人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书的故事简化篇一
太平洋的故事是一本非常特别的书，它不仅是一本有趣的小说，更是一本关于历史、文化和人类经验的探索。这本书真正触动了我内心深处的一些东西，使我思考许多问题。以下是我对这本书的读后感体会。
第一段：关于太平洋文化的重要性
太平洋的故事穿越了50年代和夏威夷，揭示了夏威夷文化在过去和现在的细微差别。我从书中学到，太平洋文化对整个世界都有重要的影响。夏威夷文化是包括爱和尊重自然生态系统和人文生态系统的优秀文化，这种文化也不仅在夏威夷发挥着重要作用，同样也在世界各地展现出它的特殊之处。
第二段：关于挑战的力量
书中的主人公，一个初出茅庐的青年士兵，被困在了一艘正在下沉的船上。面临如此巨大的挑战，他表现出令人瞩目的勇气和冷静。他在看似无助之时，仍然坚持着自己的信念和行动，并成功的幸存下来。通过这个故事，我认识到人类的意志力是多么的强大，即使在最困难的情况下，我们也可以超越自己的心理和物理极限，完成不可能的任务。
第三段：关于建立人际关系的重要性
太平洋的故事中，主人公和他的伙伴在海上孤独地生活了好几个月。在这个过程中，他们互相依赖和帮助，建立起深刻的人际关系。在一个孤岛上，他们体验了一个完全不同的人际关系，他们必须彼此合作，分享资源，才能在这个美丽但又不可预测的环境中生存下来。
第四段：关于对生态系统的尊重
太平洋的故事中，作者强调了尊重生态系统的重要性。人类生活在一个生态系统中，我们需要保护我们曾经生存过的地方，同样需要尊重生态系统，维持它正常的运行。夏威夷文化强调了与自然界的协作，这真正反映了它们与自然界的亲密关系。今天，保护自然资源和生态系统，已成为人类共同关注的事情，而太平洋的故事，正好为我们提供了一个好的实践范例。
第五段：总结
太平洋的故事是我读过的最出色的书之一。它讲述了许多有关人性的极端困境，启示了我们的思考。不仅如此，本书也让我们扩大了对太平洋文化和历史的认识。最后，这本书更是让我们开始反思我们对自然生态系统的态度和对我们共有的环境的责任感。这本书希望我们能更好地生活在这个美丽的星球上。
读书的故事简化篇二
一位出差在外的家长，因为孩子习惯了每天有人叫醒才起床，不得不定点给家打电话完成“任务”，否则孩子很有可能上学迟到。另一位家长无需坐班，眼睁睁看着孩子在闹钟响过依然沉睡，一直睡到两节课过后自然醒来，面对孩子的惊慌失措，家长平静地告诉他：自己的问题就得靠自己解决。孩子从此再没有将自己的事“分摊”给大人。
孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区。过分呵护剥夺的是孩子独立承担困难与挫折的机会，而这恰恰是形成良好意志品质与行为准则的必由之路。家长退一步，孩子进一步，这才是成长的自然法则。
成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的.资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其发展。
怎样科学引导孩子的习惯养成?就是培养好习惯用加法;克服坏习惯用减法。培养孩子读书习惯，结合孩子兴趣特点先选择故事书，由浅入深，由短到长。不在一朝一夕，贵在长久坚持。刚上学的孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次;过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。家长的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。
孩子就像一块没有雕琢的于是，作为父母，作为教师，我们是要把他雕琢成像米开朗琪罗的《摩西》一样举世闻名的雕塑品，还是要把他雕琢成一堆垃圾废物，一切全由你决定。
读书的故事简化篇三
宋濂小时侯 喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”
又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的`天气怎能出远门呀？再说，教师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对教师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”
当宋濂到达教师家里时，教师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”
读书的故事简化篇四
晋文公是春秋时期晋国的一位贤明君主，他以其卓越的品德和智慧而备受推崇。读《晋文公的故事》，我深受启发。通过阅读晋文公的故事，我体会到了贤明君主的重要性，了解到智慧和勇气对于领导者的重要性，同时也领悟到了晋文公的仁爱之心。这些触动我深深地认识到，在这个不断变化的世界中，作为一个领导者，我们需要以正直和智慧为支撑，以仁爱和忍耐来引导他人，才能达到自我完善和社会进步的目标。
首先，晋文公故事唤起了我对于贤明君主的思考。作为一个君主，晋文公具备高尚的道德品质，百折不挠的精神以及为国为民的奉献精神。他明智谦虚，总是愿意倾听他人的意见并接纳不同的观点。他能够在危机时刻保持冷静，以正确的决策来领导国家。这样的贤明君主不仅能够使自己的国家繁荣昌盛，也能够给予其他国家以启示。通过阅读晋文公的故事，我明白了一个领导者应该具备的高尚品质，这对于塑造一个成功的领导者至关重要。
其次，智慧和勇气是领导者不可或缺的素质。晋文公故事中，晋文公被称为“智勇之君”，因为他能够通过观察和思考，作出明智的决策。他也是一个非常勇敢的领导者，他能够直面危险并果断地采取行动。这种智慧和勇气是领导者成功的关键所在。在现实生活中，一个领导者不仅需要深思熟虑，还需要勇敢地面对挑战和困难。只有具备智慧和勇气，才能够在复杂的环境中做出正确的决策，从而引领团队不断前进。
另外，晋文公的仁爱之心也给我留下了深刻的印象。晋文公非常关心他的臣民，他从不强迫他们做出自己不愿意做的事情。他鼓励人民发展自己的才能，并通过支持他们的努力来帮助他们。他对待人民发自内心的温暖和关爱，这种仁爱之心使他得到了人民的敬仰和支持。这告诉我，作为一个领导者，我们应该懂得关心他人，倾听他们的需求并帮助他们实现目标。只有通过仁爱，我们才能建立起一个和谐的社会和团队。
最后，通过晋文公的故事，我意识到在现实生活中，作为一个领导者，我们需要耐心和毅力。晋文公面临着种种挑战和困难，但他从不放弃。相反，他通过与他人的合作解决问题，并忍受了许多苦难。这种忍耐力和毅力使他能够克服困难，并最终取得成功。在现实中，我们也会面临各种各样的问题和挫折。只有拥有耐心和毅力，我们才能跨越困难，实现我们的目标。
总结起来，晋文公的故事读书心得体会，给予了我很多启示。作为一个领导者，我们应该具备贤明的品质，智慧和勇气以及仁爱之心。我们需要通过正直和智慧来引导他人，关心他们的发展，同时要有耐心和毅力。只有通过这些素质的结合，我们才能成为一个杰出的领导者，引领团队向前发展。读《晋文公的故事》，给予了我对于领导者成功必备的素质更深刻的认识和理解。
读书的故事简化篇五
我读书的故事
小时候，我是不会看书的，每一本书都由妈妈作为睡前小故事讲给我听，这样，这些小故事就成了我‘听’的书。我听的大多是童话书，要是哪一天，妈妈很忙。没有时间给我讲故事，我就会像一个饿了却没有饭吃的孩子一样难受，几个月下了，我熟悉并记住了许多童话故事。
长大一点儿了，我便开始看一些注音童话和没有文字的连环画，使我认识并熟悉了许多汉字，也熟悉了汉语拼音，那时，书柜是个藏着知识的小宝库，我每天都要翻上一遍，找出几本自己喜爱的书反复看上好几遍呢，虽然我们的书柜中有一百来册图书，但我决不会只是囫囵吞枣，不求甚解，每读完一本书，我都会回想一遍，看看能不能发现什么。
再大一点儿了，我就开始看一些小说了，那一节节环环相扣的故事情节，那一个个被作者写得维妙维肖的人物，常常使我废寝忘食，妈妈见我这么爱看课外书，便给我办了一张借书证，图书馆中的图书可真多呀，每排架子上都是满满的图书，只要一有空，我就跑去看书，图书馆是除了家和学校我最常去的地方，其中，我特别爱看科普小说和名人传记，我还常常跑去新华书店，只要一有新的图书，我就忍不住拿起来，像捧着珍宝一样，舍不得放手，怎么也看不够，实在喜欢得很，便央求妈妈给我买回家，写完作业或者睡觉前，坐在床上，还依依不舍地翻开读上几页。
现在，古今中外的名著又像磁石一样吸引着我，从《西游记》到《三国演义》到论语周易我都看，一看就是老半天，妈妈喊我我也听不见。
阅读可以让我快乐，让我增长知识，我阅读，我快乐，这就是我读书的故事。
读书的故事简化篇六
晋文公，名重耳，是春秋时期晋国的一位贤明君主。他在位期间，把国家从亡国的边缘带到了繁荣昌盛的顶峰。晋文公的故事，既有着他的独特人格魅力，也揭示了一些令人深思的智慧。通过阅读《晋文公聘纳记》，我深刻地体会到了君主的英明决策与修身齐家治国平天下的重要性。本文将重点讨论晋文公的故事带来的启示，分为五个方面进行阐述。
首先，晋文公的故事告诉我们一个人的品德修养非常重要。在当时的诸侯国中，文公孤身闯荡，不仅未被众人欣赏，反而被冷落甚至诋毁。然而，他并没有因此而放弃自己的信念，而是通过勤奋学习与自我修炼，逐渐使自己成为一位温文尔雅、谦和有礼的君主。这种修身齐家治国的理念及其表现方式，给了我很大的启示。一个人只有注重品德修养，才能赢得他人的尊重和支持。
其次，晋文公以其善施政而闻名于当时的诸侯国。他不仅注重内政建设，大兴水利、发展农业，使百姓过上幸福安康的生活，也重视与外界的交流与合作，争取外籍人才的加入。这一点引起了我对“共赢”的思考。在今天的社会，国与国、人与人的关系日益紧密。只有我们在处理与他人的关系时注重“共赢”的原则，才能真正实现长久的和谐与稳定。
再次，晋文公在对内政策上注重法治建设。他提拔重用人才，按照能力分配职责，使各项事务都有了相应的管理体系。这给了我关于管理的思考。有效的管理是任何组织和企业成功的基石，只有注重法制、公正、效率，才能更好地实现组织目标。
此外，晋文公的智慧还体现在其与敌对势力的斗争中。面对外敌的挑战，他采取了灵活多变的战略。志同道合的国家被他巧妙地纳入麾下，他们共同抵制了对晋国的外来侵略。这给了我关于合作的思考。在今天的社会，只有积极主动与他人合作，共同应对各种挑战，才能取得更好的效果。
最后，晋文公的故事也使我更加深刻地认识到智慧的重要性。作为一位君主，晋文公不仅要处理各种内政外交事务，还要对繁衍生息、游牧打猎等诸多事物具备丰富的知识和经验。晋文公的智慧是他能够成功实现治国平天下的关键。这让我明白，只有注重学习和积累知识，才能够解决问题、拓展自己的眼界。
总而言之，晋文公的故事带给我许多启示和思考。无论是在修身齐家治国平天下这一理念上，还是在善政施行、法治建设、合作与智慧等方面，都给了我很大的触动。相信这些启示对于今天的我们来说同样具有重大的意义。只有通过努力学习和实践，我们才能真正取得成功、实现自我的价值。
读书的故事简化篇七
晋文公是中国古代春秋时期晋国的一位伟大君主，他的故事充满智慧与勇气，深深地吸引着我。通过阅读有关晋文公的故事，我深刻领悟到了君主应有的品质与胸怀，也对待人处事有了更深入的思考。故事中的晋文公既有聪明才智，又忠诚勇敢，无私奉献的精神使他在历史上留下了不可磨灭的印记。这个故事也让我明白了一个道理：做一个有见识、勇敢有担当的人，才能获得最终的胜利。
故事中，晋文公面对外敌入侵时，他以巧妙的计策击退了强大的敌人。他曾设下埋伏，故意暴露一些图谋，以引诱敌人上当，最终成功击败了入侵者。晋文公的聪明才智让我深受启发，他能够通过观察和思考，找到敌人的弱点，进而加以利用，实现自己的目标。这让我明白在面对困难和挑战时，我们要学会换位思考，善于利用有限的资源，制定合理的策略。只有这样，我们才能在竞争中脱颖而出，达到我们的目标。
与此同时，晋文公的忠诚勇敢也给我留下了深刻的印象。在面临政治斗争和家族利益的考验时，他始终保持着对国家和人民的忠诚。他一次次地冒着生命危险，为晋国保驾护航。这种无私和忠诚的精神让我深受触动。人的一生，必然会面临各种各样的选择和诱惑，但只有坚守内心的正义和公正，才能得到他人的信任和尊重。晋文公的忠诚勇敢给了我无穷的力量，让我明白只有真正做到正直无私，才能成为一个真正伟大的人。
在故事的发展中，晋文公也展现了他的宽容和理解。当晋国内部出现了内乱和分裂时，他利用智慧去化解矛盾，努力将人心凝聚起来。他不但因循守旧，而是敢于接受新的观点和建议。他善于倾听他人的想法，善于与不同背景的人交流。这让我明白在一个团队或组织中，每个人都有不同的优点和见解，只有尊重彼此、包容差异，才能实现共同的目标。晋文公的宽容和理解为我树立了一个良好的榜样。
最让我敬佩的是晋文公的奉献精神。他用一生的时间和精力，为晋国的繁荣和发展而努力奋斗。他不计较个人得失，不图名利，一心一意地为国家利益服务。这种无私的奉献精神深深地打动了我。我相信，只有真正理解和体验到奉献的意义，才能从中获得真正的快乐与满足。晋文公用他自己的付出，振兴了一个国家，改变了一个民族的历史。他的故事让我明白了奉献精神的重要性，也激励我要为社会发展贡献自己的力量。
通过阅读晋文公的故事，我深深地被他的品质与胸怀所打动。他的聪明才智、忠诚勇敢、宽容理解、无私奉献都是一个杰出的领导者应当具备的品质。这些品质不仅适用于君主，同样也适用于每一个普通人。只有我们不断地修炼自己，才能在工作和生活中展现出无穷的智慧和勇气。正是这些精神将晋文公的故事铭刻在人们的心中，也将继续启发人们去追求真正的成功和幸福。
读书的故事简化篇八
柳公权是唐代著名的书法家。他在少年时候，就写得一手好字，常常博得师长的夸赞和朋友的羡慕。因此他不免骄傲起来。有一天，柳公权和几个伙伴在路边的亭子里练习书法。伙伴们围差柳公权，一边看他写字，一边大声地称赞着；柳公权心里得意极了，他对伙伴们说道：“这算什么，等过几年，我的书法一定天下第一。”
这时，一位老者从这里经过，听到柳公权的话，就走过来看看他写的字，皱皱眉头，说：“这字写得并不好，软塌塌的，没筋没骨的，还值得在人前夸耀吗？据我所知，有人用脚写的都比这好哦。”
柳公权一听，小脸涨得通红：“不可能，不会有人比我写得更好了，更何况是用脚！”
老人爽朗地笑了笑，说：“不信，你就到华京城去看看吧。”
第二天，柳公权一大早就出发，独自去了华京城；一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头儿背靠槐树，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笑，正在挥洒自如地写字，笔下的字龙飞凤舞，每一笔都是那么刚劲有力，博得围观的人陈陈喝彩。
自己的字和这位老人用脚写的字比起来果然是不值一提，柳公权心中深感惭愧。他马上走到老人面前，“扑通”一声跪下，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀。”
老人慌忙放下脚中的笔，对柳公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写下几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”
柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为著名的书法家。
读书的故事简化篇九
编导故事是一种突破传统故事叙事方式的创新性写作手法。通过调整故事的结构和情节安排，使得故事更加富有冲击力和感染力。读这类故事，不仅可以带给我们愉悦的阅读体验，还能够激发我们对于创作的思考和启发我们对于世界的思考。
第二段：慰藉与思索
在读完《小王子》后，我深感编导故事的价值。故事中，小王子用他特有的视角观察世界，悲伤的孤独中蕴含着对于人性的思索，使我感触颇深。编导故事通过打破常规，将故事元素进行重新组合，让我们有机会看到平凡事物的另一面。这种思维方式对于改变我们对于事物的看法，以及激发我们对生活的思考和思索，具有重要的启发作用。
第三段：语言力量的展示
编导故事的一大特点就是凭借精准而富有震撼的语言表达能力展现出故事的力量。在读《悲惨世界》时，作为一个父亲的让·瓦尔简特的艰辛生活让人深感触动。这种凭借语言造就的力量，使我不禁为瓦尔简特的遭遇黯然神伤。编导故事的语言让我们能够更深刻地体验和体会到故事所要表达的情感和思想，从而引发我们的共鸣。
第四段：启发创作思维
编导故事是一种令人神往的创作方式，它尝试打破常规，突破传统的叙事方式，给读者带来一种全新的体验。在阅读编导故事的过程中，我无比崇拜作者的创造力和想象力，深深被他们编织出来的故事所折服。这些故事不仅让我感受到了阅读的乐趣，同时也激发了我对于创作的热情。我希望能够像这些作者一样，用自己独特的视角去创作属于自己的故事。
第五段：反思与感悟
回顾自己读过的编导故事，我深刻体会到了故事的力量。编导故事打破传统的叙事方式，用新颖的视角、丰富的情节和情感的碰撞，给予我们更多的思考和启发。通过对故事的阅读，我认识到了世界的多样性和复杂性，也对自己的生活和处世态度有了更多的思考。我想将这些思考和感悟融入到自己的创作中，用文字去记录自己对世界的观察和理解。
总结：
编导故事的创新性和独特性给我们带来了极大的阅读体验。通过故事的结构安排和情节展开，编导故事让我们深入了解事物的不同面向，引发我们对于世界的思考和对自我存在的反思。通过读这类故事，我们不仅从中获得了愉悦，还对自己的创作力和思索力产生了更深的兴趣。读完编导故事，我深刻地意识到了故事的力量和语言的力量，也为自己未来的创作之路充满信心。