在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
了解汽车尾气的治理研究与实践篇一
研究课题:
传统节日与外来节日
课题组成员、课题组组长、班级和指导教师:
研究背景:
正确认识“洋”节日,对待传统节日要“取其精华、弃其糟粕”
寻找传统节日创新的途径,使传统节日在新世纪世纪时期发挥应有的作用,中西文化的交流中真正实现互相学习,互相借鉴,共同进步。
第一组:研究内容:传统节日,“洋节日”有哪些?中学生喜欢过的节日是哪些?为什么?
全组讨论调查问卷的内容,制作调查问卷(张小凤 曾维萍)
调查、分析问卷结果(连静君 邢月萍)
查阅、收集相关资料(曾庆梓)
全组成员共同讨论研究结果,进行分析,得出结论
撰写报告(组长)
第二组:研究内容:目前全球化的大背景下,面对中外文化的交流与碰撞,表现出什么样的状况,在节日方面有哪些表现,出现这种状况的原因是什么。
全组讨论、商议研究的侧重点和方式
了解目前国际的大背景,尤其是文化方面的交流与合作,冲突与竞争 (陈洁琳 王桂婷)
侧重节日方面的交流,查阅典型的例子,说明中西节日的特色以及差异 (吴玉馨 林夏妃)
整理前几个成员的资料(高靖 张勇 陈森源)
全组就整理资料进行讨论,商议,形成最终结论
撰写报告 (李海燕)
全组讨论、商议研究内容的关键点和方式
传统文化在今天的表现,寻找事例(何深欣 关云舒 魏琳雅 )
整理尤其在节日方面的新颖之处 (庄全雄 陈俊杰 刘丹芸)
归纳出这些传统文化传新的途径,并提出自己的建议(全组成员)
撰写报告(组长)
结合三组的研究结果,由六位组长进行最后的总结并写出作中的报告。
了解汽车尾气的治理研究与实践篇二
课题编号:××××××××××××
导师:
成员:
组长:
班级:
课题研究的背景及意义
俗话说得好:“人靠衣装,佛靠金装”,而一句“衣食住行”更是将“衣”摆在首位。可见,“衣着”在人们的日常生活、社会交际中扮演着何等重要的角色。绚丽多彩的服饰不仅体现了人类对美的追求,更作为社会文化的一种载体,不同的服饰打扮还可以从侧面反映出不同的社会背景和文化。从远古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖,到当今社会讲究时尚、潮流、个性的流行服饰,人类的服饰演变历程怎样?它又是怎样影响、改变人们生活与观念的?当代的中学生对穿着打扮的追求和看法又是什么?我们将带着这一系列的问题,追寻我国服饰文化史,领略中华服饰文化的精髓与博大。()希望通过我们的研究,制订出一个可行方案,宣传服饰文化,让服饰文化引起更多当代中学生的关注,使他们对穿着打扮的追求有更高更新的认识与品味,让他们的穿着打扮展现出当代中学生动人的风采。
预期成果
体验、调查分析报告、论文
研究方法
了解汽车尾气的治理研究与实践篇三
研究课题:生物教学—口诀、谜语、诗句学生物
一、项目背景
生物教育的目的主要有以下二点;
(1)培养社会需要的生物专业人才。
(2)推进素质教育,提高全民族素质,21世纪的生物学教育,应该更加关注社会,贴近于生活,密切联系生产实践,强调科学与人文的融合。使学生养成科学思维习惯,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识,适应现代和未来社会生活的综合性人才。
要达到第一个目的,学生必须在考试中取得好的成绩,继续深造;要达到第二个目的,必须设法提升学生学习热情,使同学们可以愉快地学习,掌握生物的学习方法,牢记所学知识,将所学内容与社会、生活、生产实际紧密联系,终身学习,一生受用。
二、教与学的困难
1、教的困难
贵州省黔西南州有如下两项措施增加了生物教学的难度;
(1)学生自学能力差异扩大,增加因材施教的`困难,教师有开拓新教学方法的必要。
(1)学生的学习目标不明确,态度不端正,加上思想松懈,缺乏紧迫感;坚持已有的学法,相信自己的***惯,过多地依赖教师,学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法,忽视学习过程的基本环节。
(2)听课时,学生往往把握不住教材的重难点,理解不透彻。有的知识点印象不够深刻,造成知识理解错误。这样长此以往,则出现竹节现象,导致其生物成绩每况愈下,越来越对生物学习失去兴趣。还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑,造成生物成绩下降。
三、教学的适应策略
(1)帮助学生系统地整理生物基础知识,除了正常的课堂讲授外,适当引用口决、谚语、诗句来巩固学生对生物知识的记忆,同时也能激发学生对生物学习的兴趣。
(2) 建立学生的成就感,对学生取得的成绩或成就进行及时的表扬或称赞,树立学生的自信心,多鼓励学生进行合作性的学习,如可根据性别、兴趣爱好来安排小组合作学习,这样的安排有利于小组的交流讨论,使学生之间能取长补短。通过小组合作学习为学生提供了分享交流的机会,这也是与“面向全体学生”的理念相符的。同时也鼓励学生积极参加公开的学科比赛,发挥学生的潜能。
四、口决、谚语、诗句教生物
笔者受清朝龚自珍的《己亥杂诗》一诗的启发,将此诗与生物知识联系起来;
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。
这首诗的后两句反映的是—生态系统中的物质循环 ;
树叶落下后,其中的营养又被根吸收,比喻不忘本源。落叶中的有机物通过细菌、真菌的分解作用,产生各种无机营养成分又被根吸收。同时分解产生的co2释放到大气中,又为植物的光合作用提供了原料,由此可见,物质在生态系统中是不断循环的。
我开始注意学生语文课本中的诗词,将学生熟悉的诗词与生物知识相联系起来,最初我在讲“生物进化”时,给学生提供一首自创小诗:
巨人出自医世家,航海考察思进化。 自然选择巧推论,物种起源绽奇葩
在讲到“果实和种子的发育”时,我应用了“谜语”麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子。
大部分学生就很容易猜出它是花生,这样我因势利导;麻屋子、红帐子、白胖子各代表花生的什么结构呢?而很好地进入课堂。从而达到激发学生学习本节课的欲望。
讲完“细胞的有丝分裂”这节课时,我可将前、中、后、末各时期的特征 编成这样的口诀:
仁膜消失现两体,形数清晰赤道齐。
点裂数增均两极, 两消两现重开始。
如在讲到几种无机盐缺乏症时,我把它编成具有一定的音韵和节奏感的顺口溜。在课堂适当运用,这样既可缩小记忆容量,便于记忆,又能活跃课堂氛围。
“钙、磷不够疏松症,小儿还患佝偻病;成人缺碘甲状肿,幼儿必患呆小症;婴儿缺锌食不振,生殖发育要缓行;血红蛋白铁组成,缺少就患贫血症”。这样我把几种常见无机盐缺乏症归纳在一起,利用押韵特点,使无机盐与相应缺乏症在学生的头脑中形成较持久的联系。
通过应用口诀、谜语、诗句,学生很容易记住生物知识,在课堂上,原来爱睡觉的同学也认真听课了,大家都抢着回答问题,课堂学习气氛活跃了,学生的这种良好的反映,对我是一个鼓励,因此在生物教学中我自编了大量的口诀、谜语、诗句。
五、教学成效
高一年级(3)班期中、期末考试成绩表 学期 期中 期末
第一学期
第二学期
注释:班平均分 班标准差 为及格率
六、结语
了解汽车尾气的治理研究与实践篇四
学校门口交通安全现状调查及安全防患措施研究
课题组成员
学生a、学生b、学生c、学生d、学生e、学生f
课题组组长
学生a
高一(6)
***
研究背景:(为什么提出该研究课题,包括研究的目的和意义)
我校地处交通繁忙的104国道边,每天上放学的师生有90%要横穿104国道,由于车流大、车速快,给横穿国道的师生造成极大的安全隐患。近年来在校门口曾发生多起学生上放学时的交通安全事故,血的教训提醒我们加强校门口交通安全措施已迫在眉睫。因此,本课题将对校门口的交通现状进行调查,并从中研究出有效的安全措施,为师生的安全向有关部门提出建议。
课题研究内容:(对本课题已做了哪些准备工作,如已收集的资料;研究本课题存在哪些困难,针对课题研究中的困难,将采取什么措施,如怎样保证研究时间等。)
本课题将采集校门口104国道的交通现状的第一手材料,其中包括上放学时段校门口的车流量各种车型的车速,目前的安全措施等。在实地调查的基础上,经查找相关资料制定出有效的安全防范措施,并以书面形式向有关部门提出建议。
研究计划
(研究分几个阶段进行,时间如何分配,负责人是谁;采取哪些方法或手段。)
一、任务分工
实地调查:车型分类记录组(学生a、学生b、学生c)、测速组(学生d、学生e、学生f)。
了解汽车尾气的治理研究与实践篇五
环保购物袋的使用现状及推广建议
指导教师
李笑宇
课题组成员
卢婧一、闫蒲、石坤、崔畅等
主导课程
相关课程
课题提出背景说明
2. *办公厅发出通知,自20xx年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。
研究课题的目的和意义
目的 :通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状,大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题,并针对这些问题提出建议,从而更好地推广环保购物袋,宣传环保意识。
意义:1.在研究的过程中,组员们对于环保购物袋会有进一步的了解,提高环保意识
3.最后,我们希望通过这次调查,向同学,家人,以及市民推广环保购物袋。
任务分工:
组长:闫蒲
组员及分工:
资料查找:
摄像,拍照:石坤
问卷设计:
调查问卷发放:崔畅
问卷统计,分析:
采访:
材料汇总及整理:
论文撰写:
文字及报告编排:卢婧一
活动步骤:
1. 查找资料(环保购物袋的种类,组成,性能; 环保购物袋在世界的发展状况; 环保购物袋在我国的发展状况; 其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;)(进行中)
2. 前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况,进行统计
与此同时,组员在各自所居住小区附近进行随机调查,记录调查结果
3. 设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)
4. 汇总调查表,进行数据统计,分析
5. 采访有关部门(市场有关方面负责人,环保局负责人,环保购物袋公司)
6. 根据所有的资料进行进一步的分析,并提出有关推广环保购物袋的建议,撰写论文
7. 将建议转达给有关方面
采取的调查方法:观察法,问卷调查,典型调查,抽样调查,采访。
预期成果:
1.调查报告,数据统计记录
2. 论文
3. 建议(倡议)书