优秀作文是对写作者思想能力和表达能力的一种综合评价标准。小编为大家整理了一些优秀作文的精选范文，供大家欣赏和学习。
二年级语文自由题目
每个人都有自己渴望的东西，大山里的孩子渴望走出大山去城市工作，穷人家的孩子渴望自己能够变得金钱万贯，城市里的孩子渴望可以不用读书，有钱的人渴望自己孩子可以继承自己的家业，穷人渴望自己的孩子好好读书长大不用受自己这份苦。而我渴望的东西其实说有也有说没有也没有，我渴望的东西说起来有点奇怪因为它看不见摸不着。很多人都觉得自己有但是仔细想想又觉得没有。
我渴望自由，从小时候开始我就失去了自由，做什么事都会被父母约束着，甚至是要睡觉都得给父母说一声，如果不说就会觉得很怪，父母从小就。
教育。
我们做什么事都得告诉父母。这也使得我们非常的好依赖。现在的我很想让父母放手，但是又怕如果父母放手自己不够独立很怕做错事。中国的孩子从小的时候就是什么都听父母的。
我们都希望父母放手，但是当我们要求父母放手的时候。得到的不是父母的理解而是父母严厉的训斥甚至有的父母还会把孩子暴打一顿。这样更加使得孩子不敢向父母说出自己心里的感受，变得害怕父母。
就拿我来说吧。在我四五年级的时候我的家不在清镇。每个星期都得坐车回家。当时我有几个死党都是和我一路的。我多么渴望和他们一起放学.聊天.一起坐车回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的却都是斩钉截铁的一句‘不行!’还说我翅膀硬了不听他们的了!其实我也知道他们是在担心我的安全。
最近爸爸跟我提到过这件事情。他说其实但是我完全有这个能力，只是因为他们一直没有放手而已。
现在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我会不会自己把自己的人生走好。做错事了有没有人提醒我，踏上歧途会不会有人给我指引方向。
妈妈说：‘自由是有相对性的。’如果他们完全放开我不是为我好而是不负责任。我要的自由是时刻提醒我，纠正我的‘自由’!
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二年级语文作文题目
今天，我们在学校看了《最美孝心少年》，我觉得很感动，觉得自己比他们幸福多了。他们那么懂事，我决定要向他们学习。
回到家后，我先收拾了一下自己的房间。吃饭时我也吃得很快，吃完后，我还帮忙擦了下桌子。以后我要帮爸爸妈妈多干点活，让他们不用太辛苦。
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二年级语文日记两则课后练习题题目
份粉昨晴。
姑娘妹读。
二、填填记记。
1、______的眼光____________地打开（羡慕迫不及待）。
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。
4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。
三、品味探究。
（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）。
四、实践活动。
1、给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴。
1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。
2、写写。
日记。
的格式。
______年______月______日星期______天气______。
小学二年级语文第二单元复习题目及答案
教学目标：
1、知识和能力：阅读童话式散文，了解文章主要内容;锻炼学生表达能力，学习文中8个一类生字。
2、过程和方法：朗读课文，感受课文语言美，引导学生用不同方法识字。
3、情感、态度和价值观：引导学生感悟春天、观察春天、使学生热爱大自然，珍惜大自然。
教学重点：
1、引导学生用多种方法识记一类生字。
2、朗读课文。
教学准备：生字卡片，小动物头饰。
教学时数：三课时。
第一课时。
教学内容：
1、初读课文，感悟文章意境。
2、学习一、二类生字。
教学设计：
一、导入：
同学们，今天我们要学习一篇新的课文《春天来到深山里》。齐读课题。
读完课题之后你有什么问题?
让我们一起来看看课文告诉我们什么。
二、初读课文：
1、教师范读课文。
2、教师领读一、二类生字。
3、教师领读课文。
4、学生自由练读课文，并给课文标出自然段。
5、指名读课文。
三、学习生字。
1、画出文中的一类生字和二类生字。
2、认读二类生字。
3、学习一类生字。
美：注意笔顺，
词：美丽、美好、美德。
反义词：丑。
丽：上下结构。
词：华丽、艳丽、富丽堂皇。
根：词：根本、树根、墙根。
形近字：很()，恨()狠()。
束：字理识字，强调翘舌音，
词：结束、一束花。
耍：强调翘舌音，强调字形。
词：玩耍、戏耍、耍闹。
形近字：要()，耍()。
爷：(拼音书写容易错)爸爸的爸爸叫爷爷。
形近字：爸()，爷()。
位：由学生担当小老师领大家学习。
词：座位、各位、位子。
孩：右半部分字形重点指导。
词：孩子、小孩、女孩、男孩。
四、布置作业：书写一类生字并组词，熟读课文。
第二课时。
教学内容：感悟课文内容。
教学过程：
一、朗读课文体会文章主题。
1、学生自由读课文。
2、小鹿不知道春天是什么样子的，它都问谁了?
3、小鹿是怎样找到春天的?
4、春天是怎样来到深山里的?
5、找一找描写春天的句子，
6、说说你眼中的春天。
7、说说你那里的春天是什么时候到来的，是什么样子的?
8、分角色朗读课文。
二、作业：有感情朗读课文。
第三课时。
教学内容：朗读课文，完成课后习题。
教学过程。
一、复习课文。
1、朗读课文。2、读一、二类生字。
二、完成课后习题。
1、讲汉字“美”的故事。
引导学生说说自己知道的美的故事。发展学生的语言，锻炼学生的表达能力。
2、读一读。一边读，一边想象这种美好的情景。
3、找一找，说一说，写一写。
(1)找描写春天的句子。
春天来……春天的小雨……春风带我……。
4、读一读，背一背。
三、作业。
1、有感情朗读课文。2找找春天的足迹。
二年级语文日记两则课后练习题题目
今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来学习日记两则。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。
现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴——生气——不高兴的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。
结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的等等，学生的意见也还真多。
后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。
至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。
其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
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二年级期末考试语文作文题目
今天，我和姐姐写完作业，书也看完了，百般无聊。于是我提议：“姐姐，我们下盘跳棋吧。”姐姐答应了。
我拿出跳棋，摆好棋子。姐姐让我先走。一开始，我俩走的都一样，但走到中间，路堵住了，只能一步一步跳。忽然，我发现了一条“捷径”，一下子跳到了姐姐的“大本营”，却没想到给姐姐留了一条好路。我俩你追我赶，最终，因为我获得“先权”，所以我赢了。
看到这里，你是不是也想来下一盘跳棋了呢?
二年级语文寒假作业复习题目
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。
2、能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。
3、了解这些运动项目的特点，培养学生对体育运动的热爱，积极参加体育锻炼，并积累有关体育项目的词语。
教学重点、难点：
识字、写字。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，我们每天都上体育课，你在体育课上都做些什么呢，无论我们。
是跑步和还是做操，都是让我们的的身体更健壮。
板书课题《让我们更健壮》。
1、引出(壮)，部首“丬”你还知道哪些带有这个偏旁的字。生组词。
出示(健壮)词，认读(健)学习“健”字。采用比较法，把“健”和“建”在字形和字义上作比较，扩词组词。
2、用(健壮)说一句话。
3、出示学习目标。
(1)认识14个生字，会写8个字和一个部首“丬”。
(2)能正确的读写这些词语，并能准确的掌握词语的搭配。
4、出示自学提纲。
(1)观察课文插图，借助拼音正确读出每种体育运动。
(2)同桌相互合作识记生字。
二、自学探究5分钟。
三、精讲提炼。
1、同学们，你在文中都看到了哪些体育运动?你能正确读出来吗?
课件出示词语。
学生当小老师领读词语。
多种形式认读词语。
去掉拼音你还认识吗。
2、接下就让我们走进体育世界，说一说你都认识了那些体育运动。
(1)出示打羽毛球。
读词语，认识羽和球，“羽”用字理识字来记，“球”用形声字来记打篮球。
用组词比较的方法区别“篮”和“蓝”打棒球。
师讲解棒球特点，学习“棒”木字族的字。
篮球、羽毛球、棒球、这三项运动在玩的时候有什么共同特点，引出(打)。通过观察，发现特点，学习生字“打”。理解字义、扩词。利用字谜感受形声字特点学习“球”。
(说一说你都见过什么球，女排球在世界夺得五连冠，足球至今还没有在奥运取得成绩。)。
(2)出示踢足球。
引导学生用优美的语言来说说图中画的是什么，学习“踢”动作识记。
(3)出示投标枪。
学习“投”和“标”给“标”扩词。看图坐一坐看谁做的更像。
(4)出示掷铅球。
做动作理解。
(5)出示拳击。
告诉学生这是中国第一位拳击世界冠军邹市明，学习“击”第三笔是竖。
(6)出示跳皮筋。
说说跳皮筋的乐趣，学习“筋”筋疲力尽。
(7)出示练武术。
学习“术”。
(8)出示溜旱冰。
区别“汗和旱、汉”。
我们战胜了干()今天天气真热，我们留了许多()()族人真多。
(9)出示玩单杠。
学习“杠”。
四、复习巩固。
同学们边看图就认识了这么多的字，如果离开图你还认识吗。
1、抽读生字卡片。
2、齐读词卡。
五、给生字分类。
按结构分类。
六、指导书写。
壮球。
二年级期末作文题目
她叫王芹秀，是一个坚强勇敢的女孩，生活在大山里。她有一个梦想，就是以后走出大山，到外面当主持人。但王芹秀最担心的就是“爸爸”和“奶奶”的身体，因为“爸爸”有神经性病和脚痛，“奶奶”身体也不好。
我被她感动是因为一个十三岁的女孩竟然承受着一家的负担，比如：上山砍柴，下水收割稻子、收割麦田，做饭……还要照顾“爸爸”和“奶奶”的身体，真是太不容易了!
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二年级的作文题目
放寒假没过几天，雪下的好似“鹅毛大雪”我们也不管天气怎样，照样在门前耍，我们里面，其中他最胖，我们就叫他玩什么，胖子说：“我们一起来堆雪人吧！”我们现在应该找地方雪人堆在那里？就是那里垃圾箱上面。堆雪人开始了，目标是做雄伟的“狮子”，我做身体，你做脑袋，他做尾巴......过了两个多小时，我们的狮子完毕了！现在玩下一步“打雪仗”！
快、快、开始吧！现在是做雪球，十分钟后，现在战斗开始，我们打的真有劲的时候，咦？怎么没雪球了，我宣布平手。
此时我有想到了现在正在发生雪灾的地方，我要对你们说一声你们一定要坚持住啊！
二年级作文题目
今天下午我去上围棋课，围棋老师和我下了一盘棋。一开始我先星位占角，老师夸我起手下的不错。在布局完成后我们的对杀就开始了，你一来我一档，你一档我一破，厮杀的不可开交。
正在兴奋的时候突然我下错了一个子，结果我差点儿损失了一个子。幸好老师悄悄告诉了我，看来我的棋力还差一点儿。我会继续努力的!
学围棋。
二年级的作文题目
这个新学期中，我要更加认真听好每堂课，认真完成老师们布置的每项作业。要在语文课堂上积极举手发言，课下做到多读课外书，多摘录好词好句来提高自己的写作水平;在数学课上不做小动作，不懂就问老师，细心做对每一题;英语不是我的强项，我要在英语课堂上认真听懂每一个单词，理解每一课，课下反复的读准每一个单词并熟背每一课;在美术课上画好每一幅画;体育课是我的弱项，我要在平时多做运动并在体育课上做好每一项运动。
我还要继续与同学们和睦相处，互相帮助，让班里的同学都成为我的好朋友。为班级做好每件事，积极参与学校组织的各类活动，争取在德智体全面发展上更进一步。
我希望我能做到，也相信我一定能做到。这就是我的新学期新目标。
二年级的作文题目
奶奶的身体不太好，爸爸就让奶奶和我们住在一起。
爸爸可孝顺了，经常给奶奶端水吃药。有时还给奶奶捶背捶腿。
有一次，我的爸爸感冒了，躺在床上盖着大被还发抖。奶奶也生病了，不巧，妈妈又出差不在家。爸爸这下可不好办了，从早上开始，爸爸就躺不住了，硬撑着起来为奶奶做饭。到了晚上，奶奶的病越来越厉害，爸爸就在奶奶的床前忙这忙那。爸爸的病真的也不轻，可还不能休息。我说：“爸爸你回去休息吧，我来照顾奶奶。”爸爸说：“大人生病，小孩别来捣乱。”就把我撵了出来。我知道爸爸是不想让我跟着罪。
我回到自己的房间，怎么也睡不着。我想：“长大了，我一定也要向爸爸一样，孝敬身边的老人。”
奶奶的病好了，爸爸和我都开心的笑了。
二年级的作文题目
一次在学校的食堂里，我们不知怎的就排了座次，我莫名其妙地成了大哥，当然宝是二弟，凡奇是三弟。此后我们就这样一直如此相称。
在枯燥的住校生活中，我们三人经常在一起互相大聊。经常学我们那些可亲可敬的老师和同学们，而且二弟往往学得很逼真，我们经常这样找笑料。有时会互相说小品段子，总之不论在校园的哪个角落，都有我们愉快的笑声。具体的笑料真是一言难尽啊。
关于我们的故事，我会一点一点地回忆给大家……。
二年级的作文题目
今天，我们在学校看了《最美孝心少年》，我觉得很感动，觉得自己比他们幸福多了。他们那么懂事，我决定要向他们学习。
回到家后，我先收拾了一下自己的房间。吃饭时我也吃得很快，吃完后，我还帮忙擦了下桌子。以后我要帮爸爸妈妈多干点活，让他们不用太辛苦。
二年级的作文题目
今天下午我去上围棋课，围棋老师和我下了一盘棋。一开始我先星位占角，老师夸我起手下的不错。在布局完成后我们的对杀就开始了，你一来我一档，你一档我一破，厮杀的不可开交。
正在兴奋的时候突然我下错了一个子，结果我差点儿损失了一个子。幸好老师悄悄告诉了我，看来我的棋力还差一点儿。我会继续努力的!
二年级的作文题目
在我的老家养了一只小猫，它是我的好朋友。
它穿着一件黑白相间的外衣，一双圆圆的眼睛特别有神，到了夜里还能闪闪发光。它还有一双灵活的耳朵，能180度转动。一条毛茸茸的尾巴，看上去可爱极了!
我的好朋友特别爱玩耍，有时候捉蝴蝶，有时候爬树捉小鸟，有时候还跟我捉迷藏。不过它捉老鼠时特别认真，目不转睛地蹲在那边看着老鼠的一举一动。
这就是我的好朋友。