在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
最新读书心得日记(五篇)篇一
数学是一种技术，文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于数学读书心得日记吧!
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《初中数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名初中数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《初中数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《初中数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《初中数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《初中数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《初中数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教。
作为一名初中数学教师，认真学习了《标准》的基本理念。通过学习与教学实践从以下几个方面谈谈学习《标准》基本理念的粗浅体会，以求教于各位专家和同仁。
1. 学生的知识形成过程，是我们开展教学的主线。
在现实教学中，不少教师不是按学生的知识形成过程开展教学，而是习惯于把教学过程归结为教师讲、学生听，教师写、学生抄，上课做不完，课外继续练，在大量反复操作的基础上达到掌握的目的。教学评价时，主要看结果，即分数的高低。新 课标 指出： 对学生学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。 对此，教师应改变过去那种轻过程，重结论，单纯依靠重复操练的 经验性 教法，按学生的知识形成过程开展教学，减轻学生大量的重复操练产生的课业负担，让学生学得积极、主动。
2. 学生积极参与学习全过程，是检验教学效果的关键。
课堂教学方法的改革是实施素质教育的着力点之一。因此，教师在课堂教学中，应真正把学生当作数学学习的主人，发挥学生的主体作用，让学生积极参与学习的全过程，使他们的知识与能力在参与学习的过程中得到全面发展。对此，在教学中，教师要根据学科特点与学生的心理规律，创设情境，注重诱发学生的求知欲，激发参与动机，强化参与意识，提高参与兴趣，从而使学生自始至终主动参与学习的全过程。在参与学习的全过程中，教师要及时收集、反馈信息并作出评价调控。使学生在精神上得到满足，享受到成功的喜悦。对于有畏难情绪、不积极参加学习的学生，教师应给予真诚的鼓励、热情的帮助、细心的辅导，促其从 要我参与 转变为 我要参与 ，增强学生参与的主动性，积极性投入到学习的全过程中。为了让学生在有限的时间里参与活动的时间尽量多些，参与活动的效率尽量高些，教师应多考虑使用现代化教学手段，把抽象的数学知识由 静态 变为 动态 的画面，有利于反映事物变化的过程，易于学生理解掌握知识。在课堂教学中，教师要尽量多地为学生提供参与说、议、做、练等多种活动的机会，让学生动口、动手、动脑，努力营造学生全面参与学习的浓厚气氛。与此同时，教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效。达到培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和应用意识，使学生在独立探索、解决问题过程中，学会数学的思维方法。
3. 教师必须重视对释疑解难过程的调控。
4. 教师要调动学生积极性，讲究教与学过程的统一。
教师要不断地改进教法、指导学法，把教与学过程很好地统一起来。首先，要着眼于诱导，变学生 苦学 为 乐学 ，使学生 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲 。教师要千方百计诱导学生产生强烈的求知欲与正确的学习动机，以及浓厚的兴趣和高昂的学习热情，使学生获得成功的喜悦和体验，保持旺盛的学习情绪和精力，全身心地投入到学习中去。其次，要着重于指导变 学会 为 会学 。就是说，在教学中教师要认真指导学生自己学会学习，包括学习方法的指导科和认识策略的指导。教师对学生学法指导科学得体，就可以促进学生变知识为能力，变 学会 为 会学 ，学生就能根据已有的知识和能力去自学分析、解决新知识和新问题，从而实现 不同的人在数学上得到不同的发展 。
本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误;错用运算律;对负分数的概念理解不清;违背运算律;违背去括号法则。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提前纠错，让学生少走弯路。在学习过程中，学生需要教师的宽容与爱、尊重和理解。在学生出错时，教师要尊重、理解并宽容地对待他们，这不仅可缓解学生的紧张情绪，也体现了教师的素养及学生的热爱。“的确，在平时的授课中，我门太严了，不苟言笑，造成学生的紧张，这些做法不可取，应该严就严，多给学生勇气敢于说话，私下也应多关心关注学生。同时还指出教师如何帮学生纠错，1。通过一个典型例题，让学生暴露错误、师生共同分析错误原因，学生从反面吸取教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的能力。2。教师应以积极主动的态度对待错误和失败，备课时适当从学生易错的思路去构思，课堂上加强对典型思路的分析，让学生在纠正错误的过程中掌握正确的思维方法。3。让学生通过自我 评价，找出解题过程中的问题，自行纠错，加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，因此，教师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体内容入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的机会和条件，帮助他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。” 即教师应帮助学生树立学好数学的兴趣和信心。同时”在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，积极地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。
20xx年4月，通过同事的推荐，我购买了华应龙老师的《我就是数学》。翻阅《我就是数学》这本书，我被他的教育思想深深的打动了。这本书是华应龙老师教育随笔的总汇。这本书里汇集了他的教育思想及教育灵魂。当我看到这本书的书名时，我大吃了一惊。华老师那坚定地话语"我就是数学"，重重的撞击了我。我教学十几年来，从未这样想过。而华老师敢于说出这样的话语，到底他的底气在哪?我迫不及待的打开书，开始了品读。从而更深入的了解华老师的教育思想。
从张梅玲老师写给这本书的序言中，我知道了华老师出身于农民家庭。因此他对农民有着一种天然的情结。当了老师，他仍然保持着农民的心态和气质，他用农民对田里庄稼的那份浓厚、深沉的感受来爱他所选择的教师这个职业。爱他的学生，像农民精心选种那样钻研文本，选择教学内容;像农民深耕细翻土地那样精心设计问题情境;像农民因地制宜、因时制宜、因物制宜地细心呵护每一棵庄稼那样，尊重每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到全面、和谐、可持续的发展;像农民确定时机那样，寻找课堂上大胆的退，适宜的进的时机;像农民对长的不好的庄稼从不责怪庄稼，而是责怪自己那样，反思课堂中的遗憾与自己的关系。像这样的农民对庄稼的精心呵护，在华老师的引领下，演变成了课堂上的教育理念及思想。这也就成了他能引领教育前沿，说出这样豪迈的语言的坚强砥柱。
叶圣陶先生说："教育是农业，不是工业。" 细细品味叶老的话，"农业"与"工业"最根本的区别在哪里?或许是农业的工作对象是有生命的吧。从这个意义上来说，工业所需要的是一名技术熟练的操作工，而农业所需要的却是能真正关注生命的农民!
是啊!我们的教学面对的是有生命的孩子，我们更要像对待农业一样的对待自己的孩子(庄稼)。特别是在新课改后，我们的课堂上，有了我们对教材、对教学的理解，有了我们自己的思考，有了我们自己的声音。在课堂上，老师与学生一起营造了宽容的氛围，学生不仅可以畅所欲言，而且可以不必担心被"证伪"，可以毫无思想负担的，乐此不疲地感受着数学给他们带来的乐趣。
最新读书心得日记(五篇)篇二
《狂人日记》中"吃人"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义"吃人"!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了!
文中"吃人"这个惊人的字眼一次又一次地出现在人们的眼前，鲁迅借狂人之口，令人们意识到封建主义"吃人"!这一振聋发聩的呐喊使半封建半殖民地的中国人醒悟了，震撼了!
《狂人日记》一种自由的流露，一次正义的爆发。鲁迅先生的声音在那个充满恶臭、血腥味的封建社会，唤起了沉睡的人，沉睡的真的人，唤醒了整个世界!
……别再沉睡了，崛起吧。
最新读书心得日记(五篇)篇三
安妮，她用了25个月去躲藏，却还是没能逃开被盖世太保抓进集中营的命运。安妮她不过13岁，却要放弃属于小孩子的天真和自由这些权利，转而背负起千万种不幸和对命运的恐惧。而这一切都只因为安妮是犹太人。
在书中，安妮写道：“纸比人更有耐心”。在那漫长的25个月中，她用她的笔，她用她的梦想，刻录下了她在密室躲藏时每一天的事情和自己的成长。
安妮是不幸的，而她又是幸运的。正是因为她的愿望——我希望我死后仍会活着。她才如此幸运。
安妮13岁开始写日记，到她死于集中营还不到16岁。安妮从上帝那得来了写作的天赋，她有着她自己的梦想——做一名记者和作家。在两年多的时间里，在那种恶劣的条件下，她一直在坚持写日记。在日记中，她记下了她自己的孤独，对战争的恐惧，对生的追求和热爱，以及自由生活的向往和期盼。她写下了原来不属于她这个年龄所应经历的命运。
安妮在密室里呆了25个月，她在密室错过了原本属于她豆蔻年华的自由和快乐。
安妮在密室里能认识的人是那么有限，安妮是一个正在成长期的少女，这样的她，正是爱结交，好动，对世界，生活充满了憧憬的年龄。在她所能活动的狭小空间里，而她几乎是没有同龄人相伴，也享受不到同龄人的乐趣。
那愚蠢的战争犹如一个沉重的桎梏，把我们幸苦建设的家园就这样囚禁于硝烟炮火中，毁于一旦。那不近人情的种族歧视，剥夺了不计其数的人的自由。
野蛮的战争能摧毁一切，唯独不能摧毁一颗坚强、勇敢、自由的心！我仿佛看见了安妮在法西斯的疯狂怒吼中，微笑着说，“我相信善良。”安妮一直在用着她的善良去看待这个世界，带着她对生的渴望。
安妮的愿望实现了，用令一种方式。
最新读书心得日记(五篇)篇四
第一次知道曾进生这个名字，是一年前偶然从一家晚报上的一篇文章《曾进生和他的民情日记》。作为一个在省城工作多年的社会学者，笔者对此颇感兴趣，于是几次来国土资源局调研，只可惜因种种原因未曾与曾进生谋面。去年8月，我第二次到，正遇上曾进生去外地开会，临走时他托人给我一本《民情日记》，并希望我在多待几天，可惜我也有事，第二天便离开了。但我带回了《民情日记》。
这是一本普普通通的笔记本，但里面的内容却很丰富。曾进生先生的所见、所闻、所思及每天的重要行程都记录在此。《民情日记》我一口气读完，真情感人自不在话下，然而最能打动笔者的是《民情日记》中的三句话。20xx年3月，曾进生由市委副秘书长调任该市国土资源局局长。在第一次全局干部职工大会上，曾进生没多讲，在部置完当年的工作后只说了三句话：“坚决不当和事佬式局长，坚决不当没有纪念意义的局长，坚决不当留有骂名的局长。”并希望全局干部职工监督。曾进生的“三个不当”由此迅速在全局上下传开。
然而，一年后人们的态度就转变了。当曾进生围绕“三个不当”做完20xx年度的述职述廉报告后，台下掌声一片；两年后，曾进生再次围绕“三个不当”做完20xx年度的述职述廉报告，台下又响起热烈的掌声。
应该说，在这个充满诱惑的社会，敢在全局干部职工大会提“三个不当”已属不易，而更难能可贵的是曾进生掷地有声，言而有信，句句落实。
《民情日记》是曾进生本人书写的，但上面的很多事就是国土资源局干部职工亲身经历的。
狗年春节前夕，笔者因公再次到出差，又赶上曾进生下乡去了。国土资源局一些年轻同志告诉笔者：“老曾这个人干事大气，硬朗，处事公道，上下都服气。”一些已退休的老同志则说：“小曾很正”。两个评价，让笔者感触很多。历史和实践警示人们，立身处世，以人为本；为人做事，以德为先。一个人无论生活在哪个层面，处于什么岗位，如果忽视了做人的品格，最终不为大家所敬畏，必将成为孤家寡人。作为一个农家的后代，曾进生从乡村到城市，由基层到机关，在不同的环境里，他深深地体味到，人格的魅力远远大于权力的诱惑。
从《民情日记》中笔者了解到，曾进生曾经在多个场合推心置腹地说：“人们都说国土资源局如何好，可我从来没有到这个单位当局长的念头。但是组织上决定了，我无条件地服从。”他还引用电视剧《公安局长》中角色的戏言：“到这个举足轻重的单位和炙手可热的岗位，干好了算我还有点本事，干差了算是组织上选错了人”。然而在实践中，曾进生并未产生一丝一毫的无所谓和无所作为的想法，他珍惜光阴，爱岗敬业，努力用真情回报组织，回报土地事业。
曾进生爱学习，勤思考，在全省、甚至在全国土地系统还都有点“名气”。在曾进生的公文包里，时刻装着两本书，一本是本局编印的《土地法律法规文件汇编》，一本是《行政许可法》。只要有空，他都要习惯性地拿出来读一读，学一学。同时，他还自备了一个学习笔记本，对相关的法律法规完整地进行书写。照老曾的话说，这样既练习了书法，又增强了对法律法规的记忆。对于《中国国土资源报》、《中国土地》、《国土资源》、《经济日报》等报刊杂志上刊登的精彩理论文章，他还进行剪集或摘录，以利在工作中参考。
有汗水就有回报。去年11月，国土资源部在杭州召开研讨会，其间国土资源部副部长贠小苏想了解各地新农村建设中存在的问题及对策，点名要曾进生发言。曾进生经过思考，写出了《如何管好村庄用地――新农村建设中最迫切需要关注的一个问题》。当天晚上，曾进生15分钟的发言，有独到的观点，详实的数字，精彩的实例，不仅引起与会议代表的强烈共鸣，还受到贠副部长的高度称赞，表示在适当时机到调研。这篇文章已被《农村经济与科技》、《日报》等媒体刊登，近日还被《中国国土资源报》在理论版头条位置重点推出，在全国土地系统产生了较大影响。
曾进生在《民情日记》中这样要求自己：“要求同志们干的，自己必须以身作则；自己必须干的，务求争先创优。” 20xx年春季，谷城茨河发生地质灾害，曾进生和有关领导同志一起连夜踏访，排忧解难；20xx年夏季，保康遭遇百年不遇的暴雨，造成多处山体滑坡，危及人民生命财产安全，曾进生多次深入滑坡现场协调救灾。
从《民情日记》中笔者了解到，对于事关全局、社会覆盖面广的工作，曾进生坚持扭住不放，重点出击。土地储备交易中心是该局的一个重要窗口，领导重视，社会关注，又关乎着该局的切身利益。实践中，曾进生注意把这方面的工作记在心里，拿在手上，基本做到了每个星期必到中心进行一次现场办公，帮助解决问题。与此同时，对每项工作尽力做到分清轻重缓急，有布置，有检查；对上级交办的事情，坚持一丝不苟，认真办理，做到有时限、有结果、有回复，务求组织满意、社会满意、群众满意。
遵循这一原则，曾进生坚持以提高工作质量和绩效为目标，和大家一道，扎实工作，严格执法，热情服务，收到了较好的效果。一是把争取领导支持作为做好国土资源工作的一项“基本功”，找准国土资源工作在全市发展格局中的定位，利用各种机会，宣传土地管理的法律法规，并用实例予以诠释，提出一些建设性的意见和建议，以取得领导的理解和重视。比如，市国土资源局抓住各级党委、政府高度重视稳定工作的机遇，代市政府起草了关于清偿征地安置补偿费的通知，迅速以文件形式下发执行。针对各级对土地收购储备要求迫切，但资金困乏的实际，代市政府起草了实行财政贴息，国土部门收购储备土地的实施意见，很快得到市政府的采纳。组织土地管理法律法规的汇编和工作情况分析及建议，引起市委主要领导同志的高度重视，并在“四大家”领导中心组学习时，集中学习土地管理法律法规。二是土地市场建设得到有效地规范和延伸。在总结借鉴市区经验，高扬市区龙头的同时，把市场建设逐步向县市、乡镇延伸，既增加了地方收入，又拓宽了基层土地所的生路。市区经营性用地招拍挂出让比率达100。三是制度建设得到了进一步完善。先后组织科室人员，对过去已出台的各项规章制度进行修订完善，并按照许可法的要求，制订了工作流程图表，接受社会监督，奠定了制度化管理的工作基础。四是依法行政职能得到进一步加强。着力于抓重点，立大案，求实效，选择了一批有影响的典型案件进行查处。
国土资源工作是当前议论的热点，土地管理问题是社会关注的焦点，身为一局之长，曾进生在《民情日记》中写到：“自已最大的挑战并非工作任务的艰巨，而是廉洁自律的考验。”两年来，曾进生坚持约法三章，坚持法律赋予岗位、岗位赋予责任、责任赋予权力的理性思维，自警、自省、自励，慎用、善待手中的权力，不以善小而不为，不以恶小而为之，从没有产生以权力作交易的杂念。
一本《民情日记》就是一本厚重的生活哲学书，让笔者思考学习的东西太多。在此，我也真诚地祝愿曾进生同志能够坚持写下去，用朴实的文风、踏实的作风和骄人的业绩为土地系统的干部职工留下一份宝贵的精神财富。
最新读书心得日记(五篇)篇五
上次去广州买了本她的最近出品《莲花》，即使之前已在网上看过，但还是买了下来，也许是性格原因，对于书，始终喜欢自己买来读。
这部作品还是延承着她的一贯风格，尖锐、激烈、颓废、直指人心的直白，其实她的作品里面所表达的思想，很多人都认为是晦暗的，但是不得不承认这种晦暗思想其实每个人都有，只不过平时压抑着或不表达出来而已。
特别喜欢一个叫“今生幸运有你”的感悟：
1.有些事貌似答应别人其实是答应自己，
2.死亡是真相，突破虚假繁荣。它终究会让你明白，别人怎么看你，或者你自己如何探测生活，都不重要。重要的是你必须用一种真实的方式，渡过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间，需清自己能做与不能做的道德底现。
3.如果任何路途必须获得终局，那么它应该被认作是一种顺乎其道的安排。
4.幸福依旧冠冕堂皇，异常遥远。
5.我不想相信有持久而坚定的快乐存在，因为它总是很短暂，很微弱，仿佛水波荡漾时闪烁的时光，不能够使人信任。这种感觉稍纵即逝，它不能够成为目标。需要一些更为强有力的东西。需要深入内心的一种强力清除和奠基。
6.不要执著这个生命，纵令你执持不下，你也无法长留世间，除了得在此轮回之中流转不息之外，毫无所得。不要依恋，不要怯懦……。
8.任何事情都可以临时作准备，这样才说明我们一直在行动的准备之中。一切都不算迟。
9.人与人之间的彼此影响，接近一种分子组合导致的气流方向变动。这神秘的蕴意不属于理性判断的范畴。它不能被解释。一切自然存在的规律，都是被事后注释。那是多余的。
10.人的命运有时候被自己瞬间的抉择改变.
11.忘记如此的不甘心情不愿，执拗地把彼此逼到绝路，丑态毕露。人性不容如此之拷问追究。
12.人与人之间的感情，就像晚春一定会凋谢的花瓣……岌岌可危，徒劳无功。最终走投无路。再无生还的机会。
13.花时间去平息内心的失望，不是一件容易的事。
14.有一些破损的关系，只能维持最初的残缺轮廓。以什么样的姿势被挖走，就以什么样的姿势始终需索。没有任何复原和试图填补。
15.一个完成了自我终结的人，将清除干净所有他对万事万物的眷恋之心。
16.人与人之间，就如能量空间里的原子，原本是毫无关联的硬性碰撞。是带有敌意和疏离本质的碰撞，即使貌似在接近。这样纷扰的世间人情。
17.只有利益，是彼此最稳固最坚定的支撑。它也有可能在一夜之间崩溃，如果这种利益的结果不成立。在此前提之前，它就是一堵坚不可摧的'铜墙铁壁，不用对此放置任何多愁善感的猜测、衡量、玩味，试图印证和论断。
她和三毛是我最喜欢的两个女作家，与其说是作家，我倒认为是写个人随笔。其实我直认为三毛是比安妮幸福，虽然安妮小说中的主人公并非她自己，但是有如此思想的人，内心应该矛盾的，痛苦的。自读三毛的作品开始，就开始崇拜她，那种随遇而安、真率的性格，那乐观开朗的心态，是如此的吸引人。何况还有何西是如此的爱着她，即使何西过早的离开了他，但留给三毛的我想除的撕心裂肺的疼痛外，其它都应是甜美的回忆，如此足矣。