总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
小学生劳动实践总结篇一
以前看我妈整天忙，给我做饭，给我洗衣服，给我付出太多。我妈妈三十多岁的时候有白发和皱纹。今天，我将帮助妈妈做家务。
我想知道我能做些什么。突然看到玻璃有点脏，就叫了一桶水，拿起抹布，蘸了点水，擦了点肥皂，然后把抹布放在玻璃上使劲擦。擦完之后发现玻璃上还有很多小黑点。我左右揉了揉，这些调皮的小黑点就是不肯走，粘在上面。这时候就烦了。我愤怒的指着小黑点说:“老虎不失去力量。你以为我是只病猫！今天我一定要收拾你！”之后我把抹布蘸了点水放在上面擦，还是没用。有哪些小黑点是洗不掉的。我又伸出手，用指甲轻轻地挂着。这些小黑点终于掉了。我在上面松了一口气，拿起抹布擦干净。但是玻璃是干净的，但是上面那么多水我能怎么办？我又拿起纸，小心翼翼地在上面擦了擦。过了一会儿，玻璃变得干净明亮。我擦了擦头上的汗，说；“我能把你擦干净，我累死了！”嗷！对了，我得请我妈评论一下！我赶紧给妈妈打电话，让她看看我的劳动成果。当她看到玻璃闪闪发光时，她非常高兴。仔细检查了我之后，她对我竖起了大拇指。
当我坐在沙发上想着自己的劳动成果时，妈妈每天都在努力工作。我忍不住对妈妈说:“妈妈，你辛苦了！”想到这，我想说:“妈妈每天那么辛苦，还得担心我。以后我要多为妈妈努力，不要让妈妈那么辛苦，要为我努力。”
小学生劳动实践总结篇二
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
小学生劳动实践总结篇三
让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。
小品表演、文具书包等。
(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。)
(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。
(三)、宣布活动开始。
主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么？下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。
1、介绍“五一”劳动节的由来
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
3、小品表演
4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)
主持人：同学们真能干！为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。
5、五位同学比赛整理书包和穿衣
支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对！热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。
6、小合唱《劳动最光荣》
主持人：请辅导员老师讲话；(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)
主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！)
主持人：退旗，敬礼！
主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束！
小学生劳动实践总结篇四
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知。
中年级：操场
低高年级：东院
低年级：穿衣服、系鞋带
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的。校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
组织领导：
组织者：政教处大队部各班主任、辅导员
协助者：电教处总务处
主持人：xx
计时：xx
备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。
小学生劳动实践总结篇五
从一个人出生的那一天起，他的喜怒哀乐将伴随他的半生。每个人都要适应喜怒哀乐，但我喜欢“快乐”。
有一次，学校安排了一次综合实践活动，通过这次活动，我体会到了什么是真正的快乐。人在成长过程中要不断学习。这一天，一大早，我带着钱去菜市场，因为买了一些简单的菜来学。买完东西回家，过了一会儿，碗碟洗干净了，准备放锅里。锅里的油快熟了，我却不敢把菜放进锅里。我怕油珠跳到我脸上。在妈妈的指导下，菜从锅上掉了下来，乒乒乓乓，菜好像在锅里跳舞。我在锅里放了点调料，炒了几下，菜差点就出锅了。吃完后，妈妈反复说:好吃，好吃。她竖起大拇指称赞我。我的心比蜂蜜还甜。
然后我拿起西红柿炒了。油炸前，我把它们切成小块。然后我开始打鸡蛋，倒进锅里用西红柿炒，一边炒一边放调料。很快我就轻松地吃完了西红柿炒鸡蛋。食物端上桌了，看起来很开胃。我妈说宝宝怎么变这么大了，我爸边吃边说，这手艺绝对！看着他们吃得那么开心，我心里很开心。
这种综合练习对我来说确实是一个很好的学习机会，也给了我一个快乐的结果。我受到了父母的表扬，心情无比愉悦。这也是我难忘的快乐心情。