英语不仅是一门语言技能，更是培养我们自信心和毅力的一项挑战。以下是小编为大家准备的一些英语总结范文，供大家参考和学习，希望对大家的写作有所帮助。
李阳十大经典学习方法
1.对于英语基础特别差的同学，最好的解决方案是：不管付出多少代价，都要彻底“背烂”一篇文章。一篇文章就可以建立你的自信!
2.让同学们找到成就感，他就愿意学习，于是就有了兴趣;让同学们尝到甜头，他就愿意坚持，于是就产生了毅力!
3.一个星期“背烂”一篇短文，一年之内就会成为英语高手!就这么简单，你能做到吗?
4.一次疯狂、一次真正的疯狂就可以彻底改变一生!疯狂背诵一篇文章也将彻底改变你的一生!
5.他们希望我们沉醉于电脑游戏、无聊的音乐，他们希望我们彻底失去斗志，他们希望我们堕落，我们绝对不能让他们的阴谋得逞!
6.美国已经有三千所学校开设了中文课程!向世界传播汉语的时代已经来临!让我们为伟大的祖国鼓掌!
7.打击外国人自信的“最简单办法”就是问他是否会讲汉语!
8.美国人掌握一个汉字需要一个星期，我们比美国人幸运多了!
9.日本人、韩国人有两门外语(汉语和英语)，美国人、英国人有一门外语(汉语)，而中国人没有外语，因为英语是汉语下的蛋!
10.中华民族将是全世界第一个掌握双语的民族;。
11.学英语就是把一个句子“苦练”成一个单词;而不是一个单词、一个单词地冒出来!这是李阳老师对英语学习最精练的总结!马上开始练：youcanalwaysdependonme.(我永远都是值得你信赖的。)。
12.背诵课文是学好英语的唯一方法，没有第二个出路!要每个月都举行老师和学生的背诵大赛!
13.为什么完形填空难、阅读难、作文难，就是你从来没有进行“彻底背诵”!
14.背诵的四大秘诀：a、天天背;b、跟着录音背;c、背熟了还要再背;d、用零碎时间背。
15.“彻底背诵”就是重复一百遍，做到随时随地能够脱口而出，而且终生难忘!
17.讲一口地道英语的三大秘密：a、用口腔的后半部分b、调动腹部力量c、嘴巴张到张不开为止。坚持一段时间，你就可以“彻底摆脱中国味”!
20.中国有句俗话：寺庙旁的猪也会背诵经文!因为它听的多了!
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英语专业教学中通过阅读经典提升学生素质的方法论文
语言的学习离不开对文化的探索和研究，阅读经典在英语专业学生的学习中有着举足轻重的地位。本文首先分析了英语专业阅读经典教学的理论依据，进而对英语专业学生在阅读经典的态度、方式、满意度、动机、获取经典知识的途径、阅读经典有待加强的原因等方面展开调查，最后为英语专业教学中如何有效提高学生阅读经典的质量提出建设性意见。
英语专业教学 阅读经典 人文素养
人文素养指人们在长期的学习实践中，将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为相对稳定的内在品质。阅读经典是通过对经典的文学作品进行阅读，而“经典的文学作品”指全社会 ，尤其是学术界公认的，经久不衰、流传于世的不朽之作。现代阅读虽然贴近人们的生活实际和心理情感，但它似乎对当今大学生的人文素养提升方面造成了一定的冲击。而当今倡导经典阅读的呼声越来越高。对英语专业学生倡导阅读古今中外的经典名著，主动接受世界文明的熏陶，使他们在阅读经典著作中完善人格，提升素养，是高校教育者的责任和义务。
英语教育是用英语来学习文化、认识世界、培养心智，而不只是英语教学。英语教育本质上讲的是人文主义教育（刘润清，1999）。而英语专业倡导阅读经典也是建立在人文主义教育理论和情感教学理论的基础上，强调以学生为中心，充分调动学生的内在积极性，尊重学生的学习情感，创造一切有利于教育的外在条件。语言的学习、语言学习能力的培养、文化意识的培养、人格的塑造、良好的心理素质和自主学习能力的培养，一旦与学生的身心发展有机自然地结合，英语教学将对学生的一生产生深远的影响（谭家善，2004）。随着社会的发展和国际交流的日益密切，英语作为一门国际通用语言在中国显得格外的重要，而我国英语专业人才的培育主要依赖于高校英语专业人才的培养。《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》中提出，要求高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才；而《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》的附录ii列举了120多本英语专业学生的阅读参考书目，涵盖了中、英、美、加、澳等国文学类书籍。它充分说明了我国培养英语专业学生人文综合素养的重要性，并对我国英语专业学生的经典文学阅读方面做出了要求。
为了更好地研究英语专业学生在阅读经典方面的问题，本项研究采取问卷调查的方法。所调查的主体是赣南师范学院英语专业本科高年级学生，从中随机抽取相应名额的大学生，发放问卷。收回问卷共计108份，有效问卷108份，对阅读经典方面问题的调查结果如下：
1.学生对待阅读经典的态度、深度与满意度
研究英语专业学生阅读经典的现状，从学生对待阅读经典的态度、深度与满意度开始。本次调查都是以单选的形式在问卷中体现，供被调查者根据自身实际情况选择其中的一个项目。首先在对待阅读经典态度方面的调查显示：77.8%的被调查者认为应该多读经典；有17.6%的被调查者认为有时间偶尔读下即可；仅有4.6%的被调查者对阅读经典无所谓。研究表明大多数学生对阅读经典态度是积极的，持有消极态度的学生较少。随后，在阅读经典深度方面调查的结果表明大部分学生平日没有对阅读经典进行深入的精读，而是详略兼顾，甚至走马观花式地略读大意。从学生自身阅读经典的满意度调查来看，发现绝大部分学生对自身阅读经典的满意度是一般或不太满意。这可以看出学生对自己阅读经典的现状不是很满意，这与学生对阅读经典的态度成反比，可见学生对阅读经典的态度和自身阅读的满意度是不一致的。
2.学生阅读经典的主要动机
为了更深入地了解英语专业学生经典阅读的现状，本项研究还针对学生阅读经典的动机进行了调查。虽然学生阅读经典可能存在多方面原因，但是为了凸显他们阅读经典的最主要动机，本调查让学生根据自身情况选择最主要的一个因素。研究发现有36.1%的人阅读经典主要因为个人兴趣；23.1%的学生阅读主要为了满足学校教学要求；19.4%的人为了开阔视野、增长见识而阅读；其他项目呈现的比例较少。研究表明兴趣是最好的老师，如果学生阅读的内容是本身所感兴趣的领域，自然会比较积极。反之，课堂中老师布置一些学生不感兴趣的阅读任务，学生会较为消极被动。此外，还有相当一部分人阅读经典主要是应付学校教学，这也说明了很多学生对阅读经典具有一定的功利性目标，随着毕业后时间的推移，对经典知识也会加速遗忘。
3.学生了解经典知识的主要途径
了解英语专业学生获得经典信息的途径是了解学生经典阅读现状的一个重要方面。本研究提供了五大基本途径供调查者选择，仍然要求学生从以下途径中选取一个平日获取经典知识的最主要渠道。从中我们可以概括出：课堂教学、课外阅读、网络是学生获取经典知识信息的三个主要途径。这也说明了很多学生对于阅读经典还是主要依赖课堂教学，这对于老师在课堂中对经典阅读的教学也有了更高的要求。但课堂的45分钟学生掌握的知识毕竟有限，这就要求课堂阅读教学与课下经典阅读相结合，并可以借助网络科技媒介，提高学生对阅读经典的兴趣。
4.学生认为阅读经典有待加强的主要原因
因为初步的研究假设认为英语专业学生中一部分人对自己阅读经典的情况不满，所以在设计调查问卷时，有意识地更进一步调查学生认为自己的阅读情况有待加强的原因。研究表明未养成阅读习惯所占比例最多，为29.6%，而没有专门地组织活动和缺乏专业指导分别为22.2%和19.5%，也占有一定的比例。这说明教师应该采取有效的措施使学生养成良好的阅读经典习惯，并组织好阅读的活动，在活动中给予学生充分的指导。
在分析了英语专业阅读经典教学中学生的学情现状后，本研究对如何加强英语专业大学生阅读经典提出了构建“课程设置丰富化+教学模式多样化+评价体制多元化”体系的.思路。
1.课程设置丰富化，设置经典阅读鉴赏课
高校英语专业本科阶段从二年级开始几乎都设置了专门的阅读课和英美文学概况课程。英语专业阅读课程其阅读体裁比较广泛，且课程目标主要以训练学生精读、泛读等基本阅读技能为主；英美文学概况课程中教师往往偏向关注教学任务的完成，偏重时期、流派、文体、作者等的概括性介绍，让学生死记硬背基本常识，而忽视学生完整性的经典阅读。而当今高校英语专业很少或几乎没有设置经典文学鉴赏课。设置经典文学鉴赏课旨在通过对各类经典的阅读与讨论，增加学生对名著的文化理解和积淀，进而提高人文素养。所以，学校应该重点建设人文素质教育的经典阅读系列课程，并使其成为进行经典阅读教育的特色课程。
2.教学模式多样化，教师加强指导
教学模式多样化首先要求教师要打破传统教授模式，不能单纯地照本宣科。为活跃教学氛围，应少用传统的一问一答模式，教师可以采用课堂小组讨论形式让学生自选篇目进行经典阅读鉴赏或进行个人演讲等活动，激发学生自主学习，强化主动进行文学赏析的意识。此外，根据调查发现，英语专业学生在阅读英文原著经典上存在一定的难度。学生害怕阅读经典主要因为很多英文经典的人物角色和社会背景复杂导致对情节的把握较困难，加上文学名著篇幅较长，这些因素使学生在没有教师的背景介绍和辅导下很难坚持下去。教师为了更好地开展教学，应加强对学生的指导，适当带领学生阅读经典，赏析优美词句，解析文本内容，学习经典作品高超独特的写作技巧，与学生共同探讨分析经典作品背后的精神及意义，促进师生间对阅读作品的交流。
3.课程评价体制多元化，培养学生良好的习惯
当今很多英语专业学生没有养成良好的阅读经典习惯在很大程度上是因为课堂评价方式单一，教师主要以期末考试成绩评判学生的阅读表现，学生学习目标也自然随之相对功利。为加强学生的文化素质教育，满足高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识的复合型英语人才要求，可以从课程评价制度上进行改善。譬如，定期开展学生读书会活动或要求学生在《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》附录ii的120多本文学著作中每学期选择1～2本进行课外精读，每学期至少应完成读书笔记8～10篇，将读书活动纳入课程考核管理，以便有效地激发学生的阅读动力。
语言的学习离不开对文化的探索和研究，而经典的文学作品是在传统的文化中孕育而来的，经典文学作品体现了文学史上文学艺术的伟大成就，是一个民族、一个语种智慧的结晶。思想文化经典作品表达了当时乃至现在那个民族的道德观念、价值取向、思想情感和审美情趣，蕴含着丰富的人文教育资源。在强调英语作为一 门语言的工具性和实用性的同时，更要强化英语作为一门人文性学科的思想性要求。所以，在英语专业教学中通过阅读经典提升我国外语人才的学术水平，增强跨文化交际的能力，提高人文素养具有重要的现实意义。
[2]周思琦.英语专业英美文学教学中经典阅读研究[j].课程教育研究，2014（25）
[3]税强、吕振、丽栾等.大学生阅读思想文化经典现状探析——关于重庆十高校大学生的调查[j].重庆师范大学学报（哲学社会科学版），2013（2）
[4]李英波、陈桂琴.理工院校英语专业学生文化素质培养途径的探究[j].黑龙江教育学院学报，2009（11）
英美文学经典融入大学英语教学的路径论文
大学英语教育不仅具有掌握语言基础的工具性功能，也具有帮助学生开阔视野、增长知识、走进世界文化的人文性功能，所以，大学英语教学应该注重培养学生的国际文化知识与素质。文学经典是一个民族文化的精华，也是承载民族文化与民族精神的重要载体，在大学英语教学中引导学生阅读理解英美文学经典，是学习西方民族地理历史、政治经济及社会文化的重要方式，也是帮助学生辨别是非善恶、净化心灵、塑造自我的有效途径。本文将结合案例详细分析将英美文学经典融入大学英语教学的重要作用與具体路径。
（一）有利于增强学生阅读兴趣
具体生动的语言环境是学生记忆与理解词汇及其用法的重要途径。英美文学经典中有许多精彩的语言片段、透彻的生存哲理、独具特色的风土人情与文化，这都能够有效减少强硬记忆单词的单调与枯燥，能够激发学生的阅读与学习兴趣。同时，大量阅读英美文学经典，不仅可以增加阅读量，拓宽阅读视野，还可以通过接触地道的英美语言材料学习到阅读教材难以遇到的灵活生动的语言表达，这些极具魅力的语言风格有助于学生更加深入地体会英语的魅力，提高其语言欣赏能力与应用能力。
（二）有利于培养学生思辫能力
阅读的深度与广度会显著影响学生的思辨能力。首先，英美文学经典中渗透的西方文化与我国传统东方文化有很大的差异，不同文化背景产生了认知、思维、价值观念等方面的差异，不同的英美文学作家的.认知、思维与价值观念也不尽相同。所以，广泛阅读英美文学经典有助于学生感受不同文化背景，不同的认知、思维与价值观念的碰撞和交流，不仅可以有效培养学生的思辨能力，也可以拓宽学生认识问题的方式与解决问题的渠道。其次，教师在引导学生学习英美文学经典的过程中，也应该侧重学生思辨能力的培养。教师要设置学生提问环节，允许学生阐述阅读的困惑与问题，还要鼓励学生积极回答教师与其他学生提出的问题，鼓励学生与作者、与老师、与其他同学具有持有不同的观点，使学生们根据文本进行辩论，检查、纠正或完善自身或他人的观点。这种由阅读到问题再到深入阅读的参与式课堂，是培养学生思辨能力的有效途径。
（三）有利于提高学生思想道德修养
文学往往具有潜移默化的道德教育功能，能够使人在阅读过程中理解、体会、感悟文章中渗透的处事哲理或价值观念，由此可以教人辨别是非善恶、净化心灵、塑造自我。英美文学经典擅于用尖锐细腻的笔触描绘人们遭遇的伦理道德困境，有利于大学生实现自我认同与实现、树立正确的世界观、人生观和价值观。例如叶芝在其名作《当你老了》中描写了一份重精神轻外表的执着爱情，对当代大学生树立健康的爱情观具有教育意义。鲍勃·迪伦在《答案在风中飘扬》中表达了渴望和平抵制战争的愿望与抗争，激励着无数反战人士奋斗不止。
（一）重新编订大学英语的教学大纲
我国针对大学英语专业的英语教学编订的大纲规定，文学课程要有助于提高学生的阅读、赏析、理解、体会英语文学作品的能力，增强学生的基本语言功底、国际文化知识与人文素养。大学生应该具备基本的英语语言能力与国际文化知识，所以非英语专业的英语教学大纲也应该尽量参照英语专业的教学大纲进行重新编订。这就要求大学英语教学打破传授语言技能的限制，重视文学阅读在提高教学效果上的重要功能，通过阅读英美文学经典的方式，扩大学生的词汇量和阅读面，提升英语阅读理解能力，积累人文社科知识。
（二）选编融入英美文学经典的教材
课堂是大学英语教学的主要平台，教材则是大学英语教学的主要学习资料。要实现提高英语文学作品阅读能力的教学目标，就必须选择与教学目标相辅相成的教材。所以，大学英语课程应该编入适当的英美文学经典。首先，选编英文作品的篇幅与难度要适中，使可读性与挑战性兼具。其次，选编英文作品的体裁要多样，如诗歌、日记、书信、戏剧、短篇小说以及合适的长篇小说节选等。最后，选编英文作品的内容要健康、高雅、富有教育意义与艺术价值。
英美文学经典的阅读与学习不仅有利于增强学生阅读兴趣、培养思辫能力、还有利于提高学生的思想道德修养。英美文学经典融入大学英语教学的具体途径有重新编订大学英语的教学大纲、选编融入英美文学经典的教材、开设阅读英美文学经典的拓展课程、改善大学英语教学模式等。
经典英语广告语
一、小孩学会了英语，用英语祝福，更有自信。
二、每天英语多一点每逢佳节分外忙，双语如珠送祝福。
三、美好的节日少不了您的陪伴，您的陪伴是我们前进的动力。
四、宝贝英语没烦恼，快乐学习起点高。
五、送给孩子最好的节日礼物，教他们说一口地道的英语。
六、爱孩子，让他赢在起跑线节假日的好去处，玩耍学习两不误。
七、少儿口腔未定型，纯正英语好学习。
八、家长的选择决定孩子的未来，我们的努力造就孩子的未来。
九、少儿口腔未定型，学习英语好时机。
十、奥尼英语培训，助孩子赢在起跑线。
十一、奥尼英语培训，专注少儿英语基础强化。
十二、奥尼英语培训，家庭、社会、祖国未来的希望。
十三、少儿英语要学好，长大沟通没烦恼。
十四、英语基础打不牢，长大无缘考剑桥。
十五、节日到，送福运，快乐成长保健康。
十六、未来英语之星摇篮听说读写快乐多多，人小志大双语掌握。
十七、愿我们未来的花朵芬芳满天下掌握英语放眼全球，起点愈高前途更远。
十八、奥尼英语培训，早让孩子掌握命运。
十九、福送万家，英英动听；受用一生，关爱无穷。
二十、请让孩子与世界接轨纯正英语起跑线，快乐学习心精彩。
二十一、快乐英语乐童年，创新学习创未来。
二十二、一样的学校，不一样的感受英语学习先人一步，未来生活多点幸福。
二十三、远大的理想需要最扎实的基础，美好的未来就从奥尼起步。
二十四、纯正英语起跑线，快乐学习星未来。
二十五、快乐学习，轻松掌握；英英互动，相伴一生。
经典英语广告语
1、欢乐英语童年，造就无限未来！
2、海文英语，给孩子更广阔的天地。
3、专业，资深教师辅导。贴心，真诚服务教育。
4、语言是人的部分，英语是语言的大部分。
5、塑造欢乐童年成就理想未来！
6、美华英语让你的成绩遥遥领先！
7、语贝培训，让您与众不同！
8、选择海文英语，为您孩子的成功加油。
9、新东方英语，流利英语亮出来！
10、用英语沟通，沟通用英语。
11、西阶英语：专业的辅导，进步的阶梯。
12、为人先，赢世界。
13、英语点通，提高更轻松！
14、英语是走向世界的桥梁，英语是迈向成功的阶梯，来吧！同学们，周末英语辅导班利用周末休息时间，专业的英语老师辅导你快速学习掌握英语，成为未来的栋梁之才！！
15、辛勤培训英语的童年，国际眼光的未来。
16、西域理念，高效进阶——西阶英语。
17、英语培训新理念，提高成绩看得见！
18、英语决定个人的成就。
19、英语更精通，西阶助你行。
20、最好的培训学校就是xx培训学校,零基础学习,小班教学。
21、有天，当你意识到该为自己的孩子挑所英语培训机构时，面对眼花缭乱的培训机构名称和扇动人心的广告宣传语，你如何给自己双慧眼为自己为孩子做出正确的选择？xx英语培训,不同班级,逐级提高!让孩子成才的最好选择!
22、vip课程定制,随时学习,高端体验1-4人全外教母语英语培训,让你学习到更纯正的英语。
23、ef英语培训,融入式教学模式,科学的分级体系,全程贴心的服务。
24、英语学习天堂——美城英语培训。
25、英语培训19年教育培训经验,累计学员20xx万人,1000名优秀教师组成培训队伍。
26、xx成人英语培训机构,首选新动态!中国英语培训机构十强企业!4人外教多元互动。
27、xx成人英语培训机构流利英语成就精彩人生。
28、英语培训秋季课程火爆送上。
29、英语口语培训学英语,您行动了么,韦博和您起让英语学习变得低碳,将低碳进行到底!
30、xx英语培训,英语培训全面提高。
31、xx雅思培训学校是芜湖市唯家正规注册雅思培训学校,在xx成功办学3年。
32、英语口语培训学习,如何提高学习效果,韦博专业课程老师为您设计,课程更实际。
33、外教+学习管理师2对1倾力辅导，让学员真正突破英语口语；外教来自以英语为母语的国家，发音纯正地道。
34、xx英语培训专注于英语口语,全外教授课,纯英语环境,做梦也在说英语!全程外教陪练。
35、xx英语培训为学员量身定制个性化学习方案，课程更具针对性；不断强大的独家学习系统，让学员免费享受更多的增值课程。
36、暑期英语免费学申请英语大礼包,外教口语小班课。
37、轻轻松松学好英语！
经典英语广告词
1.8次格莱斯，孩子将成八斗之才!
2.8次格莱斯，孩子成绩屡创奇迹!
3.8次格莱斯，孩子成绩八仙过海!
4.格莱斯英语，听见孩子成功未来!
5.10元人民币，老师上课尽心竭力!
6.10元人民币，老师上课十分给力!
7.可以为您的孩子铺就成功的道路!
8.10元人民币，老师上课十分满意!
9.疯狂英语，疯狂价格，疯狂收获。
10.播撒希望的种子，收获成功的喜悦。
11.英语选择格莱斯，高效实惠更给力。
12.源自实力的自信，通往成功的课堂!
13.格莱斯英语，一次选择，成功一生!
14.说一口流利的英语，从10块钱开始!
15.让更多的家庭拥有更多的语言天才!
文档为doc格式。
李阳十大经典学习方法
英语的好习惯决定英语学习的最终成败!
这些好习惯包括：
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!
2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!
3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!
4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!
5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!
7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。最简单的办法就是从《李阳英语背诵宝典365》这套教材中拿一张卡片。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!
9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!
10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就疯狂练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper,popular,possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive,vegetable,five等单词。
12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”!
14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换!这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力!这个能力很难获得，一定要每天坚持练习!先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
15、随时随地携带“疯狂英语财富本”，疯狂收集好单词、好句子、好文章!尤其是名言警句!
16、疯狂收集好文章，将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出!因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路!
17、出门前，立刻制造一个小卡片或小纸条，随身携带，疯狂背诵!这是最有效的学习方法!
18、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟!你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天!
19、要养成随身携带英语书的习惯!我在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了!什么都怕天天做，什么都怕坚持!
20、要养成热爱丢脸的习惯!管它说好说坏，只管疯狂地说!只有这样才会越说越好!youmustenjoylosingface!
21、忘掉谦虚，疯狂卖弄!卖弄得越多，记忆得越牢!
22、疯狂地热爱“难单词”!记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词!不信就试一试：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，thankyouforyourcompliment.谢谢你的赞扬。
23、疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。现在就送你一个：getonone’snerves，意思是“让某人很烦”。请脱口而出这个句子：thatnoisegetsonmynerves.(那噪音让我心烦。)。
24、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础!
25、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语!
26、每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始疯狂操练英语!要做到这一点，你就必须自己先做出榜样!而且自己要取得一定的成绩才能说服别人!通过这个方式，既督促了自己，又帮助了别人!我每天都在激励成千上万人爱上英语!
27、每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋!不要给自己的负面思想留下任何空间!从今天开始养成这个习惯!
28、每当自己想放弃的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想语言这么简单的东西自己都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志!
29、永远记住：重复就是力量!我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够!为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月!奇迹一定会发生!你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升!
30、如果你是一名中学生，想考高分，那你必须养成下面这个习惯：每天读透一篇阅读理解;每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题。
亲爱的朋友，你只要养成这30个习惯中的一个，你就可以成为一个英语成功者!请反复朗读这些习惯，并在反复大脑中想像，从而加深印象!
英语经典的语录
1、掏出时间来学习，进步，训练自己，把自己变厉害。
2、可以继续向翻译资格考试出发，练吧，一级一级积累吧。
3、有了教师资格证，就具有了担任教师的资格。
4、争取拿下好成绩，这时候您就具备了向前继续迈进的能力。
5、有人会选择公立学校的朝九晚五，薪水稳定，假期多。
6、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
7、具体的考试科目与报考院校和方向有关。
8、其次，就培训机构的英语老师这个职业。你专业素质过硬，完全有可能成有专业讲师或者教学主管，培训其他英语老师，带领教学队伍。
9、有人会选择培训机构的弹性上班，薪水无上限，有上升空间。
10、首先，不是考虑这个工作有没有前途，任何工作都是有前途的，哪怕是收破烂，也有成了老板的。应该先考虑个人条件的问题。比如，你的工作态度，你的专业技能，你的职场素养等等。如果说这些，你都具备了，那么你在任何行业都会有前途。
11、至于在具体的学校你能不能担任英语老师，这要看学校自己的规定。你虽然是计算机专业毕业的，但有的学校（比如一些乡镇中小学等）因师资缺乏，可能会允许你当英语老师，但一般条件较好的学校，必须要求教师的专业对口，是不允许你跨学科承担教学科目的，甚至跨专业都不行。
12、最后，能不能挣到钱。这是当然的，这取决于你专业水平，你带多少学生，你学生的留存情况。而且英语老师在培训行业，应该属于工资水平较高的，毕竟英语的热度一直是持续的。
13、等您三级笔译到手了，或者三级口译到手了。
14、不知道你理解的前途是什么？是指当英语老师可以有升值空间吗？还是指可以挣到很多钱？我有过一年多在幼儿英语培训机构做老师的经验。我是这样看的。
16、希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
17、在教师这个行业里面，公立学校和培训机构两个分支可谓武当少林。
18、这个问题，取决于你自己对未来发展的目标，规划和努力。您的问题中，并没有讲到，培训机构是您的唯一选择还是理想的选择。直觉告诉我，也许您对将来做什么，心里还不清楚，只是考虑当培训老师的可能性而已。我觉得，这个问题，只有你能搞清楚，因为其它任何人只能告诉你他们的经历和感受。可以想象，一定有说有前途的，也一定有说没前途的。这两种不同的答案，你会听哪一方？我认为，哪个都没用，你需要听你自己内心的声音。所以，你需要解决以下问题：
20、最后我建议你，结合自己的兴趣爱好，职业理想和实际情况，综合考虑。
英语论文
长清区孝里镇下巴中心小学。
现状。
对策。
一、农村小学教学现状。
英语教学也要从娃娃抓起，这已成为当今教育界的共识。目前我国的英语教学基本上已普及到小学阶段，然而农村小学英语教学状况令人堪忧，具体表现在以下几个方面：
（一）农村小学英语师资力量薄弱。
农村学校教师师资力量薄弱，教师本身英语水平就有限，尤其是英语口语。担任英语教学的大部分教师是兼职教师，而且不是英语专业毕业的，英语知识水平有限。对于这一点，我深有感触啊。哪一个学校若有一个专业的英语老师，肯定要教三四个班的英语，“大班教学”、“多班教学”、“跨级教学”的现象是再平常不过的事了，这样的教学必然影响备课的质量和教法的改进。其次农村小学英语教学方法与评价手段单一，基本上都是采取“满堂惯，英译汉”的教学方法，无法满足学生的学习兴趣，导致学生产生厌倦心理，不愿意继续学习英语。
（二）农村孩子比较胆小，羞于说英语。
农村小学的学生从小受特定环境与家庭教育的影响，往往做事比较拘谨、不善言谈，在课堂上有许多学生不愿意开口说话，担心自己会说错，会遭人耻笑，所以羞于说英语。这些不说的学生始终处于被动地位。学习一门语言，如果不开口说，那一定不能达到最佳效果。
（三）缺乏学英语的环境氛围。
我们学生的家长大都忙于农活，闲暇时间就外出打工。根本没时间管孩子的学习，再说他们那一代学历也不高，甚至还有的小学都没毕业，更不可能辅导孩子学习。这样一来农村没有用英语进行交流的环境，农村小学学生几乎都是在英语课上才接触英语。
二、农村小学英语口语教学的对策。
农村小学英语口语教学存在着问题，那么如何才能有效改变农村小学英语口语教学的现状呢？我觉得应从以下几方面着手：
（一）加强师资队伍建设是搞好农村小学英语教学的关键。
小学英语师资缺乏是制约农村小学进行英语教学的瓶颈。因此，当前农村小学英语教学的关键是加强师资队伍建设，提升师资水平。分析农村小学师资队伍现状，总结农村小学英语课程开设的实践，我认为立足于现有师资力量的培养、提高，不是学好了再干，而是干起来再学习。边教边学，在实践中打造农村小学英语教师队伍，才是解决农村小学英语课程师资问题的有效方法。
（二）学校要重视农村小学的英语教学工作。
学校要根据学生实际，在教学内容的安排上为英语教学创造良好的环境，特别要重视学生发音准确性的教学，让学生初步掌握一些简单英语知识，为以后进一步学习英语打下良好的基础。
（三）教师要根据农村小学生的特点认真研究和实施教学方法。
在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到。而农村小学设备落后，在这种情况下，可运用录音手段来移植情景，形象生动地再现有关对话的时空。例如：下雨的情境课堂上难以再现，又无多媒体设备来展示图片或录像，老师可让学生听预先录下的下雨声，打雷声，也可展示预先画好的有关下雨的图片（在有限的设备资料情况下，可取得美术老师的帮助），让学生先体会下雨的情境，再学习有关下雨的对话内容，这样学生在情景中深入角色，自觉主动学习，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。
（4）唱英文歌，形成轻松愉快的气氛。
对话是在一定情境下的习惯性语言，脱离了情景，对话也就失去了意义。在教学中，教师可设计具体的题目范围让学生练习听说，如自我介绍、结识新友或看医生、借东西、问路、新年等可以启发学生想像出他们喜欢谈的题目一起练习听说。这种方法比较适合小学高年级的学生。而对于低中年级的学生，教师可根据课文人物制作头像，让学生扮演文中人物，练习课文对话内容。这些对话表演，可以帮助学生了解对话内容，逼真地再现对话，使学生有身临其境的感觉，大大激发了他们内在的表达欲望，从而积极地参与对话活动，加深了对对话内容的理解。
2、教师要把教学重点放在学生知识形成的过程上，善于设计问题，引导、帮助学生形成自主思考、发现问题、分析和解决问题的思路和习惯，让学生通过“感知—概括—应用”的思维过程去发现并掌握语言运用的规律。
3、英语教师应根据农村小学的实际，灵活运用教材，整合教材和其他的教学资源，作教学资源的设计者和组织者。
4、在英语教学过程中，教师应充分将课内英语教学与学生实际生活联系起来，鼓励学生把课内学到的英语用到学校、家庭生活中，还可以布置一些与英语有关的实践活动，提高学生学习英语的兴趣。
总之，教师要想方设法尽量启发、诱导、激励学生产生说的欲望。除了为他们创造各种条件让他们有机会„说‟，还要具体帮助、指导，为他们创设各种情景，出些具体题目或范围，并指导学生该说什么，怎么说。真正带动农村小学生说英语的气氛，营造良好环境。如若农村的小学英语教师能做到以上几点，农村的小学英语教学水平必定会上一个台阶！参考文献：
（4）《新课程理念下如何恰当地创设教学情境》人民大学附属小学特级教师钱守旺。
英语经典美文
那些没有密切关注迪斯尼帝国的人可能没有听说过该公司旗下的`加利福尼亚州冒险乐园。如果你是其中一分子，那么6年前这座冒险乐园的盛大开放你应该也没听过说。事实上，加州冒险乐园就在加州迪斯尼乐园隔壁。很明显，很多人都不知道加州冒险乐园的存在，因为冒险乐园的经营业绩并不佳。迪斯尼遂决定耗资11亿美元进行扩容改造，修建以著名动画片《汽车总动员》为主题的汽车乐园，希望能带来更多游客。
经典的英子
1.今天是教师节，是向所有老师表达谢意的日子。这个职业值得特别关注和尊重。这是向你和你的同事致敬的最好时机。
2.亲爱的园丁:你好！由于你的辛勤工作，你取得了丰硕的成果，世界上桃李满天下。衷心祝您教师节快乐！
3.你的声音总是在我耳边响起；你的教诲永远在我心中。祝您教师节快乐！
4.你是一片神奇的沙滩，让我拾起世界上那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐！
5.亲爱的老师，祝您教师节快乐！
6.教师节到了，快乐与你同在！
7.“教师是天底下最光荣的职业”。希望老师们永远照耀大地——教师节快乐，老师！
8.教师节，谁关心教师健康，谁负责？你平时忙着努力工作，不顾生命和家庭，你无私，愿意流血！你不负责，谁管谁负责。
9.祝老师们教师节快乐。
10.教师节，感谢您的栽培。
11.给它一个桃子，还它一个李子。教师节快乐。
12.老师工作很努力。教师节快乐。
13.评分记录学生的无知，有些老师会消除；斑驳的黑板会被橡皮擦掉；练习本上的错误会用修正液改正；你的烦恼，让我把你赶走吧！祝你教师节快乐！
14.拍手扭腰祝老师们节日快乐；在操场上，跑一跑，我给老师一个拥抱；活动室，跳舞，记得认真上课。给节日，给信息，祝老师们节日快乐！
15.老师是山，挺拔；教师松散青涩；老师是一只鹰，带着我起飞；老师是一把伞，为我们遮风挡雨。值此教师节之际，祝我们的老师节日快乐，身体健康！
16.也许你不是最好的，但在我心里你是最好的！老师，节日快乐！阳光普照，园丁的心在春天暖暖的；雨水滋润，桃李含苞待放。祝您教师节快乐。
17.有一种光荣的职业叫教师；有一种刻骨铭心的情结，那就是老师；有一个对老师最美好的祝愿；教师节到了，祝所有热爱和无私的老师节日快乐！
18.时光流逝，你无怨无悔；信守承诺，不离不弃；愿意付出，你无私付出；你对你的工作很投入，你尽力了。在教师节，永远不要忘记您的恩情。真诚地说:老师，您辛苦了！祝你永远健康快乐！
19.美丽温馨的学校，桃李花开常在，书声不断，歌声笑语四溢。园丁们辛勤耕耘，孜孜不倦地教导人们，一批又一批，放飞雏鹰翱翔。教师节，祝亲爱的老师们节日快乐，生活幸福！
20.亲情是血浓于水；友谊是相互安慰；爱情是互相依赖的；师生如亲人朋友，相濡以沫，相濡以沫；今天是教师节。虽然不能去看望老师，但总是牵挂着他们。祝你生活幸福，身体健康！
21.教师节前，我提前收到了教师节礼物。今年圣诞节，我提前收到了圣诞水果。谢谢你们，孩子们(来自同一个孩子)。
22.你知道每年的`四月是教师节吗？教师节是中国唯一的三个专业节日，包括护士节和记者节。设立教师节的目的是为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师的地位。
23.用语言播种智慧，用粉笔培育知识，用汗水浇灌未来，用心血培养人才。这是我们可敬可爱的老师们的高尚劳动。教师节到了，别忘了问候祝福你的老师们！
24.你的喉咙逐渐沙哑；看，你的额头又皱了。看，你的头发里长出了新的白头发。是的，你的内心充满了期待。今天是教师节，我祝您幸福健康，我的老师。
25.你托起的是明天的太阳，你教育的是对未来的期待，你渴望的不是名利，而是学生的成功与辉煌；今天是教师节。祝你永远健康快乐！
26.所有的留言都充满了我的祝福。穿越时，空会飞到你身边，轻轻问候你:教师节快乐！
27.老师是火种，点燃学生心中的火；老师是石阶，承载着学生一步步稳步向上的攀登。祝您教师节快乐！
28.没有人比你更值得如此深切的感激。单单教师节这一天远远不足以表达我对您的感激之情。
29.让我完美的祝福通过电波飞到你的身边，越过山川河流，越过高楼大厦:教师节快乐！
30.阳光普照，园丁的心在春天暖暖的；雨水滋润，桃李枝芽红。祝您教师节快乐。
31.亲爱的老师，感谢您的悉心教导和指导。今天是教师节，祝你幸福，好运，教师节快乐！
32.一句感谢的话，我不知道该怎么说，以此来表达我对你的衷心感谢！今天是教师节。祝你节日快乐。
33.我们不能用彩霞作颂歌，到处用鲜花编诗来表达对教师节的祝贺！
34.今天是教师节。我会送你三束花和一束康乃馨。你可以教我像慈母一样做人。一束百合，感谢你不求纯爱回报；一堆小星星，那是你的桃李满天下。祝您教师节快乐！
35.教师节快乐！你就像我的父母。谢谢你把我们教得这么好！这充满了我们对你的祝愿。祝你好运！
36.饱含辛勤汗水，教师节到了，祝您节日快乐，笑容灿烂。
37.用青春浇灌祖国的希望，用无私展现教师的伟大，用勤奋传递智慧的火种，用生命书写生命的辉煌。感谢您敬爱的老师，祝您教师节快乐，幸福平安！
38.鸟儿会飞，那是蓝天在召唤它们。鱼会游泳，大海照顾它。花儿能开，是春天在维护它们。孩子能长大，是老师在培养他。教师节快乐。
39.我会种一点绿色来美化你的好心情。祝老师笑口常开，侃侃而谈。亲爱的老师，教师节快乐！幸福生活！
40.教师节快乐。每个人都有自己的启蒙老师，每个人都被老师启蒙过，每个人都被老师照顾过。今天是教师节。让我们祝老师节日快乐，长命百岁。
41.在这个特殊的日子里，我谨向您表达我永远的感激之情。言语无法表达我对你的感激之情。教师节快乐！
42.多年的期待，不变。关怀，我的思念与教师节同在；让我们兴奋起来。今天，祝各位老师节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！
43.经过多年的期待和不断的关怀，我的思念与教师节同在；让我们兴奋起来。今天，祝各位老师节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！
44.亲爱的老师们，你们好，感谢你们传授知识，感谢你们的辛勤教导，感谢你们的辛勤劳动！在教师节来临之际，让我真的说一句:老师，您辛苦了！老师，教师节快乐！
45.金风送爽秋，处处金黄景。9月10日，教师节，全国庆祝教师的善良。在通往成功的路上，我们依靠老师，老师孜孜不倦地传播知识，不忘老师的教诲，由品德高尚的新人来做。教师节，怀念老师，祝老师节日快乐，永远年轻。
46.今天是教师节。对我的朋友说谢谢，对见过我的粉丝说谢谢，对请我吃饭的兄弟姐妹说谢谢，对夸过我才艺和美貌的靓女帅哥说谢谢。教师节快乐！
47.老师是落水学生身边的橡皮艇，是夜行学生的灯塔，是学生心中的榜样。在教师节到来之际，祝我们所有的老师都能真正成为学生灵魂的工程师。
嘿！听着！我想引起注意。一定很刺激。是的，没错。今天是教师节。我不能送你一辆超跑，你可能不小心考砸了。但这些都是先欠的，我替你记着，不会忘记。先送你一个教师节快乐！
49.您的粉笔是为我们打开智慧之门的钥匙，您的教诲是为我们斩断困惑之源的利剑。教师节到了，谢谢你的老师，也祝你幸福，快乐遍天下。
50.老师，您是一支蜡烛，带给我们光明；你是园丁，浇灌着祖国的花朵；辛勤的汗水是你无私的奉献，桃李满天下是你的荣幸。我们将永远记住您的教诲和箴言！教师节来临之际，祝所有老师教师节快乐！
51.老师，天快黑了。乖，早点睡觉。晚安！我们喜欢你的微笑，你笑得很美，真的！最后，祝您教师节快乐！
52.虽然我不是你最好的学生，但你是我最好的老师！亲爱的老师，祝您教师节快乐！
53.老师、老师、学生在节日里欢聚一堂，尽情欢乐，共舞友谊之舞。拜老师所赐，桃李满天下香。敬酒以示感激，并铭记你的教诲。如果父母尊重爱情，做好工作来报答。教师节快乐！
54.教师节的祝福应该是大气的，不是脑白金，不是燕子的房子。一条小小的信息，就能传递祝福，表达学生深深的敬意。教师节快乐！
55.老师，您是严冬的炭火，炎夏的遮阳伞，湍流的垫脚石，雾海的航标灯。教师节将至，祝各位老师节日快乐！
56.你教会了我第一个单词，我生命中的第一课，以及我梦想的翅膀。在教师节来临之际，祝我亲爱的老师“教师节快乐”。
57.祝您教师节快乐，永远年轻，阳光的笑容永远陪伴您！祝你好运！我能说什么。真心祝福你！
58.教师，一个光荣的职业，教书育人，赚钱积德。今天是教师节。祝各位老师家庭幸福，财源广进，天伦之乐！
59.老师是园丁，一年四季辛勤工作；老师是灯塔，照亮我们的人生道路；老师是太阳，温暖着全世界学生的心！亲爱的朋友们，教师节又要到了。别忘了把你的关心和祝福送给你的老师！
60.秋水不变，老师铭记于心；我在远方思念，愿穿越千山；梅子遍天下，送你幸福；教师节快到了，祝您幸福平安。祝您教师节身体健康！
61.经过多年的期待和不断的关怀，我的思念与教师节同在；让我们祝天下所有的老师们节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！
62.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必不朽；老师，您的名字刻在我们的心里，真的是万古长青。老师，祝您教师节快乐！
63.“我们将摇滚你”的意思是“摇滚你”不是用我们的双手，而是用我们努力后骄傲的成就。祝福:教师节快乐！
64.用锤子敲成作品，拧成作品。你可以用你的指导使我们成为一个好的“作品”。祝福:教师节快乐！
65.用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，用彩笔耕耘。这就是你，我亲爱的老师。黑板前的身影还在我眼前回荡，您的教诲还在我心中萦绕。你是我这辈子都不会忘记的恩情。教师节又要到了。祝您教师节快乐。
经典中英
在找工作过程中，一封漂亮的求职信就像一位出色的“使者”，可以在您未和用人单位见面之前，就展现出您的长处，展示自己的求职信使您能能增加获得面试的机会。为此，您需要精心设计好您的个人求职信，写一封成功的求职信。
投用人单位所好。
求职信是交际的一种形式，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。您应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，然后有针对性地提供自己的背景资料，表现出独到的智慧与才干，使他们从您的信中看到希望，并做出对您有利的决定。那么写一封吸引hr求职信展示你的才干吧。
内容要精练实用。
通常，求职信的开头部分先写明要申请的职位和您是如何得知该职位招聘信息的。第二部分陈述个人技能和个性特征。第三部分表明您希望迅速得到回音，并提供与您联系的最佳方式。第四部分是感谢对方阅读并考虑您的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。此外，鉴于求职信的特殊使命，所以应尽量用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本。
曾听说这样一个故事：一位青年参加招聘面试，当他赶到时已经有20位求职者排在前面，于是他写了一张纸条，老板看后大笑，原来纸条上写着：“先生，我排在队伍第21位，在您看到我之前，请不要作任何决定。”最后这位青年如愿以偿。这位青年求职的成功，从技巧方面讲，在于他新颖的创意，唤起了主考官的特别注意。能否引起招聘考官的注意，是走向成功的第一步，一些看似无关的小创意，有时却能起到意想不到的作用。
在临近寒假大学生毕业求职的高峰期或某单位打出招聘广告之后，各公司人力资源部门常会收到大量的求职信。如何使你的求职信在一大堆信中惹人眼目呢？信封和邮票的作用不可小视。在一大堆土黄色牛皮纸信件中，一个素白的笺封可能会令人目光为之一振；如果你有美术功底，在信封适当的位置展示一下，也许会被人欣赏；如果你远在另一个城市，并对这次求职寄予厚望，不防发一封“ems”，在信封上贴一两枚精美的特种（t）或纪念（j）邮票，肯定能与满眼的“民居”形成强烈的视觉反差，没准对方就是一个集邮爱好者??你可以充分调动你的思维和创意，其目的是：制造反差，悦人眼目，引人先睹内之详情。如果能让招聘主管人员把你的求职信从一大堆信中捡出来，你的一番苦心就没白费。
你的求职信能被挑出来了，你还得让人能集中心思看下去。如果你练得一手好书法，这时正好可以派上用场，如果你的字不那么漂亮，还是不要献丑为好，用电脑打印出来，清晰、工整而美观。求职信力求简洁，如果资料较多，可以借鉴报纸编排手法，通过设小标题、分设不同字体、分段、空行等使全部内容版块清晰、脉络分明，主旨突出，易于把握重点。否则，密密麻麻、乱糟糟一大片只恐令人难以卒读。能让人事主管人员认真审阅完你的求职信，你就向成功又迈进了一步。
使用“从事事件=结果”这种格式内容就是一切，所以一定要突出你的能力，成就以及过去经验，使你的简历更出众。仅有漂亮的外表而无内容的简历是不会吸引人的。仔细分析你的能力并阐明你能够胜任这份工作。强调以前的.事件，然后一定要写上结果，比如：“组织了公司人员调整，削减了无用的员工，每年节约550000元。”
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经典的英子
一般来说,造成长句的原因有三方面:。
(1)修饰语过多;。
(2)并列成分多;。
(3)语言结构层次多。
在分析长句时可以采用下面的方法:。
(1)找出全句的主语、谓语和宾语,从整体上把握句子的结构。
(2)找出句中所有的谓语结构、非谓语动词、介词短语和从句的引导词。
(3)分析从句和短语的功能,例如,是否为主语从句,宾语从句,表语从句等,若是状语,它是表示时间、原因、结果、还是表示条件等等)。
(4)分析词、短语和从句之间的相互关系,例如,定语从句所修饰的先行词是哪一个等。
(5)注意插入语等其他成分。
(6)注意分析句子中是否有固定词组或固定搭配。
英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念,而汉语则不同,常常使用若干短句,作层次分明的叙述。因此,在进行英译汉时,要特别注意英语和汉语之间的差异,将英语的长句分解,翻译成汉语的短句。在英语长句的翻译过程中,我们一般采取下列的方法。
(1)顺序法。当英语长句的内容的叙述层次与汉语基本一致时,可以按照英语原文的顺序翻译成汉语。
（2)逆序法。英语有些长句的表达次序与汉语表达习惯不同,甚至完全相反,这时必须从原文后面开始翻译。
(3)分句法。有时英语长句中主语或主句与修饰词的关系并不十分密切,翻译时可以按照汉语多用短句的习惯,把长句的从句或短语化成句子,分开来叙述,为了使语意连贯,有时需要适当增加词语。
(4)综合法。上面我们讲述了英语长句的逆序法、顺序法和分句法,事实上,在翻译一个英语长句时,并不只是单纯地使用一种翻译方法,而是要求我们把各种方法综合使用,这在我们上面所举的例子中也有所体现。尤其是在一些情况下,一些英语长句单纯采用上述任何一种方法都不方便,这就需要我们的仔细分析,或按照时间的先后,或按照逻辑顺序,顺逆结合,主次分明地对全句进行综合处理,以便把英语原文翻译成通顺忠实的汉语句子。
英语论文
一、利用各种教学媒体,激活教科书,让学生更易理解接受。
在教学中,我们应想方设法,利用电教器材如tv、vcd、电脑、收音机等,让教科书活起来、动起来、形象起来、发出声来,让活的教科书震撼学生的心灵、开发学生的智力,培养学生的创新能力。如我在讲shopping这一课时,就利用共享中的教学软件,将各种商品的图片展现在电脑上,让学生充当购物者,运用所学过的句型进行现场模拟练习,使课堂变得有声有色、生动有趣。学生则充满激情,很好地理解和掌握了教学内容,并能模仿自编自演对话,达到了活学活用的效果。
2.树立学生的自信心与勇气,增强学生的参与意识。英语学科的教学特色是充分发挥其语言功能,讲究对话的艺术。这就要求教师引导学生全体主动参与,使其克服羞于开口的毛病,积极参与语言交际活动。在英语教学中,我常常用表扬和鼓励的话语激励学生,让学生能够大胆地表现自己,每一课都尽量创设大量情境并提供广泛的语言材料,让学生进行听说读写训练。如unit8myfamily和unit9abirthdayparty的教学,我先让学生看图听录音跟读,然后口述,并运用句型进行家庭及人物的介绍,再自编自演对话。这样,本来只有几句话的内容,经过处理,就成为一个生动有趣的说话练习了。长期的训练,使学生由克服了说英语的胆怯心理,变得自然大方,而且不时有出色的表现。
三、教师转变观念,让教学方法与教学手段活起来。
单
一、呆板的教学方法与手段,只能让课堂变得枯燥乏味。新课程背景下的英语课堂教学应是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,而不是黑白无声的。教师上课节奏要快,以训练学生的反应、思维。学生的有意注意时间大多不超过20分钟,注意力易分散,一旦教学方法呆板、节奏慢,就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。因此,教师应抓住学生注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等,使学生既紧张又活泼,在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习。这样,学生的学习积极性高,不会感到厌倦,对知识记忆得也特别牢固,教学效果自然较好。
四、优化合理的课堂结构:。
(l)灵活运用“五步教学法”。(2)对好单词关。培养兴趣，激发求知欲;直观教学，增强感官印象;总结规律，记忆单词。(3)过好导课关。“温故而知新”，在复习基础上，巧设情景，引出新语言项目，再启发学生观察、分析、归纳。由学生尝试去总结悟出新语言的规律，并让学生在练中学、学中练。
（1）诱发学习动机、激发学习兴趣。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,他们才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学生的学习动机、激发学习兴趣、活跃学生的思维,如设置悬念、创设情境等,将学生置于心求通而未达,口欲言而不能的心理状态。如组织课前活动时,我通常以听说训练为重点,利用课前的几分钟,开展freetalk活动,其中内容包括日常生活中常用的问候句型、自我介绍句型,以及日期、天气的正确表达方法,让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。
六、培养竞争意识，增强学习自觉性现代社会充满了机遇，也充满了竞争，充满了走上台来推销自己的时机。
这种竞争应该在日常学习和生活中进行，成为习惯性意识，随时准备抓住机遇，去迎接挑战。教师在教学中，要纠正学生的保守态度和嫉妒心理，向学生灌输正确的人生观念、高尚的思想意识，并身体力行地发动学生，促成他们充满活力、积极向上、勇于表现、不怕竞争的人生观，以适应现代生活的需求。具体可以分小组竞赛、男女生之间竞赛、自由组合竞赛、个人挑战竞赛等。如教单词可竞争谁读得又快又好又准;教会话时，可竞赛谁对话正确、流利;竞赛哪个组，哪个学生先背出来。这样竞赛项目一出来，学生们的热情立刻高涨起来，学习自觉性增强，学习效率就大大提高了。
综上所述，课堂教学十分重要。英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。
英语经典广告语
1、10年培训经验，万名学生的见证！
2、寻找初中英语厌学生！
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4、少儿英语教育专家。
5、60天中考提分，实力保证！
6、高效、高兴、高分！
7、6人小班授课，更多呵护更多保障！
8、让每个孩子快乐的学好英语！
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10、国际品牌保证，100%学习保障！
11、规模最大的少儿英语教育机构！
12、某地区唯一签约提分班！
13、高分是这样炼成的！
14、10分钟的路程，感受外教精品课程！
15、让您的孩子告别死记硬背！
16、您家门口的英语培训专家！
17、100小时提高30分！
18、专注每个细节，用心打造孩子美好未来！
19、好习惯，好成绩，好孩子！
20、想不到的轻松，快乐学习不是梦想！
21、相同的质量，我们的学费更实惠！
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英语论文
英语专业就业难的原因：
随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应该说前景是乐观的。但由于前几年外语专业招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面。其中，师范类外语专业需求量相对较大，师范院校的外语毕业生的就业较为容易，甚至不少非师范外语院校的毕业生也愿去从教。
现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，需要有专门的翻译来帮助，在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放，英语教育的逐渐普及，人们学英语的意识也在提高，学习英语的环境也在改善，很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，这样对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时，现在非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强劲对手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次人才供不应求。而一些小语种的就业状况不太理想，如欧和亚非的一些语种，除韩(朝鲜)语、阿拉伯语基本持平外，就业都较为困难。目前，教育部对这些小语种的招生进行了控制。但小语种专业的学生如果能掌握一门大语种，则非常受欢迎。
英语水平超过专业要求，65%的本科生报考了托福或gre考试。这股英语狂潮对占有优势的英语专业同学而言不能说是毫无影响。
三、解决方法。
解决大学生就业问题不是一朝一夕就能完成的事情，而是一项长期的“系统工程”，需要在政府宏观调控下大学生、市场、高校三者的协调与合作。
首先，政府综合运用各种手段，做好宏观调控，给大学毕业生创造一个比较平等的竞争择业环境。短时间内政府解决大学生就业困境的当务之急应该是通过法律、政策等手段消除那些妨碍大学生就业的制度、政策壁垒，尤其是关于户口和流动问题，这虽然不能从根本上改变当前大学生涌向大城市就业难的现状，但可以有效缓解当前大量学生纷纷积压在大城市求职的状况;大学生在择业时缺乏安全感，常有后顾之忧，担心失业、生病以及其他状况后生活没有保障。由于我国的社会保障体系还不够完善、成熟，特别是城乡二元结构和东西地区发展不平衡使社会保障存在着较大的差异性。故大学生在择业时心有余悸，不得不考虑社会保障这个很实际的问题，从而争相到条件好的大中城市和单位就业。
其次，我们应转变传统就业观念，走向市场。理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果。树立正确就业理念是大学生走好人生的第一步。到哪就业，干什么工作都应辩证地、发展地、全面地看待。小企业有重要岗位，偏远地区有最适合发展机遇，最艰苦的地方，最能磨练人的意志，祖国需要的地方也是青年人成长最快的地方;机不可失，早作决断。当前，很多毕业生还在左顾右盼、犹豫不定，有的学生手中有几个选择但迟迟不签约，总希望奇迹在明天出现。岂不知，用人高峰稍纵即逝，在毕业生供给充足、社会需求呈现买方市场的态势下，好的用人单位不可能在一个需求周期内两次或多次到同一个学校去，更不可能苦苦等待你迟来的回复。所以，建议目前有就业意向的同学尽快签约。当然，实在不理想的也不要强人所难;全面撒网，重点捕鱼。还没有找到工作的毕业生，就业信息是最重要的。一方面，要尽快与学校就业部门联系，取得主渠道的帮助和支持;另一方面，要充分利用“地缘、血缘、学缘”关系，发动老乡、亲友、同学、校友找信息。在有目标的情况下，要重点“捕鱼”，在没有目标的条件下，可以有选择地全面“撒网”，甚至“有枣没枣打一竿”。
对于外语专业的我们来说，由于就业领域较为宽泛，我们除要学好专业知识，打好基础外，还要不断补充专业外的知识并增加对职场的了解，即对可能就业的行业背景、单位性质、岗位等细节进行了充分了解，这样我们在今后的学习过程中才不会茫然。
了哪种选择，而是你做了选择后如何去做。如果没有行动，那么一切思考都是空想。无论是哪条路，只要肯付出，都走得通。无论哪条路，不肯付出努力，都走不通。
英语专业的就业形势不太乐观，但机会总是青睐有准备的人，阳光总在风雨后，何不轻松地踏上征程，去实现自己的选择。
经典英语谚语
1、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。
2、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
3、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
4、蜜蜂迟归，雨来风吹。
5、咸物返潮天将雨。
6、云在东，雨不凶；云在南，河水满。
7、夜星繁，大晴天。
8、燕子窝垫草多，雨水多。
9、不刮东风不雨，不刮西风不晴。
10、朝霞不出门，晚霞行千里。
11、乌云接日头，半夜雨不愁。
12、河里鱼打花，天天有雨下。
13、急雷快晴，闷雷难晴。
14、不雨则以，一雨惊人。
15、谷雨不雨，交回田主。
16、清早起海云，风雨霎时临。
17、谷雨不雨，交回田主。
18、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。
19、清早宝塔云，下午雨倾盆。
20、蜘蛛结网天放晴。
21、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
22、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
23、枣花多主旱，梨花多主涝。
24、早上朵朵云，下午晒死人。
25、东虹日头西虹雨。
26、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
27、泥鳅跳，风雨到。
28、满天乱飞云，雨雪下不停。
29、蚯蚓封洞，有大雨。
30、月亮撑红伞，有大雨。
31、扑地烟，雨连天。
32、鱼儿出水跳，风雨就来到。
33、草灰结成饼，天有风雨临。
34、星光含水，雨将临。
35、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天。
36、日晕三更雨，月晕午时风。
37、天早云下山，饭后天大晴。
38、东闪空，西闪雨，
39、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
40、天上拉海纤，下雨不过三。
41、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
42、乌龙打坝，不阴就下。
43、东虹日头，西虹雨。
44、云吃火有雨，火吃云晴天。
45、朝有破紫云，午后雷雨临。
46、日落云里走，雨在半夜后。
47、蚊子咬得怪，天气要变坏。
48、南风吹到底，北风来还礼。
49、狗泡水，天将雨；鸡晒翅，天将雨。
50、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
51、水里泛青苔，天有风雨来。
52、十雾九晴。
53、朝有棉絮云，下午雷雨鸣。
54、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
55、云下山，地不干。
56、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
57、海水起黄沫，大风不久过。
58、天色亮一亮，河水涨一丈。
59、烟囱不冒烟，一定是阴天。
60、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
61、云从东南涨，有雨不过晌。
62、南风刮到底，北风来还礼。
63、久晴大雾阴，久雨大雾晴。
64、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降。
65、雷声绕圈转，有雨不久远。
66、南闪火开门，北闪有雨临。
67、天乌地黑无风发，大水落得阔。
68、西北起黑云，雷雨必来临。
69、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
70、急雨易晴，慢雨不开。
71、顶风上云，不雨就阴。
72、直雷雨小，横雷雨大。
73、早晨棉絮云，午后必雨淋。
74、细雨没久晴，大雨无久落。
75、今晚花花云，明天晒死人。
76、大风怕日落，久雨起风晴。
77、早刮东风不雨，涝刮西风不晴。
78、蚂蚁搬家早晚要下。
79、红云变黑云，必有大雨淋。
80、春天刮风多，秋天下雨多。
81、乌云脚底白，定有大雨来。
82、天上钩钩云，地上雨淋淋。
83、空山回声响，天气晴又朗。
84、雷公先唱歌，有雨也不多。
85、小暑热得透，大暑凉溲溲。
86、早怕东南黑，晚怕北云推。
87、星星水汪汪，下雨有希望。
88、时雨时晴，几天几夜不停。
89、西北天开锁，午后见太阳。
90、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
91、冷得早，暖得早。
92、晴天不见山，下雨三五天。
93、雨打五更，日晒水坑。
94、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
95、雷轰天顶，虽雨不猛。
96、久晴大雾阴，久阴大雾晴。
97、朝霞不出门，晚霞走千里。
98、蚂蚁搬家，天将雨。
99、蚊子咬的怪，天气要变坏。
100、有雨山戴帽，无雨山没腰。
101、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
102、常刮西北风，近日天气晴。
103、黑云接驾，不阴就下。
104、星星稀，好天气。
105、燕子低飞要落雨。
106、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
107、太阳现一现，三天不见面。
108、海雀向上飞，有风不等黑。
109、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。
110、雨后西南风，三天不落空。
111、天上豆英云，地上晒死人。
112、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
113、星星眨眨眼，出门要带伞。
114、云低要雨，云高转晴。
115、南风转东风，三天不落空。
116、日落云里走，地雨半夜后。
117、鸟往船上落，雨天要经过。
118、鱼鳞天，不雨也风颠。
经典英语广告语
1、快乐学习，微笑明天！
2、只要起点好，就能平步青云！
3、赢在起点——打好基础，赢在起点。
4、千里之行始于足下，赢在起点创造未来。
5、愿我们的负责、用心，让您的孩子赢在起点。
6、起点教育，让孩子赢在起点。
7、我们的努力，铸就您明日的辉煌！
8、让我们共同创造一个灿烂的未来！
9、赢在起点班，英语不一般。
10、相同的起点，不同的终点！
11、赢在起点，让孩子赢在起跑线！
12、难道想让孩子和自己的英语一样poor吗？
13、成就未来，赢在起点。
14、宝宝自信全球未来，赢在起点助力成功。
15、在这里，让你有一个欢快的.高起点。
16、精心的培育，雄厚的师资，就是我们—赢在起点！
17、英语启蒙，赢在终点。
18、赢在起点班，启蒙快快来。
19、快乐每一天，笑脸迎人！
20、赢在起点—专业启蒙教育，成才就在起点。
21、英语在口，成才无忧。
22、让我们一起创造灿烂的未来！
23、赢在起点，决胜未来。
24、赢在起点，儿童英语最关键。
25、赢在起点——开启成才的钥匙。
26、千里之行始于足下，英语教育赢在起点。童话故事生动有趣，语音纯正胜似母语。
27、不同的起跑线，赢在起点。
28、有准备，有机遇——赢在起点。
29、赢在起点班，起航即领航！
30、赢在起点班，一步一步来。
31、迎接美好的未来，时代在召唤！
32、赢在起点，掌握未来！
33、错过1—3岁语言开发期？那就1—3年年级纪在赢在起点班补回来！
34、来瑞星启蒙之家，让孩子赢在起点。
35、一日在于晨，一年在于春，胜利在起点。
36、想创造人生奇迹，就要赢在起点！
37、国际化的言语，就要从娃娃抓起。
38、赢在起点，利在一生！
39、给孩子不一样的环境，给孩子不一样的童年，给孩子不一样的未来。
40、您的聪明才智，我们的精心培育，让您赢在起点！
41、美好未来，必须赢在起点！
42、赢在起点，成才不远！
43、舞动起来你会更出色！
44、赢在起点——英语启蒙教育，成才赢在起点。
45、我们欢迎你的到来，看到你的成绩！
46、学习比别人好一点，进步比别人快一点，成才比别人早一点——赢在起点！
47、赢在起点，让孩子走的更远。
48、良好的开端等于成功的一半，让您的孩子赢在起点！
49、别让孩子输在起点上！
50、高度决定视角，起点展望未来；赢在起点，赢得美好前程！