安全教案不仅仅是简单的知识传授，更重要的是培养人们的安全意识和自我保护能力。制定一份完善的高中教案对于教学的顺利进行有着重要的意义，以下范文能够帮助教师更好地制定自己的教学计划。
朗诵古诗班会教案篇一
1.月色溶溶，而非月黑风高。庭中月光之明，月光之清，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界！下面请欣赏朗读《记承天寺夜游》！
2.“晨兴理荒秽,带月荷锄归.”劳动归来的陶渊明虽然独自一身,却有一轮明月陪伴.月下的他,肩扛一把锄头,悠闲的漫步在回家的小路上.这是一副多么美好的月夜归耕图啊!接下来,就让我们一起走进陶渊明,走进他的归隐田园生活吧!请欣赏归园田居.
3.山川之美,古来共谈,寄情山水,其乐融融,让我们一起走进大自然,做一个乐山乐水的仁者、智者吧!下面,请听朗诵《答谢中书书》.
朗诵古诗班会教案篇二
男1听啊，沙——沙——
让他们将笑容绽放，将泪水浸润这土地一方？
你们或是匆匆，或是从容地来到了这里，才让玉中变得如此美丽。我听到你们告别故乡的风声，我看你们携来旧地的月色，玉中因你们而毓秀钟灵。
男2听啊！来自洛阳的钟罄深深，为玉中添上重重古韵；
看啊！临海东湖的烟雨笼上她的发鬓，使她气质轻盈；女2：
天台的修行者教授她以哲理，
温岭的旅人则慷慨地送上一份祝福，名曰：太平。
数不清的星辰汇聚，远来的老师们为玉中增
添了青春永葆的奇迹。合：
（男2）我们得向您道一声，谢谢啊，我的老师们（四合）
男1：我们要感谢呼啸而过的北风，那是您上课时喷涌而出的活力；
女1：我们得感谢深不见底的海洋，那是您思考时眼睛流泻的风景；
女2：我们不能不感谢轻叩窗台的雨丝，那是您谈心时娓娓动听的嗓音；悄然润如我的心底
合：这是一封无法读尽的感谢信，请您倾耳细听。
男1：
我们最清楚谁将自己的人生献给了晨曦和群星。
是你们啊！我们的老师！
女1：
或许会辛劳如北飞的大雁，没有时间去找到可以栖息的桠枝；或许会驻留于此地，
男2：
我们也曾徘徊不前，
如奔驰万里的骏马也会松懈劲蹄；我们也曾心海波澜难平是您如北极星将我们指引从此一路风雨无惧！女2：
a还会记得，泛黄的折页，折着的是我们许下的约定。合：纵然天高海阔，鹏程万里，
我们要循着您的步履走过您的故里，
正如您兜兜转转来到我们的旧地。
男1：
时光的老者缓缓拄杖而行，听过数不清的滟滟随波千万里
女1：:几年后的几年，您又会和谁道起这一路的艰辛；
您又会和谁，谈起家乡的风物，说是总是想起；
女2：您会和谁许下同一个约定，让他们也向往起您家乡的月光清丽。男2：但此时此地，是我们共聚一处，就让我们，一起仰望那流光绵延，绵延.似要看尽生命的无尽。
男1
明月几时有，但愿不错过今朝的风景，把酒去问那青天，难道只有出生的地方才叫做家乡？女1：
青春漫歌，诗酒年华的朗笑让您念念不忘，但抛撒过热血，投注了灵魂的玉中也必然给予最美的回响。
1合：就让我们趁着月色朦胧时节，把玉中叫作故乡吧！
2合：尊敬的老师啊！
长长的诗句道不尽我们的心意，深深的感谢是胸口说不出的言语。男1：这是一封无法读尽的感谢信，女1;这是一首唱不完的月光曲，合：请您倾耳细听。
请收下我们以月光织成的贺曲，也收下中秋的美满与幸福。4合：老师，祝您中秋快乐！
朗诵古诗班会教案篇三
主持人：我们的祖国是一个风情万种的少女,她钱塘江之潮做飞舞的衣裳,以世外桃源为边缀,又以清幽秀丽的三峡做飘扬的裙摆,一飘一扬吐露出万种风情,下面,我们进入第二篇章---风情篇.
3.怒了！大江怒了！海水怒了！看！钱塘江带着满腔怒火卷起万丈高潮，以排山倒海之势奔来，让我们怀着一颗敬畏的心，一睹“观潮”之雄风！
朗诵古诗班会教案篇四
在诗的形象中,我们体会到了如丝如缕的乡情.下面请进入第五篇章____友情篇,去感受那真挚,洒脱,弥足珍贵的友情吧!
1.幸福使生活变得动人，友情使生活变得多彩，夕阳之下，透过红晕的阳光，一对友人依惜而别，浮云孤飞，来去不定，一分不舍之情油然而生，一分怜抿之情心中久荡，下面请听朗诵《送友人》。
2.离别之时，友人赠歌，鸿鸟般高昂，璞玉般纯真，将浮躁的生灵带回到了纯真年华，挥手告别，真挚情谊，永存你我心。下面请听朗诵《赠汪伦》。
朗诵古诗班会教案篇五
活动宗旨：
“诗文是情感的凝结”，古今中外，文人墨客留下了许多脍炙人口的佳作。读他们的诗文，就是一次心灵的约会，一次能量的贮存。为陶冶学生的艺术情操，促进经典诵读的发展，营造朝气蓬勃、奋发向上的班级文化氛围，特举办“”的朗诵会。
朗诵会口号：用声音温暖心灵,用情感温暖人生。
活动要求：
表现形式灵活多样。
内容为八年级语文上册古诗文。
可融入音乐舞蹈等元素。
活动准备：
1、将古诗文按情感线索分类，物色好主持人写好主持词
2、各小组熟练背诵古诗文，写好有关古诗的书法作品。
3、各类节目准备：舞蹈、小合唱、器乐独奏
活动分步：雅情—风情—亲情—闲情—友情—乡情—爱国情
活动过程：
开场：
女：五千年的悠久历史，
孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的古典诗文，
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
女：那一曲曲动人心弦的诗词，
给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，
给了我们无尽的教益。
合：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
朗诵古诗班会教案篇六
2.无垠的大漠，一缕孤烟冉冉升起黄河奔腾不息，一轮夕阳缓缓下沉飘流在外的人，苦处难言……（朗诵《使至塞上》）
6.倾听歌曲《十一月四日风雨大作》
尾声：
男：雅情、风情、闲情、友情、亲情、乡情、爱国情，
好一派迷人的情感风光。
女：那情真意切的情思，
在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，
余音袅袅，如缕不绝。
男：中华古诗文浩若烟海，
女：华夏文明光辉灿烂。
合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，
让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
朗诵古诗班会教案篇七
1.一针一线，一线一针，凝聚着母亲的情，交织着母亲的爱，孟郊告诉我这是亲情，母与子之间最真挚的亲情。母爱在一瞬间化作永恒，此时此刻，让我们再次唱响美妙的旋律。
唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）}。
伴奏《水调歌头》带入诗境，朗诵《水调歌头》。
朗诵古诗班会教案篇八
1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
1、物色好主持人
2、各小队组织熟练背诵古诗。
3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、情景剧、名句诵读
一、开场：
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的同学们
齐：大家早上好!
女：我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
男：一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。
女：有的写景，有的写物;
男：有的抒情，有的叙事;
女：有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰;
男：有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
齐：今天，让我们徜佯在中华古诗文的长河中，去感受一下博大精深的中华古文化。四(5)班《诵读经典诗文,学做少年君子》主题班会现在开始。
二、各显身手
男：嗳，你说，我们小学生最大的任务是什么?
女：那还用说，当然是学习了。
男：我国古代教育家孔子在学习上有许多精彩言论，让我们一起来听听吧。
(七位同学朗诵孔子语录，全班同学齐诵)
男：几位同学朗诵得真好。
男：好了，好了，今天班会，我们就少谈一点学习，好吗?其实啊，古人写物的诗句也不少，写得也非常传神。
女：好，我们再来听几首写物的诗句吧。
男：一年级时，我们学了一首诗《鹅》，还会背吗?
女：当然会。同学们，我们一起来朗诵这首诗。
全体：《鹅》，骆宾王：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
男：同学们，你们还会背哪些写物的诗篇呢?我们每个组请一个同学来朗诵，好吗?
(四位同学朗诵《草》《石灰吟》《咏柳》《梅花》)
男：一首首清新亮丽的诗篇，一个个鲜活生动的事物形象。
女：世上的万物都来自大自然，而描写大自然神奇、美丽的诗篇，才更让人感到妙不可言。
男：同学们，让我们一起朗诵李白的《望庐山瀑布》。
全班同学朗诵《望庐山瀑布》
女：你们还知道哪些写自然景物的诗呢?
(两位同学朗诵《江南春绝句》《滁州西涧》)
男：在诗人笔下，自然景物是那么神奇、美丽，而田园风光又是那么恬静、悠闲。
女：谁再来朗诵一下描写田园风光的诗词呢?
(四位同学朗诵《小儿垂钓》《过故人庄》《乡村四月》《四时园杂兴》)
女：好一派迷人的田园风光。
男：是的，古代的文学家们不仅善于写景，也擅长于叙事。不论是叙事诗还是叙事散文，都言简意赅，让人赞叹不已。
三、情景剧
男：《七步诗》是同学们比较熟悉的。大家知道曹植当年是在什么情况下写出这首诗来的吗?让我们一起来看看《七步诗》的创作过程吧。
(四生入场，表演小话剧《七步诗》，一人旁白，一人饰曹丕，一人饰曹植，一人饰侍卫。)
四、齐心协力
男：嗳，你认为古代的文学家们最长于哪方面的作品?
女：我觉得嘛，他们写什么都行，写什么都很精彩。
男：其实啊，我认为古代的文学家把这些情感都刻画得非常细腻。让我们先听一听几首反映亲情友情的诗篇。
1、小组：《游子吟》
2、小组：《九月九日忆山东兄弟》
3、小组合：《赠汪伦》
4、小组合：《送孟浩然之广陵》
男：你知道古代的文人们为什么能写出这些好的诗作吗?
女：不知道。
男：就因为他们游遍名川大山呗，见多识广嘛。不过古时候交通不发达，一出门少则几个月，多则几年，这又使古人们多了一种情思——思乡情。
女：在思乡的诗句中，又以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来朗诵吧。
全班：《静夜思》
男生：《回乡偶书》
女生：《天净沙.秋思》
五、小组唱《满江红》
男：中华民族是坚强的民族，对于外来侵略者，从来就进行着不屈不挠的斗争。古代的文人们，也拿起手中的笔，抒发爱国情思，描绘战斗的场面和战士的军旅生活。
女：同学们还记得岳飞的《满江红》吗?我们一起来朗诵吧
全班：《满江红》女：我们班有几位同学不仅会背这首词，而且还会唱呢!让我们一起来欣赏一下吧。
(八位男生小组唱)
六、相声《慈母心》
男：在古诗文中，有许多作品都蕴含着深刻的哲理，到现在还能指导我们的思想、行为。
女：是的，让我们通过相声《慈母心》来感受一下吧。
(两位同学表演相声)
七、名句对诵
女：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱。”
男：请听几位同学为我们朗诵的二十四则经典名句。
(六生入场，采以独诵、三人诵，一应一和等多种形式朗诵经典名句。)
八、舞蹈《读唐诗》
女：嗳，你知道吗?唐朝可是诗歌创作的鼎盛时期。
男：是啊，那一首首唐诗如歌似画，有苦有乐，就好像是祖先在向我们诉说。请欣赏舞蹈《读唐诗》。
(四位同学表演舞蹈)
九、结束语
女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男：读千古诗文，做少年君子。
女：希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养
男：拥有“天下为公”的理念
女：“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨，
男：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，
女：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，
男：“无为而无不为”的智慧，
女：“已所不欲，勿施于人”的道德原则。
齐：让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。四(5)班《诵读经典，传承文明》主题班会到此结束。