优秀作文往往能够引起读者共鸣，唤起他们内心深处的共鸣和思考。“以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。”
亲近大海初一作文
我是在大海的怀抱中长大的，大海就是我的故乡，我爱大海的亲切，爱它的独特的美……。
我的家乡就仿佛是大海的孩子，坐落在海上，一个美丽、富饶的小岛，如果说绿色是植物生命的颜色，那么蓝色的海洋就是生命的源头。一切生命都来自于海洋，来自于这无边无际的美丽“世界”!
大海是无私的。海岛人民世世代代靠出海捕鱼为生，鱼类，蟹，虾等等各种各样的海鲜，海底石油，水资源……让我们的生活变得更加幸福、快乐、美好!
大海更是凶猛的。每当台风降临，海面上风起浪涌，惊涛骇浪，原本平静温柔的海洋变得气势磅礴，那被风卷起的浪花一浪高过一浪，敲击着海边的岩石，仿佛在向人类倾诉、宣泄不满。但台风是短暂的，大海的“怒吼”更是短暂的，海洋带给我们更多的是美丽，是无私。
珍稀海洋吧!爱护海洋吧!海洋是生命的起源，资源的宝库，氧气的制造地，交通的要道，更是人类不可缺少的“伙伴”!如果人类不顾一切的污染海洋，破坏海洋，最终遭到灭顶之灾的`将会是我们人类!
“小时候，妈妈对我讲;大海就是我故乡。海风吹，海浪涌，随我……”每当唱起这首歌，我就想起了我那和蔼可亲的渔民--伯父，而那次出海的经历又历历在目。
去年暑假，我跟着伯父一起出海。置身于海边我感受到了大海那宽广的胸怀。百川东到海，大海，是百川的归宿，怪不得它如此的气魄，如此的一望无垠，如此的令人心旷神怡。
出海了!伯父将我抱上渔船解开了绑在岸边的绳子。船开动了，海风迎面吹来，抚平了我心中曾经留下的那深深的创伤。伯父将网撒入水中，同时，将一支鱼叉递给我，让我帮着叉鱼。我拿着鱼叉，吃惊地望着它，咦?这是什么东西呀?伯父见我愣在那里，便知道我怎么了，他笑了笑，将网绳系好，走过来，和蔼地教我有力地将鱼叉叉入水中，又收起来，呀!叉叉上了一条活蹦乱跳的大鱼，我高兴得手舞足蹈，跃跃欲试。一把拿过鱼叉，这时候，伯父收他的鱼网了，网一拉上来，我惊呆了，只见网上蹦跳着许许多多大小鱼儿将近20条，伯父将它们一一放入船上的鱼池，让我好好叉鱼，叉好还有奖励!我一听，来劲了，卖力地叉起来。中午了，算算，伯父捕了将近100条的鱼，而我呢，才捕了5条小鱼，真是天壤之别呀!，不过，我还是收到了伯父所谓的奖励--一个精致的音乐盒。
爱大海，也是爱水的一种形式。大海，就是水的代表，没有水滴，怎能汇成河流?没有河流，怎能汇成大海?大海啊，生命的摇篮，水啊，它是生命的源泉，它是上天对万物的恩泽，我爱水，更爱大海!
每当我拿出珍藏已久的海螺，轻轻聆听大海翻滚时的美妙歌曲，总会想起那蔚蓝而宽阔的大海。
台湾宾馆靠海，我趴在窗户上观赏大海，放眼望去海面细波如鳞，海天相接，在夕阳的照射下闪闪发光，显得格外美丽。让我想起了一句古诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”第二天早上，只见远处海天相接处，乌云翻滚，巨浪滔天，要下暴雨了。海浪不断涌向沙滩，约十米宽的沙滩一下子就不见了。一阵暴雨之后，天是那么蓝，海水无边无际，远处海和天连到了一起，暴风雨之后仿佛为这里增添了一丝美丽。望着远处的海面，容身于大海之中，一切烦恼都烟消云散了。
踩着脚下的鹅卵石，我们来到了普陀沙滩上玩耍，一阵微风吹来沙子顿时翩翩飞舞，像在欢迎着我们的到来，海螺在一旁吹响乐章，走在贝壳“铺”成的地毯感受着夏日的美好。沙滩上有的游客和小朋友在用沙子做雕塑，有的在用沙子“埋活人”，有的在摆poss拍照片。沙滩上，热闹极了。
“下水啦!”我兴奋地嚷着，急忙扑入大海的怀抱，欢快的游了起来，仰望天空，海鸥在空中翱翔，自由自在的，真好!波浪向我们冲来，我站立不动，浪潮把我冲到岸边，我使出自由泳的姿势向它攻击，我真想游过一湾浅浅的海峡，剪断海峡两岸的乡愁，盼望台湾早日回到祖国的怀抱。结果还是失败了，途中呛了海水，咸咸的，涩涩的，有一丁点苦，其中也夹杂着一丝甜。这是我第一次尝到海的味道，感觉是那么特别。
一阵浪潮扑面而来，我害怕地往后退，爸爸赶紧抱着我冲到浪边，把它踩在脚底下，浪花横冲直撞，许多小朋友高声尖叫：“太爽了!”
我欢笑着，尖叫着，像一条快活的小鱼儿在清清的海水中尽情地游来游去，享受大海给我带来的乐趣。
初识大海初一作文
人生就如一趟列车，会有许多的人在中途下车，但也会有许多的人在你不经意间上车。初中，便是这趟列车中重要的一站，在这里我有幸认识了人生中一位重要的老师。
至今仍然记得那个初秋的下午，刚刚小学毕业的我带着无比的兴奋与好奇踏进了十三中分校的大门。初进班，我的眼光就不禁被一个，气质美如兰的老师所吸引。她有着一头齐肩秀发，气质端庄而又娴静，一副黑框眼镜，让她那平静而又淡然的眼神凭添了几分书香之气。此刻教室里鸦雀无声，坐在讲台后的她不怒自威。这就是我的班主任——张老师。
张老师是我们的语文老师，她饱读诗书。苏轼说：“腹有诗书气自华。”这在张老师身上体现得淋漓尽致。课堂上，张老师总是引经据典，出口成章，古典诗词信手拈来，每一次语文课都是一次我们经典文化的洗礼。课堂上的张老师格外平易近人，她风趣幽默的言语，总是不时逗得我们哈哈大笑。在这样轻松愉快的氛围中，巧妙地一步步带领我们深入课文。语文课，就这样成为了我最为喜爱，又最为期待的'课。
张老师不光教书，还教会了我们做人的道理。
记得那次开学检测，我的成绩很不理想，那卷子上一道道刺眼的红叉，仿佛把我的心撕裂为了数瓣。我呆呆的坐在桌前，心下茫然无措。上课时，我的心剧烈地跳动，不敢抬头和老师的目光接触。只见张老师在黑板上写下了一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我不禁为之一震，这对联正戳中了我的心事，我连努力都没曾尝试过，有什么资格放弃？我要抓住一切机会，拼尽全力，因为只要有着坚定的信念和勇气，小小的三千越甲，也可吞并强大的吴国！
张老师是我们的老师，但更像是我们的妈妈，她毫无保留地爱着我们，尽其所能教育，呵护我们。“一日为师，终身为母”，我们班的同学在张老师的呵护下茁壮成长。
虽然初识张老师才不过短短两周，但她却给予我充分的肯定与信任，给了我莫大的勇气。我想，在未来的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，我会载着老师满满的爱，向着我的理想振翅飞翔！
亲近大海初一作文
一直盼望着能够一览大海的壮阔，这次终于可以如愿以偿了。暑假，妈妈带我来到了美丽的海南。
海南之行的第三天下午，我们来到了三亚大东海，终于可以一睹海的风采了。刚下旅游车，还没看到大海，就清楚的听见了大海的声音。于是我迫不及待地跑到了海滩上，此时眼前就是无边无际的大海。在柔软的金黄色的海滩上走着，三亚漫长的海岸，蓝蓝的海水，金色的海滩与那无边的大海组成了美丽的图景。清凉的海风扑面而来，令人兴奋不已。眺望远处的海面，温柔而有平静。远处那一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起。
太阳挂在地平线上方，金色的阳光柔和地洒在海面上，恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄。脱了鞋，我赤脚漫步在柔软的海滩上，尽情地享受清凉海风的抚摩，金色阳光的沐浴。在内心深处我听到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲。
“喂，斌斌！起浪了，我们一起去冲浪吧。”不要打扰我，让我把眼前湛蓝色的海尽收眼底。等等！冲浪？一想起海的壮阔，海的博大胸怀，不能不让人冲动。于是，就迫不及待地换了泳衣，带着泳圈，奔向大海，投入了海的怀抱，尽情地去享受大海赋予的乐趣。我们手拉着手走到了不太深浪又较大的地方。十几个人牵着手，在海中拉成了一排。望着远处的海面，溶身于大海之中，一切烦恼随之烟消云散。在这漫长的人生之路，烦恼只不过是天边的云霞，生活中的点缀。海面上荡漾着涟漪。突然，她发了疯似的，借着海风，推着浪花向我们这儿涌来，越来越近了。大家心里数着一，二，三，跳！一个浪刚刚过，等我刚回过神来，她又一次发作，借着清凉的海风，再一次卷“浪”重来，她扬着头向我们重来，一次不肯歇息。
太阳渐渐落下，在海天交界处泛起了点点红霞。天色渐渐暗了下来，我却久久不愿离开。
亲近大海初一作文
经过一路的颠簸，我们四组家庭终于来到了金山的大海边。从未见过大海的我感到是分兴奋。
我们站在平抬上放眼望去，海面细波如鳞，海天相接，在西阳的照射下闪闪发光。显得十分美丽。这不禁让我想起一句古诗：”夕阳无限好。只是进黄昏。“我和妈妈们脱了鞋信步走下用鹅卵石茄成的阶梯。迫不急待地去亲近大海。（我们走到了海边，不料妈妈刚一脚踩下去，就赶忙提上来，脚上沾满了泥。抬头一看，原来到海边还要走一段泥路）我们由各自的家长手一步一滑地向前走着。
回头一看，泥滩上留下了深浅不同，大大小小的一串串脚印。好不容易。我们来到了大海边。在大海边上，调皮的波浪慢慢地靠进我们，我们发现大家惊叫着往后退时以来不急了，波浪滑过了我的脚丫，痒痒的，滑滑的。舒服极了，我伸开双臂，慢漫的闭上了双眼。一真微风吹在了我的脸上，凉凉的。这时。我把所有的烦恼和日不愉快的往事都抛在了脑后，心情感到舒畅多了；睁开眼睛，我仿佛感到自己在一艘正行驶的船上。面对这疗阔的大海，我感觉自己是多么渺小。
”xxx。“小朋友打断了我的沉思。我们在海边互相追逐，嬉戏，好不愉快。大家抓螃蟹，拣贝壳，兴高采烈。
快乐的时间总是过的那么快，该回去了。大海！你让我忘记了悠愁！今后有机会的话，我一定常去看海。
大海的初一作文
皱着眉头，独个走在漫长的小道上，路旁的花朵绽开的笑脸，似乎是无情的嘲笑；身处荆棘是，独自走在荒无人烟的角落里，似乎是在呐喊这里不属于你；然而当你失魂落魄时，徘徊在大海的边境时，怒吼的海浪尽情地拍打堤岸。那咆哮的还浪似狮吼，又似雷鸣，可当你真正聆听时，却发现其实它什么都不是，而是你此时的落魄。
海平静的声音是令人神往的，海咆哮的性格是令人思索的，海拍打堤岸拼搏的声音是令人钦佩的······人们经常说：“我们要有海一样的胸怀。”因为海的心胸是难以测量的，一眼望去，看不见边，看不见边际。当肆虐的狂风呼啸着大海时，大海用尽全力，努力让自己更加博大，更加澎湃。在茫茫大海之中，我们寻求知识，寻求自信，寻求生命的奥秘。它教会我们用以微笑来面对人生，用以真诚来对待他人，用以努力来证明未来。
亲近大海初一作文
“小时候,妈妈对我讲;大海就是我故乡.海风吹,海浪涌,随我……”每当唱起这首歌,我就想起了我那和蔼可亲的渔民--伯父,而那次出海的经历又历历在目.
去年暑假,我跟着伯父一起出海.置身于海边我感受到了大海那宽广的胸怀.百川东到海,大海,是百川的归宿,怪不得它如此的气魄,如此的一望无垠,如此的令人心旷神怡.
出海了!伯父将我抱上渔船解开了绑在岸边的绳子.船开动了,海风迎面吹来,抚平了我心中曾经留下的那深深的创伤.伯父将网撒入水中,同时,将一支鱼叉递给我,让我帮着叉鱼.我拿着鱼叉,吃惊地望着它,咦?这是什么东西呀?伯父见我愣在那里,便知道我怎么了,他笑了笑,将网绳系好,走过来,和蔼地教我有力地将鱼叉叉入水中,又收起来,呀!叉叉上了一条活蹦乱跳的大鱼,我高兴得手舞足蹈,跃跃欲试.一把拿过鱼叉,这时候,伯父收他的鱼网了,网一拉上来,我惊呆了,只见网上蹦跳着许许多多大小鱼儿将近20条,伯父将它们一一放入船上的鱼池,让我好好叉鱼,叉好还有奖励!我一听,来劲了,卖力地叉起来.中午了,算算,伯父捕了将近100条的鱼,而我呢,才捕了5条小鱼,真是天壤之别呀!,不过,我还是收到了伯父所谓的奖励--一个精致的音乐盒.
爱大海,也是爱水的一种形式.大海,就是水的代表,没有水滴,怎能汇成河流?没有河流,怎能汇成大海?大海啊,生命的摇篮,水啊,它是生命的源泉,它是上天对万物的恩泽,我爱水,更爱大海!
大海初一语文作文
家乡的大海我爱家乡的海，她是一副彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时索绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的身边。
早晨，天老早就亮了，我和邻居到森林公园跑步，我们从森林公园跑到海边，海滩上的人特别多，瞧，大多数是老人在那儿松松筋骨，远远望去，海水甚蓝甚蓝的。我坐在礁石上看海，突然发现有很多螃蟹，我刚要扑过去，它突然不见了，我不明白，一直在那儿观察。无意中发现了另一块礁石也有螃蟹，我正想去抓，可他们又不见了，这时，邻居跑了过来，我想：这回问题有答案了。我问他：“为什么我看到螃蟹时，要过去抓时，它突然不见了？”
“因为螃蟹，一见到有人，就迅速地躲进石头缝里。”说着，他拿起一根树枝来，往礁石的`洞里使劲地抠，终于挖出好多磅蟹，我们没地方放，只好把它们放走了。
下午，滩头火辣辣的，沙滩上撑满了五彩缤纷的遮阳伞，人们悠闲地躺在那儿，都不愿意下水游永。
傍晚，海面上人山人海，花花绿绿的游泳一在海面上时起时落，非常漂亮。我在救生圈的沉浮下，像一条自由自在的小鱼似的，欢快地游着。
浪来了，一排排蓝的的波浪，顶着白色的花环，借着风势，飞快地向岸边涌过来，越来越猛。我连忙闭上眼睛急急忙忙地跳了起来，刚一落地，一个浪就朝我头上“噼”了下来，浪花溅得到处都是。
我踏着浪，浪花就像一个个调皮的孩子似的，给我一个挠痒痒。说时迟，那时快，一个如猛虎一般打过来，我揉了揉又麻又涩的眼睛，一瞧，直舔舔嘴唇，什么味道呀？又苦又涩又咸。
“浪来了！”随着游客的叫声，我们放眼望去，只见远处一层层的浪齐刷刷地成“一字形”向我们直冲过来，这次的浪更大了，游客吓得直伸舌头，我紧紧地抓住救生圈，等浪直冲到我跟前，我猛得奋力往上跳，哎，刹那间，我竟有一种腾云驾雾，浪被我踩在脚下的感觉，等到轻轻踩下去时，浪没了，好像跟我捉迷藏似的，真有趣。
家乡的海，我赞美你，你犹如那颗明亮的北极星，永远闪烁在我的记忆长河中。
初识大海初一作文
幼稚天真的我再也忍不住了，倚着礁石，仰望天空，那白色的海鸥欢快地叫着，洒脱地飞翔，轻盈的翅膀忽上忽下，多像那出类拔萃的芭蕾舞演员，在空中时而旋转，时而俯冲，不时发出悦耳的响声，和那雄伟的波涛声融为一体，交织成一曲和谐的交响曲。我沿着海滩走去，偶尔捡捡散落的贝壳，用全身心去感受这海风的亲吻。
我伴着夕阳的余辉踏上了归途，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽，在这碧波万顷的景色中返朴归真，全无了市井中的俗气，美丽的大海荡涤着我的胸怀!我不禁仰天长啸：“好美的大海啊，我爱你!”
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小蚂蚁向大海初一作文
十月一日，我早上起得很早，因为今天爸爸要带着全家人向洞头出发。洞头，大海，我多么向往的地方！我好想马上飞到洞头！去看看我心中的大海！大海，我来了！冲冲冲！
由于起得早，路上很少车，一切很顺利，过一个小时多就到了洞头。大海，我来了！我太想在沙滩上玩了！
下午，我们回家了。在回来的路上经过一座大桥，大桥上有一些叔叔和阿姨在卖鱼。我看到了一种很长的鱼，这我可没见过。于是我就问妈妈：“这是什么鱼？”妈妈说：“这是鳗鱼。”我说：“慢鱼是不是游得慢慢的鱼呀！所以它才叫‘慢’鱼呀！”听了我这话，妈妈和爸爸都笑了！
亲近大海初一作文
每当我拿出珍藏已久的海螺，轻轻聆听大海翻滚时的美妙歌曲，总会想起那蔚蓝而宽阔的大海。
台湾宾馆靠海，我趴在窗户上观赏大海，放眼望去海面细波如鳞，海天相接，在夕阳的照射下闪闪发光，显得格外美丽。让我想起了一句古诗：“夕阳无限好，只是近黄昏。”第二天早上，只见远处海天相接处，乌云翻滚，巨浪滔天，要下暴雨了。海浪不断涌向沙滩，约十米宽的沙滩一下子就不见了。一阵暴雨之后，天是那么蓝，海水无边无际，远处海和天连到了一起，暴风雨之后仿佛为这里增添了一丝美丽。望着远处的海面，容身于大海之中，一切烦恼都烟消云散了。
踩着脚下的鹅卵石，我们来到了普陀沙滩上玩耍，一阵微风吹来沙子顿时翩翩飞舞，像在欢迎着我们的到来，海螺在一旁吹响乐章，走在贝壳“铺”成的地毯感受着夏日的美好。沙滩上有的游客和小朋友在用沙子做雕塑，有的在用沙子“埋活人”，有的在摆poss拍照片。沙滩上，热闹极了。
“下水啦!”我兴奋地嚷着，急忙扑入大海的怀抱，欢快的游了起来，仰望天空，海鸥在空中翱翔，自由自在的，真好!波浪向我们冲来，我站立不动，浪潮把我冲到岸边，我使出自由泳的姿势向它攻击，我真想游过一湾浅浅的海峡，剪断海峡两岸的乡愁，盼望台湾早日回到祖国的怀抱。结果还是失败了，途中呛了海水，咸咸的，涩涩的，有一丁点苦，其中也夹杂着一丝甜。这是我第一次尝到海的味道，感觉是那么特别。
亲近大海初一作文
星期天，阳光明媚，我们开车到南山大海玩耍。
到了南山海，下了车，我一个尽地向大海奔去。凉爽的风抚摸着我的脸，让我感到无比的温暖，舒服。海水被大海折射成了千万条绸带，上面仿佛涂上了一层美丽的光彩，又像是有人把一些亮晶晶的珍珠儿撒在海面上，光闪耀眼。浩瀚的大海仿佛和天连接在一起，滔滔的海水向我们涌过来，发出雷鸣般的响声，像是在和我们打招呼。
这时，我发现海滩上有一个个小洞，妈妈说，这小洞里面都藏着螃蟹。我一听来了劲。于是，我用受手去刨开小洞，一只横行霸道的小螃蟹从洞里大摇大摆地爬出来。我急忙用手把它盖住，只见它无路可逃，便用钳子咬了我一口，又重新爬回洞里。“你这小不点，邪了门了，敢咬我，我非把你捉住不可！”小螃蟹仿佛听懂了我的话，我回过头，“咦，小螃蟹怎么不见了，莫非它要和我玩捉迷藏？”我自言自语起来。我又使劲地刨开小洞，它果然在里面。我不管三七二十一，重新把它捉起来，装在瓶子里，高兴地对螃蟹说道：“我让你知道我姑奶奶的厉害。”
到了晚上，太阳通红通红的，把大海染得一片金黄，到处天水相接，分不清哪里是天，哪里是海。我跟大海说“再见”后，依依不舍地回家了。
第一次看大海初一作文
记得我第一次看大海是在一年级的时候，我和爸爸妈妈一起去看大海。
我走到沙滩上，挖起贝壳来。我用手把沙子挖开，挖了老半天都没挖出个石头，气得我怒火冲天。我正在抱怨我为什么没挖到贝壳，手用力一挖，正好挖到一个贝壳，我高兴了起来。
我和爸爸找了个没人的地方，躺在沙滩上，再把沙子盖在身上，然后躺着晒太阳，舒服极了！舒服归舒服，不过我被晒得更黑了。我和爸爸换好了游泳衣就下水游泳了。在大海游泳要带上游泳圈，要不然很容易被海浪打翻。我和爸爸玩水中抓人。爸爸数60秒，我赶快游到远处去，等爸爸来抓我时，我就往他身上打水，趁他揉眼睛的时候赶快逃跑，但我毕竟没有爸爸游得快，一下子就被他抓住了。
大海，我爱你。
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给大海的一封信初一作文
小红：
你好！
你还记得我吗？我就是上次去你家乡作客的邓若彤！现在，我也诚挚的邀请你来我的家乡——咸阳作客！
我们咸阳是一个风景秀丽，人杰地灵的城市！有汉武帝茂陵、唐太宗昭陵、女皇乾陵、咸阳博物馆等等景点，但我最想给你介绍的是咸阳湖景区。
提起咸阳，人们第一个想到的就是咸阳湖。咸阳湖是西北最大的人工湖，它与古渡公园、统一广场、渭滨公园相连接，所以活跃在这里的人就特别多。
清晨，迎着第一缕阳光，人们在咸阳湖畔晨跑锻炼，看着湖水清澈明净，波光粼粼，闻着微风送来的阵阵花香，听着绿树间清脆如歌唱般的鸟叫声，多么惬意呀！中午咸阳湖沸腾起来了，岸边电瓶车和观光车来回穿梭，湖面上小船、画舫缓缓向前，悠然自得。摩托艇、快艇，极速前进，身后白浪翻滚，银花四溅，非常刺激。夜晚这里更是美如画卷。湖畔，大人们聊天散步，小孩们追逐嬉戏，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。远处为渭城廊桥灯火辉煌，湖面风平浪静，月光，灯光，湖水，绿树，花草。游人组成了一幅美丽的画卷！
民以食为天！说完逛的，我在跟你说吃的。我们咸阳的油泼辣子biangbiang面你肯定没吃过，可香了呢面又长又宽又筋道，葱花，辣椒一撒，热油一泼。“滋啦”一声，那个香啊……不行，我不能说了。我快要流口水了，哈哈哈！
听了我的介绍，小红，你有没有心动呢？心动不如行动！快来吧，我在咸阳等着你噢！
祝你：学习进步！天天开心！
xxx。
20xx年xx月xx日。
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大海语文教案
复习巩固生字词，学习全文，进一步理解课文内容。
一、复习检查。
1、出示生字卡片（不带拼音），要求学生认读，并组成词语。（第一课时学的9个生字）。
2、说说”海、面、歌、唱、篮“五个字的笔顺。
二、讲读课文。
第一段．。
1、自由朗读（要求读准带音节的字，并想想这段话有几句？每句话说的是什么？）。
2、讨论以上思考题。（第一自然段由两句话，第一句告诉我们”我“家住在什么地方。第二句硕离家门口不远有什么。）。
3、图上哪儿是海滩？”海滩“是什么颜色的？（板书：金色海滩）。
4、指名朗读，要求用叙述的语气读。
第二段。
1、指名朗读（正音）。
2、课文说什么”又松又软“？（沙子又松又软）。
3、”我们“躺在又松又软的海滩上时，大海怎么样？（板书：大海唱歌海浪爬上来）。
4、大海真的会唱歌吗？为什么要说”听大海哗哗地歌唱“呢？（大海真的`是不会唱歌的。”哗哗的唱歌“实际是海浪的声音。我们”躺在又松又软的海滩上，“很舒服。所以大海浪哗哗的声音，听起来就想唱歌一样。）。
5、为什么说海浪是”爬“上来，”搔“”我们“的脚板？（海浪很小，当捧到”我们“的脚板时，就像小虫在轻轻的搔，很有趣，很舒服。）。
7、指名读，集体读。
第三段。
1、指名读（正音）。
2、你见过贝壳吗？（拿出实物或图片让学生看。）。
3、海滩上的贝壳有哪些颜色，课文里是怎样说的？（板书：贝壳各种颜色）。
4、海滩上的贝壳多吗？你从什么地方看出来？（板书：多）。
6、个别读，集体读。
第四段。
1、齐读。
2、这一段中的哪一句和第一段中的一句话是一样的？
3、”我家住在大海边“这句话，为什么还要再说一次呢？（说明”我“很爱自己的家乡，很爱大海，对自己的家乡感到很自豪。）。
4、”我“爱大海，”我“爱家乡，那么，这一段读的时候，那个字要读的重一点？
5、集体读。
三、课堂练习。
回答课后第2题。
第三课时。
教学要点：
学会正确朗读课文，课文，培养学生爱大海、爱家乡的感情，同时进行有关句字的训练。
教学过程：
一、复习生字词、听写生字词。
二、学习朗读。
1、听课文录音。
2、自由朗读课文。指名逐节朗读课文，并进行评议。分组朗读，集体朗读。
三、课文。
1、课文些”我“的家乡在大海边，大海边有金色的海滩，”我们“躺在海滩上听大海哗哗的歌唱，在海滩上捡美丽的贝壳。”我“爱大海、”我“爱金色的海滩，”我“爱家乡。
2、你的家乡在什么地方？你喜欢家乡吗？为什么？
四、课堂练习。
1、完成课堂作业3、5题。
2、抄写句字。
五、板书设计：
沙子又松又软。
金色的海滩海浪爬山来。
贝壳各种颜色多。
给大海的一封信初一作文
每次看到大海，都像是从黑暗中挣脱出来，看到了希望。
有时候真的觉得自己活在这样一个被大海包围的城市，心里很庆幸。如此靠近大海，仰望的永远是湛蓝透明的天空。只要站在楼顶，就能看到一个闪闪发光的地方。
但你不只是想看，你还需要靠近，感受。
沙滩上总是那么多人，永远是张伟的笑脸，头发被海风吹拂。而且自己也不为生活中的那些琐事感到难过。人们说笑声会被感染。我相信这句话是因为每次去海边，我都会微笑着看着妈妈和女儿在浅海上散步，牵着手，幸福地走着。
人生没有不变的悲哀。
也许正是这片大海，洗去了人们的烦恼，所以我觉得，当我走近大海的时候，我看到了生活中的希望，感受到了微笑带来的力量。
我是带着一种看到希望的感觉去看海的，而不是一种难过又难以释怀的心情。因为我想带给大海的是更多的希望，而不是更多的悲伤。——，人们会感觉到，当他们看到太阳以耀眼的光从海平面升起时，给这片土地带来了光明。
伴随着大海成长，我感受到了它带给我们的舒适气候，它带给我们的舒适气候，以及我生命中的希望。呼吸在同一片天空下，我们已经把大海当成了自己的朋友，时不时的去参观，去观赏。
你能感觉到，对吗？
给大海的一封信初一作文
破裂的友谊能重建吗？坍塌的桥可以重新连接吗？你能在无尽的大海中找到那颗美丽的珍珠吗？能重建吗？你能重新联系吗？能找到吗？因为我一直在茫茫大海中寻找.
“玲(李)你的笔记本！”贝蒂小声说。
“哦，谢谢！”我回答。
当我翻开书的时候，我惊呆了：“怎么回事！我花了一上午整理的资料怎么可能认不出来？”我露出了悲伤的表情。贝蒂默默地看着笔记本。
可能是我太难过了，或者太心急了。上帝弄瞎了我的眼睛。然而，我错误地认为这是雪梨做的好事。我是如此无知，以至于我对雪梨大发雷霆：“看看你做了什么，你说什么？”
雪梨低下头说：“这个.这.不是我干的。”
“说你没做，那这是什么？那笔记本为什么会变成这样？”我拿着这个认不出来的本子对她说。
“反正我没干！”她哭着跑了出去。
放学后，我在抽屉里发现了一张纸条：我们的友谊破裂了，联系的桥梁坍塌了，象征友谊的珍珠沉入了深海。我一眼就能看出她留了字条。我朦胧的眼神清澈明朗，他们想让我看清事实。但一切都无法挽回，只能默默后悔。
破碎的友谊无法重建，坍塌的桥梁无法重新连接，大海中象征友谊的珍珠不再浮出水面，我们只能默默后悔。
美丽的大海初一作文
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”张若虚《春江花月夜》中的两句诗，把春天的海水与明月描写得无比美妙，构造出美丽的“春江花月夜图”。我没有见过春夜的海，却见过夏日下的大海。那时的海与张若虚所描绘的“春江潮水连海平”大有不同，给我留下的印象却同我刚读到这首诗时一样深刻。
初到海岸时，我的心情很是激动。望着无边无际的大海，吹着凉爽的海风，我的心情也渐渐平静下来。多么浩瀚的大海，放眼望去，皆是蔚蓝。阳光洒在海面上，海面泛着粼粼波光。海浪并不明显，仅仅是波纹一层层地、缓缓地向岸边散去。不远处传来几声清脆的“欧——”“欧——”，抬头一看，数十只海鸥在大海上空翱翔。当时，我希望我也是那海鸥群中的一员，伴随着微微的海风，同伙伴们一起自由自在地飞翔。此情此景下，我的心情无比舒适，吹着海风，享受着这独有的美景。
过了两三个小时，海风明显增强了，海浪也大了许多。这时，海浪的变化又导致岸边的礁石一会出现，一会消失：涨潮时，汹涌的海水吞没了礁石；退潮时，礁石又从海水里重新现身了。随着海浪越来越大，海上玩耍的人变多了：有骑摩托艇的、有乘船的、有冲浪的……看着人们做着各种刺激的动作，我的心情又一次激动起来。太阳愈发猛烈了，耀眼的阳光照在海上，海面折射出同样刺眼的光线，让人睁不开眼。海岸上越来越热闹，我的心潮也随之澎湃。烈日下的大海呈现出不同的色彩，由岸边的碧蓝色到稍远的浅蓝色，再到中间的蔚蓝色，接着到远端的深蓝色，最后与天空的天蓝色相接……一幅有强烈层次感的画卷展现在我眼前。
大海，在不同时候展现出的不同美丽令我着迷，有早晨平静的海面，有下午烈日下波涛汹涌的海浪，更有春夜下倒映着明月的海面。这些无一不让我喜欢着美丽的大海！
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受伤的大海初一作文
呜呜呜……海水哭泣着，它被推到沙滩上，身上立刻被香蕉皮、塑料袋、玉米棒、鸡骨头等一些垃圾沾满了，那股刺鼻的怪味，让人喘不过起来，它颤抖着身躯，喊着说：“别推了，你们别推了，我快不行了！”
啪！又一个香蕉皮丢到海水的脑门上，打断了他的回忆，他无奈地摇了摇头，唔咽地告诉孩子们，没事别到岸上来，因为沙滩已经被污染了。
大海、大海！你不要哭泣，因为国家环保局正在研究具体措施，相信明天就会恢复大海往日的光彩，呼吁那些来海边旅游的人提高做人的素质，保护大海就是保护自己。