优秀作文需要作者有独到的见解和深入的思考，才能给读者留下深刻的印象。接下来是一些名师给出的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的思路和方法。
初三补课的感受作文
本来考完试就是要放寒假的了，但是没想到突然变了主意，于是就要补一个星期的课。本来我们以为考试完之后不要补课的时候，感到非常的高兴和兴奋。全班同学还特别的高兴，整个教室都吵吵闹闹，那个时候，我们的心情都很好，觉得可以好好的放松一下了，毕竟过完这一天之后就是寒假。
但是我们刚高兴不久，一个消息让我们全部的人都高兴不起来了。原因就是，老师对我们说还要补一个星期的课，说是教育局不给提前放假。我们听完这句话之后，顿时叹气又抱怨起来，明明说好的要放假的，怎么又要补课了？怎么能这样哦！于是，教室里更是一阵沸腾。看我们这样的反应也无奈的叹了叹气，于是说，这也是没办法的。
于是我们一点也不高兴，第二天我们回到教室，本以为要上课的，谁知道那一天我们回到教室之后，我们拿起书要早读的时候老师都没有来。之后班主任来到教室，对我们说：“我们这些老师要去批改作业，所以这一个星期都不上课，你们自己好好自习。”对了老师的话我们要抱怨起来，补课又不上课，还要自习多无聊啊。
虽然，我们很不情愿，但是还是照老师的话去做。然后，我们每个人都在教室里看书，有时觉得很不耐烦之后，有些人还讲起了话，还有的人睡觉，还有的人玩起了手机。我感觉自己实在太无聊了，都不知道要干什么，都已经学完课本了，考试也考完了。我想自己还不如在家待着的好，至少在家里可以睡觉，可以出去玩，也可以玩手机，随便逛逛都可以，但是在教室只能看书。
想到这点，我的心情更加不好了。为什么每次一寒假都要补课呢，虽然不理解教育局是什么想的，但是我们每个人的心里都是这样想的，不想补课啊，不想发呆。虽然我们都很抗议，但是又没有办法，只能照做。这补的一个星期的课什么时候才能结束。我一脸闷气，又不知道要怎么发泄出来。
在这一个星期里，我们都是自习说话过去的。在这一个星期里，我们简直是度日如年，我们真的不想补课啊，实在是太无聊了。想着，我又叹了口气，因为每个寒假都是需要补课的，这是寒假补课，下一次寒假还是需要补课的。
初三补课的感受作文
大家好！我是“十二演播室”的特约记者。今天，我来到同学们中间，是想和大家探讨一个很重要的问题。初三补课，是当今社会尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率，星期天、寒暑假都要组织学生上课，很多家长也都支持。作为中学生，大家一定都有自己的想法。今天，我给大家提出这样一个问题：假如初三不再补课。请大家针对这个问题阐释自己的观点。
学生甲：我赞成初三补课。初三马上就要面临中考，如果不补课，就很难考入重点高中，也很难实现自己的愿望。
学生乙：假如初三不再补课，那我们中学生就能真正地认识什么是学习，明白什么是真正的学生了。假如初三不再补课，我们就会有属于自己的时间，我们就会在属于自己的时间里充分发展自己的特长。比如，我们班有的同学喜欢小提琴，有的喜欢跆拳道，有的喜欢写作，有的喜欢声乐……可是上初三后，补课占用了我们所有的课余时间，我们的特长得不到真正的发展，我觉得，这对我们的成长是不利的。
学生丙：这些特长，等到初三结束再发展也不迟啊！
学生丁：我反对初三补课。这些特长一旦中断一年的练习，就很难再继续学习下去。假如初三不再补课，我们可以有更充分的时间参与社会实践。今天的社会是一个飞速发展的社会，为了更好地适应这个社会，我们应该在假期里走进社会，从各方面来培养自己的能力，如果我们只啃书本，只重视那些书本知识，而缺少实际锻炼，我们恐怕很难在未来的社会立足。
学生戊：我认为，假如初三不再补课，对学校、对家长、对学生来说，都是有好处的。不补课了，学校不会担心学生的安全问题、心理问题。有些学校因为初三补课而造成了一些安全事故，可谓得不偿失；家长呢，也不必因为初三补课而花掉很多的血汗钱。一些家长因为孩子补课需要钱而外出打工，因为缺少和孩子的沟通，学生学习成绩反而下降；学生呢，可以减轻一些学习负担。一些学生因为补课压力大，有的竟然离家出走……这样看来，补课还有什么意义呢？假如初三不再补课，这一切的问题都解决了。
记者：看来大家的意见比较统一。那就是支持初三不再补课。初三补课，实在是一件关系社会发展、关系教育发展的大事。我们相信：教育部门一定会制定有利于青少年发展的政策，做出正确的安排。谢谢同学们！
假如初三不再补课。
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”初三挥手与我道别，忙碌的初三生活结束了。
假如初三不再补课，天才如何造就？有关人士做过这样一项调查：将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧，将来有望成为世界闻名的小提琴家；第二类资质一般，但十分刻苦，经过努力有可能获得一些成就；第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点：初学小提琴时都是六岁，每周练琴两小时。八岁后出现差异，第一类人每周改为四小时，第二类人每周增长到三个小时，第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大，第一类人每天一个小时，第二类人每周四五个小时，第三类人仍是每周二小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时，第二类人成为小提琴手练了六七千个小时，而第三类人只练了三四千个小时，他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢？用在学习上的有效时间越多，我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示，人才的造就与时间的积累密不可分。
假如初三不再补课，忙碌的生活何处寻？忙是人生中的`一个步骤，忙是学习中的一个过程。我们曾为“为什么这么忙”而疑惑。事实证明：忙可以造就不朽的人生。牛顿为他的科学实验而忙；徐霞客为记载游记而忙；李时珍为编写《本草纲目》而忙；爱迪生为研发新产品而忙；我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去，定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问，补课也好，忙也好，会有怎样的回报呢？居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的休止符；李白的忙以那豪放的诗歌流传于世而成为不朽的浪漫诗人；张衡的忙因地动仪的出现而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情，补课之忙会使我们的生活更有意义，补课之忙使我们的青春无悔。
假如初三不再补课，一切也许都不堪设想！
初三补课的感受作文
高一物理组：贾丽娜。
现阶段不少教师以赚钱为目的，利用所谓的课余时间去讲本来能在课内补上的知识；也有一些教师采取给其它社会力量办学的.学校介绍学生，利用工作之便赚取外快，一个学生少则是800元多则上千元。表面看起来与补课挨不上边，实则与补课没什么两样。
各种情况说明，补课风已发展到非制止不可的地步。一方面，因为科目差异，不少教师因补不了课而造成思想波动。就中学来说，参与补课的大都是数学、物理、化学和英语，补课成了他们骄傲的本钱。另一方面，补课也造成学生和家长的思想波动，家长碍于面子，往往是硬着头交钱，从内心深处有几外是心甘情愿的？对于学生本人来说，不参与补课吧，好象对不起教自己的老师，参与补课吧，不得不交钱增加家长的负担，对不起家长，往往形成了心理上的一种无形负担。同时，补课也违背了课改的基本思想，与实施素质教育背道而驰，与减轻学生学业负担，把学生从课堂中解放出来的思想格格不入。
俗话说：足者常乐。依我看来，教师要提高师德标准，关键的一点就是要“知足”。教师应该珍惜这份职业，更应该珍惜教师这个称呼。师德是教育之魂。教师是社会道德传统的继承者和传递者，教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。如果因为补课破坏了你在学生中的形象，那就得不偿失了。
补课的感受日记
记得一个夏天的下午，知了在枝头歌唱，柳枝一动不动，好热的天气啊！“铃铃铃”大课间的铃声响了，同学们像蜂群一样地涌出教室，直奔操场。这时王老师从背后轻声叫住了我：“宇淏，今天我有时间给你补补拼音吧！”我不情愿地留在了教室。
刚从美国回来的我，拼音基础不太好，王老师经常抽出时间给我补习。坐在我对面的王老师戴着黑边眼镜，短短的卷发，一副和蔼的面孔。老师给我复习了生母、韵母及音标，有问题的地方老师反复给我纠正发音，连一丝错误也不放过。其间，老师随手从桌上拿起作业本扇了扇，这时我才发现老师的额头上有几粒细小的汗珠，如同几粒小珍珠一样。看到这一切，我心疼地对老师说：“您歇会而吧，我给您扇风。”老师做了个手势，让我立刻停止。我心里想：老师刚下课就给我补课，一定很辛苦。想着我就去给王老师接了杯水，端到老师面前，老师接了过去喝了一大口，抬起头冲着我欣慰地笑了。
已经不知有多少次老师牺牲自己休息的时间给我补课，现在我看到拼音已经不再头疼了，我感谢老师无私奉献，老师像园丁一样精心地培育花朵，我相信待到满园春色时，老师一定站在花丛中微笑呢！
补课的感受日记
无法呼吸，不过，我也终于明白了，“暑假疯玩也许真的不是一个好计划，难得有这个时间，还是补课吧!”我曾这样安慰自己，但真的要离开了心中为什么又有一丝留恋呢?我知道补课大概占据了我太多玩耍的时间，我来到教室上课时才真正觉得也许这就是真正的释放与放下吧。
补课，我得到了快乐，我也是这样认为，也许让大多数孩子叫苦不迭。
起初!补课我到底得到了什么，我不止一次的这样问自己。
现在补课要结束了!虽然，我的大多数同学认为补课只是让我们的心灵背上了枷锁。
但只有真正来到少年宫上课的时候才能真正领略它的真谛，但自从被妈妈苦口婆心的劝我来补课，当然我也只有半托半就得坐到了我认为这无聊至极的补课教室中，我从未这样认真过。
也许这就是知识的力量在无穷无尽的吸引我吧，上课时课堂也有起有落，不再是坐飞机的“天堂”。
这个衔接班彻彻底底的让我全身心投入，真的，但谁又会把玩耍时间与学习时间作比较而放弃后者呢?所以，我真正享受到了补课带给我的乐趣，也许这就是亲身体验后才能感悟到得道理补课。
可能对于我这个成绩不上不下的中等生来说...
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补课的感受日记
暑假到了，我原以为终于可以“放肆发泄”，谁知道呢?妈妈早已给我布满一大堆学程，我是苦不堪言啊!
到了开课的那一天，我垂头丧气地背着书包来到补课班，据说这个补课班英语补得，我再想想，我英语不好正好可以补一补，想来也划算。于是，想着想着便来到了我所在的班级。我乍眼一看，有好多是我们班的尖子啊!难道这个补课班真有这么好?居然把“各路大神”都请来了，看来这个暑假要别有一番乐趣咯!
第一节课就是英语，英语老师有点矮又有点胖，戴着眼镜，不过，人不可相貌。她先教我们单词，然后让我们熟悉熟悉就开始背。因为这里分优生班和差生班，所以进展很快。
就这样，第一天过去了。
第二天，在我们英语课上到一半的时候，老师突然给我们拽了几句她们上初三时的流行语：areyou不份儿?canyou单挑儿?letisgo阳台儿!弄得我们全班哈哈大笑!
还有一次，补课班英语的那个女生爱开玩笑，老师也爱跟着凑合，就说：任东旭她爸爸，穿着长丝袜，上身吊带裙子，全班又是一阵轰动。学归学，玩归玩，在玩耍中同样让我们学到知识，我想这就是这个补课班的高超所在吧。我们就这样在一天天的开心中度过这一个月的补习。
这个暑假对我意义非凡!
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初三补课的感受作文
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”初三挥手与我道别，忙碌的初三生活结束了。
假如初三不再补课，天才如何造就？有关人士做过这样一项调查：将音乐学院就读的小提琴学员分为三类。第一类天资聪慧，将来有望成为世界闻名的小提琴家;第二类资质一般，但十分刻苦，经过努力有可能获得一些成就;第三类则无望获得成功。他们都有一个共同的起点：初学小提琴时都是六岁，每周练琴两小时。八岁后出现差异，第一类人每周改为四小时，第二类人每周增长到三个小时，第三类人每周仍旧是二小时。十四岁后差异更大，第一类人每天一个小时，第二类人每周四五个小时，第三类人仍是每周二小时。第一类人从开始练琴到成为小提琴家练了一万两千个小时，第二类人成为小提琴手练了六七千个小时，而第三类人只练了三四千个小时，他们只能成为小提琴演奏者。我们学生呢？用在学习上的有效时间越多，我们就越可能走向成功。其他方面的调查也显示，人才的造就与时间的积累密不可分。
假如初三不再补课，忙碌的生活何处寻？忙是人生中的一个步骤，忙是学习中的一个过程。我们曾为“为什么这么忙”而疑惑。事实证明：忙可以造就不朽的人生。牛顿为他的科学实验而忙;徐霞客为记载游记而忙;李时珍为编写《本草纲目》而忙;爱迪生为研发新产品而忙;我们初三学习就应该为学习而忙。确定一个目标一直走下去，定会忙出生命灵动的色彩。也许你要问，补课也好，忙也好，会有怎样的回报呢？居里夫人的忙以放射性元素的发现而画上了圆满的.休止符;李白的忙以那豪放的诗歌流传于世而成为不朽的浪漫诗人;张衡的忙因地动仪的出现而获得世人的仰慕……补课之忙会使我们的生命更富激情，补课之忙会使我们的生活更有意义，补课之忙使我们的青春无悔。
假如初三不再补课，一切也许都不堪设想！
初三补课的感受作文
记者：各位初三同学，大家好！我是“十二演播室”的特约记者。今天，我来到同学们中间，是想和大家探讨一个很重要的问题。初三补课，是当今社会尤其是教育界最为关注的问题。许多学校为了追求升学率，星期天、寒暑假都要组织学生上课，很多家长也都支持。作为中学生，大家一定都有自己的想法。今天，我给大家提出这样一个问题：假如初三不再补课。请大家针对这个问题阐释自己的观点。
学生甲：我赞成初三补课。初三面临的是中考，如果不补课，就很难考人重点高中，也很难实现自己的愿望。
学生乙：假如初三不再补课，那我们中学生就能真正地认识什么是学习，明白什么是真正的学生了。假如初三不再补课，我们就会有属于自己的时间，我们就会在属于自己的时间里充分发展自己的特长。比如，我们班有的同学喜欢小提琴，有的喜欢贻拳道，有的喜欢写作，有的喜欢声乐……可是上初三后，补课占用了我们所有的课余时间，我们的特长得不到真正的发展，我觉得，这对我们的成长是不利的。
学生丙：这些特长，等到初三结束再发展也不迟啊！
学生丁：我反对初三补课。这些特长一旦中断一年的练习，就很难再继续学习下去。假如初三不再补课，我们可以有更充分的时间参与社会实践。今天的社会是一个飞速发展的社会，为了更好地适应这个社会，我们应该在假期里走进社会，从各方面来培养自己的能力，如果我们只啃书本，只重视那些书本知识，而缺少实际锻炼，我们恐怕很难在未来的社会立足。
学生戊：我认为，假如初三不再补课，对学校、对家长、对学生来说，都是有好处的。不补课了，学校不会担心学生的安全问题、心理问题。有些学校因为初三补课而造成了一些安全事故，可谓得不偿失；家长呢，也不必因为初三补课而花掉很多的血汗钱。一些家长因为孩子补课需要钱而外出打工，因为缺少和孩子的沟通，学生学习成绩反而下降；学生呢，可以减轻一些学习负担。一些学生因为补课压力大，有的竟然离家出走……这样看来，补课还有什么意义呢？假如初三不再补课，这一切的问题都解决了。
记者：看来大家的意见比较统一。那就是支持初三不再补课。初三补课，实在是一件关系社会发展、教育发展的大事。我们相信：教育部门一定会制定有利于青少年发展的政策，作出正确的安排。谢谢同学们！
初三补课的感受作文
怀着愉快的心情，我们迎来了“五一”假期。本以为可以好好休息、放松两天，可父母却又把我送到曲老师家补课，看来这个“五一”又得从“劳动”中度过了。
做一个深呼吸，我心情好了许多，前充满了绿意。美丽的涑河畔在春天里露出了她的笑脸。高大的雪松一排排立在阳光下，春风中，互致着春姑娘的问候；雪松间夹杂的几株青翠的国槐，常绿中又不乏白花的点缀，微风一吹送来缕缕的清香。我不由得深吸一口气，将这淡雅的香气在心扉中存档。
呼啸而过的车声也不能完全掩盖自然的声音。仔细一听，你也一定会听到那一两声清脆的鸟鸣吧！鸟儿是树林里悠闲的行者。他们虽然日夜穿梭于林间，可朋友们啊，你可曾听到他们对艰*的抱怨？每只鸟儿的叫声都那么可爱，仿佛来自天籁。
看着楼下快乐的孩子们，我似乎又回到了童年。在不久前的那一年，我也曾像他们一样在春天里无忧无虑地玩耍，可生命中最欢乐的时光总是过得匆匆。如今，我已是一名快上九年级的学生了，明年的今天我将面临升学的考验。想到这里，我突然明白了：万事万物包括人类来到这个世界都是有其责任的。脚手架上的忙碌的工人，行*匆匆的人流，吞去吐绿的雪松，享受童年的顽童……他们难道不都是在尽责吗？他们在今天这个特殊的节日里有过抱怨吗？那么，我又抱怨什么，又有什么可抱怨得呢？不过都在尽自己的责任罢了。
想到这里，我在心里笑了。关上窗户将自己与喧嚣的世界再次隔绝，拿起书本时，心里无比地轻松。
初三补课的感受作文
一切都在意料之外地发生在补课期间，另我有些茫然．新的一轮学习又开始了，我们周而复始地学习，上大学，工作……我觉得在一个模式的生命中生活着，有些不甘，但又不知如何去改变，只得默默遵循人生守则。
春晚上，赵本山说人生最痛苦的事情是人还没有死，就没有钱花。自从上高二，我开始迷恋金钱，但谈不上拜金主义着，我不知道为何，只知道很幸福，盲目的幸福着。我很难感受到的金融危机的威胁，或许因为不常顾及材米油盐的问题吧。而且明天就是情人节了，卖花，买花的人也不在少数，我在叹息：为玫瑰生命低贱而叹息，为那些钞票无用而叹息。
每一堂课都有爆料，比如说小遥遥（englishteacher)说：“那天还有初中的小学生来问我这个单词。”；太平公主（地理老师）说：“你们看！意大利像不像只鞋子。”顿了顿，又说，“而且还是高跟鞋！”我们每天都在笑笑闹闹中度过，一个充满活力的文科班。
但是，文科班有个最大的坏处，男生是国宝。而且更大的坏处在于我们班的男生不丑，有一两个还是极品，小女生的小心思就在这样的环境下蔓延开来。
从别人那接过的小说，翻开，脸色顿时变得难看，有些地方被人用拙劣的手段挖空，我在为书的命运心疼，又在回忆是否得罪什么人。我发誓，我一直安安稳稳地生活，用最宽容的心去对待每一个人。我不知道我哪里错了，我宁愿这只是一种心情的发泄，但用错了方式。
今天是最后一天的补课，有些烦躁，下午一直在画画，幻想，或是睡觉。有人张扬地拿出手机放歌，也被我们默许，我们年少的青春，就在这样的日子中一去不复返，也是在这样有些猖狂的日子里显得奕奕生辉。
补课的烦恼
在我学习的生涯中会遇到许多烦恼，但我最讨厌的还是。
我可真是不想去啊！一去，可是四个班呀！：—9：上英语；9：—：上电子琴；：—：补作文；：—：补奥数。
去上课虽然不累，但是作业却会留一大堆，英语留抄课文、背单词、写单词；电子琴留书后面的练习、弹琴；作文留抄写、阅读、背诵好的片段；奥数留写题、背公式、预习下一课……可真累呀！要想写完，怎么也得晚上点多，我可是吃不消啊！
烦恼，你知道吗？你在我的心里是一片乌云，挡住了我温暖的阳光，你是一只毛毛虫，堵住了我浓郁的花香，你是一阵狂风，吹乱了我嫩绿的枝条。烦恼，你可真讨厌，让我一天没完没了。
补课感受心得体会
补课一直是一个备受讨论的话题，尤其在现在这个疫情时期，越来越多的学生开始选择进行线上课堂的补课，以补上自己在学校没有掌握的知识点。在我人生的学习道路中，我也曾经历过不少补课的经历。在这里，我将结合自身经历，从多个角度谈谈自己对补课的看法。
第二段：从学习效率和学习态度谈起。
补课可以帮助我们更好地掌握学习内容，提高学习效率，这是大家公认的事实。然而，学习效率高不高还要看自己的学习态度。在补课过程中，我们不能仅是被动地接受老师的讲解，还要主动地思考，多做练习，才能真正从中受益。因此，对于补课，我们不能只是纯粹为了满足家长的要求或为了应付考试，而应该把它当成一种提高自己学习能力的机会。
第三段：感谢老师角度谈补课。
除了我们自己的学习态度，老师的教育质量也是补课效果的重要因素。在我补课的过程中，我碰到了很多好的老师，他们通过清晰的讲解和真挚的关怀，让我在学习上取得了振奋人心的进步。在这里，我要特别感谢他们的教诲和付出。所以在补课时，我们不但要看重老师的教育经历和所教学科的专业知识，还要看重他们的授课方式，看重他们是否真心关注我们的学习和成长。
第四段：怎样补课才能达到最好的效果。
谈及补课，怎样才能让补出来的结果最好呢？我的建议是在补课之前做好学习计划，了解自己的薄弱环节和学习方法，并且要保持积极的学习态度，更加主动地进行学习。此外，可以寻找一些同龄的同学进行共同的学习，互相鼓励，互相帮助，相信可以在补课的过程中收获志同道合的友情和一起战斗的战友情感。
第五段：总结。
补课是一个让我们从中成长和受益的过程，我们要从正面的态度和积极的心态去面对它。最后想说的是，补课不是学习的全部，在补课中获得成果后，我们更要把它融入到我们日常的学习生活中，以此不断提高自身的综合能力，实现自己的理想。
补课的烦恼
在我学习的生涯中会遇到许多烦恼，但我最讨厌的还是。
我可真是不想去啊！一去，可是四个班呀。xx点上英语；xx点上电子琴；xx点补作文；xx点补奥数。
去上课虽然不累，但是作业却会留一大堆，英语留抄课文、背单词、写单词；电子琴留书后面的练习、弹琴；作文留抄写、阅读、背诵好的片段；奥数留写题、背公式、预习下一课……可真累呀！要想写完，怎么也得晚上点多，我可是吃不消啊！
烦恼，你知道吗？你在我的心里是一片乌云，挡住了我温暖的阳光，你是一只毛毛虫，堵住了我浓郁的花香，你是一阵狂风，吹乱了我嫩绿的枝条。烦恼，你可真讨厌，让我一天没完没了。
补课的申请书
各位家长、各位同学：
步入高一，代表着我们距离高考已经不远了，而高一课程比较多，难度又比初中有所增加，再加上学生基础比较薄弱，各科还要赶进度，不仅学业加重，又面对高考的升学压力，学习时间相当紧迫。为了让同学们提高各科知识，把握学习的思路和方向，培养学生的思维和兴趣，以便在今后的学习中自信心倍增，提高学习成绩，考入自己理想的大学。所以学校决定在周六白天由老师们免费为学生补课，学生不收取任何费用。补课采取自愿原则，学生若在上学、放学路上和补课时，发生安全事故，与学校和班主任无关！请自愿参加我校于每周六白天进行补课的同学，请家长在下方签字。
学生家长签字：
20xx年9月1日。
xx高中。
补课的烦恼
“我是一只自由的小鸟，因为我没有！”这是我根据《我是一只小小鸟》改编的歌词，这句不仅唱出了没有补课孩子的自由，也唱出了补课学生的烦恼，以及父母望子成龙望女成凤的希望。听同学说，他的父母一周就让他上三个补习班，只有星期天下午才有时间做作业和玩耍的时间。可是做完作业后，刚踏出假门，又被叫了回去，干什么？看书噻。听了这些，我总认为这些家长也太狠了点吧！剥夺了孩子的自由。这同学还说：“我的成绩总提不上去，爸妈又给我加强补习，哎……”
暑假到了，我又碰到了这样一个例子：我有一个朋友，她今年小学毕业，本应轻松轻松，可是补课又“缠”上了她。从7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光阴就得在各科老师的家里度过，可怜啦！但从另外一个角度去思考，这44天即为家长望子成龙、望女成凤的殷切希望。虽说这是家长的一片苦心，但是这种强制性的学习会使学生们把补课当作烦恼，从而只想逃避学习，产生一种对学习的厌恶感。
补课感受心得体会
自古以来，中国人都非常重视教育，尤其是孩子的教育。因此，家长们往往会为了让孩子能够在学校学到更多的知识，而选择给孩子补课。在我小学、中学的时候，我也曾经被安排去补过不少的课。这些补课让我感触颇深，下面我就来谈一下我的补课感受心得体会。
第二段：早期补课经历。
在我小学的时候，我曾经被安排去补英语和数学课。当时我还不明白为什么要去补课，只是听家长说，这样可以让我在班里更加突出，打下一个好的基础。但是，对于一个小学生来说，从早上的8点到晚上的10点，反复听老师讲解却又一次又一次地听不懂，这确实是一种折磨。不过，这也让我明白了一个道理，那就是学习是一个勤奋的过程，在自己付出足够努力之后，才有可能取得好的成绩。
第三段：初中补课心路历程。
到了初中，我的补课经历又发生了一些变化。初中的数学和物理成了我学习中的瓶颈，因此我又被家长安排去补课。这一次，我明显比小学时更加习惯了补课这件事情。我知道，这不是一个让我感到舒适的过程，但是我也知道，如果我不去补课，那么我可能会在学科上退步，而这对于我未来的学习和发展来说都是不利的。经过一段时间的补课，我的数学成绩确实有了明显的提升，这也让我第一次感受到努力所带来的成果。
第四段：补课的启示。
通过多年的补课经历，我深刻的领悟到补课不仅仅是为了提高成绩或者在班里表现更加突出。补课还可以帮助我们放眼看世界，拓宽我们的知识面，并且让我们更加能够面对挑战。而这些挑战不仅仅存在于我们的学业当中，还存在于我们的职场生涯之中。补课，让我们从小学习面对困难，从小学习勤奋努力，这些也将成为我们面对职场挑战的素养。因此，补课即使经历的过程充满疲惫和挑战，但是所得到的收获，却是生活中的重要里程碑。
第五段：总结。
补课经历让我深刻地认识到学习是一门课程，而这门课程最重要的就是勤奋，努力，以及享受学习的过程。补课不仅仅是一种学习方法，而是一种生活态度。在我们的生活中，要时刻保持着对知识的渴求，对未知世界的探求，这样才能不断的提高自己，开拓视野，在职场生涯中看到更好的未来。补课可以帮助我们更好的达成这些目标。所以，即使在疲惫和挑战面前，我们也应该勇敢面对，迈出勇敢的一步!
补课的申请书
望子成龙，望女成凤是每位家长的最大心愿！
子女选择了泉坝中学，已经对学校、老师的责任感、工作态度有了深深的信任。我们都知道泉坝中学作出不补课的决定是出于多方面因素，但是我们子女的基础很差，自己由于多方面原因不能辅导孩子，孩子周末喜欢到处玩耍，根本不把学习当回事。为了他们能够有充足的学习时间，参与到课堂中学习并取得良好的效果，作为家长特诚恳泉坝中学七年级（3）班的老师利用周末的时间为我们子女补习。在补课期间，我们和孩子一定会积极配合学校，督促孩子遵守校纪校规，认真学习，如果出现安全事故由我们自己承担。特此申请！
家长签字：
学生签字：
20xx年9月10日。
补课的申请书
各位家长、各位同学:。
步入高一，代表着我们距离高考已经不远了，而高一课程比较多，难度又比初中有所增加，再加上学生基础比较薄弱，各科还要赶进度，不仅学业加重，又面对高考的升学压力，学习时间相当紧迫。为了让同学们提高各科知识，把握学习的思路和方向，培养学生的思维和兴趣，以便在今后的学习中自信心倍增，提高学习成绩，考入自己理想的大学。所以学校决定在周六白天由老师们免费为学生补课，学生不收取任何费用。补课采取自愿原则，学生若在上学、放学路上和补课时，发生安全事故，与学校和班主任无关!请自愿参加我校于每周六白天进行补课的同学，请家长在下方签字。
xxx。
20xx年xx月xx日。
补课的申请书
尊敬的x级年级领导：
我是xx中学高20x级学生，即将进入高三，这是一决高下的关键时期。由于本学期时间较短，学期内放假较多，学习时间短、任务重。因此，我们全体同学恳请年级能充分考虑学生的基础与本期教学实际情况，合理安排暑假补课，以加快教学进度，弥补知识漏洞，保证复习时间。
成功的秘诀就是抓住目标不放。为了实现我的人生目标，我必须从现在开始，快马加鞭，马不停蹄，脚踏实地，直奔下一个人生的站点——高考。安中，不仅有优良的文化传统和朴实的校风，更有远见卓识的学校和年级领导，还有大批仁爱敬业的教师团队。在这里，我们怀揣着美丽梦想，肩负着父母殷切的希冀，挥洒着辛勤的汗水，我们的青春将在这里闪光，我们的梦想将在这里开花。
补课期间，我自愿做到以下几点：
1.遵守纪律，遵守时间，不影响他人学习。
2.惜时如金，安心补习，弥补自己的不足。
3.注意安全，珍爱生命，不增加老师麻烦。
诚望年级领导能认真考虑全体高三学生的建议和请求。
最后，我谨代表家长对老师们的辛勤付出表示真诚的感谢!此致敬礼
申请人：
20xx年6月30日
补课感受心得体会
近年来，随着教育水平的不断提高和竞争的激烈化，不少学生在学习上仍存在一定的困难，因此选择了去上补课班来提高自己的成绩。本人也是其中一员，深深地感受到了补课的艰辛和快乐。本文将从自己的身份出发，对补课进行感受和反思。
第二段：补课前期的苦恼。
在做决定要去上补课的时刻，我想当然地认为自己是因为自己太懒了。但是，真正开始上补课之后，我才发现这并不是事实。课堂上，老师讲的知识点对我来说还不足以自如了解，同时，课后的复习更是繁琐且乏味，这才是我陷入泥潭的原因。
第三段：补课的收获。
走出“懒惰”的思维，并坚持去上补课，在一段时间后，我收获了不小的收获。首先是知识上的提高，老师们讲解得更细致，理清了错落的知识点，让我逐渐有了更好的掌握。其次是反思自己的学习方法和习惯，补课让我意识到自己学习的方式还需要改进，包括积极性、心态等方面。
第四段：不同补课班的特点。
随着补课的市场化和多样化，不同的补课班也有着自己的特点和育人方式。有的补课班更加注重与学生之间的沟通，以及一些兴趣课程、活动等丰富多彩的模块，大大提高了学生们的主动性，同时又能较好地满足他们的兴趣爱好。有的补课班则直接让学生面对之前做得不够好的科目和难点，强制他们逐步解决问题，更有效地提高了学习效果。
第五段：补课给我的人生启示。
补课给自己带来了诸多的好处和收获。不仅成绩得到了提高，而且自身在思维方面也渐渐得到了锻炼。即便对自己未来的工作或其他领域来说，这也是一种极大的帮助。通过补课，我学到了更多针对性的专业知识，也体验了初次挑战自我的过程。这些必将为我未来打下更为坚实的基础。
结语：
补课是一种难得的机会，它能以一种危机感促使我们更好地反思自己，同时充分发挥我们的潜能。在补课中，我们从学习、思考到反思自己的学习，不断提高之余，丰富了自己的学习体验，这是我最大的收获。相信，这种收获必将在未来的许多层面中发挥极大的作用。