高三教案有助于教师合理安排教学进度,提高学生的学习效率和成绩。教师在编写高二教案时,可以参考一些经典的范文,了解教学设计的要点和技巧。
小班健康教案快乐拥抱反思篇一
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
1、废旧报纸。
2、欢快的音乐磁带。
一、热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐,请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。
师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
3、提问:“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?
教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作
(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。
根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子。(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求:“小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。”
3、加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师:小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)“孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”
“我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”
请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。
4、将报纸再对折,探讨方法,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”
请幼儿和好朋友试一试。
小班健康教案快乐拥抱反思篇二
1、喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
1、废旧报纸。
2、欢快的音乐磁带。
一、热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐,请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。
师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
3、提问:“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?
教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.
1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2、将报纸平铺,根据鼓声的指令做动作
(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。
根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子。(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求:“小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。”
3、加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师:小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)“孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”
“我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”
请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。
4、将报纸再对折,探讨方法,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”
请幼儿和好朋友试一试。
小班健康教案快乐拥抱反思篇三
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法
4、加强幼儿的安全意识
【活动准备】
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】
1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素d,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的'皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。)
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
【活动延伸】
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。
教学反思
在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
小班健康教案快乐拥抱反思篇四
最近,我们在区域活动中增设了玩色游戏,很受幼儿的喜爱,对于变色的现象幼儿有强烈的尝试愿望,每次都会把准备的色水全用光,老师准备的材料总是不够的。而当我询问一些孩子两种颜色混在一起会有什么结果时,孩子们的答案让我陷入了思考,因为大部分孩子,并不在意结果,他们更在意的是变化的那一霎那。孩子“玩”分为两种:有效的“玩”和无效的“玩”,当然我不能完全否认孩子们的这种游戏方式,但是通过教师的引导完全有可能让幼儿的游戏过程更有序,整个玩色游戏变得更有意义。于是,我想到了图画书《小蓝和小黄》,这本书是由美国李欧·李奥尼(leolionni),于1959年首作绘本――《littleblueandlittleyellow》由彭懿翻译而来,这部作品以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧,它获奖无数是一部经典之作。我们班的孩子从小班开始就已经接触了许多优秀的`图画书作品,他们已具备一定的观察能力、良好的语言表达能力、较强的理解能力,这样一本图画书完全适合他们的阅读水平。
1、理解故事内容,了解蓝黄两色相混会变成绿色的现象。
2、大胆操作各种材料,玩变色游戏,并记录实验结果。
3、喜欢参与探索活动,愿意讲述自己的想法。
1、黄色颜料水一瓶,在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。
2、故事图片若干及图画书《小蓝和小黄》ppt
3、蓝、黄色水(盖子内藏有相应变色颜料),蓝、黄油泥,蓝黄颜料画纸若干。
4、变色陀螺若干,大变色陀螺一个。
5、人手一份记录卡片。
1、教师表演变色小魔术,引起幼儿兴趣。
2、设置悬念,请幼儿猜测“小蓝”是谁?
(1)师:今天我要介绍一位朋友认识,他的名字叫“小蓝”,猜猜看他会是谁呢?
3、讲述撕纸画故事《小蓝和小黄》的前半部分,提出问题,鼓励幼儿进行变色小实验。
(1)教师边讲述故事,边引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的想法。
(2)提出问题小黄、小蓝的爸爸妈妈不认识他们了,我们来帮他们想一个办法(重现变绿的过程给他们的爸爸妈妈看)
(3)幼儿进行实验,教师巡回指导,要求幼儿对实验结果进行记录。
魔术瓶实验:鼓励幼儿尝试变魔术,并拧开盖子发现秘密。
拓印实验:将蘸有蓝、黄颜料的海棉块重叠拓印便会出现绿色色块。
“油泥拥抱”实验:鼓励幼儿将蓝、黄色油泥“拥抱”(混合揉搓)在一起,便会变成绿色油泥。
4、再次提出问题,小绿变不回来了怎么办?讲述故事后半部分。
5、延伸活动:小黄、小蓝、和许多朋友们玩起了旋转游戏,我们也一起玩陀螺旋转游戏。
(1)教师用大伞陀螺示范旋转,引导幼儿发现两种颜色在快速旋转时会变色,并将结果记录下来。
(2)幼儿玩变色小陀螺,发现变色规律,并记录结果。
小班健康教案快乐拥抱反思篇五
1、帮助幼儿理解诗歌内容,学习大胆朗诵儿歌。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
3、丰富词汇:暖洋洋。
4、鼓励幼儿大胆仿编诗歌,根据诗歌内容用恰当的动作表现。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
重点难点
能理解诗歌内容,会用词汇形容太阳。
活动准备
制作课件:冬天里人们晒太阳的视频、《种太阳》的'音乐、儿歌磁带、录音机、太阳的首饰。
活动过程
一、激发幼儿学习诗歌的兴趣。
今天可真冷啊,我们来看看人们都在干什么?(看视频)
提问:天气怎么样啊?人们有没有觉得冷呢?为什么?
那今天太阳公公还给我们小朋友带来了一样礼物哦!
二、学习诗歌。
放录音提问:小朋友听到了什么?晒了太阳手儿怎样了?脸儿怎样了?
老师朗诵一遍提问:冬天的太阳晒在身上感觉怎么样?(丰富词语:暖洋洋)
如果太阳躲起来了,那小朋友会有什么感觉呢?
出示太阳的手饰和太阳公公做游戏。
拿出太阳幼儿就高兴的边跳边念儿歌,躲起来就坐位置念儿歌(重复几遍)
三、结束。
播放音乐。跟着音乐到外面边晒太阳边念儿歌边游戏。
活动延伸:教幼儿玩踩影子的游戏。
教学反思
在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
小班健康教案快乐拥抱反思篇六
1.理解故事内容,感受作品中大熊表达心中爱的方式。
2.感受作品中情感的美好,能够运用语言和动作表达对他人的爱。
愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的情感和态度。
活动准备:
《大熊抱抱》ppt熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》
一、完整欣赏绘本,发掘大熊爱别人的方式--拥抱
1.教师播放ppt,幼儿欣赏画面至猎人出现之前,可做适当的引导来帮助幼儿理解画
2.幼儿继续看图欣赏画面至最后一页,学习大熊用拥抱解决办法的行为。
二、结合自己的'生活经验,分享交流
做一个会表达爱的孩子
小班健康教案快乐拥抱反思篇七
设计理念:
“球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。
活动准备:
收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。
各种自制球类:纸球、彩带球等。
活动过程:
一、筹划方案,收集、制作球类。
1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。
2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。
3、发动家长,收集制作相关球类材料。
二、开展情境化的球类活动。
球类活动主要途径:
1、情境化的晨间球类活动。
2、情境化的集体健康活动。
3、情境化的分散自主活动。
4、情境化的亲子玩球活动。
5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科:球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solidsphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
小班健康教案快乐拥抱反思篇八
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
【活动过程】
1、带幼儿到阳光下面晒太阳,说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论:“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳,有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的'发病率,帮助人体合成维生素d,经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片:“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
【活动延伸】
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被,感受阳光有杀菌的作用。
教学反思
在本次活动中我运用了课件,利用了视频;激发幼儿的兴趣,幼儿兴趣浓厚,能积极回答老师的问题,能跟着老师一起讨论太阳。幼儿能自己谈出太阳晒太阳的一些感觉。
8、小班健康优秀教案《乌龟宝宝晒太阳》含反思
活动目标:
1、喜欢晒太阳,愿意扮演角色参加游戏,能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
活动准备:
1、教师准备:乌龟的头饰一个,自选音乐磁带,录音机。
2、幼儿准备:已有会向前爬和走、跑的动作经验。
活动过程:
1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”,幼儿扮演“乌龟宝宝”。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
2、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
3、提问:乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳?引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。