无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
太极拳进校园的意义篇一
今晚，经过学长、法官的主题演讲以及互动交流，我真切地感受到他们鼓励连城一中学子学法爱法的拳拳之心。“法以砥焉，化愚为智。”以良法治理天下，就可化愚为智，培养出知法懂法守法的社会公民。我想，这应当就是他们的举办这次讲坛的初心吧。
罗培新学长“法律让生活更完美”的演讲十分精彩，让我明白在这个依法治国的时代应当怎样培养自我的法治思维。在日常生活中，我们时不时会碰到两难的情境，为此我们感到十分困扰：究竟我们是应当守本分，还是尽情分呢？罗培新学长的演讲告诉我答案：我们要掌握基本的法律常识，做好法律规定的义务，但我们同样不能抛弃我们的良知，抛弃我们生而为人的道德。康德说，世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。所以，当我们执着于眼前的法律时，我们仍要记得抬头去仰望璀璨的星空。
之后是李万林学长的演讲，他叙述了当初设置“福莲天凯”法律奖学金的初衷。他们期望以教育助学的方式回报母校、回报自我的故乡连城。他们立志要为家乡人们谋福祉，期望连城一中的学子们能拥有更好的条件成长成才，让他们的人生之路越走越宽。
尽管他们与我们的交集仅有这短短几个小时，但我相信他们带给我们的影响却是永久的。我想，作为普通人的我们，能够做到的便是对法律“严格地服从，自由地批判”。正如伯尔曼所说的，没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。法律无处不在，法学精深细微，我们唯有树立法治的思想，坚定内心的信仰，我们才不会失去自我，失去自由。
威尔逊曾说：“法律是社会习俗和思想的结晶。”如今，法律与我们的生活密不可分，法律无所不在，我们的任务便是将自我培养成一个遵从法律的好公民。
与法律同行，我们能更好地领略这个世界的千姿百态，品尝这个世界的千滋百味，我们的人生会更加精彩！
太极拳进校园的意义篇二
近年来，太极拳越来越受到人们的关注和喜爱，成为了一种流行的健身方式。而在学校，太极拳也进入了校园，成为了学生们锻炼身体的一种方式。经过一段时间的太极拳课程学习，我深深体会到其独特的魅力，下面就我的学习经历，谈一下对太极拳的心得体会。
第一段，感觉到自我修身的作用
通过太极拳的学习，我深深地体会到了其内外兼修的特点。在动作的表演过程中，仔细观察每一次的打拳过程，我们不难发现其中所蕴含的哲学思想：“意在气先，气在身先，身子松柔，意气相随”，而这种意念，是太极拳修身养性的关键。通过锻炼太极拳，我身体得到了锻炼，自我修身的作用也在逐渐显现。
第二段，灵活的身体变化让我感到新奇
太极拳动作的变化十分灵活，这也是它被称为“行云流水”艺术的原因之一。太极拳练习中的缓慢、柔软与平衡，不仅具有身体锻炼的作用，更是一种放松身心的方式。打太极拳时，我不仅感到身体得到锻炼，还可以感受到太极拳动作带来的身体变化，这让我非常唸派。
第三段，独到的中华文化品味
太极拳作为中国传统武术之一，它具有中华文化奥义，不仅是一种舒缓身心的运动，更是一种传统文化的体现。太极拳有其独特的哲学思想和文化内涵，太极拳诠释了“以柔克刚”的理念，把“顺势而为”发扬到了极致。在运动过程中，我们需要控制气息和意念，这也锻炼了我们的意志和智慧，使我们更好地理解中国传统文化。
第四段，增强团队合作意识
太极拳的学习过程也锻炼了我们的团队合作意识，一个好的太极拳团队需要成员之间的默契配合与协同努力。在这个过程中，我们不是孤立的个体，而是一个团队中的成员，要不断地协调彼此之间的动作和节奏。这样可以促进团队的和谐与团结，让我们有更强的凝聚力，树立信心，面向未来。
第五段，锻炼身体并塑造精神
太极拳不仅可以强化身体，同时强化自我的精神状态，可以让我们在身体锻炼的同时锻炼出坚韧、自律的性格，也能够在学习过程中体验到与他人的合作、助人合作等等。通过太极拳的学习，我学会了如何面对挑战和困难，并且也在不断地提升自我，成为一个更好的自己。
总体来说，学习太极拳是一次非常愉悦的体验，不仅可以锻炼身体，更能够调节心态，尤其是在学校学习阶段，可以缓解学业带来的压力，帮助我们调整心态和情绪，为打好人生的基础打下坚实的基础，生活中的每个角落，都有太极拳教育我们许多珍贵的价值观，我们需要坚持练习，相信太极拳的神奇魅力可以给我们带来足够的收获。
太极拳进校园的意义篇三
随着申奥成功的欢呼，第二十四届冬季奥林匹克运动会的主办权也正式落户北京，万千中华儿女欢呼雀跃，就像又回到了2008年申奥成功一样。
但是，申奥成功的根本离不开这些申奥人员们，他们为了申奥成功，而辛苦劳累，申奥成功，对他们是最好的报答。
办好2022年北京冬奥会，是我们对国际奥林匹克大家庭的庄严承诺，也是实施京津冀协同发展战略的重要举措。要坚持绿色办奥，提升全社会环保意识，加强环境治理和污染防控，把绿色发展理念贯穿筹办工作始终。
1.多骑自行车,绿色出行，让雾霾不再笼罩我们美丽的中国。
2.不乱扔垃圾，塑料袋等，让中华母亲变得更加清洁。
3.不随地吐痰，让中国人的文明程度提高。
从1896年开始，雅典奥林匹克运动会开始，就有传火炬的习俗，一直到现在。也是这样，那，为什么要传火炬呢？因为火炬代表了和平、安定。火炬每到一个地方，这个地方的所有人都要停止打仗。
奥运精神是值得我们发扬的，奥运会是我们的一个重要文化，我真心希望奥运精神永驻人间，给世界带来和平、带来欢乐、带来繁荣、带来希望。
奥运是人类体能的博览会。似海豚，奥运会上有着那么多优美的泳姿；似猎豹，百米冲刺风驰电掣；似雄鹰，体操、跳水志在长空。美中不足的是，人类最大的潜能---发明、制造与利用工具的能力未能成为奥运会的竞技项目。
奥运是一个舞台，展现着力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的极限，赢得了数以亿记观众的青睐。人们为胜利所鼓舞，为失误而遗憾，为参与而自豪。每一枚奖牌，其份量均超过奥斯卡、金熊的奖杯。
奥运是人生的缩影。冠军是幸运的，在通往冠军的金字塔下，多少无名英雄为之而奋力攀登；冠军是短暂的，今日的冠军，明日可能名落孙山；冠军是相对的，某一项目的冠军，在其它方面很有可能是低能儿；冠军是荣耀的，但在他高唱国歌、热泪盈眶之时，想到的.并不是未来怎样辉煌，而是回想到了数年来伤病的困扰和艰苦的训练；冠军是可贵的，在他的身上，有着多少不屈不挠、挑战自我、勇攀高峰的精神。
太极拳进校园的意义篇四
太极拳是我国传统文化中的一种宝贵遗产，它源远流长，至今依然深受人们喜爱。在现代社会中，太极拳已经成为了一种非常流行的健身方式，特别受到年轻人的欢迎。随着太极拳深入到各个领域，越来越多的人对太极拳产生了浓厚的兴趣，而太极拳进校园的现象更是逐渐盛行。在我的大学里，我参加了校园太极拳活动，收获颇丰。在本文中，我将分享我的心得体会，探讨太极拳带给我们的益处。
第一段：太极拳是一种内外兼修的健身方式
太极拳是一种十分独特的健身方式，它不仅能够锻炼身体机能，还可以提升心理素质。在太极拳中，我们需要掌握各种各样的招式和动作，这些动作看似简单，但是却需要配合呼吸以及正确的身体姿态。太极拳是一种内外兼修的运动方式，它可以调节我们的呼吸和心态，帮助我们舒缓压力，增强身体的免疫力。此外，太极拳的招式也需要我们逐渐适应和反复熟练，提高我们的专注力和耐力。
第二段：太极拳能够帮助我们改善生活质量
太极拳进校园，为我们带来了更好的生活质量。纵观当代年轻人的生活，我们的生活充满了压力和紧张，导致身体和心理上的不适。太极拳这种温和的运动方式可以缓解我们的压力和焦虑，让我们保持一个良好的心态，提高生活的质量。对于长期办公的白领来说，太极拳可以缓解颈椎和腰椎的疼痛，提高身体的柔韧性和协调性。对于学生来说，太极拳可以促进身体的发育，让我们更加健康。
第三段：太极拳有助于培养个人品质和社交能力
太极拳不仅是一种有益的健身方式，还可以培养我们的个人品质和社交能力。参加太极拳活动，需要我们与他人配合，共同完成各种动作和招式。在这个过程中，我们可以学会如何与人合作，增强彼此之间的信任和团结。同时，太极拳还需要我们保持文化素养，熟悉自己的文化底蕴。太极拳需要我们练习细节，驾驭自己的情绪和气质，这些都可以帮助我们养成良好的个人品质。
第四段：太极拳可以带给我们心灵上的净化
太极拳不仅可以锻炼我们的身体，还可以给我们带来心灵上的净化。太极拳强调放松和沉静，需要我们用心去感受和领悟。在太极拳的场地上，我们可以暂时抛开身外的一切烦恼和困扰，享受着与世隔绝的宁静。太极拳的动作可以帮助我们平衡自己的情绪，让我们安静下来思考和沉淀一下自己的心态。太极拳是一种十分适合青年人学习和领悟的文化活动。
第五段：结语
总之，太极拳进校园，为我们提供了一种健康、有益、有趣的文化活动。通过太极拳的练习，我们可以提高身体的健康程度、改善生活质量、锤炼个人品质、培养社交能力、净化心灵等等。太极拳不仅是一种运动方式，同时也是一种文化传承和表达。希望广大年轻人可以多多参与太极拳活动，体验其中的乐趣。
太极拳进校园的意义篇五
刚从老师那里听说州检察院将从学校选拔一些同学组成宣讲团，为中小学宣传法治知识的时候，我就知道，这件事情，意义深远。但我诚惶诚恐、战战兢兢。这是一支肩负重任的队伍，我不知道自己是不是有资格能成为这个队伍的一员，我怕自己表现不好，也怕自己半途而废。我慎重思考，谨慎决定，直到选拔开始的前一天，真的已经把参加试讲的ppt打磨出来，才敢小心的点开老师的对话框，问现在报名还来得及吗？然后快速地把准备好的ppt发给老师问这样可以不可以。得到肯定的答复后，仍是不放心，拿着反复雕琢了不少次数的ppt又对着镜子一遍遍试讲起来，每一页要怎么表述，前一页和后一页要怎么过渡，怎么互动，怎么表现才生动……我的面前只有我自己，却仿佛有百十名学生。我比第一次以老师的身份站上讲台的那一天还要紧张，是的，我短暂地教过中小学生文化课一段时间。但这并没有丝毫减少我的紧张感，因为我知道，我的表现越好，这件事情的意义越深远。
通过选拔的那天，我满怀欣喜，骄傲又自豪地和朋友说，我就要成为法治宣讲团的成员去给中小学的孩子们宣传关于欺凌的法律知识了。朋友说，你现在手里头关于实习、关于毕业、关于考试，一大堆事情，为什么不等其他时候再去做这样的事？我说，我可以等，但是那些可能正身处黑暗的人等不了啊。有意义的事情，早开始，总比晚开始好。
这是我成为法治宣讲团一员的过程。
最后，我们吉首大学法学与公共管理学院一行十七位志愿者，从不同年级不同班级而来，聚成了法治宣讲团。
州检察院的田滢姐说：我们成立这个团队不是为了作秀，是为了能真正帮到有需要的人。
这句话，我默念了三遍。
筹备完成，时间敲定。箭在弦上，蓄势待发。
吉首市检察院的俊哥给我们分好组，分好任务。我们各司其职，各就其位，三两一队，在吉首市城区及周边乡镇中小学遍地开花，同步开讲。
我的第一站，是光明小学，接着辗转在矮寨小学周边六所学校，最后一程是在市四中画下句号。每一次上讲台前，我都像是第一次站上讲台一样，唯恐自己不能准确传达意思，让孩子们会错了意适得其反；恐自己不够亲和不能让孩子们信任和不能让他们认真聆听。
光明小学的宣讲对象是三年级的朋友，令人欣喜的是他们对校园欺凌的认知远超出了我们预期，对欺凌者可能面临的惩罚也是踊跃回答几乎提及了所有手段。在光明小学里，每次提问，就会看到一只只瘦小又坚定的小手像雨后春笋般都探出来，他们积极、踊跃，而且十分机灵聪慧。我看着教室里一张张稚嫩的脸，他们的轮廓逐渐清晰，个人有个人的见解和答案，又慢慢模糊，只看到每个人的目光中都放射出自信和大胆的光芒。我不知道这短暂的宣讲有没有帮到有需要的人，但希望，这里的每个人，都不是有需要的人。希望他们永远像今天一样，眼睛里有光芒。
在矮寨，原来全校只有三个学生不是电视上才有的事，一师坚守一校不只在故事里，它从故事里走出来，有了实体模样。聚光灯好像一下子从新潮明亮的现代化教室打到空旷的教室操场，打到破旧的桌椅板凳，一个转场，镜头出来的是含羞躲闪的孩子的特写，是昏暗教室里笑靥明媚的孩子的特写，是狭小教室的学生成绩都是优的特写。这个世界的参差无处不在，个人的成长也不尽相同。我们不能用恶意去揣测为学生坚守阵地的老师，他们都是了不起的人。但我们的宣讲，好像有了更深层次的意义。像田滢姐说的：真正帮助有需要的人。而这帮助，不仅仅是弥补他们法律认识的不足，不仅仅是补全他们缺失的自我保护意识，而是给他们带去一个更广阔的世界，给他们见更多的人，让他们知道，这个世界辽阔宽广，让他们心怀向往。有遗憾，我们只是短暂地和这些孩子们相处了一下，还没来得及看他们调皮捣蛋，没来得及听他们刨根问底，没来得及看他们天马行空乱想……这是我的遗憾。回来路上，隐约看到自己，微微有光。
市四中在城区，是中学，我们的对象是初一的同学。他们鲜活，求知若渴。正值青春的孩子，好像什么都知道一些，又对什么都充满了好奇。他们知道校园欺凌是什么，知道校园欺凌的表现形式有哪些，知道这是不对的。他们对世界的规则已经有了浅层次的认知，而通过宣讲，更进一步加深他们的法律意识，把法律条文具象化，使得他们联想身边的大小事，意识到所有人、所有事情都是受法律规制的，没有法外之地，增加青春期的孩子们的规则意识，对规则的敬畏意识。如果恰好能借此机会帮助正在遭受欺凌的人找到帮助自己的办法，那又给我们的宣讲赋予了更深刻的意义。在基本宣讲内容结束后，被同学们簇拥，包围着询问各种法律问题的时候，是惊喜。我的诚惶诚恐，我的战战兢兢，好像都变成了力量，让我能和他们更好的交流，让他们愿意和我交流。我不知道最后能在这些孩子们那里留下什么，但我相信，一定会留下了些什么。
州检察院号召组织法治宣讲吉首站到这里就告一段落了，市四中的老师说：这是一项三赢的活动。于州检察院、于学校、于我们自身。是的，这次宣讲活动的意义实现了多方共赢的效果，但是，更重要的是，它种下了种子。
给我种下了种子，如果还有机会，还要去；没有机会，创造机会去。去有需要的人身边，去做我能做的事，去做需要我做的事。
给社会种下了种子，我们浩浩汤汤，穿梭于全市中小学，关心青少幼年，关心他们的安全，关心他们的成长。集社会之力灌溉这颗关心的种子，为他们营造一个更好的蓝天让他们自由翱翔。
也给孩子们种下了种子，种子生长，长出了法律意识，长出了自我保护意识，长出了社会意识，最后终将成长为参天的大树，成长为栋梁之才。
有意义的事情，早开始，总比晚开始好。
我开始了，你呢？