2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)

时间:2023-07-08 06:16:57 作者:曹czj

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇一

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的培训活动中,我们始终应当走在最前列。20xx年11月15日下午13:00我校校委会召开专题会议,成立师德师风建设工作领导小组,并制定了加强师德师风建设工作实施方案。11月16日13:20学校召开师德师风建设专题工作会,会议决定自11月16日起,利用大课间时间对全校教职工进行为期2天的师德师风培训,认真组织教师学习国家有关法令法规,学习《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》《中学师德师风管理制度》,力求通过学习,使全校广大教师进一步端正思想、规范言行,增强使命感和责任感,做到敬业、爱岗、严谨、务实,真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,师德师风建设职责分工明确,任务落实到位,要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范,实现小事入手,争创良好的校容、校貌、工作作风,切实提高管理、教育教学水平,学校开展了设立了师德师风监督举报电话和邮箱。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师,应以身作则,以德服人,以德立教,不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系,让每一名学生都得到充分的发展。

为使工作落到实处,进一步提高我校教师的师德师能建设,我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划,开展丰富多彩的活动,通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》、《中学师德师风管理制度》等师德管理文件以及县局对教师提出的师德师风建设工作安排,我校所有教职工根据个人学习成果,每人向学校递交了《师德师风承诺书》。

总之,我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实,在学习、总结的基础上,有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们应紧紧围绕“做人民满意的教师”的工作目标,努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风,为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力!

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇二

“学高为师,身正为范”,作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》,忠诚党和人民的教育事业,无愧于心!

第一、我遵循学生身心健康成长的规律,依法执教

总之,一年来我在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。今后,我还要不忘初心,继续前进,不断提高自己思想水平。

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇三

切实贯彻学校师德师风建设工作,对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

首先要提高自己的教育教学水平。我认真备课、上课,认真听课、评课。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,了解他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。敢于创新,敢于超越前人,敢于进行教育教学改革,力所能及地站在教改的前沿。

对学生的人格的尊重上,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生;能关注学生的全面发展,和谐发展;能充分发挥学生主体性、独立性、创造性,鼓励学生积极主动的学习,使学生的潜力得到充分发展。

教师需要一种奉献精神,要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标,不断追求成功。建立平等的思想,建立服务育人的理念。为教育事业,为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自己,充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇四

为贯彻落实_关于教育的重要论述和各级师德师风建设工作视频会议精神,根据《__区“师德师风建设年”实施方案的通知》和上级主管部门的要求,进一步加强师德建设工作,全面提高师德水平,打造一支职业道德素质高、敬业意识强、业务能力精的教师队伍,推动我校教育事业健康发展,结合我校实际,制订本工作方案。

一、指导思想

以_为指导,深入贯彻落实党的“十九大”精神,落实_教通〔202_〕44号文件《__省“师德师风建设年”实施方案的通知》,我校将“以立德树人为根本,造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍”为主题开展师德师风建设活动。

二、组织领导

为了保证我校师德教育工作顺利开展,学校成立师德工作领导小组,负责师德工作的安排、组织与落实。

组长:___

副组长:___、___、

成员:___、___、___、

三、主要措施

(一)加强师德教育,充实培训内容

认真开展师德教育,有步骤地组织学习活动,在组织教师自学的基础上,利用专题学习会、组织生活会、学习交流会等组织教师集中学习相关法律法规和规章制度。精选培训课程,把教师职业理想教育、职业道德教育、心理健康教育、诚信教育、民族宗教政策、党规党纪及监察法规等纳入教师全员培训内容,并作为新任教师岗前培训、在职教师培训的必修内容,切实提高培训的针对性和实效性。

完善师德师风考核机制,与教师签定师德师风承诺书,对有违反教师职业道德不良行为之一的,即实行师德“一票否决制”,年终考核为不合格等次。

建立师德师风定期自查机制,面向教师、学生、家长进行学校师德建设满意度测评,师德师风考核结果是教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据,与教师资格定期注册、全国教师管理信息系统录入等制度挂钩。

(三)开展主题活动,落实具体措施

1、完善师德教育制度,做到经常化、制度化。(3——12月)

集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于五次即十学时。学校通过专题学习、专题讲座、专题研讨和阅读经典等方式,重点加强_关于教育的重要论述的学习,引导教师带头践行社会主义核心价值观;组织一次师德知识测试,测评成绩折算为继续教育学分。

2、开展“廉洁从教”活动,加强师德修养(3月)

组织全体教职员工开展“廉洁从教”签名承诺活动,并将承诺内容公布于学校宣传橱窗等醒目位置,公开设置举报电话和举报箱,主动接受全体教师、家长和学生的监督。

要求部分学校骨干教师与青年教师结对,签订师徒结对协议,在骨干教师引领下,不断提高青年教师师德师能,6月底开展结对教研成果展示。

开展以“身边的好老师”为主题的正文活动,优秀征文选送参加区级评比。结合庆祝_,组织教师和学生参加讲_故事演讲比赛。

5、开展评优选先活动(9月)

教师节前,开展优秀教师选树活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。精心组织第37个教师节。

6、完善师德考核制度(10月)

健全师德考核制度。

7、开展“关爱教师”活动。(11月)

关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。

四、活动要求

(一)高度重视,加强领导。成立领导工作小组,把师德师风建设作为提升学校办学质量的重要抓手,认真谋划,周密部署,按时依规完成各项工作任务,确保师德师风建设工作达到预期效果。

(二)加强宣传,营造氛围。要加大师德建设宣传力度,除了继续采取板报、宣传栏、广播等传统宣传途径外,要积极探索利用微博、微信公众平台等新兴网络媒体,大力宣传师德建设的措施、成果。

(三)注重创新,确保实效。要着眼实效,结合学校实际,针对师德师风建设的重难点问题,加强针对性研究,创新管理方式和治理机制,切实把师德师风建设水平提升到新高度。

(四)把握时间节点,按时上报相关工作材料。

(五)强化监督,规范管理。要把开展师德师风建设活动与教育教学工作中心任务结合起来,通过规范教师从教行为和提高教育教学质量,体现师德建设成果。

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇五

师德师风集中教育整治活动开展以来,我校按照县教体局的统一部署,以“热学生、教书育人”为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以培养“四有教师”为目标,加强组织领导,抓好载体建设,突出问题整治,构建长效机制,师德师风建设取得了显著成效,全体教师的理论素养、精神面貌、教学水平明显提升。

一、加强组织领导,明责任、聚共识

师德师风宣传专栏,宣传先进事迹,宣传师德师风,营造了良好的舆-论氛围。通过宣传动员,进一步凝聚了全体教师师德师风建设共识。

二、抓好载体建设,建平台、促提升

活动开展过程中,我校以“三个平台”建设为抓手,着力提升教师综合水平。一是构建学习的平台。建立每周一定期学习制度,学习 《教师法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规。特别是对教师节重要讲话精神进行了多次学习,激励全体教师身体力行,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。学习先进典型,深入学习优秀模范教师的先进经验,以先进为榜样,找差距、找原因,做到有反思、有触动、有提高。二是构建交流平台。组织教师开展“师德师风大家谈”活动,以如何做学生喜爱的老师为主题,开展“与师德典型比差什么,向师德典型学什么”的大家谈活动,分享工作经验,剖析问题根源,讨论解决办法。三是搭建师生沟通平台。组织学生开展“夸夸我们的好老师”演讲活动,学生以自己老师的事迹为主要内容,以自己的眼光和角度出发,发现老师的优点,既增进了师生相互了解,又增强了教师的职业荣誉感。

三、突出问题整治,重督查、促整改

求意见表、开展民主评议等形式就学校、领导班子、教师队伍等方面存在的师德师风问题进行了深刻查摆。共排查出师德师风问题11项,其中,学校方面3项,分别是教师素质有待进一步加强;学校教研活动流于形式;不能有效促进教师专业成长;学生养成教育工作力度不够。领导班子方面3项,分别是执行学校纪律力度不够;在注重树立品牌形象的同时,对均衡发展考虑不够,比如语文、数学缺少领军人物;使用现代教育技术手段提高课堂教学质量,培育专业人才的力度有待进一步加大。教师队伍方面5项,分别是个别教师爱岗敬业责任心有待进一步提高;关爱学生方法单一,关注成绩,不关注全面发展;个别教师存在我行我素思想,影响团结协作;教书育人方法单一,评价方式不能适应当代学生心理需求,不适合课改的需要;个别教师不注重日常学习,课堂讲课思路不宽,缺乏创新精神。

师职称评定、年终考核、评优评先挂钩,激发了教师整改积极性。同时,校师德师风建设教育活动领导小组,定期不定期对各位教师整改情况进行督促检查,对整改及时效果显著的通报表扬,对行动缓慢,整改不到位的老师通报批评。活动开展以来,我校孟花枝等 名同志被评为校师德模范标兵,同时孟花枝同志又被评为县师德模范标兵。

四、突出机制建设,促规范、助发展

师德师风建设永远在路上。下步,我校将进一步完善师德师风管理工作的教育、激励、监督和考核评价制度建设,一是加强思想教育。着力防范违反师德师风现象发生,坚决反对敷衍教学、有偿家教、推销教辅读物等违反师德师风问题。二是完善激励机制。对涌现出的师德师风先进典型,及时发现、及时表彰,及时向上级部门推进。同时,把师德师风履行情况与业务工作一并考核,使其成为评先评优的重要依据。三是在建立和健全各项工作机制同时,将工作重心下移,要充分发挥校党支部、教导处、年级组,教研组在师德师风建设中的积极作用,构建齐抓共管,教师、学生广泛参与的师德师风建设体系。

海安镇中心小学 为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》按照市教育局文件要求,结合我校实际情况安排部署师德师风专项教育整顿活动实施方案,全体教师积极参加了学习,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动,圆满完成了各项工作任务。

一、组建了领导小组,加强了组织领导

为加强对本次师德主题学习活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以林望义为组长、以杨运进为副组长,以全体教师为成员的“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

二、积极动员,认真开好动员部署大会

工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的.突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

三、领导带头,率先垂范

在师德主题学习活动中,校领导坚持带头学习,率先垂范,以身作则。能做到先学一步,学深一点,多学一点;能要真正坐下来、静下来,集中精力,聚精会神,保证了学习时间,保证了学习质量;能深入专业组,带头发言,带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。在学校的教育下,我校的教师的师德有了明显的改善。如,原来每年的各项捐款,教师参与的较少,这学期的捐款,老师带动学生,为因病过世的教师家属,为学校生病的学生,每一次都刷新纪录。

四、认真扎实,保质保量完成了学习任务

对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工每人认真撰写分析材料。在总结整改、巩固成果阶段,学校领导班子成员、教职工都撰写了整改措施,明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施,做出整改书面承诺,明确了整改时限和改进措施。

学校“强教必先强师,强师以德为先。”为主题的师德学习教育活动,收到显著的成效。如,我校参加劳动局的培训,是最后一批,由于需要,培训老师要求我们培训完毕把课本留下来,所有老师二话不说,都把课本交回劳动局,这也是一种领悟。我校坚持以科学发展观为指导,以学习新《中小学教师职业道德规范》为载体,重点对照检查、剖析、查摆教师在师德师风方面存在问题的思想根源和外在表现,重点解决了部分教职工存在的工作不良状态、自律意识不强、责任心缺失等突出问题,整个学习教育活动严格按照学习动员,提高认识、对照检查、剖析评议、总结整改、巩固成果三个阶段的工作环节、目标任务和要求,通过学习教育活动,使学校的师德管理水平和每位教职工的师德修养都有一个明显的提高,圆满完成了“强教必先强师,强师以德为先。”师德主题学习教育活动各项工作任务。

海安镇中心小学

2015.1.31

一、完善组织机构,建立并落实师德建设制度。

1.我校建立完善了师德建设领导小组,制定了《学校师德考核工作实施方案》。把队伍建设与日常工作有机融合。方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容,这样学校就能把握住队伍建设的方向。

2、我校还与每一位教师签订师德承诺书,增强教师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课,无违规现象。学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。应该说,有偿家教的情况得到了有效遏制。

二、师德建设列于首位,扎实有效地开展各项工作。

1、强化宣传动员,认真组织学习。

(1)及时地召开了全体教师会,传达上级师德建设工作精神,明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。

(2)以不同的形式向社会宣传,引起社会的关注,让全社会来监督学校的教师队伍建设,征求社会各界人士的意见,建设出一支志存高远,爱岗敬业,为人师表、教书育人、严谨笃学,与时俱进的师资队伍。使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。

(3)本学期组织教职工深入学习了2015年新修订的《中小学教师职业道德规范》,《新义务教育法》,《教师法》,和《中华人民共和国义务教育法》等,并联系实际撰写学习心得,把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系,健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

本学期我校召开了“我为学校添光彩”承诺和“我是一名人民教师”演讲活动等形式及时与家长沟通,取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向,同时也促进了教师的自我修养,受到了社会、家长的广泛称赞。

3、加强班级管理,抓好班主任队伍建设。

我校在班主任的选拔任用上,注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设,各班在本学期初制定班级目标,期中落实实施,期末评比表彰。

组织好班主任培训系列活动,通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式,提升班主任的理论水平和工作水平;实行班主任例会,选取班主任工作中的热点、难点问题,展开交流研讨;完善考核激励机制,对实绩突出的班主任,在考核评优、职务晋升上予以优先考虑,以鼓励先进。

4、典型引路,带动群体。

榜样的力量是无穷的,我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师,重视师德修养,提高人格魅力。 我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动,以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。

5、认真落实开展了“爱生周”活动。学校发动全体教师全面家访,和每个学生谈心,了解家长和学生对教师的有关要求。通过家访活动使全体教师更加认识到自身的职责,密切了师生关系。提高了师德水平。

在今后的工作中,我们将在上级主管部门的领导下,按照师德建设工作实施方案的工作安排,巩固已有的建设成果,总结经验,拓宽思路,扎实做好今后的师德建设巩固提高工作,努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍,办好人民满意的教育。

2012年12月20日

1.师德师风专项总结

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇六

一、要有一颗满怀关爱的心。

师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心,这是师德之本!

二、要有良好的心理素质。

师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长,有人理解、有人支持,也有人不理解、还故意为难教师的全部工作就是教书育人,只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题,才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。

三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。

有人认为教师工作简单机械,枯燥无味,从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了!这是很危险的信号!因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚,就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现,就会导致工作效率不高甚至工作经常出错,严重的还可能误人子弟!因此,教师职业是非常神圣和敏感的,我们从事了这一职业就要热爱她,在任何时候都不要失去做为一名教师的理想,哪怕只是想要上好一节课,哪怕只是转化一个差生;哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想,要有目标,要有动力!

四、要不断提高专业技能和综合素质。

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇七

一、高度重视,统一部署,营造良好氛围。

按照局文件精神,学校迅速成立了师德教育月活动领导小组,组成工作专班,4月9日下午召开专题党委会和行政会,学习远教字〔20__〕18号文件精神及局长在动员会上的讲话,明确任务,讨论并指导学校师德教育月活动办公室拟定活动方案。4月12日下午例会时间,学校召开了师德教育月活动专题动员大会,组织全体教师学习教育局文件精神及我校活动方案,让全校教师明确师德教育月活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。办公室负责印制宣传标语“以德立教,为人师表”悬挂实验楼前,初三年级组印制“奋战两个月,走好人生第一步”横幅挂在教学楼前,同时,学校还在远安网、校园网及市级报刊上进行宣传,营造了良好的师德建设氛围。

二、精心策划,加强学习,增强“五种意识”。

1、以学修德————开展励志修身学习活动。组织教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》《宜昌市中小学教师师德考核细则(试行)》等文件精神。5月10日全体教师会上,由校长肖昌圣组织学习了胡书记倡导的八个良好风气及北京大学孟二冬教授的先进事迹,号召全体教师学习孟二冬教授情系边疆、无私奉献、淡泊名利的高尚品德,要求全体教职工践行社会主义荣辱观,建设优良的校风、教风和学风。

2、组织召开学习会、座谈会、演讲会,集中组织广大教职工深入学习反思。为营造一种团结和谐的工作环境,在广大教师中大兴学习之风和教研之风,使广大教师不断创新教育教学的方式方法及手段,形成团结协作、严谨治学的教风。6月1日下午,我校全体教师在五楼多功能厅开展了以“爱与智慧”为主题的师德论坛活动,要求所有班主任及年级组长将教育叙事或教育论文制成幻灯片,与全体教师交流探讨进一步加强师德建设的有效途径和方法,经过评比,徐金星等四位教师获一等奖,覃桂全等六位教师获二等奖,陈冬云等十位教师获三等获。

3、以讲扬德——开展宣讲模范典型事迹活动。进一步组织教师学习师德楷模郑琦的典型事迹,大力树立师德模范典型,4月17日,学校组织教师到实验中学听取了宜昌市几位优秀教师的师德报告会,5月10日,湖北名师袁家亮为全体教职工做了题为《用心做学生喜欢的教师》的师德报告,学校校长肖昌圣做了点评,进一步引导广大教职工对照先进找差距,自觉加强学识修养和师德修养,做人民满意的教师,通过以上活动,增强了广大教职工的忧患意识、质量意识、品牌意识、效益意识和服务意识。

三、主题鲜明,注重实效,搞好三个结合。

学校的各项活动必须以教育教学为中心,并为教育教学活动服务。因此必须把师德教育月活动与学校的各项工作结合起来,活动期间,我们以求真务实的态度,扎实加强教师队伍建设,促进了教师队伍整体素质的提高,确保了学校各项工作的质量。

1、把师德教育月活动与推进学校名师工程建设结合起来。学校现有专任教师62人,县级以上骨干教师48人,学校充分发挥资源优势,组织省市级骨干教师、学科带头人在全体教师中开展学术讲座,发挥这些教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德,努力提升了教师的职业道德水平。在师德建设上,提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习,用理论凝聚教师;改进工作作风,用人格凝聚教师;加强交流合作,用情感凝聚教师。二是强调教职工要爱学生、爱岗位、爱学校,让学生成才、让家长放心、让社会满意。呵护学生成长,尊重学生人格,不准体罚和变相体罚学生。

2、把师德教育月活动与学校教育教学工作结合起来,培养教师爱生乐教的精神。4月份学校教导室扎实组织开展了“三课”活动,三课活动分三轮进行,先是由省市级骨干教师上示范课,第二轮为县级学科带头人、骨干教师上研究课,第三轮是新教师上汇报课,各教研组分别进行听课评课活动,5月底,教导室对“三课”活动进行了总结,在全体教师会上通报了“三课”开展的情况,通过以上活动的开展,促进了教师之间的交流,营造了良好的课堂研究氛围,提高了中青年教师的课堂教学水平。

3、把师德教育月活动与学校特色活动结合起来,张扬学生个性。组织全校师生扎实开展了学校第二届科技艺术节,本次科技艺术节3月正式启动,全校近三千人次参加了综合实践、健身运动、兴趣特长、英语特色、才艺展示等五大类33个单项的比赛,取得了丰硕的成果。5月19日,学校第二届科艺节闭幕式暨第五届综合才艺展示活动在远安世纪广场举行,县委常委、宣传部长张骏,县人大副主任向龙,县政协副主席敬顺庚等领导和上千名群众一道观看了精彩的才艺展示。活动采用双语主持,孩子们用自编自演的节目,抒发对知识的渴求,对生活的热爱,整个才艺展示活动形式多样,组织严谨,精彩纷呈,气氛热烈,博得在场人群一阵阵掌声。活动通过群众喜闻乐见的形式,向全社会展示了我校全面实施素质教育、贯彻新课程理念的最新成果,彰显出我校“课堂教育有活力,艺术教育有魅力”的办学特色,体现了我校师生良好的精神风貌和高雅的校园文化。

四、总结评比,树立典型,建立长效机制

1、以师德检查为切入点,增强教师师德规范意识。在全校范围内认真清理教师校外兼职兼课情况及乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违背师德规范的行为,经查,全校没有1人校外兼职兼课,没有严重违背师德规范的事情发生。

2、开展“争做学生喜爱的教师”及学生最满意的教师活动。学校利用教学开放周下发了八百多份师德问卷调查,开展了家长听课评课、学生评教议教活动。政治课题组下发了九百多份“学生最喜爱的教师”问卷,通过问卷、测评等方式,评选出了学生喜爱的教师及县师德模范,激励广大教师在思想上与时俱进,理念上以人为本,方法上灵活多样,手段上现代先进,言行上为人师表。

3、进一步规范和完善了教师师德档案和师德制度,建立了长效机制。

师德教育是一个长期的过程,为此,学校将以此次师德教育活动为契机,对师德教育长抓不懈,强化师德建设工作,打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍,为创市级名校不懈努力。

2023年师德师风教育心得体会总结(八篇)篇八

为加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设三者相互促进提升的教师队伍建设新格局,打造高质量教师队伍,根据蚌埠市教育局《关于在全市中小学开展师德师风师能建设年活动的通知》的文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、活动主题

以“立师德、正师风、强师能”为主题,深入学习贯彻_,全面落实党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感,积极弘扬高尚师德,自觉践行职业规范,全面提升教师思想政治素质、职业道德和专业能力水平。

二、活动内容

(一)宣传发动阶段(3月-6月)

开展学习教育活动,提升思想政治素质

1、集体研学。各教研组通过集体学习、专题讲座、学习分享会等形式,组织集体学习《新时代教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件规章,坚定教育信仰,牢记教育宗旨,自觉用职业道德规范约束自身思想行为。

2、自学摘抄。以教研组为单位撰写“我的师德笔记”,每天摘抄一段话,牢记教师品行严谨;撰写工作随笔,记录教学闪光点和温情点,破除教育教学困惑和瓶颈。

3、线上智学。切实提高师德师风建设的针对性和实效性,利用新媒体平台及智慧教育研修书院,开展“师德师风及法律法规知识网络竞赛”。

(二)学习讨论阶段(9月-10月)

1、选树先进典型。结合全市教书育人楷模、最美教师、优秀班主任评选表彰工作,挖掘先进典型,树立身边师德楷模。开展第38个教师节宣传庆祝系列活动,诠释榜样力量,激发广大教师立德树人、为人师表的荣誉感和责任感。

2、开展廉洁从教“三个一活动”。一是开展一次“拒绝有偿家教”的承诺签名活动。在教师节前后组织全市各中小学校教师参加“拒绝校外有偿补课集体签名”“签订拒绝有偿补课承诺书”等活动,每位教师都要在《拒绝有偿家教承诺书》上签名,接受学生、家长和社会的监督。二是组织一次教职工宣誓活动。在开学第一周升旗仪式中,组织教职工开展集体宣誓活动,将教师宣誓作为加强师德师风建设的重要载体。进一步坚定教师职业信念和职业操守,深刻理解教师职业责任,增强教师职业荣誉感。三是发送一条廉政短信。在教师节、中秋节、国庆节等关键时间节点,给每位教师发送一条廉政短信,警示广大教职工自觉遵守廉政相关规定,营造风清气正的校园环境。

(三)总结提高阶段(11月-12月)

开展师德建设活动,自觉践行职业规范

1、开展“师说师德”活动。通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等多种形式,以党员教师为典范,大力宣传“四有”好教师的价值理念和师德规范,切实提升师德师风师能建设年的实效性和针对性,真正做到理念引领人、事迹感染人、典型教育人、实干成就人。

2、开展“图解师德”活动。开展绘画、书法、短视频等形式的师德建设主题作品评选展示活动,鼓励广大老师们围绕主题深入挖掘自己在教书育人、服务育人、管理育人中的平凡事、典型事,激励广大教师爱岗敬业,增强教书育人使命感和职业幸福感,颂扬新时代师德师风。

3、建立教师能力诊断测评系统。以人工智能助推教师队伍建设试点区为契机,以人工智能等技术为支点,建立教师能力诊断测评系统,诊断教师学习与发展需求,开展精准培训。强化提升教师师德师风、信息素养、教学设计、教研能力,通过研修平台获取的教师发展大数据,探索教师数字画像等新路径,服务教师队伍高质量建设。

三、活动要求

(三)加强宣传,营造氛围。积极运用各种媒体加强宣传,营造良好活动氛围。要常抓不懈、常抓常新,善于发现和总结在开展师德师风师能建设年活动中的好经验、好做法,及时转化为理论研究新成果或制度创新,推动师德师风师能建设工作制度化、科学化和长效化。

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