人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
秋天的怀念说课稿篇一
秋天，是个带有魔法的季节。它让粮食成熟，瓜果成熟。最重要的是黄叶如蝴蝶一般地飘到了马路上，让人赏心悦目。
秋天，是丰收的季节。田野里，玉米成熟了，它举着头上的红缨用和谐的目光看着红着脸儿的高粱，好像在向它示好。高粱也用同样的目光看着金黄的玉米，表示愿意和它做朋友。再往远处看，呀！田野里竟然出现了一朵朵洁白的雪花。再仔细看，原来是棉花。紫红的叶子上结出了一朵朵洁白如雪的棉花。
秋天，许多瓜果也成熟了。苹果穿上红袄，葡萄披上紫袍，石榴结出了一个个亮晶晶的玛瑙，香蕉穿上了一件金黄的燕尾服。大家都聚在一起，讨论着自己的“成长”过程中遇到了什么苦难，又得到了什么快乐。苹果说：“在我小的时候，刮了一场大风，吹走了我很多同伴。葡萄说：“我说一件开心的事，小时候，哥哥姐姐们总给我讲故事，使我知道了葡萄架外的很多事。”石榴说：“我很爱这里的.村民，可有群坏人赶走了他们，霸占了这块地。到现在，我还为这件事痛心不已。”香蕉说：“当我还穿着青色燕尾服时，就因弹钢琴在香蕉部落小有名气。”……大家七嘴八舌说了一大堆。
秋天，有些花儿开得更艳了，特别是菊花。这个季节里，开得最壮的就是菊花。菊花就像秋天的王者，它总和别人争奇斗艳，但每次胜利后却从不骄傲。它的颜色也很是广泛：红色、黄色、白色、紫色、粉红色……都有。每种颜色的菊花都是大美女。
秋天真美。我爱秋天。
秋天的怀念说课稿篇二
一夜风雨过后，天气明显转凉，看街上行人身上的着装都有了改变，年长的老者甚至把毛线，棉衣提前披在了身上；前段时间那些到处是遮阳伞晃动的景象不见了；迎面吹来的风也是十分的凉爽！
举目远望，远山的景色明显发生了变化，原本被地下升起的气浪阻隔有点晃荡的远景变得分外清晰。身边的树叶，开始变黄，那些缺乏营养，抵抗力差的枝叶开始脱落，挂果的树上的果实都到了成熟的季节，果农在满怀喜悦地收获着希望！稻田里的稻子都被那饱满的籽粒压弯了腰，深深地垂下了它们那高昂的头，再有几天就到了收割的季节，它们就会走进千家万户，成为人们的.主食。还有那棉田里的棉花，远远看去还是一片碧绿，但走近一看：那繁茂的枝叶下已爆开了很多洁白的棉花。棉花可是我们这里农村的最主要的经济作物，很多家庭的全部希望都在这上面呢！看到那硕果累累的棉花，种田人的心里也乐开了花！
人们都知道秋季是收获的季节，就象学生考试一样，一年的劳作就靠秋天的收获来证明你的努力程度呢！每年到了这个时候我也就开始忙碌起来，经过暑季的休整，所有的厂家都要进入满负荷运转的时候了，供需会大增，我的事业也就进入了收获的黄金期了。
秋天气候适宜；秋天蕴藏生机；秋天是收获的季节；秋天又是播种的时候；我爱秋天的金黄！我爱秋天的凉爽！我更愿在秋天里展现我的辉煌！
秋天的怀念说课稿篇三
这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让我散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。（1课时）
1、认识本课的生字
2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。
读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。
学生研读为主，尝试探究学习。
组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。
通过观看幻灯片，来感受文中母亲的伟大形象。
关于母爱，古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌。今天就让我们一起读这篇课文，再一次感受催人类下的母爱（板书课题）。
[意图：以情激情，引起学生情感上的投入。]
1、自由读课文。
2、根据新闻记者提示，边读边在书法上标标画画。
1、母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的我去北海公园看花，结果怎样？（母亲犯病，竟成永诀。）
2、母亲是怎样关心我的？（可通过以下语句，边读边悟。）
（1）当我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静；当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来眼圈红红地，看着我。（母亲虽然自己身患重病，整宿整宿翻来覆去地睡不觉，却默默地承受着我的粗暴无理。）
（2）'听说北海的花都开了，我推着你去走走。'她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。（为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间，没有心思再养花。）
（3）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…‥（语虽朴素，却体现了母亲的伟大和坚强。）
（4）那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶'唰唰啦啦'飘落。母亲进来了，挡在窗前…‥（母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐渐出窗外吧。）
（5）当听说我愿意去北海时，母亲高兴得一会儿坐下，一会儿站起，还不停地絮絮叨叨地说着…‥（能够带孩子出去走走，母亲竟是如此兴奋！她希望我能开心、快乐。）
（6）母亲昏迷前的最后一句话是：我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿…‥（春蚕到死丝方尽，母亲临终时仍挂念着孩子。）
3、体会作者透过这些小事，表达对母亲的一片深情。
（引导学生注意前面语句中的重点词语，那是作者细心观察体会到的，也是令他记忆犹新形象；最后一个自然段，在妹妹的陪伴下看了菊花。黄色的花淡，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。之所以浓墨重彩地写这些菊花，也许正是表达作者对母亲的怀念，菊花中有母亲的音容笑貌，菊花中有母亲的`殷切嘱托，咱娘儿俩在一块儿，要好好儿活…‥）
4、假如清明节到了，作者面对母亲的遗像，会说些什么？（可以先让学生结合课文内容写一写，然后再交流。）
这篇课文朴实无华，感人至深，因为母爱是人类最神圣的感情。同学们，你还了解哪些关于母爱的作品、故事？在你的生活中感受到平凡而又伟大的母爱了吗？请说一说。
写一篇歌颂母爱的文章（或是抄写一篇歌颂母爱的文章。）
同学们，学习了第十课《秋天的怀念》这篇课文，能谈谈你的收获吗？
秋天的怀念说课稿篇四
不知不觉中，果实累累的秋天到来了。走进秋天，仿佛走进衣服缤纷的画卷。
一天早晨，我打开窗户，外面一片碧绿，好像铺上了一片绿毯，各种各样的`花都开了，好像在绿地上绣上了花呢。
这时，我不禁回忆起果实累累、万紫千红的秋天。每一天早晨来到楼下迎来的都是一缕桂花的清香，令人心旷神怡。一棵棵的果树早已结满了果实，妈妈也带我去象山叔叔的果园生产葡萄的地方去玩。
那里有手指一样的“金手指”咬起来清脆，甘甜；还有带有玫瑰香味的“玫瑰葡萄”；也有奶油香味的“奶油葡萄”。个个味道不同，可好吃了。最后还把各种葡萄挑着剪下最好的几串带回家品尝，那味道可真让人陶醉啊！
还有各种水果也都结果了，真是万紫千红，果实累累啊！秋天真美，也是一个丰收的好季节。
秋天的怀念说课稿篇五
读《秋天的怀念》有感海再深，山再高，也没有母亲的爱深。当我读这篇课文的时候，我的眼眶湿润了！这篇课文讲的是：一个重病缠身的母亲，体贴入微的地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，表现了母子之间的情深似海，歌颂了伟大的无私的母爱！我的母亲又何尝不是这样呢？记得有一次，我发烧了，爸爸还没有回来。妈妈二话不说，立马背着我跑了十几公里。
在半路上，妈妈累得气喘吁吁了，我心疼对妈妈说：“妈妈，放我下来吧！我自己走！”妈妈擦了擦汗，说：“再苦，再累，妈妈也要把你背到医院。”听了这些话，我的眼泪情不自禁地落到妈妈的背上。到医院了，妈妈听到医生说我没事了，她才放心！我要告诉全天下的'儿女，你们要珍惜这种伟大的爱，爸爸妈妈是最爱我们的，我们的生活来之不易吖！