小学三年级雨中的番茄苗（模板17篇）

写作是一个不断尝试和提升的过程，只有积极实践才能取得更好的写作成果。下面是一些写作常见问题的解答和解决方法，希望对大家的写作有所帮助。

小学三年级作文:雨中的番茄苗

“摘番茄喽！摘番茄喽！”

清晨，我迎着阳光，踩着青草，跟着奶奶来到菜园子里摘番茄。

一进菜园子里，看见颜色鲜亮的番茄，青的，青里透红的，青中泛白的……小的像乒乓球一样大小，大的比拳头还要大一倍呢！“怎么只有半身不熟的呢？”我好奇地问。“红色的番茄躲在叶子后面呢！”奶奶神秘地说，“你扒开叶子看看。”我轻轻地扒开叶子，一看，果然不出所料，一只红得像灯笼的番茄挂在枝上，正在向我招手呢！于是，我一只手拿住番茄，另一只手用指甲一扣，圆圆的番茄就掉落在我手心里，我凑上前去嗅了嗅，又满心欢喜地把它放进篮子里。

就这样，我摘了一个又一个，不一会儿，脸盘大小的篮子里就装满了。我提着篮子，就像是渔夫提着沉甸甸的鱼篓，农民看着丰收的农田一样，心满意足地回家了。

到了家，我迫不及待地挑了个最大的番茄，洗了洗，吃了起来。酸酸甜甜的，真是好吃极了！

小学三年级作文:雨中的番茄苗

今天下午的聚餐，朋友们都要带各自的美食，我也不例外，我要做妈妈经常给我做的番茄炒蛋。时候不早了，我要开工了，水灵灵的番茄被我切的大小不一、形状千姿百怪，时不时还逃到桌上，满满的一碗鸡蛋被我弄得四处飞溅。番茄炒蛋怎么烧来着？我用微信向妈妈发了条语音。不一会儿，妈妈发来了一条模糊的语音。“你说什么呀，不行啊。”我急急地回了一句。不一会儿，妈妈给我发来了一个视频，我耐心的跟着视频现学现做，一盘香喷喷的番茄炒蛋出炉了。

下午，朋友们陆续来了，我们开心地聊天。忽然，一位外国人问我：“你来自哪个国家？”“中国，我来自中国，中国和美国时差几个小时12小时呢。”我漫不经心地回答。等等，12个小时，现在是下午四点，那么中国应该是凌晨四点。妈妈是凌晨四点起来发视频的——我突然感觉嘴里的鸡蛋不香了。

微信上又发来了一条信息，是妈妈发来的：“怎么样？成功了吗？”我看着微信，想哭，又想笑，回了一句：“谢谢妈妈，很成功！”

真的，儿女的事情对于父母来说，就是世界是最重要的事情。

小学三年级作文:雨中的番茄苗

今天我十分的兴奋。因为今天我要做一盘番茄炒蛋并且这是我第一次做饭。

我先从冰箱中拿出了一个鸡蛋与一个番茄。我先小心翼翼的敲开一个鸡蛋在碗里，再放上一些盐，搅拌均匀后放在一边备用，然后洗干净番茄，再用小刀把番茄切成两半，然后再切成一些半厘米左右的片状。接着再切了些葱花，准备好了之后，就可以开烧了。

我慢慢的打开了炉灶放上了锅，先放一些油在在锅中烧热后，我拿出盛蛋的碗，把碗里的鸡蛋小心又害怕的到了下去，锅中发出“滋滋滋”的声音，然后急忙不停的去翻炒。炒的差不多之后在盛出来放在一个碟子中待用。紧接着，又在锅中放油，待油热了之后，放入蕃茄片，炒到番茄流出汁，就可以把炒好了的蛋倒入到锅里与番茄一起炒，让番茄的汁粘到了蛋上时如果汁少的话就放一些番茄酱，最后我又放了一点盐，在放一些葱翻炒下。最后盛到盘子里。好了，番茄炒蛋就做好了。妈妈和奶奶尝了一下都说味道不错呢。

我今天真高兴。

雨中的大街旁三年级作文

早上我刚起床就听到了“哗啦啦哗啦啦”的声音，我拉开窗帘一看，呀！外面正是倾盆大雨！我吓一跳，这么大的雨什么时候才能停下来啊！吃好早饭我和妈妈奔到车子里，差一点变成‘落汤鸡’。我们刚刚开了不久就在柏庐大桥堵住了，前面的车排得像一条长龙，我一看到堵车了就浑身发抖，对妈妈说：“妈妈能不能绕过去啊？”

“弓箭射出没有回头箭！”妈妈回答道。我们在大桥堵了约半小时，好不容易才开出去，没想到前面又堵了，我急得要命，一直对妈妈说：“能不能快点呀，我要迟到了！”妈妈无奈地对我说：“这也办法啊，只能慢慢开，安全第一。”一会儿开开，一会儿停停，就这样慢慢地到学校了，我飞奔到教室，这时我的鞋子早已湿淋淋的，同学们已经开始上课了。

以后雨天一定要早点出发。

小学三年级作文:雨中的番茄苗

在初春的时候，我种下了一盆小番茄，之后我天天去看，可是啥也没有，只有土。于是我把这件事抛在了脑后。

过了几个星期，爷爷告诉我，番茄发芽了。于是我跑到番茄旁去看，果然番茄发出了又短又白的小芽，就像米粒一样，这让我开心得上蹿下跳。

经过了一个多月的精心栽培。小番茄已经枝繁叶茂了。它的枝干又绿又粗，叶子绿绿的，就像一个个小巴掌，叶子上还有一层小绒毛，又过了几个星期，番茄开花了，花黄黄的，是一个五角星的形状，还有一个深黄的花心，虽然番茄花并不十分艳丽，但我还是很激动。

番茄开花后我天天盼望它结果。有一天，我突然发现，它结出了又小又青的果子，果子慢慢变红，慢慢变大，最后变成了又大又红的小番茄，挂在叶子上就像红红的小灯笼一样。我摘下来了一个尝了一尝，感觉很酸，但我仍然很开心，因为这是我劳动的果实。

多么可爱的小番茄，多么美丽的番茄花，就这样它们和我度过了一段难忘的时光！

小学三年级作文:雨中的番茄苗

今天中午，我穿上小围裙站在厨房里，当了一回小厨师，我做了番茄炒蛋。

我先拿出两个圆溜溜的鸡蛋和一个碗，把两个鸡蛋打进碗里，再用筷子搅拌，“当当当，当当当”不一会儿，鸡蛋就弄好了；接着，我又拿出两个红彤彤的番茄，又拿出一个盘子，把番茄切成一小块一小块的放在盘子里，这样，第一步就完成了。

然后，我小心翼翼地打开煤气和煤气灶，再倒上油，“刺啦刺啦”，这声音让我迟迟倒不下鸡蛋，妈妈听见了，说；“豆豆，快放鸡蛋，否则会着火的！”我听了，赶紧倒下鸡蛋，刚倒完，我就紧张地闭上眼睛，过了几秒，我又睁开，发现鸡蛋已经熟了，我就赶紧用铲子把鸡蛋分成一小块一小块的，之后，我又勇敢地把番茄倒了下去，和鸡蛋一起炒，不一会儿，番茄也熟了，我再倒上了一点盐，再接着炒，炒好后，我尝了一口，嗯，美味无比！

看到自己炒得美味无比的番茄炒蛋，我心里别提有多高兴了！

雪中的美景小学三年级作文

整整下了一夜的雪，马路上、大树上、屋顶上都是白茫茫一片。地上像盖了一块厚厚的白地毯。

我和妈妈来到了西湖断桥，整个西湖披上了银装。这里已经有许多比我们还心急的人，他们穿着厚厚的冬装，戴着手套和围巾。而且这里还有许多童心未泯的大人堆起了雪人。有的堆小狗、有的堆小兔、有的堆着千姿百态、奇形怪状的东西。这时我们这些并不认识的人居然也相互打起了雪仗，他们把雪扔到我的脖子里，冰得我直哆嗦。正在这时我突然想起了“断桥残雪”，就问妈妈说：“断桥残雪是什么意思？”妈妈说：“因为在这座桥向阳的地方的雪溶化了，而不向太阳的雪就没有溶化，这样看上去就像一段一段的，这就是断桥残雪。”我又问：“妈妈雪有那些形状？”妈妈不紧不慢的告诉我说：“雪的形状非常多，有片状、星状、针状、柱状等等，但基本上是六角形。”我点点头说：“哦，我总算明白了。”

今天我不光玩的非常开心，还懂得了西湖“断桥残雪”的来历。

在乡下外婆家过年，正碰上了下大雪，乡村的雪景真美！

雪纷纷扬扬地飘落下来，天空立刻变成了白茫茫的世界。雪飘到田野里，给田野盖上一层厚厚的大棉被；雪飘到屋顶上，给屋顶戴上了一顶大毡帽；雪飘到大树上，给大树换上了一件羽绒大衣。温度越来越低，雪渐渐变成了冰，屋檐上垂下的冰条，就像晶莹剔透的门帘。

下雪天，可把我们小朋友乐坏了，雪地变成了我们的游乐场。踩在软软的雪地上，听着咯吱咯吱的声音，心里美滋滋的。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，用盆子装一些雪来做冰激凌，好玩极了。我们在玩的时候，一些顽皮的雪花，还会钻进我们的帽子里、脖子里，跟我们捉迷藏呢。

雪花带给我们一个美丽的世界，带给我们无穷的乐趣。我爱雪花，我爱乡村雪景！

三年级作文雨中的感情

他和我一样属虎，今年也8岁了，但比我小5个月;我最喜欢吃西瓜了，我岂能让这美味从我眼前逃走。你说我是不是很厉害呢。

我想起以前妈妈对我说过：“陌生人敲门不能随便开门；说到对学生的新认识想起今天语文课上的杨雪君，一听她的课文就没有读熟，便随口说了句：“你欠我一遍课文。果然，功夫不负有心人，我钓上了巨型鱼。我乘着时光机去2019年的太阳城！

每天，和你见面时，都要用百分之一百万的努力克制自己，克制自己情感。秋风，掀起季节的一角，轻盈着四季更替的脚步，也摇曳岁月深处的冷暖。在我的记忆里，外婆是难忘的人，因为是她给了我欢乐，她那瘦瘦的脸上总是挂着慈祥的笑容?”我点点头做起了作业。”我听见小花小草正在哭泣。

终于，我开出了花朵，我开出了最美最大的花朵!我们的大院里也充满了生机。

我爱中山公园，爱它那古老的历史，我更爱紫荆花树，爱它那美丽的、漂亮的、芳香的花。我的肚子还“呱呱”直叫；我想大家一给喜欢很多人一起出去玩吧，以为人多了好玩，我一开始也是这样认为，一个人很无聊，后来发现可以自己一个人玩的，可能有很多人不会相信，一个人怎么玩呀。这就是我作文这个实验，使我懂得了，只要多观察，就能使我们的知识越来越多。可是，起到的作用都是微小的！

有一次，一个小男孩在草坪上踢足球，一个大哥哥马上制止他说：“小弟弟，不要在草坪上踢足球。

好文章，赞一下。

206人。

很一般，需努力。

2306人。

太差劲，踩一下。

95人。

小学三年级语文《雨中》教案设计

教学目的：

1．体会在社会主义国家里，人与人之间的美好关系，教育学。

生要乐于助人。

2．了解课文的叙述顺序。

3．有感情地朗读课文。

教学课时：

二课时。

教学过程：

第一课时。

一、启发谈话，导人新课。

雨天拉货本来就是件很困难的事，如果在运货途中把货物洒在大街上，此时，远处的一辆大卡车正向这边开过来。想想看，此情此景，是多么让人着急呀！今天我们学的课文就是讲，这样的事怎么化险为夷。

二、初读课文，标出自然段，看看可以分成几部分。

三、理解第一部分课文内容。

1．读1～3自然段，说说主要讲了什么？（阴雨的傍晚，年轻姑娘拉的一箩筐苹果翻倒在马路上。）。

2．阴雨的傍晚，马路上的情景什么样？（忙碌了一天的人们正撑着雨伞回家，过往车辆穿梭般地奔驰。）。

3．这时发生了一件什么事？（货车上的一箩筐苹果翻倒在马路上，苹果撒了一地。）。

4．拉货车的年轻姑娘是怎么做的？又是怎么想呢？（赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡苹果。她想：数不清的苹果滚得满地都是，哪里捡得过来呢！）。

5．这时候，又出现了什么新情况？说明什么？（远处一辆大卡车嘟嘟叫着，正向这边开过来。说明情况紧急，刻不容缓，怎么办呢：）。

四、巩固练习。

1．读课文，说说：“闪闪发光的河”“点点花瓣’’“空梭的小船”各指的是什么？再连起来想想这是一幅怎样的`画面。

2．说说一箩筐苹果翻倒在马路上的情景。看到这情景，你有些什么想法呢？

第二课时。

一、理解第二部分课文内容。

1．读4、5两个自然段课文，说说讲了什么？（过路人主动帮助姑娘捡苹果。）。

2．孩子们怎么帮助捡苹果？找出重点词语。（跑过来、七手八脚地捡。）。

3．这时，年轻姑娘有什么表现？找出表示动作、心理活动的词语。（直起身子、皱起眉头、万一、没法挡。）。

4．胖乎乎的小男孩，是怎么说，又是怎么做的呢？（别着急，大姐姐，保证一个不会少。解下红领巾，大声叫道：咱们封锁交通；向驶近的大卡车喊：“停一停！”）。

5．这时，谁又来帮助捡苹果？哪句话是写捡苹果的场面？找出来，读一读。（司机叔叔、满头白发的老爷爷、路边过往的行人。宁静的马路顿时热闹起来。）。

6．“顿时”是什么意思？看到这情景，你想到些什么呢？体会到些什么呢？（立刻的意思。想到：众人捧柴火焰高。没有这么多人帮忙，苹果是捡不起来的。体会到：社会主义国家人与人之间的美好关系。）。

二、理解第三部分课文内容。

1。读最后一个自然段，这段讲了什么？（一筐苹果又回到了货车上。）。

2．找出表示“快”的词语，这些词语说明了什么？（突然、迅速、没来得及、消失；说明人多手快，很快就把苹果捡起来了。）。

3．连着用了几个“走了”？说明什么？（三个：说明人们做了好事，不求表扬，心情是愉快的。）。

三、总结课文。

1．读课文，这篇课文是按什么顺序写的？（按撒苹果、捡苹果、苹果回到车上的顺序叙述的。）。

2．读读课文中的比喻句，边读边想象，浮现课文描写的雨中景色。（湿漉漉的马路，像一条闪闪发光的河。孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的点点花瓣。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。）。

3．用自己的话说说课文插图的意思。这幅图表现的是事情的什么？（事情的经过，大家捡苹果。）。

四、巩固练习。

1．这是一篇写什么的文章？应该具备哪些基本要素呢？

2．把你喜欢的句子抄下来，再读一读。

板书设计：

雨中。

时间：傍晚。

地点：马路上。

人物：年轻姑娘学生司机老爷爷行人。

起因：撒苹果蹦到跳到。

经过：捡苹果保证封锁挥动。

结果：苹果回到车上迅速。

雨中的校园三年级作文

雨落在地上的水洼里“滴滴嗒嗒”；落在窗户玻璃上“哗啦啦”；落在屋顶上“噼里啪啦”；落在树叶上“刷刷刷”。雨中的校园就是这么美！

一起床，看到外面灰灰的'，不像平常一样朝阳似火，太阳像足球一样，早早的被踢到天上。今天，天上没有太阳，乌云密布，天空没有一丝缝隙。妈妈劝我带上雨伞，我却不拿，妈妈也对我无能为力了。我走在路上，突然下起了大雨，我急匆匆的跑进教室。

终于坚持到了下课，我迫不及待的跑到教师外面，想体验一下雨中漫步的感觉。我走到了教学楼旁，我眼中没有一个人，整个校园鸦雀无声。我走到花坛旁，对着一簇簇鲜艳的花儿闻啊闻，哇！好香啊！我看到一排排柳树正在拼命的晒着长头发，正在洗着澡。走到国旗下，看着那像军人一样的国旗，好像正在守卫校园呢。看他那严肃的眼神，正在看着校园里同学们的一举一动。还有那几棵桃树和枣树，这是为那些专门上体育课累了的同学们准备的。那些桃子香脆诱人，多汁可口。

三年级作文雨中的感情

这样的彩虹已经多久没见过了。一年有四个季节，每一个季节都有各自不同的特点！

警察拿他没办法，其父母更是心急如焚。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。飞船载着我们飞到了沙特阿拉伯的上空，从空中观赏这个美丽的沙漠之国，降落到地面，让我们近身感受异国的风情!只是要注意标点的正确使用哦。当妈妈走上阳台看见那放好了洗脚水的洗脚盆时明白了我将要干什么了。

希望孩子健康不缺胳膊少腿。“柳公子很有兴致”甜美清脆的女中音在身后响起，他回过身，浩瀚的眼眸亮如星辰，嘴角扬起一个好看的弧度，“是吗。

我们已是六年级的学生了，就要毕业了!我想当图中的大男人看到了这幅漫画时，他们一定都面红耳赤。真让人触目惊心。真是不看不知道，一看吓一跳啊!

“你们在干什么。仔细一看，原来是泪水，我毫不犹豫地跳了进去，成为一颗大大的泪珠。无数的革命先辈将我们新一代的种子撒向了人间，绽开了一片绚丽的色彩!

秋雨中的植物三年级作文

常老师是我们现在的班主任，她那双眼睛总是笑眯眯的，一副和蔼可亲的样子。说起话来，更是和声细语的，那声音和谐悦耳。

记得有一次放学，天空中突然下起了大雨，由于我没有带伞，就和同伴的张雨欣同学挤在一把伞下，就在我们班的路队刚要穿马路时，有一双温暖的手轻轻地拉了一下我的衣角，我转过身一看，原来是常老师。她面带微笑，俯下身子，把雨伞遮在了我的头上，亲切地说：“茗茗，你家很远吧，你把这把伞带回家吧！”我双手接过雨伞，还没有等我说句谢谢的话，老师已经冒着大雨向学校奔去，望着雨中老师的背影，我的心里有说不出的滋味。这时，我打着常老师的这把伞慢慢地穿过马路，虽然天气很冷，但我身上有一股暖流涌上了全身。常老师对学生的爱就像雨中的温泉滋润着每个学生的心田。

回到家以后，我把这件事告诉了我妈妈，妈妈听了更是心存感激。有了这次的经历，我更感受到伟大师爱就像温泉滋润着我，呵护着我。

雨中的校园三年级作文

暑假的一天，一场突如其来的暴雨弄得人们措手不及。

补习班的很多同学都没带雨具，只好躲在商店门口避雨，等待家人来接。我也不例外，焦急地给妈妈打电话，谁知妈妈还没下班，爷爷也不在家，“这怎么办呢？”一个同院住的大哥哥打伞路过我跟前，见我焦急得站立不安，就问：“小弟弟，要回家吗？”我把情况告诉了他，他毫不犹豫地打伞和我一起回家。

雨越下越大，风吹得雨伞“嘭嘭”作响。大哥哥一手撑雨伞，一手搀着我。遇到路上积水，他总是走在水里，让我走在边上。他不停地把雨伞向我这边倾斜，自己几乎淋在雨里。

终于到家了，看见大哥哥已淋得透湿，我喊了声：“谢谢！”看着大哥哥消失在大雨中，我的泪水忍不住流了下来。

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雨中情小学三年级作文

小学三年级作文：心中的太阳

夜被黑色吞噬了；声被狂风埋葬了。沉寂孤单的夜晚里，只要星星像火苗般渺茫的闪烁着。

“也许你真的该保持了！”好友劝道。

“也许我可以选择另一种方式去处理，例如好好跟家长谈谈！或许他们会容许的。”我努力为本人说话，但是没有人晓得，这是我在自我抚慰！

三年啊！坚持学了三年的二胡就要完毕了！可是，我真得不想中止，不想中止有音符浸润生活的日子！这种有生机的生活就该完毕了吗？思绪又回到了那天早晨。

“别学了！整天把学习都不放在眼里还怎样升学？就指望他？它只能把你引到弯路上。”父亲愤恨的大喊着，还不停的对二胡指手画脚！

屋外，没有一丝光辉，取而代之的一片沉寂的黑色。

“教师，也许当前我不能在学二胡了！”我懊丧地说道。

“没关系，学习第一嘛！你可以本人在家里练啊！”教师劝慰着说道。

但是，那双慈祥的眼神中充溢了绝望。

拿起那一把陪我走过三年光阴的二胡，弓毛曾经被我拉的松懈了，千斤也由于常磨变黑了，还有胡筒，也由于岁月留下了一道深深的轨迹！是他，教会了我二胡的根本结构；是他，教会了我音乐的生命；是他，教会了我音符的生机；是他，让我看清了人生的浓雾。

就在我绝望交集之际，一个念头忽闪而过！——我可以本人学！

对啊！不断支撑着我的不是教师，不是补习兴味班，而是一种意志，一种肉体！而那种肉体正是二胡传递给我的力气！

一抹笑意又重新挂在了我的脸上。

即便黑夜覆盖了整个世界，但是仍有扑灭希望的星星，由于它们拥有坚决的意志和弱小的决心！

就像在黑暗的日子里，我们一样能渡过。

三年级友情的小学作文：雨中情

本站：作者通过“雨中借伞”这一事，突出好友乐于助人的特点，表达了友谊万岁的纯洁品质，让我们感受到了关于友谊的感动，下面我们一起看看这篇《雨中情》。

那天晚上，看着朦胧的月光，下着雨的夜空，我想起了一件事。

在一个阳光明媚的下午，我来到操场上尽情的玩耍着，过了一会儿，从远处传来了“隆隆”的响声，天空乌云密布，闪电在空中划出了一道道美丽的弧线，同学们大叫着:“快到教室里去，不然要被又淋成落汤鸡了。”我紧锁着眉头回到教室，终于下课了。我忐忑不安的出了教学楼，看着同学们陆陆续续出了校门，紧张的想到了妈妈会来吗?滴答滴答，雨还是下个不停，教室里的人已走光，我呆呆的矗立在那里，透过雨帘，在那倾盆大雨中，隐隐约约地看见了一个身影，我急忙奔过去，结果却是我的好朋友。她急忙问我:“没有淋着吧!”还没等我回话，接着说到:“我听班长说你，还在教学楼里，就特地过来接你。”这时我心中不禁涌起了一股暖流。随后我们一同上了公交车，车上人真多，我们找了一个位子坐下，她又像一个唠叨婆一样说:“以后多穿点，如果再遇到这种情况，早点告诉我……”他的话语就像初升的太阳，是那样的暖，那样的暖，直射进我的心窝里。

这就是友情吗?下雨天，你会记得那件感人的事吗?

写雨中的作文三年级

这时，小猫咪吉吉要出门了，后面响起了青蛙哥哥的喊声：“吉吉，外面的天气正坏着呢!把雨伞带上，不然，你要被雨淋湿的。”吉吉找遍了家里所有的角落，却找不到一把伞。“这可怎么办呢?我家里又没有雨伞。”青蛙哥哥也为她着急。

蚕宝宝看到了愁眉苦脸的吉吉，不知道她为什么要摆出一副这样的表情，不解地问：“你为什么要这样呢?”吉吉就把事情一五一十地告诉了他。蚕宝宝知道了这件事情后，哈哈大笑起来。吉吉说：“你为什么要笑啊?”蚕宝宝没有回答她，继续问：“你为什么不来找我呀?”“为什么要找你?”吉吉放低了一点儿声音。“我们蚕宝宝会吐丝，为你做雨伞啊。”“真的吗?”吉吉激动地说。

不一会儿，雨伞就做好了。“谢谢!”吉吉谢道。“不用谢!”蚕宝宝回答。“不，这是靠大家共同的友谊!”青蛙哥哥在一旁说道。大家纷纷都赞同他的说法。而吉吉呢?则带着蚕宝宝们做好的雨伞高高兴兴地出门了。