小学作文：读书
我热爱读书，我的读书生活如同一道五彩缤纷的彩虹，有那么多美好的事。
小时候无忧无虑，经常随意翻翻家里的书，只是随便看看书中的插图，来了兴致，还会拿上笔笨拙地在旁边划些弯弯曲曲的线，根本不懂得看书中的文字。后来，我长大了，就十分想去书店。
书店里琳琅满目的书籍吸引着我，我迈着轻盈的步伐在书柜间穿梭。人很多，我只得绕行，在花花绿绿的书中走着，绕了一圈，终于找到了感兴趣的书。我停下脚步，慢慢打开书，一页、二页……我像一只在草原上奔跑的羊，贪婪地读着，顿时，我已读得入了境。人渐渐少了，我蹲得脚都麻了，不得不靠在书柜旁以求暂时的休息。书中的内容十分精彩，也许我读了很长时间了，经常有人推我一把叫我让一让。渐渐地，我已经感到饥肠辘辘了。
过了一会儿，妈妈从另一个书柜旁走来，我这才发觉已经读了一个多小时了，我爱不释手的慢慢地合上书，但心却依然沉浸在故事中，最后我买下了那本书。
多读书吧！它会在你悲伤时给予你快乐，在寂寞时成为你的伴侣。一本好书就是一片智慧的土壤，孕育出知识的新苗！
读书小学作文
我国大文豪鲁迅先生曾说过：“爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书……僻如学习理科的，偏看看文学书；学文学，偏看看科学书；看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。”高尔基也说过：“热爱读书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动，衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好事实的人。”从这些名言中，不难看出读书的重要性。
我也爱读书，可以说是酷爱读书。也许是缘份吧，书对我有着十分神奇的吸引力。从幼年时起，书就成了我的好朋友。我吃饭时，在看书；走路时想着书，甚至晚上也要叫妈妈给我念着听才睡得着觉（当然是指小时候哦）。现在的我，一直保持着睡前读半小时书的好习惯。我读过的书有很多，有中国的、也有外国的，一读起书来，我总有一种在沙漠中突然遇到一处甘甜无比的泉源的感觉。也许是因为我的书籍读得多，我的写作也是很“棒棒哒”的，每一次因为写作写的好而被语文老师表扬，都会使我更相信了书的力量。
朋友们，让我们都来热爱读书。让我们与书同行，与书为友吧！
读书小学作文
臧克家曾经说过，“读过一本好书，像交了一个益友。”我自幼酷爱读书，甚至连上厕所的那短短的时间都不放过，达到了名副其实的手不释卷。
小的时候，我常常会对《格林童话》这些书感兴趣，总觉得里面充满了浪漫、幻想的色彩。上小学了，我开始读沈石溪的著作，里面的动物十分聪明，能听懂人说话，还能揣摩人的心思，非常通人性，连人们眼中邪恶的代名词——豺狼，也变得善良勇敢，有些还有着超越人类的非凡母爱。阅读让我认识了动物，了解了动物。
我一天中最快乐的时刻就是和书里的主人公一起互动、游戏。同狼图腾的小狼一起在草原上撒欢，和福尔摩斯一起抓坏蛋，我在书中遨游，总会有意想不到的收获。
读书是一种精神沐浴，是给心灵的保养，读书伴我成长，书时刻点缀着我的生活，使我的生活变得丰富多彩，充满了浓浓的书香味！
读书小学作文
这块中国文坛独具的瑰宝带给了我赏析文字的无尽欢乐！
但是，我也同时心仪着那些世界名著，因为它们更能使我悟出人生的真谛。
苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》体现了主人公保尔·柯察金对人生的追求和那拼搏奋斗的精神。这本书很有教育意义，从保尔·柯察金身上所体现出的对人生的追求，奉献和拼搏是永远值得我们学习的。
《简·爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。它告诉我们：人不能失去尊严正如人不能没有灵魂。人的最美好的生活是人多尊严加爱。
书赋予了我们知识，我们在书的海洋里探索，汲取。俗话说：“好读书，读好书，读书好。”首先你得喜欢读书，然后读一本好书，才会知道书的益处。
对我而言，书满足的并不只是我阅读的快乐。它更提高了我的文学素养，教会了我做人的道理，对人生的追求和奋斗。
书----扬起了我航船的风帆。
小学读书笔记
书籍是的阶梯，它可以助人登上知识的高峰；书籍是良药，它可以医治人的愚昧；在我读过的一本书里，有一篇文章——《老蜘蛛的一百张床》，它让我懂得了一个做人的道理。
在一片森林里，住着一只一百岁的老蜘蛛，它有一百张床，每年它都要换一张床，而且它在每一张床上都要做一个梦，等做完一百个梦后，它就可以成精了。当他做第一百个梦时，突然出现了一只松鼠，小松鼠请求到老蜘蛛的床上玩。老蜘蛛答应了，要求小松鼠不要吵醒它。可是小松鼠和它的朋友还是把老蜘蛛吵醒了。但老蜘蛛并没有生气，反而和他们一起唱歌跳舞。虽然它没有成精，但它却找到了幸福和快乐。
快乐很简单，如辛苦学习一天，和家人好好地说说心里话；平时放松心情、看看书、笑一笑，或者试着去帮助别人，都会使自己变得快乐起来。
有一天，表妹来我家玩。我们饿了，可只有一块饼干，表妹和我都想吃，只好分成两半。爸妈见了，直表扬我懂得分享。当时，我心里想吃了蜜一样甜。
让我们一起分享，一起快乐吧！
读书小学作文
人的爱好多种多样，有新奇绝妙的，有无奇的，我的爱好虽不新奇，却广泛得连父母也时常感叹。但在这众多的爱好中，我还是对书情有独钟。
我从小就喜欢看书。小时候，我看的书很多，我一有空闲时间就沉醉于那优美的语句，丰富的想像中。
书就像一位博学多才的老师，带我倘祥知识的海洋，教给我用之不竭的知识。
有一次，我津津有味地读着外公是颗樱桃树这本书，正当我看地入神时，妈妈大喊一声：”吃饭了，家敏。“我连声得回答:”来了，来了，再看一会。“但我还无法回过神来，仍然梦一般地沉浸在这本奇妙的书的境界里。突然，妈妈推开门，声气的说：”快去吃饭，否则你准备跟你的宝贝书说再见吧。“我吓呆了，正想要和她反驳，但是，经验告诉我小孩在大人前总是错的，我可不想她把我的书从楼上扔下去。
书，就像一盏明亮的路灯，照亮我们童年，点亮我们人生，让我们在人生，让我们在人生道路上小心行走，读书能陶冶人的情操，给人带来快乐和知识。
读书心得小学
读书心得小学要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的读书心得小学样本能让你事半功倍，下面分享【读书心得小学精选3篇】，供你选择借鉴。
管理好一所学校不容易。作为管理者的校长时常感到了本领恐慌。所以，以读书充实自己、提升自己是校长的必修之路。
校长是从事管理工作的。校长读书肯定避不开管理类的书目。管理类的书实在是太多了。从管理哲学到管理技术，各种各样的管理书籍林林种.种。校长可以尽其可能博览，但是无法通透全部。即便是管理专业出身的校长也是一样。
一定有一些经典著作的。我相信总有一些经典可以铺垫校长胜任管理工作的根本需求。这些经典不一定是具体的管理技术，也不一定是西方社会先进的管理理论，更不一定是所谓的管理方面的专著。从哲学角度看来，其实是蕴藏人类文明的经典思想。这些经典思想包容了管理的最最本质的内涵。作为校长，作为广义上的文化管理者的校长，不应该忽视，并且需要潜下心来读一读这些思想。
作为中国人，作为中国学校的校长，个人感觉到有这样三本书一定要看看的。
第一本要看的是《大学》。从管理的角度看《大学》其实就是四个字“修己安人”。“修己”是根本。“安人”是目的。管理的最高境界是达到合情合理的程度，这就是所谓的“至善”。学校管理到合情合理的程度一定会使师生安定、安心、安稳。那么，教师的专业发展以及孩子的健康成长是“安人”的必由之路。如何营造一个推动师生共同进步的合理的学校环境是学校管理的大道。
常说的“一个好校长就是一所好学校”这句话凸现的是校长的引领作用。校长要能够起到引领作用惟有从修治自己做起。《大学》给出了校长修己的路径。即“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。不要把“治国、平天下”看作是国家领导人才能做的事。“治国、平天下”实质上讲的是通过“修己”而让大众效仿。就是起到榜样的作用。所以，“修身”是核心、是根本!当校长，就得修行一辈子!
第二本要看的是《中庸》。中庸之道讲的是“无过无不及”的恰到好处。传说中的舜能行中庸之道。他好察、好问、隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。行中庸之道难度很大，贵在有“诚”!光是这个“诚”字就够校长琢磨一生了。
《中庸》给予校长于管理行为上以重要启示。《中庸》最大的贡献在于告诉校长管理是不能走极端路线的。学校管理过程中难免会遇到各种各样的问题、矛盾、困难，校长要有足够的胆识、气度兼顾各个方面，系统思考并积极寻求合理点。《中庸》明白无误地告诉我们管理的方法，即“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。这是校长管理行为的艺术。正所谓“自明而诚”!
读《孙子兵法》可以识人性。人性如水。水能载舟亦能覆舟。用人之道全在人性管理当中。作为校长要识水性要懂人性。这是管理智慧!需要校长虔诚终身、学习终身!
总之，读《大学》明德，读《中庸》笃行，读《孙子兵法》得智慧。作为校长若能读通这三本书，必定受用无穷!
自知才疏学浅，更需要潜心修炼。所以推荐这三本书共享，是希望得到方家指点。
二、做一个有情趣的人不少人说自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志，一天天地老的特别快，大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看，看到剧中人物遇到巨大不幸，观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中，自己的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使人十分满足。他创作时简直就是神，他无比自由，他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由，他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界，才是真正地关心老师和生命质量。”
一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。三、做一个善于反省的人。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。
而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。
教师从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习，使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用，学用结合”。以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强，如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正把握教育教学工作的。如果说学生是在为“明天”而学习，那么教师就是在为“今天”而学习，这是现实的目标。因此，教师应该带着问题去学习，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点到底是什么，它与自己所倡导的理论是否一致，自己的行为结果与期望是否一致;经过这种分析，教师对存在的问题形成更明确的认识，会积极寻找新思想与新策略来解决面临的问题;教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习，这就使得他的学习更有针对性、实效性，使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，如做《一名称职的服务者》，就是说我们做教师的都要为学生服务，为帮助学生的学习服务。
那么我们又是怎样服务于学生呢?我觉得在我现在的教育中，教师要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。又如《谁是学校的主人》让我知道了学生、领导、教师谁是学校的主人呢?我们常说学校要生存就得有生源，就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员，只有你以主人翁的态度对待学校的一切，那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……读了本书，给了我很大的影响，其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵，还需不断地学习以充实、以发展。
这是一本写给校长的书籍，里边有很多新的观点，比如说：教育思想是学校发展的灵魂、教育就是服务等等，我看完之后受益匪浅。他们独特的个性特点、办学思想和办学特色等等很多东西我们都可以借鉴，用到自己的实际课堂教学或是班级管理当中。读完了这本书，自己好像也一一去这些名校参观学习了一番，感觉真是棒极了!
通过学习，我还发现这些名校长有一个共同的特点：那就是极爱阅读。有一位校长甚至提出：教师唯有阅读才能拯救自己!如果一个老师不会阅读，不爱阅读，那么他就没有办法做到自我教育，终身学习!我自己想想深有同感，只有爱阅读的人，才会善于思考，他的思想才有深度，也才会觉得自己的心灵始终是充实的。只有不断的学习，智慧的灵光才不会枯竭。
原来自己不经常阅读的时候并没有发现书本有这么大的魅力，只是觉得一天一天时间过得很快，但是又觉得自己好像什么都没有做，心里很空虚!而当自己手捧着书本，与书中的人物进行对话的时候，才发现原来读书真的是一件很幸福很快乐的事情，而这，是不喜欢读书的人永远所不能体会的!
读书小学日记
不知从什么时候起，我变成了“书呆子”，也许是爸爸经常带我去书店和图书馆的缘故吧。
有一次，我从邻居那儿借到一本《书是人类智慧的开拓者》，正要翻看，忽听爸爸对我说：“王卿，我出去买酒菜，你给我看好门外炉子上的水，如果开了，就倒进热水瓶里，知道了吗？”
“知道啦，你放心去吧。”我回答说。
爸爸拎着篮子走了，我马上拿出《书是人类智慧的开拓者》，迫不及待地读了起来。书里有些话写得真好，例如：书是人类前进的罗盘，是知识的海洋，它能增加我们的见闻，抚慰我们受创伤的心灵。高尔基把书比作人类进步的阶梯，古人也留下了许多关于读书的金玉良言。我读得人神，有些话看了读，读了背，爸爸吩咐我看开水的事早就抛到九霄云外去了。正当我沉浸在书本里的时候，忽听门外邻居朱姑姑大声叫我：“王卿，王卿，你家水开了。”
“糟了，这下要倒霉了。”我心想，连忙冲出门去，水壶果然直冒蒸汽。这时，爸爸正好回家，见我不听话，不由分说“打”了我一顿，不过我并不后悔。书给我的知识太多了，我对书的喜爱，永远不会改变。
小学读书笔记
《一年级的小豆豆》这本书到我的手上就放不下了。
狐狸姐姐写的这本书十分生动、有趣，书中的每个小朋友都生龙活虎，栩栩如生，我翻开书看了几页，就被深深吸引住了，简直爱不释手，乐不思蜀，“两耳不闻窗外事”，一个下午就把这本书从头看到尾，连奶奶叫我吃晚饭都没有听见。
我最喜欢书中的主人公小豆豆，他调皮可爱，有时会好心办坏事，可是他的胆子有点小，奶奶说这点像我。我也很喜欢田大壮的同桌——美丽可爱的何小米，我们班上像她这样的女生还是挺多的。田大壮有点像我们班的施林淇，胖胖的很好玩。我和小豆豆一样有点不太喜欢黄美美，她可是个告状大王，还好我没有发现我们班有这样的同学。
我觉得，最好笑的就是小豆豆说的一句话：“我只有一个屁股，还是两半的。”我看小豆豆太有才了，这么好玩的话，一般人还想不到呢。
但是，小豆豆有一些坏毛病，比如说：有时老师讲课的时候他却呼呼地睡觉，有时听话不认真，左耳朵听右耳朵出等，我们可不能像他这样哦。
看完《一年级的小豆豆》后，我不时忍俊不禁，仿佛从小豆豆身上找到自己的影子。现在的我，已经是三年级的大同学了，所以，不能再像不懂事的小豆豆那样了，要做一个好好学习，认真作业，让家长放心、让老师省心的文明活泼的好学生。
同学们，《一年级的小豆豆》这本书很好看，也值得一看，如果漂流到你那里，可一定要认真看啊！
小学读书笔记
《昆虫记》是一部描述昆虫的生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
在《昆虫记》中，没有了所谓的蝉跑到蚂蚁家去乞讨，反而是蚂蚁在饥渴难耐的时候去求我们的歌唱家，并对其进行剥削甚至抢劫。
这本书不仅写了当时法国南部的生态环境条件和那儿的各类昆虫的生活习性，还指出了当时人们对昆虫的，错误认识，同时对那些不劳而获的人予以侧面的疾风，对那些做好人却最后倒霉的人予以深切的同情。在一篇名为《蝉和蚂蚁》的寓言诗中，法布尔就从侧面讥讽了那些在现实中好吃懒做的强盗行为，并对做好事却没有好结果的蝉给予同情和怜惜。
在法布尔的《昆虫记》里，人们总能读出他对这些小生命的勃勃兴致。因此有人认为，法布尔能过这样的度过一生是因为他对昆虫的浓厚兴趣。其实，事实并不完全是这样。因为假如没有坚强的意志做支柱，任何兴趣终将漂移，化为恍惚。说到兴趣，我们能够真实地感受到，法布尔一生的最大兴趣尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。因为他爱科学真理，所以他毕生恪守“事实第一”的首要原则。
小学读书笔记
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，泪水立刻弥漫了我的双眼。
圆明园是我国一座著名的皇家园林。圆明园分万春园、长春园、圆明园组成的，周围还有许多星罗棋布般的小园如众星拱月般围绕着圆明三园。圆明园里有金碧辉煌的殿堂，亭台楼阁??还融入了西洋景观，收藏了最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和历史文物，还有各种奇珍异宝。
可惜，现实是如此残酷！因为清政府腐败无能。1870年，英法联军进入了风景秀丽的北郊。他们疯狂地夺走这些奇珍异宝，名人书画，历史文物。他们把能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，再不然就毁灭！这些猪狗不如的侵略者，竟下令火烧圆明园！大火烧了三天三夜，这座用了一百五十多年时间才完成的瑰宝，东方的“凡尔赛宫，”就在侵略者手中毁于一旦！
侵略者还把我们的文物拍卖。一幅上亿的字画，1英镑就卖掉了，这真令人气愤！当我们损耗巨大的人力财力才买回三件国宝文化时，这是我们的东西，我们应该拥有的！但我们却要花费巨大的财力和人力才买回来，这是为什么？因为清政府懦弱无能！在过去的风光伟绩上睡懒觉！
忘记过去，就等于背叛！“一个人的创伤只会痛哭一时，一个民族的耻辱却可以铭记千年。”每一个炎黄子孙都要记住这段耻辱，记住这个用血和泪换来的教训：贫穷就要受压迫，落后就要挨打。只有万众一心，是国家强盛，民族兴旺，历史的悲剧才不会重演！
圆明园的大火早已熄灭，但是我们要记住这段历史。从现在开始，我们要刻苦学习，不能是国家重演这段悲剧！
小学读书笔记
这天读了《假牙失踪记》这篇文章后明白朱尔多有为爷爷，爷爷什么都好，就是一来就要来抢朱尔多的零食什么好吃的。
有一天早晨，爷爷还在床上睡觉的'时候，朱尔多把爷爷的假牙藏起来，爷爷一觉醒来跑到大厅大喊：“我的假牙没有了!”爸爸妈妈爷爷找了好久最后在大树上找到了。最后也最后明白是朱尔多藏起，很是一顿教训，朱尔多也意识到自己做错了。
小学读书笔记
我这几天读了《昆虫记》这本书，作者是：法布尔，法布尔以散文式的文笔，向我们讲了蝉是脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：螟蛉之子是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然;幽默的叙述，惹人捧腹各种各样的虫子们翩然登场!那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，它们带我走进了原始丛林。是法布尔，让我看到了昆虫。
《昆虫记》是值得一生阅读的好书，
我想无论是谁，只要认真地阅读一下。
《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道的更多。
知道了道理。
昆虫也有生命，我们要像法布尔一样保护它们生存，下一次我要善待那些昆虫。
小学作文：读书
我从小到大读过很多书，有漫画书；有笑话书；有故事书……有时，我看的废寝忘食，有时，我看得浮想联翩。
我最早的读物是故事书。首先是由爸爸妈妈念给我听，后来是我自己读了。我老是叫爸爸妈妈给我买书。我读的很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的是一些笑话，其次是一些故事了。
后来，我已不再爱什么故事了。我现在爱上漫画和连环画了。郭沫若曾经说过：”功不在三更五鼓，读不在一曝十寒。”我现在已是如饥似渴的读书。夜晚，月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。但我还在苦读，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。妈妈说：“时间不早了，快来洗澡！”我十分犹豫。“快了，我马上就看完了。”我说。“快点！”妈妈说。我说"我要喝水，喝完了水我还要上厕所呢。”十分钟过去了，我才依依不舍得把书放下，然后去洗澡。
小姨又给我买了两本《意林》，我十分开心。十天过去了，二十天过去了，三十天过去了……我终于把它们看完了，感到十分过瘾。后来，她又给我买了一本《鲁滨逊漂流记》和一本《福尔摩斯探集》。这回我可以大饱口福了。我读了很久也没有读完。几个月过去了，我终于读完了这本书，心里感到很满足。
……。
怎么样，我读书的故事精彩吧？你愿意和我分享吗？
读书小学作文
闲暇，我爱读书，躲在自己阳光明媚的小屋里，捧者一本书，仿佛在享受美味佳肴。
我看过很多书，《绿野仙踪》是我最喜爱的书之一，这本书讲了一个孤女多萝茜为了重返家园，不怕艰难险阻去寻找奥兹国国王奥兹，最后在稻草人、铁皮人、胆小狮、女巫的帮助下，终于回到了家。
《三国演义》，是四大名著之一，本书中主人公诸葛亮胸怀大志，才高八斗；刘备求贤若似渴，礼贤下士；关羽勇猛善战；张飞心直口快；曹操文武兼备；周瑜精于调兵遣将；……这些人物的鲜明性格不是描写出来的，而是通过一个一个故事表达出来的。
……
每一本书中，都蕴含着一个宝：
《金银岛》中，我找到了比金银更重要的“宝”，那就是人的正义感和爱；
《鲁滨逊漂流记》中，我找到了人面对绝境的“宝”，不怕困难，永往直前，要努力为生命而奋斗。
《毛毛》中，我找到了时间珍贵的“宝”。
《荒野的呼唤》中，我找到了保护动物的“宝”。
《野生的爱尔莎》中，我找到了人和动物关系的“宝”。
莎士比亚曾经说过：“书是全人类的营养品！”
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”
伏尔泰曾经说过“读书使人心明眼亮。”
……
书，的确是我们的好伙伴。
小学读书笔记
《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔用一生的时间与精力，通过仔细观察昆虫的生活，并且详细的记录编写的。介绍了昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡。全书包括10大册，暑假里我读了一小部分。
通过读书使我们真真实实地感觉到了法布尔观察得仔细，就连小小的萤火虫怎样捕食他都看得清清楚楚。他还不辞辛苦，追踪观察了迷宫蛛是怎样产卵和养育宝宝的。为了观察石蚕的生活习性，他亲自养了一些，讲述了石蚕室如何利用简易房子金蝉脱壳。法布尔这种坚持不懈、探索大自然的精神多么值得我们学习呀!
读了《昆虫记》使我增长了很多知识，例如：蚂蚁和蝉之间的斗争，知道了蚂蚁是顽强的乞丐，蝉才是勤劳的生产者;螳螂善于运用心理战术，是一个真正的心理专家，但它却自食同类，凶残的很;还有在各种昆虫当中，蟋蟀是地道的哲学家，有高超的建筑技术。
这是一本很有意思的好书，我希望大家有空都去看看这本书。
读书小学作文
主要内容：对孔子的赞美、赞扬，文章中充分体现了孔子的儒学传统对社会、人们的影响。有些不法之人扭曲、诋毁孔子，将孔子作为统治压迫人民的一件务请工具。孔子最终得到人们的爱戴，敬仰。
我喜欢的词：堪为人师、顶礼崇拜、绝非泛泛、爱戴之情、流畅悦耳、至终无异、循循善诱、引人入胜、荣华富贵、枯没无闻、仁人志士、千丝万缕、一如既往、朴实平和、繁衍不息、渊博学问、断章取义、奄奄一息、矛盾芜乱。
我喜欢的句、段：仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后失子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔，碎欲从之，末由也己！
景仰他——多么高大；学习他——多么坚实；看着在前引导，不觉又在后督促。比如是高墙吧，我这堵墙只齐间高，谁都可以看见墙里面的风景。而我们老师那堵墙呢，高数丈。如果找不到大门进入，就看不见里边庙堂的壮丽，屋舍的丰富。能够入门的人或许不多啊。
孔子坚实地矗立在源头，思想艺术各个方面无不与他有着千丝万缕的联系。仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可踰也；仲尼，日月也，无得而踰焉。
我的体会：孔子是我们学习得模范，就如毛主席说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”我们要将孔子精神深深扎根于心中，继承儒学研究的优良传统。
小学读书笔记
今天，我在图书馆里找到了一本好书――――《都市套狼记》。
故事的内容是这样的：欢欢是个从贼窝里逃出来的流浪儿，皇天不负有心人，终于让欢欢找到了他的亲生母亲。母亲让欢欢在省城上学。在学校里，欢欢和丁晓莹、陈方伟成为好朋友，并且逐渐适应了城市的生活。欢欢的妈妈找了一个男朋友，曾经在犯罪团伙中认识的小伙伴告诉欢欢，说这个人很可能跟“坏舅舅”是同伙儿。欢欢不愿相信，可事实不断证明这个人是坏蛋。为了报答当初收留他的老师，欢欢帮老师的妹妹看店，结果被人骗了一大笔钱。欢欢和丁晓莹，陈方伟查找事实的真相。通过侦查，他们发现“坏舅舅”、妈妈的男朋友、骗钱的坏蛋是一伙儿的。虽然爸爸妈妈已经离婚了。但欢欢还是在爸爸的帮助下将坏蛋绳之以法，妈妈也勇敢地举报了自己的男朋友。
我对这本书有三种感觉：第一种是看不懂，这是刚开始的感觉。因为这一辑的书一共有三本，这是第2本，没有过第一本，所以内容有些连不起来。第二种是有些惊悚，当看到“蹲点偷拍”这一章时，我的心“怦怦”地跳着，生怕欢欢、丁晓莹和陈方伟三人被那些犯罪分子抓起来。第三种就是感动，看到“心好的人不丑”这一章中，我深深地被文中肖阿姨的心胸宽阔而感动。
我对欢欢妈妈的男朋友———“瘦子叔叔”深感厌恶，他身为一个男人，怎么能打女人的耳光，真是太没人性了！而且他时而对欢欢很好，时而又打欢欢，一点礼貌都不懂！这样的人，不，这样的禽兽，他连禽兽都不如，他这个生物真是可恶死了！！
哎呦，我都忘了！好书要慢慢品，书中的道理要自己去发现，具体内容就需要你们自己去欣赏了！
小学作文：读书
现在回忆起来，记忆还是那么的清晰。
在三年级的那个暑假，父亲给我买了四大名著，起初我只对《西游记》有兴趣，因为我对本书的主角熟悉。刚拿来的那几天，真的时爱不释手，那里面的剧情很精彩，令人越看越喜欢。我读得很快，有囫囵吞枣的味道，这里面有一个情节令我久久不能忘怀，那就是《三打白骨精》主要内容就是白骨精变了三个样，可最后还是被孙悟空一一识破！
在我读四年级时，父亲又给我买了一本《西游记》，刚开始我是不乐意的，认为以前不是读过了吗？怎么还要读啊！
后来，由于种种原因。我还是看了起来。不看不指导，一看“吓一跳”我本以为它这里面的内容和以前的差不多，没想到，它的描写更加具体，语句也更加优美，看了这本后，在回头看看以前那本，突然就觉得淡然无味！
20xx年。病毒爆发。既然不能出去玩，那就待在家里看万卷书吧。看多了书，我也会指导一些的书！比如说看过了又真情实感的《小香菇》系列就不回再看那些枯燥无味的作文大全，看过了沈石溪的动物小说，就不回再去翻翻那些乏味的动物百科！
所以我们应该向冰心奶奶说的一样：多读书，读书好，读好书。
读书小学作文
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”爱读书的我，经常沉浸在淡淡的墨香中，同书中的人物一起品味酸甜苦辣。读到高兴的时候，我会捧腹大笑；读到悲伤的时候，我会默默泪流。
我爱读书，为了读书而废寝忘食。
记得有一次，晚饭时间，妈妈叫我吃饭，我正捧着《假如给我三天光明》看得津津有味，对妈妈的呼唤声充耳不闻，完全徜徉在书中的美妙世界里。不知道妈妈催了多少次，我都无动于衷，终于惹得妈妈开始发脾气，并把我手中的书扔到了沙发上，我像老鼠见了猫一样，赶快走向餐桌，可是依然心不甘、情不愿。等妈妈转身走向厨房时，我又迫不及待地拿起藏在身后的书，全神贯注地读了起来，我被书中的内容吸引。
不知过了多久，突然传来了妈妈的怒吼声，我才发现妈妈正无可奈何地瞪着原封不动的碗筷。唉，“好汉不吃眼前亏”，用最快的速度完成了任务。
每天晚上做完作业，总要再看一会儿书，可是妈妈为了保证我的睡眠时间，经常强制关灯。唉，老妈，让我如何说服你呀！
古语说：“腹有诗书气自华。”读书可以开阔我的视野，可以让我知晓古今。书更是良师益友，我愿与其终身为伴，体味字里行间的千姿百态。
读书小学作文
其实，我爱读书不是因为我认为课余生活太单调，而是从小我就受到了书的熏陶。在我小的时候，爸爸在外地打工，妈妈在家带我。有时候上班就带着我，总会给我带一本注了音的故事书或童话书让我读，随着年龄增长，我读书的要求也越来越高，那些小故事、小童话已经不能满足我的要求。长大后，我时常自己去图书馆读书，正如林海音的《窥读记》中说的一样：“像一匹饿狼，贪婪地读着。”只是没有她那样怕被管理员发现而提心吊胆地读书罢了。
现在，每读一本书，我都会细细品味作者的思路，认真阅读书中的好词好句，一本书常常要读好几遍才能放下再读其它的书，有时还会把书再翻出来复习，所谓“温故而知新”嘛。
书，用它无穷的魅力让我折服，从此使我的课余生活书香缭绕。
小学读书笔记
2.平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的。
3.我的心还在这个国家，并且，直到我最后 一口气，我的心也是在这个国家！”
4.信不信，到底也没有什么关系。
5.固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的。
6.但愿所有的仇恨都在这颗倔强的心中平息！
7.我沉迷在这种昏睡中有多少时候，那我不能估计；但当我醒来的时候，看看太阳已经向西边低下去了。
8.愿上天让我的同伴和我不要葬在别样的坟墓中
9.我能为了完全个人的利益，损害我的同伴们的将来吗？我负得了这种责任吗？
感受
儒勒·凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的--只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。