通过总结心得体会，我们可以及时发现自己存在的问题和不足，从而采取相应的措施进行调整和改进。以下是小编为大家准备的一些优秀心得体会范文，供大家参考，希望能激发大家写作的灵感和创造力。让我们一起来看看吧！
心得体会
留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工，无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴，给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我，深入了解了留守儿童的现实状况，同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中，我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。
留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴，其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心，也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互动，难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长，这些孩子能够看到其他家庭的互动模式，也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隐患是留守儿童成长的一大问题。
留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边，儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响，更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题，如抑郁，焦虑，影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育，提高保护留守儿童的法律与实际力度。
留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边，孩子们的学习效率大大下降，也很难有正常的学习节奏。长期以来，留守儿童受到的教育是极其不足的，这会影响他们的未来发展和人才培养。对此，我们可以采取一些措施，如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等，来促进留守儿童的全面发展。
解决留守儿童问题，除了社会力量的投入外，搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱，更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会，为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式，去走入留守儿童的生活，关心他们的所思所想，并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后，留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。
总结：
留守儿童的问题很复杂，但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者，我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境，并让他们在未来不再面临这样的挑战。
关爱留守儿童心得体会
冬日的寒风，凛冽刺骨，但一支特殊的队伍，温暖着严冬中孩子们的心，没有感到身边寒意。
12月4日，自治县县庆中学的校园里，迎来一支头戴红色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治县青年志愿者来到这里举行以“关爱留守儿童，志愿者在行动”为主题的关爱留守儿童活动，为这群具有特殊称呼孩子，送来原本应有的快乐和温暖。
县庆中学是自治县刚建办的一所中学，生源主要来自自治县的各乡镇，现只有七年级一个年级，共12个班级，500多名学生;其中78.6%的学生父母在外务工，是一所典型的留守儿童聚集学校。县团委在得知特殊情况后，经过多方筹措和组织，由服务于自治县的大学生西部志愿者组成12名青年志愿者对该校的32名留守儿童进行关爱活动，为孩子们送去温暖和关心。
在关爱活动过程中，青年志愿者和留守儿童进行座谈交流，并进行深入交流，从心理出发，让孩子们正确对待留守和理解外出务工的父母;消除因为父母没在身边，而产生的讨厌父母、怀恨父母的心理，从而避免由此产生在学习上的厌学心态行为;在性格上避免产生孤僻自卑的心理。对存在不理解父母外出务工的学生进行心理辅导，让孩子们拥有健康的心理和学习心态;对于学习上的困难，志愿者们介绍自己的学习方法和讲解可行的学习思路，帮助大家体会学习的快乐，让孩子们能够在学习中快乐成长。
为了能够与留守儿童进行互动交流，营造一个轻松愉快的交流环境，感受到社会大家庭的温暖，还开展多种形式互动游戏，让大家在游戏中学会沟通、懂得协作。在“成语接龙”游戏中，让他们感受到学有所用的快感，体会到学有所得的喜悦;在“抢凳子”游戏中，让大家明白协同能力、观察能力、应变能力的重要性，培养大家对新环境的适应能力;在“拔河比赛”游戏中，大家团结一致，奋勇拼搏，在比赛中感受“团结就是力量”这句歌词的真正内涵。最后，同学们都获得了由志愿者精心挑选的小礼物。尽管只是一份小小的礼物，但同学们脸上都洋溢着愉悦的笑容，有同学兴奋不已地说：“这是我们通过努力获得的奖品，我们会倍加珍惜”。
这次活动得到了团县委和县庆中学的大力支持，为这次活动搭建了很好的平台。县庆中学团委书记申政和申爱容老师全程参与组织今天的活动，并勉励大家要学会感恩，勤奋学习;长大后回报父母，奉献社会，报效祖国。
这次活动结束后，为持续关爱、关心留守儿童的生活学习情况，方便以后沟通交流，青年志愿者记录老师和学生家长联系方式，并留下自己的联系电话。同时，还构建网络联系平台，增强以后的沟通交流，随时了解工子女的生活学习情况。为这群特殊孩子成长，献上最真诚的关怀和最细心的呵护。
留守儿童任教心得体会
留守儿童指的是那些由于父母长期离乡打工，或者离婚、出国等原因而被迫留在农村镇上的孩子们。这些孩子因为缺乏父母的关爱和教育，常常面临着生活在贫困环境中，身心健康受到威胁等一系列问题。作为一名教师，我曾有幸接触到一些留守儿童，并执教于他们。在与他们的相处中，我不仅感到了责任感与挑战感，更深刻地体会到了他们的坚强、善良与内心柔软。以下是我在任教过程中的体会和心得。
第一段：认识到他们的特殊性和需求。
在接触留守儿童之初，我发现他们与普通学生有许多不同之处。他们往往思想较为成熟，也更加独立。自由自在地生活使他们具备了解决问题的能力，但也增加了挫折和困惑的承受力。而在学业上，他们常常缺乏系统的学习机会和学习环境，导致知识储备较低，对学校的生态环境也缺乏认同感。因此，作为教师，我的第一步就是要认识到留守儿童的特殊性和需求，并尊重他们的个体差异。
第二段：注重情感沟通和关爱教育。
与留守儿童相处的过程中，我发现他们非常渴望被理解和关爱。他们渴望与他人分享自己的喜怒哀乐，希望得到他人的认同和赞扬。在教学过程中，我注重与学生进行情感沟通，了解他们内心的需求和困扰。我给予他们足够的关心和理解，帮助他们建立良好的情感支持体系，使他们在学习和生活中充满爱与希望。
第三段：培养他们的独立自主能力。
由于父母长期离家，留守儿童在生活自理能力上较其它孩子要强。然而，其独立性也带来了与老师和同学的疏远。为了培养他们的集体意识和团队合作精神，我注重培养留守儿童的独立自主能力。在教学中，我鼓励他们主动参与各种活动，并给予他们适当的自主权利和决策权，让他们感受到自己的价值和重要性。通过这种方式，我希望激发他们的自信心和责任感，培养他们成为具有领导力和团队合作精神的人。
第四段：激发他们对知识的兴趣。
由于没有得到规范的教育，留守儿童的学习积极性和求知欲往往比较低。为了激发他们对知识的兴趣，我总是以身作则，用生动有趣的教学方式和教材来吸引他们。我注重启发他们思考和发现问题的能力，培养他们的创造力和探究精神。同时，我也鼓励他们参加各种课外活动，开展实践探究，使他们对学习充满热情，提高自己的学业水平。
第五段：引导他们健康成长。
留守儿童无论在身体还是心理上都需要更多的关注和帮助。我从教学的角度出发，注重引导他们形成良好的健康习惯，提供丰富多样的体育、美术、音乐等活动，让他们在快乐中健康成长。同时，我也时刻关注他们的心理状态，发现问题及时予以关注和引导。通过与学生建立信任关系，使他们能够主动和积极地寻求帮助，培养他们的心理健康和抗压能力。
总结：
作为一名任教留守儿童的教师，我深刻地意识到培养留守儿童需要更多的关爱与呵护。我们要从他们的需求出发，用爱心和耐心逐渐引导他们走出阴影，健康成长。而当我们看到他们由内心散发出的笑容和自信，这将是我们最大的满足和回报。我相信，在社会各界的共同努力下，留守儿童的未来会更加美好。
留守儿童管理心得体会
近年来，随着城市化进程的加快，留守儿童问题成为社会关注的焦点。留守儿童是指因为父母外出工作而被迫留在农村老家，长期无人照顾的儿童。他们面临学业压力、情感缺失以及自我管理能力低下等问题。作为一名志愿者，我参与了关爱留守儿童的志愿活动，并从中学到了许多管理留守儿童的心得体会。
首先，了解他们的情感需求是关爱留守儿童管理的基础。由于长期得不到父母的陪伴和照顾，留守儿童往往对情感有着极大的渴求。在关爱留守儿童过程中，我们要与他们建立起亲密的关系，做到心灵沟通，了解他们的内心世界。比如，我们组织一些自助餐、聚餐等活动，让孩子们有机会尽情展示自己，畅所欲言。而在与他们交流时，不仅要耐心倾听，还要给予他们肯定和鼓励，让他们感受到家庭之外的温暖。
其次，提供学习支持是管理留守儿童的重要环节。留守儿童由于长期独自生活，常常意志消沉，学习动力不足。因此，我们要积极帮助他们克服这些困难，提供学习上的支持。例如，我们开设了课后辅导班，组织有经验的老师为他们讲解学习中的疑难问题。此外，我们还鼓励留守儿童相互学习、合作学习，激发他们的学习兴趣和参与度。在这个过程中，我们发现，给予留守儿童更多的学习机会和资源，可以提高他们的学习能力和自信心，从而更好地适应学校教育。
然而，除了情感需求和学习支持外，留守儿童也需要培养自我管理能力。长期独自生活，留守儿童在自我管理方面存在着诸多问题。比如，他们往往不会做饭、不会打理自己的生活起居等。因此，我们要通过生活技能培养班、家务劳动等方式，教授他们一些实用的生活技能。同时，我们也要督促留守儿童建立良好的生活习惯，养成规律的作息时间和饮食习惯。通过这些培养和督促，留守儿童可以逐渐提高自我管理能力，更好地照顾和照料自己。
另外，与留守儿童共度时光也是管理他们的重要方式。由于长期的孤独感，留守儿童渴望与他人交流和互动。我们积极组织一些集体活动，如郊游、剧本表演等，使留守儿童与志愿者和其他孩子们共度快乐的时光。这样的活动不仅丰富了留守儿童的课余生活，也让他们体验到集体互助和团队合作的乐趣。通过共同的活动经历，留守儿童可以建立起更多的友谊和信任感，从而逐渐摆脱孤独。
最后，管理留守儿童要做好与家长的沟通与合作。家长对孩子的关心和呵护是无可替代的，他们是留守儿童最需要的人。因此，我们要积极与他们保持联系，听取他们的意见和建议，并向他们反馈孩子在活动中的表现和进步。同时，我们也要给予家长一些教育引导，帮助他们更好地关爱和管理孩子。通过与家长的积极沟通和合作，我们可以共同为留守儿童提供更好的成长环境。
通过与留守儿童共同度过的时间，我深刻体会到了留守儿童管理的重要性。管理留守儿童不仅要满足他们的情感需求和学习支持，还要培养他们的自我管理能力，并与他们共度快乐时光。同时，与家长的沟通与合作也是管理留守儿童的关键环节。通过这些心得体会，我相信留守儿童的成长环境会越来越好，他们也能够更加健康快乐地成长。
心得体会
留守儿童是指由于父母长期在外工作、学习等原因，无法陪伴在身边的孩子。这个群体的存在越来越引起人们的关注，在我与许多留守儿童的接触中，我深深地感触到了他们的内心世界。下面，我将就我在与留守儿童接触中的心得体会，谈几点对留守儿童的思考。
留守儿童长期处于独自的状态下，缺乏日常交流和关注，孤独感是最普遍的感觉。在我和一名留守儿童的交流中，他说他非常羡慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母带去玩时，他总是深感自己的无助。这也让我想到，我们身边的很多留守儿童都有类似的心境，他们需要的不仅仅是日常的物质保障，更需要关注和爱。
由于长期缺乏家长和其他成年人的关注和引导，留守儿童的自尊心和自信心也会受到影响。许多留守儿童都感觉自己与班上的其他孩子有很大的差别，自卑感很强。在我所了解的案例中，留守儿童往往不善于与人交往，缺乏自信，这直接影响了他们在学校的表现。
留守儿童的内心世界很多时候都是自闭、沉默的，他们缺乏日常交流和沟通的能力。我遇到的某个留守儿童，在老师的引导下开始主动与同学们交流，但很快又放弃了，原因是他感觉自己不会被别人接受。这个例子说明，留守儿童多年的自我保护性习惯让他们难以适应外部环境，让他们形成了一定的习惯性沉默。
但是，另一方面，这种长期处在孤独状态下、缺乏父母关照的生活，留守儿童也培养了独立性。在我接触的一些留守儿童中，他们能够自主处理生活中的一些小问题，颇有主见，而与同龄人相比也小有成就感。只不过，这个独立是他们不得已所形成的，始终没有亲人的关照带来的幸福感强。
第五点：政府和社会应对留守儿童给予关注。
留守儿童的问题是一个复杂的社会问题。可以通过政府举措和社会帮扶，改善他们的生活、心理状态和成长环境。政府可以在经济上给留守儿童的家庭提供支持，让他们有更多的时间和精力陪伴孩子；同时，在家庭、教育、公益组织等角色中也需要更多的努力。社会需要重视留守儿童的现状，提醒那些忽视孩子成长的父母注意关注孩子，给予留守儿童更多的鼓励和支持，以期改善他们的生活状况和心理状态，让他们健康、快乐成长。
总体来说，留守儿童的问题并不是简单的父母陪伴不足，它是社会的问题，需要政府、社会各方加大关注力度，为留守儿童提供给予关注和关爱，留守儿童也需要本着培养自己的独立性与勇气的态度克服心理问题，健康成长。只有我们共同关注并为留守儿童提供关爱，才能让这些孩子更加快乐、健康地成长。
找到留守儿童心得体会
近年来，中国的留守儿童问题备受关注。在城市工作赚钱的父母经常不能陪伴在孩子身边，导致他们长时间独自生活。这些留守儿童在成长过程中面临诸多问题，需要我们的关注和支持。最近，我参与了一次留守儿童关爱活动，与这些孩子相处的经历使我深感触动。以下是我在这次活动中得到的心得体会。
首先，我意识到留守儿童的心理困境。这些孩子长时间处于父母不在家的状态中，缺少父母的陪伴和关怀，感觉自己被抛弃，心理产生了孤独感和安全感的缺失。在与他们交流的过程中，我发现他们普遍缺乏自信和对未来的憧憬。他们常常感到孤立无援，缺乏亲情的温暖使他们很难建立起情感联系。我深刻体会到，对留守儿童的心理关怀是至关重要的，我们应该给予他们更多的关注和关怀，帮助他们树立自信。
其次，我认识到他们的教育问题。由于父母无法在身边，留守儿童往往面临着教育资源的匮乏。他们的学习环境相对较差，学习成绩也常常较差。在与这些孩子交流的过程中，我看到了他们对知识的渴望和向往。然而，由于家庭条件有限，他们无法享受到良好的教育资源。我深感教育对于留守儿童的重要性，我们应该关注他们的学习状态，提供有针对性的教育支持，帮助他们克服学习困难，实现个人的梦想。
第三，我意识到留守儿童的社交困境。长时间与父母分离，留守儿童在社交方面也面临许多问题。他们没有兄弟姐妹或亲戚朋友的陪伴，很难建立良好的人际关系。在活动中，我看到了他们迫切地渴望与他人建立联系的愿望。我们应该为他们提供更多的社交机会，帮助他们拓宽社交圈子，培养良好的人际交往能力。
第四，我认识到留守儿童的自我保护意识相对较低。由于长时间与父母分离，他们在生活上更需要他人的帮助，但他们又不愿意向他人寻求帮助。他们习惯于自己独立解决问题，不愿意向他人倾诉自己的困难。在与这些孩子的交流中，我看到了他们的独立意识和自强精神。然而，我们也应该告诉他们，向他人求助并不代表软弱，适当地寻求他人的帮助是一种智慧的表现。
最后，我深厚地体会到我们每个人都有责任为留守儿童提供帮助和关爱。这些孩子是国家未来的希望，他们的成长环境直接关系到社会的发展与进步。爱心也让留守儿童从心底感到温暖与关怀。通过这次活动，我深深认识到我们的关怀和援助对于留守儿童的重要性。我们每个人都应该为他们提供关爱和支持，让他们感受到生活的快乐与温暖。
总之，在与留守儿童接触的过程中，我深切感受到了他们的困境和需要帮助的呼声。我们应该关注和关心留守儿童，为他们提供更多的心理支持、教育帮助和社交机会。只有我们每个人都付出行动，才能真正改变留守儿童的命运，让他们拥有更美好的未来。
留守儿童体会心得体会
留守儿童，是指因为家庭原因，父母长期在外务工或其他原因而不能陪伴在自己的身边，只能在亲属、委托人或社区干部的照顾下生活的儿童。身为一个留守儿童，我深刻体会到了许多人所不能理解的人生百味。在成长的过程中，我经历了欢笑、泪水、痛苦、快乐，这些都成为了我人生中的珍贵财富。
第一段：家庭缺失的无奈与独立。
当我还是个小孩子的时候，我的父母就离开城市去打工，我留守在南方的爷爷奶奶家里。我也像大部分留守儿童一样，很小就变得比同龄人更为独立。我清楚地记得，从小到大的那段时间，我总是想向父母吐露自己的感受，想得到他们的安慰和关怀，但无奈，只能默默抑制自己的情感，一个人承担自己的心理压力。这样子的生活就像是一种无法言说的苦痛，即使我是留守儿童，我依旧是人类。我学会了用一个人的方式生活，习惯了独自面对一切的风雨，虽然一开始的时候，我经常觉得自己也许会被吞噬掉，但时间长了，我也就习惯了，学会了努力应对困境。
第二段：寂寞的日子与朋友的温暖。
留守儿童往往会和人际关系很差，因为他们缺乏亲人的关爱和朋友的陪伴。但是，我运气很好，我遇到了一些很好的朋友，他们成为了我生活中的一份子。我们常常一起玩耍，一起学习，一起度过那些寂寞的日子。相互理解，相互支持，这些给我带来了巨大的安慰和勇气，也成为了我人生中无可替代的一部分。
第三段：挫败感和自卑的皮肤。
留守儿童普遍缺少家庭关爱和身边成年人的引导，所以，在很多方面，他们往往缺乏自信，也容易产生挫败感。这种情况在我的身上也表现出来。我感觉我的自尊心逐渐被侵犯，而且会到了自卑的程度。我不知道我是否在做得好，我不知道我的未来会是什么样子的。但是，即使面对这些，我还是想成为一个无愧于自己和父母的人，于是我开始努力学习，充实自己，探索未来的道路。
第四段：父母长期离开的思念和渴望。
我原以为我会很快就适应这一种生活，但事实上并不是这样子，我思念自己的父母，他们成为了我内心深处一个永恒的梦想。他们对我来说是至关重要的人，即使我现在可以理解他们为什么离开了我，但我还是很希望他们回来，希望他们能陪伴我。我也期待着某一天，我们能在一起，一起享受生活。
第五段：走出困境的勇气和自信。
生活总是慢慢的经历，经历了这么多年的努力，我已经变得很坚强，并且也有了内心的自信。我希望在未来，我可以继续乐观地面对一切困难和挑战，也希望像其他的留守儿童一样，有一个光明的未来。我会坚持去做喜爱的事情，坚持去追求自己的梦想。总之，我仍然会期待着未来的日子能够更加美好，坚信自己终将会走出困境，创造属于自己的未来。
最后，我想说，留守儿童的成长之路，虽然曲折并且坎坷，但是也更加独立和自我。我会保持我的真我，坚持走自己的路。这也就是我这些年来作为留守儿童收获到的感悟和经验。
留守儿童自责心得体会
第一段：引言(200字)。
留守儿童是指由于父母外出打工等原因而常年独居在乡村的孩子。这些孩子由于缺乏家庭关爱和陪伴，常常自责自己的家庭状况，把责任放在自己身上。在这样的环境下，留守儿童在成长过程中面临着许多困惑和痛苦，但也能从中获得一些心得体会。
第二段：自责对留守儿童的影响(200字)。
自责是留守儿童普遍存在的一种情绪。孩子们常常认为自己的不完美或家庭状况是导致父母离开的原因，因此感到内疚和自责。他们常常觉得自己不够好，无法满足父母的期望，这种自责心会使他们对自己的评价持有消极态度，产生自卑情绪，严重影响他们的自信心和发展。自责还会导致留守儿童缺乏安全感、焦虑和孤独感。
第三段：克服自责的方法(300字)。
为了帮助留守儿童克服自责心理，家庭、学校和社会都应该尽力提供支持和帮助。首先，家庭成员需要尽可能多地关注孩子，和他们共享生活。父母要给予孩子更多的关心和支持，让他们感受到家庭的温暖。此外，学校也应设立相应的心理咨询团队，帮助留守儿童解决他们的心理问题，增强他们的心理健康。同时，社会应该加强对这一群体的关注，各种公益组织可以开展志愿者活动，提供关爱和陪伴。社会的关怀和支持将为留守儿童重建信心和安全感提供有力支持。
留守儿童在自责的过程中可能会苦苦思索并逐渐获得一些心得和体会。例如，他们会懂得体谅父母的艰辛和付出，理解父母外出打工是为了给他们更好的生活条件。他们会从对自己的责备中学会坚强，逐渐克服自卑情绪，并努力展现自己的优点和潜能。此外，留守儿童还会更加懂得珍惜亲情和友情，用自己真挚的感情去对待身边的人，培养出更健康的情感表达方式。
第五段：留守儿童的未来(200字)。
虽然留守儿童会经历一段困难的成长过程，但对于大多数留守儿童来说，他们能够从中获得宝贵的人生经验和成长机遇。他们的坚强和勇敢会塑造他们独特的人格特质，在未来的人生中取得成功。同时，政府和社会应该提供更多的关怀和帮助，确保留守儿童能够获得公平的教育和发展机会，为他们创造更加美好的未来。
总结(100字)。
留守儿童的自责心是他们独特的心理现象，它既给他们带来了困扰和痛苦，又让他们从中获得宝贵的人生经验。通过家庭、学校和社会的关怀和支持，留守儿童能够更好地克服自责，为自己的未来奠定坚实的基础。我们应共同努力，给予这些孩子更多的关爱和关注，为他们创造一个更好的成长环境。
留守儿童管理心得体会
作为一个家庭教育工作者，多年来我一直与留守儿童打交道。留守儿童是指由于父母长期在外地或外国工作而被迫留在家乡或亲戚家寄宿的儿童。虽然他们在物质生活上可能得到满足，但缺乏家庭的关爱和教养，这对他们的成长和发展造成了一定的影响。在与留守儿童打交道的过程中，我积累了一些管理心得和体会，下面将分享一些关于留守儿童管理的经验。
首先，与留守儿童建立信任关系至关重要。由于长期缺少父母的陪伴和关爱，留守儿童常常感到孤独和失落。为了与他们建立良好的关系，我们必须投入更多的时间和关注。和他们交流，聆听他们的心声，理解他们的困扰，帮助他们解决问题，让他们感受到自己被重视和关爱的同时也能建立起亲密的信任关系。
其次，提供良好的学习环境对留守儿童的成长至关重要。由于父母的长期离家工作，留守儿童在学习方面往往面临一定的困难。我们可以通过进一步提供学习资源和辅导，使他们的学习变得更加顺利。此外，我们也可以组织一些兴趣小组或者课外活动，让他们在群体中相互学习和交流，激发他们对学习的兴趣，并提高他们的学习能力和动力。
再次，当留守儿童遇到困难和问题时，我们必须给予他们支持和帮助。在日常生活中，他们可能会遇到各种各样的困难和问题，这需要我们时刻注意他们的情绪和感受。当他们面临困难时，我们应当给予他们鼓励和支持，并及时帮助他们解决问题。同时，我们也要教导他们自己面对和解决困难，培养他们独立解决问题的能力，帮助他们建立起积极、健康的人生态度。
第四，加强与留守儿童家庭的沟通和联系也是十分重要的。留守儿童与家人的分离可能会造成心理上的不稳定和困扰。因此，与留守儿童的家庭保持经常的联系和沟通是非常必要的。我们可以通过电话、邮件、视频等方式定期与他们的父母沟通，让他们感受到家庭的关心和爱。同时，我们也可以邀请留守儿童的家人来学校参观和参加活动，拉近家庭与学校之间的距离，建立更加紧密的合作关系。
最后，我们需要认识到留守儿童管理工作的复杂性。留守儿童的成长和发展问题是多方面的，单纯依靠学校的力量是不够的。因此，我们应当积极与社会各界力量合作，共同为留守儿童提供更全面的支持和帮助。此外，我们还应该积极倡导公众关注留守儿童的问题，并鼓励和支持家庭重视孩子的成长和教育，共同为留守儿童的健康成长创造一个良好的环境。
总之，留守儿童管理工作是一项非常重要的工作。通过与留守儿童建立信任关系，提供良好的学习环境，给予他们支持和帮助，加强与留守儿童家庭的沟通和联系，以及与社会各界力量合作，共同为留守儿童提供更全面的支持和帮助，我们能够帮助他们克服成长中的困难，健康、快乐地成长。同时，我们也呼吁社会各界共同关注留守儿童问题，共同努力为他们创造一个更为良好的成长环境。
关爱留守儿童心得体会
为期半个月暑期社会实践志愿者活动已经结束了，在这半个月的志愿者活动中，我学到了很多在学校接触不到的东西，也认识到了以前从来没有想象到的一些状况。在重庆市巫溪县中岗乡参加志愿者活动的那段时间里，几乎每天我的心都会触动，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。
那里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，这些留守儿童基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。当地小学阶段的留守儿童又在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里，再加上生在贫困的山区，所以根本就没有机会接受正规的学前教育。虽然学前教育在我国现阶段还不属于国家的义务教育，但是这一阶段的儿童在行为习惯的形成和智力开发等方面正处于十分关键的时期，应该一起高度重视。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
我问了一些当地的留守儿童，大部分留守儿童都很渴望学习，积极向上，希望自己以后能够考上名牌大学，为国家做贡献，也有些留守儿童只是希望自己能和父母一起生活，有个温暖的家，还有一少部分根本就没有理想和抱负，对于未来是一片茫然。
大部分留守儿童的家庭经济都很困难，父母都是为了给孩子创造一个好的学习和生活环境才外出打工挣钱，但是与此同时由于父母一方或者双方都不在孩子身边，造成家庭对于孩子管理不周，关心不够，教育不当等给留守儿童的感情和心理带来了一系列的问题。很多留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情，勾通思想，倾听烦恼，鼓劲上进，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，致使孩子遗忘了父母的像貌，更谈不上有何亲情。有的留守儿童由于缺乏有效地约束和教育，导致经常不按时上学，逃学，说谎，打架，欺负同学等行为，有的留守儿童很少说话，经常自己一个人在那里发呆，总感觉是闷闷不乐的样子。还有大部分留守儿童由于自己的现有监护人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爷爷奶奶、外公外婆与孩子和教师缺乏必要的沟通，甚至部分爷爷奶奶、外公外婆连孩子在学校的哪个年级、哪个班、哪个是班主任都不知道。所以从来都不关心孩子的学习，孩子自己也没有把学习放在心上，所以很多孩子的学习成绩都很差，有些甚至小学没有毕业都放弃学业在家里闲呆着。
农村留守儿童是我国现阶段中一个很特殊的社会群体，他们仍然是祖国的未来，祖国的希望，他们很需要社会的关注，来帮助他们健康成长。如今，农村留守儿童的问题已经引起了国家和政府的高度重视，他们已经采取了相关的措施来解决留守儿童的问题，留守儿童的问题在一定程度上来说已经有些好转。但是留守儿童问题是学校，家庭和社会等多种因素综合作用的结果，仅仅依靠家庭和政府是远远不够的，我们需要发动社会各界来关注留守儿童的健康成长与发展，形成关注留守儿童的良好氛围，帮助留守儿童，解决好当今留守儿童的问题，只有这样才能够加快国民经济的发展，保证国家快速平稳地前进。
古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现将自己的工作心得谈一谈：
1、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。如果孩子生病，我立即带领学生去医院治疗。在学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们能够经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
3、确定监护人员、家校通力合作。现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
4、健全”留守”档案、便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
5、保持融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
儿童留守心得体会
随着社会变革的不断发展，现代家庭的生活方式和价值观念已经有了很大的变化。很多家庭的父母因为工作和生计所迫，不得不抛下家庭，到外地打拼，让他们的孩子们留在家乡生活。因此，儿童留守问题已成为当今社会关注的热点话题之一。在经历了多年孤独和磨难之后，我深刻地体会到留守儿童的困难和挑战，特此写下这篇文章，与大家分享我的心得体会。
第二段：生活的艰辛。
在没有父母的照顾和关爱下，留守儿童的生活非常艰难。我们需要学会独自照顾自己，做好饭菜、洗衣服等家务事，同时还要安排好自己的学习生活。没有家长的监督和帮忙，留守儿童很容易陷入堕落、焦虑以及抑郁等心理问题。因此，我们需要坚定自己的信念，学会独立自主，积极面对一切困难和挑战。
第三段：精神的孤独。
留守儿童需要承受的不仅是物质生活上的压力，还有精神上的孤独和思乡之苦。没有家人的陪伴，没有亲情的支持，孩子们很容易感到孤独和无助，甚至会产生严重的心理问题。因此，在这种情况下，我们不能与孤独作对，需要寻求社会的帮助和支持，与同龄人沟通交流，积极参与集体活动，让自己沉浸在大家庭中，让孤独离我们远去。
第四段：家庭的渴求。
每个留守儿童都有自己的家庭，有父母的眷恋和思念。而孩子们的离开，在某种意义上说，也是家庭离开了孩子。双方都有着强烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓励的家庭。因此，我们需要积极和家人保持联系，利用各种通讯手段和工具，随时保持沟通，并尽量多一些时间和机会回家过年、陪伴家人，享受家庭的温暖和快乐。
第五段：积极的心态。
虽然留守儿童的生活充满了困难和挑战，但我相信只要我们保持积极乐观的心态，没有什么事情是难以克服的。我们应该勇敢地面对一切不顺心的事情，学会坚韧、勇敢和适应，尽可能地提高自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也应该保持微笑和开心的心情，享受生活的乐趣，尽可能地把自己的压力和困难化解，以更好地面对未来的挑战。
总之，留守儿童的生活充满了困难和挑战，但是只要我们保持积极的心态和勇敢的精神，相信一切困难都能被谱写成我们生命里的美丽篇章。
留守儿童观看心得体会
作为社会的一股力量，每个人都有责任关注和关爱留守儿童。留守儿童是指因为父母长期在外打工，而被迫在农村老家生活的孩子们。这种特殊的生活环境无疑对他们的成长和心理健康产生了负面影响。近日，我观看了一部关于留守儿童的纪录片，深受触动。以下是我对此的心得和体会。
首先，纪录片向观众展示了留守儿童在农村爷爷奶奶身边的艰难生活。父母的不在不仅让孩子们无法得到足够的经济支持，更重要的是无法享受到充分的关爱和教育。在片中，孩子们的衣着简陋，食物简单，无法得到良好的医疗照顾和教育资源。这一切都对他们的身心健康产生了不可忽视的负面影响。
其次，纪录片还展现了留守儿童因长期与父母分离而导致的心理问题。孩子们常常感到孤独、无助和失落，并且缺乏与外界交流的机会。他们对父母的思念和渴望变得更加强烈，产生了自卑感和自我封闭的情绪。这些问题不仅对留守儿童个体的心理健康造成了损害，也会对他们的人际关系和将来的成就产生负面影响。
此外，纪录片还向观众展示了一些关注和关爱留守儿童的公益项目。这些项目通过提供心理辅导、教育支持和公共服务等方式，为留守儿童带来了温暖和希望。例如，一些志愿者会定期回乡探访留守儿童，为他们提供关怀和教育资源；一些公益组织会设立留守儿童关爱基地，提供丰富的教育和娱乐活动。这些项目不仅帮助留守儿童度过孤独的日子，更重要的是给予他们从内心感受到的关爱和温暖。
最后，观看这部纪录片让我深刻意识到留守儿童问题的严重性和紧迫性。作为一个社会人，我们有责任关注和关爱这些孩子们，为他们创造更好的成长环境和机会。政府、社会组织和个人都可以发挥作用，通过加大对农村教育和公共服务的投入，提高留守儿童的生活质量和心理健康水平。此外，建立一套完善的留守儿童关爱体系，培养更多的心理咨询师和志愿者，也是非常重要的。
总而言之，观看这部关于留守儿童的纪录片让我深刻意识到其困境和心理问题。我们每个人都应该在自己的力所能及的范围内，关注和关爱这些孩子们。只有通过社会的关注和努力，才能够给予留守儿童更好的成长环境和机会，帮助他们健康快乐地成长。
留守儿童调研心得体会
近年来，留守儿童问题已逐渐引起社会的广泛关注。去年暑假，我参与了一次对某县留守儿童情况的调研。这次调研不仅增长了我的见识，也让我更加深入地了解到留守儿童所面临的困境。在这次调研中，我收获颇丰，以下是我在调研中的所见所感。
首先，留守儿童的家庭状况是造成他们困境的主要原因之一。在调研中，我访问了许多留守儿童的家庭，发现他们大多数都是农村家庭，父母常年在外打工，无力照顾孩子。在这些家庭中，孩子们生活常常极其贫困，日常所需无法得到满足。孩子们的父母为了挣钱，不得不背井离乡，无法亲手照顾孩子，这也给他们的成长带来了极大的困扰。
其次，留守儿童在学习方面面临着较大的问题。在某县的小学中，我见到了许多留守儿童。他们的衣着破旧，精神萎靡，与同龄人相比，学业进步缓慢。我了解到，由于家庭贫困，留守儿童大多无法接受良好的教育资源，缺乏学习的动力和条件，这成为他们学习成绩不佳的重要原因。同时，留守儿童在家中缺乏家长的督促，自觉性较低，学习态度和习惯亟待改善。
此外，留守儿童在身心健康方面也存在一定的问题。经过走访了解，我发现许多留守儿童在精神上感到孤独和无助，长期缺乏家人的关爱，心理上产生了难以化解的创伤。在身体健康方面，很多留守儿童因为生活习惯不规律，饮食不健康，导致身体虚弱、易患疾病。这些问题不仅影响着留守儿童的成长，也对社会稳定造成了不小的隐患。
最后，解决留守儿童问题需要全社会的共同努力。通过这次调研，我深刻地认识到，解决留守儿童问题不仅仅是政府的责任，更需要社会各界的广泛参与。首先，政府应加大对农村留守儿童的关注程度，出台相应的政策和措施，改善他们的生活条件，提供他们良好的学习环境。其次，学校和教师也应加强对留守儿童的关怀和教育，帮助他们解决学习问题，同时关注他们的身心健康。此外，社会各界应积极参与，组织爱心志愿者团队，为留守儿童提供关爱和帮助。
总之，留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要全社会共同努力来解决。通过这次调研，我深刻理解到留守儿童所面临的困境，也认识到自己作为一名大学生应该承担起社会责任，为解决留守儿童问题尽自己的一份力量。我相信，只要我们共同努力，留守儿童的明天一定会更加美好。
留守儿童小班心得体会
第一段：介绍留守儿童问题的背景及重要性（总起）。
自20世纪90年代以来，中国农村留守儿童问题备受关注。由于父母外出打工，留守儿童无法享受到亲子陪伴和良好的教育资源，这给他们的身心发展带来了不可忽视的负面影响。为了解决这一问题，许多地方政府和民间组织积极开展相关的教育工作，培养留守儿童的自理能力和社交技巧。本文将分享我在参与留守儿童小班的经历中得到的心得体会。
今年暑假，我参与了村里举办的留守儿童小班教学活动。我们的目标是帮助这些孩子们开展有趣和有意义的课程，提高他们的语言表达能力和认知能力。在我和其他志愿者的帮助下，这个小班逐渐成立起来，并且取得了长足的进步。每天的课程包括英语、数学、音乐和手工等领域，我们尽力帮助孩子们理解知识点，同时也鼓励他们积极参与课堂活动。
通过和留守儿童们的接触，我深刻认识到他们面临的困境和需求。很多孩子在家乡生活的艰辛中，缺乏机会来发展他们的特长和兴趣。然而，当他们站在课堂上时，他们的眼睛闪烁着渴望知识的光芒。他们不断追问问题，尝试解决难题，并且表现出对学习的巨大热情。正是这种热情和努力让我意识到，我们的教育工作对于他们来说真的很重要，它能够给他们带来认识世界的机会，开拓他们的眼界。
第四段：对留守儿童的建议（启发）。
基于我在小班教学活动中的观察和体会，我认为可以采取一些措施来更好地帮助留守儿童。首先，我们应该多进行一些富有创造力和互动性的教学，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习。例如，通过游戏、合作和角色扮演等方式，培养他们的团队合作精神和问题解决能力。其次，我们需要为他们提供更多的学习资源和机会。建立图书馆、开展手工艺术和体育活动等，可以扩大他们的知识面，激发他们的创造力。最后，我们应该加强对留守儿童家长的支持和教育，提升他们对子女成长的关注和关心。
第五段：总结留守儿童教育的重要意义及呼吁（结尾）。
留守儿童问题是一个严重的社会问题，我们不能置之不理。通过积极参与留守儿童教育，我们能为他们创造更好的成长环境，帮助他们找到自己的兴趣和天赋。只有提供他们平等的教育资源，才能真正解决这一问题。因此，我呼吁各级政府和社会各界人士共同努力，加强对留守儿童的关怀与支持，助他们拥有更美好的未来。
留守儿童犯罪心得体会
第一段：引言（诱人封面）。
留守儿童犯罪是一个备受关注的社会问题。随着经济的进一步发展，农村劳动力大规模向城市流动，留守儿童问题越来越凸显。留守儿童由于长期与父母分离，缺少关爱和教育，日渐陷入道德滑坡的泥沼中。在长期的关怀和关心下，我有幸与一些留守儿童接触，使我对这一问题的犯罪心得有了深刻的体会。
第二段：问题的根源和主要表现。
留守儿童犯罪问题的根源是由于他们长期缺乏监护人的关爱和教育。由于父母长期不在身边，他们饱受孤独、无聊和无助的折磨，缺乏正常的情感支持。这种心理压力和挫折感会导致留守儿童倾向于通过不良途径来释放情绪和获取关注。他们常常无法正确地对待问题，容易受到不良影响，陷入欺骗、盗窃、尚上瘾等犯罪活动中。
第三段：缺乏家庭教育的影响。
家庭教育是塑造一个人品格的基础。然而，留守儿童由于长期与父母分离，无法得到良好的家庭教育。他们往往没有人指导他们正确的行为准则和道德规范。缺乏家庭的约束和教育，留守儿童容易受到不良信息的侵袭，在朋友们的影响下，陷入犯罪的深渊。家庭教育不完善培养了留守儿童的无知无识，导致他们认为犯罪是一种逃避现实和无视道德约束的手段。
教育是解决留守儿童犯罪问题的重要途径。教育不仅可以提高他们的道德观念和价值取向，还能帮助他们提高认知和解决问题的能力。在教育的引导下，他们能够更好地面对困难和挫折，树立正确的人生态度。与此同时，更广泛而全面的职业技能培训也能够帮助留守儿童增加社会竞争力，摆脱贫困和犯罪的阴影。
面对留守儿童犯罪问题，社会各界不能袖手旁观。政府、家庭、学校和社区应共同承担起责任，关注留守儿童的生活和教育需求。政府应加大对留守儿童的社会保障和教育支持力度，提高他们的生活品质和教育机会。家庭、学校和社区应密切关注留守儿童的行为和心理变化，积极开展心理疏导和行为引导工作，为他们提供关爱和引导。
总结：留守儿童犯罪问题的产生和解决是一个复杂而长期的过程。通过对留守儿童的关心和教育，我们能够引导他们摆脱犯罪的阴影，成为有益社会的有用之才。各界力量的共同努力以及社会的广泛关注都是解决这一问题的重要保证。只有通过我们的不懈努力，才能为留守儿童创造一个更加安全、健康的成长环境。
留守儿童第集心得体会
留守儿童是一个在中国越来越常见的群体，他们生活在父母在外打工的情况下。这种情况往往导致留守儿童面临着许多问题，包括情感上的疏离以及学习上的困难。于是，《留守儿童》这一剧集以展现留守儿童所面临的问题为主题，引起了社会广泛关注。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。
首先，这部电视剧非常好的展现了留守儿童的现状。在这部电视剧中，我们看到了许多留守儿童的日常生活。从小学生到大学生，他们都在缺少家庭关爱的情况下生活，日常生活变得无比的艰苦。在很多场景中，我们看到了留守儿童在寝室、教室等场所里吃饭、睡觉、做功课的情景，这更让人感到这些孩子们的孤独和寂寞。同时，这部电视剧也让我们意识到留守儿童的情感阴影是多么的深重。尤其是当主角张牧之亲眼目睹了父亲变心的情节，不仅让观众们产生了强烈的共鸣，也深刻地向我们展现了留守儿童在情感上的脆弱。
其次，《留守儿童》也让我们意识到孩子们在学习上所面临的挑战。留守儿童由于长时间缺乏家庭的照顾，他们在日常生活中要兼顾家务和学业，并且很少有人能指导他们的学习。在这样的情况下，他们不仅容易产生“学习焦虑症”，而且也极易受到欺凌和排挤。在这部电视剧中，主角张牧之就曾在学业上遭受了很多次的挫折。但他在班级里的表现始终坚强，展现出了留守儿童的良好素质和自我调适能力。
除此之外，这部剧还通过主角张牧之的成长历程展现了舍小家为大家的价值观。当张牧之的妹妹被诊断出患有先天性心脏病时，手术费用变成了一座难以逾越的障碍。然而，张牧之没有在这个困难面前被击败，他发扬了大公无私的精神，组织了一场基金会义卖活动，并牵扯了一直为他提供支持的朋友圈和同学们。整个活动感人至深，除了让观众们看到了张牧之的善良和勇气。也展现出了注重全局的价值观。
最后，这部电视剧最大的价值是它为人们呼吁更多的社会关注和爱心。在《留守儿童》这部影片中，我们看到了许多对留守儿童的爱心。当张牧之看到母鸡抚养小鸡的场景时，他意识到，在没有父母的情况下，互相关心是留守儿童幸福的基础。电影里涉及的问题，让我们看到了中国社会在人口流动的背景下，对于留守儿童的又有多少关爱作为学生、作为公民、作为父母，都应该关注留守儿童的处境，在自己的能力和时间范围内，多为留守儿童提供爱与帮助。
综上所述，《留守儿童》不仅是一部通过影视来呈现我们社会问题的电视剧作品，而且在情节中卓越的展示出对于留守儿童以及相关的社会问题的深刻思考。通过这部电视剧，我们渐渐认识到，我们作为一个社会、作为一个人类，应该从关注留守儿童的角度，把握照顾和爱护这一价值导向，为留守儿童提供更多的关爱和帮助。