在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
临床营养学实训报告篇一
从小，北京就是我心中的一个梦。
由于种种原因，一直未能来到北京，高考时与北京的擦肩而过也成为了心中的遗憾。这次有幸作为南昌大学公共卫生学院临床医学专业的一名实习生来到首都北京，来到海淀医院，迎来为期一年的本科实习阶段的学习，我感到非常荣幸！
虽说离开家上学也有3年多了，但初到北京，心情激动的同时还是有着些许忐忑与担忧，担心自己能否很好地融入新的环境，能否顺利度过自己的实习生活。但从下火车的那一刻起，海淀医院医教科马向涛主任和黄彦老师细致周到的安排与关怀让我很快打消了疑虑。他们严谨的工作态度，轻松愉快的'工作心态，求真务实的工作理念，还有独特的人格魅力为初来乍到的我上了生动的第一课，也让我对自己在海淀医院未来一年的实习生活充满了信心。
岗前培训是一名临床医学实习生走上实习岗位的必经之路。在为期2天的岗前培训中，我们对海淀医院的历史沿革，组织结构，科室设置等相关信息进行了学习与了解，对常见的问题如相关医疗法规、规章制度、医疗质量、医患关系、安全保卫等进行了系统的培训，对进入临床实习前如病历书写、院内感染，传染病防治等重点问题进行了深入的学习。从海淀医院李院长，医务处李主任以及马主任、汪老师、董老师等几位领导、老师每一堂耐心的授课中，我们感受到医院从领导到各级科室老师对我们的重视，同时他们也对我们实习生提出了希望与要求，在今后的实习中，我一定会谨记各位老师的教导，努力争取在实习阶段取得优异成绩，顺利完成学业。
作为本次南昌大学公共卫生学院临床专业实习生的组长，同时也作为一名学生党员，能够来到海淀医院学习，对我本身来说已经非常荣幸。如何在今后的实习生活中带领同学们更好地完成学业，如何做好学校、同学、医院之间的沟通，如何在同学们中发挥党员的模范带头作用、领导同学们尽快融入医院实习环境与生活是我今后一段时间需要多思考的地方。
态度决定高度，细节决定成败。我相信在海淀医院、同学们以及学校的共同努力下，我们本次南昌大学公共卫生学院实习生一定能够顺利完成实习阶段的学习，也希望我们的到来能够为海淀医院今后的工作增光添彩！
临床营养学实训报告篇二
活动。这次培训虽然时间不长，但培训的内容十分丰富。理论上包括师德师风、教材分析、有效教学等方面的学习，实践上包括观摩教学示范课，开展现场评课研讨和写教学设计，进行备课研讨。虽然学习生活忙碌而紧张，但大家学习的热情极高。相信，通过这次培训，大家都会有很大的的收获。下面是我在这次培训中的一些心得
体会。在开班仪式上，刘局长结合当今我国教育的发展趋势和我市教育的实况阐明了这次培训的重要性，以生动具体的例子说明提高教师自身素质的必要性。对教师的专业素养提出了进一步要求，勉励大家以先进教师为榜样，加强学习，不断进取，提高自身素质。做一名爱岗敬业的好老师。我相信，只要我们不断地充电，一定会成为一个有良好的精神风貌和过硬素质的老师。
，使我们从中学到了不少课堂教学
的艺术和技巧。在这次培训中，我市几位骨干教师还结合他们丰富的教学经验和丰厚的知识底蕴，以精辟的语言，对我们的新教材进行了详细的讲解和分析，通过听讲和自己的认真体会，使我对教材有了更新的认识。特别是对教材的编排特点，以及教材中各单元之间知识点的联系的认识，从模糊到清晰，从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。相信，在以后的教学中，我能更好地把握教材意图，进行有效的教学。在这次培训中，老师们都非常积极的参加各种研讨活动。大家一起探讨教学
工作
中遇到的困惑，探讨解决问题的策略，交流经验。在热烈的讨论交流中，我们学到了不少精妙的教学技巧，也看到了不足，找到了改进的方向。总之，通过这次培训，我感到收获颇丰。我将带着这次培训所学到的
知识
和技能，积极投入到新的教学工作中，争取获得更大的教学成效。临床营养学实训报告篇三
近日，我参加了一场临床复试培训，这是一次跨越领域和学科的训练。通过这次培训，我不仅学到了临床研究的新知识，也收获了一些宝贵的心得和体会。
第一段：抓住机遇，迈入临床领域的大门
临床复试培训是一个难得的机会，对于我这样想要进入临床领域的人来说，更是一次重要的转折点。正因为如此，我对这次培训充满了憧憬和期待。在培训开始之前，我明确了自己的学习目标，希望通过这次培训提高自己的临床研究能力，做好准备迎接未来的考试和挑战。
第二段：积极参与，全情投入的学习过程
在培训中，我积极参与各类课程和讨论。首先，我重视课堂学习，在老师的指导下，学习了临床研究的基本概念、研究设计与方法以及数据分析等知识。其次，我参加了临床实践，在实践中运用所学知识并进行反思和总结。同时，我还参加了讨论课和研讨会，同其他同学交流思想，分享经验，互相学习，共同成长。通过积极参与和全情投入，我不仅提高了自己的专业素养，也增进了自己的交流能力和团队合作意识。
第三段：困难与挑战是成长的必需品
临床复试培训中，我遇到了不少困难和挑战。首先是知识上的困难。临床研究是一门高深的学科，其中的理论和方法对于我来说都是新的。我需要把握好学习和实践的平衡，不断提升自己的专业水平。其次是心理上的挑战。培训过程中，我发现自己在压力面前容易怀疑自己的能力和动摇自己的决心。然而，我渐渐明白，困难和挑战是成长的必备品，只要坚持努力，相信自己，我就一定能克服困难，战胜挑战。
第四段：培训收获，开启不一样的临床之路
通过这次临床复试培训，我不仅拓宽了视野，学到了新知识和技能，也对临床研究有了更为深刻的认识。我对于自己想要从事的临床工作有了更加清晰的规划和目标，也更加坚定了自己进入临床领域的决心。同时，还通过培训结识了一些优秀和有志者，与他们一起分享学术和职业上的成果和期望，建立了广泛而深厚的人际网络，为将来的临床工作打下了坚实的基础。
第五段：展望未来，持续学习不断进步
临床复试培训是我迈入临床领域的第一步，但这只是一个开始。我明白，在未来的工作和学习中，我还有很长的路要走，还需要不断学习和提升自己。我会始终怀有一颗不断进取的心，保持对知识的渴望和追求，努力成为一名优秀的临床研究人员。同时，我也将不忘初心，回报社会，通过自己的努力为人类的健康做出贡献。
通过这次临床复试培训，我不仅获得了专业知识和技能，也获得了实践和成长的机会。这是一次宝贵的经历，也是一次难得的机遇。我要将所学所得化为自己成长的动力，持之以恒、不断进步。我相信，通过持续学习和不懈努力，我一定能够实现自己的临床梦想，迈向更加辉煌的未来！
临床营养学实训报告篇四
临床复试是每个医学类研究生都必须经历的一项考试环节，对于学生们来说，临床复试的成功与否关系到他们是否能够进入心仪的研究方向。为了提高自己的复试水平，我参加了一次专业的临床复试培训。在这次培训中，我收获了很多，也取得了一些成就。下面我将具体介绍我在临床复试培训中的体会与收获。
首先，培训过程中，老师们从各个方面讲解了进行临床复试的技巧和策略。他们向我们介绍了复试的整个流程，包括面试、才艺展示、素质测试等环节。他们强调了面试的重要性，提醒我们要在面试中展示自己的独特之处。此外，老师们还讲述了自己的经验，并提供了一些面试的模拟题，让我们现场答题并接受他们的点评。通过这些讲解和练习，我对进行临床复试有了更深入的了解，同时也掌握了其中的一些技巧和方法。
其次，培训中的集中训练使我受益匪浅。培训过程中，老师们设计了一系列的集中训练课程，包括面试模拟、才艺展示辅导、素质测试等。在面试模拟中，老师们扮演面试官的角色，对我们进行面试评估和指导。他们针对我个人的表达能力和逻辑思维等方面提出了一些改进意见，使我意识到自己的不足并有针对性地进行了提高。在才艺展示辅导中，老师们为我们提供了一些展示技巧和建议，使我们能够更好地表现自己的特长和个性。在素质测试中，老师们给我们介绍了常见的素质测试题型，并提供了一些解题思路。这些集中训练课程不仅让我们熟悉了复试的流程和题型，也让我们对应试能力有了明显的提高。
再次，与其他参与培训的同学们的交流也给我带来了很大的启发。在培训过程中，我们参加了小组讨论和案例分析等活动，可以与其他同学进行交流和互动。通过与他们的交流，我不仅学到了一些解题思路和方法，也对其它同学的优点有了更深入的了解。同时，我也与一些志同道合的同学结成了学习小组，我们互相督促，共同进步。这种与他人的交流和合作，提高了我的学习效果，也增强了我的团队合作精神。
最后，通过这次临床复试培训，我不仅提升了自己的专业技能和应试能力，更重要的是明确了进一步学习的方向和目标。在培训过程中，我了解到了自己的不足之处，并有针对性地进行了提高。我也对临床复试这一环节有了更加深入的了解，并掌握了一些解题技巧和策略。通过与老师和同学们的交流和学习，我收获了许多宝贵的经验和知识。这些都将对我未来的学习和发展起到积极的促进作用。
综上所述，临床复试培训是我非常值得参加的一次经历，通过这次培训，我学到了很多，也取得了一定的成就。在培训中，我了解了复试的整个流程和技巧，参与了集中训练课程，与其他同学们进行了交流和合作。通过这些努力，我在临床复试方面有了明显的提高，也更加明确了自己的学习目标和方向。希望将来参加临床复试的同学们能够像我一样，通过培训和努力，取得好的成绩，实现自己的人生目标。
临床营养学实训报告篇五
教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始，到支教团全体成员进行汇报课而告终，整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时，对我们这个团队不甚了解，对我们每一个人也很陌生，当时面队着我们12个人中有5名同学来自师范专业，而另外7名同学都来自非师范专业的情况，孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心，但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习，互相听课，查缺补失。在前两次课程的安排上，孔教授从最基本的怎样备课，如何写教案讲起，并在每一节课结束后，有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解，无论是师范专业接触过教师技能的同学，还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”，大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求，才做出无悔的选择——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。
二从初上讲台的羞涩，到张弛有度、欲罢不能的教学体验
在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后，支教团全体成员迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历，而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历，但是一想到自己要真正走上讲台，面对权威专家和众多“学生”进行教学工作，心中就会缺少底气，迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思，在一节课结束后，他布置的作业竟然是下节课要听我们当中4个人讲课，而且要按照要求从导语开始讲，到课程目的、教学内容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务，我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序，结果我抽到了第一个讲课的签！说实话，当时对于我是一个极大的考验，巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平、效果，担心被孔教授批评，更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。
带着我的第一份课堂教案，看着兄弟姐妹们期待的目光，想到团委领导、老师的热切关注和孔教授的悉心指导，我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台，把整个教室当作我给学生干部例会时的会场，把教室里的老师、同学当作我的亲人、伙伴，开始了我的导语部分“同学们，大家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中，有四部经久不衰的，伟大、经典的名著，那么，《红楼梦》就是其中之一……”接下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。20分钟以后，我完成了自己的教学任务，收到了同学们热烈的掌声和会心的微笑。当时的我很幸福、很感动，因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评，我清楚的记得优势有几个方面，缺点是什么。
在随后几周的时间里，为了巩固和强化教师基本工，除了在每周二统一听孔老师讲课以外，支教团的同学们分成两个小组，分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习，大家按照顺序登台讲课，而其他同学扮成学生来积极的配合，同时在最后集体讨论过程中，对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪态等诸多方面的意见和建议，供大家改正、提高。这些看似平淡、机械、重复的工作，却潜移默化地对最后我们的汇报课产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默的付出、全身心的投入，才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉，并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后，由于没有抽到自己而有了一种失落、失望之感。
三继往开来、再谱新篇，扎实推进其他各级、各类培训工作
关于教师技能，教学教法方面的培训工作已经告于段落，前不久，支教团全体同学又来到农村教育研究所，邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己在全国农村学校调研的经历，为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现状、农村教育存在的问题、以及结合支教团实际，提出我们出发前应做哪些准备等。大家认真做了笔记，并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训，以进一步提高我们对于支教工作的理解和认识，充实出发前思想、理论方面的准备。
“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌声中，我将和其他11位兄弟姐妹一起，肩负母校嘱托，怀揣团委领导、老师的众望，踏上支教征程，实现人生理想。我们会不断充实自己的头脑，完善自己的人格，强化团队的意识，为诺言拼搏，为理想奋斗，为母校争光！