我爱家乡的杨梅三年级（优秀12篇）

作文的结尾要给人以思考和启示，留下深刻的印象，给读者以满意的收获。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。

我爱家乡的板栗三年级作文

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我爱家乡的板栗三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阳春三月，细雨如丝，正是百花争奇斗艳的时节。板栗树也悄悄地抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。

春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的`淡黄色的花，不时发出一阵阵诱人的清香。

金色的秋天到了，板栗树在秋风中哼着丰收的曲子。你看，树上结满了圆圆的、外壳长满坚硬小刺、像一只只小刺猬一样的板栗果。它先是淡青的，不久就变成黄褐色的了。成熟的板栗，那长着小刺的外壳被太阳一晒便自动裂开，露出褐色的果实。果实表层有一层硬壳，剥开硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才现出那黄嫩新鲜的果肉。把板栗果肉放进嘴里生吃，一嚼，就发出“咯咯”的清脆响声，嘴里甜滋滋的。如果把板栗果实放到锅里一炒，那就更妙了，又香又甜的果肉能使你口水直流，非想吃个饱不可。

三年级我爱家乡的作文

我的祖国有许多名山大川，如：黄山、黄河……但我从小喝着家乡的水，玩着家乡的土长大，我更爱朴素美丽的家乡。

春姑娘迈着姗姗的脚步来到了家乡。冰雪融化了，溪水唱着优美的歌曲从山上跑下来。溪边嫩绿的杨柳顺着溪流的曲调跳着婀娜的舞蹈；可爱的鱼儿顺着小溪奔向美丽的山外世界，寻找它们的天堂。溪水是那样清澈，就像一面明亮的镜子，照亮了我的家乡，也照亮了我的心田。

夏天，池塘里的荷花就像一位位美丽的仙女，亭亭玉立，含苞待放，向人们展示着自己的青春美丽，她们争先恐后，挨挨挤挤。一张张荷叶就像一把把绿伞，给下面欢快的鱼儿遮风挡雨，遮阳避风。

到了秋天，大地换上了金装，饱满的果实像灯笼似的挂满了枝头。稻谷沉甸甸的弯着腰，等待人们的收割，农民伯伯拿着镰刀三个一群，五个一伙到田里收割稻谷，他们弯着腰，在高高兴兴地收割着自己的劳动果实，农民伯伯晶莹的汗水在阳光中闪烁，在幸福中流淌。

冬天虽然是一个山寒水瘦的季节，但对于我们小孩子来说，哪些干枯的水塘就是最美的风景。塘里的水干了，正是挖泥鳅的好季节，不管天寒地冻，我和小伙伴们总会背着大人，去挖泥鳅，泥塘里的人越来越多，劳动的场面热火朝天。每次我们都会满载而归，挨过父母的打骂后又尽情地享受泥鳅美味。

我的家乡平凡而自然，但我觉得我的家乡就像一颗美丽的宝石，永远在我心中闪亮。

我爱家乡的苹果三年级作文

大家都说“四月芳菲尽，灵宝苹果花如海”，我为我是个灵宝人而骄傲。因为我们灵宝有美丽的苹果花，因此，我也非常喜欢苹果花！

走进自家的果园，一股苹果花的清香扑鼻而来，眼前的花千姿百态，多姿多彩。恐怕只有画家才能画出这么美的图画。仔细观察苹果花的花瓣白里透着红，好像小姑娘的脸蛋擦抹了胭脂一样。苹果花的花瓣分为五片或六片，但越往后，品种就不一样了，变成了多瓣的，一朵朵就像一朵朵小小的牡丹。它们都成梅花状，花白色带晕，径长3到4厘米，花蕊是有很多短短的黄色小小的棒上面还有一点点深黄色小点点组成的，非常漂亮。苹果花的叶子嫩绿嫩绿的，具有独特的沁人心脾的香味。我在这片美丽的花海玩着玩着，就陶醉了，仿佛我也变成了一朵美丽的苹果花一样，沉浸在这片花海。最后是妈妈唤醒了我，我依依不舍得离开了。

回到家后，我就问爷爷，苹果花还有什么好处。爷爷就对我细细的讲了起来：“苹果花还可以泡茶，苹果花茶具有润肺悦心，生津开胃，醒酒，还可以预防高血压，而且苹果花花茶还可以清甜，最适合小孩子喝，而且苹果花还有很大的药用价值。到了秋天苹果花谢后，长出来的苹果花，苹果里含了蛋白质，钙，磷，铁，锌，钾，镁，硫胡萝卜素，维生素a1，维生素b1，维生素c2，苹果花还可以治便秘，熟食可以止泻，还有美容功效。”爷爷说完后我吃一大惊，大开眼界，惊讶地说：“原来苹果花和苹果还有这么多的好处那这次苹果花节一定要去！”

苹果花节上，都有无人机大赛，摄影大赛，抖音大赛，吃苹果大赛等等，那当然我也要参观几百亩苹果花，这些苹果花就像一座座连绵起伏的美丽的苹果花山！

我爱我的家乡三年级作文

鸟语花香，物产丰富，一年四季分明，这就是我的家乡盐城。

春天开始了，我们北方的天气这时还有些寒冷，小河里的冰还没有融化，但已能听到河水的咕咚声，小河两旁的柳树有的已经发芽了。人们脱掉了厚厚的冬装，换上了毛衣，毛裤。小朋友们也跑出家门开始玩耍。

夏天到了，夏天的早晨太阳早挂得老高了。在暑假里大人们，孩子们都早早的起来了，做家务，做功课。到了正午，孩子们三五成群的跑到了小河里游泳，玩到黄昏时才回家。到了晚上，爷爷奶奶们在外面谈过去的事情。叔叔阿姨们讲讲新闻，聊聊天。小朋友们在捉迷藏。

金色的秋天到了，人们也开始忙碌了，田里的稻谷，地里的玉米，豆子都可以收了。农民们望着自己丰收的成果，脸上露出了喜悦，满意的笑容。

冬天来了，为了让人们知道它，首先来一场暴风雪，到处都是一片白茫茫。小朋友们出来打雪仗，堆雪人，玩得乐呵呵，我最喜欢冬天。

我爱家乡的四季，我爱家乡的一草一木，我爱我的家乡盐城。

我爱家乡的小河三年级作文

我爱我的家乡作文三年级

家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。

春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢？哦！它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自己呢！

夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢？哦！它们正为人们提供阴凉呢！

秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。

冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧！

家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中燃不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处？我的爱在家乡！

我的家乡是美丽的介休市，我为自己是一位介休小市民而感到骄傲、自豪！

每当节日来临，介休更是花团紧簇，姹紫嫣红。人们敲锣打鼓；小孩子们在街上三五成群的挑选自己喜欢的东西。

过年的时候要买年货，包饺子，吃年糕，放鞭炮、走亲戚……说到过年人们自然而然就会想到春天来了。春天呀，春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚时广阔的田地里三三两两的农民叔叔们辛勤的劳动着，柔嫩的柳条垂在静谧的小河边上，啊！家乡的春天真是春色无边，美不胜收呀！

天上的白云缓缓地飘着，孩子们的叫声、笑声飘散在鲜花盛开的夏天，使人们不禁感到了夏天的快乐。当火红的高梁、金黄色的玉米呈现在眼前的时候，小灯笼似的小柿子也挂满了枝头，争着给秋天添一道迷人风景。家乡的秋天，到处是成熟粮果的芳香。一转眼，一个个白色的小精灵在天空中飞舞，飘飘洒洒的落在我的手中。

这就是我最喜欢的冬天来了，这是一个很美的季节，万物皆白，路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先粗壮多了，建筑物像琼楼玉宇一样闪着耀眼的银辉。家乡的风景真美，四季都很美！

家乡的美不能忘，家乡的景时刻浮现在我的眼前。我爱家乡，更爱家乡的美！

我爱家乡，我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的趣事，我爱家乡的一草一木。

家乡的山是那么绿，那么美。山上的树为我们撑起了一把把绿色的大伞，好凉爽啊！风吹过，树叶发出“沙沙”的歌声，鸟儿为它伴奏，声音十分悦耳。

家乡的水是那么清澈，那么凉快，小溪边种着几颗竹子，风一吹，几片竹叶随风飘下来，像蝴蝶飞舞，落在水面，鱼儿把它当做凉伞，小虫把它当做游船。

小时候，我常常跟小伙伴一起到小溪里捉鱼，摸田螺，找漂亮石头。我们虽然每次回家都弄得满身都是泥巴，但我们都很高兴，因为我们都收获很大。

春天是个百花盛开的季节。我和小伙伴常到山上摘野花，捉蝴蝶，我们把摘来的野花插到瓶子里，放在桌面上，让它香飘飘的，睡觉的时候可以闻着花香，让我们做一个香甜的美梦。

我的老家很小，很暗。可是它非常温暖，非常宁静。老家只有四间矮房，但我很爱老家，因为那儿是我成长的地方，在那留下我永恒的笑语欢声。老家里有一盘万年青，不知道它活了多少年头了，仍然生机勃勃。

每个有都有自己最爱的家乡，而我也不例外。我最爱的家乡是武汉，让我给大家介绍一下吧！

我先跟大家介绍介绍我们家乡的风景名胜——黄鹤楼，登上台阶，迎面一对一米多高的铜塑黄鹤，全身金灿灿的。黄鹤楼有五层，大约有五十米多高，气势宏伟。正门楼项有三个大字——“黄鹤楼”赫然醒目。每层的八角檐上都挂着风铃，一阵风吹来，风铃就“丁丁当当”的响了起来，那清脆的声音，显得黄鹤楼更加古老和庄严。

我们武汉最有名的小吃是热干面，吃一根到嘴中，味道好极了。热干面的做法是先把面放在开水里烫一下，然后再加佐料。还有豆皮……都是我们武汉有名的小吃。

每次有人到我们武汉来作客时，我们便会拿出我们武汉的特色菜——莲藕排骨汤，先把排骨放在水里慢慢小火煨，在排骨煨得八成烂时，再把藕放在罐中一起小火煨。煨好的汤色香味美，让人吃了还想吃。

我们武汉还有一个美丽的地方——江滩。白天那里的景色非常漂亮；晚上那里闪闪发光，我先以为是别人在放爆竹，走近一看，原来是夜灯。

我有这么一个好家乡，我真感到骄傲呀！

我的家乡在靖江，我爱我的家乡，爱它的美，爱它的一切。

家乡春天很美，它的颜色是五彩缤纷的：太阳是红灿灿，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄娇黄的…小燕子们唱着春天的赞歌，来欢迎春姑娘的到来。孩子们跳着、唱着、舞着，做什么都有，在春风中，阳光下，我们在茂密的小树林里欢快的玩耍，伴着各色的鲜花，伴着清清的小草和大树翩翩起舞，小鸟和蝴蝶们也加入了我们的这一支队伍，在抬头看看蓝蓝的天空，好像真的能看见春姑娘在对我们微笑。

我喜欢家乡的春天，喜欢春姑娘，更喜欢她那美丽的目光。蓝蓝的天空、雪白的云朵、绿绿的草地、各色的鲜花和高大的树木，还有那清凉的湖水，组成一幅美丽的田园风光。

家乡的杨梅树作文三年级学生作文

春天的梅花山景色秀丽，美不胜收。我随着人头攒动的游客，来到了梅花山。山下的小河清澈见底，山上的梅花都开了，你挨着我，我挨着你，像蓝天下一片片彩色的云霞，那一朵朵娇艳的梅花像小娃娃张开的笑脸，散发着淡淡的香气。我激动地快速奔向山上，我在梅林中穿梭。仔细观赏着每一朵梅花，有绿萼梅、朱砂梅、杏梅、美人梅……品种多样，数不胜数。

突然，我发现了一棵奇怪的梅树。它的主杆分出两个侧枝，一个侧枝上开满了色如翡翠的绿萼梅，另一个侧枝上绽放着粉色的朱砂梅，像涂上了鲜艳的胭脂。这棵梅树竟然有两种颜色的花，可真奇特呀，它到底是绿萼梅还是朱砂梅呢？我急忙喊：“爸爸，你快过来看一看，这棵梅有两种不同的颜色！”爸爸看了看说：“是挺有意思的。你再仔细观察观察，看看还能发现什么？”我像一个放大镜一样，从下到上仔仔细细地观察了一遍。咦，主杆到朱砂梅的侧枝是自然逐渐变细的，绿萼梅的侧枝却很细，像有人插在主杆一边的一样。而且绿萼梅侧枝的颜色发黑和其它地方不同。“爸爸，这儿不一样。”我指着绿萼梅的侧枝说。爸爸笑了：“你观察得真仔细。绿萼梅是嫁接过来的。”

什么是嫁接呢？回到家我迫不及待地去查资料。“百度大叔”告诉我，“嫁接就是把一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木或台木。”就像做手术一样。嫁接可以增强植物适应不良环境的能力。还可以保存“枝变”品种。就像双色梅一样，让人欣赏到更与众不同植物。

科技让我们的生活更加丰富多彩，我一定会好好学习，争取将来培植出更加多姿多彩的梅花！

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我爱家乡三年级作文

放寒假了，我们一家回到了合肥斛兵塘边的奶奶家。雪花把道路、房顶都染白了，那结了一层薄冰的斛兵塘显得格外宁静。以前我总以为它叫湖滨塘，后来听爸爸解释才知道斛兵塘的来历。东汉末年，曹操在这里安营扎寨，号称八十万大军。曹操要想点清人数可费事了，于是想了一个办法，下令于此挖一大坑，让士兵排队依次下到大坑，站满一坑，点好人数，上来，再下一批。如此反复，像用斗量大米一样，很快就数清了人数。后来这个坑积水成塘，便命名为“斛兵塘”。

立春后的一天早晨，我们沿着斛兵塘散步。几只白色的水鸟在湖心岛上飞飞停停，两只褐色的野鸭子也时不时在水里扑腾几下。岸边的石凳上坐着大声朗读英文的学生，他们认真投入的态度让我肃然起敬。我们来到观景亭前坐了下来，小亭子连接着大亭子，那长廊弯弯曲曲，像迷宫，很多小孩子在那捉迷藏，充满了“咯咯”的笑声。听妈妈说，我刚学会走路的时候就在亭子里乱奔乱跑，还刹不住车，一头撞在一根柱子上，鼓起了一个大包，回家涂了红花油才好。我听罢红了脸。这一来，我想起了上幼儿园时，我趴在家中阳台上看着斛兵塘作的一首诗：春姑娘在钓鱼，细细的柳枝是鱼线，柳叶是鱼钩，她没钓到鱼，却钓到了快乐。布谷鸟在天上飞翔，飞到树上歌唱。亭子倒影在湖里，变成了美丽宫殿……现在想起来，还真有趣。

湖里，鱼儿欢乐地嬉戏，一大群红的、黑的、黄的、白的鱼聚集在一起，五彩斑斓，像一幅画。原来有人在往湖里丢面包屑，鱼发现了就来聚餐，怪不得它们长得那么壮实。人们一边喂鱼一边观鱼赏景，这也成了斛兵塘的一大景色。

我们沿着青砖铺成的小路，来到小山坡下。成片的假山高低起伏，山间小路还积着薄薄的雪。我登上了这座假山的最高峰，想起了小时候我不厌其烦地数着到达山顶有几条路，记下来，然后迫不及待地告诉妈妈我的发现。

我爱家乡的斛兵塘，我爱它春天婀娜的新柳，我爱它夏天满塘的青荷，我爱它秋天飘香的金桂，我爱它冬天素静的雪景。

家乡的斛兵塘虽然没有大海那么波澜壮阔，没有西湖那么秀丽多姿，但它承载了我儿时的欢笑，它记录了我成长的足迹，它是我心中最美的一道风景。我爱家乡的斛兵塘！

我爱家乡三年级作文

家乡，这个不平凡的字眼；家乡，这个不普通的环境；家乡，这个充满生机的地方，包含了我对它的爱，隐藏了我对它深深的思念。

我爱家乡的蓝天。它是格外的蓝，格外的高，格外的明清，看看那一朵像棉花糖一样的白云，瞧瞧那一只只活泼乱跳的小鸟，望望那蓝玉盘中的宝石，多美……多美……我不禁发出一阵阵感叹。

家乡，这个平凡的字眼，带给了我无限的乐趣；家乡，这个普通的环境，给我营造出不同的爱；家乡，这个充满了生机的地方，为我缔造了无穷的快乐！我爱家乡的一切，家乡是我心中的一片净土。我要把思念的种子深深埋下让它生根、发芽、生长、开花直至长大，为我生命洒下一片阴凉。家乡，你是多美多美啊！我爱我的家乡！

我爱我家乡三年级作文

我的家乡佛堂，是个美丽的天堂。如果你来佛堂做客，记得一定要去佛堂古建筑群看看，饱一饱眼福。瞧，一排排，一列列，高大而雄伟的古房屹立在眼前。多有古色古香：窗户用木头做成，还用长长的木条围成一个个正方形，有的上面还有好看的花纹呢!屋顶大多为灰色，白色的墙。古代的门，还有两个小狮子头，嘴里含着一个铁环。下面还有一个小圆珠，妈妈告诉我，那是敲门用的。我试着敲了敲，真响!木门上方的墙上都画着美丽的图画，有人，有景，有车，有房。一幅连着一幅。我控制不住自己的'手，咔擦咔嚓的照个不停。还有个房子更为滑稽，除了门上有个小屋顶，其他地方全露天，大概是院子吧。我很荣幸，生在伟大的中国，美丽的浙江佛堂。在这个幸福的家园里，我想：将来，我要用美好的心灵播下希望的种子，为佛堂增添几分秀丽，为祖国更加美好。我要用自己的劳动，为我们的子孙后代，留下更美好的回忆……我爱我的家乡，我爱我的祖国!

家乡的杨梅树作文三年级学生作文

在我农村老家的屋门口有一个大池塘，池塘边上有一棵高大的杨梅树，杨梅树有几十年了，村里的人都不知道是谁种的还是自己长的了。杨梅树枝繁叶茂，高大挺拔，像一把大伞撑在池塘边上。树下是的一个游乐中心，小伙伴们经常一起聚在杨梅树下嬉戏玩耍，老人们经常在树下打麻将、聊天。过路的人经过这里也要在树下歇一歇。

春天，春姑娘给杨梅树送来了很多营养品补养身子，杨梅树长得更加茁壮、更有生机。树上便可以看到青青的油菜粒大小的杨梅。村里的爷爷奶奶说：杨梅花开一个晚上就谢了，因此很难看到杨梅树花。过了不久，杨梅长到桂圆大小，圆圆的遍身生着小刺，硬硬的酸得要命。但小伙伴们便开始管不住贪吃的嘴了，纷纷来到树下尝新鲜。他们把杨梅放到嘴里刚咬上一口，就把杨梅吐了出来，脸都被酸得变了形，嘴里大声叫喊：“酸死啦！太酸啦！”。那贪吃的模样把同伴们逗得哈哈大笑。有的还故意吃上一个，做出滑稽的样子逗人发笑。

熟透的杨梅是深红色的，肉也变得软软的，吃起来使人感到细腻而且柔软，甜甜的带有一点点酸味。

我想念家乡的杨梅树，我更想念家乡的小伙伴们。

三年级语文：《我爱故乡的杨梅》

1、通过看视频和学习课文，理解课文内容，使学生了解故乡杨梅的可爱。

2、体会作者的思想感情，从而激发学生热爱家乡之情。

3、学习作者观察和描写事物的方法。

4、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。

教学重点。

理解杨梅果的惹人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。

教学难点。

仿照课文的写法写一段话。

教学准备。

杨梅视频。

教学时间。

2课时。

第一课时。

课时目标。

1、学习生字新词，理解“贪婪、吮吸、细腻”等词义。

2、学生能根据事物的几方面给课文分段。

3、理解杨梅果的惹人喜爱，体会作者热爱故乡的思想感情。

教学过程。

一、谈话导入,领会作者的思想感情。

2、学生各自发表看法。

3、师：今天，就让我们一起来认识一下江南的特产――杨梅。（出示课题）。

二、看视频，感知杨梅果的惹人喜爱。

1、出示视频。看了以后你最想说的是什么？

2、指名学生说说自己的感受。

三、自读课文，学习生字新词。

1、出示自学要求。

（1）自由朗读课文，把课文读通顺。

（2）找一找课文哪个自然段具体写了杨梅树？

（3）课文除了写杨梅树，还写了什么？

（4）根据事物的几方面给课文分段。

2、检查自学效果。

（1）指名学生领读生字。

（2）指名读生字。

（3）齐读生字。

（4）指名学生说说分段结果。

（5）集体评定。

四、学习第三段，深入体会（以自选形式开展）。

1、学生自由读第三段思考：作者是从哪几方面介绍杨梅果的？

2、学生汇报（板书：杨梅果形状颜色味道）。

3、明确各方面所在自然段。

4、出示分组情况。

五、具体深入。

1、出示各组应完成的学习任务。

形状组。

（1）划出第4自然段中你认为描写得具体细致的语句。说说作者是怎么。

感觉到杨梅果形状的特点的？

（2）动动手：用手中的笔画出杨梅果的形状。

颜色组。

（1）划出第5自然段中你最喜欢的句子，说说自己为什么喜欢？

（2）找出杨梅果成熟过程中写杨梅颜色的词语，用彩色笔画一画不同颜。

色的杨梅果。

・味道组。

（1）认真读读第6自然段，划出不懂的地方。

（2）你吃过杨梅吗？吃杨梅时是什么表情？请你上来表演一下。

（教师随机板书）。

六、作业。

从形、色、味三方面观察一种水果。

第二课时。

课时目标。

2、按一定的顺序，抓住特点观察一种水果，以文字的形式写下来。

教学过程。

一、过渡。

人喜爱。那么，可爱的杨梅果长在什么上呢？（杨梅树）。

二、学习第2自然段。

1、齐读第2自然段。

2、比较学习语段，体会课文用词的优美。

3、分男、女生读第2自然段。

4、学生自由背诵第2自然段中喜欢的句子。

5、由全体同学合作背诵第2自然段。

三、学习第1段，总结全文。

（学生讨论，体会作者热爱家乡之情）。

2、有感情地齐读全文。

四、观察仿写・・。

1、回顾课文的写作方法。

（从形、色、味三方面按按由外到里的顺序写具体。）。

2、先指名说说。（西瓜等水果）。

六、作业。

选择一种水果，仿照课文写出自己的喜爱之情。

板书设计：

杨梅树・枝叶。

形圆圆的生小刺・・外・（手摸）。

杨梅果・色淡红深红几乎变黑・・（眼看）。

・・味又酸又甜甜津津・里&n。