无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
班级活动设计的意义和思路篇一
xx梦想的种子。
回顾往昔,展望未来。
邀请xx班同窗,共同回顾那一段独属于我们的回忆,分享我们的成长经历,在这里埋下梦想的种子。
增进同窗之间的友谊;互相勉励。
20xx年xx月xx日(农历)下午一点。
xx。
xx班全体师生。
1、邀请班主任就聚会内容发言。
2、邀请同学们准备2分钟发言。
3、活动前的资金准备。
4、邀请同学们书写今后十年人生计划。
5、活动前的人员召集。
(一)聚会开始(13点开始到17点结束)。
(二)班主任致开幕辞。
(三)同学代表发言。
1、第一环节:回顾往昔。
(1)主持人宣布开始发言。
(2)请同学们到前台进行2分钟自由发言。
(3)主持人总结第一环节发言。
2、第二环节:展望未来。
(1)为每位同学提供一份4a打印纸。
(2)每位同学在30分钟内详细列出今后十年要去实现的大大小小的梦想。
(3)写好后,由班干部统一封存,十年后的xxxx年腊月二十六日重见天日。
3、第三环节:互留踪迹。
(1)由班干部将同学们的联系方式统计在册。
(2)将各位的联系方式公布在黑板上。
4、第四环节:一句话的事。
每位同学在班会快结束的时候送给同窗好友一句忠言。
5、第五环节:结束。
学生主持出场,宣布结束,组织拍照。
1、班长发讯息宣传。
2、各同学之间互相转告。
1、横幅一条。
2、a4白纸100张。
3、气球若干。
4、粉笔一包。
5、铁盒一只。
班级活动设计的意义和思路篇二
五四青年节来临之际,学校团委准备组织一场,学生观看爱国教育的电影活动,具体活动方案如下:
活动指导老师:
开展活动负责人:
机构成员:学生会全体成员
5月20日(周二)晚7:00
:校餐厅前大会议室
:全校学生
1、学生会学习宣传部负责影片的挑选(注意:影片的题材要与
本次活动的主题一致)、设备的连接、影片的放映。
2、学生会纪律检查部负责组织人员的入场和维护会场纪律。
3、生活卫生部和文体娱乐部负责影片放映的后勤(设备的抬放、桌椅的安排和卫生的保持)
班级活动设计的意义和思路篇三
活动设计背景:
中华民族自古有“滴水之恩,当涌泉相报”的说法,也有不少感人肺腑的"感恩"故事,曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体,时时刻刻受恩于社会,学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。在较长时间里,我们忽视了学生成长中的“感恩教育”,再加上家长的过分溺爱与纵容,现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面,这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象,我们二(4)中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动,唤起学生的感恩之心。
设计目的:
1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。
2、对父母、对老师、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子,校园的好学生,社会的好儿童。
活动内容:“护蛋别动”游戏;问卷调查;诵读三字经;感恩行为实践。
活动准备:
每人一只生鸡蛋。音乐磁带。诵读儿歌。
活动对象:二(4)中队
活动地点:二(4)班教室
活动步骤:
一、《护蛋别动》游戏开场。
同学们,今天老师让你们扮演一种小动物——鸡妈妈。现在,老师就把鸡妈妈的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则:
1、蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。
2、保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。
3、蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。
你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。
建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。
二、问卷调查。
2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。
3、计算计算你的分数。说一说。
(说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。)
4、背诵古诗《游子吟》,欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
三、背诵“三字经”
尊敬师长是中华民族几千年来形成的传统美德,尊敬师长就是尊敬老师,尊敬长辈。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德,是人类生存、发展和社会文明进步的需要,我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念,养成尊师敬长的好习惯。
“一日为师,终身为父”“师恩似海,教德如山”“桃李满天下,阳光雨露恩”尊师,是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事,至今传为佳话。在现代社会中,人们还把教师比喻为照亮别人,燃烧自己的红烛;修枝整叶,用心血浇灌祖国花朵的园丁;吐尽银丝,为他人御寒的春蚕;默默无闻,帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊,我们的点滴进步,无不渗透着老师的心血和汗水。老师对我们恩重如山,我们应该尊敬老师。
四、辅导员小结,情感提升。
我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,尊敬老师,懂得感恩。
五、活动结束。
欣赏音乐《感恩的心》,学生动手制作卡片,送心意,对父母感恩;送祝福,道感谢,对老师感恩。
班级活动设计的意义和思路篇四
活动目标:
1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验,发挥想象,创作出不同的造型。
活动准备:
1、大小不一,形状各异的番薯若干;牙签、小棒、画笔若干;装饰用的各种纸等。
2、范例若干。
活动过程:
一、出示范例谈话。
二、启发思维。
1、教师随意地取出一个番薯,引导幼儿观察这个番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一个或几个番薯拼起来,可以做成什么?
三、讨论交流。
1、请小朋友相互讨论交流:我准备用x个番薯做什么?
2、再次引导幼儿观察老师带来的作品,说说老师用几个番薯做成了什么?
四、幼儿操作。教师观察指导。
1、启发幼儿根据番薯的不同外形,大胆想象,创造出与别人不同的作品。
2、教师巡视观察指导,及时发现幼儿的需要和特殊的创意,并及时给予幼儿一定的帮助。
五、展示幼儿作品,相互介绍。
1、请个别幼儿介绍自己的作品,说说自己作品的名称,用了哪些材料制作而成的?
2、师幼一起评出形象奖若干个。
活动内容六:大豆、扁豆、四季豆活动目标1、认识大豆、扁豆、四季豆,学习比较它们的异同。
2、学习剥大豆,体验劳动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿每人一只盘子,盘子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、晒干的大豆若干。
3、图片。
活动过程:
一、谈话引题。
1、师:“小朋友们,现在是什么季节?”
2、秋天到了,豆宝宝们都成熟了,请大家来看看它们吧!
二、观察豆的不同特征。
1、出示图片,认识植株。
2、分别出示三种豆,让幼儿观察,将植株与果实一一配对。
让这三位豆宝宝找到妈妈。
3、说说各种豆的特征。
4、剥豆,认识豆荚和豆籽。看看里面果实。
5、观察三种豆豆荚的不同。
大豆豆荚小,绿色,上面有毛,摸上去比较硬、薄;扁豆的豆荚大、扁,有点紫色,摸上去较硬、较厚;四季豆的豆荚细长、绿色,摸上去厚、软。
6、观察比较三种豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提问:“你们喜欢吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小结:大豆剥了荚吃它的籽,大豆籽还可以晒干(出示干豆籽),做成豆腐、豆腐干豆浆---------,扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃,因为它们的豆荚很嫩。
3、教师小结。
大豆、扁豆、四季豆营养好,大家都喜欢吃。
四、师幼一起剥豆,然后将剥好的豆送到厨房。
活动内容七:粮食丰收了活动目标:
1、尝试用重叠的方法画出景物,有疏有密地安排画面,体会布局的变化。
2、大胆表现自己见到过的粮食丰收的景象。
活动准备:
1、已经观察过水稻丰收的景象。
2、绘画用具:水彩笔,纸。
3、表现丰收的照片若干。
活动过程:
一、回忆与欣赏。
1、师启发幼儿回忆在田野里看的粮食丰收的景象。“我请几位幼儿来说说你看到的景象。”
2、教师出示田野里粮食丰收的照片,引导幼儿仔细观察。
二、讨论交流。
1、师:“我们已经看到过粮食丰收的景象,也看到过丰收的照片,那么如果让你来画,你觉得画什么可以表现粮食的丰收的情景?(丰收的田野、运粮忙、收割稻子……)
2、师提出作画要求:粮食丰收的画面一定要画上粮食,可以重叠画景象,但可以不画人。
三、自由创作绘画。
1、幼儿自由创作画画。
2、教师启发幼儿:远的景物要画的小一点,近的景物要画的大一点,排列要有疏有密。
3、师提醒幼儿要注意各种颜色的相互交叉,搭配。
四、相互评价。
1、师请幼儿相互看看画面是不是体现了丰收。
2、对于敢大胆创作,体现个性化的幼儿进行表扬。
活动内容八:棉花活动目标:
1、通过观察,认识棉花,知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确的表达出棉花的用途与好处。
3、大胆运用棉花棒等作画工具,进行绘画,发展幼儿的创造力与想象力。
活动准备:
1、实物棉花一株。
2、已剥好的棉花若干。
3、火柴若干,水彩颜料,颜料盒,纸。
活动过程:
一、认识棉花。
1、教师出示一株实物棉花。“小朋友们,你们看,这是一株我们植物?(棉花)它是生长在哪里的?它长的怎样?引导幼儿从棉花的形状,颜色等方面回答)
2、师“请你们仔细地观察一下,棉花由哪几个部分组成?”
二、棉花的用途。
2、幼儿根据自己已有的经验回答,教师适时对幼儿的回答做补充说明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉裤,穿着舒服,暖和,不会过敏,对身体好……)
3、师小结:“原来棉花的用处和好处有这么多,我们应该感谢农民伯伯种出这么多雪白的棉花来。
三、我用棉花来画画。
1、师:“今天老师给你们带来了许多棉花,准备好了水彩颜料,火柴等材料,我想让你们用棉花来画一幅好看的图画。
2、教师示范作画:在火柴棒上绕上一些棉花,然后用棉花棒蘸需要的颜色,在画纸上画下来。
3、幼儿根据自己的想象,尝试用棉花做成棉签在纸上做画。
4、教师巡回观察,并及时对幼儿进行指导与帮助。
5、教师提醒幼儿要保持画面的整洁。
活动内容九:黄豆爷爷找朋友活动目标:
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
活动准备:
黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片“黄豆爷爷”。
活动过程:
(一)开始部分:
请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。
1、教师与幼儿边品尝边互相交流。
2、教师提问:这些食物都是用什么做的?
(二)基本部分:(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。
1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)
2、认识黄豆外形特征。
(1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。
(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
教师提问:
a、黄豆是什么颜色的?
b、黄豆是什么形状的?
c、黄豆上有什么?
d、黄豆摸上去有什么感觉?
3、认识豆制品,了解它们的营养价值。
(1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)
(2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。
教师提问:你还吃过哪些豆制品?
(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。
(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。
(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。
活动内容十:妈妈的菜蓝子活动目标:
1、通过比赛讲述蔬菜种类,让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配:荤菜少吃,素菜多吃。
活动准备:
幼儿画的各种菜,菜篮子等。
活动过程:
一、蔬菜火车秋天是个丰收的季节,我们在中班的时候认识了许多的蔬菜,绿叶的菜,现在大班了,讲讲我们新认识了哪些蔬菜!
a:我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!
b:青菜、青菜上来了!
a:我的火车就要开,蔬菜、蔬菜快上来!
c:萝卜、萝卜上来了!
3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。
二、帮妈妈买菜
2、幼儿自己选择各种菜,并贴在菜篮子里3、统计自己的菜篮子里买了哪些菜,荤菜有几种,蔬菜有几种。
三、比谁配的菜最有营养。
1、看看有这么多的菜篮子,你们知道谁的配的菜最有营养吗?
5、让我们一起去问问保健老师吧!
班级活动设计的意义和思路篇五
活动目的:
1、与外教交流,促进师生感情和提高英语口语能力。
2、了解西方文化与中国文化差异。
3、感受西方人的生活和娱乐。
活动时间:
活动人数:
活动策划:
1、提前与外教约定拜访时间。
2、组织班上同学挑选精美礼物。
3、一同前往外教家。
活动内容:
1、外教教我们唱英文歌。
2、与外教玩纸牌游戏,猜谜语。
3、外教老师介绍西方房屋摆设,使家庭更加温馨。
活动总结:
1、外教老师热情好客,同学们玩得很开心。
2、外教老师介绍很多西方特色,同学们学到了很多。
3、同学们与外教之间感情更加深厚,大家一起拍照班级活动。
4、在交流中,同学们踊跃发言,气氛活跃,完全达到活动目的。
班级活动设计的意义和思路篇六
一、活动主题:
我的青春,我做主
二、活动的目的:
培养班级学生的团队精神和合作能力,提高班级的集体凝聚力,增进班级之间的友谊,丰富每个人的课外生活。
三、活动对象:
生物课1002,生物课1102
四、活动时间:
五、地点:
多媒体教室1104
六、活动流程:
1.活动主持人致开幕词,活动开始。介绍相关班组长和班委。
2.娱乐游戏
节目1:常规娱乐节目
提前找一些有才艺展示经验的同学,准备娱乐节目,比如吉他、街舞、独奏等。
节目2:有奖脑筋急转弯
目标受众:两个班的班级成员
道具:脑筋急转弯,奖品
游戏规则:
1.每个班平均会有两三个问题。
2.主持人提问时,各组先回答,第一组派代表回答。
3.可以再答错题。
4.各组答对问题,主持人发放奖品。
班级活动设计的意义和思路篇七
一、活动目的和意义:
班级音乐会的举行帮助学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用,将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。
二、活动参与者:
三年一班全体同学
三、活动地点:
班级
四、活动形式:
分小组比赛的形式
五、活动要求:
1、以“老师辛苦了”为主题,内容积极健康,形式多样。
2、要求班上的每个学生都参与,可以根据自己的爱好、特长,自选内容、自选表演形式,自选合作伙伴、自选时间排练。
3、要求重视此项活动,积极进行策划、排练,届时进行“班级音乐会”的评比。
六、活动内容:
节目范围:可选择校园歌曲或其它表演形式,要求内容健康,积极向上,与“老师辛苦了”主题密切相关的节目。
节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。
节目人数:节目按小组上报,人数自由选择,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,交音乐老师进行审核。
利用课间、课余、周末积极进行排练。
教师节前在音乐课上举行音乐会,对老师、全班同学进行展示。
七、活动安排:
1、学生方面
演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
设计节目单,并对音乐会会场作环境布置。
八、活动过程:
1、演员按顺序进行演出。
2、教师对同学们音乐会上的表现进行点评。
3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。
活动反思与总结:
活动过程中,学生参与的积极性高,最大限度的参与到音乐活动中来,并积极的展示自己,增加了学生对音乐的兴趣,及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会,为学生创设展示平台,提高教学质量。