优秀作文是通过对主题的深入思考和良好的结构组织，使文章更加丰富和有说服力。通过阅读这些经典作品，我们可以更好地理解优秀作文的创作原则和技巧。
秋天的图画二年级作文
秋姑娘来时还带了一盒五彩缤纷的颜料，可好用了。她把红色给了柿子，满树的柿子又大又红，像一个个红灯笼，装点秋天的美。秋姑娘把黄色给了菠萝，菠萝在果园里可是出了名的香甜。它们的果香溢满整个果园，给秋天增加了一丝甜美。
树林里，枫叶火红得像是燃烧的火苗，温暖了整个秋天。银杏树也不甘平凡，黄色的叶子像一把把小扇子，扇啊扇，扇走了夏天的炎热。同时，还给大地换上了金黄的大衣。
田野里，玉米弟弟被高粱哥哥弄得笑破了大大的黄肚皮，露出一排排嫩黄的玉米粒。稻谷姐姐看见了，忍不住笑得弯下了腰。
花园里，百花齐放。太阳花在阳光的沐浴下争相开放，它们仰着笑脸向太阳公公问好。玫瑰花是花园里最高贵的花，它穿着火红的衣裙，举手投足间散发着浓郁的花香，让秋姑娘都为之陶醉。
秋天的景色美不胜收，我爱秋天。
二年级秋天的图画作文
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：
识字、写字、朗读感悟课文内容。教学时数。
两课时。
第一课时。
一、激趣导入。
1、判断一下，下面的图片哪些是描绘秋天的?
2、秋姑娘悄悄地来到我们身边，你们找到她了吗?说说你在秋天发现了什么?(句式：秋天到了，()。)。
3、老师也有一些发现，并把他们用四字词语写了出来。(出示课件)。
4、就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧!(板书课题)。
二、学习课文生字。
1、自由读课文，圈出生字和新词。
2、出示生字，学生认读。
3、小组合作交流识记方法。
4、师引导识字，生字开花识字。
二、初读课文，了解课文内容。
1、初读课文，圈出课文有几句话。
2、出示朗读要求，再读课文，并找出答案。
3、出示课件，感受文中描写的秋天的美。
第二课时。
复习生字1、摘苹果游戏，复习课文生字。2、捡水果游戏，复习课文生词。
二、学习课文。
2、秋天，农民伯伯还收获了什么?
3、提出问题：“谁使秋天这么美丽?”，引导学生在课文中找到答案。
4、想一想，还有谁会感谢秋天?
5、提出问题：为什么说“勤劳的人们画出了秋天的图画”呢?
三、学习本课要写的字。
1、认读本课要写的字。
2、给生字组词。
四、拖展。
1、读一读《秋天来了》。
2读一读《秋天的原野》。
3、画一画你心中的秋天。
五、欣赏秋天美景图。
秋天的图画二年级作文
秋风习习，秋夜幽幽。秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天还是一个美丽的梦。
秋姑娘来到空中，看，大雁忍不住对天空的好奇，终于飞上了蓝天。更有趣的是，它们也会玩文字游戏，一会儿排成“一”字，一会又排成“人”字。
秋姑娘来到果园。看，红彤彤的苹果像妹妹的脸蛋，黄灿灿的鸭梨像小葫芦一样，橘红色的柿子像一盏盏明亮的小灯笼，紫莹莹的葡萄就更引人注目了，像宝石像珍珠，让人爱不释手。
秋姑娘来到花园。看，那菊花，大的像月盘，小的似纽扣，有紫红的、淡黄的、雪白的，美丽的菊花把秋天妆点得真美丽呀！
秋姑娘来到田野。看，高粱涨红了脸，好似红色的浪花，谷子笑弯了腰。农民伯伯在挥汗如雨地收割着，脸上露出了幸福的微笑。
我们欣赏着秋，触摸着秋，感悟着秋，那真是美不胜收！只要我们留心观察，用心体会，就会发现秋天的五彩缤纷，秋在我们身边，秋在我们心里。
二年级秋天的图画教案
1.通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得劳动创造美的道理。
2.学习生字，会认八个生字，会写八个生字。
3.有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：
秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗?
1.先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
3.就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!
学习小组合作学习;。
画画生字，把生字读准确;。
想想生字，把生字认一认;。
读读课文，把课文读通顺。
1.用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。
2.找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。
3.读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读。
对梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。
如：你觉得这句话中哪些词语很美?(课件：黑白色的秋天的'图画)，你觉得美吗?对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。
4.有感情地朗读课文，读中感悟劳动创造了美。
5.用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背)。
2.自由组合，赞美秋天。
画画组：画秋天。
写作组：写秋天。
表演组：演秋天。
歌唱组：唱秋天。
二年级秋天的图画作文
秋天是一个丰收的季节，也是一个丰收的季节。
秋姑娘有一盒五彩缤纷的颜料，她用着这盒颜料画找秋天的图画。她把黄色给了松柏，那金黄的叶子像一只只蝴蝶，飞呀飞呀，带来了秋天的凉爽。我迫不及待的拣了一片作为秋天的记忆。他吧红色给了高粱，那高粱涨红了脸。想一个个火炬，为东亚运动会喝彩。橘色是留给果树的，树上的橘子，柿子挤来挤去，争着让人们采摘呢!
秋天来了，秋雨姐姐赶紧告诉大家：“秋天来啦!秋天来啦!”大雁听见了，向北方告别，飞向南方。一群一群，画出了秋天的图画。
秋天的图画二年级作文
秋天到了，秋姑娘来了。田野的稻谷摇着脑袋，好像在对着我们笑。一条小溪流过，田野的稻谷看见了，马上大口大口地喝起来。小溪说:“喝吧、喝吧!喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们!”
看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：“快点，快点!人们正在等着我们品尝呢!”
果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀!
雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：“再见了北方，来年春天再一起玩吧!”
此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：“冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。”
秋风说：“秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀!”
秋天的图画二年级作文
秋天来啦，秋天来啦，山野就是一幅美丽的图画。
秋天来啦，天空湛蓝湛蓝的，白云在蓝天的衬托下，显得更白了。天空中的大雁做出了回答，它们排成了一个大大的“人”字，好像在说“勤劳的人们画出秋天的图画！”
秋天来啦，山上的风景真是美极了！层林尽染，叠翠流金。从山顶往脚下望去，真是一览众山小，似乎整座山峰都被我征服了！
秋天来啦，田野里一片金黄，像金色的海洋。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把，棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。农民伯伯在田间忙碌着。
秋天来啦，果园里五彩缤纷。枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。果树上，枣和梨你挤我碰，争着要人们去采呢！
秋天来啦，大地褪去了青春的绿色，换上了成熟的金色。小花垂下头，好像在跟我们道别，小草弯下了腰，似乎在跟我们说再见。
秋天的图画作文二年级
秋天的一个早晨，阳光灿烂，我来到花园里，花园的景色让我吃了一惊。！菊花妹妹穿着她那五颜六色的新裙子，对我翩翩起舞；桂花姐姐把自己的桂花香水洒遍了花园的角角落落。花园真美呀！
我来到果园里。果园的香味迷住了我。梨挂起了金色的灯笼；苹果露出了红红的脸蛋儿；香蕉想一个个弯弯的黄月亮；还有橙色的橘子；火红的柿子……好多好多香甜的气味，勾住了我的脚，我伸手摘一个柿子，啊！真甜！我相信这香味不光让我留恋一定也勾住了很多人的脚。
我来到树林，柏树穿上了厚厚的油亮亮的衣裳。枫叶火红火红的，像一团团火；还有的叶子变黄了，落下来，地上像铺上了一层“黄金毯”。往远处望，啊——真美！我好像来到了一幅画卷，那里有巨人的城堡，这些高大的树就像一位位巨人。
我又来到田野、菜园。这里的景色一处比一处美。你说这里画中风景，我说这里风景如画！我爱这秋天的图画，更爱这迷人的秋天！
二年级作文秋天的图画
秋天来了，果子熟了，在阳光下，果园里的果子金灿灿的，叶子也变黄了。
离果园不远处，有一户人家，家里住着一个小姑娘，叫芳芳。有一天，芳芳出去玩，她看见金黄的叶子，心里想：“这么美的树叶，于是摘下几片带回家，就等于把秋天带回家了。”于是，她快步跑回家，拿了一个布袋子出发了。她一边走一边找，看见好看的就往袋子里装。袋子满了。
她高高兴兴地往家走，回到家里，她把满面满面的袋子的叶子放在桌上，选了好一会儿，选出三片又大又黄的叶子做成项链。寒冷的冬天到了，芳芳心里暖洋洋的，因为她把秋天带回了家。
秋天的图画二年级作文
秋天，它不像春天冰雪融化，不像夏天烈日炎炎，也不像冬天大雪纷飞，它不冷不热，气温令人非常舒适。树叶黄了，落在地上，到处金光闪闪。
秋天是一幅最美的图画。让我们走进大自然，去寻找这图画上的景物和颜色吧！
小鸟说，秋天是蓝色的，因为天空碧蓝碧蓝的；深山说，秋天是绿色的，因为山冈翠绿翠绿的；农民说，秋天是黄色的，因为稻子金黄金黄的。
秋天在哪里？秋天在果园里，因为果园里的果子把树枝就压弯了腰。
秋天的图画二年级作文
我喜欢春天的绵绵细雨，我喜欢夏日的叠叠绿叶，也喜欢冬天的纷纷白雪，但我更喜欢秋天的色彩斑斓。
秋天是蓝色的。秋天的天空，像大海一样湛蓝，好像用雨水洗刷过。那远去的群雁鸣声渐弱，如同是归去故乡的一片帆影。
秋天是白色的。天上的朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，看它们那悠闲的样子，好像是忙完了雨季，现在得了清闲漫步万里蓝天，查看遍地的收成情况。
秋天是淡紫色的。深秋的天渐渐地短了，不到傍晚6点钟，夕阳就在西方群山会合了，形成了一片淡紫色的云霞，把秋天的傍晚打扮得绚丽多彩。再过一会儿，月亮出来了，把它的银辉洒向大地。
秋天的乡景，既美丽又热闹。真好！
秋天的图画二年级作文
秋天来啦！秋天来啦！高粱变成了燃烧的火把，水稻变成了金黄的被子，给大地带来了温暖。
果园里，苹果娃娃压弯了枝头，好像一个害羞的小姑娘，菠萝从地下一个个钻了出来，穿上了带刺的铠甲，柿子成熟了，树上好像挂着一盏盏红灯笼似得。
花园里，菊花、鸡冠花和牵牛花争奇斗艳，好像成心向别的花炫耀，说：“哈哈，你们都被我比下去了吧。”
菊花是花园里秋天的代表。因为，它是最美的花，有红色、白色、墨色、紫色……把花园打扮得色彩缤纷，每一种颜色都特别鲜艳。
草地上人们有的在放风筝，各种各样的风筝在天空中飞着，把天空装饰的漂漂亮亮的。
有的孩子在草地上踢足球，这队进了一个，那对进了一个，两队提的不分上下。草地上到处洋溢着小朋友们的欢声笑语。
我喜欢秋天……。
秋天的图画二年级作文
果园里，火红火红的苹果就像一个个红灯笼，黄澄澄的鸭梨就像一个个的宝葫芦；橘子从绿变黄，就像一个个的小笑脸，争着要让人们来摘它们；石榴慢慢地变大，像极了孩子们的笑脸。
道路两旁，金黄色的银杏树叶就像一把把小扇子，扇来了秋天的凉爽；火红的枫树叶就像小鸭子的爪子，踩出了一幅美丽的图画。
天空碧蓝碧蓝的，飘着各种各样的白云，有的像可爱的小狗，有的像展翅飞翔的小鸟，还有的像调皮的小猴子还有一群群大雁飞快地向南方飞去，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，还喊着响亮的号子。
秋天真是一位神奇的魔术师，把这个世界变成一副美丽的图画！
秋天的图画作文二年级
当我走出大门的时候，一股微风向我吹来，身上感到一丝凉意。树上的树叶渐渐地飘落下来了，好像在告诉我们秋天已经来临。秋天在我的脑海中是金色的，我想把它画下来，希望秋天的美景能永远停留在我的画纸上。
瞧！在我图画中的果园里，树上红彤彤的是苹果，黄澄澄的是梨子，它们在树枝上你挤我碰，争着要人们去摘呢！花园里，盛开的菊花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪……美不胜收。
远处，一座座高大而又壮观的大山，呈现在我们的眼前，山上枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞，不仅想起了诗人杜牧的那句诗：“霜叶红于二月花”。大雁排着整齐的“人”字队伍依依不舍地向南方飞去。
啊！我爱这美丽的秋天！因为它是一个收获的季节！
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秋天的图画二年级作文
秋天像一个调皮的娃娃，悄悄地把秋天的大门打开了。
看，蔚蓝蔚蓝的天上，大雁排着人字形向南方飞去。
山坡上秋姐姐一吹哨，水果娃娃都赶来了，苹果累得脸都红了，像一个个红红的小灯笼，梨子一定是连夜赶来的，身上粘满了月光的色彩。红红的枫叶象一只只蝴蝶随风飞舞。
金黄的田野里，沉甸甸的稻谷把杆子压弯了腰，风一吹，稻田就象金色的海洋，一浪一浪的，多壮观呀！
路边的草地上，五颜六色的野菊花露出了笑脸，它没有玫瑰那么娇嫩，没有牡丹那么富贵，但却散发着扑鼻的芬芳。花下的小蚂蚁排着整齐的队伍在忙忙碌碌的干活。
秋天真美呀！像一幅美丽的图画！我喜欢秋天。
秋天的图画二年级作文
秋天是一把钥匙，带着一丝丝凉意，轻轻地、轻轻地把季节的大门打开了。
我来到荷塘边，虽然看不到盛开的荷花，碧绿的荷叶，但是各色的鱼儿穿梭在枯萎破碎的荷叶间，有趣极了。
我来到枫树林，片片火红的落叶，像蝴蝶一样翩翩飞舞，落到地上就像铺了一层红色的地毯。我想起了唐代大诗人杜牧写的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
我走到高梁地里，看到了红彤彤的高梁像被血染过一样，一整片连在一起，像着了火！田野里一片片金黄金黄的稻穗，沉甸甸的稻穗把麦杆压得快弯到地上了。农民伯伯正开着收割机割麦子呢！虽然他们满头大汗，但脸上露出了喜悦的笑容。
我走到了果园里，看到了晶莹剔透的葡萄、金黄的橘子、又大又红的苹果、橘红的柿子，它们你挤我碰，争先恐后地让人们去摘呢！真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
所有秋天的景色组成了一幅图画，美不胜收，我爱秋天！
二年级教案：秋天的图画
2课时。
1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
重点认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。能背诵课文。
难点喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。“作、丽”的字形。
教具秋天风光片片段。实物投影仪。生字、词语卡片。
一、创设情境导入。
1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
2、直观感知：播放秋天音乐风光片。
3、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么？
4、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。
5、出示课题并朗读。猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。
二、朗读感悟。
1、初读感悟。
a、自读课文，要求读准字音，读通顺。
b、开火车，一人读一句，注意正音。
c、各人画出自己最喜欢的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
d、朗读展示：选你最喜欢的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
f、用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。
2、再读入情，练习背诵。
课件分别演示出下列画面：梨树、苹果、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读，师借图指导，直到背诵。
三、指导认字。
1、自读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。
2、用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
3、拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。
4、采用自由问答的方式交流识字经验。
5、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
6、玩字卡游戏。
（1）师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。
（2）小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
（3）抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。
四、课后活动。
刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。
我会认：图梨笼浪粱燃勤劳。
我会读：图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳。
一、激情导入，再读课文。
同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前！
1、配乐，师引读。
2、配乐，全班齐读。
3、看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。
4、开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物（梨、苹果、稻子、高粱、大雁等图片）。
二、复习词语。
1、看画面（课件演示）找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。
2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。
3、摘苹果游戏：一个词卡为一个“苹果”，师摘一个“苹果”（词卡），生背诵书中带有该词的句子。
三、指导写字。
1、字形分析、范写。
波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯、作：左右结构，左窄右宽。“灯”字的火字旁“捺”变为“点”；“作”字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
字、苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与“旁”区分字形。
2、学生先书空，再描一个，写一个。
3、利用实物投影仪进行写字展示、评价。
四、拓展活动。
1、合作交流：学生拿出各自创作的秋天的'诗歌和图画，小组交流、欣赏。
2、各组选派代表上台展示、介绍自己的作品。
3、推荐有关秋天的读物课后阅读。
作业布置背诵本课。
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。勤劳的人们画出秋天的图画。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
我会写：波浪灯作字苹丽劳。
教学后记读与画、写相结合进行教学，效果较好。
二年级秋天的图画作文
今天，我来到四宝斋学习画中国画。小房老师让我们自由想象。画什么呢？我灵机一动，就画秋天的图画吧！
秋天是个丰收的季节。你看，水果筐里装着一个个红通通的苹果，葡萄架下挂着一串串晶莹剔透的葡萄，石榴树丛中闪烁着一颗颗咧开了嘴的“小星星”。人们正围坐在小方桌旁品尝着自己的劳动果实呢！
我用淡墨和浓墨勾出了秋天的美景。小房老师夸我又进步了，我心里乐滋滋的。
秋天的图画二年级作文
秋天来了！秋天来了！大地穿上了一件五彩缤纷的衣裳。
树林里，银杏树的叶子变黄了，一片片叶子像一把把小扇子；枫叶红红的，像一枚枚邮票；松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬。
稻田里，稻谷笑弯了腰，一阵微风吹来，稻田掀起了金色的波浪。
果园里，苹果像个害羞的小姑娘，“脸”红红的，梨看上去像胡萝卜似的，真有趣！橘子柿子你挤我碰，争得要人们去摘呢！
山坡上，盛开着五颜六色的菊花，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在微风频频点头。
秋高气爽，小朋友们在广场放风筝，风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上面。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。