教学工作计划要注重反馈与评估，及时进行教学调整和改进。学习一些教学工作计划的编制案例，可以提供一些启示和借鉴。
管理会计历史回顾与未来展望论文
管理会计的发展，丰富了会计科学的内容，改变了人们的会计理念，标志着会计科学已经进入了一个崭新的发展阶段。因此，管理会计的发展可以视为20世纪会计科学的重大事件。本文试图对20世纪管理会计的发展进行回顾和总结，并简要展望其未来发展趋势。
从今天的眼光看，会计是一个决策支持信息系统。现代会计一般是以企业会计为主体。管理会计与财务会计是企业会计的两个重要领域。但是，从历史的视角来看，形成这种格局却经历了漫长的发展过程。这个过程大致上开始形成于20世纪，并得到相应的发展。
现代公司制度、金融市场与会计具有共生互动性（注：胡玉明：《试论现代公司制度、金融市场与企业理财和会计的共生性》，《会计研究》，第6期。）。企业组织形式沿着独资、合伙和公司制度的轨迹发展。在金融市场不发达的环境下，企业的组织形式以独资、合伙企业为主。这时，会计只是在一个企业范围内为企业提供财务信息，服务于企业的经营管理。会计基本上也只是簿记，主要是记帐和算帐，报帐不是主要的。金融市场和现代公司制度的产生和发展，扩大了会计的服务对象，使其不仅为企业内部经营管理服务，而且还为企业的相关利益者服务，同时，会计的内容也得到了拓展，会计不仅要记帐、算帐，而且还要报帐（按公认会计原则编制会计报表）和查帐。
以股份公司为基础而出现的经营权与所有权相分离的现象对现代会计产生了极为重大而深刻的影响。正是基于两权分离，适应公司的所有者和经营者的不同信息需求，现代会计才逐步形成两个相对独立的领域：管理会计（managementormanagerialaccounting）与财务会计（financialaccounting）。
财务会计主要是通过提供定期的财务报表，为外界与公司存在经济利益关系的各界人士服务。金融市场和现代公司制度的产生和发展，使得会计信息使用者多元化。财务会计正是从这些不同信息使用者的利益和要求出发，集中研究有关的会计问题，并着重通过正确提供各种财务报表来满足上述各有关方面的不同需要。由此产生了以财务报表为中心的“会计观”，从而形成了“财务会计”这个概念。由于那些与公司存在经济利益关系的'社会各界人士，都不直接参加公司管理活动，他们只能从公司提供的财务报表中获得有关公司经营成果和财务状况等间接材料。为了保障他们的经济利益，他们自然要求财务会计一定要站在“公证人”的地位，客观地反映情况，以保证有关资料的真实可靠。于是财务会计从日常的财务处理到提供财务报表，都要严格遵循符合公司外部各有关经济利益关系人利益的“公认会计原则”（generallyacceptedaccountingprinciples，gaap）。现代企业财务会计之精华体现于公司财务会计之中。因此，完全可以说，财务会计是一种社会化的会计，其提供的信息是一种社会化的公共产品。
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回顾过去展望未来班会
活动目的：通过各种形式让同学们对过去三年的学校生活进行总结。 在回忆过去的同时，让同学们对自己的未来进行合理的展望。
开展这次活动，使同学们更加珍惜即将结束的初中时光，增进了自己对班级的热爱和同学之间的情谊；激励同学们奋发向上，迎接美好的未来。
主要内容：
第一部分：回忆过去
1、主持人引言
金：犹记得，三年前的我初进校园，挂着一脸稚嫩的笑容，鲜艳的红领巾在风中飘扬。
吴：现在的我只能感慨日月如梭。
金、吴：好在，我们拥有了那些年的温馨记忆。敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！欢迎走进初三六班，与我们一起细数那些年的温馨记忆！
2、读唱《红蜻蜓》
第二部分：把握现在
1、讨论环节
吴：有太多了，不如先问问我们的同学吧。
金：真的都好温馨哦，这就更能告诉我们要珍惜现在的时光，努力拼搏。 吴：让我们一起听听同学们的故事，看他是怎么努力拼搏的。
2、相声《我们的校园生活》
第三部分：展望未来
1、主持人发言
金：的确，进入初三冲刺阶段，大家都很劳累，但课还是得认真听，作业还是要认真写，这也是对我们的未来负责嘛。
吴：提到未来，金梦玲这次该轮到我问你了，你的未来是什么样子的？ 金：这个，就交给下面的同学来回答吧。
2、诗歌朗诵《回首过去，展望未来》
第四部分：尾声
1、班主任、任课老师发言
2、主持人总结
金：在即将过去的三年中，回荡着盈盈笑语，绵绵歌声。
吴：在这三年中，我在初三六班这个大家庭里茁壮成长，变得沉稳、坚强，更加自信了。
金、吴：同学们，让我们携手共进，带着昨日的记忆，走向明日的阳光！
回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；
立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；
展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。
昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；
昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼；
昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。
回首昨天，我们问心无愧，
尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，
尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，
尽管太多的无奈写在我们的脸上，
尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。
有失败也会有成功，有咸淡的泪水当然也少不了甜美的微笑，有失落才构成昨日缠绵的歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。
回首过去，我们心怀坦荡，
回首过去，我们沉沦于昨日成功时鲜花与掌声的簇拥之中；
回首过去，我们没有驻足在昨日构建的美丽梦想中；
回首过去，我们没有黯然伤神，沉沦于昨日的得与失，是与非中；
回首过去，了解最真实的自我，看清今后的方向，选好航程，为一个崭新的日子苦心打造。
立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天吧！
一、教学目的：
时光飞逝，不知不觉，在这温暖的冬日，我们又迎来了新的一年！期末又要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促同学们进行期末复习，我为我们在座的所有同学进行一次期末动员，总结过去，展望未来，为即将到来的期末考试鼓劲加油！
期末考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以，我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书新的篇章。
二、教学过程：
此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：
1、明确个人目标，制订学习计划
美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有目标吗？”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人，一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见，人生目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！
我希望同学们要尽快确立自己的人生目标和期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。同时，制订详细而科学的学习计划；把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。
2、心动不如行动
目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。明日复明日，明日何其多。从现在就开始行动吧。如果我们迟疑，成功就会投入别人的`怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
3、我想我能行，决不轻言放弃
期末考试渐渐向我们走来，我们也一步一步走向期末考试。在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难就象弹簧，你弱它就强。困难在弱者面前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难面前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。记住：失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计找方法。要相信自己，我能行；要相信自己，决不轻言放弃。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养
习惯决定人生。请问，你有良好的生活习惯吗？你有良好的学习习惯吗？你有恒心吗？你有毅力吗？你能执着的追求吗？你能锲而不舍的坚持吗？现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的执着，你的坚持。古人说，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。古往今来，中外许多的成功人士都证明了这一点。
5、要全身心地投入复习
复习是学习之母，是最好的学习方法。要有好的成绩，就必须拥有好的复习。希望同学们重视基础的训练；重视学习的效率；重视归纳总结；重视查漏补缺，扬长补短；重视举一反三，触类旁通；坚持把每天学的知识放放电影。真正得法于课内，得益于课外。
6、要锻炼良好的心理素质。谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。考试不仅仅是考一个人的知识和能力，也是考一个人的心理素质。
7、要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼。文武之道，一张一弛。身体是革命的本钱，拥有健康的体魄和充沛的精力是良好学习的基础。
三、总结：
期末考试将越来越近，同学们要在心中树立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友，一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。
总之，就是从现在开始，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们加强自我管理，自主学习，发挥潜力，通过努力用自己的实力来证明自己的能力。
同学们，让我们团结起来，共同书写人生的新辉煌，共同书写六二班的新辉煌。同学们，胜利一定属于你们，胜利，一定属于我们！
我们的班会到此结束，感谢大家的参与。
管理会计历史回顾与未来展望论文
论文摘要：电子出版物是信息技术和互联网发展的结果，近二十年来，电子出版物在国际国内经历了从无到有的过程。但对电子出版物究竟如何完善，在阅读器、收费、科技创新等方面争论正嚣，迄今仍未有定论。今数举电子出版物走过的重大轨迹历程，归纳分析，评判得失，以期对电子出版物和高职院校图书馆的发展有所裨益。
论文关键词：电子出版物,高职院校,信息技术。
电子出版物的定义，据国家新闻出版总署颁布的《电子出版物管理规定》，是：“以数字代码方式，将有知识性、思想性内容的信息编辑加工后存储在固定物理形态的磁、光、电等介质上，通过电子阅读、显示、播放设备读取使用的大众传播媒体，包括只读光盘(cd-rom、dvd-rom等)、一次写入光盘(cd-r、dvd-r等)、可擦写光盘(cd-rw、dvd-rw等)、软磁盘、硬磁盘、集成电路卡等，以及新闻出版总署认定的其他媒体形态。”至于电子出版物和相似概念电子图书之间，电子图书可以归为电子出版物的一种，而电子出版物的概念较之更为宽泛，所以本文以电子出版物为主展开论述。
一、回顾历程。
最早的电子出版物的想法出现在科幻作品中。20世纪40年代，人们在一系列科幻作品中构思出一种可以通过电子存储和电子显示的书籍，这一电子出版物概念首次将图书容量和电子显示屏作为电子出版物的基本要素，成为世界上最早的电子出版物概念。实物形态的电子出版物最早出现于上世纪80年代末的美国。自1987年10月世界上第一本电子出版物《下午》出版到今天，电子出版物走过了20多年的发展历程。
早期的电子出版物没有数字业务环节的网络出版销售平台尚未形成。许多出版社一方面由于电子出版物盈利模式不成熟而无法将其视为新的经济增长点，另一方面担心电子图书出版会给自己的主业纸质图书出版带来冲击，因而对其持审慎的态度。
劣势之四，格式标准化问题。电子出版物的文件格式种类繁多，形式多样，常见的有pdg、caj、pdf、wdl、chm、hlp、txt、html格式等[1]。文件格式标准化问题对于电子出版物的发展至关重要，标准不统一电子出版物为资源共享和普及制造了麻烦，必然影响到用户对它的使用，影响市场的进一步开拓。
最后就是可靠性的问题。目前电子出版物的制作主要有两种方式，一种是将各种印刷型的图书通过扫描仪等设备将它们转换为数字格式的电子出版物，这些经过数字化处理的电子出版物保留了原印刷型读物的所有版式、文字、图像等信息，可实现全文检索；另一种是一开始就是用电子文本格式存储的电子出版物，即原生数字出版物。对于后者，问题主要是有些电子图书明显没有经过编辑和校对的程序，错别字比比皆是，属于不合格产品，其他如管理、服务等方面的规范也亟待加强。总之，当前电子出版物质量状况不容乐观，需要规范电子出版物的出版，除了制订专门的行政性法规之外，还要重视标准这种重要的规范形式。
三、前景展望。
随着网络时代的来临，出版数字化建设加快。11月，中、美、印度埃及四国同时宣布世界上最大的公益数字图书馆——全球数字图书馆的馆藏已突破150万册图书，数字化占全球图书馆70%以上。[2]虽然这只是起步，电子出版物还有相当长的路要走，但国内外的权威预测还是可以让人感受到电子出版物的春天到来了：，网络出版的销售只占到出版行业的6%—10%，则将会达到50%，到2030年，90%的图书都将是电子图书。也许21世纪就是电子图书的世纪。
如果说电子出版物批量卖书，刺激大型图书馆这一特殊市场，是电子出版物现时最为切合实际的目标和突破口。那么，眼前最重要的是解决阻碍电子出版物发展的种种壁垒，其中电子出版物很重要的就是做到统一标准。标准化是促进电子出版产业发展的重要技术基础。电子出版业还有一个发展瓶颈问题，就是人才的匾乏。除了软件开发、选题策划和编辑人才之外，营销与管理人才也是非常稀缺的。而谙熟电子出版市场规律，懂得电子出版单位管理机制的人才就更加稀少。[3]这就需要高等院校相关专业设置时将电子出版的人才培养纳入考虑范围。今天，电子出版物发展中一个新的亮点是，3月10日盛大集团于发布了自己电子书发展的战略——“一人一书计划”（onepersononebook）。盛大的电子出版物还将超越以往电子出版物的范畴，正如其ceo侯小强所说，“我们的电子书不是简单的阅读器，而是一个互动的平台。”也许，以后盛大会把游戏、音乐、视频等全线产品都放在这个平台上，那时候，电子出版物就不再是阅读平台那么简单，而是盛大的移动娱乐平台。而随着技术的不断发展，信息环境的不断成熟，相信电子出版物一定会有一个美好的未来。
[1]陈华.中国电子图书业路在何方?[j].中国出版,2008,5.
[2]郭璐.书籍的革命——看电子书及其发展前景[j].新闻世界,2010,10.
[3]李桁.中国电子出版业发展的制约因素[j].出版发行研究,,6.
[4]桂君,杨毅,周迪.高校图书馆电子资源建设过程中的问题分析与探讨[j].图书馆建设,2010,4.
管理会计历史回顾与未来展望论文
摘要：20世纪是中国社会发生转型的重要时期。本文对百年来中国哲学的演变历程与时代特征、以及相关的重要人物和文化思潮，在长期考察、爬梳的基础上，进行宏观把握与论证。同时，从“文化自觉”的立场出发，窥测了中国哲学在世界多元文化冲突与交融大背景下的未来走向和发展途径。
关键词：中国哲学；科玄论战；文化与生命哲学；新理性主义；道德形上学；当代新儒家。
20世纪是中国社会发生转型的重要时期，也是中国哲学发生转变的新时期。一百年来，中国哲学是在中西文化冲突的背景下发展的，中西、古今之争成为这个世纪中国哲学最重要的课题。其中既有“转型”与“重建”的问题，又有“继承”与“发展”的问题，错综复杂，万象纷呈。在世纪交替之际，我们进行一次简略的回顾。
一、经学的终结与启蒙哲学的产生。
中国传统哲学是以经学的形式发展的（冯友兰、冯契、张岱年都有此说），其特点是经典注释。即将进入20世纪的时候（清代末年），情况发生了变化。
首先是康有为等人重新举起“今文经学”的旗帜，以“托古改制”的名义为变法维新进行论证。康有为的《孔子改制考》作为“今文经学”的代表，是为社会改革提供理论依据的'重要著作，与传统经学有重要区别。他根据《公羊春秋》提出新的“三世说”，表达了历史进化的观点。康有为还著有《大同书》，沿用《礼记》中的“大同”之说，赋予新内容，表现了新的乌托邦理想。
紧接着，章太炎又提倡“古文经学”，为辛亥革命进行论证，并与康有为展开争论。章太炎主编《民报》，发表文章，特别是出版《簋书》等著作，反对神化孔子，将孔子还原成一位历史人物，这是他的“古文经学”的重要内容。康有为和章太炎都接受了一些西方自然科学中的进化思想，特别是章太炎，已明显地接受了达尔文的“进化论”，但二人得出不同的结论，前者主张渐进的改良，而后者主张激烈的革命（主要是种族革命）。这场争论在当时极有代表性。但从学术的层面而言，章、康二人的古今之争，实际上揭开了20世纪中国哲学的序幕，虽以今、古文经学的形式出现，但实际内容却发生了根本变化。延续两千多年的经学时代从此宣告结束了。
当时，西学东渐已不可阻挡，成为时代洪流。中西之争，首先不是学术之争，而是中国命运之争。凡早期接受西方学说的思想家们，都是为了解决中国的前途问题。革命实践家孙中山，首先吸收西方的政治学说，提倡“共和”，并付诸实践。他提出“知难行易说”，一反传统哲学中的“知易行难说”，并不是讨论纯粹的哲学问题，而是为革命实践提供舆论支持。他又在《孙文学说》中提出“精神文明”建设的问题，其中却吸收了传统哲学的某些内容。
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管理会计历史回顾与未来展望论文
财政部发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，使得我国的管理会计工作从原来的“默默无闻、可有可无”转向“万众瞩目”。由此管理会计受到财政部的重视，管理会计的发展必将进入“最佳机遇期”。广大会计从业人员应该抓住这一契机，积极献言献策认真总结管理会计理论与实践经验，提升认识水平学习发达国家的先进方法和经验，探索适合我国的管理会计理论框架与实施路径’提升管理会计的咨询服务水平，为我国经济社会健康发展提供有力支持。
本文正是在这一原则的指导下,回顾了管理会计的发展历程和实践应用，并对管理会计的未来发展提出一些思考。
一、管理会计的产生。
众所周知,会计是随着社会生产的发展和经济管理的需要而产生和发展起来的。人类要生存就必须从事物质资料的生产活动，在这一活动过程中,最初会计作为一种附带职能，记录生产活动中的收入与支出情况。但在生产活动中人们总是希望所得大于所费’即投入少一些，产出多一些,产出大于投人，这就需要进行管理，通过管理，使得可以较少的消耗获得较多的收人。随着管理的需要和生产力的进步，会计才作为一种独立的职能从生产活动分化出来，形成一个独立的分支。
会计的发展可以分为两个大的阶段，即古代会计阶段和现代会计阶段。首先，在奴隶制社会和封建制社会，广大奴隶和农民在奴隶主的手工作坊或封建主的土地上从事生产活动，没有资格也没有能力从事会计活动，所以古代会计主要是奴隶主或政府官吏用来记录他们的收入或支出情况，称为政府会计或官厅会计。在这一时期，生产力水平较低，会计采用单式记账法和实物计量的形式。而到了近代资本主义社会，资本家自己开办工厂，资本家作为企业主记录企业的收人和支出情况，与资本家个人的收支区别开来,所以这一时期的会计以企业为中心，称为企业会计。在这一时期，业务活动变得比较复杂，会计采用复式记账法和货币计量的形式，这时会计的主要工作是记账、算账和报帐,这些都属于财务会计的内容。
第二次世界大战之后，资本主义经济得到迅速发展，企业之间的竞争异常激烈，要想在激烈的竞争中存活下来,就需要不断进行管理,于是配合管理的需要，管理会计应运而生。财务会计和管理会计是现代会计的两个主要领域。所以,社会生产力的进步和管理科学的发展是会计逐步发展和完善的源动力。
管理会计的发展可以分为两个大的阶段，一是传统管理会计阶段(20世纪初至50年代）,即以泰勒19出版的《科学管理原理》为标志，泰勒是西方古典管理理论主要代表人物之一,被誉为“科学管理之父”，他强调动作和时间研究，进而提高劳动效率。在这一阶段，配合泰勒的`科学管理学说，已有标准成本、预算控制、差异分析等管理会计的雏形。二是现代管理会计阶段(20世纪50年代以后），泰勒科学管理学说固有的两大缺陷,即着眼于局部和把人当作机器的奴隶，使得其不能适应时代的要求。现代管理科学应运而生，它以运筹学与行为科学为两大基础，恰好可以弥补泰勒科学管理的不足。在这一阶段，预测分析和决策分析充实了传统管理会计的内容，同时标准成本、预算控制、差异分析进一步得到丰富和完善,至此管理会计的理论框架基本形成。
近年来，随着信息系统和计算机技术的发展，管理会计的内容也在不断充实和完善，比如适时制、质量成本、弹性制造系统等适势而生，管理会计的优势凸显。尤其是20世纪80年代，库珀和卡普兰提出了作业成本法,90年代卡普兰和诺顿提出了平衡积分卡。此后，关于管理会计的研究，开始围绕作业成本法和平衡积分卡的相关问题而展开。
我国对于管理会计的研究始于改革开放的政策,在改革开放之初,主要是引进、消化和吸收西方的管理会计理论，管理会计先驱余绪缨教授首先在1984年出版具有开拓性的高等财经院校统编教材《管理会计》，接着他又发表一系列论文,创立了我国的管理会计理论和方法体系，成为我国管理会计的奠基人。随后也有一批学者投入到管理会计的研究中来，比如胡玉明、于增彪和孟焰等,他们推动了管理会计研究在我国的发展。但随着改革开放的深人，我国与世界经济不断接轨，建国之初计划经济下建立的会计制度已经不能适应经济发展的要求，会计改革势在必行，从1993年开始实施的企业会计制度改革，如滚滚洪流，势不可挡，占领了整个会计研究的视野，管理会计偃旗息鼓，悄无声息。直至《企业会计准则》发布，我国财务会计的框架基本形成。虽然近年随着国际会计准则的修订,我国会计准则也在不断修订和完善，但财务会计的内容基本比较完备。适应时代的要求和经济建设的需要,管理会计的建设日益提上日程,月，财政部发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，指出全面推进管理会计体系建设的重要性和紧迫性。至此，我国管理会计开始进人快速发展轨道。
三、管理会计的应用。
管理会计是管理与会计的结合，管理会计的理论产生于管理实践，这从上述管理会计理论的发展过程清晰可见。从最初泰勒为了提高生产效率，加强动作与时间研究，创立科学管理学说开始，会计就适应这一形势的需要，相应制定标准成本，进行预算控制和差异分析，到与现代管理学说相适应的预测与决策分析，都是管理实践在会计上的具体体现。近年来哈佛大学商学院教授卡普兰推崇的平衡积分卡，被《哈佛商业评论》称为75年来最有影响力的管理实践。卡普兰教授本人就是实践的践行者，他不断深入企业展开调查研究，对采用平衡积分卡的公司业绩进行追踪,进而上升到理论高度。卡普兰和诺顿合作，先后撰写了《平衡积分卡?.化战略为行动》等5部著作,他本人就是管理理论与实践的完美结合体。
在建国之初，我国企业独创实施的班组核算和经济活动分析实际上都属于管理会计的范畴，具有中国特色。改革开放之后，邯钢的“模拟市场核算，实行成本否决”是我国企业实施责任成本制度的“标杆”，之后由于1993年开始财务会计改革大潮的影响，管理会计实践一直没有上升到理论高度。实际上我国企业对于管理会计的探索从来没有停止过，例如海尔的“吃休克鱼”战略，联想的“大船结构”管理模式等都是我国企业在管理实践上的创新，相应地这些创新都带来了会计上的变革。近年来,随着作业成本法和平衡积分卡理念的引人,我国企业也积极投人到实践中，例如新奥燃气公司实施的作业成本管理，乐百氏公司采用平衡积分卡进行业绩考核等,都是企业对管理会计实践的不懈探索。
四、展望未来。
回顾管理会计的理论与实践历程，两者相辅相成，理论来源于实践,实践需要理论指导。我国财务会计理论框架已经比较完善，而与之相适应的管理会计理论严重缺乏，所以，理论建设势在必行。
适应形势需要,年，我国财政部发布《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，提出管理会计体系建设的主要任务和措施，包括推进管理会计理论体系建设,推进管理会计指引体系建设，推进管理会计人才队伍建设，推进面向管理会计的信息系统建设四个方面。
笔者认为，这需要学术界和实务界针对以上四个方面，开展切实的工作，例如，通过展开征文活动，展开思想大讨论等推动管理会计理论体系建设；通过会计人员及时总结自己身边的管理会计实践，专家学者深入企业实际，探索管理会计实践,推进管理会计指引体系建设;在高校加强管理会计课程体系和师资队伍建设,加强管理会计专业方向建设和管理会计高端人才培养,与单位合作建立管理会计人才实践培训基地，不断优化管理会计人才培养模式；目前与财务会计的发展相适应,财务会计软件相对比较成熟，各企业财务信息化水平也相对比较完善，而由于管理会计的发展相对滞后，导致管理会计软件在我国基本处于停滞状态，因此，鼓励软件公司拓展管理会计信息化服务领域，比如，中央财经大学会计学院与甲骨文(oracle)公司合作开发的管理会计信息系统值得借鉴和推广。另一方面,管理会计实践也需要在理论引领下不断丰富，同时又需要企业在各自管理实践中不断总结经验,创造自己的管理会计模式，丰富我国管理会计的理论内容。
相信在这一指导意见的弓i领下，我国管理会计理论研究必将呈现一派繁荣景象,管理会计实践也会不断提升水平。我们相信管理会计的未来一定欣欣向荣！
管理会计历史回顾与未来展望论文
论文摘要：随着我国教育事业的全面铺开，课堂管理伦理引起许多管理学者的关注。课堂作为一个特殊的、与学生密切相关的领域，引起越来越多的学者对课堂管理伦理这一问题的思考和研究。通过梳理我国教师课堂管理伦理的相关研究，分析目前研究的热点，主要集中在课堂伦理管理的背景、意义和内容，并展望未来教师的课堂伦理管理。
论文关键词：课堂管理伦理；研究综述；未来展望。
自从有了学校教育，每个人与课堂关系就很密切，而每个课堂是由若干教师和几十名具备不同家庭背景、不同心理特征、不同地域文化特色的学生组成的有机体。作为一个统一的集体来说，它肩负着实现课堂管理目标的重任，这就需要教师通过不同的课堂管理方式，引导、整合众多学生的行为，使其符合课堂目标的要求。教师的课堂管理行为仅仅是管理技术或是管理艺术，本身就是一种教育行为，包含着伦理价值；课堂不仅具有工具性的价值，更具有道德伦理教育的价值，其间时刻发生着具有伦理道德的对话和冲突情境。正是在充满伦理性意义的教育教学中，教师“育人”价值更加得以凸显，教师的道德导向作用更加得以发挥。因此教师的课堂管理就必须具有伦理意义。
一、课堂伦理管理的背景。
对于教师课堂伦理管理的历史考究，可以追溯到我国儒家学派的创始人孔子，他的伦理管理思想主要有：
1.课堂学生的组成上。
针对当时“学在官府”的癖习，他奉行“有教无类”的原则，并大胆实践之。孔子的课堂上学生组成是五花八门，不分贵贱和国籍、年龄的限制。他的学生中有贵族子弟，也有平民。而且对于以前名声不好的人，他也可以吸收。
2.教师的德育观。
孔子一生传道、授业、解惑，被国人尊称为“至圣先师，万世师表”。作为我国最早专心致力于教师职业的代表人物，师德精神依旧具有现实性的意义。他的师德的第一个要求是乐道敬业、热爱学生。他形象地把乐道敬业说称之为要“磨而不磷，涅而不缁”，“岁寒然后知松柏之后凋也”。对待学生真诚无私，孔子把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，他说：“爱之能勿劳乎，忠焉能勿悔乎。”在传授知识上“吾无所隐尔，吾不行不与二三子者”。师德的第二个要求是终身学习、诲人不倦。孔子认为，作为一个教师，必须具备“学而不厌”的精神，在他五十岁的时候仍然在学习《易》；同时认为教师“诲人不倦”是仁的表现。师德的第三个要求是以身作则，身教重于言教。孔子强调教师以身作则，身正才能正人，他说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“不能够正其身，如正人何？”孔子一生不仅以其深刻的思想和渊博的知识获得学生的敬佩，而且以其以身作则的人格赢得了学生的信任和尊重。此外，自20世纪70年代以来，西方开始反思教育被日益赋予的工具理性和教育主体论、学生能动论的崛起，从根本上改变了教师管理理念，课堂管理开始进入伦理管理时代。
二、课堂伦理管理的意义。
对于课堂管理伦理研究的重要性，学者们阐述了各自的看法，综合起来，主要有以下几点：
1.课堂管理的复杂性。
课堂是教师和学生面对面互动的过程，在课堂中可能发生诸多教师想象不到的突发事件，需要教师着手进行解决，远非人们想的那样简单，而是充满挑战，这就是课堂管理的复杂性。课堂是培养、教育学生的主要场所，在整个课堂空间都具有教育的意义和价值。教师课堂管理的根本目的是确保学生身心健全发展，学生正确价值观的树立。而教育的根本属性决定了课堂管理不可能只是刚性的、效率最大化的，课堂管理应该是道德的、伦理的、充满人文精神的，“教育本身的特殊性决定了教育管理不可能蜕变为纯粹的专业技术化和职能化的管理”。引介到课堂管理过程中，课堂管理不可能仅仅运用各种管理技术或艺术的活动，课堂管理必须具有教育意义，富含伦理价值。
2.伦理对课堂管理活动具有促进作用。
课堂管理不仅仅是遵守成人而形成的游戏规则，道德伦理在某种程度上对处理某些课堂管理事件更有效，更合乎动态变化课堂的需求。伦理管理可以进行全域性覆盖，它的力量可以伸张到课堂管理的心理、行为的各个方面，促使单纯的技术管理充满伦理性、教育性。道德管理将谋求教师和学生的心理契合点，维护管理的公正性和合理性，从而教师乐教，学生乐学，提升管理的价值性和可行性；伦理道德可以帮助解决课堂管理实践中的道德两难和道德困境。总之，课堂管理伦理将顺应现代公共管理理念的变化，变管制规训为主转向服务课堂主体为主，凸显教育的价值性和生动性，师生在新的管理理念下获得教育的重生。
3.我国课堂管理伦理缺位现状。
审思我国课堂管理现状，教师和学生均没有体会到本应属于充满生命意义的课堂的幸福感，人性内心深处的伦理性诉求处于一种极度缺乏的状态。教师在课堂空间内人性关怀的缺位，有时导致学生选择极度对抗的方式，结果师生均处于痛苦和困惑的状态。在现实的课堂生态中，快慢分班导致的信心压抑，教育贿赂导致的人性扭曲，分数至上导致的竞争压力等促使课堂生态日益恶劣。总体上，我国课堂管理伦理出现的缺位，体现在对公正的'侵害、对尊严的践踏、对生命意义的漠视上等。
4.课堂伦理管理重新配置教育资源。
长期以来，教育领域盛行的工具理性、主体异化现象被人们逐渐反思。课堂应该是充满生命意义、追求内心幸福的场所，伦理管理将指明课堂发展的方向，促使教师课堂管理同时追求效率和人性关怀；伦理管理将提升师生的幸福指数，因为马斯洛的人性需求学说指出，物质层面的追求是最基本的诉求，而内心幸福感是人性发挥潜能获得自我认同的完美体验，这种自我认同的价值感从深层次上体现出人生目的和价值的追问。教师在课堂管理中对伦理的追寻将使教师和学生获得终极的幸福关怀，具有“内圣而外王”的社会与主体双重价值。
三、课堂伦理管理的内容。
华东师范大学郅庭瑾老师借用法律和道德的相互关系认为，制度伦理应包括：制度伦理化和伦理制度化。制度伦理化指向制度的设置合乎道德性、伦理性；伦理制度化是将人们普遍认可的伦理价值经过一定的程序加以制度化，形成制度规范。如同《道德的课堂：基于管理的视角》一文中，郅老师指出课堂管理的规章制度的应合乎道德性，包含两个方面：课堂管理的规章制度本身应合乎德性，规章制度的合理性“不仅表现它运作的有效性上，而且表现在它的性质的先进性上”。规章制度本身所体现的伦理精神和伦理价值是衡量规章制度性质的重要因素。也就是说，规章制度要真正保持先进性，必须要做到其中所蕴涵的道德的先进性。如尼布尔在《道德的人和不道德的社会》一文中指出，社会道德失范的一个根本原因在于制度本身的正当性有问题，导致人们的认知模式出现偏差，因为“制度为个人行为提供了一种激励系统，同时它还为个人提供了与环境有关的信息和认知模式，个人按照制度指引的方向和确定的范围出选择”。所以，对现有的课堂制度进行案列剖析可以发现管理制度本身的是否合乎正当性，将对未来课堂管理的效度和价值引导具有深刻的意义。
2.课堂管理理念的伦理。
在我国，关于教育管理理念和学校管理理念伦理的研究文献发表得比较多，这些大都集中在宏观层面，而课堂伦理主要是发生在教师和学生之间，并且常常发生在交往密切的课堂，所以，需要研究教师在课堂管理中伦理理念和行为，伦理精神和道德的渗透也主要是发生在课堂这一微观层面。
在郅庭瑾老师所写的《教育管理伦理：一个新的研究领域》一书中，她认为教育管理理论首要构成要素是管理思想和理念，而正确的教育管理思想和理念的确立是在一定的社会道德理念的大环境中完成的，其本身不可能独立存在，往往受到其所处更大道德生态的影响。深度反思目前社会道德生态，打破教育道德生态孤岛的惯性思维，运用系统和联系的观点来看待问题，对于构建健康公正的课堂管理伦理具有重要的意义。在这一点上，也有学者从教师自身应该具有的内在教育伦理角度指出：教师应树立以人为本的理念，教师课堂管理伦理诉求的基点；和而不同的学生管理，教师课堂管理伦理诉求的关键；情理相融的课程管理，教师课堂管理伦理诉求的核心；宽严有度的精神环境管理，教师课堂管理伦理诉求的保障。
以上提供了一条提高课堂管理伦理的思路，对于形成课堂伦理管理有重要的意义。课堂管理伦理标准的提高，不仅仅要求道德个体，更需要道德社会的系统重建，为道德个体的价值认知提供良好的外部环境；当然课堂管理者道德水平需要通过系统的道德建设和培养，形成育人者高尚的道德情操，并鼓励育人者充分发挥道德主体性，自觉地辨别真善美丑，通过教育系统的道德坚持去达到社会道德结构化的改善，教育主体性的最终目的才能实现。
3.课堂管理方式的伦理。
如果说前面论述是内隐性的，内隐在教师内心里秉持的一种理念的话，课堂管理方式的论往往就表现为外在的、教师直接作用于学生的一种伦理。
在课堂管理方式的伦理方面，一些学者提出一些原则，如“热情、公平、因材施教”“制度化与人性化相结合”“刚性与柔性相结合”“宽严有度”“引导启发”。也有学者就伦理道德和课堂管理方式的关系做了探讨，并且解释了当前教师课堂管理忽视伦理道德的表现，对课堂管理伦理的建设提出了一些建议，包括加强教育管理伦理学科建设、构建教育管理伦理法律框架、健全教育管理者的责任机制、制定教育管理者的行为伦理准则、提高社会公众的参与和监督。此外，还有些学者指出，构建道德的课堂，除了课堂管理理念合乎道德、规章制度合乎道德等因素，还要求教师将道德意识融入常规课堂管理过程，经常用道德的视角审视自己的行为是否侵犯了学生的自主权，是否合乎道德。从中可以判断：教师在课堂管理中，需要尊重学生自主性，让课堂变成学生充分发挥自我价值、积极性的场所；让日益僵化的课堂变成学生重要的人生经历和生命中有意义的动态课堂。
4.课堂课程内容的伦理。
在《道德的课堂：问题与思考》一文中，郅庭瑾老师提出一个案例：关于愚公移山的寓言故事，要求学生在知识传授、技能培养的过程中受到道德方面的影响和教育，结果在沪港两地学生反应是大相径庭。郅老师一针见血地指出这是被泛化的文以载道，能带来的只能是道德的沦丧和虚无。“在很多时候，文以载道一旦失去了学生的配合与支持，所谓的道不过是教师的自以为是和一厢情愿。”在这样的课程内容渗透道德价值理念仅仅是教师的一厢情愿。在以后的课程内容中，改变一厢情愿的想法，和学生互动、争取学生的支持和配合，将间接生活经验和学生的直接生活经验相结合。
还有学者认为，课堂管理的核心环节是课程实施，教师应以“庖丁解牛”的方式，深度挖掘课程的伦理价值。教师在课程实施的过程中，以教材为基准点，按照学科演进逻辑和学生身心发展的规律，通过阅读、情境描述、学生角色扮演等方式，将静态的文字和动态的生活体验结合起来，使之变成沟通校内外的伦理渗透的桥梁。华东师范大学的胡东芳老师还提出运用“金庸效应”，其核心思想就是借鉴金庸小说中的很多能深深拴住人的眼球的写法。另外在传授课程内容上，教师可以采取“三化”的方式来启发引导学生，即：学科性知识生活化、高深知识浅显化、枯燥知识幽默风趣化等策略。
总结前面学者的建议可以看到，在教师课堂课程伦理管理中应拉近学生的生活与课程内容的距离，将学生的直接经验和间接经验相结合，使学生在自我体验中，感受课程的伦理价值。让学生陶醉与教学中并积极参与课堂教学，这或许就是胡东芳老师倡导的“金庸效应”的魅力所在，也是道德课堂的真谛所在。
对于如何提升课堂管理伦理，郅庭瑾老师认为：课堂管理伦理的实现，一方面首先需要教师本身打破教师中心的传统思维，转变管理方式，具体方式包括，建立教师课堂管理的管理准则、引进家长会的监督机制、实施教育失当责任制度，必要时可以采用法律强制手段。另两位学者从教师内在伦理精神的角度指出，当代教师应追求的课堂管理的伦理诉求包括：树立以人为本的理念管理、和而不同的学生管理、情理相容的课程管理、以及宽严有度的精神环境管理。此外郅庭瑾《道德的课堂：基于管理的视角》一文中指出：课堂管理的规章制度的应合乎道德性，用伦理精神和道德关怀制定制度、生成制度，促使制度本身也成为道德课堂构建的一项重要资源；课堂管理规章制度的执行应合乎道德，在合乎道德的规章制度执行中，应蕴涵着合理、平等、自主的精神，不在把关注的“视点”放在对人的控制与“规训”上，而是在平等自主的基础上，作为促进人发展的重要环节。
综合以上观点可以看到伦理管理日益成为课堂管理未来趋向。当前有众多的研究者在研究伦理管理，实践层面包括一线学科教师、基层学校管理者；理论层面包括各高校教育论理学专业研究人员。虽然他们各自所处的研究情境不同，但是进行的这些实践和研究，将对这门学科的理论发展和实践应用提供很大的帮助。但是，教师也应清醒地认识到，和西方发达国家教育管理伦理学的发展相比，我国不仅缺乏学科体系，而且在实证研究上缺乏数据，伦理管理分别在教师和学生在行为、心理、认知、价值取向上和传统管理相比，发生何种变化仍处于思辨阶段。我国的教师课堂管理伦理研究，应立足于本土情境，同时借鉴西方研究成果，进行进一步的研究。
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清明感怀回顾历史展望未来
祭扫新坟生死离别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
中华文化五千年，历来都是遵从着“百善孝为先”的道德法则，不论何时何地，孝是第一位。孝是我国的传统，孝敬长辈的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。而清明节就是孝的体现。每到清明节，儿女们为已故的长辈们扫墓，祭奠祖先，体现了对长辈的尊敬与“孝”。
清明节，我们缅怀的除了已故的亲人，还有那些在保家卫国的战争中为捍卫国家独立，民族尊严而英勇战斗、血洒疆场的民族英烈们，他们为了新中国，献出了自己宝贵的生命，为我们创造出今天这个和平安康的家园，没有他们的努力拼搏，就没有今天我们所享受的一切。我们是初升的太阳，我们要以英烈们为榜样，努力拼搏，为祖国的美好未来献出一份薄力，让先人的愿望在我们身上实现，让先人的英灵自豪的惊叹：“这就是我中华的少年！”
要划破长空，飞向未来；告诉亲人们，我们是一只雏鹰，要翱翔天际，闯出一片属于自己的蓝天。
下午3点，我校青年志愿着在瑞京大门口整装待发，怀着一颗激荡不已的青年心和一腔热情澎湃的爱国血来到了漳州烈士陵园---这一爱国主义教育基地，追思先烈的丰功伟绩。在烈士纪念碑前，主持人洪亮的演讲词直入云霄，令人荡气回肠。烈士纪念碑高20米左右，碑上刻有"烈士英雄永垂不朽"八大金光大字，闪闪发亮。那一刻，我们心中有一肚子的感慨，思想在瞬间得到升华。不禁在脑海里浮动先烈们英勇无畏的身影。
我们应感恩应进取。也许我们还做不出惊天动地的事情，但我们可以在平常的生活中一点一滴的小事做起，用感恩的心感谢爱我们，帮助我们的人，并回报他们的付出，只要平常生活中一个由衷的微笑，一句问候的话语，不同样是奉献吗？同时我们应进取，做为现代有鸿鹄之志的大学生，我们要不负重托，不辱使命，锐意进取，勇敢肩负重任，任何时候我们都有敢于奉献的精神，乐观克服困难的自信，并以蓬勃向上的风貌激发潜能，燃烧青春的热情，投身到全面建设有小康社会的历史洪流中。
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"缅怀历史展望未来！
“回顾历史,展望未来”团日活动策划书
随着社会经济的不断发展，当今社会需要的不仅仅是高素质人才，而且更需要高效率高效益的团队。一个团队的团结协助性是一个团体是否优秀的重要标准之。此次我校举办团日活动，以建团90周年，建校85周年为大背景，深入贯彻落实科学发展观，回顾建团来中国青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的壮丽画卷，充分表现当代共青年团员积极向上的健康风貌，继承民族前辈的优秀历史文化传统。激励我们年轻一代朝气蓬勃、奋发进取的精神，自觉肩负起实现为校争光、为中华民族复兴的历史使命的崭新面貌。是为了更好地促进各团分支的凝聚力，增加学生的团队意识，学习更加多除书本外的其他知识，更好地帮助学生向多方面发展。
此次团日活动，我班团支部组织以回顾历史，展望未来的主题活动，回顾并了解团建设的曲折过程和学校发展的光辉历史，用科学的发展观看待团建设和学校未来发展。通过活动增加团支部凝聚力，提高团结精神，参与意识，提高团员归宿感，体现一个和谐、充满活力的团支部面貌。
1.爱的奉献 钟落潭至从化附近的孤儿院。
2.开荒种地 马洞村临近学校周边的荒田。
3.校外游园 番禺长乐园。
1. 前期准备。
b) 3月28日班委成员在团支书宿舍决定活动主题和活动形式。
2.活动安排：
a) 爱的奉献。
1. 组织委员考察安排行走路线和目的地。
2. 上课期间，我们自行准备送给孤儿院儿童们的礼物（不论大小最好每人一份，也可以多人一份）。
3. 4月15日上午9点钟出发（可步行或骑车，视情况再定），在孤儿院进行义工帮忙，陪小朋友玩耍、做功课。
4. 下午5点钟安全返回学校。
b) 开荒种地。
1. 由班长和团支书接洽马洞村委会，租借一块荒废的田地。3. 体验生活，感受植物生长的全过程。此后这片土地可以和学院及马洞村委会商议作为每次学院团日活动的奖励。
c) 校外游园。
1.4月20日之前订好长乐园的团体票，21日准备集体搭公交地铁前往目的地。
2.4月21日安全出发，自备食物或者到达目的地再集体购买。
3.先进行集体活动游园，再可以单独自行安排玩乐，享受春天的气息、敬畏生命。
回顾历史展望未来唯美句子
1.岁月如歌，青春如梦，正值花样年华的我们，未来有无数的可能性;同时，也有无数的机遇等着我们去拼搏。请大步向前，努力奔跑，不要畏惧，不要担忧，不论成功与否，我们都永不言败。
2.人生的不平，正如这雨中的泥泞，需要努力才能跨过。生活中的美丽，就如这雨中的润泽，需要静心去品尝。那么，有拼搏、有感悟的人生，才会萌发更多的美好和向往。
3.每个人都是有潜能的，生于安乐，死于忧患，所以，当面对压力的时候，不要焦燥，也许这只是生活对你的一点小考验，相信自己，一切都能处理好，逼急了好汉可以上梁山，时世造英雄，穷者思变，人只有压力才会有动力。只要心中有希望存在，就有幸福存在。
4.如果生活欺骗了你，不要忧郁，微笑吧，不顺心的事暂且容忍。如果生活欺骗了你，不要悲伤，相信吧，欢乐的日子就会到来。生活，只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。当生活给你一百个理由哭泣时，你要拿出一千个理由笑给它看。微笑吧，微笑能改变你的生活。
5.莫畏惧压力，它可以垫高你的人生;别躲避忙碌，它可以燃烧你的雄心;勿拒绝寒冷，它可以积蓄你的能量;忌一味惬意，这往往是挫败的开始;防眷念诱惑，这常常是堕落的前奏。许多时刻的成长，靠的不仅仅是时间，而是勤奋与努力;那些虚度的光阴，熄灭的是梦想之火，拼凑的是支离破碎的命运。
6.不要因为没有阳光，而走不进春天;不要因为没有歌声，而放弃自己的追求;不要因为没有掌声，而丢掉自己的理想。其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷;每一条通向理想的途径，都充满了艰辛与汗水——致坚强的女人。
7.我喜欢坚强的面对，勇敢的欢笑，因此我的生活也更加的多姿多彩。不必强求什么，也不必刻意在乎什么，人生不如意十之八九，何不让幸福细水长流呢?当无情的打击到来时，我们的笑靥就是最好的回击;当命运的不公降落时，我们的坚强就是最棒的奇迹!
8.人生如果没了追求是悲惨的，但是如果追求的过多而盲目也是戏剧性的，有一个合适的目标去奋斗，不是纸上谈兵，不是天马行空，可以付诸于实施该是多买美好的一件事。当努力做得事情有了结果或者是有了希望是多么的有成就感，人生需要羁绊，但更需要激励，每一个成功的念头都会给我们无穷的力量去努力去奋斗，去追求更多的东西来让我们的世界更加充实，生活更加丰富，人生更加精彩。
9.人的一生，不是活给别人看的。即使没有掌声，我们也要在属于自己的人生舞台上，绽放美丽。暂时抛开生活的苦难，痛痛快快地舞一回，把最美的姿态展示给世界。生活的主旋律是健康快乐，只要你愿意，生命的舞步没有忧伤。
10.追求，是一种动力;奋斗，是一种乐趣;助人，是一种储蓄;吃亏，是一种积累;谦和，是一种修养;宽容，是一种境界;忍让，是一着妙棋;冷静，是一副良药;嫉妒，是一支毒箭;私欲，是一条祸根;冲动，是一个魔鬼;挫折，是一种磨练。最大的魅力，是有一颗阳光的心态。
11.人生慢慢长路波折不段困难重重，道路坚险而岐岖，而时间可以证明一切，我们要坚强要勇敢，给自己以后的路加上个惊叹号!人生难免有困难我们要从中学习经验，用自己长时间积累的经验压倒眼前的困难。其实什么的有害怕的时候，火车，害怕出轨，飞机，害怕坠毁，生活，害怕见鬼，其实我们活的不必太累，勇敢面对困难，给自己一棵平常的心，多鼓励自己，多给自己点信心，力量来源于自己。
12.过去了的终究过去，当初的期待实现与否，也同样被时光带走。不管你愿意不愿意，一个新的起跑线又画在这里。人们之所以可以忍受苦难，在于还可以拥有希望。又要出发了，因为希望，只能依靠走。
13.人生的路，自己去书写，生活，就是一种永恒沉重的努力，过去只是经历，现在是尝试，人心是相互的，每条路都是一次冒险，每个地点都是一场奇遇。当你理解了世界的本来面目，依然热爱这个世界，你的生命就会是美丽的。
14.岁月抗拒不了渐渐老去的.节奏，亦抵御不了蓬勃舒展的情怀。我们从起点跋涉，逐步向终点漫溯，自然而且必然。我们就这样在一路的成长中，匆忙而跌撞、奔波且小心、劳力又费神。细想后发觉，只要尽力活着就好。若苦了，放大命运的甘甜，让前行有勇气;若累了，回望来时的旅程，让拼搏有动因。
15.路，在脚下，不管有没有人走，只要心中有向往，必能走出一条属于自己独有的阳光大道。梦，住心里，不管真实与否，只要心存美好，坚持不懈，美梦必定成真，希冀必伴一生。
16.沉淀自己，默默挑战生活，为追求更卓越的人生目标不懈努力。不在乎曾经拥有什么，不计较最终可能会失去什么。经过甜蜜的热恋，从完美的形象期过渡到平凡，爱情珍贵的不是热恋，而是能接受平淡的生活。珍重过程，便是善待生活。
17.雄鹰自我的翱翔在蓝天，不需要谁的爱恋，也不需要谁的赞同，因为雄鹰有飞翔的心愿。小花无声的绽放在山野，不需要谁的欣赏，也不需要谁的赞美。因为小花要装点自我的芬芳。爱自己，每天都是一朵花开，每天都是新的生命。每天都是一个人生的新起点，爱自己如同朝阳升起。
18.过去不会重来，未来无法预知，命如洪水奔流，不遇岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。你的绚丽，需要风吹雨打的折磨;你的从容优雅，需要千辛万苦的点化;你的美丽重生，需要爱和希望的托起。
19.你生来就不是豪门，没有王子公主的命就别学只有王子公主才能得的病，人家有时间，金钱去仰望天空，去抑郁彷徨。你没有，你必须奋斗，你生来就背负着家庭，生活的重担!别把时间都浪费在埋怨，牢骚上，没有人对不起你。别和泡沫剧里男女主角比，人家天生漂亮机遇超凡。你只有内心强大坦然面对才能壮大!
“放飞梦想展望未来”班会教案
人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要正确的航道，也需要灯塔!而理想，就是人生道路上的灯塔。正确的理想，能引导人走向正确的航道，使人扬帆远航。以下就是应届毕业生小编为大家整理的“放飞梦想，展望未来”主题班会教案，希望对大家有所帮助。
1、使学生懂得理想的含义。
2、使学生懂得自己是跨世纪的一代，肩负重任， 要从小树立自己的理想。
3、使学生意识到实现理想要从现在做起。
队会程序：(略)
中队长讲话：理想，古往今来，多少人追求你、向往你，想从你那里得到力量、启示。然而，你到底是什么?有什么秘密?让我们通过今天的活动来回答这个问题。我宣布：(放飞理想展望未来)主题队会现在开始。
主持人甲：同学们，当你乘坐轮船航行于大江大海之中，你可曾知道，不管是风和日丽，阳光明媚的白天，还是狂风巨浪、月暗星稀的夜晚，船都同样可以航行，靠的是什么呢?靠的就是一条正确的航道，靠的就是指引巨轮航行的罗盘和灯塔。
主持人乙：人的一生，如同在大江大海里航行的轮船，人生的道路，也需要正确的航道，也需要灯塔!而理想，就是人生道路上的灯塔。正确的理想，能引导人走向正确的航道，使人扬帆远航。
请听诗朗诵《理想》
主持人甲：一个人有了理想，才会有奋斗的方向!有了理想，才能让理想之光照亮自己的成材之路!
主持人乙：每一个人，都有自己的理想。那么，你的理想是什么呢?
队员1：我的理想是当一名女画家。我酷爱美术，特别喜爱国画，像徐悲鸿的“马”，齐白石的“虾”，这些优秀的国画珍品，充分显示了中国画的神采和胜力，在世界上都享有盛誉，但是，古往今来，画家无数，而女画家却不多，著名的女画家更是寥寥无几。所以，我将来要当一名女画家。(于蓉蓉)
队员2：我是未来的园艺师。我要把南方的水果移植到北方，到时候请大家吃我生产的北方香蕉，椰子……(杨睿)
队员3：想当解放军战士的我，以后将操纵现代化的军事武器，用我绿色的身躯阻挡一切外来的列强，做个英雄，保卫我们伟大的祖国。(仇圣冬)
队员4：我的理想是做一名市长，把我的家乡规划得更加美丽，更加繁华……(王飞)
队员5：我的理想是做一名服装设计师，把生活装扮得更加美丽。(田谨)
队员6：我的理想是当一名工程师。我想研制一种电视，它可以像手表一样戴在手上，接收到世界各地的信息。(戴康生)
队员7：我要制造一艘宇宙飞船，和老师同学们一起到其它星球上去做客。我还要发明一种电子眼，让所有的盲人都能重见光明。(张xx)
队员8：我想当音乐家(上台为同学现场演奏一曲)。(胡蓉)
主持人甲：许多同学都畅谈了自己的理想，让我们把美好的理想在心底悄悄地种下，让它们将来像太阳一样放射出夺目的光彩吧!
高声齐唱歌曲《种太阳》
主持人甲：崇高的`理想，是一个人前进的动力，是我们的指路明灯!
主持人乙：没有理想，我们就没有坚定的方向;没有方向，我们就会失去前进的动力!
主持人甲：然而，理想的实现，需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力!
主持人乙：因此，我们都在努力!我们都在奋斗!
主持人甲：让我们看看身边的同学是怎么做的吧!
请听三句半《谈理想，论未来》。
主持人乙：是啊，同学们，我们是祖国的希望!我们是建设未来的生力军!
主持人甲：我们只要怀着美好的理想，并且为实现理想而不断努力，那么，我们的生活会更美好，我们的童心将永远亮丽芬芳!
主持人甲：理想是蓝图。
主持人乙：行动是建筑。
主持人合：理想在行动中实现，为了实现理想，我们行动着。
众男合：要下一百份的决心。
众女合：要流一千斤的热汗。
众生合：用一万吨的力量去拼搏。一切都从现在做起。一切都从自己做起。
众男合：为了实现远大的理想，我们要踏着雷锋叔叔的足迹。从小就净化自己的心灵，心里装着祖国，装着社会主义。
众女合：为了实现远大的理想，我们必须刻苦学习，在知识的海洋里把珍宝寻觅。要向祖国汇报最好的成绩。
众男合：为了实现远大的理想，我们要天天锻炼身体，有一个健康的体魄，建设祖国力量无比。
众女合：敬爱的老师——我们时刻牢记着你的教诲，
亲爱的祖国——我们决不辜负你的希望。
众生合：我们集合在队旗下，我们都有一个美好的理想，建设祖国，振兴中华!
主持人甲：时光飞逝，时光的车轮已经转到了2016年，我们中的许多人经过努力，实现了自己的理想，工作在各自的岗位上。
队员1：我已加入中国最大的长城电脑公司。打开电脑，我就能向外国记者发送中国建设的讯息，帮助大学教授查考最新科研成果，为得了不知名病症的小女孩向全世界医疗机构发出求援信号，与远在大洋彼岸的电脑爱好者畅谈交流……(顾涌)
队员2：现在，我已成为著名的女画家，我要用手中的画笔表现出滚滚长江的磅满气势，展示出万里长城的雄伟气概。我要画名人轶事，名山大川……我要像“神笔马良”那样，手执画笔，挥毫泼墨，把丑陋和邪恶埋葬大海，把美丽和善良播洒人间。(于溶溶)
队员3：我已成为一名著名的舞蹈家。我要舞出孔雀的曼妙多姿，黄河的奔腾不息，舞出我对大自然的无比热爱之情，请欣赏我们自创的舞蹈。(高洁)
主持人甲：昨天的理想!就是今天的希望!
主持人乙：今天的理想,就是明天的现实!
主持人甲：扬起理想的风帆,驶向未来的彼岸!
主持人乙：听,未来在召唤,明天会更好!
主持人甲：我们期待着,那震撼人心的美丽!
主持人乙：我们启盼着,那意想不到的辉煌!
合：让我们高声齐唱《明天会更好》!
主持人甲：请辅导员讲话。
辅导员：同学们，你们每个人都有自己的理想，有的想当工程师，有的想当画家，这些理想都很不错。但不管你将来想做什么，现在都必须脚踏实地地学好基础知识。我祝愿你们通过努力，将来都能实现自己美好的理想。
呼号：
退旗 敬礼
主持人：六(2)中队“放飞理想 展望未来”中队主题队会到此结束。谢谢
回顾历史展望未来认识南京辉煌青奥作文字
20是崭新的一年，是腾飞的一年！它承载着的不仅仅是所有南京人的期待，更是全世界人们共同的梦想！它彰显的不仅仅是南京青年的活力与青春，更是全世界健儿们的激情与梦想！我愿2014年的青奥会将会像一朵绚烂烟花盛开在南京的天空，让每个南京人感到幸福与荣耀！在呐喊声与欢呼声中，我们目送着xx北京奥运会的悄然落幕，见证了中华民族历史性的奇迹；蓦然回首，我们怀揣着希冀和梦想，在对青春的召唤声中，我们又欣然迎来了4年一度的南京青奥会！作为一名南京人，我感到无比的自豪与骄傲，我为美丽的南京自豪！为伟大的祖国骄傲！我愿那熊熊燃烧着的圣火传递在每个南京人的手中，让那份炙热永远贮藏在手心里，永不消散；我愿那永不熄灭的火焰燃烧在每个南京人的脑海中，让那份不朽永远流传在世世代代人的记忆中，无法磨灭；我愿那承载着希冀的火炬驾着那朵祥云升腾在每个南京人的心中，让那梦想永远绽放在心灵的一角，挥之不去！我竟是如此的`期待青奥。
我期待的青奥会是充满活力，充满梦想的。赛场之上，是圆梦的时刻，运动员们都全力以赴，竭尽所能为自己所在的国家拼搏斗争，竞争虽然激烈，令人窒息，但每个青少年的心中却是无比的兴奋与自豪，因为他们正用自己那蓬勃的生命力尽情谱写自己人生的宏伟篇章，他们不在乎比赛的结果，只在乎是否能在赛场之上绽放自己的梦想，诠释自己的青春！你们瞧啊，他们的眼神里闪烁着的是如此夺目耀眼的光芒，那是他们的梦想在放光，在熠熠生辉！你们瞧啊，他们的鼻尖上、发丝上溢满了汗珠，那是他们在挥洒胜利的甜汁！你们瞧啊，他们的动作是那样的刚劲有力，娴熟自如，那是他们在人生的赛道上的不懈奋斗！我愿那拼搏着的身影能在全世界每个人身上找到归宿，绽放个人不同的光彩！青奥会让我们每个人的心中都充满了健康向上的力量，它不仅是一次体育竞技的比赛，而且也是人类维持和谐团结的纽带，那是一种永恒，它意味着人类追求美好未来恒久的象征。
我希望这次奥运会能够增进各国之间的友谊，能使各国的健儿们能相互促进，共同发展。秉承友谊第一，比赛第二的思想观念，赛出水平，赛出风采，赛出活力，赛出青春！眼看着2014年即将来临，作为南京人不能仅仅只有自豪与骄傲，我们还要付诸自己的努力把我们赖以生存的南京建设的越来越好。我们要提高自己的道德修养和自身的素质，并竭尽全力学好英语，这样才能为即将到来的体育盛事埋下伏笔，做好充足的准备！“世界给南京一个机会，南京还世界一个精彩！”我期待2014年的南京会因青奥会而改变，变得更有活力，更有生机，愿全世界的青少年能因此寻找到自己的梦想并大胆的追求，毫不懈怠！2014，南京！活力青奥，青春南京！2014年青奥会，我们准备好了！
团日活动策划之“回顾历史,展望未来”
一、活动背景：
随着社会经济的不断发展，当今社会需要的不仅仅是高素质人才，而且更需要高效率高效益的团队。一个团队的团结协助性是一个团体是否优秀的重要标准之。此次我校举办团日活动，以建团90周年，建校85周年为大背景，深入贯彻落实科学发展观，回顾建团来中国青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的壮丽画卷，充分表现当代共青年团员积极向上的健康风貌，继承民族前辈的优秀历史文化传统。激励我们年轻一代朝气蓬勃、奋发进取的精神，自觉肩负起实现为校争光、为中华民族复兴的历史使命的崭新面貌。是为了更好地促进各团分支的凝聚力，增加学生的团队意识，学习更加多除书本外的其他知识，更好地帮助学生向多方面发展。
二、活动目的及意义：
此次团日活动，我班团支部组织以“回顾历史，展望未来”的主题活动，回顾并了解团建设的曲折过程和学校发展的光辉历史，用科学的发展观看待团建设和学校未来发展。通过活动增加团支部凝聚力，提高团结精神，参与意识，提高团员归宿感，体现一个和谐、充满活力的团支部面貌。
四、活动时间：xx.3.25—xx.4.23。
五、活动形式及地点：
1.“爱的奉献”钟落潭至从化附近的孤儿院。
2.“开荒种地”马洞村临近学校周边的荒田。
3.“校外游园”番禺长乐园。
六、活动开展：
1.前期准备。
b)3月28日班委成员在团支书宿舍决定活动主题和活动形式。
2.活动安排：
a)“爱的奉献”
1.组织委员考察安排行走路线和目的地。
2.上课期间，我们自行准备送给孤儿院儿童们的礼物（不论大小最好每人一份，也可以多人一份）。
3.4月15日上午9点钟出发（可步行或骑车，视情况再定），在孤儿院进行义工帮忙，陪小朋友玩耍、做功课。
4.下午5点钟安全返回学校。
b)“开荒种地”
1.由班长和团支书接洽马洞村委会，租借一块荒废的田地。
2.4月15日至20日课余时间，班委轮流组织班上人员进行除草、翻地、整地、播种玉米等环节。我们是农学专业，这些实习活动可作为热身，实践才是检验真理的唯一标准。
3.体验生活，感受植物生长的`全过程。此后这片土地可以和学院及马洞村委会商议作为每次学院团日活动的奖励。
c)“校外游园”
1．4月20日之前订好长乐园的团体票，21日准备集体搭公交地铁前往目的地。
2．4月21日安全出发，自备食物或者到达目的地再集体购买。
3．先进行集体活动游园，再可以单独自行安排玩乐，享受春天的气息、敬畏生命。
3.后期工作：
a)依据照片制作ppt，和宣传册。
b)做好活动总结。
c)积极参加比赛。
七、经费运算。
项目。
金额。
爱的奉献。
29×5。
开荒种地。
29×5。
校外游园。
29×10。
总计。
580元。
八、应急措施：
1.如果天公不作美，当天下雨，考虑到各位同学人身安全和个人浪漫元素，则推迟此次活动。
2.如果时间太赶，前期准备未充分，另换备用安排！
3.备用安排是：北京路自驾游——瞻仰游览北京路附近的历史古迹。
九、注意事项：
1.全面考虑场地安全性，策划好出行线路。
2.有关负责人管理好其他同学在外纪律。
3.相关同学应积极响应及服从管理。
4.准备好简单的救护物品及工具。
5.注意人身以及财务安全。
6.注意集体行动。
仲恺农业工程学院。
农学102班团支部。
xx年4月5日。
团日活动策划之“回顾历史,展望未来”
理解市场行情，提高专业素质。
二．活动组织者。
周素静、赵佩紫、苗俊峰、董潇、王文赛、陈祎等。
三．活动参与者。
计科0706班全体同学。
四．活动目的。
社会发展的突飞猛进，科学技术日新月异，当代大学生应紧跟时代的步伐，特别是作为计算机科学与技术专业的学生更该与时俱进，掌握更新更高的电脑科学技术。为了让同学们掌握更多的这方面的知识，更好的领会老师所教的内容，充分理解市场行情，提高同学们的专业素质，我们积极的号召大家参加这次活动，为以后的专业学习打下良好的基础。
五、活动时间。
20xx年五月十一日。
六、活动背景。
随着科技的发展，电子厂品琳琅满目，其中不乏有很多假货和水货，另外电子产品更新速度很快，为了让广大同学理解当今科技发展的行情，帮助同学在今后自己买电子产品能够识别电子产品的真伪。百脑汇汇聚了科技风云品牌，为我们提供了很好的学习的平台。所以我办特在百脑汇举行科技调查活动。让同学们理解更多更好的科技发展行情。
七、活动流程。
（一）活动前期准备。
1.征求同学意见，搜索调查内容。
2.从网上调查有关电脑科技方面的知识，电脑发展的最新动态以及市场方向。
3.俺同学对电脑掌握的不同程度，共分七组，每组选一个队长，在调查活动中负责各族安全等问题。
4.联系记者部进行跟踪报道。
5.联系老师进行指导及参与活动后交流会。
（二）活动具体流。
活动一。
1、星期天早上7：45全班到西公寓45路车站牌集合。
2、早上8:00准时出发，到科学大道瑞达路下车，转乘72路车到科技市场下车。
3、分组取不同地点调查并做好记录。
4、调查内容如下：
（1）对学生的电脑配置单（配件、价位等要具体）。
（2）机与品牌机的不同的需求。
（3）针对不同的需求，对计算机的配置要求，注意性价比、各部分的选购，尤其性能售后服务等（包括兼容机、品牌机、笔记本）。
（4）了解品牌机，笔记本的种类，包括国产、国外及品牌机与兼容机相比有何优势。
（5）调查品牌机、兼容机、笔记本的市场份额。主要面对的消费群体，及售后服务，了解最新动态。
（6）中午12：00在科技市场门口集合，各小组在组长的带领下乘车返回。
活动二。
晚上7：30在4309开后东交流会。
会议流程如下：
1、团支书对此次活动进行总结发言。
2、各小组进行讨论并派代表上台回报调查结果，发表虽此次活动的感想。
3、欢迎老师对这次活动做点评并做出好的建议。
4、班长上台发表感想。
5、祝贺活动圆满结束。
八、活动的意义。
通过此次活动，是大家更深入了解了科技发展的行情，提高了专业素质，也增强了大家对专业的兴趣，帮助大家在今后自己买电子产品能过识别电子产品的真伪，为以后学习专业知识奠定基础。
九、活动经费。
车费：每人六元，共二十八人，总计168元。
宣传费用：20元。
总计：188元。
l注意事项：
l注意乘车安全。
l在科技市场内注意语言方法得当，不要与销售人员发生冲突。
l注意大学生形象。
l不要擅自行动。
计科0706班。
20xx年五月。
理解科技行情，提高专业素质主题团日活动策划书。