人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师读书心得篇一
听了五节优秀课，让我学到了很多知识。教师从容自若的走向讲台。在一整堂课上向我们展示了教师的成熟，教风的老练等。这些给我留下了深刻印象。深感自己作为一名新入职教师在教学存在的不足之处，有很多问题有待于今后的进一步完善。
在这几节课我学到了很多的东西。回顾教师们的优秀讲堂。我发现每位老师都有自己的特色。吴立勇老师基本功扎实让我眼前一亮。郭超老师课堂语言幽默丰富引人入胜。仝秀亮老师课堂紧凑突出主题。
教师精心准备课前导入环节，有故事情节导入，有精美而的图面导入，均激发学生浓厚的学习兴趣，很想一探究竟，使学生发挥自己的聪明才智去思考问题，想法奇特，有很多让我们眼前一亮。
此外课堂十分凸显学生的主体地位。贯彻“以学为主、教为辅”的教学理念，教师更多的使起到穿针引线的作用。这在课堂上学生的表现就体现的淋漓尽致。学生在课堂上积极发言，踊跃举手。
我通过今天的学习感觉在课堂上应用自己的风趣幽默的语言吸引学生的注意力。在课下应蹲下身子和学生一样高，给孩子一份亲切，一份微笑。我会想尽办法打动我的孩子们，给他们带去知识，给他们带去欢乐!
教师读书心得篇二
教师培训是提高教师教育教学水平，促进教育发展的过程。在进行教师培训期间，我深刻认识到教育教学的重要性和教师自身的职业素养，进而在实践中不断探索、不断思考，在教育教学的道路上更加坚定地向前迈进。下面我将结合自己的教育教学工作和参加培训心得，分享一些我所思考到的问题。
第二段：教学理念的重要性
我们在教学中必须要重视教学理念。因为教育教学不只是知识的传授，更是一种价值观和教育观念的传输。在我省的一场教师培训中，我参加了一个名为“服务为先”的情境教学，我深刻认识到教学对于学生未来成长影响之深远，而我们的教育者责无旁贷，必须要为每一个学生提供最合适的、最优质的教育服务。因此，我坚信只要有教育理念的引领，教育教学水平才能不断提高。
第三段：教育教学方法的创新和革新
我认为在进行教育教学时，方法的创新和革新也是非常必要的。过去，我们可能会采用一些固定的传授方法给学生灌输知识和技能，但时间久了，会导致这种方法的效果越来越低，不利于创造有趣的教育性环境。因此，我们必须不断尝试新的教学方法，从学生的需求出发，积极地寻找、吸收、借鉴，体验不同的教学方法，不断创新，并把创新应用到实际的教育教学中去。
第四段：实践并改进教育教学方法
教育育人，不仅在于理论方面，更需要实践和改进教育教学方法。之前，我在进行教学时常感到学生们不太关注课堂上的内容，事后我会对这些情况进行反思，并且采取不同的措施和手段，用平时的情境呈现、案例引入、学生互动等方法，这样课堂就变得更加生动，有趣，更能够引发学生的学习兴趣。我也学到了很多的反思、探索、改进，不断地提高我自己的实践并改进教育教学方法。
第五段：结语
总之，教师培训是一场不断提高教育教学水平的旅程。在培训中，我们不仅仅是传授我们的教授知识，更重要的是提供了一个互相交流、讨论、思考的平台，以期在教育教学的道路上取得更大的进步。这只是我们旅程中的一部分，我们需要始终秉持思考和创新的精神，为学生带来更多的、更加优秀的教育教学方法和理念。
教师读书心得篇三
新学期未正式上课，学校就已经举办了全校专兼职教师业务培训。这对于学校提出的教育质量管理年来讲，意义深远重大。通过本次培训，个人体会有三点：
“合格称职的教师已经努力在做，但优秀的教师仍需要通过不断完善自我，只有用一生一世去做、重复做才能成为一名优秀教师”。教师应该首先忠于自己的事业，热爱自己的职业。把这些当成一种实现人生价值的理想；树立一种甘人为梯的孺子牛精神；铸就自己一身的渊博学识教书育人。这些我在会上听到的热情讲演，混身的血液都在沸腾，教师上课应该有自己的特点，应该有自己的特色，应该有自己的专业特长，吸引课堂的一个重要因素就是教师的主导地位，虽然教育是双边的一个过程，但中职教学也许更适合于教师教和学生跟着学的这种模式，教师应该根据学生的素质，分层次教学，讲出自己的特色，让学生易懂、活学、实用。
学校能够长期高速发展有赖于规范的制度化管理、有赖于高效的管理机制、有赖于精诚合作的团队前行，而教育教学评估工作是一个长效机制，不是一个临时性的、阶段性的工作，必须是一个长期的，制度化的规范化的常规工作。通过教学评估，对教育教学质量进行合理科学的评价，及时发现并修正教学和教学管理中出现的问题，并生成统计数据，给决策者提供数据依据。
教学是一件枯燥又有趣的事情，既然选择了天底下最阳光的职业，应该狠抓工作作风，思想作风，防微杜渐，同时自己也深刻体会意识到，既然把教育当成事业，站好三尺讲台，讲书授课无愧于心，是一件理所应当的事情。既然是一件平常的事情，就必须做好做精。当然在热烈的部门讨论中，大家讲到了，和学生的沟通以及教法的更新都有很好的见解，我也汲取了这些老师探讨的一些真意切会。
当然一切的行动止步于空谈，求真务实，立本创新应做为本学期的座右铭，用真实、务实、切实、夯实的工作作风为部门为专业为学校贡献自己的力量。
教师读书心得篇四
我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训，听了xx等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟，感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
教师读书心得篇五
上周四，我踏上了特岗教师再次培训的行程，盐池县教育局为了使我们新教师更好的适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗再次培训。这次新教师培训的内容有课堂教学标准，听课、评课，和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，云县
教师读书心得篇六
随着教育的发展和时代的进步，教师长期培训成为提高教师教育教学能力的重要途径。作为一名教师，我参加了多次长期培训课程，并从中获得了宝贵的经验和心得。在这篇文章中，我将与大家分享我在教师长期培训中所得到的体会和感悟。
首先，长期培训帮助我提升了专业能力。在培训课程中，我学习到了最新的教育理论和教学方法，拓展了自己的教学思路。通过参与课堂演示和教学设计的实践活动，我不断磨砺自己的教学技能，并通过与其他教师交流学习，不断完善自己的教学策略。在课程结束后，我能够将所学的理论知识与实践经验相结合，更加灵活地运用到课堂教学当中，提高了自己的教学质量。
其次，长期培训使我认识到了教师的成长是一个持续的过程。在培训课程中，我和其他教师进行了深入的交流和探讨，在这个过程中，我认识到了自己的教育观念和教学方法还有很大的提升空间。长期培训教育让我意识到，作为一名教师，我们需要不断地学习和进步，为了学生的发展和成长，我们需要不断地调整自己的思维方式和教学策略。
此外，长期培训也增强了我的专业自信心。在培训课程中，我不仅有机会学习到专业知识，还能够与其他教师进行交流和互动。在与其他教师的交流中，我发现了自己的教学优势和不足之处。通过与他人的交流和反思，我更加清晰地认识到了自己的教学目标和方向，提高了自己的教学自信心。同时，长期培训还为我提供了展示自己的机会，这对于提高教师的职业发展和晋升意义重大。
最后，长期培训促进了教师之间的合作和协作。在培训课程中，我认识到教师之间的合作和协作是提高教育质量的重要条件。通过参与小组活动和合作项目，我与其他教师共同探讨和解决教学中的难题，相互借鉴和学习。在这个过程中，我发现，与他人合作不仅能够提高教学效果，还能够增进教师之间的友谊和相互理解，营造了一个积极向上的学习氛围。
综上所述，长期教师培训是教师个人和专业成长的重要途径。通过参与长期培训，我不仅提高了自己的教育教学能力，还增强了专业自信心，认识到了教师的成长是一个持续的过程，并且体会到了教师之间的合作和协作的重要性。作为一名教师，我会继续积极参与长期培训，不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展和成长贡献力量。