在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
看观摩心得体会篇一
我有幸听了几节数学教学优质课，课后的课堂教学点评也为我们提供了一次难得的学习机会。通过这次听课学习使我获得更多的教学经验，让我收获颇丰，受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从龚瑞华老师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
从老师授课的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，学生在回答课堂提问以及课堂练习过程中，老师始终是循循善诱，笑容可掬。根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，完全做到突出重点、突破难点。
老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去练习、去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
听课评课是一个短暂的学习过程，我要结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
看观摩心得体会篇二
随着信息时代的发展，PPT已成为各行各业中重要的工具之一。近期，我有幸参加了一个关于“观摩心得体会PPT”的活动，对此有了更深入的了解与体会。通过观摩别人的PPT，我不仅学到了一些制作技巧和设计理念，也领悟到了PPT的实际应用价值与发展趋势。以下是我对此次观摩的心得体会。
首先，我发现这次观摩所展示的PPT都非常精彩，内容丰富，色彩搭配和谐。其中，有一份PPT是关于企业年度汇报的，通过图表和数据展示，清楚地呈现出了企业的业绩和发展动态。这使我深刻认识到了PPT在企业中的重要性。它不仅能够为企业提供一个直观的展示平台，还能够帮助企业向合作伙伴或投资人传递信息和价值观，为企业的发展起到积极的推动作用。
其次，值得注意的是，这些PPT在设计上非常有创意和美观。通过巧妙运用动画、背景音乐和特效等元素，使PPT更加生动有趣，同时也提高了吸引观众注意力的效果。例如，一份PPT是关于旅游景点介绍的，作者巧妙地运用了幻灯片动画和风景照片的切换，使观众仿佛身临其境，提高了观看的乐趣。这让我认识到，在设计PPT时，要注重引人入胜的方式，让观众对内容产生更浓厚的兴趣。
此外，这次观摩中的PPT还让我认识到了一个重要的问题——内容的重要性。无论PPT的设计多么出色，如果内容枯燥乏味或不实用，那么它就无法起到良好的传达效果。一份PPT是关于市场营销策略的，内容简洁明了，同时提供了实际案例和数据，使我对市场营销有了更深入的理解。这让我意识到，在制作PPT时，要注意内容的准确性和实用性，以达到更好的传达效果。
最后，这次观摩中的PPT也提醒我，要注重与观众的互动。一份PPT是关于教育培训的，作者在展示过程中不断与观众交流，通过提问和讨论激发观众的思考和参与度。这样的互动形式既能够增强观众对内容的掌握程度，也能够提高观看的兴趣和参与度。这让我明白到，在制作PPT时，要注重与观众的互动，让观众成为内容传达的主体和参与者。
总之，通过这次观摩心得体会PPT的活动，我对PPT的制作技巧、设计理念以及实际应用价值有了更深入的了解与体会。我认识到PPT在企业中的重要性，学到了如何巧妙运用设计元素和提高内容的实用性。同时，我也明白了与观众互动的重要性，要注重创造内容与观众的连接。相信通过继续学习和实践，我能够在PPT的制作中不断进步，为我所在的工作或学习带来更好的效果和展示。
看观摩心得体会篇三
作为初中物理教师，只有向教改要效率，充分利用好课堂时间，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质，要鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用物理的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到物理就在身边，领悟到物理的魅力，感受到物理的乐趣，进而感受生活物理之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。
1.要精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2.教学过程要精致
从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。
3.要注重知识的传授与能力的培养相结合
当今中 考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
4. 要使教学向理论联系实际方向倾斜
物理学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌 。
看观摩心得体会篇四
团干观摩是一种学习交流的机会，通过观摩他人的工作实践，可以获取更多可行的理念和思路，也可以调整自己的心态和态度。最近，我参加了一次团干观摩活动，深刻感受到了团组织的魅力和团干工作的重要性。
第二段：感受与体会
在观摩过程中，我看到了许多优秀的团干们，他们积极创新，勇于担当，以高度的责任心和使命感为支撑，把团组织的事业推向了新的高度。我也与他们一起交换了思想和感受，虽然大家面临的工作难度和挑战不同，但我们都充满热情地探索着更好、更快的工作方式，争取团组织在青年工作中的价值得到更多的展现。
第三段：收获与启示
通过这次观摩，我对团干工作有了一个更加深刻的认识。一个优秀的团干应该具备高度的组织能力和创新思维，要善于从团组织的目标、青年群体的需求和时代的变革中汲取灵感，注重团队合作，勇于承担大的责任，以自身的热情和能力去推进团组织的各项工作。
同时，我也深刻感受到，只有不断地学习、思考和提高，才能更好地为青年服务。团干工作涉及的范围广泛，要想取得好的成果，就需要不断地更新观念、适应新的情况和调整自身的工作方法。
第四段：反思与表述
回过头来，我也思考自己的团干工作，在学校团组织的工作中，我有哪些地方做得好的，有哪些地方需要改进。在团干观摩的过程中，我也发现了自己的不足之处，如更好地倾听青年的意见和建议，更好地引导大家形成强烈的团组织意识，更好地处理各类突发事件，等等。
希望通过此次观摩，能对自己的工作实践起到积极的促进作用。我相信，在团组织大家庭中，每个人都有自己的价值和光芒，都有机会展现自己的才华和能力，我们一起努力，一起成长。
第五段：结语
作为一名团干，我们承担着推动青年发展的使命和责任。在团干观摩这样的学习机会里，我们不仅能够汲取更多的能量和灵感，还能获得更多的学习切入点和思路，让自己更好地为团组织事业的进步贡献力量。在今后的工作中，我会不断提高自己的能力，努力创新思维，为更好地为青年服务而不懈努力。
看观摩心得体会篇五
施工前期就要明确项目安全生产、文明施工管理目标，让自己有一个准确地定位，只有定位准确了，才能制定出一套切实可行的方案、制度。
第一成立创建活动领导小组，由项目经理亲自挂帅，工地技术人具体负责，其他成员分工协作，在这过程当中项目经理要多督促、常检查;从而形成了项目部齐抓共管，各负其责的良好局面;第二是按照建设部颁布的《建筑安全检查评分标准》结合工程的特点，制定创建方案，实行分项工程和区域划分管理，在实施过程中，明确责任、制定措施、抓好落实、注重成效。可以说，文明工地的质量如何直接取决于领导的重视和制度措施的落实到位。
创建文明工地不是某个人某个岗位的事，而是一项全员性的工作。项目部通过各种有效途径向员工、施工班组阐述和灌输创建活动的目的和意义，真正让创建活动深入人心，从而，使每位员工自觉投入到创建活动中来。
文明工地的标准要求以其丰富的内容涵盖了项目部文明施工、生产经营、施工管理、技术方案等方方面面的工作。心得体会必须相兼相融，科学结合，才能够推进各项工作齐头并进，达到创建目的。与施工生产相结合。创建文明工地以施工生产为依托，结合工程进度、质量、安全等工作实行量化管理和目标考核，通过优化施工方案、改进施工工艺等。
本工程采用多项十大新技术，值得我们借鉴学习，bim技术的应用实现了管道综合排布，标准层采用的铝合金模板使得观感达到了极高的水准，钢结构工程综合技术应用，节约了建筑空间，满足了使用功能的要求，完美体现了设计风格。建筑节能和新型墙体应用技术，切实解决墙体渗、漏、裂等技术问题。计算机推广、应用、开发和管理技术使得施工网络化、信息化、现代化、大大提升了施工效率。
通过本次的观摩学习，使我学习到了xx集团强大的管理模式，文明施工的优势，技术上的优势，企业的文化特点，我们x建集团的每个员工都得好好学习他们的这种企业管理模式，学习他们运用新技术、新思想的施工方式。
看观摩心得体会篇六
观摩是我们日常生活中的一种学习方式，通过观摩他人的行为和表现来获得知识和经验。观摩不仅能够拓宽我们的视野，还能够激发我们的学习兴趣和动力，提高我们的学习效果。本文将通过阐述几个观摩的案例，来分享我的看法和体会。
第二段：观摩案例一
我的一个朋友经常参加演讲比赛，每次比赛他都能够很自信、流利地表达他的观点，给评委和观众留下了深刻的印象。于是，我决定去听他的演讲，观摩他的表现和技巧。通过观摩，我发现他的演讲技巧并非一朝一夕就能够练就的，而是通过多次的练习和总结，逐渐培养出了自己的风格和特点。同时，他的演讲也给我带来了启示，我也开始尝试自己的演讲技能，提高自己的表达能力。
第三段：观摩案例二
作为一名网球爱好者，我每年都会参加一些网球比赛，然后观摩一些职业选手的比赛录像，以学习他们的打法和战术。通过观摩，我发现职业选手在比赛中很少出现失误，而这并非偶然，他们通过不断的训练和积累，对比赛的节奏和关键点有着深刻的认识，并能够在关键时刻发挥稳定的水平。这让我认识到，在日常的训练中要注重基本功的打磨，加强身体素质和比赛策略的训练，才能在比赛中获得更好的成绩。
第四段：观摩案例三
在职场中，我也经常通过观摩他人的表现来提高自己的职业素养和技能。有一次，我参加了一个演讲比赛的评委，观摩了多个人的演讲，其中有几个人表现非常突出，不仅内容充实，而且表达流畅、幽默，引起了观众的共鸣和好评。通过观摩，我认识到自己在表达的过程中还存在很多问题，需要提高自己的逻辑思维、口才表达和幽默感等方面的技能。
第五段：总结
通过观摩他人的表现和行为，我对自己的学习、工作和个人发展都有了更加清晰的认识和规划。观摩不仅能够提高自己的技能和素养，还能够给我们的人生增添无限的乐趣和意义。因此，我们应该时刻保持一种开放和好奇的心态，用心去观察他人的表现和行为，不断地探索和学习，才能更好地应对未来的挑战和机遇。
看观摩心得体会篇七
四月七日至十五日，系里组织了一次大规模的教学观摩活动。本次活动的六位主讲教师都是我系各学科教学领域的杰出代表。由于自己每周一上午一、二节有教学任务，这次我一共听了四位老师的课。
这四位老师的课给我最突出的总体的印象是——和谐，美学意义的和谐。和谐，简言之，就是多样的统一。这里有两层含义。
一方面，是这四位老师之间的外在的和谐。她们每个人都在自己的教学向度上达到了比较高的境界，形成了自己的独特的教学风格。张丽老师的“外国文学”基础课给人以“澄江静如练”的浑融、流畅的美感；白朝霞老师的“修辞学”选修课具有俯瞰学术前沿的洒脱与温婉的亲和力；赵卫老师的“语言学概论”基础课举重若轻，语言特别清晰优美；王君泽老师的“文学理论”基础课将理论与实践紧密结合起来，声情并茂，学生学习兴味盎然。以上这四位老师的不同的教学风格又统一于汉语言文学专业感性与理性交融，向善与求美并重的总体教学风格。
另一方面，是这四位老师各自教学过程的内在的和谐。比如教学进度的快与慢、教学内容的详与略、教学语言的严谨与鲜活等，她们对以上几种对立的关系，都拿捏得很有分寸感，进而在对立中达成了和谐。我觉得，他们的独具的教学风格是不容易学习的，同时也不必去机械的模仿；而她们在教学过程中所展现出来的这种游刃有余的分寸感，却是值得我认真学习，努力追求的。
下面是我自己在教学工作中的三点心得体会。
首先，要想教好文学课，教师必须要有生活。文学的功能很多，我认为，最基本的是通过阅读、学习、研究文学作品，使广大读者们、学习者们、研究者们心中增添更多的善意、更多的美感、从而更加地热爱生活、热爱生命。我认为，这同时也应该是高校文学课教学的一大基本任务。具体到古代文学教学，关键一点，就是要尽力引发古今共鸣。使学生觉得古人的生活场景和心灵世界是与我们今人息息相通的，他们是一个个鲜活的生命而不是了无生气的老古董，可以同其喜怒哀乐而不是相隔渺茫。要达到古今共鸣，要使古人、自己、学生心灵的琴弦一起颤动，教师必须首先要有深厚的生活积累、深刻的人生体验，要有一双视野宽广的探寻美的眼睛，而且这种积累、体验与探寻应该与生命相始终。共鸣有了，感动有了，学生学习的兴趣也就有了；一堂课活了，一门课程活了，麻木的颓废的心灵也就减少了。举两个例子。比如，前段时间在讲苏轼的七绝《海棠》时，我在课堂上告诉同学们学苑广场弧形小路边的几棵“西府海棠”正在怒放，花朵满树，好看之极。我发现，同学们的眼睛里都跳跃着一睹海棠芳容的渴望；相信亲眼看过之后，他们会对苏轼“故烧高烛照红妆”的痴情理解得更为深刻，对一花一草，乃至对大自然的热爱也会随之更深一层。附带说一下，我查对过几个苏诗的重要注本，诗中的海棠，就是“西府海棠”。又如，近期如果讲杜甫的《羌村三首》，若能勾连一下512汶川特大震灾中人们的相互关心、相互帮助场景与温情，尽管前者是战乱而后者是天灾，性质与祸害程度有所差别，但相信学生们也会对杜诗中“邻人满墙头，感叹亦唏嘘”的等诗句，产生更为切近的体会与更为深沉的感动。
其次，理性与感性相结合。感性做基础，理性为升华，对于教学内容在感性体悟的基础上作出理性的梳理和总结。
最后，培养批判精神和独立意识。倡导不同观点和意见之间的讨论和共存，鼓励学生在学习过程中既要敬亲、尊师、爱书，又要不惟亲、不惟师、不惟书。