作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
滑板车幼儿教案篇一
1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。
2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
了解故事的顺序与倒叙。
感受情节循环往复的有趣故事。
围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶
一、可爱的小马
1、今年是20xx年，是哪个生肖的年？（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！）
2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状？
小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。
二、啊呜
（一）蜘蛛荡秋千
1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的？
2、它有几只脚，脚的线条像什么形状？
（二）公鸡吞下蜘蛛
1、一只公鸡走了过来（贴在围兜上）找一找，公鸡是哪几种图形组成的？
2、它昂着头，“喔喔喔”唱着歌走了过来，看见树枝上吊着的蜘蛛，连忙走过去“啊呜”一口吞下了蜘蛛。（公鸡遮盖蜘蛛）什么叫吞？（师以动作演示不咀嚼，就咽了下去）
（三）狐狸吞下公鸡
1、一只狐狸走了过来（贴）狐狸是用哪一种图形变的？
2、狐狸长着三角形的头·耳朵、眼睛，身上穿着三角形的裙子，摇着三角形的尾巴，迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌，笑着说：“哈哈，这可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走过去，扑了上去，“啊呜”一口，吞下了公鸡（遮盖粘贴）
（四）狮子吞下狐狸
1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水，一只大狮子（贴）窜了出來，狮子是哪两种图形变的？
2、狮子看见狐狸，馋得口水直流，它趁狐狸不注意时，悄悄走近狐狸，啊呜一口吞下了狐狸。
三、帮动物脱险
（一）打喷嚏·救动物
（1）我们一样来给狮子挠痒痒吧！
（2）如果你是狮子，毛毛虫钻进你的鼻子，你会有什么感觉?
2、狮子觉得鼻子痒痒的，啊~·啊~~~阿嚏！打了一个大喷嚏，接下來会发生什么事？（预测）
3、毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来，狐狸得救了！可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢！，你有什么办法救它们吗？（想办法）
（二）脱险
1、还记得狐狸吞下谁？鸡吞下谁？（幼儿说教师贴）
2、我来做狐狸，你们来做毛毛虫（手指替代）救公鸡。
3、公鸡吞下了谁？你愿意救蜘蛛吗？幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。
4、蜘蛛能吞下狮子吗，为什么？原來大的动物才可以一口吞下小动物。
小结：这个故事有趣吗？真好笑，动物朋友都是被大喷嚏救的，所以，这个故事的名称叫《阿嚏》。
5、完整欣赏故事
四、转着圈的故事真有趣
（一）顺序圈
大家全都喷了出来，蜘蛛又开始在树上荡秋千，公鸡看见了又会怎么样？又会啊呜一口吞了蜘蛛。。。。。。（个别幼儿讲述）
（二）倒序圈
谁来讲讲动物是怎么被救出来的？（边在围兜上贴图形动物，个别幼儿讲述。）
你们觉得这个故事有趣吗？哪里有趣？
小结：这个转过来转过去，兜着圈的故事，永远也讲不完，真有趣
整个活动孩子们十分喜欢，当一个动物吞掉一个动物的时候，孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我，说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了，纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物，于是挠痒痒就成了活动的**。由于这个故事本身还是比较简单的，所以在最后讲述故事的时候，孩子们还是能把整个故事讲清楚。
不过在挠痒痒的时候一共有四次，第一次是老师一个人挠痒痒，第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠，第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候，孩子们没有说：“挠痒痒。”老师也没有提醒。
小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。
滑板车幼儿教案篇二
作为幼儿园中班的一位学生，我最喜欢的运动课。这是因为我认为运动可以让我更加强壮健康，并有助于提高我的技能和技巧。在运动课上，教练教会我们如何在不同场景下运动，如何协作和竞争。在这篇文章中，我将分享我的中班体育心得体会。
【第二段】 身体素质
在做体育活动时，我们经常需要跑步、跳跃、攀爬等动作。在这个过程中，我发现我身体的协调性比以前更好了，体力、耐力和灵活性也有所提高。我现在可以无担心地跑上一个坡、跳过一个障碍物，及时躲避传来的球。这种身体素质给我在生活中带来了更多的自信，我相信我可以做得更好。
【第三段】 团队协作
运动课让我学会了如何与别人一起完成任务。团队协作是体育运动中最重要的一环，因为每个人都需要各自配合，才能最终达到一个目标。在足球比赛中，我们不仅需要知道如何踢球，还要知道如何与队友合作，如何关注比赛中的每一个细节，共同取得胜利。通过运动，我学会了如何与人合作、互相支持，这些价值观在以后的人际关系中对我有很大的帮助。
【第四段】竞技精神
在运动中，压力、挑战和竞争都是常态。在赛事中，如果我们希望获得胜利，我们需要保持敏捷、专注和高效，同时发扬竞争精神，不懈努力。通过练习和比赛，我学会了如何面对竞争，如何承受失败的打击，如何保持积极心态。这些能力不仅可以在运动中运用，在生活中也能为我所用。
【第五段】结论
总之，体育运动是我每周最开心的一个环节。在体育运动中，我体验到了身心的愉悦和健康的快乐，更重要的是我学会了许多关于团队协作、竞技精神、自我超越的宝贵经验。通过体育教育，我们能够更好地了解自己的身体和自己的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
滑板车幼儿教案篇三
实践是理论的补充和升华，也是知识的巩固和提升。在中班的教学实践中，我经历了很多，收获也非常丰富。今天，我要总结我在实践中的体会和感悟。
第二段：实践中的发现
在教学实践中，我发现课程设计的精细程度和授课方式的多样性对课堂效果有着非常重要的影响。我尝试了很多不同的授课方法和课程内容，通过观察孩子的反应和评价，调整和完善自己的课堂教学方式，收获了很多积极的反馈。
第三段：实践中的挑战
虽然实践带来了很多好处，但是也带来了很多挑战。作为一名中班的教师，我常常会遇到小朋友们的不良情绪和行为，这让我感到很困惑。但是，我认真倾听、分析，不断调整和优化自己的教学方法，让小朋友们在教学中得到了更多的关注和帮助。
第四段：实践中的成长
实践不可能总是一帆风顺的，但是它却是成长的根本。在实践中，我学会了更多的教学技巧和知识，也明白了教师的职责和使命。我相信，在不断的实践中，我会成长为一个更优秀的教育者，为孩子们的成长做出更多的贡献。
第五段：实践中的反思
实践中的反思是必不可少的。通过对自己的实践进行反思，我可以找到不足之处，并进行改进。同时，反思也帮助我更好地把握教学的方向和目标，让自己的教学效果更加显著。在未来的实践中，我将坚持不懈地进行反思，不断完善和提高自己的教学水平。
总结：
通过实践，我深刻认识到了教育的重要性和教育者的责任。我将继续努力，不断学习、反思、提升自己的教育水平，为孩子们的成长和未来奉献出更多的力量。
滑板车幼儿教案篇四
2看看老师为你们准备了什么？请幼儿们一起说一说。
3.这些东西可以怎样跳？请个别幼儿来示范一下
4.教师小结：（1）呼啦圈：可以把呼啦圈一个一个摆起来跳，或者是尝试难度一个两个摆放进行单、双脚跳。
(2)梅花桩：可以一个一个有间隔的摆放，或者尝试增加难度2个梅花桩叠起来跳。
1.提出要求：今天老师投放了3种器械，你们可以自主的选择你们喜欢的材料进行跳跃的练习。
2.可以多尝试几种跳跃的方法，和伙伴们交换玩这三种器械。
3我们比一比谁跳跃的方法最多，增加难度：（1）呼啦圈：尝试一个两个摆放进行单、双脚跳。
(2)梅花桩：尝试增加难度2个梅花桩叠起来跳。
（3）布包：尝试两两幼儿进行迎面接力。
4提醒孩子玩时注意安全，教师观察并个别指导。
1.你们喜欢这样跳吗？说说你是怎么玩的。
2.让我们下一次再来想想还有什么更好玩的方法吧，整理器械。
向幼儿介绍投放的器材，激发孩子自主游戏的乐趣。
让孩子明白活动的规则。孩子可以根据自己的能力和兴趣进行游戏。
在活动过后，请幼儿分享自己的挑战项目，并说说感受。
滑板车幼儿教案篇五
1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2、根据自己的生活经验，大胆与同伴交流。
3、幼儿能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
1、"打雷下雨声音"的磁带、录音机，故事《动物气象台》挂图、
2、"动物怎样预报天气"视频，电视机，dvd播放机
3、搜集有关动物预报天气的资料照片
一、给幼儿听"打雷下雨声音"，激发兴趣、引出主题
1、小朋友听一听，这是什么声音？
2、平时，我们怎样知道，明天的天气是下雨还是晴天呢？（看天气预报）
引导幼儿讨论。
二、观看"动物怎样预报天气"的视频。
三、出示图片，教师讲故事并提问。
1、故事中有哪些小动物？它们是怎样预报天气的？ 每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气情况时的样子。（教师鼓励幼儿大胆表现） 比如：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。
2、教师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。
3、动物气象员这么神奇，小朋友们还知道哪些小动物有预报天气的本领？
引导幼儿自由讨论，激发幼儿的探索欲望（这个时候，爸爸妈妈在家帮孩子搜集的资料就大显身手了）。
4、教师出示各种资料照片，请幼儿欣赏并讲述。让孩子通过真实的视觉感官加深对动物预报天气的认识。
（1）今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。
（2）乌龟背壳上出现水珠要下雨；
（3）蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天；
（4）羊躺在屋檐下要下雨，在草地上蹦跳要晴天；
（5） 如果猪叼草，预示将要下雨；
附故事：动物气象台
天空晴朗朗，可是有点闷热。
小猴子要到姥姥家去，他心里想：天气热点儿没关系，只要不下雨就好。
小猴子刚走出家门，迎面碰上了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很奇怪。便问："小花蛇，你也要去姥姥家吗？"
小花蛇说："我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！"
"你瞧，天气晴朗朗的，怎么能下雨呀？"小猴子不相信。
小花蛇耐心的解释说："你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。"
小猴子还是不相信。
这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷："天快下雨了！"
小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在花丛上的花蝴蝶。
花蝴蝶说："他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！"说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。
六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的"哗啦啦"下起雨来了。
小猴子很机灵。他没有急急忙忙往家跑，而是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。
大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开始"吱--吱--"地唱起歌来。
因为下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐烦的问："下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？"
同猴子一起在树上躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说："小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说"蝉儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！"
果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报可真准呢！
从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。
滑板车幼儿教案篇六
剪纸是中国民间艺术中的一种重要形式。作为幼儿园老师，我每天都有机会与幼儿一起剪纸。在中班时期，孩子们的手眼协调能力有了很大的提高，他们可以尝试更复杂的剪纸作品。在教授孩子们剪纸的过程中，我深刻领悟到了中班剪纸的意义和重要性。
第二段：教育价值
中班剪纸不仅可以锻炼孩子们的手部肌肉，提高他们的手部协调能力，还可以培养孩子们的想象力和创造力。在剪纸的过程中，孩子们可以根据自己的想法和创意，将剪纸作品设计得更加精美有趣，这也有助于培养孩子们的想象力和创造力。此外，剪纸还可以锻炼孩子们的耐心和毅力，通过不懈的努力，孩子们可以完成自己满意的作品，这也是一种良好的成就感。
第三段：教学方法
在教授幼儿剪纸技巧时，我的方法主要是分步骤、详细解析。首先，我会向孩子们展示剪纸的基本步骤和技巧，然后让他们跟着我的示范进行练习。接着，我会给孩子们提供一些简单的剪纸模板，让他们从中学习和掌握一些技巧，并逐渐增加难度。在这个过程中，我鼓励孩子们自主探究和尝试，慢慢领悟剪纸的奥秘。
第四段：教学效果
经过一段时间的训练，孩子们的剪纸技能和创造能力都有了很大的提高。在幼儿园展示活动中，孩子们制作的剪纸作品也得到了家长们的高度赞扬和欣赏。他们可以通过剪纸表达自己的情感和创意，从而培养了一定的审美能力。
第五段：结论
总体来说，中班剪纸是一项有益的活动，它不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力和想象力，还可以培养孩子们的耐心和毅力。在教学中，我们要采用适当的方法和策略，帮助孩子们更好地掌握剪纸技巧和创造力。相信在未来的教学实践中，我们一定可以在中班剪纸教学中发现更多的美好和价值。
滑板车幼儿教案篇七
1、通过生活中的一些现象，知道依靠耐心才能做好事情。
2、通过玩游戏棋，培养幼儿耐心遵守游戏规则，喜爱玩棋之情。
1、四幅儿童棋（中班现有的）
2、四幅儿童棋（制作的游戏棋）
3、教学ppt
一、自由玩棋，复习游戏棋的基本游戏规则
二、通过游戏棋规则引出耐心话题
1、师：那孩子们，在你们玩游戏棋时，你们有没有遇见过后退或者是停一次？
2、师：那当你遇见后退或停一次时，你会有什么样的心情呢？（教师提示：特别是别人已经快要走到终点时）
小结：孩子们，你们说的真好，等待，轮到我们走的时候才能走，这就需要我们有耐心，只有做到耐心等待，你才能遵守好游戏的规则。
三、迁移生活，知道耐心品质
1、师：咦，除了在玩游戏棋时我们需要耐心等待，一步一步向前走，那在生活中，有什么样的事情也需要我们去耐心等待呢？我们一起来看看（展示ppt）
2、（ppt：幼儿园的场景）请幼儿自由选择图片说一说怎样耐心等待。
3、小结：你们看，原来在幼儿园里，我们做的许多事情都需要耐心等待。我们要记住了只有耐心等待，你才能有序的遵守好规则，这样才会不发生危险的事情。
4、师：孩子们，我们走出幼儿园，说一说生活中我们还有哪些事情需要耐心等待呢？
教师对于幼儿的所讲进行小结。
四、回归自制游戏棋，通过玩游戏棋培养幼儿的耐心
师：孩子们，今天张老师带来了特殊的游戏棋，在我的棋里面只有后退和停一次的游戏规则，我们来比一比，在玩棋的过程中，看看谁是最有耐心去玩的，在规则的带领下能很好的完成任务。孩子们，我们一起来玩棋吧！
3、师：很着急，很不开心，说得真好！那当我们确实遇见时，我们能否不遵守规则，急急忙忙的往前走呢？如果这样做了会发生什么样的事情？那我们正确的应该怎么做？ 小结：孩子们，你们说的真好，等待，轮到我们走...