人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
领导转正申请书篇一
每个人在工作生活中都会遇到各种各样的问题和挑战，有时候我们需要更深入的切入问题本质，才能得到一步到位的解决方案。而与领导沟通就是一个不可或缺的途径。在这篇文章中，我要探讨的是为何我们需要与领导进行沟通，同时也分享我与领导交流的一个例子。
【第二段：为何要与领导沟通】
领导就是企业的决策者，他们比我们更了解公司的长远规划和发展方向，够更有权力和资源来解决问题。因此，与领导沟通可以让我们更全面的了解企业状况和领导意图，让我们指导自己的工作。同时，领导也可以通过沟通了解我们的工作情况，给出更切实可行的工作建议。此时我们需要的是用自己的智慧来说服领导，让他们认同自己的观点，也就是沟通技巧。
【第三段：交流体会】
在我工作的经历中，与领导沟通的方式不只是书面报告或简单的口头反馈。有时得到信息并不代表得到了主要的解决方案。在一次应对客户投诉的会议上，我意识到自己需要与领导交流，并告诉他我对解决方案的想法。在双方的交流过程中，我肯定了我的方案并为其提供了支持的数据和背景资料。领导也听取了我对方案的回应，最后我们共同制定了一个能满足所有成员的解决方案。
【第四段：沟通技巧】
如何更有效地与领导沟通呢？这需要我们不仅仅要掌握沟通技巧，更重要的是要建立“双向沟通”的意识。建立双向沟通意味着你要在与领导交流时把自己的想法和问题表达得更具体、更明确，而不仅仅是将问题扔向领导，而领导也会给出更有实际意义的建议和解决方案。
【第五段：总结】
在我们的日常工作中，与领导一起工作是非常重要的，与他们进行交流是帮助我们了解问题、提出问题、找到深层次根本问题和寻找解决方案的关键。而为了更好地沟通，我们还应该不断完善自己的沟通技巧，让双方都能从交流中受益。作为员工，我们不仅要讲好自己的故事，更要花费心力去理解领导的想法，以达成合理的共识。
领导转正申请书篇二
作为一个职场新人，尤其是在企业中担任一名普通员工时，很难避免地要接受领导的管理和指导。而在这个时候，我们需要保持一颗敬畏、学习、进步的心态，认真阅读有关读领导的书籍，全面认识领导的角色和作用，从而在日常工作中更好地理解和与领导沟通互动，这对个人和企业的发展都有非常重要的意义。下面，我将首先简述此书的主旨，并结合个人亲身经历和关注，提出一些自己的看法和体会。
一、读书导入
本书以“读领导”为主题，透过许多领导者的亲身经验，帮助读者掌握领导力的核心素质，学习如何有效地进行沟通、如何激励成员、如何处理问题和挑战等方面的知识。同时，此书也告诉我们一个秘密，即：人们之所以追求领导，不仅仅是因为领导能够带来经济利益或职业利益，而更多的是因为领导能够使人们的生活更加有意义和充实。因此，有时候，领导者比卓越的管理者更有价值。
二、领导的概念与角色理解
领导的概念是一个比较复杂的问题，各界人士对领导的定义和不同角度的理解也存在诸多差异。但是无论是何种定义，领导的主要作用都是引导和激发成员的潜能，使组织能够达成其目标和使命。在企业中，领导不仅仅是指高层领导，还包括中层和基层领导，他们都有着不同的职责和权利，都需要具备高超的领导能力。
三、领导力的关键素质
领导力是一种能力和品质的综合，包括情商、才智、判断力、决策力、执行力、亲和力和影响力等多个方面，每个方面都非常重要。具有高超领导力的领导人应该具备公正、慷慨和勇气的品格，磨练出深度思考和行动洞察力，在管理和沟通方面也应具有高度敏感性和适应性。
四、领导与员工关系
领导和员工的关系是企业活力和效益的核心。一个好的领导应该关心员工的感受和想法，帮助员工解决问题和提高能力，以此激发员工的内部动力。而员工也应该了解领导的想法和要求，尽其所能给予领导更好的支持和合作。当领导和员工互相配合，形成一个高效的工作团队，企业就能够取得更大的成功。
五、领导的适应性与发展
领导的适应性和发展是一个连续和不断的过程。随着企业的发展和变化，领导者也应时刻保持警觉，不断修正自己的行动和策略，不断更新自己的技巧和思维方式。在此过程中，领导应该善于学习、借鉴和创新，积极寻求反馈和咨询，从而把握新机遇和挑战，成为一个更优秀的领导者。
在读完这本书后，我对领导和管理者的角色和职责，以及领导力素质和沟通技巧等方面的认识又有很大的提高，更具备了一些反思和发现自己不足之处。同时，我也认识到，只要有心，不断学习，每个人都可以成为一个优秀的领导者。我将继续在实践中提升自己的领导力素质，在成为一个更优秀的员工的同时，也将成为一个能够引导和激励他人的领导者，创造出更大的贡献。
领导转正申请书篇三
同志们：
党的十七届四中全会强调，“要抓紧在非公有制经济组织建立党组织”，实现党组织和党的工作全社会覆盖，做到哪里有群众哪里就有党的工作、哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。这一论断，对于进一步加强党的基层组织建设，推进组织工作创新意义重大。就我县非公企业党建而言，当前最迫切的就是要将十七届四中全会精神与我县非公企业党建工作紧密结合，以创先争优活动为契机，全力推进非公企业党建工作。
随着我县广招商、大招商战略的快速推进，一系列项目落地投产，非公企业数量与日剧增，特别是规模以上企业不断壮大，党组织和党员数量逐年增加，经济发展态势良好，非公企业党组织也成为基层党建工作的重要抓手。目前，盘山县拥有非公有制企业175家，已建立党组织41家，为进一步掌握非公有制企业党建领导机制和工作机制的现状、加强对非公有制企业党建工作的领导和指导、探索和研究非公有制企业党建工作的新途径，结合我县非公有制企业党建工作发展实际情况，由县委组织部牵头，县总工会、团县委、工商联共同组建一支调研小组，对全县境内所有非公企业进行一次深入的摸底调查，今天，我们请到了我们县直三家党委以及辖区内非公企业党组织负责人，通过座谈和实地考察，共同总结交流非公有制经济组织党建工作经验，研究探讨今后一个时期非公有制经济组织党建工作任务，不断加大非公有制经济组织党建工作力度，努力提高全县非公有制经济组织党建工作水平，切实推进非公有制经济健康发展。
总的来看，我县非公有制党的建设经过几年的探索和实践，已经有了一个好的开端，也涌现出了不少好的典型党组织和优秀共产党员，今天我就不一一点名，但同时我们也要清醒地看到，非公有制经济组织党建工作还存在一定的薄弱环节，还有许多问题亟待解决。主要表现为：
1、认识不到位。一是党委对非公有制经济组织党建工作认识不足、重视不够、指导不到位，党建工作开展不平衡，有的乡镇只管引进项目发展企业、不重视企业的党建工作，党建工作相对滞后;二是由于部分企业主认为党建工作属于务虚工作，可开展或可不开展，并把多数时间放在企业的生产经营上，忽视了党建工作的重要性。
2、党组织总用发挥不明显。部分党组织开展党内活动的方式单一，党员教育管理方法不够灵活、效果不明显，党组织发挥作用不够突出，把支部工作仅仅局限于党员发展，把支部生活也仅仅局限于读读报纸、传达有关精神，难以创新途径方式，在生产经营的各个领域和环节中发挥应有的作用。还有一些支部书记由于兼任行政事务过多，整天忙于处理日常事务，而没有时间发挥支部书记的职责。
3、党员数量少，发展党员比较难。一部分新成立的企业，由于大部分党员的组织关系不在本地，致使党员数量不足。还有些私营企业中，一些素质较高的职工政治上要求上进，但由于他们流动频繁或所在单位没有党组织等原因，致使他们入党的愿望难以实现。
由此可见，大力加强新形势下非公有制经济组织党建工作不仅责任重大，而且任务艰巨。我们各级党组织一定要从巩固党的执政地位和建设和谐盘山的高度，进一步统一思想，明确任务，加强领导，扎实推进非公有制经济组织党建工作。借此机会，我代表县委组织部就如何进一步加强我县非公有制经济组织党建工作讲几点意见：
1、要进一步加快党组织的组建步伐。
鉴于全县非公有制企业经济基础薄弱，党建工作尚处于起步阶段，逐步建立了一系列制度，并投入必要工作经费，确保非公有制企业党建工作规范正常进展。一是严格“六有”基本标准。按照党组织建设“有一块挂牌、有一枚印章、有一个班子、有一处场所、有一份党员名册、有一本活动记录簿”的基本要求，逐步完善党组织建设工作。二是指导党组织制定年度工作目标。结合企业发展实际，提出了切实可行的党建工作思路。在党组织中建立了“三会一课”制度、发展党员工作制度、民主评议党员制度、党费收缴管理制度、目标责任制度、党员教育管理制度等日常工作“六大制度”。三是积极组建非公有制企业党组织。自开展创先争优活动以来，全县非公有制企业党组织在学习和生产中发挥了党组织的先锋模范作用，为企业的发展做出了应有的贡献。乡镇和县直党委要统一思想，提高认识。要加强联系和沟通，以召开非公有制企业业主座谈会、同业主谈心等形式，宣传在非公有制企业设立党组织的目的和意义，争取企业主的支持，努力争取扩大党组织的覆盖面。通过一段时间的努力，要使我县现有规模以上非公有制企业都建立党的组织，党组织的覆盖面要达到100%。
2、要加强企业党组织自身建设。
非公有制经济组织党建工作既要重视党组织的组建工作，更要注重党组织的自身建设，做到“成熟一个，建立一个;巩固一个，提高一个”。一要帮助企业加强党员的教育管理，健全组织生活制度，发挥党员的先锋模范作用。二要帮助积极做好发展党员工作，要把发展党员作为非公有制经济领域党组织建设的一个重要环节来抓，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，把发展重点放在生产经营、技术骨干和一线优秀工人上。
3、要创新工作载体，促进非公有制经济健康发展
一是实施了“双培双推”工程。通过“双培双推”工程把党员培养成生产经营管理能手，把生产经营管理能手中的积极分子培养成党员，把经营管理层中的优秀党员推选为党务工作者，把优秀党务工作者推荐到经营管理层，从而增强党组织在非公有制企业决策中的影响力和在生产经营中的战斗力。二是围绕生产经营创新活动载体。要针对企业特点，开展“党员责任区”、“党员示范岗”、“一个党员一面旗”等活动，努力做到在关键岗位有党员、困难面前有党员、突击攻关有党员，发挥党员在企业生产经营中的表率作用，提高党组织和党员的战斗力。三是围绕精神文明建设塑造企业文化。要针对企业职工的特点和要求，开展长期性、经常性、群众性、多样性的企业群众文化生活，组织开展丰富多彩的文体活动。通过开展寓教于乐、健康向上的企业文化活动，陶冶员工情操，激发员工爱岗敬业、无私奉献的精神，增强企业发展的内在动力。
随着非公有制经济的不断发展，加强非公有制经济组织党的建设的任务会越来越重。各乡镇党委及县直各有关部门必须提高认识，统一思想，高度重视，真正把非公有制经济组织党的建设纳入党的基层组织建设工作的大局，坚持“围绕经济抓党建、抓好党建促经济”的工作思路，切实发挥党组织作用，为企业改革发展提供坚强保证，注重发挥党组织和党员骨干作用，为企业发展出计献策，促进企业快速发展，让党组织当好企业前进方向的“导航仪”，当好企业深远规划的“智囊团“当好企业发展壮大的“加油站”，让我们的非公企业增产提效，让党旗映红盘山县的非公企业。
领导转正申请书篇四
领导替身：从直接领导到间接领导文/王蓓伦
摘要：萨乔万尼在《道德领导：抵及学校改善的核心》一书中提出了“领导替身”的概念，而领导替身是实现从直接领导到间接领导的关键。现从分析领导替身的现实意义出发，为改善学校管理提出创建共同体以及共同体规范、关注专业理想、运用正确激励机制以及树立团队精神等建议。
关键词：领导替身；间接领导；改善学校管理
“领导替身”这一概念是由美国当代教育管理学家托马斯・j・萨乔万尼经过对教育领导问题的长期研究而提出的。萨乔万尼从分析传统领导失败的原因出发，在强调道德权威的重要性的基础上，提出了四种道德领导替身。
本文试图分析道德领导替身的内涵及现实意义，寻找从直接领导到间接领导的道路，为改善学校管理提供有效建议。
一、领导替身的内涵及现实意义
1.领导替身的内涵
演员有替身，领导也可以有替身。替身演员代替常规演员在某些特定场合表演高难度动作，以取得更好的视觉效果。领导替身则是代替直接的、正统意义上的领导在某些特殊情境中起到领导的作用，以取得更好的领导和管理效果。而与替身演员不同的是，替身演员是指具体的人，而领导替身却不是指具体的人。萨乔万尼在《道德领导：抵及学校改善的核心》一书中提出了四种领导替身，分别是：学习共同体及其规范、对专业理想的承诺、对工作本身的回应以及团队精神。
2.领导替身的现实意义
（1）提高工作效率
在直接领导中，领导者往往十分依赖规章制度，依靠科层的权威和心理的权威，使得领导更接近于管理，在制度化的同时缺少人性化与艺术化。教师是被动的执行者，缺乏自主性与创造性。运用领导替身能在很大程度上减少外在的、刻板的规章制度的制约，从而使领导者能将更多的时间和精力投入到其他重要事情上去。同时，教师将不再依靠外在的规章制度来驱使自己，而是源于自己的责任感，他们从被动的执行者变为主动的建设者。
（2）明确专业理想
现阶段中小学实行绩效工资制，工资直接与成绩挂钩。这造成了教师不注重教学活动本身，而只关心成绩，本末倒置。另外，这也造成了同事间的恶性竞争。用领导替身代替直接领导，能使教师工作的目的不再是最大效率地传授学生知识，将他们当作机器来训练，而是真正地关心他们、爱护他们。
（3）内化工作动机
采用物质奖励的方式激发教师工作动机是最直接、有效的方式。但是，这种激励方式是一种物化的'方式，一旦失去这种外部奖赏，教师便会失去工作动力。合理运用领导替身，能让教师在充盈的工作中，既体验到挑战，又有成功的喜悦。当失去物质奖励时，教师不至于完全失去工作动机。
（4）增强团队成员归属感
在现阶段的中小学，我们经常会看到这样的现象：教师办公室安排与工作时间不合理，导致教师间很少进行沟通；校长高高在上，与教师存在隔阂，关系疏离。领导替身的运用将使得教学不再是“一项孤独的事业”。同时，团队精神能增强成员的归属感。一旦有了这种归属感，教师的使命感和责任感就会大大增强。
二、从直接领导走向间接领导
领导替身的运用对于改善中国当前的学校管理问题有重要意义，在从直接领导走向间接领导时，我们可以从以下四方面着手：
1.创建共同体以及共同体规范
将学校创建成一个学习共同体，并建立共同体规范。（1）让全校教职工参与共同体规范的制定，提高师生员工对学校共同体规范和价值观的认同。因为在共同体中，每个人不是与别人完全独立的，而是彼此之间相互联系、相互信任，为了同一个目标而努力，每个人对于这个学习共同体都承担义务和责任。（2）充分开展交流讨论活动。学校首先是一个学习共同体，它不仅是一个学生学习科学知识的场所，也是教师与校长“做中学”的地方。（3）学校也是一个研究共同体，教师彼此讨论研究，碰撞出思维的火花，促进学术思想的进步。（4）学校更是一个成长共同体，优秀、有经验的教师帮助年轻、没经验的教师，帮助别人的同时自己也有所收获，所有教师都能有所成长，有所进步。
2.关注专业理想
校长应当积极引导教师建立专业理想，而建立专业理想首先要做到的是关注教学活动本身。在学校中，教师不仅要关注学生的成绩，更要关心学生的身心发展，将自己放在服务学生、服务家长、服务社会的位置。同时做到不轻易否认他人，遇到工作能力较差的同事，应给予帮助。另外，应当积极展开讨论，与他人分享自己的感悟。
3.运用合理的激励机制
我们可以将激发教师工作动机的方式归纳三种：（1）外部物质的激励。这种激励来源于物质、金钱，它能直接、有效地调动教师积极性，但是一旦撤去外部奖赏，教师将马上失去工作动力；（2）道德感的激励。这种激励来源于道德感和责任感，激发教师崇高的人生价值观；（3）工作本身的激励。这种激励来源于工作本身，能极大地激发教师的工作热情。
综合比较这三种激励机制，并不能单纯地否定某一种方法或肯定某一种方法，而是需要将这三种激励方法结合起来，以此之长补彼之短，充分融合。领导者应当努力营造一种工作状态，在这种工作状态中，有竞争，也有合作，有足够的挑战，也能获取成功的技能。
4.树立团队精神
当前中国学校管理存在一个很大的问题，即学校内部的隔阂，这种隔阂体现在两个地方，即教师之间的隔阂、校长与教师的隔阂。教师之间的隔阂是由于教师的工作时间和办公地点安排不合理，导致教师之间鲜有沟通。校长与教师之间的隔阂很大原因在于校长的自身定位错误。在中国，校长一直保持着高高在上的感觉，与教师的沟通少之又少，这就导致了校长与教师之间的隔阂。
因此，要树立团队精神也必须从两方面着手。首先，应当合理安排教师办公室，使教师能有充分的时间来沟通互动，促进思维的碰撞，达到整体优于部分的效果。其次，校长应当正确定位自身，鼓励教师合作，并亲自参与到合作中去。研究表明，当校长明确表达希望与教师合作时，团队会得到极大发展。
参考文献：
［1］褚宏启。走向校长专业化［j］。教育研究，（01）。
［2］吴凤姣，沈本良。道德领导思想对高校教师管理的启示［j］。黑龙江教育：高教研究与评估，（03）。
［3］吴黎辉。学校共同体在学校管理中的实然分析：兼论萨乔万尼的：道德领导［j］。文教资料，2007（14）。
（作者单位南京师范大学教育科学学院小学教育）
领导转正申请书篇五
随着职场的发展，领导能力已经成为一个越来越重要的课题。有时候我们会发现，只有拥有强大的领导力，才能在团队中脱颖而出，甚至进一步扮演领导角色。然而，成为一个优秀的领导需要经过长久的修炼和学习。在这篇文章中，我想分享一下我的体会和心得，希望对其他人在领导领域获取进一步知识和技能产生帮助。
第一自我审视
作为一位有效率的领导者，我们首先需要深入了解自己的能力和弱点。自我审视是一个有利的开始，因为它能够帮助我们确定个人需求，评估我们的优势和限制。同时，我们也可以通过自我评估的方法制定适合自己的领导风格，以确保我们的团队更加高效的达成我们的目标。
第二提升交流技巧
作为领导者，我们需要主动展示我们的交流技巧，去促进团队之间的协作和凝聚力。这个过程并不容易，需要不断的学习和创新，以确保你传达的信息更加清晰和有效。为了提高我们的交流技巧，我们可以利用社交媒体来传递信息，制定详细的计划来确保我们的团队可以准确理解我们的计划。
第三 寻找能量来源
作为领导者，我们需要在任何时候都要保持充沛的精力。 为了达到这个目的，我们需要寻找能源来源，从而能够在生活和工作上更有效的发挥自己的能力。例如，我们可以参加课程、培训班、阅读自我助理书籍，向他人寻求帮助，或者通过运动锻炼来保持身体健康。
第四 做出决断
领导人还必须能够在困难的时候做出决断，以推动企业或机构的发展。 做决断并不意味着我们必须单打独斗，而是要借助我们领导的精神去寻求帮助，并且根据我们的一些关键选择，让团队的决策更加智慧的进行。
第五 长期思维
领导者还必须拥有具有远见卓识的思维，以便长期计划和预见问题。 长期思维并不意味着我们必须从一开始便把个人事业规划到底，而是要明确设计和管理自己的贡献价值观点、努力学习、不断提升自身技能等，一切都需要按照长期目标进行思考和推进。
总的来说，每个人都可以成为强大的领导者，只要愿意学习和成长，提高自己的领导技能，并且乐于并能够发挥自己的能力。 这些关键素质都需要在工作和生活中不断发挥和提升，以掌握领导的艺术，并成为我们的领导经验中的领军人物。
领导转正申请书篇六
在工作中，经常需要和领导进行沟通，但是有些时候我们往往会感到害怕或者不知道如何与领导交流。所以，建议在需要的时候，我们应该积极向领导请教，以便更好地完成自己的工作。在此，我将与大家分享我向领导请教的一些心得体会。
第二段：请教的必要性
我们在工作中不可能预见到所有的问题和情况，也不可能无所不知无所不晓，因此，向领导请教能够帮助我们更好的了解我们工作中遇到的问题，并且快速解决它们。另外，向领导请教也有助于建立起更好的工作关系和信任，强化我们在团队中的地位和影响力。
第三段：请教的技巧
在向领导请教的时候，我们需要有一定的技巧。首先我们需要有一定的准备，比如对于我们想要了解的问题进行一些简单调查并收集相关资料。另外，我们应该有意识地将自己的想法清晰表达，同时也要注意听取并理解领导的建议。最后，我们应该注意到，提出问题时态度要诚恳和尊重，这样我们才能得到真正有效的答案。
第四段：请教的意义
向领导请教问题，除了获取解决方案之外，还有很多意义。它可以促进我们的个人成长和发展，帮助我们更精准地了解自己的能力和知识缺陷，进而规划和调整个人的职业发展路径。同时，这也有利于提高我们的专业能力和应对不同工作环境的能力。
第五段：结尾
请教领导是提高工作效率和增强个人能力的重要方法之一。然而，在请教时也需要注意技巧和态度，以获得有效的答案和建立更好的工作关系。我相信，通过不断请教领导并不断改进自己的工作方法，我们一定能够在工作中不断进步。