师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排(精选8篇)

计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

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师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排(精选8篇)

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师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇一

1、把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，要把社会主义核心价值体系渗透到思想品德课之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，真正做的到进教材、进课堂、进学生头脑。以学校的历史、传统和实际为本，唤醒和重构学校核心价值观。以校园文化建设为主线，用先进的文化引领学校发展，实施文化立校、文化兴校、文化强校工程，为师生提供一个文化氛围浓郁的工作和学习环境。加强师德建设，培育教师高尚职业精神。大力弘扬热爱学生、无私奉献、勇于创新、阳光进取的教师职业精神。

2、创新活动载体，加强未成年思想道德建设。以学校文化建设为载体，实施文化育人、实践育人和习惯育人工程。发挥课堂主渠道作用，构建多层次、多渠道、全方位的德育课程体系。深入开展xx学习教育活动。组织xx主题实践活动。弘扬富有个性的校园人文精神，开展“弘扬传统文化，培育时代精神”主题系列活动。

3、多种形式发展体育、卫生、艺术教育。上好体育课，做好眼保健操和课间操等常规工作，加强学生体质监测工作。加强学生食品卫生安全、传染防控、突发公共卫生事件的报告预警工作，配合上级主管部门，做好卫生保健工作。音美教师要培养学生的艺术审美情操，注意发现、培育特长学生，并积极组织学生参加市、区开展的音乐、美术的各种竞赛活动，培养学生的参与意识、竞争意识。多手段强化信息技术教育。开展计算机兴趣小组活动，提高学生的计算机操作技能水平，培养特长生，组织学生参加各级比赛，争取佳绩。

1、结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；
使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；
教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；
同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

2、自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

3、意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。在课堂中融入德育教育。

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇二

开展中小学教师心理健康教育培训必须以马列主义、xxx思想、xxx理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，根据中小学教师的心理特点、职业要求和中小学生身心健康发展需要，在心理健康教育理论和方法的指导下扎实有效地开展培训，培养一支高素质的小学心理健康教育师资队伍。

总体原则：开展小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

1、针对性原则

根据社会发展和基础教育改革的要求，从教师的学习特点和实际需求出发，结合校情和教师的工作实际，有针对性和前瞻性地开展培训。

2、主体性原则

对教师的心理健康教育培训要强调以教师为主体，重在积极、主动地参与，以获得深刻的体验、感悟和反思，促其职业成长。

3、实践性原则

心理健康教育教师培训不是以传授心理学知识为主，而是重在心理健康教育方法和技能的掌握，培训中，必须要理论联系实际，强化实践训练，注重培训效果直接内化为教师的教育教学能力。

4、实效性原则

培训要依据小学教师的心理特点和职业发展特点，确立培训内容和培训形式，以能否真正提高教师的心理素质和心理健康教育能力为标准来衡量培训的效果，培训过程强调教师亲自参与活动，亲身实践操作，不断反思和总结，把所学知识落实到提高自身能力和工作水平上。

1、培训对象：全体在编教师

2、培训目标：通过培训，使其能够胜任本职岗位的工作要求；能够初步掌握心理健康教育的专业知识、专业技能和心理咨询的基本原理与技术；能够科学组织学校心理健康教育各项活动和各类课程的计划与实施以及课题研究；能够正确使用心理测量工具，正确判断学生心理问题并恰当处理；能够对有心理问题的学生进行个别和团体辅导；能够进行自我心理调节，具有自助能力。

1、教师职业倦怠产生的原因与对策

2、教师的心理健康与维护

3、教师常见心理疾病分析

4、农村中小学教师心理问题的成因和对策

校本培训主要由参加了心理培训的教师承担。主要采取听讲座，研究讨论、自学和实践的方式，以及开展心理健康教育辅导活动，撰写心理健康教育辅导个案。

学校成立心理健康教育培训领导小组，负责组织和督促全校的培训工作。

组长：宋锡刚

副组长：李华、郭金泉

成员：张振国、张延吉、赵德义

1、组织保障

为了保障培训项目工作的顺利实施，特成立培训工作领导小组和工作小组。领导小组由宋锡刚校长担任组长，郭金泉校长担任副组长负责落实工作。具体工作由心理培训主讲的杨杰老师贯彻落实。

2、制度保障

教师心理健康教育培训，要在学校的统一领导下，在学校心理健康教育教研组的统筹规划、协调和指导下进行。立足学习和实践，重在知识的掌握和技能的内化。要遵循分层实施、注重实效的培训原则，保证小学教师心理健康教育培训的质量。为了组织好这次培训工作，我们将制定细密的活动计划，严格的管理办法，专人负责，落实到位，以确保这次培训工作的。顺利进行。

3、师资保障

师资水平是影响培训效果的关键。根据我校心理健康教育教师的实际情况和授课主题，我们将有针对性地选择最适合的师资，并就培训的对象、层次与培训教师进行沟通，以提高培训的针对性。

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇三

1）组织学生参加升国旗和酿造

2、班级集体建设

确立共同奋斗目标，培养良好的班风。选拔、培养和使用班干部。

3、做好个别学生教育。

配合学校的反对管理工作。抓好后进生的工作

4、构建特色

做好主题教育，创建“红色中队”。

总之，为了把理想本班建设成具有“文明、自律、理想”的班风，将成为合格的社会主义建设者和接班人，培养出有拜学、道德、文化、纪律的一代新人。要根据学生的实际情况制定奖惩分明的反公约。在学生中培养竞争意识，有“你追我去”的比较学风。对待全体学生时，要顾全大局，两头促进中间。关键是要抓好班级纪律。因为纪律是成绩的保证要抓住纪律的关键。因此，转换后的进生，特别是双差生工作非常重要。成绩好的学生要经常鼓励，不仅要肯定成绩，还要不断督促，使他们不断进步。努力做好每个学生的思想工作，让他们提高认识，不断进步。特别制定上述班级工作计划。良好的习惯，还通过“讲文明”、“红色教育”、“读好书”等活动，使学生从小学会严格对待自己，维护有纪律、遵守承诺、具有文明素质的学生，同时具有崇高的理想。

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇四

一个人的是由思想品德方面的四个心理要素构成，知指的是认知、观念、意识、记忆，情指的是情绪、情感，意指的是形成的固定观念与意志恒心，行指的是行为与表现。一般来说，是情的基础，又影响知的提高，是知情转化为行动的坚定态度、恒心与意志力，是知、情、意的外部表现。知、情、意是人类心理活动的三个步骤，而行则是前三者的实施过程。知是行的先导，行是知的目的，因此我们要知行合一。晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。知、情、意、行整个是一个逐步上升逐步整合的过程，从了解到触动，再到思考与行动。

我校的德育工作务必坚持“德育为首，育人为本，服务教学”的德育原则，认真践行天硕“人本、人格、人文，和气、和睦、和谐”的办学理念，落实立德树人根本任务。以学生会、班委、团队委干部为管理主体，深化学生自主管理组织建设，优化德育活动体系的设计实施，深入开展全员导师班级家谈心活动，健全落实德育评价与考核，展开学生自主德育模式的探索研究，主要做好以下几方面工作。

1.强化以总校长杜祥宁为组长，以德育副校长井涛为副组长，以德育处主任张全林、副主任白俊龙、团委书记张晓璐、少先大队辅导员李奇、德育值班组教师、班主任老师、学生会干部为成员的德育领导组队伍。重视班主任和学生干部培训，开好每月一次的班主任专业发展研讨会，组织好每大学周一次的“一会三委”学生干部培训会，指导学生干部的自主管理工作，真正形成全员育人、全方位育人、学生自主教育管理的德育组织格局。

2.全程落实师德教育，教师心中要有学生，要关心爱护帮助教育学生努力学习，健康成长。与教师签订《教师依法执教自我防护承诺书》，认真研究合理实施教育惩戒，对打骂侮辱学生的行为“零容忍”，严禁本校教师私下组织本班学生有偿补课。开展好“师爱生，生敬师”活动，努力改进和优化学校教育管理生态，和谐师生关系，减少家校矛盾，增强师生及家长的幸福感。

3.8月23日开学第一天，各班班主任要对学生展开以学校一日常规、课堂习惯、守纪习惯、卫生习惯、用餐习惯、就寝习惯等为主要内容的《开学第一课》养成教育周活动。政教处要精心准备并及时组织全体学生召开“新学期养成教育誓师大会”教育引导学生迅速收心、适应，实现开学即稳的良好局面，为教育教学质量的提升提供纪律和习惯的前期保障。

4.抓好德育常规管理。严格和强化学生日常学习与纪律管理、卫生管理、寝风餐风管理、两操集会管理、周末师生离返校组织管理，使之安全、有序、科学、规范、高效。突出两操常规建设和组织管理，适时组织两操验收活动，助力打造天硕特色两操。要求学生排队进入餐厅，文明无声零浪费就餐。建立学生考试违纪处罚制度，尝试使用《班务日志》和《寝务日志》管理班级和寝室。开展争创“纪律、卫生模范班级”争创“文明寝室”评选活动，学周总结，在升国旗仪式上由校长亲自给班级干部和生活老师颁发流动红旗。

5.抓好德育值班组建设。由德育处负责成立若干个德育大班值班组和小班值班组，体音美老师都可编入，明确职责分工，落实津贴补助，实行值班组长负责制，落实好班级常规检查和量化积分考核。大班值班组负责一周从师生早晨起床到查晚寝结束的班级和学生的两操、学餐寝风、课间、午休、晚寝及学校大型活动与集会、学生离返校的安全、纪律、学生会工作督导、文明礼仪督查、应急事务处理等工作的值班检查；小班值班组负责一周校园各部位卫生检查与管理工作，要求每天两保洁、两打扫。即早上起床后早操前落实一次保洁检查，晚饭后落实一次保洁检查；早饭后、午饭后各打扫一次卫生并落实检查。大小值班组每天由值班组长负责汇总检查扣分情况，于第二天在公示栏公布反馈，周总月结，每周颁发班级及寝室纪律、卫生流动红旗并加分。连续四周获得纪律或卫生流动红旗的，颁发“纪律或卫生模范班”奖状一面并落实特别奖励加分。用好流动红旗激励班级纪律与卫生管理。

6.狠抓学校的教风、学风、餐风、寝风、班风、校风等校园“六风”建设。狠抓校门内外、校园死角、道路、绿化带、操场、教寝室、楼梯、廊道、窗台、讲台的卫生清扫和卫生保持工作，合理分配班级卫生区，以更高的标准，以吹毛求疵的原则，坚持每天两保洁、两打扫、四检查，并开展随手捡拾垃圾的“校园净亮美”行动，进一步增强师生的环保意识，养成文明卫生习惯，真切实现校园卫生水平再提升。

7.按照学校办学理念和文化主题要求，系统设计和布局校园文化建设，不断优化校园景观、道路、操场、墙壁、教室、寝室、餐厅、卫生间、楼梯、廊道文化，营造天硕学校根系本真教育优雅育人环境。

8.抓好综合德育活动及主题班会课的设计、实施、评价、考核。以爱党爱国教育、纪律法制教育、文明礼仪教育，情商挫折教育、孝德感恩教育、革命励志教育、心理健康教育、传统节日文化教育等为主要内容，统筹设计综合德育活动体系和主题班会课程体系。把综合德育活动的实施变成学生参与体验成长和全面特长发展的实践活动载体，通过组织优秀班会课观摩，专题研讨会，把主题班会课打造成班级德育的思想主阵地和天硕自主德育的亮点。

9.围绕天硕自主德育模式要求，加强学生会、班委、团队委、寝管委建设的力度，放手放权，深化学生自主管理。在老师的指导下，放手让学生管理好自己、管理好寝室、管理好餐厅、管理好班级、管理好两操和比赛，管理好校园。“一会三委”学生干部的选举要严格，定时测评、动态优化“一会三委”学生干部队伍，让自主管理掷地有声。

10.建立全员导师制，落实导师津贴，推进和谐“班级家”建设，启动导师入班月谈心活动。所有任课教师及后勤员工由德育处分配入班，班主任再把本班学生分承包给本班导师，建立平等、尊重、和谐的师生关系。导师及时领取《班级家谈心记录本》规范书写谈心记录，每月上交德育处备查考核，依据学生问卷和谈心记录将导师津贴按一二三等分别发放。要求每位导师实实在在关心学生，主动找其谈心、交流，鼓励帮助学生发挥学习、生活正能量，摆脱不良情绪，走出心理阴影。所有导师放下架子走进学生，与学生交流和学生做朋友，给学生以情感关怀，增强每个学生归属感安全感。定期召开优秀导师经验交流会，相互切磋取经。每学期末评选天硕学校“班级家优秀导师”在开学典礼和表模大会上予以隆重表彰。

11.强化对体育、艺术工作的组织管理。建立体育、艺术工作领导组，总校长杜祥宁任组长，德育副校长井涛、业务副校长张会玲任副组长，德育处主任张全林、副主任白俊龙、体育组长、音美组长为成员，加强对体音美舞电教学、课程开发、体艺活动的组织管理。协调教务处、后勤处具体负责对体音美舞电课堂教学的课程开发、量化考核及各种文艺体育活动的组织管理，扩大兴趣班规模，结合教务处特长班探索组建各类学生社团组织。保证人员、时间安排和物资供应，打造高品质社团及节目，组织好“校园文化艺术节”。倡导教师们工作之余搞好日常体育锻炼，关注教师健康。

12.适应班级建设新形势，丰富和改进班级量化考核的内容与形式，开展好“先进班集体”“模范班主任”评选活动，落实好“年度模范班主任”的津贴发放。督查组老师要坚持客观、严格、公正、公平、透明的考核原则，落实客观公正扣分、明明白白扣分的检查扣分要求，增强服务意识，做到有错必纠。

13.协调配合级段长，进一步细化深化八、九年级毕业班管理工作。建立相关制度，将八、九年级按同等标准实施管理，强化督导检查，打造毕业班学生管理新标高，为今年的八、九年级中招考试取得优异成绩提供制度、组织、纪律和管理保障。

14.负责落实门卫导师和寝室生活导师量化考核制度，有奖有罚，奖惩分明，确保门卫安全，树立门卫窗口文明形象，提升寝室生活服务品质进一步赢得师生家长的良好口碑。

15.做好教师公寓的管理，每月务必落实检查总结、督导通报一次的要求，维护教师生活上的师表形象。

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇五

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇六

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。

1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成《课程改革与学习主题构建》专题培训任务，切实提高教师实施新课程的能力和素质。

3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”活动中取得满意成绩。

4、继续抓好教师英语300培训。

5、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。

6、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。

1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方面）；培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕《课程改革与学习主题构建》的专题培训，组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行；要求每位教师完成：每章后面的一个练习题；摘录有关理论30条；点评一个案例；撰写一个教育教学案例；设计并实践一堂教研课。

3、深入开展“师徒结对”活动。明确师徒双方职责，签订师徒合同，建立考核监督机制，保证结对工作的成效。

4、继续分阶段抓好教师英语300句培训，本学期的目标为100句过关。

5、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。

九月份

1、拟订、学习本学期教师培训工作计划

2、制订“新课程与学习主题构建”专题培训实施方案

3、新教师拜师活动

4、“教师教学大比武”活动内容培训

十月份

1、“教师教学大比武”活动内容培训

2、“教师教学大比武”活动学校选拔赛并上报成绩

3、设计《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发，并建立网上学习档案，共享资源。

4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元。

5、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课（一）

6、英语300句培训（一）

十一月份

1、组织教师参加市“教师教学大比武”活动

2、自学《新课程改革与主题构建》第二单元

3、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课（二）

4、英语300句培训（二）

十二月份

1、自学《新课程改革与主题构建》第三单元

2、英语300句培训（三）

3、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)

4、师徒结对成果汇报。

一月份

1、做好师训档案整理工作

2、学期师训工作总结

萧王庙中心小学

20xx年9月9日

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇七

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，根据楼区教育局《关于对新上岗教师进行试用期培训的意见》和《关于加强教师培训工作，实施教师素质提高工程的意见》，结合我校实际，特制订本计划。

（一）总体目标

面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

（二）具体目标

1．树立终身学习意识，构建专家型、研究型、学者型的教师队伍。

本学期将继续加强师德建设和培训工作，让每位教师树立终身学习的意识。结合我校实际确立以“解读教学策略”、“高效课堂建设”、“教科研课题引领”为主题的三大培训板块。通过集体研讨，多轮的听、评课及教学反思，提高每位教师驾驭新课堂的能力，有效的解决新老教师之间教学水平参差不齐的局面，促进教师专业化的发展，要求全体教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息的能力。对教学工作有推动作用的课件制作和文件编辑作为微机培训的重点，以此促进教师对现代信息技术的掌握和运用。

2．强化层次目标，促进教师专业成长，构建有梯度的教师发展队伍。

根据不同教师群体的需求，确立不同层次的培训目标；

（1）对教龄5年以内的青年教师，制定青年教师培训目标及培训措施，制定青年教师考核细则，明确青年教师奖励意见，形成青年教师培训体系，学校每学期为其选聘一名结对教师，共同研究课题，共同参与各种教学研讨活动，建立帮扶档案，记录被帮扶教师成长的过程，让青年教师迅速成长为课改的骨干，成为学校教育的中坚力量。

（2）对教龄在5—15年的`骨干教师的培养，采取“任务驱动式”的培训方式，根据学校工作需要和具体分工，制定骨干教师责任目标和培训目标，制定骨干教师考核细则，明确骨干教师奖励意见，形成骨干教师培训体系。主要通过骨干教师参与学校工作的管理和分管工作业务培训，努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，使他们在课堂教学方面形成自己独特的教学风格和特色，并将其成功经验及时总结推广，充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用。

（3）对老教师，除了进行常规培训更新观念，适应新课改的步伐外，仍要发挥余热，将多年积累的教育教学经验传授给青年教师。

（4）对班主任，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效地办法，建立一支适应我校发展的班主任队伍。

（5）加强级部主任、备课组长的培训，确实形成备课组长使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效地办法，真正发挥级部主任、备课组长的教研带头作用。教研室在此基础上制定行之有效的级部主任、备课组长培训方案，建立一支适应我校发展的级部主任、备课组长队伍。

(6)加强薄弱学科的培训，继续开展利用中心校音体美教师素质好、业务水平高的特点，组织他们对联小音体美兼职教师进行业务培训。适时组织听课学习。

以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。学习《教育法》、《教育法》，《未成年人保护法》，特别是新制定的《中小学教师职业道德》。学习了解国家制定的新政策，系统学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提升教师的思想道德水准。

2、教育教学理论和专业知识培训

认真研讨“如何打造有效课堂”的有关理论， 根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论和我市的教学策略，使教师能规范高效课堂教学模式形式，提高课堂教学效率，为高效率的完成教学任务打好基础。

3、教育教学能力培训

根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。并对教师的普通话和规范字水平进行培训，并将统一进行测试。

4、教育科研能力的培训

要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。

1．课例研究

各级部每周在进行集体备课时，保证有一节典型课例研讨，努力提高教师驾驭新课堂的能力，努力提高全体教师在新形势下提高课堂教学效率的能力。

2．组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的校内培训，为教师的学习搭建平台。

3．以会代训

以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一步完善，使其制度化、规范化。

4．与兄弟学校合作

学校逐步加强与其他大校的合作，充分利用其他学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。

师训工作计划活动安排 德育工作计划活动安排篇八

落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。

一、活动目的：

本次活动以“感恩xx小学，与爱同行”为主题，借此升华“爱在xx小学”的主旨，弘扬感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在xx小学，爱在校园使者团“的思想传得更远。

二、活动时间：

20xx年11月22日

三、活动地点：感恩树前

五、活动流程：

第一部分：“爱，要大声说出来”征文活动

(二)协助办公室开展此次活动

社会实践部

(一)负责感恩卡片的设计

(二)协助办公室开展本次活动

七、注意事项：

(一)工作分配有序，注意协调。

(二)增强时间观念，按时完成任务。

(三)在活动过程中注意使者形象及工作态度。

(四)活动结束后每人写一份活动总结。

(五)活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。

八、经费预算：

感恩卡片：500张*0.4=200元

条幅制作：75元

丝带：90元

总计：365元