英语是一门广泛应用于各个领域的语言，掌握好英语能够给我们带来更多的就业机会。这是一份英语学习的总结参考，希望对你的英语学习有所帮助。
竞选英语学习委员演讲稿
大家好！
我是来自马口小学的一棵正在茁壮成长的小树苗，现在的一切都是老师和同学给予我的，我非常感谢辛勤培育我的老师，因此，我非常自豪的站在这里竞选英语学习委员这个令大家都羡慕不已的职位！
我叫寒瑶，我十分酷爱英语这门学科，因此，我的英语在读，写，背等方面都很占优势，英语成绩也很不错，去年的期末考试我还取得了满分的好成绩呢！我常以此为豪。有的同学可能会说女生处理事情优柔寡断，拖拖拉拉，但我处理事情从不这样，我做事专心致志，不会三心二意，随随便便，我会认真对待每一件事。
如果我竞选英语学习委员成功的话，首先我会按时完成老师布置的作业，严格要求自己，再帮同学检查作业，如果有没有做的我会让他们补上，及时把作业收齐。其次，我还会帮助那些英语成绩差的同学，耐心的教她们每一个单词的发音，和一些基础的知识，句型，我还会与大家共同探讨学习英语的窍门，分享我在英语中的所得，使大家的`英语成绩有所提高，共同进步！取得让大家满意的成绩！
如果我竞选英语学习委员成功的话，我会用实际行动证明，我能担任这个神圣又光荣的职位。今后我一定尽职尽责，勤勤恳恳在自己的岗位上努力学习，扬长避短，热心的为同学服务，做好老师的得力小助手！希望大家支持我，谢谢大家！
学习英语的心得体会演讲稿
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“学习英语的心得体会”。在演讲之前，我想问大家一个问题：你们学习英语都取得了怎样的进步呢？也许有的同学学习了多年英语，但仍然不自信口语，听力也比较薄弱，这是为什么呢？今天，我来分享我自己的学习英语的心得体会。
首先，我想说的是学习英语的环境非常重要。观看英文电影、听英文歌曲、参加英语角、甚至在餐厅用英文点餐等等，这些都可以加强我们的英语认知。为此，我比较喜欢通过阅读英文原版书籍来提升自己的英语。虽然一开始很难，但是坚持下来，效果是非常显著的。
其次，学习英语需要有个好的学习方法。最近，我发现在英语学习中运用听说读写四个方面相结合的方法会比较有效。雅思口语考试中，如果只是流利的讲一下自己的经历，无法给人留下深刻印象，所以我们要做好准备，多见一些废话的提问，强化自己的表达。当然，这也需要在日常学习中提高自己的听力，去模仿别人的词组和句式，并勤于记录和记忆生词和短语。
第三，我认为坚持刻意练习是学好英语的关键。刻意练习是什么呢？就是要有目的、有计划、有反馈地训练，不断挑战自己的能力极限，寻找自己的弱点并加以改进。例如，可以找到一些英语交流的机会，和外国朋友进行口语练习、组织一个英语角等等，这些都有助于提高自己的口语能力，同时也让自己保持练习最重要的一个条件：兴趣。
第四，学好英语需要保持耐心。英语学习是一个漫长的过程，会有起伏和不顺利的时候。有时候我们会遇到一些难点，甚至会感到无从下手，不妨多利用网络或去咨询专业的英语老师。同时，有些人会觉得吸收不到知识，就可能会选择放弃。但是，英语学习和其他一切事情一样，需要时间，需要像艺术家一样精益求精，需要勇气面对失败和充满自信去追寻自己的目标。
最后，我希望与大家分享一句启示：“我相信，学好英语不需要天赋，只需要一颗勇气实践的心。”祝愿大家在英语学习的路上能够坚持不懈，每天都充满自信地前进！谢谢大家听我演讲。
学习英语的心得体会演讲稿
尊敬的评委、亲爱的观众们：
大家好！今天，我想与大家分享我学习英语的心得体会，我深信这些经验能够对我们日常的学习带来一些启示和灵感。
作为一个从小在英语基础比较薄弱的背景下成长的学生，学习英语一直是一件比较困难的事情。然而，随着我不断地学习和实践，我对英语的兴趣和理解不断加深，相信下面几个方面也能为大家提供一些启示：
第一，良好的口语表达是英语学习的重点。口语能力的提高需要不断练习和反复听力。在现今数字网络化的时代，我们应该善于利用各种渠道，例如听力资源和交流平台，来增进和提高自己的口语水平。比如，大家可以向境外标准慢速口语节目和英文原版电视剧等渠道寻找各种英语资源，不断地反复听、模仿、默写，并尝试与境外的老师或者同学进行交流。而具有英语口语优势的同学，能够在各个领域更快速的提升自己的表达能力。
第二，词汇积累是学习英语的根本。每个单词的背后都代表了一个具体的概念或者特定的语境。我们应该在日常生活中积极记录一些有意思或者重要的英语单词，并且在反复学习的基础上尝试运用这些词汇到不同的句子中去。通过一定程度的尝试和探究，慢慢地建立起自己的词汇体系，并形成自己的应用思维方式。
第三，阅读能力是学习英语的重要能力之一。阅读不仅可以提高我们的阅读能力，同时也能拓宽我们的视野和思维方式。我们可以通过阅读英语时文杂志、新闻、故事等不同领域和层次的文章，不断地锤炼自己的英语阅读能力和知识广度。另外，我们还可以参加读书分享等活动，与其他人交流英语知识，从而更好地提高自己的阅读能力和抄写技巧。
第四，写作能力也是英语学习的重点。写作能力既能够帮助我们表达自己的想法，同时也可以更加理顺我们的思维方式。我们可以在一些社交媒体平台上发表英文博客或者文章，加入学习英文的交流群体，与同学互动。在写作的过程中，不仅可以更加深入地了解自己掌握的英语知识和语法，更能够让我们更加自信和流利地表达自己的意愿和观点。
第五，自我激情和认知也是提高英语学习的关键。良好的决心，自我感觉和认知是提高英语学习的关键。我们应该充分认识到学习英语是一件比较复杂的事情，需要不断地积累和理清英语知识体系，在学习和实践中体验到自己的成长。同时，我们也可以通过看英语电影、听英语音乐、上英语讲义课或者出国留学等多种途径，不断地激发自己对英语学习的热情和兴趣，更深入地了解英语背后的习惯、文化背景和语言规范。
综上所述，学习英语需要始于坚定的决心，更需要不断地积累和实践。我们在英语学习中应该保持积极进取的态度，遇到困难不气馁，继续坚持，相信自己，最终我们一定能够突破自我，学有所成。谢谢大家！
学习英语演讲稿
尊敬的xx街道管理中心各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
我是xx小学的xx老师，非常荣幸有机会来参加这次的演讲活动，这对我来说是一种鼓励，更是一次难得的学习机会，我演讲的题目叫《为了谁》，希望大家多多指教。
站在这个讲台，我心里有种说不出来的滋味，看着前面的各位评委老师，说实话，我真有点害怕，我感觉自己像一个罪犯，正在等待正义的审判。
是啊，我们每天的工作又何尝不是如此，几百个孩子，几百个家庭，无数的眼睛都在盯着我们，我们的工作不允许有任何的差错，因为我们是所谓的“人类灵魂的工程师”，多高的评价啊，想想也挺美的，而事实果真如此么？我只听到别人都叫我某某小学的小老师。我们之中只要出现一点点的失误，群众的叫骂就会不绝于耳，在过去的xxxx年，网上对老师是一片谴责，那只是千万人群中的个别现象，又有谁看到我们这些整日忙碌在教育前线的老师呢？民众在鸡蛋里给我们挑骨头，我们的工作随时都要受到老百姓的审判，有时候甚至严重的误判，想想这些事情，我这心里，拔凉拔凉的。然而不管外界怎样，我倒挺乐意在这三尺讲台上做着这些看似平凡的小事，因为乡村落后的教育现状需要我们，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能从根本上改变人们对老师对学校的负面看法。
老师们，我很平凡，但我不简单，我的手中，握着一百多个孩子的梦想！
三寸粉笔，三尺讲坛，是我每天的工作；早七点出发、晚五六点回家、陪陪儿子玩耍，三更半夜还得批改作业等待明天出发，这就是我一天的生活，作为一名城乡结合部的老师，终日在八公里的这条线上奔波着。只有我，才知道教育的紧迫性，才知道教育对于孩子，对于农村千万个家庭意味着什么。
我们在教育战线上兢兢业业，抛家舍业，是为了谁？为了明天，为了那哪怕一点点的希望，对于乡村，教育就是药，这个药不但能医病，还能医愚，而好的教育，就是灵丹妙药，为了能去改变一点点，我一直严格要求自己，做一个四有的老师。
好老师要有理想信念。坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
好老师要有道德情操。教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的'灵魂，没有爱就没有教育。
在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为了孩子，为了孩子的明天，让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
学习英语演讲稿
且不论成绩好坏，每个中国学生都花了大量时间学英语，但最后的结果缺不尽如人意。我个人以为，英语学习者也不妨在下工夫学习之前，先多看看各种前人的英语学习经验。
我上小学时，老师只教了二十六个字母。到了初中，英语非常差，在班级里是倒数。考试倒数，被英语老师批评，非常难过，但就是不知道怎么学，好像也没有人告诉我应该怎么学，或者人家告诉我应该怎么学，我也听不进去。浑浑噩噩到了初三，实在给逼地没有办法了，只好像很多人推荐的那样，背书，从初一的课本背起，一直背到初三的英语课本，中考也还考的不错。
到了高中，还是很迷茫。可能男生都不喜欢背书，实在不是背逼的万不得已，都不会去背书。好在我有看书，看报纸，看杂志的习惯，每天放学，只要一有时间，就到县图书馆的阅览室去看报纸，杂志。记不得是在高一还是高二，突然在报纸上看到一个正版，都是一个叫扶忠汗的台湾人写的英语学习的文章，他说，英语学习就是用英语。比如说，你学了一个thisisa的句型，那你就要马上把它用起来，thisisabook。thisisadesk。thisisaroom。thisisachair。等等。用多了，用了一千遍，thisisa的这个句型也就会了。
我就到图书馆的书库里找英语方面的书。可巧，我找到一本《英语学习》的合订本。里面有简单的文章，也有复杂的文章。我就从里面简单的有趣文章开始看起。简单的文章看完了，再看略微难一些的文章。记得有一篇很有趣的文章，但很难，生词很多，我就一个生词一个生词的查着看，看的脑子疼，大概整整花了两周时间才把这一篇文章看懂。就这样，一点点看下来，一本书看下来，考试的阅读理解和完型填空我就看的懂，做起来就不费劲了。
后来，高考因为英语是强项，就考了英语系。
到了大学，进了大学图书馆的外文书库，看到那么多英文书，高兴地简直要发疯。大学虽然有很多好老师，但也许自己自学自由自在惯了，课倒没有认真听多少，就是到图书馆里借书，看书，还书，再到图书馆借书，或者在图书馆的阅览室里，一呆就是一个上午，一个下午，一个晚上。
大一的时候，借书证一办下来，就去借了几本原版英文名著，但生词太多，实在看不懂，放在手里几个月，又还回去了。郁闷了一段时间，再一看，自己手里才发的《大学英语泛读教程》不也很好看，而且不难，不就很好吗？我就一口气把《泛读教程》看完了，再回头找几本简单的原版英文读物，看起来非常吃力，但拼命查英语词典，开始一天就看两页，还行，就继续往下看，慢慢地也就把一本jacklondon的whitefang看完了。看完了第一本英文原著，长吁了一口气，哎，终于把一本真正的英文书看完了。
底下，越看越有趣，一发不可收拾，大学学英语就是自己找英文原著，开始都是找英语小说。大三的时候，看英文版的《战争与和平》，整整两个月，看的头都晕了。看完以后，又是一番感慨，这本1400多页的英文书都看下来了，再看别的英文书就不怕了。
后来，对国际政治感兴趣，就看国际政治方面的英文理论书，美国的历史，地理，文化方面的大学教科书。大学四年下来，我读的英文书码在一起，感觉要比我的人还高。不经意间，英语就通了。
现在回想，可以说，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英语学习的基础。我以后的英语基本上按照他说的英语学习就是用英语的思想去做的。现在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英语学习的起步阶段，总结前人的经验，站在前人的肩膀之上。然后指导一个合理的目标和计划，找到一个许多实践证明的成功的方法。有一个参照，再去努力，出现问题了，心里也有准备，对比一下，就知道问题是什么，如何解决，成功的可能性就要大许多。
对于后来的学习者，我个人感觉，你们的学习条件要比我当年的要好得多。特别是现在的网络非常发达，用google可以，用baidu也可以，都可以找到很多英语学习的经验。有什么问题，直接把问题总结一下，写在google或者baidu的搜索框里，一搜就会出来许多关于英语学习经验的结果。然后把搜索出来的网页一一打开。慢慢地，细细地看下来，尤其是现在的英语学习者的成功经验，要多看看，多想想。
在搜索的结果里，有很多是英语学习网站上收录的。一般来说，一个英语学习网站要想站的住，或者一个站的住，一个有了一段时间的网站，都有一个英语学习经验的栏目，收录相当多的英语学习经验。查到一个英语学习网站上英语学习经验栏目上的文章，看完后，可以反过来把整个英语学习网站上关于英语学习经验栏目的所有经验都看一下。几个英语学习网站的英语学习经验栏看下来，怎么学英语，自己就有了一个比较深入正确的认识。
回顾过去展望未来好好学习报效祖国爱国演讲稿回顾过去展望未来英语
亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天，我演讲的主题是《腾飞吧，巨龙》。
祖国，拥有着深厚的底蕴和五千年文化历史。一想到祖国，我脑子里就浮现出蜿蜒盘旋的巨龙——万里长城，眼前，仿佛冉冉升起灿烂的五星红旗。今天的祖国，蒸蒸日上，欣欣向荣。可在这诸多辉煌的背后，却藏着中华儿女心底里结得一块深深的痂。
可是，现在不同了!屈辱历史已经过去，中国已经走上了复兴之路!新中国的缔造者毛泽东在天安门城楼向全世界庄严宣告：中国人民从此站起来了!“两弹一星”的成功升空，向全世界证明：中国已不再是先前的落后，我们振兴中华，要让祖国从此变的繁荣、富强;美国总统在外交典礼上献给毛泽东一大块从月球上带回的土壤;奥运会在北京举行，中国的国旗在世界人民面前端庄升起，嘹亮的国歌声一遍又一遍地奏响。所有的这一切，无不在昭示着中华民族伟大复兴的中国梦。
今天，历史和未来将由我们来焊接，时代的接力棒要靠我们相传!对祖**亲的赞美，多得可以组成一片星河，但是说得最多、最动情的一句话，便是——腾飞吧，巨龙!祖国吉祥，吉祥祖国!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
英语演讲稿
大家好！
我是海宝，我想竞选英语科代表一职。
俗话说：锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。尽管班上有非常多的英语高手想竞争英语科代表一职，但我相信我一定能当上英语科代表。
我的.英语成绩一直名列前茅，我也非常喜欢英语，除了学好课内知识以外，我还参加了一些英语兴趣班，获得过英语“一拼到底”全国总决赛三等奖。在英语方面，我“见多识广”，懂得的单词、语法可能会比大家多一些。
如果我能当上英语科代表，我会尽自己的能力帮助同学们学习上的问题，做好老师的得力助手。老师不在的时候，我一定会管理好班里的纪律，带大家朗读英语，如果同学们在英语学习中遇到什么难题，我很乐意与大家一起探讨，共同解决。
金无足赤，人无完人。我可能还有一些缺点，请同学们批评指正，我一定好好改正。
请大家为我投上宝贵的一票，这样，我将尽自己最大的努力，把我们班的英语兴趣提高上来。
谢谢大家！
英语演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
晚上好！
很荣幸有这么次机会，下面我将我们组是如何进行教研活动汇报给在座的各位，真诚地希望得到大家的指正和帮助。
一、认真热情,团结一心。
教研组是一个集体，就好像是一株生机勃勃的大树，只要大家齐心协力定能有所收获，我们组有我们的大姐晏书兰老师，晏老师经验丰富并且风趣幽默，是我们工作中的军师，更是我们生活中的.大姐,有能干的中坚力量陈美莲老师，有年轻干练的汪琴老师，有雷厉风行的夏萍老师，善良耿直的betty再加上我。团结、认真、热情是我对我们这个组的最大感受。
二、优化课堂。
1、集体备课,资源共享。
一枝独秀,不是春,万紫千红春满园。备好课是上好一节课的关键和前提。今年我们的集体备课其实更加细化，虽然交上去的是一个课时的内容，但实质我们备的是一个单元的课，我们不可能孤立地去讨论一个课时的内容，所以首先是大家坦诚交流，说教材，说学情，确定出本单元的目标内容和重难点。其次是课时备课，组里先确定一人准备，然后根据之前准备的内容，及时给予意见。充分发挥教研组的“群研智慧”，制定出一份更加完善的一课时教案。最后，根据各班的实际情况，各自对教案进行修改再投入。共同设计使用课件，精心修改课件，这样我们在教学中才能做到高效。
2、加强教研，优化课堂。
除了定期定时，在我们组内，可以说教研无处不在，短短的课间、茶余饭后，我们往往一起讨论课堂生成的问题，作业的处理问题，语音的把握问题，大家交流可行的做法，交流转变学生的秘诀，为下一节课作最合理的调整。其实教研并不重在形式，而重在我们的教研是否真正解决了问题，能否为紧接着的课堂教学带来实实在在的改变。让我们的教学行为更加科学，收到事倍功半的效果。
3、轮流上公开课，强化教研意识。
研讨课，新教师上观摩课的方式，通过观摩和探讨，有利于解决我们年青教师在课文教学中的疑惑，使我们对课文整体教学的教学设计、问题设计、课文分析、教学思路有更深的认识和理解，得到更加明确的指导，同时也开拓了课文教学的思路，不断地丰富和完善自己的课文教学方法。
4、沙龙式评课，使教师急剧成长。
每次上完课，尤其是我们新教师，各组员都会及时地给予评价，指出上得好的地方以及需要改进的地方，让我们快速成长。就比如一次我上的观摩课，晏老师立马就给我指出了我上课过程中出现的一些口语上的错误，同时也指出我在板书时的不足，板书乱且没有突出重点。使我认识到板书在我们的教学中其实也很重要。
三、加强学习,追求业务精良。
这是一个开放变革日新月异的大时代，一个不学习的人是跟不上时代的。我们每位组员都会努力改善自己的知识结构，强化学科专业知识，信息技术知识的学习与掌握，不断提高教学水平。
我相信，在学校领导和老师们的指导和帮助下，我们这个团结、认真、热情的团队一定能把教学任务更好地完成！
谢谢！
英语演讲稿
各位领导，各位老师：
大家好！
去年有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了，很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课，那天恰巧我穿了件新衣。刚走进教室，初中七年级的学生们就围了上来大呼小叫地说：“misszhubeaitifulbeaitiful，misszhu！”我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”顿时整个教室安静了下来，学生们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。
当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师，我们今天学唱英文歌吧！我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！下课了，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名幼儿教师我心甘情愿了！
去年十二月，我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备初中七年级的英语节目。初中生懂的英语比较少，我没法将台词写下来让他们自己去背，只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。
有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！”可是没有一个孩子离开我，他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“老师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然感到自己是那么的软弱。我说，你们不怕，老师也不怕，咱们一起练。排练结束后，我和孩子们一起笑着闹着，心里感受到一种从未有过的轻松，我知道是孩子们帮助了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
英语演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫李文静,一个人静心不静的女孩!
今天走上讲台的唯一目的就是竞选英语课代表,这是我人生中第一次演讲,未免有些紧张.但对我来说,更多的还是激动吧!不瞒大家说,上台前我真的犹豫了许久,这次是鼓足了勇气上台的,希望同学们多多鼓励我，支持我!文静无胜感激!
在我看来,要担任某科课代表不一定要该科成绩最棒,最重要的是看他是否有能力胜任.记得戴尔卡耐基说过:不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务.我不敢虚夸自己的英语成绩是最棒的.要想当英语课代表,首先要认识，了解它才能做好.英语课代表应为老师分忧,为同学解难,为同学服务,工作要每天按时按量做,才是一个课代表应有的责任心.课代表并不高人一等,遇到难题还是可以去问同学的.这几点,我相信我能做到.如果同学对我的工作有建议或意见的话,可以向我提出来,我一定诚心接受,能当上英语课代表固然是好事,并且尽力做好分内的事.,帮助大家.让我们一起努力吧!
请大家相信我,支持我.我对自己充满信心,即使我不能做到最好,但我会尽力做更好的.我会用一句话鼓励自己:勤于工作,奋于学习.真诚的希望大家能给我个展示能力得机会!当然,即使我没有当选,我也不回气妥的,我会更加努力学习,依然继续帮助大家.请大家投我一票吧!
我的发言完毕,谢谢大家!
英语演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委老师：
下午好！
首先感谢各位领导老师对我的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。
20xx年我毕业于北华大学外语学院师范英语专业，四年的大学学习让我掌握了扎实的语言功底。作为年轻教师，我从不敢懈怠，坚持利用业余时间学习，提高自身业务水平。通过一年的教学工作，我的教学业务水平得到了很大的提升。今天，我竞聘的是高二年级理科英语教师，之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因：
一了解并热爱我的学生这一届高一学生从入学开始就担任一二班的英语教学工作。在一年的教学实践中，我揣摩着，尝试着，与他们真诚沟通交流着，已经非常熟悉每个学生的性格特点和学习现状，这为教学工作的进一步开展，奠定了坚实的基础。
二我有扎实的专业知识我深知英语学科在学校基本学科教学中的地位和作用，明确英语教师的职责和任务，也明白英语教师所应必备的素质和要求，所以，自工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断丰富提高自己。
三我有较好的年龄优势我正当青春年华，精力旺盛，敬业精神高，能够全身心地投入到自己热爱的教学工作中去。这一点也深受学生喜爱。
为了赶上课改的步伐，我利用课余时间学习了《英语课程标准》，深入了解它的基本理念。其中强调教学要面向全体学生，注重素质教育，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。所以在教学中，我始终以学生为中心，发挥他们的主体作用，采用以学生为中心的教学思路，充分考虑学生的现有基础，兴趣爱好，学习风格等差异。让学生体验和积极参与，建构知识，形成积极的态度，促进语言实际运用能力的提高。
假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
一更加科学规范的做好日常教学工作，根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。
二加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工组中保持动力，在创新中增加压力，在与学生同事的交往中体现凝聚力。
三针对我校学生实际，分析学情，尤其对英语学困生分析了成因：
1对英语不感兴趣2错误归因：一些学生在英语学习过程中遇到困难或失败时，错误地把原因归结于自己的能力，认为自己不是学习英语的材料，因此放弃尝试和应有的努力，听之任之。3元认知欠缺：有的学生学习无目标，随意性大；课上被动地听课，等待老师布置作业；遇到问题时，不懂采用任何补救措施，这些都是元认知的表现，也是造成学业不良的重要原因。
困扰英语学困生的最根本原因是兴趣和信心的问题。所以，我们在转化英语学困生的时侯，关键要找到他的兴趣点，激发他的兴趣，使他具有学习英语的内在动力。
指导学生根据自己的学习基础和认知水平确立学期目标。这个目标不能定的太高，必须是经过努力可以达到的，并使他们认识到这个目标的最终实现需要以完成每天的学习任务为基础。这些短期目标是学困生日常学习的动力，可以防止他们三天打鱼两天晒网。
有计划按步骤的指导他们学习运用合适的学习策略，提高英语学习效率。
记单词是学困生的最大困难，训练他们的单词记忆策略。如。
（1）拼读策略。多数学困生习惯用机械重复的方法记单词，这种方法费时低效。英语单词有90％是符合读音规则的，根据读音去记单词，可以提高效率。
（2）分类组织策略。根据单词的音形方面的特征进行归类记忆。如同音异义词。
（3）词缀策略。渗透英语单词常见的前缀后缀。
希望通过以上措施能够转化学困生，提高他们的学习成绩。
除此之外，我竞聘的是班主任。我深知，班主任是班集体的灵魂所在。……。
最后，在以后的教学工作中，我会严于律己，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师请教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，我有信心决心搞好英语教学工作，为东光的明天贡献自己的绵薄之力。
英语演讲稿
“my name is li jiatong.”榆林高新小学的操场上传来阵阵英语朗诵声。咦，这是怎么回事呢？原来是学校在举行英语演讲比赛呢！20 年9月12日，对我来说，非常难忘。不仅因为我参加了这次英语演讲比赛，更重要的是我战胜了自己。
比赛之前，老师问大家谁愿意参加比赛，同学们都积极举手，踊跃参加。我也好想参加比赛，可是怕自己演讲得不好，没有勇气举手。这时，老师好像看出了我的心思，问我：“李佳桐，你想参加吗？”我低声说：“老师，我想参加，可是我怕演讲不好。”老师说：“没关系，重在参与嘛，越是胆怯，越要锻炼自己。”于是我报了名。
回到家里，我就开始天天对着镜子练习演讲，不放过一个细节。真是“台上一分钟，台下十年功”。经过我的不懈努力，我终于能大方自然熟练地演讲了。
星期四下午，比赛正式开始了，我穿着漂亮的白纱裙来到赛场。首先是高年级的大哥哥大姐姐们演讲，他们演讲的十分精彩，给了我很大的压力。马上就要轮到我了，我心里别提有多紧张了，手心直冒冷汗。这时，一双温暖的大手搭在我的肩上，原来是老师。老师亲切地对我说：“别紧张，老师相信你。”我一下子放松了许多。
许的笑容，我就知道自己表现得不错。终于主持人宣布比赛结果了，我获得了二等奖，我心里乐开了花。
这件事已经过去半年了但我我仍然记忆犹新。每当我看到那张金灿灿的奖状我就暗暗对自己说：“李佳桐，你能行。”
英语演讲稿
大家好！今天我说课标说教材的内容是外研版小学英语（三起）六年级上册，主要从说课标、说教材、说建议三方面展开。说课标，包括说学段目标，课程总目标。说教材，包括说教材的编排特点，编写体例，内容结构，知识与技能间的立体式整合。说建议，包括说教学建议、评价建议，课程资源的开发和利用。
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
综合语言运用能力:。
情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。
学习策略：谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。
语言技能：听说读写。
语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。
文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。
英语课程标准依据语言学习的规律和不同年龄段学生生理与心理发展的需求与特点将英语课程目标按照能力水平设为九个级别，六年级结束时所应达到的级别要求为第二级。
二级目标的基本要求为对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能够在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
语言技能。
听：
1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2、能听懂简单的配图小故事；
3、能听懂课堂活动中简单的提问；
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语；
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3、能读懂教材中简短的要求或指令；
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
6、能正确朗读所学故事或短文。
写：
1、能模仿范例写句子；
2、能写出简单的问候语；
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：
1、能按要求用简单的英语做游戏；
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
语言知识。
语音。
1、知道错误的发音会影响交际；
2、知道字母名称的读音；
3、了解简单的拼读规律；
4、了解单词有重音；
5、语音清楚，语调自然。
词汇。
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的。
习惯用语；
2、了解单词是由字母构成的。
语法。
1、知道名词有单复数形式；
2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
4、了解表示时间、地点和位置的介词；
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能。
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
话题。
能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
情感态度。
学生有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、做游戏等，乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
学习策略。