演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
抗疫精神英语演讲稿篇一
大家好!
虽然天气一直阴沉沉的，但我还是没有想到那场暴雨的来袭。
豆大的雨点漫天遍地而来，我呆呆的站在教室门口手足无措。“一起走吧!”一声轻语从身后忽然传来，我还没有缓过神来一把雨伞便罩到我的头上，我回头一看居然是她---我们班上最不爱说话的女生。
路在雨的冲洗下变得越来越滑，行进当然也变得越来越困难，一不小心我摔倒在烂泥里。“没事吧?”随着一声问话她蹲下身子扶起我。也并没有说什么，慢慢的走，跟随我的脚步，也许雨水被我们的勇气所感动，慢慢的变小了，然后悄然隐去。我总算到家了。我回头一看，整个人都呆住了。我的身上几乎都没有被淋湿，可是她的半边衣服尽然淋了个透。“啊 !”随着一声轻呼，她才慢慢放下那也许已经麻木了的手，我这才想起，一路上都是这位比我矮半截的女孩子在撑伞。内疚与懊恼充斥着我的内心，“辛苦你了。”我垂着头，像一个做错事了的小孩。看着她继续前行。
自从那次以后我心中发出一个念头：如果有下一次，我再也不会因为所谓的三八线或其他的原因而产生一些奇怪的念头，一定做一个善良的人，做一个积极帮助那些急需要帮助的人的学会感恩的人。
抗疫精神英语演讲稿篇二
上午好！
作为一名高一学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操心，非常感谢您的支持！
作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想努力，这就需要您的支持和合作。高中的英语教材（5a）与大学英语教材是配套的，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习！
半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们高一三班的学生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的是：部分孩子对英语不太重视。（包括与个别家长的交流中，发现有家长也未重视）可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导，你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂，所以导致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真的孩子一定能把英语学好！
我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。
新教材与初中的教材跨度很大，要求也上了几个台阶，对孩子们具有比较大的难度。细心的家长可能就会发现，高中的课本和初中的课本相比，无论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有了明显的区别，初中的内容相当简单，它简直就是三年级知识的巩固，稍微有所延伸，而高一一下子就接触并需要掌握两种时态。所以，有些同学很不能适应，初中学得轻松，还考好成绩，怎么到了高一不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩。另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
目前的形势决定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。不要说另外买什么英语听力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？听录音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。有句话：“读书破万卷，下笔如有神。”学英语也是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻新，这是没有办法的。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。
抗疫精神英语演讲稿篇三
“鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋……”我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。表达对父母、对老师、对家乡和对党和国家的感激之情。
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦!当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命!甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气。这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对!学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量!我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前!
常怀一颗感恩的心，感恩每一位引导我们的人，记住每一位帮助过我们的人!因为懂得感恩的人，才能得到更多的帮助与支持，学会感恩，才能找到幸福的源泉!保持一颗感恩的心，就会永远快乐、幸福!学会感恩，能博大自己的魂灵。感恩不是仪式，感恩是对帮助过你的人深深的感动!感恩是铭记心底深处那点点滴滴的温情，感恩是萦绕心扉温暖的情怀。
感恩我们的父母，因为父母给予了我们生命!感恩我们的老师，老师给予我们智慧与知识浇灌我们一路成长。感恩我们的领导，领导给我们起到了模范作用，让我们在平凡的工作中实践、证实了自己。感恩我的知己亲朋，她们的关怀与友爱，让我们深深明白尘世中善良的真诚，让我们体会了世间的美好与心灵相通时回眸一笑的默契。
学会感恩，能提高人格的升华。居里夫人是一位有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟大领袖毛泽东也同样在佳节时送上对老师的一份深深感激，从古至今，伟人都怀有一颗感恩的心，何况我们这些平凡之人。
学会感恩是自己的一份良心，一份孝心，学会感恩才会让自己快乐，有彼此间的敬重。常怀一颗感恩的心，对所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气，快乐和幸福会再次将你包围!因为感恩让我们懂得了生命的真谛。
抗疫精神英语演讲稿篇四
大家上午好，我是__，很荣幸今天能代表__届毕业生与母校道别。感谢母校的栽培和关爱。如果没有母校，就没有我们的相聚，也不会有未来的相逢。
今天是我大学生涯的最后一次发言，我想和大家谈谈理想主义。胡适先生说，要多研究些问题，少谈些主义。我觉得这是对的，我们不能掉进乌托邦陷阱里。但是世事变迁，这已经是一个知识爆炸的时代，如果缺乏主义的引导，我们会不会把精力浪费在浩如烟海的问题当中呢?我始终相信，高等艺术的教育，它在培养我们要有显微镜的目光，还要有望远镜的观点，这也是理想主义对我们这一代人的要求。
四年的大学生活，我们把自己的智慧、勇敢、才情留在了戏剧学院。我们每一个人具体的生命齿轮都嵌进了戏剧学院这个巨大的链条里，我们和戏剧学院不可分离地生长在了一起。于是我们觉得四年太短，不愿意离开母校的怀抱，但我们迫切地希望被社会认可和接受。我们要向人们表达生活的真实和美丽，要向社会供给良知和常识，要攀登理性的高峰，要培育感性的花朵。这又是我们必须要离开校园的理由。
离开校园，意味着我们要离开熟悉的观众，离开了掌声雷动鲜花团簇的剧场，我们还要忍受挑剔和质疑。我曾经在上海电视台和四川电视台实习，认识了许多优秀的师哥师姐。但是我仍旧发现在整个广电系统的决策层，传媒产业链的上游，在资源和利益的分配上，缺乏我们上戏的声音。我们从来都不是游戏规则的制定者。
由于在劳资关系上的弱势，我们不得不把自己对艺术的理解简单抽象成领导的要求，客户的要求。我们批评工匠主义，但我们恰恰就是工匠。这正是理想主义的困境。也就是卢梭讲的，人生而自由，但无往不在枷锁当中。没有人强迫我们在业务上因循守旧，没有人强迫我们在生活上低落消沉，但我们的确这么做了。我的四年，就是理想和现实斗争的四年。
要知道四年前我们是领受着上戏先贤的召唤，从五湖四海汇聚而来。今天，我们是要肩负着上戏的殷切期待走出校门。我们所走的每一步，都会超越我们个人的价值。在更大层面上，我们是为了__学院它所认同的艺术原则和终极目标而工作。这就是今天我想谈的理想主义。
我们不断地调整自己的步伐，但是方向不会改变。因为我们有太多的不能辜负。我们的杨剑明老师曾经这么说，华山路630号是一个很神圣的地方，你们占据了一个天才的位置。我一直相信，艺术教育，是天才对天才的教育，我们都是要以个体生命扛起集体话语权的担当者。这是天才的位置。
四年前，我们只是算是艺术的火种，在悉心的呵护下，才成长为年轻的火把，刚刚离开校园，就要奋力向前奔跑，但不是去越过高山和深涧，我们是要走向黑暗。用光和热消除世界上蒙昧、寒冷和蛮荒，要让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。如果可以用一条线把我们生命的终点连接起来，那么这条线就应该是人类文明的边界。这是天才的宿命。这是理想主义所不能抵达，但是我们一定要实现的终极目标。这是时代赋予戏剧学院的使命，也是我们被选择的理由。
老师同学们，有人说大学是理想主义的最后一块阵地，在激烈的竞争和巨大的诱惑面前，戏剧学院捍卫了艺术的尊严，我们也捍卫了青年的尊严。在这个过程中，理想主义是我们自我约束、自我发展的精神驱动，是我们曾经相聚的理由，也是今天出发的决心。理想主义影响了我们人生中最重要四年。
而在今后的日子里呢，我们就可以少谈些主义了。因为我们共同的生活即将变成最珍贵的回忆，它会陪伴我们度过未来所有的日子。我们会记起军训、校庆、排练、汇报，这些骄傲或者沮丧的瞬间是上戏人在茫茫人海中得以相认的信物。无论我们走的有多远，无论沧海桑田，它都是我们和母校不忘的约定。死生契阔与子成说，20__年6月26号，__学院20__届毕业生，这是我们共同的名字。
抗疫精神英语演讲稿篇五
一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画，串连成一部即将谢幕的电影，播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊。
大三的时候，生活变成蓝色。我们冷静了下来，明白自己离未来究竟有多远，并要为此做出选择：出国，考研，还是工作。所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，大四的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。再见了，我亲爱的母校。我终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。
今后只要我想起你——我的*学院，你的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲，永远辉煌灿烂!