工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2023年工作总结收集邮件优秀篇一
阳光普照大地，每一束阳光都是金灿灿的，都有自己的灵魂。在山西就有一束耀眼的阳光——为大众着想的陈花，正在照耀每一个人，而这正是我们需要收集的。
在山西这片贫瘠的土地上，人们生活贫困。陈花也因为贫困到外打拼了。几年后，她回来了。在村里办起了养鸡场，没想到他真的富起来了。
于是，陈花便开始忙于教授村里的人们养鸡的技术。他并没有心存私心，而是为了整个村庄着想，为了能使山西这个地方不在贫困着想。
很快，整个村庄就开始养殖鸡了，在陈花的帮助下，村民们也都有一定的养鸡技术。近年来，村庄不再是以往的死气沉沉了，而是笑逐颜开。
陈花——这束为大众着想的阳光温暖了每一个人的内心。这束阳光使村庄的人们看到了光明。作为民族的希望的我们是不是要收集这束阳光，在内心深处形成一个太阳，把这束阳光照射在每一个人的心中。
我们的人民，我们的国家也许正因为收集了这束阳光而更美好；社会中只为自己着想而不顾他人的人也许正因为收集了这束阳光而逐渐减少；肩负着实现中华民族伟大复兴的我们也许正因为收集了这一束阳光而把它当作自己的目标。
阳光是世界不在黑暗，当然它也会使我们的心灵明亮，我们应该收集每一束耀眼的阳光。为大众着想的陈花之光就是我们心灵要有的一束阳光。
2023年工作总结收集邮件优秀篇二
秸秆禁烧工作是全社会关注的热点和焦点，各级各部门从提高执政能力和维护城市形象的高度认识秸秆禁烧工作，把禁烧工作作为维护城市形象、提高环境质量的重要举措和提高执政能力的综合表现来抓，进一步统一思想，提高认识，明确责任。
（二）加强组织领导，层层落实责任
禁烧秸秆是一项革除陋习、利国利民的好事，我们始终高度重视，强化领导，狠抓落实。为做好这项工作，各相关部门参加的秸秆禁烧工作领导小组及专门工作机构，统一组织和协调全校秸秆禁烧工作，实行集中办公、联合执法，负责对全校秸秆禁烧工作进行协调、检查和督导。明确具体责任人，充分发挥基层组织作用，切实落实各项有效措施，严防死守，确保在规定时间内不发生焚烧秸秆现象。
（三）加强宣传教育，营造禁烧氛围
为使禁烧工作收到实效，营造全社会广泛参与、农民群众自觉行动的禁烧氛围，充分利用各种宣传媒介，采取召开会议、张贴校政府通告、悬挂规范性横幅标语、发放明白纸、教育中小学生等灵活多样的宣传形式，大力宣传秸秆禁烧的政策规定、秸秆焚烧的危害以及处罚规定等，做到家喻户晓。
2023年工作总结收集邮件优秀篇三
“那么现在，请把纸上的这三个人，其中划掉一个，你将永远的失去她！”我颤抖了一下，使劲地盯着纸上的字，“你们必须这样做，这是规则。”大家有些不情愿，我们还不明白老师的用意。我低下了头，选择了“奶奶”，在我的记忆中，只有和她的几个短短的片段，甚至只是几个瞬间。六岁那年，她离开了我，陪我拉大车，教我唱歌，教我背九九乘法表，生气的时候总会瞪着我，和钱奶奶聊天时，聊到我的时候总会笑。这一切都变成了过去，停在了六岁那年。
“那么现在看看纸上的这两个人，想一想……。”我被老师从那儿带了回来，外面的天阴沉沉的，沉得按耐不住。“那么现在从这两个人中再划去一个，那么你的生活从此吗，没有了她的存在……”大家都表示出强烈的反对，我一下子慌了，被一块大石头压住了。
我拿起笔，强忍着选择了我姐，我的视线变模糊了，然后又清晰了，纸上留下了两地泪痕。
那年爸妈在外地打工，我和姐姐住在姑姑家，两个多月里，寒冬，严风就算在狂妄，姐姐也始终在我身边陪我上学、放学，从来没有说过什么不甘心，不情愿的话。
还剩下的最后这个人，我不能失去的人，也要被这个残酷的游戏淘汰。好像世界末日的到来，那么恐怖。
小时候她对待我的生活总是精心呵护着，夏天怕我热，冬天怕我冷，随着时光的流逝，妈妈对我冷淡了，我以为她不再爱我了、疼我了。
直到那天深夜，皎洁的月光透过玻璃窗，在我的枕边留下了残影。可能是那一点儿微弱的光，让我无法入睡。“她回来了”，听着开门声，我闭上了眼，听着越来越近的脚步声，我的心跳加快，“这孩子，也不怕冻着。”说着，感到了我的肩膀好暖和，心里燃起了旺旺的炉火，泪冲洗了眼角的杂质，睡熟了。
一节亲情测试课触动了我内心最不能触碰的软弱，这无法面对却不能逃避的过程，让我收集了值得相信，值得珍惜，值得感知的爱。
2023年工作总结收集邮件优秀篇四
这本图画书是一篇优美的散文诗。画面从自己的收集出发，逐渐延伸到他人的收集，进而扩展到自然界。让幼儿看到大自然中各种事物、现象，好像也存在着什么收集什么的关系。一个有关"收集"的理性话题，遵循符合幼儿生活逻辑的潜在轨迹，有了天马行空的延展想像，与幼儿的思考模式极为相合。最后，以妈妈的收集作为本书的结尾，生动地表达了幼儿所能感受到的母爱的温馨，更拉近了本书与幼儿生活体验的距离。
活动在大班下学期开展，以"收集"为中心话题，借助画面由浅入深、由此及彼地讨论"收集"，这是比较符合这个时期的幼儿思维方式的。话题从他人、自然界、母亲等方面诠释了"收集"的广泛意义，有助于启发大班孩子从多角度思考问题。另外，这个活动对于幼小衔接的渗透开展，也可以视为是幼小衔接活动系列性活动的开端。我在作品的基础上基于孩子的情感积淀，拓展到延伸到师生情谊的呈现，激发出孩子对幼儿园生活美好的怀念与深深的留恋之情，让幼儿感受"收集"源于"珍惜"情感的活动。最后，通过"离园前收集"计划，让孩子将这种情感具体化，使"收集"变得更有意义。
本次活动形式以语言交流为主，主题中心是"收集"，是一个能引发许多话题的主题，面对大班幼儿天马行空的发言，围绕目标活动设计内容。
活动的第一环节，让幼儿通过聊聊"收集"的意思，带着对"收集"的一知半解进入话题。活动的第二环节，通过看看说说三种人收集的各有不同，理解收集的含义。接着，想想说说自然界的收集，感受自然界事物之间的关系。给予幼儿大海、天空、春季的三个自然景色开展想象，同时使孩子们在与老师的语言对话中，爱表达，会思考，语言表述完整。活动的第三环节，从感受妈妈的"收集"，到猜测教师的"收集"，进一步了解"收集"的背后的美好情感。在这个过程中，运用一段视频冲击幼儿的现有经验，使幼儿在关注到妈妈爱收集的行为中感受妈妈对宝宝爱的情感；之后再出示教师的"月光宝盒"，让那些收集的宝贝打开幼儿感受幼儿园师生生活中点点滴滴的无价情义。
1、根据交流中出现的不同画面，理解"收集"的涵义，知道每个人的"收集"各不相同。
2、积极参与集体讨论，感受"收集"中蕴涵的美好情感。
重点是交流收集各有不同。难点是感受收集中蕴涵的情感。
1、字卡：收集；
2、ppt课件、妈妈的收集摄像；
3、教师的宝盒放置着记录、幼儿的画。
活动过程：
一、引出话题，诠释意思
1、出示字卡，聊聊"收集"的意思。
提问：孩子们，认识这两个字吗？说说什么叫"收集"？（幼儿泛讲）小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫"收集"。
2、过渡语：今天，我们一起来聊聊关于收集的事情（出示题目：收集东，收集西）。
二、解读分析，理解不同1、解读图片，说说自己和他人的收集。（理解每个人的收集）
（1）提问：女孩子喜欢收集什么？
小结：女孩总是喜欢收集装扮自己的东西。
小结：奶奶喜欢收集实用的物品。
（3）这是谁？他收集的是什么？清洁工伯伯为什么要收集垃圾？
小结：收集是清洁工伯伯的工作，世界因为他的收集而整洁。
（4）提问：你们有收集吗？说说自己喜欢收集什么？
小结：我们都有自己喜欢的收集，也许是为了爱好，也许是为了需要，也可能是为了梦想。
（一边讲一边出示蓝天、大海、春天的图片。）
（1）提问：天空喜欢收集什么？
小结：天空喜欢收集璀璨的星星、明亮的月亮、灿烂的阳光、清新的和风细雨、悠悠白云、多彩的彩虹、飞过的鸟类等等，有了这些天空会更有生机充满趣味。
（2）提问：说说春天的收集？
小结：春天收集的是翠绿的小草、舞动的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、温暖的阳光、争奇斗艳的百花、飞舞的翠柳等等，都是对美丽的偏爱。
（3）提问：大海有什么喜欢的收集？
小结：大海喜欢收集坚实的岩石、一望无际的沙滩、千姿百态的海洋动物、沙滩上可爱的脚印、自由的海鸥、五颜六色的珊瑚等等，这些收集是大海带给人类的财富。
（4）总结：因为大自然的朋友们的收集，世界才如此美妙！所以，我们在大自然中能得到很多的快乐！
三、深入理解，感受温馨1、理解意义，感受妈妈爱的情感。
（1）提问：我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗？（幼儿泛讲）小结：你们的妈妈大多数都喜欢收集装扮自己的服饰，那是对美丽的一种追求。
小结：妈妈收集的都是关于宝宝的东西啊！我们常常也会因为爱，而收集东，收集西。只要有了爱，这份收集就是最珍贵的。
2、激发情感，体验师生情的珍贵。
（1）提问：猜猜老师会喜欢收集什么？
小结：孩子们，猜测了老师收集的东西很多，谢谢你们对老师的了解。
l 一张画：这是什么？打开看一看，关于这张画有谁知道它的意思？
小结：一一的礼物让老师体会到和你们在一起时多么的幸福。
l 两张记录表：这上面记录的是什么？请辉辉帮忙来读一读。
小结：原来这是老师对你们跳绳进步的记录啊，小小的纸片上记载着你们不足与进步，老师把每个孩子装在了老师的心理。
l 一本本子：这里面是什么收集？（教师读一读）小结：本子里的故事还有很多，老师用文字记载了与你们相处的故事。
小结：老师收集了许多和你们有关的快乐回忆，对于老师来说这是我最珍贵的收集。有了这些收集无论你们走到哪里，老师将永远记得我们在一起的时光。
四、话题延伸，激发行动
1、出示展示板，鼓动幼儿投身收集。
提问：当我们即将离开这里，想不想留下一些珍贵的东西做纪念呢？（出示"离园前的收集展览会"版面，引出"离园收集计划"）。
孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起新桥幼儿园的朋友们，这是我们人生中的一份财富！
2、将自己的收集记录在展示板中展览。
1、素材选择有价值借"收集"为载体，并对"收集"的内容作拓展，从物体的收集（浅层次）引入到情感的收集（深层次），从具体明显到抽象隐性，对物品需要、喜欢，挖掘到妈妈对宝宝的爱，教师对孩子的爱，从母爱到大爱。
2、师幼互动，真情流露在活动过程中，教师的激情点燃孩子的兴趣，用温馨与温柔的情感去激发幼儿对收集中爱的感触，注重进行情感引导。对幼儿的表扬和鼓励的互动让幼儿能动脑思考有了表达的信心，并在教师的激励下愿意把自己的想法在集体面前说出来。尤其是在开展互动的过程中教师的回应语言很显文学底蕴，对幼儿学习语言起到潜移默化的熏陶等作用，给听课的老师留下了深刻的印象。
2023年工作总结收集邮件优秀篇五
阳光透过层层的白云，照射在我的窗上，抬起头，看着那金色的阳光，蓝蓝的天，白白的云，我的思绪回到了三年前的那天。
那天有着同样美丽的金色阳光、蓝天、白云。上小学的我站在窗前。“奶奶，你看那阳光多美啊！照在那棵黄桷兰上，黄桷兰就像穿上了一件金色的新衣服。”“是啊，是很美丽，但我看不到了哦。”———那时的奶奶已经很虚弱了，不能下床并且每时每刻要靠吸氧来维持生命。“没关系，奶奶，我可以把窗户打开，那阳光不就可以照进来了吗？”说着，我打开了窗户，但阳光并没有照进来，只是在窗户旁打了个转又溜出去了。
我看到阳光并没有照进来很不开心，奶奶笑着安慰我说：“乖孙女，再想想别的办法。”“啊，有了”我马上拿起门后的扫把和簸箕说：“奶奶，我到阳台上去扫一些阳光给您。”我用扫把把我认为最美的阳光扫到了簸箕里，小心翼翼的抬进了屋里，可是谁知阳光就附在窗帘上，我看见又没成功心里十分沮丧。
在我收集阳光中，并没发现奶奶的神色越来越不自然，表情越来越痛苦。
哦，对了，奶奶，我有办法了，我到楼下去拾一片黄桷兰的树叶，那树叶上一定有阳光。”我自信满满地向楼下跑去，拾了一片最青翠最好看的树叶。在我回到病房时，大家都在哭。“啊！奶奶！您还没看现美丽的阳光呢！”后来，他们告诉我，在我出门之后，奶奶笑着的脸马上变得很痛苦，之后就离去了。
我望着天，看着那美丽的阳光、蓝天、白云，眼泪不由自主的流了出来，想起那时的我，真的觉得自己很傻、很傻，明知道阳光是没有办法装入器皿中，还要浪费奶奶最后的时光，如果把做那些事的时间用来给奶奶讲个故事，说个笑话。
2023年工作总结收集邮件优秀篇六
动物卫生监督是一项行政执法工作，也是一项业务技术工作，学习是掌握和更新知识的有效途径。长期以来，我们坚持学习不放松，始终坚持学习专业理论知识，通过加强学习，使我市动物卫生监督人员法律、政治、业务素质不断提高，做到依法行政、文明执法。
重大动物疫病防治关系到经济的发展，关系到和谐社会的构建。严把屠宰关，做好进、出场的查证、查标工作，对屠宰检疫及市场检疫时发现的未经检疫和病害的生猪及生猪产品严格按照相关规定进行处理，通过一系列措施，有效的控制了重大动物疫情的发生。
况台帐制度。严防了未经检疫和病害的动物及动物产品上市流通，使我市的检疫管理秩序走向了良性循环，为我市市民食肉安全提供了强有力的保障。
在继续加强以上各项工作的同时，在畜产品安全工作中重点加强对瘦肉精、兽药残留等的整治工作。通过加大宣传、培训工作力度。组织乡镇动物防疫监督员走村入户，在养殖户集中区域刷写宣传标语，营造舆论氛围。同时通过印发宣传单、送知识上门、组织养殖场、饲料、兽药添加剂经营户培训等途径，将《畜牧法》、《食品安全法》等相关法律法规送上门，让养殖户和经营人员懂法、守法，增强畜产品安全意识，从生产源头上杜绝违禁药品流入畜产品生产环节和进入市场。
二是加大动物检疫监管工作力度。进一步完善动物检疫工作监管，规范检疫程序，保证动物产地检疫率保持在90%以上，运输检疫率、屠宰检疫率均达到100%，市场监督检查覆盖面达到100%，案件查处率100%。继续深入开展“瘦肉精”、莱克多巴胺等违禁药品的专项整治，加大对饲料生产、销售、使用等环节的监管力度，确保畜产品、投入品安全，确保不发生重大肉食品安全事件。