最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全

时间:2023-08-19 14:50:56 作者:韩ll 最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全篇一

从各项目的国内格局和形势来看:中心有实力参加亚运会人选主要在武术套路、武术散打和拳击项目(近期刚刚发布,亚运会延期举行,具体时间待定)。

武术套路:重点队员赖晓晓,在局领导的关心与帮助下,赖晓晓回队训练已有一个月,从2022年自2月26日到达国内,紧接着通过为期一个多月的隔离, 4月1号正式归队进行系统性恢复训练。前期主要是以恢复正常的训练节奏和身体能力为主,专项技术是以分段和段落重复练习为主,难度动作着重以起跳,蹬地为恢复目标;为保障赖晓晓防止出现伤病情况,恢复性训练始终结合赖晓晓自身状况,突出训练强度,尽快跟上比赛时间段的训练(国武中心前期预计在五月底比赛,现在预计推迟六月中旬比赛,具体时间还在等待国武中心下发)。经过二周的超量恢复后,开始了演练套和难度练习,两周的演练套,赖晓晓共练习28套,其中长拳10套、剑术10套、枪术8套;从完成情况看,恢复情况超过了预期;从4月28日的体能测试,也反映了赖晓晓的恢复情况。目前主要难题是国家武术中心最终选择报名参加哪几项(亚运会武术套路共8项,可报名参加7项)?需要关注和沟通;目前赖晓晓的右髋关节有疼痛现象,训练结束后疼痛恢复较慢,仍需要专家会诊和及时跟踪解决;另外,亚运会的延期举办的不确定性,对老队员赖晓晓能否继续高效备战,仍需在心理和生理上加强沟通和调控。

武术散打:重点是女子60kg级吴晓薇,男子70kg级助攻点。受疫情影响原计划3月25日结束的国家队集训队一直推迟到4月29日结束。在国家队集训期间,国家散打队共进行了三次选拔赛,女子60kg级吴晓微发挥比较稳定,在三站比赛中均获得冠军,目前积65分,排名第一;主要对手陕西戚玉梅,在第二站的选拔赛中意外受伤,没能完成比赛,积20分;河南选手刘丹凤三次比赛都是第二名,积30分。吴晓微的积分已经与她们拉开差距,牢牢占据积分第一的位置。按照2022年全国武术散打锦标赛(重庆赛区)暨杭州第十九届亚运会武术散打项目第四次选拔赛竞赛规程,获得该比赛冠军将获得20分的积分,其她对手已经不可能在积分上超过吴晓微。男子70kg级吴康乐在选拔赛第一站的比赛中战胜了河南队的黄星宇和湖北队的李昭阳;在第二站的比赛中战胜河南的黄星宇,但负于重庆队何烽;且在对何烽的比赛中踝关节意外受伤影响到后面的比赛。目前吴康乐积10分,重庆何烽积分60分,基本失去了竞争的机会。

拳击:四月份国家拳击队一直在上海体育学院训练,受疫情影响均处于闭环管理状态,四月份出国训练和转训计划也由于上海的疫情全部搁浅。中心三名在国家队运动员训练保持系统,身体伤病均处于可控范围之内。目前三名队员在各自级别积分排名情况,方波处于第一、王龙处于第三、朱宣光处于第二。由于选拔赛搁浅,本阶段训练依然是体能训练为重点,专项体能和专项技术训练比例占40%,月底三名运动员在参加的队内第四次体能测试中,均按要求达标,皮脂率也处于国家队标准要求之内。

训练方面,方波、王龙在国家队中小级别组训练,主教练赵勇利用在国家队执教之机,积极与分管教练沟通,了解每节课的训练情况,同时也按运动员技术特点及劣势与主管教练沟通,体能训练的原则是固强补弱,技术训练的原则是扬长补短,个体训练中,赵勇积极参与,并通过专门训练对方波、王龙进行强化。朱宣光在赵勇教练分管的中大级别组,训练始终把控,前期体能测试个别项没有达标,通过针对性训练和强化,本次测试全部达标,技术训练中突出中距离的强化(个人特点是身高臂长防守反击为主),训练中针对对手有选择的打长(优势)或强短(不足)进行细化。

国家队女子参加五月初世锦赛,男子预计6月初外访哈萨克四周,受疫情影响国内比赛时间未定,目前以体能训练为主继续进行强化,队内积极准备全国锦标赛和外访。亚运会名单目前没有最终确定,在上报名单中各级别两人,方波在该级别第一和朱宣光在该级别第二位置,处于上报竞体司参赛人员名单范围。目前工作重点首先防伤防病加强疫情防控,执行国家队计划基础上,根据运动员情况进行个体补差,加强交流沟通,强化运动员思想作风,针对本级别对手在实战训练中有针对性的设计和要求。

通过以上分析,武术套路的赖晓晓、武术散打的吴晓薇和拳击的方波参加亚运会的可能性最大。但鉴于以往的备战经验,武术项目很难做到一个项目给同一单位给两个名额参加亚运会,这对我们来说是挑战;同时武术项目的报项也存在风险,按照总局压缩参加亚运会阵容规模的要求,目前还没有确定具体参赛级别或小项,这就需要我们高度关注上级主管部门的动态,提前加强沟通,全力争取参赛资格;拳击队的方波积分虽然占据第一,但竞争对手是奥运选手上海的胡建关,实力十分强劲,目前受疫情影响,选拔赛尚未进行,亚运会最终参赛名单依然存在风险和挑战。

最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全篇二

复习的计划应该总体上跟着老师的步骤走,在此同时自己制定计划并执行。如果自己有特殊情况再加以调整。我是文科,基本上最后的复习是分成三轮。

第一轮是全面撒网式的复习。

把高中课本按顺序过一遍(语文除外)。该背的东西在这一轮复习要基本搞定,数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍,能把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话),英语要把高一到高三的知识点重过一遍,这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以,重点还是要把基础知识巩固背熟。语文要多注意积累,字音、字形等方面需要注意,该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在具体时间安排上可能不同),文科生应该把更多的重点放在语数外上。

第二阶段是属于专题性质的复习。

这一阶段在跟着老师的步骤走之外,最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础知识之外,要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合,也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题,对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题,碰到新的题目要注意总结,要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料,可以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料,可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习,还要注意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月,重点是多做题,多总结。要适当加强对文综科目的重视。

第三阶段是冲刺阶段。

主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到,但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻,熟悉熟悉。

最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全篇三

二开展以“四防”既防火防盗防_防自然危害事故为主要内容的宣传工作;

四加强对所完成的工作做好详细的记录,特别是上级所部署的工作,有会议记录工作部署计划实施的详细记录等。

五做好全年及节假日的内保安全工作,成立安全巡查组,每月不定期对内保安全进行检查,并做好记录。

六局与各科室签订内保安全责任书;

七进一步完善内部治安防范设施建设和维护工作,加大物防技防资金投入,增设视频监视点位,确保馆库安全。

最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全篇四

  深化我院体育教育特色,展现全院师生良好的精神风貌和充满斗志的活力,增强全体师生的竞争意识和集体凝聚力,融洽师生感情,提高我院学生运动技术水平,使得学生全面发展。

  传承精神,有你有我,放飞梦想,超越自我

  中华女子学院高职学院在校大学生

  开幕式时间地点

  时间:20xx年11月18日上午8:00

  地点:中华女子学院高职学院操场

  主要流程:

  一、学院各系风采展示,方阵入场顺序:

  1、国旗队(4名军训标兵)

  2、校徽(4名军训标兵)

  3、校旗(4名军训标兵)

  4、运动会口号标语(4名军训标兵)

  5、彩旗队

  6、文学院

  7、管理学院

  8、经济学院

  9、外国语学院

  10、美术学院

  11、裁判员(40人)

  二、在运动会标语、国旗队、校徽、校旗和彩旗队入场后,各方阵站在指定位置,运动会标语在国旗前方,国旗、校徽和校旗成“品”字形,彩旗队进行第一次变阵。

  三、各院系方阵依次入场,主持人根据进场方阵播报对应解说词(解说词由各系自行准备,字数在两百字内,于15号之前交学生会);在主席台前的表演区域内,每个系方队有3分钟的风采展示时间,表演完后有序地到该方阵指定位置处。

  四、全体方阵到指定位置后,彩旗队开始分列绕场跑到指定位置站定。

  五、主持人介绍出席开幕式的领导及嘉宾。

  六、主持人宣布请全体起立,奏唱国歌,行注目礼,国旗队扬旗;国歌毕,请主席台上的领导、嘉宾就坐。

  七、学院领导致开幕词(**院长)

  八、运动员代表宣誓(提前到主席台候场)

  九、裁判员代表宣誓(提前道主席台候场)

  十、学院领导宣布(**)宣布运动会开幕,此时,旗队开始分列绕操场跑到指定位置站定(此时彩旗队第二次变阵);同时国旗方队(4人)上前道主席台前转身背向主席台,校旗和校徽同国旗一样移位,仍与国旗成“品”字形,运动会标语在国旗前方,其余16人分成两列(8*2)分别有序站列在主席台两侧的跑到边缘。

  十一、开幕式表演开始,主持人依次宣布操场移空,各系观众在指定工作人员的带领下向球场后方撤到跑道为止,各系方阵统一以最远端的方阵为原点整体旋转90°,待节目表演。

  十二、主持人宣布节目表演(表演队依次在指定位置候场)

  十三、表演结束,随即主持人宣布运动会开幕式结束,请主席台上的领导、嘉宾离场;各方队依次退场。

  十四、退场结束,田径比赛正式开始。

最新运动队备战情况 备战全运会工作计划表大全篇五

紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,认真总结前三届高三年级的工作经验教训,做好本届高三年级在冲刺阶段的教学情况分析,制订切实可行的改进措施和复习方案。争取在xx-xx年的高考中,提高我班高考二本和大专上线率,力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。高三教学工作当然是学校重中之重的工作,但班级管理工作也直接影响着高考质量,关系到学校在社会上的声誉,也关系到学校的生存与发展,责任重大。作为高三文科班班主任责无旁贷,与全级科任老师精诚合作,共同努力,以实干、真干、苦干的态度全身心的投入到教学和学生管理中去,争取最大限度的让学生满意,家长满意,学校满意,社会满意。

我校是一个职中、初中、高中三位一体的学校,规模较大,但高中学生人数不多,文科班学生只有64人,其中还包括14位美术类考生(1名复读生),4位音乐类考生,1位文化复读生。总体上,学生生源质量不高,基础相对较差。经过高一、高二两年的学习,学生的学习行为习惯已基本养成,有少部分学生的知识水平已有所提高,但学生自主学习的兴趣和积极性还有待于培养。总之,从学生目前的成绩来看,xx-xx届高考形势不容乐观。

1、搞好高考的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎高考”活动,给同学们树信心、鼓士气;搞好教室文化建设,营造一个“迎高考”的文化氛围。要求每位学生都要制订自己的学习计划和奋斗目标。

2、发挥班团干部及学习积极分子的工作积极性。经常性召班团干部有学习积极分子会议,及时了解前一段时间的对教育教学情况,从而制订的布置下一阶段的学习目标、计划。整体思路是:班主任坚持学校的“六到位”原则,大力抓好班级管理工作,建立良好的班风、学风;尤其是在开学的第一个月,特别要严肃校风、校纪,检查仪容仪表,进行中学生行为规范教育,切实抓好课堂、自习的学习氛围,搞好日常管理工作;经常召开主题班会,动员本班学生认真复习,迎接高考;与任课教师积极配合,发现问题及时衣任课老师帮忙解决,及时向他们了解学生各科的学习情况把问题解决在萌芽之中,班主任特别注意加强对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范,才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

3、教学上充分发挥备课小组的作用,提高教学效果、教学成绩。与本科组老师齐心协力研究教材、教法,研究学生情况,了解学科教学研究的动向,以便有针对性的制定合理的教学方案,并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。虚心向经验丰富教师、班主任学习,提高教学效果、教学水平,为高考复习迎考打好基础。

4、及时反馈,科学评价。抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会议,对每次考试成绩,都要进行质量分析。针对分析结果,班主任认真组织学生要对自己考试情况作总体分析,请任课教师也对本学科的考试情况作具体分析,对目标生进行详细分析,通过分析比较这些学生每次考试的具体情况,找学生进行谈话,了解学生在学习过程中存在的问题,同时也善于发现教学中存在的问题,有针对性地制定下一步工作方案,有的放矢地弥补漏洞、巩固成绩、稳步前进。

5、统一思想,明确目标。通过对本届文科班学生情况的分析,本班要想高考中取得较好的成绩,首先,在保证尖子生能二本的基础上,要把主要力量和精力放在有希望能达大专线的学生身上,让他们的成绩进一步提高,完成学校下达的高考任务。另一方面,在美术、体育等术科考生上做文章,争取更多的学生能被大专以上院校录取。

6、确定重点,提高成绩。根据各科老师对学生学习成绩分析的情况,确定出重点辅导学生的名单。对这些重点学生的辅导,各门学科要协调好,充分利用好晚自习时间,给予个别辅导。

7、充分发挥学生在教育教学中的作用。真正尊重每个学生,培养参与意识。充分发掘他们的潜能,使其确立自信心,使其得到尊重。经常找学生谈话,听取不同层次的学生对教学和管理的看法,协调师生关系,及时调整教育教学策略,从而形成师生合力。充分调动学生学习的积极性,了解现阶段学生的心理状况,研究学生存在的心理障碍的成因,以帮助高三学生及时地消除心理障碍,使他们以一种健康的心态来备考迎考,根据学生心理素质差,考试前心理负担重,压力大,考试成绩差,心理受不了的实际情况,以班主任为核心,组织教师做学生的心理调试工作,加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导,缓解学生心理压力。

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