无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
缅怀革命先烈篇一
“缅怀革命先烈，弘扬民族精神，争做高素质的当代中学生”
：闽中革命烈士纪念碑
：xx年4月1日下午
：七年级师生、校团委委员
：校旗团旗花圈喇叭医疗物品相机
主持人宣布：莆田第三中学清明祭扫活动现在开始
第一项：全体立正（主持人解说）
第二项：向烈士献花圈
第三项：全体肃立，向革命先烈默哀
第四项：学生代表献词
第五项：聆听革命英雄故事；（请烈士陵园工作人员讲解）
第六项：学校领导讲话
第七项：七年级同学在烈士纪念碑前庄严宣誓。
第八项：近前瞻仰纪念碑、祭扫陵园，参观陵园。
第九项：清明扫墓活动结束，集合队伍。返校。
2、集体活动，安全第一；
3、互相关心、互相照顾，发扬集体主义精神；
4、遵守队伍纪律，不得擅自离开队伍；
5、统一穿校服，佩带白花，行为大方；
6、在校外注意个人仪表形象，不做影响学校声誉的事；
7、要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹；
8、爱护环境，不乱丢垃圾。
缅怀革命先烈篇二
一、活动主题：“缅怀革命先烈 争做四好少年”
二、活动目的：进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育，为深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，在清明节来临之际，通过开展一系列活动让学生受到爱国主义教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活。教育学生向革命烈士学习。从小爱祖国，爱家乡，爱人民，从小树立服务的意识。结合本校实际情况特制订此活动方案。
三、活动要求
各班要精心组织本班全体学生参与并扎实开展此项活动。使活动真正得到落实，使学生真正受到革命传统主义教育，并培养学生做懂法、守法的小公民。
四、活动内容
（一）各班完成“缅怀革命先烈”主题黑板报，营造浓厚氛围，在全
校掀起缅怀革命先烈的热潮。检查时间：4月11日
（二）举办一次“缅怀革命先烈”手抄报。
评比时间：4月12日
（三）召开一次“缅怀革命先烈”主题班队会。各班上交一份班会课
教案。班会时间：4月13日
（四）利用红领巾广播站进行宣传革命烈士的丰功伟绩，营造良好的活动氛围。
(四)组织全体学生开展一次“缅怀革命先烈 争做四好少年”讲故
事比赛（每班一人，时间不超过5分钟）
奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名，鼓励奖4名。
一年级形式不限（人数不限）。活动时间：4月20日下午
（五）表彰总结。
各班推荐优秀学生，学校集中表彰。
2012年4月
缅怀革命先烈篇三
为贯彻落实党的十九大会议精神，严格规范党内政治生活，根据《中共__区委组织部印发〈关于在全区党组中开展“我们的节日·清明节——缅怀革命先烈传承红色基因”主题党日活动的实施方案〉的通知》，结合我办工作实际，4月份主题党日定为“我们的节日·清明节——缅怀革命先烈 传承红色基因”，现将活动总结如下：
一、活动主题
我们的节日·清明节——缅怀革命先烈 传承红色基因
二、活动方式
以党支部为单位组织开展活动。
三、参加对象
__区新农办全体人员。
四、活动内容
(一)重温入党誓词。支部全体党员重温入党誓词。
(二)开展红色文化教育活动。支部全体党员集中学习红色文化奇石乡中秋起义：解放军桂中支队之首战。
(三)发表一句话感言。支部党员结合学习的内容，发表一句话感言。
按照就近就便原则，4月11日组织支部党员参观我区党员干部教育实践基地(奇石乡中秋起义纪念馆)，祭扫烈士墓、缅怀先烈，增强党员干部爱党爱国意识，激发爱党爱国情感。
祭奠活动是一次记忆的唤醒，更是一次触动灵魂的激励。通过此次主题党日活动，大家对烈士崇高的思想道德情操深怀感悟，也对爱民精神有了更加切实的理解，督促我们以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，永葆忠诚本色，继承英烈遗志，以实际行动践行忠于党、忠于祖国、忠于人民的铮铮誓言。
缅怀革命先烈篇四
清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的`日子，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡。教育学生“敬怀先人、珍惜美好幸福生活”，渡过一个有意义、充实的清明节。
“缅怀先烈，争当好少年”
3月31日——4月4日
（一）、搜集资料，了解清明文化
1、让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。
2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。
（二）、进行诵读有关清明节的诗
1、学生自己收集有关清明节的诗集。
2、在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。
2、三年级、四年级在清明放假期间广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及自己的心得体会等方面，设计制作手抄报。
缅怀革命先烈篇五
一、对象分析
开展缅怀先烈活动的活动对象主要是初中生为主。由于小学生年龄过小，思想太过幼稚，即是开展活动也难以让其明白活动的意义，以及铭记先烈的奉献。而初中的思想已经初步开始完善，相较小学生来说已经能独立思考，拥有初步的世界观；在此时开展活动能够在其思想萌芽之处埋下革命精神的种子，由利于培养传统革命精神。
二、活动目的
通过缅怀革命先烈，追忆他们所体现的精神。利用多种形式对学生进行培育和弘扬中国传统革命精神教育，让学生在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
三、活动准备
1．让学生搜集革命先烈的资料或书籍进行阅读，准备革命诗歌、家乡地区革命先烈故事、演讲等。
2．在班长协调下，各小组根据本组搜集的资料的特点，准备有特色的汇报形式。
3．教师搜集影片，图片，资料，制作课件。
四、活动过程
（一）影片导入，引出革命精神
1．播放《狼牙山五壮士》，《辛亥革命》，《建党伟业》等的精彩电影片段。
3．正是因为纪念这些为新中国成立抛头颅洒热血的许许多多的革命先烈，田汉写下了《国歌》，听中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。看课件听音乐起立唱国歌。
宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动现在开始！
（二）小组汇报，走进革命精神
1．课前同学们分组搜集了一些资料，并做好了准备，下面就来汇报一下。
（1）革命诗歌诵读。
（2）革命先烈故事。
（3）演讲。
（4）唱歌，等。2.各组资料交流。
3.正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。
（三）联系社会，体悟革命精神
1．告别那个战火纷飞多灾多难的时代，中国人民迈进幸福的21世纪，当人民的财产受到威胁，仍然涌现了一批批具有革命精神当代英雄。看课件，播放抗震救灾等精彩图片。
2．教师及时总结，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神，这些就是革命精神。其实，勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，这些也是革命精神。
（四）研讨体验，践行革命精神
1．出示课件：青岛小女孩杜瑶瑶小小年纪就失去了爸爸，妈妈久病卧床不起，多么令人悲痛欲绝的家庭呀！杜瑶瑶面对严峻的考验，她没有向噩运屈膝下跪，而是顽强地挑起了家庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但是，懂事的她多次从风雨中，从泥泞中爬起。惊人的是，这个娇生惯养的独生女，不但担起了家庭重担而且劳动学习两不误，多才多艺的她以优异的成绩评上了“全国十佳少先队员”。你从她身上看到了什么精神？（自强不息，勇往直前）
2．举例说说你的小伙伴身上继承了哪些革命精神？
3．说说你在生活学习中怎样弘扬革命精神？
（五）总结升华，发扬革命精神
同学们，通过这节德育活动课，我们更了解了革命精神。让我们，从小立志勤奋学习，掌握科学文化知识，准备着为祖国、为人民贡献一切，做好共产主义接班人。放音乐，齐唱：《我们是共产主义接班人》，然后，全体学生右手握拳，拳在头侧。教师领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”学生回答：“时刻准备着!” 宣布：《缅怀先烈，弘扬革命精神》德育活动到此结束！
五、结果预期
开展完缅怀先烈的活动后，通过了解和学习英烈的英雄事迹，重温中华民族传统文化精神内涵，使学生初步了解传统革命精神。在学习上，学生能够在革命精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
六、可能遇到的困难与预案
1.在活动中学生的注意力可能不够集中。
注意学生的互相交流，讲解资料，尽量提高活动的趣味性。2.在时间安排上可能有些不足，时间过长。
注意把握好预期时间，缩短一些不必要的资料播放等。
七、课题后续跟进
1.课后时间，各小组交流关于活动的的感想。 2.各小组根据自己的感想完成一组板报。
3.活动完成后，随机询问学生其关于活动有何不足之处。