勇敢)

师:我们就用坚强、勇敢的声音来唱

六、表演歌曲

1.听音乐集体表演歌曲

2.游戏“会跳舞的小树叶”

老师站中间表演树妈妈,最后树妈妈送礼物撒下树叶,幼儿每人捡2片不同颜色的树叶

3.打扮树妈妈

出示3可不同颜色树叶的树枝,让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。

七、教师总结

今天树叶把树妈妈打扮的真漂亮,它可高兴了,我们也要像小树叶一样爱自己的妈妈。

中班美术树叶印画教案及反思篇五

活动目标:

1、学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动。

2、积极参与、大胆想像。

活动准备:

1、收集各种各样的树叶。

2、颜料、毛笔、糨糊、抹布、剪刀、彩纸等工具和材料。

3、已有拓印、添画、拼贴的初步经验。

4、幻灯片。

活动过程:

师:让我们一起把手中的树叶拋向空中,看看飘落的树叶像什么?

(幼儿自由想像,教师对幼儿的回答一一加以肯定。)

(1)欣赏幻灯片。

师:树叶摇身一变变成了什么?{小兔、蝴蝶、萝卜等}

师:树叶除了变成这些以外,还能变成什么?(引导幼儿发现可以通过添画使树叶变成其他东西)

(2)教师根据幼儿的'想像进行添画,作出一两个范例。

(3)拓印

师:这些叶子本领可大了,还能印出漂亮的图案呢。

纸吹干。

(1)幼儿自选制作方法(拓印、添画、拼贴),教师对不同水平的幼儿分层指导。

种。

(1)幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品。

(2)重点引导幼儿观察作品中有哪几种颜色。

中班美术树叶印画教案及反思篇六

活动目标

1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养仔细观察的能力。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的`意识。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备

教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

幼儿准备:彩色画笔。

活动过程:

一、激趣导入。

二、观看树叶。

三、学画树叶

1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

2、孩子学画,教师巡视指导

3、孩子练习画树叶。

四、游戏“给树妈妈穿衣服”。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思:

由于幼儿的年龄比较小,他们在进行作品创作时往往是想到什么画什么,基本上不会考虑到画面的整体布局,常常会出现主体物很小,装饰物很多、很乱、很杂的情况,所以在以后的美术活动中,教师应多引导幼儿了解一幅作品首先要突出主体物,背景装饰只是附属品,不应过杂、过乱,整个画面不仅要有创意还要看起来丰富、整洁和美观。

中班美术树叶印画教案及反思篇七

活动目标:

1、试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。

2、感受春天的美好,萌发爱护树木的愿望。

活动准备:

故事《树叶小耳朵》、树叶生长图片、操作材料包

活动过程:

一、树叶小耳朵——春天树木的变化

1、(出示图片)今天老师带来了一棵树,这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)

2、天气开始暖和起来了,温暖的春天到了,你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)

3、今天老师带来了一个故事《树叶小耳朵》,我们一起来听一听,故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)

4、故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)

5、小结:春天到了,大树会发生很多变化、让我们的`春天变得更美丽。

二、春天魔法师——尝试艺术表现

1、小朋友们,你们愿意做春天的魔法师吗,我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。

2、(出示材料盒)这是我们的魔法箱,里面藏着许多有魔法的工具,我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。

3、我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语:变变变)

4、用指印画画出小花朵。

5、小结:我们是春天的魔法师,用魔法箱里的工具就能把大树变美丽。

三、我是小小魔法师——幼儿操作

1、鼓励幼儿自由操作尝试。

2、大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。

3、鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。

4、小结:有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂,大树再也不会寂寞了。

中班美术树叶印画教案及反思篇八

设计意图:

秋风起来啦,树叶像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子们在树底下忙得不亦乐乎。这样情景当然不能错过,引导孩子用树叶来拓印的大好时机。

活动目标

1、通过观察和了解树叶的奇妙以及树叶的外形和叶脉的不同之处。

2、了解拓印的方法,乐意与同伴探索交流。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备

1、各式各样的树叶若干,厚薄画纸人手一份,蜡笔每桌两盒,胶水每桌2个。

2、事先做好的挂图

活动过程

一、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍个子搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

二、欣赏教学挂图中“奇妙的树叶”,感受树叶,叶脉的奇特之处。

教师:请大家欣赏了一些奇妙漂亮的树叶(引导幼儿自由想象)。老师考考小朋友,看看谁的小眼睛最漂亮,小脑袋最聪明。

“小朋友看到图中的这些树叶,大家想到了什么?好像什么?与平时我们见到的树叶一样吗?有什么不一样呢?”

“这些树叶是什么形状的?中间一条一条的小线线(叶脉)谁知道是什么,谁能告诉我”?小结:秋天到了,小树叶们都换上了新衣服,离开了自己的妈妈,他们都到哪去了?树妈妈看见自己的孩子不见了会着急么。小树叶都离开了妈妈,它们还回回家找妈妈么?什么时候还会去找妈妈呢?(当春天来了小树叶就会回来找妈妈了)

三、出示拓印画,引发幼儿对拓印画的兴趣。

四、引导幼儿观察拓印画,讨论怎样进行拓印。

教师:画里面的树叶是怎么样画进去的?可以请小朋友们猜一猜。引导幼儿对拓印画的兴趣

阅读幼儿用书,了解拓印树叶的方法和注意事项。

1、先选好树叶,可以用一种或者两种、

2、然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住,把薄纸铺在上面固定好。

3、再选择自己喜欢的颜色的蜡笔均匀地涂在薄纸,进行拓印。

五、幼儿动手尝试拓印画。

大家想用什么样的树叶拓印呢?

1、幼儿分小组进行版画游戏

2、在幼儿练习过程中,教师提醒幼儿注意画面的整洁,手上脏了及时擦干净,

3、鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的拓印画。

4、把印好的画用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶拓印画。

六、互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

出来,拓印的时候,要把上下两张纸固定好。

七、幼儿根据刚才的发现,再次进行拓印画的尝试。

八、展览、欣赏各自拓印画的作品,分享、尝试探索拓印画带来的快乐。

教学反思:

整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

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