英语是一门广泛应用于科技、商务和娱乐等领域的语言，学好英语有利于我们未来的发展。以下是一些有效利用英语学习资源和提高英语学习效果的实用指导，希望能对你有所启发。
奇妙的动物世界英语手抄报
做英语的手抄报可以提高的我们的英语水平，就像是做奇妙的动物世界英语手抄报一样。下面是小编收集的奇妙的动物世界英语手抄报素材，一起来看看吧!
美丽的格尔润大草原，水草丰美，树木茂密，一条清澈的小河唱着歌奔向远方，在小河里，天鹅、野鸭在嬉戏，黄鱼、鲤鱼和其它生物快乐地生活着。
这时，从天空落下来一只大黑鸟，发出了难听的叫声，落在水面上，顿时引起了一阵骚乱。
“它是谁呀?”“它可真难看呀!”“它可别把河水弄脏了!”那只大黑鸟好像没听见似的，还在喝水。这时，一向稳重的大虾说话了：“这位朋友，请问你姓甚名谁?家住何方?现居何处?这次前来有何事?”“我家住何方，现居何处是不会向外人说的，我是来这喝水的。”它用沙哑的声音说：“我的名字叫‘黑色精灵’。”快嘴小虾“大大”说：“我可不管你叫什么精灵，你马上离开，否则你就完蛋了!”说着小虾举起它的钳子晃了晃。
“那可不一定”，“黑色精灵”说。这时马、牛、狮、虎、鹰五位动物王国的师长一起来到小河边喝水，当他们看见“黑色精灵”时，都不约而同地推了推高度近视镜，疑惑地望着对方。它把自己的情况又说了一遍，它们才松了一口气。慢性子的牛格格说：“你的声音可真难听。”细心的鹰阿哥说：“你的羽毛也太黑了。”“唉!”“黑色精灵”说：“你们以为我愿意这样啊!都是人类闯的祸，他们不重视环境保护，我们每天喝脏水，声音变了不说，羽毛也随着变黑了。我的朋友小鸟就因为喝了工业废水，死了!真是生活一天不如一天了。”“对不起，刚才我们不知道。”小虾快嘴快舌地说。“让我们想个办法吧”，躲在树后的动物王国的国王大熊猫和它身后的小动物们说。小猴“挠挠”眼珠一转，高兴地说：“有了!有了!我们让语文老师小象给人类写一封信吧!”动物们一致同意。
于是，小象老师给人类写了一封信，让蝙蝠送给人类。三天三夜过去了，没有回信，六天六夜过去了，还是没有回信，第七天的早上，回信寄来了!上面写着：我们知错了，马上采取措施治理，请你们放心。
鼠：梅花
牛：荷花
虎：桃花
兔：兰花
龙：梨花
蛇：竹花
马：杏花
羊：樱花
猴：松树
鸡：芩花
狗：菊花
猪：桂花
上完这节课后，我的感触颇多。整堂课教学思路清晰，学生思维比较活跃，表达的愿望也很强烈，基本实现了教学目标。但对如何适度把握口语课堂教学，我还感到很迷茫。现对这堂课做以下反思：
《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五里面的一则口语交际课，这节课我通过让学生听动物的叫声猜动物的名称这一个游戏导入新课。这节课我通过看、说、写三大步来完成本节课的教学任务。
在教参中对于这篇口语交际的理解有这样一句华“说写结合”，所以本次口语交际是说和写两项内容，说和写的内容相同，要求相近，目的是体现说写结合的思想。通过师生的交流，使说的内容具体、准确、丰富。在本节课上我出示了很多的图片，在图片的选取上，我选取了一些生活常见的动物，如“鸡、狗、猪、羊”等等。因为这些都是学生所熟悉的，班级里大部分学生能结合图片很容易地写出它的外形。在图片选取上我还选取了几幅比较常见的动物，目的是给那些聪明的孩子一个展示的机会。图片是选取了不少，但利用得的确不好，主要有两个方面：
1、本相在学生说话这一个环节上，充分利用课件，如果学生说话的内容图片上有的，学生在说话时结合图片来说，这样学生能清楚地看到动物的`外形，比如耳、嘴、眼等，而不是简单的轮廓形的概述，顺便也教给孩子观察、描写小动物的方法，即：头——身——尾，或从整体到部分的方法。
2、想利用不常见的动物图给聪明的孩子一个展示的机会，因对电脑操作不熟练，图片没能展示出来，由于不成熟的教学经验，不灵活的教学机智而被我无形的取消。
另外，在教学生说动物的生活习性的时候，我虽然尊重了学生的自主地位，但是，学生还是没有真正掌握按一定顺序说动物习性的方法，学生说得比较乱，如果我在学生互相介绍了动物的习性并补充得较完整之后，再让学生把大家说的连贯地说出来，然后出示几张学生熟悉的动物图片，让学生一个一个地说，说清楚，说具体，学生一定会说得更好。
动物世界英语作文
我去了北戴河新澳海底世界，最喜欢绿海龟。用十元钱买了两杯鱼肉，用夹子夹了鱼肉喂它，它伸出长脖子抢了夹子上的肉，我看到它的牙齿，很尖的一排小牙齿，吃起鱼来很方便。
还看到小企鹅，一摇一摆，憨态可掬真可爱。我想给它照相，可它总是屁股对着我，真好笑。它们住的玻璃房有好几台空调，外面都觉得冷了。
接着，我又看了潜水员给鲨鱼喂食和鲨鱼表演。潜水员和凶猛的虎斑鲨、白鳍鲨、柠檬鲨、小型食肉鱼、巨石斑、江豚、雨等大小鱼在一起，我真担心它们把潜水员撕得粉碎，可他却安然无恙。
动物世界英语作文
同学们，你们知道我们身边有许多哺乳动物吗？你喜欢哺乳动物吗？让我们走近哺乳动物世界吧！
我们的生活和哺乳动物密切相连，牛、羊、马、狗、猪等都是我们常见的哺乳动物。老虎、大象、猴子，国宝大熊猫，也是很多同学熟悉的哺乳动物。我们人类就是地球上高级哺乳动物，你感到自豪吗？哺乳动物有哪些特征呢？一定有同学会告诉我：身体表面长毛，胎生，母亲用奶哺育自己的宝宝。
的确，在科学课堂上老师引领我们认识了哺乳动物的特征，身体表面长毛，胎生、哺乳。有许多哺乳动物是这样。但我知道一种身体表面没毛的哺乳动物鲸鱼，别认为它属于鱼类，它生小鲸，小鲸还要吃鲸妈妈的奶呦！不过刚下来的小鲸就很大，有几百斤。鲸鱼是海洋中最大的哺乳动物，它身体表面无毛，我想可能是因为它生活在海洋中吧？没有毛更适合它游在生活在海洋里。
我观察过我身边的哺乳动物猫，猫是较温顺的小动物，也是捕鼠能手。刚生下来的小猫闭着眼睛吃奶，让人看着好可爱呀！
同学们，走近哺乳动物，你会认识很多哺乳动物，了解到许多它们有趣的事情。
寒假时，我从哥哥家借来一套崭新的'光碟，通过它我看到了一个充满神奇的动物世界。它们有爬行类、哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类等等，精美的画面让我白看不厌。
生活在陆地上的绿曼巴蛇，浑身绿得像一根翠竹，头和身子一般细，能灵活的在树枝间跳跃；黑曼巴蛇的毒牙很大，它专门捕食小型蛇类；眼镜蛇喜欢听唢呐的声音，还会跟着音乐跳舞，进攻猎物时头部的肌肉膨胀的很大；响尾蛇的尾部一旦翘起，发出“沙沙”的响声，就代表它要向猎物进攻了；爬树对于沙蟒来说，简直是轻而易举的事，它常常在树上攻击食物，只见它的两眼死死盯着一只小牛，用尾巴紧紧缠在树干上，上半身猛扑过去，张开血红的大嘴向食物咬去，牛背上立刻出现了两排血印，不一会儿，小牛就倒地身亡了。
生活在海洋中的动物同样神奇。“园丁鱼”的胆子很小，但视力却非常好，只要它看到一粒石子动静，就马上躲藏到巢穴中；“小丑鱼”自身的颜色和海葵的颜色相似，所以从来没被海葵的毒针蛰伤过，如果雌性小丑鱼死去，雄性小丑鱼会在一周后变成雌性，继续完成抚养小丑鱼宝宝的任务。这是多么神奇的事呀！
大自然真是太奇妙了！
今天，妈妈领我和弟弟去动物园。我们非常高兴，一路上又说又笑。到了动物园，我们先看见了东北虎和非洲狮，它们在笼中转来转去，东张西望，全然没有我想象中的凶猛和威风凛凛。
再往里走是一个奇怪的家伙，妈妈告诉我它叫麋鹿，又称＂四不象＂。你看它：头象马头，角象梅花鹿的角，尾巴象驴的尾巴，蹄子呢，却象牛的蹄子。忽然，人群中发出一阵喝彩声。讯声望去，原来是一群猴子在做表演。这个笼里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些。别看它小，可逗了。一会儿跳到妈妈背上做鬼脸，一会儿从后面拉拉妈妈的耳朵，再吹吹气，弄的妈妈直痒痒。妈妈呢，更可笑，它被小猴弄的不耐烦了，一把抓过它，装做佯怒的样子轻轻地咬了一下它的手，又反过来拍了拍小猴的屁股，好象在说＂叫你再调皮。＂随后又捧着它的脸，喃喃的说着什么。
那表情就象一个慈祥的母亲在责备调皮的儿子。回来的路上我感慨万千，动物世界真是奇妙呀！
动物世界英语作文
今天，我和妈妈、我的朋友皮皮、瓜瓜和他们的妈妈一起去长隆野生动物世界。
首先我们看到了黑天鹅和白天鹅，黑天鹅有黑黑的羽毛红红的嘴，白天鹅有白白的羽毛也有红红的嘴。然后我们来到了侏罗纪森林，我们走着走着看到了时光隧道，我们走过时光隧道，我一下被惊呆了，到处都是恐龙，有霸王龙、翼龙、三角龙，还有很多很多叫不出名字的恐龙。
我们来到了考拉园，考拉是树袋熊类，从澳大利亚来，每天要睡20个小时。
今天我看到了好多小动物。我好开心。
动物世界英语作文
我觉得看《动物世界》，总能带给我生命的感动和人生的启迪。
一只母甲鸭作为母亲，当然要把孩子的生命安全放在第一位。所以，你看，这位鸭妈妈把她的蛋放在了河边一棵高大的大树的树洞里。过了好多天，那些鸭宝宝全部出生了。面对着这十几只嗷嗷待哺的小鸭，母鸭不可能把食物一趟趟地运到大约有五米高的树洞上去。这些小鸭如果想要活命，就要从五米高的树洞上跳到底下的小河里去。
就在幼鸭出生的第二天早上，母鸭等不及了，她在树下的河里轻轻地游动并且轻轻地呼唤小鸭们。可爱的宝宝们争先恐后地从树洞里探出小脑袋，因为强烈的好奇心驱使着它们要看看这个伟大而奇妙的世界。当它们看到母鸭与河的同时，都不由地打了个寒颤。然后又畏惧地把幼小的身子缩了回去。
母鸭一点也不沮丧，就在大树下一声声地叫着，好像在安慰这些胆小的宝宝们：“孩子，别怕，有妈妈呢！”
终于有一只胆大的小鸭跳了下来，叫声中有恐慌也有惊喜。接着两只，三只……十几只小鸭全部落到了河里，成了一只只落汤鸭。
之后，母鸭带领她的宝宝们开始去寻觅食物，开始了真正的生命之旅。
从那么高的大树上落下来，对于刚出生的小鸭来说，无不是最大的考验，但它们全做到了。虽然它们的姿势不那么优美，叫声也不那么雄壮，但它们轻轻地跃，就跃过了生命中的第一道难关。我知道促使它们义无反顾地跃下来的不只是因为饥饿，应该是对母爱的渴望，还有就是要完成自己的心愿――“世界那么大，我好想去看看。”
说心里话，当小鸭纵身跃下去的时候，那么绝然的态度，那么悲壮的表情，那用它们的'生命划出的一道道弧线，对我来说，就是生命的起点，就是天空里最美的彩虹。
如果说，生命就是一条河。我愿意像小鸭子那样纵身一跃，全身心地投入进去，用我全部的热情去在澎湃的河流中勇立潮头。
动物世界英语作文
星期六下午，妈妈带着我一起去参观周师生命科学馆。一位老师说：“同学们，排队了。”我飞快地冲进了第一个位置。排好队，另一位老师发给了我们一张任务书，他说：“到五楼的时候找答案，你们可要仔细寻找哦！”大家兴奋地回答：“知道了。”在老师的带领下我们一起去参观五楼的科学馆。
不一会就到了第一个实验室，老师给我们介绍了兔子的骨头、南瓜的斑纹和心肌切片。
然后，老师带着我们又参观了动物标本，我知道了昆虫的身体分为头脑、腹部、胸部具有3对足，一般有两对翅，用气管呼吸，马氏管排泄。无脊椎动物包括原生动物、棘皮动物、扁形动物、软体动物、环节动物、线形动物等。
接着，老师就让我们自由参观了。我看见了狐狸、猴子、狼......的标本，还看了一部鲨鱼的电影。老师又带着我们去了植物科学馆，给我们介绍了豆科植物、葫芦科植物、茄科植物。
这就是我今天的收获，很开心，真希望这样的活动多一点！
动物世界英语作文
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以开阔我们的视野，扩展我们的知识面。我读过的书也不少，有幽默搞笑的故事书；有意义深刻的哲理书；有抛给你“十万个为什么”的百科全书，而动物小说我还真的是头一回听说。
之前只要说动物，要不就看电视“动物世界”，要不就动物园，要不就《植物大战僵尸》中的“动物卷”可还从来没有见过一套完整的动作小说，并且还都是高大威猛的野兽类动物。
沈石溪的《狼王梦》就属于中国动物文学经典品牌，属于一种小说，不仅如此，它还属于动物类的小说。说到小说，我以为都是全都是写人写事的，《狼王梦》可是我读到的第一篇动物小说，可是读完后我才发现，他居然比写人写事的小说更加有趣幽默，具有吸引力，是因为他不只是单纯的写写动物而已，而是作者借用动物的本质毫无掩饰地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的.生命。这个题材更容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象。
当然这个系列丛书为什么又选择青少年出版社？我想，应该是希望青少年朋友通过阅读这本书，能感悟到生存的艰难，竞争的无情，不屈不挠的精神，更要能感受到在激烈竞争中被激活群适当的能量吧！
动物世界
梦想就像星辰，你看得到却摸看不到。
我们小时候都会给自己定下一个难以实现的梦想，而这个梦想就像是一座高楼大厦，筑造这幢大厦恐怕要花费是一生的时间，你会经历许多，虽然有幸福和甜蜜，但也布满了荆棘与坎坷。而它的名字叫“梦”。
那为什么有人会成名，走上人生巅峰。一爱一因斯坦敢于挑战权威，大胆创新，推翻了物理学界权威的牛顿第二定律，我国著名农学家袁隆平老先生苦心研究了30年，终于培育出被誉为“东方魔稻”的高产量水稻产品，细菌学家弗莱明，锲而不舍艰苦学一习一，不断探索，终于发现了青霉素。造福人类……这些人他们追求着自己的梦，并靠着丰富的知识，勇于探索的一精一神，坚定的信念，持之以恒的决心追求到了他们人生所要追求的。
我知道，筑梦路上，我会遇到重重困难，但我必须学会战胜它，并从中吸取经验，使困难成为垫脚石，这样才能筑一个美丽的梦。
动物世界
蝴蝶翩翩起舞，是从盛开的鲜花丛中感受到幸福；泪水爬满脸庞，是从来之不易的胜利中感受到幸福。而我的心之所以感受到幸福的清泉，却是源于动物世界深沉的爱！
我家住的大院儿里有很多流浪猫，这些猫过去都是有主人的宠儿，可主人买新房子搬走后，就把这些饲养多年的家猫遗弃了，它们只能靠寻找垃圾堆里的残羹冷炙来勉强果腹。其中有一只长着白色毛绒的波斯猫，温顺、可爱，它每天都会到我家门口讨饭吃。我特意为它买了猫食，每天喂好几次。喂了几个月后，没想到它竟怀上了小猫，成了“孕妇”。为了给它增加营养，我把我自己吃的火腿肠也拿来喂它。当它快“临盆”时，它总是拨我家的门，企图进来，还发出奇怪的叫声，好象是有点哀怨。猫生宝宝是得先找个“产房”，我只好从楼后面一块角落里给它盖了个小窝。没过几天，它在那个猫窝里，顺利生下了四只小猫。
没想到第二天就下起了大雨，猫窝被雨水冲垮了。呼啸的北风猖狂的肆虐，骤降的气温让人们始料未及。我正担心着小猫们，就听见门口有猫急切的叫声，开门一看，啊！老猫居然在嘴里叼着一只黑色的小猫，老猫凄凉地叫着，它肯定是想把猫孩子们搬进来避雨，我一时不知所措，看看它们被雨淋的样子真是心疼，更是被猫的母爱所感动。我只好出去把窝收拾一下，它们的家重新盖好后，我把小猫抱了回去，在去猫窝的路上，猫妈妈一直跟在我身边。我把她们娘俩安顿好后，放心地回到了家。可是，过了十几分钟，门口又有猫叫，我开门一看，老猫又叼着小猫来了，我看到小猫被雨水淋湿后冻得瑟瑟发抖。老猫一边保护着小猫，一边悲戚的冲着我叫。
那一刻，我感动得眼睛都湿润了。我顾不了许多了，急忙把那只小猫抱了进来，放在一个暖和的小纸箱子里。老猫似乎很感激似的，冲我低声地叫了一声，匆匆转身跑回了猫窝。五分钟，十分钟……老猫忙里忙外的，终于把所有小猫都叼来了，它身上已经被雨水浇透了。我把它也带进家门，抱进怀里，起名叫“咪咪”。这咪咪一家在小箱子里抱成一团，猫宝宝们还没睁眼，紧紧依偎在猫妈妈身边，惬意地吃着猫妈妈的奶，这一幕真是令人感动，令人难忘。
动物界发自原始的毫无功利的这种亲情、关爱，怎么能不使生活在高度文明的而又物欲横流、红尘滚滚的人类们感动！
动物世界
叮铃铃......电话铃响了，我慢慢地接过电话，电话里竟然没有一点声音。我正奇怪，一个呼呼的声音从电话里发出。我急忙拿起电话，一阵龙卷风从电话里钻了出来。把我卷进了电话里。我害怕极了，在龙卷风里四处张望，想找个出口逃出去。嗡嗡嗡......一只巨大的蜜蜂也被卷了进来。我更害怕了。它会吃了我吗？想到这里，我直冒冷汗。天哪，可别出什么问题。事情偏偏要和我反着来。巨大的蜜蜂发现了我，把我抓住了。然后飞出了龙卷风。把我带到了一个美丽的地方。那里到处是参天大树，百花盛开，小草从土里钻出来，果娃娃们你不让我，我不让你，好像在比谁长得大些。地上的野花各有各的姿势，小草也跟着沾光不少。
我高兴极了。这么美的地方，我怎能不好好地游览一番呢？
我走进森林，正想欣赏美景，一切都变了。刚才还是美丽如画的风景如今变成了这般模样。绿色的草地枯黄了，参天大树变成了死树桩。一条脏脏的小河哗啦啦地流着黑黑的乌水，水里带着刺鼻的恶臭味。河面不时泛起黑水泡，可怜的小鱼大肚朝天地漂在上面。那又瘦又小的青蛙从水里爬出来，好像好几天没吃东西。呱呱......它的声音是那样地悲怨。似乎饱经沧桑。
汪汪汪......
咦！有狗叫。
我回头看去，一只又像狼又像狗的可怜的小家伙趴在那，毛发脏脏的，乱乱的。身子又瘦又小。
嗷嗷......呀！一只大老虎。我正害怕，仔细观察才发现那虎一点也不可怕。病怏怏地躺在树桩旁，似乎是渴望头顶上能多出那么一片阴凉。它用那水汪汪的眼睛看着我，好像有很多的话想对我说。
不会吧？老虎不是很厉害的吗？
我正奇怪，一只小鸟从我头上飞过，落在了我的面前。它的羽毛已经脱落得差不多了。嘎——它发出了凄惨的鸣叫。在它的前方，一只野鸭独自呆着，出神地望着那黑黑的河水。似乎在回忆以前的时光。
看着这些小动物我的心为之一颤。只听见轰隆一声响，天空被电光划破了一道大口子。我忽然看到有无数双无助的眼睛望着我。向我求救。可是我却无能为力。
呼呼......一阵龙卷风刮来，我腾空而起，回到了自己的家。
叮铃铃......电话铃响了，此时此刻，我还敢接电话吗？
动物世界
2.举例说出动物与人类生活的关系。
3.关注我国的珍稀动物。
二、学习过程。
（一）自学导航。
阅读教材内容，回答下列问题：
1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的___________，主要包括___________门、___________门、___________门等主要类群。
2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的___________组成，如___________、___________、___________等。
3.大多数软体动物在身体腹面有块状___________，体外披覆坚硬的___________，如___________、___________、___________等。
4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是___________，其主要特征是___________，体表有坚硬的___________和分节的___________，头部有___________、___________、___________等器官。
5.节肢动物主要包括：___________动物、___________动物、___________动物和___________动物。
6.无论是种类还是数量，___________动物在整个动物界都占绝对优势。
7.脊椎动物代表着动物界中的_______类群，主要包括______纲、_____纲、_____纲、_____纲和______纲，它们共同的特点是身体背部有______。
8.鱼类身体多呈______，体表披覆______，用_____呼吸，身体两侧大多有______，能感知水流的方向。
9.两栖类是脊椎动物由______向______过渡的类型。它们的幼体生活在______中，用______呼吸。第二节wbrwbr千姿百态的动物世界成体适应水陆生活，用______呼吸。
10.爬行类由于能在_______上生活和繁殖而成为真正生活在陆地上的动物。
11.鸟类身体大多呈__________，前肢变成_____，体表披覆____________。
12.生物界中最高等的类群是_________。体表一般有______,胚胎发育在母体的______内进行，幼体以_____作为营养物质。
13.通过研究_________的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。
14.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是_________。
（二）合作探究。
1.在不同的土壤环境中，无脊椎动物的种类是否相同？为什么？
2.请举例说明无脊椎动物、脊椎动物与人类的关系。
三、分层检测。
基础题：
1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ）。
a.蚯蚓爬出地面呼吸。
b.蚯蚓爬出地面饮水。
c.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行。
d.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境。
2.下述动物中，身体分节并且分部的是（ ）。
3.节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）。
4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（ ）。
a.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁 b.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣。
c.蜘蛛、蝴蝶、螳螂 d.蝎子、蜈蚣、对虾。
5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）。
a.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%。
b.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%。
c.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎。
d.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱。
6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（ ）。
7.下列动物中属于鱼类的是（ ）。
a.章鱼 b.鲨鱼 c.娃娃鱼 d.鲸鱼。
提高题：
1.地球上出现最早的脊椎动物是（ ）。
2.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）。
a.昆虫体表有外骨骼 b.昆虫身体分节。
c.昆虫有翅，能飞行 d.昆虫适于陆地生活。
3.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（ ）。
4.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是（ ）。
5.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（ ）。
综合题：
1.被称为“活化石”的爬行动物是（ ）。
2.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ）。
a.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类。
b.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
c.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类。
d.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类。
3.下列说法中错误的是（ ）。
a.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用。
b.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏。
c.一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙。
4.鲫鱼有哪些特点与它的水中生活相适应？
5.有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。
动物世界日记
我家养了一只小鸡，它身披一件毛茸茸的黄色外衣，可爱极了。
每天放学回家我就会拿几粒米饭泡在水里，拿给小鸡吃。小鸡一看就乐了。只见小鸡头向水里一钻，一扭头就吃了下去，看着它我多高兴呀!
我养的是一只小公鸡，它每天早上定时6点多就会叽、叽、叽地叫，可勤劳了!晚上我把方格桶盖住它，当心跑掉。第二天早上又会早早地为我们“打鸣”好像在说：“小主人该起床了。”
我常常把小鸡带出来玩，可没想到——小鸡竟然老跟在我身边，我走哪儿它就跟哪儿。时间一长，我们竟成了一对“不分离”的伙伴。就在一天晚上，我还用方格桶盖住它，早晨我睡得正香，忽然听见妈妈大叫一声：“不好了，方格桶破了一个洞，有可能是老鼠。小鸡也不见了，可能是被可恶的老鼠拖走吃了。
哎，小鸡没了，我连着好几天睡不着啊!
动物世界
日期 活动名称动物世界执教者 活动目标1、在了解动物不同行走方式的基础上，对动物进行分类数数。
2、激发幼儿进一步探索动物生活习性的愿望。环境创设动物图片重点与。
难点分类数数活动过程：
一、导入。
1、你最喜欢什么动物朋友？（举手记入）。
2、统计动物的票数，找出最受欢迎的动物。
二、了解动物不同的运动方式。
1、你们知道这些动物是怎么行走的？
2、请说说你的理由。
3、出示飞、走、跑、跳、游、爬文字（可请幼儿模仿这些动作学各种动物走路）。
小结：各种动物的行走方式都是不同的，生活在水中的动物会游，长有翅膀的动物会飞，陆地上的动物会爬、有的会走有的还会跳。
三、提出疑问。
1、青蛙既可以住在水里，又可以住在陆地上，它的运动方式是怎样的？
2、小结：原来像这种特殊的小动物，能生活在水里又能生活在陆地上，我们称两栖动物。价值分析：
引起幼儿的兴趣，练习数数。通过请幼儿数数记录初步了解统计的方法。
通过幼儿经验交流，了解动物不同的运动方式。通过模仿的形式进一步让幼儿感知动物行走方式并提高幼儿兴趣。
反思与调整： 。