月工作总结可以帮助我们发现工作中的不足，为下一个月的工作做出改进和调整。让我们一起来阅读一些精选的月工作总结范文，从中获取写作灵感和经验。
学前教育宣传月工作总结
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）教基二厅函[20xx]7号一系列文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，加快普及学前三年教育，根据《达州市教育局关于转发〈教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的.通知〉的通知》精神，认真开展了天生镇学校20xx年学前教育宣传月活动，汇报如下：
组长：
副组长：
成员：
刘旭，李红，私人公园负责人。
1.宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国发[20xx]41号文、中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目、地方学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快学前教育发展的重大意义，推广地方学前教育改革发展的典型经验，形成全社会共同关注的支持学前教育的良好氛围。
2.宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，增强家长育儿信心和能力，自觉抵制各种危害儿童身心健康的活动。
1、学校门口悬挂宣传口号——规范园区管理、科学教育。
2、更换了家园联系橱窗。
4、组织开展了1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣传单、现场解答群众问题。
5、组织幼儿园教师重点学习学前教育相关政策；组织教师逐一学习评价体系，撰写学习笔记，集体交流。
6.组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参加了中心幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教等相关论文评选。
7.开展了“梦幻童年，飞翔童心”的庆祝活动。
8.中心幼儿园开展了1次幼儿园游戏评比、环境创设评比活动；组织了2次游戏活动开放日。组织了1次宣传教育讲座。
9、中央幼儿园举办各类儿童音乐、体育、美容展示活动，供家长观看。
10、各民办幼儿园组织了1次全园家长开放日、召开了1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
总之，在本次学前教育宣传月期间，我园开展了丰富多彩的活动，以多种形式大力宣传国家学前教育政策、幼儿园保育教育工作、家庭幼儿教育等相关知识，让家长了解学前教育发展的现状和未来，让儿童家长和幼儿教育工作者掌握科学的关爱和教育知识，促进儿童幸福生活健康成长！
学前教育宣传月工作总结
按照《太和县学前教育宣传月活动实施方案》和《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”）的要求，我校结合自身特点，紧扣主题，精心设计，认真制定了宣传月活动实施方案，落实具体工作措施，保证了宣传月活动按时进行。5月10日，我校召开8所公、民办幼儿园园长会议，传达了《太和县教育局关于印发学前教育宣传月活动实施方案的通知》精神，要求各园积极参与宣传月活动。为检查各园宣传月活动开展情况，指导各园开展活动。我校组织中心校工作人员于5月12日和5月13日深入各园实地查看，检查各园是否按照中心校的要求悬挂条幅，出宣传板报，营造宣传氛围。检查中发现宣传工作做得比较好的单位是：中心幼儿园、育苗幼儿园和清华幼儿园。5月16日，我校再次召开各园园长会议：一是通报各园宣传月活动开展情况；二是安排“庆六一”全镇幼儿园文艺调研；三是要求各园在六一儿童节前举行一次“庆六一”联欢会，把宣传月活动推向了高潮。
本次宣传月活动我校抓住了两个宣传重点：一是宣传学前教育发展政策，增强社会共识，重点宣传3—6岁儿童学习与发展指南，科学保教理念，让科学保教的理念融入千家万户，深入人心。二是宣传管理制度，突出规范办园、科学保教宣传，促进办园质量提高，重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费暂行管理办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正和“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规，宣传科学，纠正“小学化”倾向。学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。通过开展宣传活动和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的良好氛围。
1.多渠道向社会宣传。中心校采用滚动字幕在原墙有线电视台宣传，印制宣传条幅10条，悬挂在各园门口和省道、县道、乡村公路的醒目位置上。各园要通过电视、报纸、网络、手机、街头咨询等方式，宣传积极正确的育儿理念，积极开展《指南》宣讲咨询活动，把各项活动办出水平和实效。
2.积极向幼儿园教职工宣传。在宣传月活动期间，各园组织教师集中学习学前教育政策法规，中心幼儿园和名利幼儿园利用园本教研形式，让教师撰写学习笔记，交流学习心得。在宣传月活动期间，各园要开展多种形式学习《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的.体会和教育实践经验。
3.组织科学保教相关活动。宣传月期间，我校组织辖区内两所公办幼儿园和六所民办幼儿园，认真开展一次“庆六一”文艺汇演活动。同时邀请部分幼儿园学生家长观看演出，演出期间向家长宣传规范办园、科学保教。为扩大宣传范围，中心校印发《致幼儿家长一封信》，介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4.组织互相参观学习，交流经验。为广泛开展有组织、有计划的宣传活动，我校组织八所幼儿园利用各园举办“庆六一”联欢会的机会，组织互相参观学习，互相取长补短。5月30、31日八所幼儿园分别举办庆六一联欢会，中心校全体工作人员分组到各校慰问。我校将于5月13日—15日，组织开展了幼儿园自制玩具、教具评选与展览活动。
宣传月活动中，由于我校高度重视，工作落实，取得了成效：一是强化了“让科学进入千家万户”活动主题，突出了科学保教，普及了科学和方法，使教师和家长树立了正确的教育观、成长观，防止了“小学化”倾向。二是创新了形式，注重了实效。我校因地制宜，组织开展了丰富多彩、具有特色的宣传活动，丰富了家长、社会、教师对幼儿的生长发育、卫生保健、安全防护等方面的知，开阔了教师的视野，赢得了家长的支持，扩大了宣传月的影响力。三是常抓不懈，建立了长效机制。通过开展宣传月活动，提高了我校开展学前教育宣传月活动的重要性和紧迫性的认识，各园把宣传月活动纳入年度工作计划，为今后开展宣传月活动积累了经验，奠定了全力抓好的学前教育的基础，形成了家长、学校联动，共同参与的良好氛围。
活动实施后，各园进行了及时总结，主要是通过发现宣传月活动中的先进典型进行宣传和表扬，为下一步工作做好充分的准备。
学前教育宣传月工作总结
为贯彻落实《关于20xx年在zz镇开展学前教育宣传月的通知》精神，进一步规范幼儿园的办学行为，全面提高幼儿园的科学教育水平，促进社会、家庭、幼儿园的合作联合教育。根据要求和园区实际情况，制定以下活动计划：
幸福生活与健康成长。
1.举办幼儿教师师德风范主题演讲比赛。增强幼儿教师爱岗敬业、教书育人的职业责任感，提高幼儿教师素质，促进专业发展。
2.举办幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的.危害。
3.通过分发家长传单帮助家长学习和理解指南。向家长和全社会宣传正确的教育关爱理念和科学的育儿方法，营造尊重、关爱、支持儿童健康成长的氛围。
4.面向幼儿园教职工宣传，提高实践能力。组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。
5.开展亲子活动：大班班的浪费作品展、中产阶级的亲子趣味游戏、端午节小班粽子制作。让家长进入幼儿园，增强家庭和亲子情感。与父母和同龄人一起体验活动的乐趣。
6.结合园本特色举办一场童谣文艺演出，促进小朋友们的成长。让小朋友们更好地接触和了解闽南独具魅力的文化形式，进一步弘扬和宣传了闽南源远流长的文化特色，加深了对家乡文化的理解和感悟。
1.要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
2.加强宣传，提高活动效果。在宣传月期间，幼儿园的led显示屏用于展示宣传口号，营造宣传月氛围。
3.活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
在学前教育宣传月，各地（园区）要高度重视宣传月活动，结合当地实际，精心制定活动实施方案，创新活动形式，确保宣传月取得良好效果。今天，小编为大家找到了20xx学前教育宣传月的总结，希望能对大家有所帮助。
学前教育宣传月工作总结
根据吉林省教育厅《关于下发20xx年吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》(吉教基二字[20xx]6号)文件要求，深入贯彻落实《3—6岁学习与发展指南》(简称《指南》)，针对当前幼儿中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教育部办公厅确定今年全国学前教育宣传月的主题为：“给孩子适宜的爱”。为做好学前教育宣传月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子适宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所积极参加。进一步提高广大教师、家长及社会的法律意识和责任意识，营造全社会高度关心、支持、重视和理解学前教育的浓厚氛围，全面提升我县学前教育整体水平。根据省教育厅统一要求和安排，结合实际，在全县幼儿园开展20xx年学前教育宣传月活动。为开展好本次活动，教师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园按照方案要求制定本园的宣传月活动方案组织开展活动。现对宣传月活动具体的工作开展情况总结汇报如下：
教育局领导对此次宣传月活动高度重视，下发了《关于开展20xx年吉林省学前教育宣传月活动方案》，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教育工作的柳河县教师进修学校幼教部的两位教研员具体抓落实。活动期间，幼教部根据教育局下发的《关于开展20xx年吉林省学前教育宣传月活动方案》，制定了符合我县实际情况的，在5月22日召集全县幼儿园园长及教师300余人做了宣传月活动启动仪式。成立相应专门领导小组，积极参与、严密组织，保障了各项活动的有序开展。
我县学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》——“给孩子适宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣传国务院以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的'心声，陪伴孩子共同成长。
为了更好进行学前教育宣传月宣传活动，幼教部利用现代化的信息手段进行宣传，如：飞信、微信、qq群等。
1、充分利用各种大众传媒开展社会宣传：我县各公办、民办幼儿园50余所根据实施方案要求，展开全社会宣传。各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣传、发放宣传册，借助六一开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，积极宣传国家、省市区学前教育政策，同时通过《柳河县教师进修学校网站》、中小学校园广播等媒体进行宣传、予以报道。
2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣传活动：在宣传月期间，为了更好的的贯彻《指南》的精神，宣传科学，纠正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，成功的组织全县300余名幼儿教师参加了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：实验幼儿园芦林老师大班健康活动《我是小小消防员》、赵莹莹老师小班健康活动《找朋友》、实验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动《有用的舌头》、肖杰老师大班健康活动《吸烟危害健康》、胜利小学幼儿园马海燕老师大班健康活动《我不生气了》、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动《牙齿牙齿我爱你》、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动《保护皮肤》、朝鲜族实验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动《怎么办》。在这次的主题教学活动中，教师充分利用身边现有的资源和材料创设富有趣味性和挑战性的游戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经历;重视师幼直接的交流及幼儿之间的交流与合作;关注个体差异，因材施教;重视培养幼儿良好的生活习惯;在游戏情境中学习，寓教育于生活、游戏之中，让这次的主题活动深入到孩子、家长、老师的心中。
3、组织幼儿园教师开展征文活动：在活动月期间组织全县教师开展了《给孩子适宜的爱》、《我理想中的幼儿园教育》的征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，《给孩子适宜的爱》，老师们从幼儿生活、学习习惯的培养，幼儿的情感教育，幼儿的安全意识和自我保护能力的培养，幼儿与人交往、自尊、自信的培养，如何关注孩子、发现孩子的优点、鼓励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教育观等方面分享了幼儿园的案例及自己的教育;家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教育方法进行了反思。通过分享亲身经历的，或看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳。营造了尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，突出先进的育儿理念。《我理想中的幼儿园教育》——理想的幼儿园环境、理想的幼儿园管理、理想的幼儿园活动、理想的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度分享了他们心目中理想的幼儿园教育。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教育。
4、面向家长宣传，解决育儿困惑：组织家长和教师观看宣传月宣传片，聆听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子适宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教育家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。避免拔苗助长，还给孩子一个健康快乐的童年。
5、开展了形式多样的宣传活动：利用幼儿园教师微信、qq和电话短信等平台向家长宣传科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣传片”，园内的公告展示栏里张贴宣传海报或宣传内容;以“给孩子适宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动;各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，(如：凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园)分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣传月相关内容，引领各民办幼儿园组织开展宣传月活动，面向老师、家长、社会大力宣传“给孩子适宜的爱”，理性把握爱的尺度。县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣传活动。实验小学幼儿园、胜利小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“六、一”运动会等活动组织教师和家长学习、体验如何“给孩子适宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思。
本次宣传月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也积极参与到活动中来，通过向家长发放宣传资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对《指南》有所了解，知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿观、教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中，应注意的各种情况，并把所学的知识应用到教育教学活动中去。也让家长了解了学前教育发展状况、未来，让家长和老师掌握科学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长!让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户。
学前教育宣传月工作总结
依据教委办《关于开展20xx年镇学前教育宣传月活动》指导，为促进学前教育事业的科学开展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚气氛，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3-6岁儿童学习与开展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广阔家长、幼教工走出误区和困惑。具体总结如下：
为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时催促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
1.宣传的内容：宣传学前教育开展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进标准办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与开展指南》以及关于标准办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，标准办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学标准，确保宣传实效。
1.全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与开展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。
2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3.通过家长座谈会，向家长介绍标准办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与开展的.具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论根底。
4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。
5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术气氛。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵抗各种违健康的行为。
学前教育宣传月工作总结
根据学前教育宣传活动的有关要求，我校积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
具体做了如下具体工作：
1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。
2、深入开展校内宣传。在宣传期间要组织全校教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的`具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间，组织3次游戏活动开放日；召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
语、悬挂条幅，下发资料等形式，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。
第一中心小学。
20xx年xx月xx日。
学前教育宣传月工作总结
为全面贯彻《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，结合市局和新区教育办公室相关工作安排和我园实际，我园开展了科学做好入学准备学前教育宣传月系列活动，现将学前教育宣传月活动总结如下：
根据有关文件要求，我园迅速行动起来，成立了马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组，由幼儿园徐唯唯园长任组长，全面领导我园宣传月工作;确立宣传月宣传主题为科学做好入园准备;制定了《滨州北海经济开发区马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》。根据实施方案，结合幼儿园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，统一安排部署，并认真组织实施。
领导小组成员如下：
组长：
组员：
(一)深入开展园内宣传。在宣传月期间，认真抓好教职工的政治理论学习。把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，重点学习《指南》和国家相关部门政策文件;传达各级会议精神、撰写学习《指南》笔记和心得，科学做好幼小衔接。通过宣传教育，我园教师队伍整体思想素质得到提升。
(二)向社会广泛宣传。5月份，幼儿园召开学前教育宣传月活动启动会，动员广大教师积极行动起来，全身心投入到活动中来。同时在幼儿园门厅led显示屏中宣传字样：幼小协同、科学衔接科学做好入学准备，营造了浓厚的宣传氛围。发放宣传手册，向家长详细介绍怎样做好幼小衔接工作。召开专题家长会，积极宣传规范办园、科学保教的相关知识，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，深得家长的称赞。
5月22日，我园组织召开全体教师学前教育宣传月启动仪式，会上，园长宣读了《马山子镇第一幼儿园关于开展全国学前教育宣传月活动的实施方案》，明确的活动主题是科学做好入学准备，使得教师明确此次活动我园需要的宣传形式和内容。
(二)全员学习。
5月23日、24日、25日，全体教师利用离园后的时间学习《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《教育部办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知》、《山东省教育厅关于开展幼小衔接工作的三十五条》等政策文件。通过学习突出规范办园、科学保教，促进提高办园质量的宣传。营造支持推动学前教育发展的良好社会氛围，将入学准备教育贯彻幼儿园教育的全过程，坚决克服和纠正小学化倾向。
(三)组织召开家长培训会。
5月30日利用六一文艺汇演之前举办的科学做好入学准备家长培训会。活动旨在引导广大家长树立不急功近利、不揠苗助长的科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，全力关注幼儿身心健康、人格完善。
(四)庆六一文艺汇演。
5月30日，全体幼儿和家长参加的庆六一活动，从入场、奏国歌、园长致辞、教育办领导致辞文艺汇演等环节，家长的陪伴是最好的教育，幼儿时刻感受着幸福和快乐为美好的'童年留下回忆。
(五)参观小学。
6月18日上午，从幼儿园徒步出发到大梁王小学参观，又是孩子们的一次成长和历练。途中10多分钟的行走，无一人掉队，孩子们始终精神焕发、情绪高涨，来到小学后孩子们新奇的眼神透露着好学的坚定，相信通过实地参观，更能激起孩子们上小学的欲望和热情。
(六)积极宣传。
学前教育宣传月期间，通过悬挂宣传标语、设置宣传展板、发放宣传资料和现场讲解等方式开展，共发放题为《科学做好入园准备》等宣传资料200多份，接受群众咨询100多人次。
总之，我园在5月20日至6月20日期间，通过多种形式和丰富的内容积极宣传科学做好入学准备，帮助社会和家长认可幼儿园的保教特点和深入了解孩子的身心发展特点。尊重孩子的身心发展特点和教育规律，为其良好的一生打下坚实的基础。
学前教育宣传月工作总结
优秀作文推荐！根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知（教基厅函﹝2020﹞11号）》要求，以及省市关于学前教育宣传月的通知精神，结合我园实际，我们开展了主题为“”的宣传活动。针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。各园根据当地按疫情防控形势和本园实际，采取多主体参与，多平台展示的思路开展宣传活动。既着眼孩子们当下的生活，也做好开学返校防控准备等方面的工作，取得了良好的效果。现将我园宣传活动的开展情况汇报如下：
县教育局和各幼儿园高度重视此项活动，我园特成立了以园长为首的宣传领导小组，紧扣“特殊的时光，不一样的陪伴”的活动主题，认真制定了宣传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。
为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。
（一）展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
（二）鼓励家长珍惜与幼儿相处的宝贵机会，陪伴幼儿一起学习科学防控知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
（三）宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
（一）全员参与，广泛宣传。
本次宣传活动，我们分层次召开了动员大会。先召开了园长和骨干教师参加的动员大会。再召开了教师的动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。人人都是宣传员，确保了宣传效果。
（二）找准抓手，重点宣传。
本次宣传活动，我园结合于当前幼儿园疫情防控工作，保证宣传效果。第一把此次宣传活动作为指导幼儿居家生活的重要举措。第二把此次宣传活动作为指导家长陪伴孩子的重要途径，向家长宣传正确的陪伴方法。第三是把此次宣传活动作为树立典型，推动学前教育工作高质量发展的有效途径。
（三）专题讲座，精准宣传。
各班通过线上公众号宣传，向家长介绍科学防控，自主游戏等方面的知识，从幼儿的生活、游戏、习惯等视角对家长和教师进行了有效指导，既指导幼儿当下的生活，也做好开学返校防控准备等方面的工作，为今后健康成长奠定了基础。
（四）做到宣传和指导相结合。
各班指导家长保证幼儿自主游戏的`时间，确保不随意打断和终止幼儿的游戏。更不能让网络游戏和电子游戏代替自主游戏，影响幼儿健康。充分利用教育部制作的主题公益宣传片，指导教师和家长开展好宣传活动，指导幼儿的一日生活。
（五）坚持安全底线。各班始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重，安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主，线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。
（六）搭建平台，扩大宣传。我园充分借助网络、微信等，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。各班制作了以“”为主题的展板，向家长发放了《致家长的一封信》。幼儿园还以班级为单位建立了微信群，通过微信向广大家长宣传科学防控和自主游戏的重要性和具体方法。各班还制作了精美的美篇，以图文并茂的形式向大家宣传。其中我园制作的《》的公众号文章点击量很高，达到了很好的宣传效果。我们及时引导广大家长和教师观看教育部制作的主题公益宣传片，以及省教育电视台的宣传系列节目，我园还结合“”这一主题从多个方面进行宣传推广，返园线下宣传《小仪式大情怀第一周升旗仪式》、《童心庆六一礼仪伴我行》、《亲情陪伴》、《温馨守候》、《感恩在心》、《防疫在心间》、《别样的生活》等，使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。
园长召开教师动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。
学前教育宣传月工作总结
为贯彻落实瓯海区教育局《学前教育宣传月活动实施方案》，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体，让教育传递爱，让爱启迪教育，营造和谐社会良好氛围，我园结合社区实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
（1）以多种形式宣传学前教育发展政策，增强社会共识。
通过悬挂横幅、发放传单等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及区教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义。
（2）宣传学前教育管理规定，促进规范办园。
通过家园联系栏，园内公告栏，向家长重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
（3）宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。
幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
学前教育宣传月工作总结
根据吉林省教育厅《关于下发吉林省学前教育宣传月活动方案的通知》(吉教基二字[]6号)文件要求，深入贯彻落实《3—6岁学习与发展指南》(简称《指南》)，针对当前幼儿中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教育部办公厅确定今年全国学前教育宣传月的主题为：“给孩子适宜的爱”。为做好学前教育宣传月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子适宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各个民办幼儿园50余所积极参加。进一步提高广大教师、家长及社会的法律意识和责任意识，营造全社会高度关心、支持、重视和理解学前教育的浓厚氛围，全面提升我县学前教育整体水平。根据省教育厅统一要求和安排，结合实际，在全县幼儿园开展学前教育宣传月活动。为开展好本次活动，教师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园按照方案要求制定本园的宣传月活动方案组织开展活动。现对宣传月活动具体的工作开展情况总结汇报如下：
教育局领导对此次宣传月活动高度重视，下发了《关于开展吉林省学前教育宣传月活动方案》，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由负责学前教育工作的柳河县教师进修学校幼教部的两位教研员具体抓落实。活动期间，幼教部根据教育局下发的《关于开展吉林省学前教育宣传月活动方案》，制定了符合我县实际情况的，在5月22日召集全县幼儿园园长及教师300余人做了宣传月活动启动仪式。成立相应专门领导小组，积极参与、严密组织，保障了各项活动的有序开展。
我县学前教育宣传月活动紧紧围绕《指南》——“给孩子适宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣传国务院以教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》、教育部《幼儿园工作规程》、教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
为了更好进行学前教育宣传月宣传活动，幼教部利用现代化的信息手段进行宣传，如：飞信、微信、qq群等。
1、充分利用各种大众传媒开展社会宣传：我县各公办、民办幼儿园50余所根据实施方案要求，展开全社会宣传。各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣传、发放宣传册，借助六一开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长问题，积极宣传国家、省市区学前教育政策，同时通过《柳河县教师进修学校》、中小学校园广播等媒体进行宣传、予以报道。
2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣传活动：在宣传月期间，为了更好的的贯彻《指南》的精神，宣传科学，纠正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，成功的组织全县300余名幼儿教师参加了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：实验幼儿园芦林老师大班健康活动《我是小小消防员》、赵莹莹老师小班健康活动《找朋友》、实验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动《有用的舌头》、肖杰老师大班健康活动《吸烟危害健康》、胜利小学幼儿园马海燕老师大班健康活动《我不生气了》、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动《牙齿牙齿我爱你》、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动《保护皮肤》、朝鲜族实验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动《怎么办》。在这次的主题教学活动中，教师充分利用身边现有的资源和材料创设富有趣味性和挑战性的游戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经历;重视师幼直接的交流及幼儿之间的交流与合作;关注个体差异，因材施教;重视培养幼儿良好的生活习惯;在游戏情境中学习，寓教育于生活、游戏之中，让这次的主题活动深入到孩子、家长、老师的心中。
3、组织幼儿园教师开展征文活动：在活动月期间组织全县教师开展了《给孩子适宜的爱》、《我理想中的幼儿园教育》的`征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、反思300余篇，《给孩子适宜的爱》，老师们从幼儿生活、学习习惯的培养，幼儿的情感教育，幼儿的安全意识和自我保护能力的培养，幼儿与人交往、自尊、自信的培养，如何关注孩子、发现孩子的优点、鼓励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教育观等方面分享了幼儿园的案例及自己的教育;家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教育方法进行了反思。通过分享亲身经历的，或看到的、听到的有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳。营造了尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，突出先进的育儿理念。《我理想中的幼儿园教育》——理想的幼儿园环境、理想的幼儿园管理、理想的幼儿园活动、理想的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度分享了他们心目中理想的幼儿园教育。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教育。
4、面向家长宣传，解决育儿困惑：组织家长和教师观看宣传月宣传片，聆听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子适宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教育家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。避免拔苗助长，还给孩子一个健康快乐的童年。
5、开展了形式多样的宣传活动：利用幼儿园教师微信、qq和电话短信等平台向家长宣传科学育儿理念，各幼儿园还利用园内的电脑，循环播放“公益宣传片”，园内的公告展示栏里张贴宣传海报或宣传内容;以“给孩子适宜的爱”为主题召开家长会、专题培训和研讨、座谈等活动;各乡镇中心园充分发挥带动和辐射职能，(如：凉水中心园、圣水中心园、柳南中心园、向阳中心园、孤山子中心园、安口镇中心园)分别组织本乡镇个体幼儿园园长、老师学习宣传月相关内容，引领各民办幼儿园组织开展宣传月活动，面向老师、家长、社会大力宣传“给孩子适宜的爱”，理性把握爱的尺度。县内各公办、民办幼儿园也开展了轰轰烈烈的宣传活动。实验小学幼儿园、胜利小学幼儿园、添乐幼儿园、蓝天幼儿园、童星幼儿园、功安幼儿园、体育馆幼儿园利用家长会、家长开放日、“六、一”运动会等活动组织教师和家长学习、体验如何“给孩子适宜的爱”，并在活动后写下了自己的感想和反思。
本次宣传月活动受到全县各级各类幼儿园的高度重视，同时在幼儿园的带动、呼吁下，家长们也积极参与到活动中来，通过向家长发放宣传资料、致家长一封信、座谈会、家长会、家长开放日、亲子运动会等活动让家长对《指南》有所了解，知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿观、教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。通过学习，教师和家长们都从不同方面取得了较大的收获。教师们已初步掌握了在实施《指南》过程中，应注意的各种情况，并把所学的知识应用到教育教学活动中去。也让家长了解了学前教育发展状况、未来，让家长和老师掌握科学保教知识，促进幼儿快乐生活、健康成长!让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户。
学前教育宣传月工作总结
根据《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知（教基厅函﹝﹞11号）》要求，以及省市关于学前教育宣传月的通知精神，结合我园实际，我们开展了主题为“”的宣传活动。针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况，宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。各园根据当地按疫情防控形势和本园实际，采取多主体参与，多平台展示的思路开展宣传活动。既着眼孩子们当下的生活，也做好开学返校防控准备等方面的工作，取得了良好的效果。现将我园宣传活动的开展情况汇报如下：
县教育局和各幼儿园高度重视此项活动，我园特成立了以园长为首的宣传领导小组，紧扣“特殊的时光，不一样的陪伴”的活动主题，认真制定了宣传活动实施方案，各项工作分工明确，责任到人。
为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。
（一）展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
（二）鼓励家长珍惜与幼儿相处的宝贵机会，陪伴幼儿一起学习科学防控知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
（三）宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
（一）全员参与，广泛宣传。
本次宣传活动，我们分层次召开了动员大会。先召开了园长和骨干教师参加的动员大会。再召开了教师的动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。人人都是宣传员，确保了宣传效果。
（二）找准抓手，重点宣传。
本次宣传活动，我园结合于当前幼儿园疫情防控工作，保证宣传效果。第一把此次宣传活动作为指导幼儿居家生活的重要举措。第二把此次宣传活动作为指导家长陪伴孩子的重要途径，向家长宣传正确的`陪伴方法。第三是把此次宣传活动作为树立典型，推动学前教育工作高质量发展的有效途径。
（三）专题讲座，精准宣传。
各班通过线上公众号宣传，向家长介绍科学防控，自主游戏等方面的知识，从幼儿的生活、游戏、习惯等视角对家长和教师进行了有效指导，既指导幼儿当下的生活，也做好开学返校防控准备等方面的工作，为今后健康成长奠定了基础。
（四）做到宣传和指导相结合。
各班指导家长保证幼儿自主游戏的时间，确保不随意打断和终止幼儿的游戏。更不能让网络游戏和电子游戏代替自主游戏，影响幼儿健康。充分利用教育部制作的主题公益宣传片，指导教师和家长开展好宣传活动，指导幼儿的一日生活。
（五）坚持安全底线。各班始终高度重视疫情防控工作，坚决防止麻痹松劲思想和侥幸心理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重，安全第一，充分利用数字化、多媒体和网络等新技术，通过网络电视、广播、微信、微博等多种新媒体，采取线上为主，线下为辅的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。
（六）搭建平台，扩大宣传。我园充分借助网络、微信等，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。各班制作了以“”为主题的展板，向家长发放了《致家长的一封信》。幼儿园还以班级为单位建立了微信群，通过微信向广大家长宣传科学防控和自主游戏的重要性和具体方法。各班还制作了精美的美篇，以图文并茂的形式向大家宣传。其中我园制作的《》的公众号xx点击量很高，达到了很好的宣传效果。我们及时引导广大家长和教师观看教育部制作的主题公益宣传片，以及省教育电视台的宣传系列节目，我园还结合“”这一主题从多个方面进行宣传推广，返园线下宣传《小仪式大情怀第一周升旗仪式》、《童心庆六一礼仪伴我行》、《亲情陪伴》、《温馨守候》、《感恩在心》、《防疫在心间》、《别样的生活》等，使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。
园长召开教师动员大会。向大家传达上级精神，明确宣传的内容，围绕宣传主题，开展宣传活动。
全国学前教育宣传月活动总结报告
为了进一步宣传学前教育发展政策，总结推广经验，加快镜湖区学前教育发展、规范办园、提高保教质量。20--年5月10日下午，来自全区公民办幼儿园的近百名园长、业务园长、骨干教师汇聚一堂，在大庆路小学参加镜湖区组织的20--年幼儿园教师培训活动。
培训会由教育科李芳老师主持。首先由教育科詹琳科长逐条解读了《安徽省规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》二十条，詹科长从规范幼儿园准入和变更、规范幼儿园命名、招生、办班、收费、课题，合理安排一日幼儿生活等入手，提出要进一步加强科学保教，促进幼儿园健康、可持续性发展。接着，由环城南路幼儿园园长、书记陈东菊作了《安徽省一类幼儿园评估细则解读》报告。陈园长以多年丰富的一线管理经验，多次参与省、市级幼儿园升级评估的实际操作，结合幼儿园创建工作实际，从评估细则的总体框架、结构，带领大家全面浏览了园务管理、保教队伍、保教工作、设施设备等条目，细致讲解了各项评估指标，重点解读了保教工作内涵，再次重申和阐明了在保教工作管理中要坚持以游戏为幼儿基本活动的观点，在实际工作中加强常态管理。镜湖幼儿园副园长李元媛作了题为《依托园本教研平台，促进教师专业成长》的报告。李园长以对幼儿园园本教研独特的视角，长期从事一线园本教研的经验，生动的语言和大量详实的案例、图片，向大家展现了镜湖幼儿园园本教研实际，展现了幼儿园在园本教研过程中团结、合作、分享、思考的过程。三位教师精彩的讲座给到会人员留下了深刻地印象，为一线的园长、教师提供了宝贵的管理经验。最后，结合讲座，向各单位部署了下一阶段有关宣传月活动开展、观摩、总结、督查等任务。
一、保教工作。
1、创新幼儿园的文化建设，更新了墙壁文化。全街道13处幼儿园，克服校舍陈旧、设施落后的困难，充分利用现有的资源丰富园所的文化，创设幼儿园环境，班班创设自由墙、主题墙，让幼儿有自由展示的空间，更加直观的接受教育。
2、注重幼儿的习惯养成教育。在保教工作中幼儿教师加强了幼儿的习惯养成教育，从幼儿的坐、立、行到与人接物让每个孩子都成为有礼貌、懂礼仪的好宝宝。
3、特色活动有声有色。每个幼儿园根据自己的实际情况及村庄的乡土特点创新开展好“八个一”特色活动，形成了园园有特色，园园搞创新的活动格局。
4、家园联系多种渠道、多种方式。注重与家长的联系听取家长的建议和意见才能让学前教育工作做的更好，所以我们开通了“家园双通道”，做到让家长及时了解宝宝在园的表现，并能将家长的意见和建议及时的反馈给老师。
5、加强幼儿园安全工作的管理。建立健全幼儿园安全规章制度，落实安全责任制，采取定期检查和随机抽查相结合的办法，加大幼儿园安全工作的管理力度，我们逢会必讲，每月园长会重点强调，提高幼儿园的安全意识及安全防范能力，及时消除安全隐患，确保幼儿健康成长。
二、教育科研。
1、周六培训效果显著。在上级教育部门的指示精神下，我街道根据当前学前教育的现状结合街道幼儿教师的特点科学安排周六培训计划，让每个幼儿教师通过培训不断提高自己的业务能力和保教能力，有力的保障了学前教育发展的需要。
2、突破自我，改革教学常规管理。为使每个幼儿教师有更多的时间和经历照顾幼儿，我们进行了常规上的改革，摒除了原有的常规模式。教师合作备课，一个备课多人使用.
三、迎查工作。
1、积极准备省示范园的验收，从老师的调度到物资的准备积极稳妥，接受了市教育局的初验，针对初验中出现的问题积极进行整改，查漏补缺，将迎查工作做好做细。
2、加强安全保卫，积极调度人员开展安全自查，精细化管理，狠抓安全工作。
四、存在问题：
(1)幼儿园配套设施与先进单位相比相对落后，力争新学期有所改善;。
(3)档案材料不全，存在虚假乱补的现象，要注重平时材料的收集和整理。
在这个学期中，学前教育各项工作稳步发展，我们既有成绩也有很多的不足，在今后的工作中，调节结构，整合资源，总结经验，吸取教训，力争学前教育再上一个新台阶。
学前教育宣传月工作总结学前教育宣传月
为了进一步加强教师队伍建设，提高教师自身修养，树立教师形象，结合主题，6月15日，我园组织全体教师开展了“我骄傲、我是幼儿教师”主题演讲活动。
活动前老师们认真撰写演讲稿，仔细修改后进行全园性演讲。大家结合自己亲身工作经历，对幼教工作的热爱和执着的情感进行了精彩的演讲。她们以我骄傲、我快乐、我幸福我是一名幼儿教师的情感诠释着幼教情怀，道出了幼儿教师的酸甜苦辣和平凡而伟大的精神实质。生动的事例、真挚的感情、质朴的语言，饱含深情，从不同角度阐述了对幼儿教师这一神圣职业的理解和感悟。充分挖掘了自己的亮点和闪光点，用事实告诉所有教师要拥有阳光般的心态，才能在繁琐而忙碌的工作中造就幸福人生。
通过此次活动，展现了新时期幼儿教师阳光自信、无私奉献的精神风貌，同时增强了教师的光荣感、责任感和使命感，不仅为教师提供了学习交流的机会，更进一步提升了全园教师爱岗、敬业、奉献的精神和工作热情。让我们一同携手、共同努力，创造更美好的明天。
总之，我园在5月20日至6月20日宣传月中，以多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、包括学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，理解了幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
全国学前教育宣传月活动总结报告
学校成立以校长为组长的领导组，各科室领导、幼儿园长、幼儿教师为成员，分管校长具体抓落实。专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的重点内容。
我校本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“快乐生活、健康成长”的主题，广泛宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件;宣传、省、市、区有关政策和规章制度，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。
三、运用各种方法全方位多角度强化宣传效果。
1、借助校外宣传向社会广泛宣传。我校召开专题会议要求校幼儿园根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省、市、区学前教育政策，同时通过学校园广播等宣传媒体予以报道。
2、深入开展校(园)内宣传。在宣传月期间，各校(园)组织全校(园)教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。还通过召开家长会义和组织家访活动进行具体宣传。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我校组织开展了幼儿园文艺(游戏)展演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
学前教育宣传月工作总结
成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园教师为成员，园长具体抓落实。相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。
学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
宣传中心小学幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。
1、根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过印发宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策，同时加以宣传报道，发布宣传的相关政策，及时报道宣传月的各项活动。组织开展了1次大型室外宣传活动，在醒目位置悬挂宣传标语。充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、知识竞赛、专家咨询、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。
2、在宣传月期间，组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。通过召开家长会义和组织家访活动进行具体宣传。
3、组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师集中学习学前教育相关政策；组织了教师逐条学习《南阳市学前教育宣传月活动实施方案的通知》，并撰写学习笔记、集体交流；参加学习区内邀请专家解读国家和省里学前教育政策，重点解读《幼儿园办学规程》。活动月期间，组织开展了幼儿园文艺展演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开多次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4、根据家长的'实际需求，精心组织特色各异、形式新颖的宣传活动；突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。总结了宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育"小学化"倾向。营造了全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社会环境，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
学前教育宣传月总结报告
一、活动主题：
“幼小协同科学衔接”
二、活动时间：
20__年5月20日至6月20日。
三、组织机构：
组长：
副组长：
成员：
四、宣传内容：
1、组织各班家长参加“快乐运动，幸福成长”亲子运动会暨学前教育宣传月启动仪式，全面启动学前教育宣传月活动。(5月5日)。
2、组织全体教职工会议，传达《关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“幼小协同科学衔接”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职工观看“20__——20__学前教育宣传月公益广告回顾”“学前教育宣传月专题访谈(聚焦幼小衔接)”等宣传片。(5月24日)。
3、张贴20__年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育宣传月主题，面向社会开展宣传活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。(5月20日)。
4、通过家园共育栏、电子屏、网站、微门户、qq群等途径，传播先进的早教理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把20__学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。(5月份)。
5、开展家长学校讲座“高质量的亲子陪伴，给孩子最好的未来”，通过了解什么是高质量的陪伴?高质量的陪伴有那些必备要素?了解各年龄段孩子常见问题现象与指导重点，理解各年龄段孩子的心理需求，让家长进一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)。
6、大班开学幼小衔接系列活动：
(1)体验小学生活，了解小学环境。大班带领幼儿参观云亭实验小学(分部)，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。
(2)“幼小衔接”家长座谈，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，培养孩子良好的学习习惯和学习品质。
(3)哥哥姐姐答疑活动。邀请小学的哥哥姐姐就幼儿心中对小学的疑惑进行答疑，为了解小学生活、顺利进入小学做好心理准备。
(4)做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣传工作，明确信息登记的重要性，配合幼儿园做好幼儿信息登记，确保信息登记的准确性。(5月——6月份)。
学前教育宣传月工作总结
根据《安徽省学前教育三年行动计划》（20xx-20xx）的要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园保育教育、家庭幼儿教育等相关知识。我们幼儿园的具体宣传工作如下：
围绕“加快发展、规范园区运营、提高学前教育质量”的宣传主题，园区开展了广泛宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传手册等形式，积极宣传国家、省、市学前教育政策，传单和现场回答家长的问题。特别是通过编写学习笔记和集体交流，组织幼儿园教师深入了解规范幼儿园运行、科学保护和教育以及幼儿园各个环节的具体要求，提高幼儿园规范运行和科学保护教育的.自觉性和主动性。
在活动月期间，幼儿园组织了学前教育宣传月和6月1日艺术展，宣传学前教育政策、指导方针和科学的育儿理念，进一步加强家庭的沟通和理解。宣传月期间，重点宣传规范幼儿园运行和科学保护教育，引入规范幼儿园运行的理念，通过家庭公告栏和给家长的信，对幼儿园进行科学保护、教育和科学运作。
通过宣传月活动，进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长！
学前教育宣传月总结报告
什么是幸福？有人说：幸福是一种崇高的境界，也有人说：幸福是饥饿时一桌丰富的大餐。我的幸福很简单——做自己喜欢的事情！我是一名幼儿教师，每天面对的就是这样一群天真无邪的小精灵，他们稚嫩真诚、纯洁可爱，与他们相处的每一天里，我都是幸福的。
如果说“哪个职业是脚步最匆忙的？”那么我想“幼儿教师”一定是其中之一。看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课……我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出:老师我错了的时候；当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当听到孩子们的一句：老师，我喜欢你；当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候……我们的心里都会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
想起七年的那一天，幼儿园又迎来了一批新入园的幼儿，园领导安排我接小班，我怀着满腔的热情和爱意接触这些可爱的孩子们。每天早上看着他们哭泣的小脸，看着他们接触陌生环境的惊恐的表情，看着家长爱莫能助的神情，我只有用我全部耐心和爱心去关注每一个孩子，才能让家长们放心。在我的细心关注中，发现其中一名孩子和别的孩子大不一样，不仅不说话，而且神态中总是在寻求帮助毫无安全感，而且总是默默的流泪。户外活动时也总是一个人默默地呆在一边，不和任何孩子玩耍。他的特殊举动引起了我的格外关注。我觉得这个现象很不正常，跟家长沟通，才知道事情原委——原来孩子一直都不开口说话，家长在多方求医未中怀疑孩子有自闭症。可凭借我多年的幼教经验怎么看孩子都不是自闭的孩子，虽说孩子不能说话，但老师的话他都能听懂，而且有很高的情商，会用自己的方式去表达自己的意愿就是不开口讲话。作为妈妈的我深深理解孩子父母的心情，把不会开口讲话的孩子送到幼儿园是何等的不放心。所以我决定要好好的帮助孩子配合家长的寻求解决困难的好办法。因此，在幼儿园里我又成为了他的第二个“妈妈”。
我建议孩子的妈妈上网查找一下资料，多了解自闭症的症状和寻找语言发展迟缓的原因。在我的建议下孩子父母带孩子到北京的医院确诊了——病因是因为小脑发育迟缓引起的语言障碍，需要定期做语言康复训练。回来后，我详细的了解了孩子的症状和治疗方案，积极配合家长做好康复训练。并且一有时间就会跟孩子沟通，教他发声和发音，陪他聊天，让他更多的跟小朋友们在一起，给他更多的关心和爱护。业余时间我会经常跟孩子的妈妈沟通孩子在园的表现，慢慢的孩子的妈妈很信任也很放心孩子在我的班级，我也经常从孩子妈妈那里了解孩子在家的表现以便更好地引导孩子。在陪伴他的两年中，在家园的共同努力下，孩子在不断的进步，让我欣慰的是，当孩子开口说话的第一个喊的不是爸爸也不是妈妈而是“朱朱”，（因为个别词语孩子发不出正确的语音，所以不能说出老师两个字，只能用“朱朱”来代替。）当听到他稚嫩的声音喊我的时候，我特别的激动，觉得所有付出都因一声“朱朱”得意回报。而他也格外的依赖我，孩子妈妈说在家里说的最多的就是“朱朱”，我说的话孩子从来都很认真的倾听合牢记。在我带他的两年时间里，孩子渐渐的开始张嘴说话，虽然口齿还不是很清晰，但家长对我的这份爱心感动不已，特送来表扬信以表达内心的感激之情。
爱，是人类最伟大的情感。亲子之爱是基于血缘关系上的本能的爱，而老师对孩子的爱则是一种可贵的博爱，一种发自内心深处的真爱。爱是教育的灵魂，是成功教育锁不可豁缺的。爱是一个教师态度的支持力量，我们教师的职业就是一个爱的职业，教师应该是一个爱的使者，如果没有爱，我们就不可能去倾注我们的精力来灌溉这些幼小的花朵，如果没有爱，我们就不是一个合格的教师。所以我坚信只要全身心的爱你的孩子们，终会得到爱的回报。这份回报便是别人体会不到的幸福。
学前教育宣传月总结报告
绿草茵茵，树木葱茏，斑驳的墙壁映着历史的痕迹，孩子们脸上洋溢花儿般灿烂的笑容，正在跟着前面带操的老师认真地做韵律操，这是我第一次走进城关幼儿园所看到的一幕。对于天天接送孩子的家长来说，这一幕很平常，而对于我这样在外地的上班族来说，机会难得。这一幕驻入我的眼帘，也驻入了我的内心。我感到温暖、感动、震撼。为孩子能在这样的环境中成长而温暖，为老师的敬业耐心而感动，为幼儿教师这能把控全局的七十二般武艺而震撼。
与邹老师陈老师相约于家长助教月。那天，铃声响起，孩子们迅速把玩具收进篮子里。孩子们整齐地坐着，安静地听着，积极地发言，课上得很流畅。我从来没想过幼儿园中班的孩子能够如此“规矩”，那一幕幕，至今记忆犹新。作为家长，在家里教育一个两个孩子，有时都感到筋疲力尽，力不从心，而幼儿教师们却能带着一个班的孩子有秩序的开展活动，背后默默付出的汗水、耐心定是我们想象不到的。
据我了解，小毛班上的陈老师，钟老师也是这样特别关心孩子，特别有耐心的幼儿教师。她们都是优秀的，我更相信，她们只是优秀幼儿教师中的代表，还有很多很多的幼儿教师长期奋战在幼儿教育的第一线，为孩子的习惯养成，为了孩子的健康成长兢兢业业，任劳任怨。
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我常常会遇到这样的尴尬场面：在与别人交谈的时候，人家问我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我说：“我是老师。”对方就立马会很羡慕的说：老师好啊，假期多。那你是高中老师还是初中老师？我微微一笑：我是幼儿园老师。结果可以想象一下，对方的表情瞬间尴尬了，然后勉强的笑着说：幼儿园教师也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，轻松！哎，我都不想解释什么了。但在我心里，我知道幼儿教师的真正价值，所以，不管你怎么问我，我都会骄傲的告诉你：我是幼儿园教师。
算算时间，我已经踏入幼师行业10年了，这10年，有辛酸，有幸福，有艰难，有欣慰，但就是没有放弃过的念头。回忆总是满满的幸福。
记得那年带小班，刚入园的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站着哭，有的干脆睡在地上打滚，窗外的家长也跟着焦虑不安。用专业的话来讲，这是孩子的分离焦虑症。每个人都有，我想，如果把我一个人丢在一个陌生的地方，我也会不适应的。所以，要想安抚好孩子，得让孩子接受你，让孩子不惧怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在怀里，贴近他的耳朵，轻轻地说着：宝宝不哭，老师很爱你，老师保证，放学后，爸爸妈妈一定准时出现在门口接你，在幼儿园，老师也可以是妈妈，待会儿我们一起努力让其他孩子也不哭了，我们就玩游戏，老师会很多很多游戏……就这样，一个一个的抱着，贴近耳朵温柔的说着，孩子的情绪慢慢就控制下来了。孩子的眼泪，鼻涕，汗水湿透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家长放心的离开了，我也笑了！
没有在一线工作过的老师是体会不了那份辛苦与快乐的，当你看到一群只会哇哇大哭的孩子，一天天长大，学会基本的生活自理能力的时候，学会帮同学、老师做力所能及的事的时候，学会说着幼稚却又真诚的“爱老师”的时候。我就不相信谁没有一丝的感动过。每当送走一批毕业生，老师的心里是骄傲与不舍。
所以，作为幼儿园教师，我们有我们的骄傲，我们有我们的与众不同，我们有我们的成就感。当然，我们也有我们的烦恼。这样的烦恼与我们天真活泼的孩子无关，这样的烦恼来自社会，来自家长。
社会对幼儿教师的不理解，认为就是哄孩子，甚至直呼为“阿姨，保姆”。部分家长的认识不够，认为幼儿园就该教读、写、算。但造成这些观念的原因很多，所以，作为幼儿园教师的我们，除了要做好本职工作以外，还要加大宣传力度。家长会，家纺、社区服务都是我们宣传的方式。我们要让更多的人理解我们，让更多的人知道我们幼儿园教师到底是干什么的。
我是一名幼儿园教师，我为自己代言，我爱我的职业，我爱孩子。朋友，如果再问起我的职业，我会笑着告诉你：我是一名教师，幼儿园教师！
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学前教育宣传月总结报告
爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉，爱是我们小小的心愿，希望你平安快乐永远，爱是每天多付出一点点，双手合十，不在乎考验。我爱美，爱笑，爱生活里一切我觉得很美好的东西，有时还坡带点孩子气，或许正是有着这份孩子般的纯真与善良，让我爱上了现在这份能感受到人生中最纯真的感情的职业——幼儿教师，而且我爱这份职业里所发生的一切。
我爱幼儿园里每天所面对的那一张张纯真的笑脸，因为即使发生不愉快，上午吵架，下午你可以看到他们手牵手玩得很开心，在每一次发生的不愉快里，我引导和处理后似乎都能看到你们的进步和我自己从心底里感受到的开心；而且我深刻的记得在前不久我刚刚上完一堂课，结果有一个小女孩和小男孩发生了矛盾，两个人脸上都怒气冲冲，我见状第一时间将他们两个拉到我旁边，让搭班老师看好其他孩子，找了一个没人的地方询问到底怎么回事，拉到我旁边后我问其中一个小朋友：“你怎么啦？”“他拉我脸，还想掐我耳朵。”“你为什么要这么做呢？”男孩沉默，我说：“没有关系，老师不批评你，这里也没有别人，这是我们三个的秘密，好吗？”“因为她上课的时候一老玩鞋子，我轻轻的提醒和说了她，她不听，所以我就……”“原来是这样，老师不怪你，你还挺有责任心的，但是老师曾经说过有什么事情是不是可以好好说呢？动手动脚别人是不是不会喜欢你呢？”男孩点点头，我也跟女孩说：“你是一个很听话的女孩子，他也只是想让你好好听课，而且以后上课你能大胆举手发言就更好了。”女孩点点头。“那我们现在该怎么办呢？”于是男孩勇敢的踏出第一步：“对不起。”“没关系”两人主动拥抱后手牵手开心地走进了教室。下午出去散步，两人手拉手，其中男孩对我喊道：“老师，她是我最好的朋友。”这时的我真的很开心，也让我更爱你们那份纯真朴实的笑脸。
我爱孩子们一点一滴的成长与进步，还记得刚刚接手小班升上来中班的孩子的时候，我很苦恼孩子上课不爱讲，而且问题解决后，孩子们因为本地方言的影响，在用普通话回答问题总是断断续续的，为此我翻阅了书籍，上网查询相关资料，原来孩子这个时候处于从说词到说完整句子的过渡时期，老师所要做的就是让孩子们把话说完整，在语言绘本课上，让孩子模仿简单对话或复述简单的故事句子。慢慢的我发现在我用了这个方法后，孩子们可以在我讲完一个简单的`绘本故事后，能够看图完整的一句一句的把整个简短的故事讲出来，这真的让我感到很开心，因为我爱你们的点滴进步，这些都深深藏在我的脑海里。
我爱幼儿园里……。
我还很爱幼儿园里的很多东西，即使有时五味陈杂，但这就是幼儿老师工作的味道吧。
面对这份充满爱的工作，我发自内心的想说:“爱我所爱，无怨无悔！”
学前教育宣传月总结报告
以《指南》的精神为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，提高广大师幼、家长及社会的法规意识,杜绝小学化现象，围绕《指南》开展系列宣传和教育服务活动,引导家长和老师学好《指南》，用好《指南》，让科学育儿的知识深入人心。
二、活动主题。
幼小协同科学衔接。
三、活动时间。
20__年5月20日至6月20日。
四.活动安排。
(一)准备阶段(5.20--5.25)。
1.召开动员大会,成立宣传小组。
组长:韩立新。
副组长:赵婉莹。
网上平台负责:高晓峰。
家长社区宣传负责:万玉红。
教师宣传及活动负责:张庆杰。
组员:各学年组长及班长。
2.制定实施方案,准备宣传材料。
(二)组织实施阶段(5.26---6.19)。
1.召开全园教职工大会,传达关于印发《20__年绥芬河市学前教育宣传月活动方案》的通知及针对通知我园制定的实施方案,明确宣传活动主题---幼小协同科学衔接,帮助教职工了解宣传月的内容形式。
2.开展“六一庆祝周活动”，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。
3.活动期间，利用我园网站、大厅led屏进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。
4.开展“幼小协同科学衔接”活动，向家长宣传科学的儿童观、教育观及小学化危害。
及规律，引导家长学会观察孩子、理解孩子，尊重孩子。
6.宣传月期间，我园将通过开放日、游戏观摩、家长会等多种途径，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为和育儿观念。
7.开展“送教下园活动”把科学施教的理念和姐妹园分享，引领和指导教师对《指南》理解下幼儿活动的组织实施。
8.开展“大班幼儿参观小学幼小衔接活动”，让大班幼儿了解小学，从心理上给与孩子们充分的适应，做好有效衔接落实。
9.组织教师学习《指南》，交流学习心得。
(三)总结阶段(6.20--6.25)。
本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理报送。
学前教育宣传月总结报告
一直以来，我班同学学习态度端正，积极向上，学风严谨，课堂纪律良好，气氛活跃。
每日早读和基本功时间都有三笔字课代表和推普课代表带领同学们练习三笔字及普通话;并且在基本功时间过后，又有学习委员组织同学们练习幼儿基本功，让同学们在学好知识的同时也学好技能，这也是每一名幼儿教师必须具备的。班内也会不定时进行小组展示，大幅度促进了同学们的基本功。
在这样一个学习氛围之下，我班大部分同学通过了全国英语等级考试第三级，并且报考了自考本科，每个人都在为自己的目标默默的奋斗着。
两年来，我们班同学积极发展自身兴趣爱好，课余时间分别报了钢琴、葫芦丝、古筝、琵琶、吉他、竹笛等培训班。不仅如此，而且积极参加社会实践，郭美红、赵冬囡同学荣获“长江日报报业集团考试指南报社”社会实践证书;董莉同学利用假期在介休市步步高教育电子英语培训班做英语教师，两次荣获“优秀社会实践奖”;我班韩静、付凯蓉、曹玮同学利用周末在晋中新东方英语培训机构担任教学质量检察员，还有许多同学利用假期外出实践，丰富自己的实践经历，为将来的工作、生活打下坚实的基础。
以一言以蔽之，我们班师一个蒸蒸日上的班集体，在一年多的融合之后，我们渐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在班主任的指导下，我们一定会可克服所有困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天!