最新教师要爱岗敬业心得体会(模板18篇)

时间:2023-11-30 23:58:23 作者:GZ才子

通过写教师心得体会,我们可以反思自己的教学方法和效果,进一步改进教学策略。接下来,将会分享一些优秀教师的心得体会,希望能够给大家带来启示和思考。

教师爱岗敬业心得体会

为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的详细要求,也是教师的崇高风范。

以身作那么,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,《韩诗外传》中提出“智如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。

第一,思想品德上,遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人。第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、安康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、优秀,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于承受教师的教导,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去挖苦、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后,不善于言语的学生积压在心中,久而久之,就形成对教师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召力,才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时,语言要热情、诚恳,富于鼓励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的心产生共鸣。第三,仪表大方,端庄朴素。教师的仪表应有美感,衣着、发式整齐、干净、朴素为特色,充分显示了教师对生活的热爱,精神饱满,老实朴素的生活习惯,从而给学生以美的熏陶,相反,教师衣着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精神颓废之感,同时,教师的仪表还具有时代感,教师是人类文明的传播者和建立者。在教师的`身上要表达时代气息,不能过于保守和于时代的开展,当然也不能追求时髦,标新立异,总之,使学生认为充满生机和活力精神振奋,神采奕奕就行。第四,教态稳重,表情丰富,亲切,显示出一种文化修养,教师高雅自如、利落洒脱的教态,有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课情绪,减轻学习压力,切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”,以免给人放纵不羁的感觉。

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。正如某私立中学校训所言:保护自己的孩子是人,保护别人的孩子是神。倘假设我们每位教师都是“神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

教师的职业道德,是教师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为标准,是社会道德在教育工作中的详细表达。它既是对教师从教育工作的行为远见定,又是教育工作对社会所负责任和义务。教师仅是知识的传播者,也是品德行为的指导者,不仅是知识的导师,更是做人的典范。可见教师贩职业道德必须从塑造教师自身做起,这是教师工作的特点。也是党和人民对教师的根本要求。

热爱教育事业,爱学校。

师,更是做人的典范。可见教师贩职业道德必须从塑造教师自身做起,这是教师工作的特点。也是党和人民对教师的根本要求。

热爱教育事业,爱学校。

十年前的一次偶然的时机,使我站在了三尺讲台上,开始了我十年多的黑民办教学生涯。

第一次面对五十多个孩子,我的心中忐忑不安,拿粉笔的手也有些颤抖,然而看着五十多双渴求知识的眼睛,很快地消除了我的怯懦,碰撞开了我的心扉,情感的交融,和学生一起唱歌一起促膝谈心,一起做游,从此爱的心桥在师生之间悄然架起。

人的生活而需在钱,而我一年的工资仅相当一个围转干教师贩一个月工资,有很多人问我你终究为什么?我也说不清,为了钱,没有。为了荣誉而我也没有。而我坚信我得到了学生爱家长的信任。

窗变幻着扑塑迷离的现代风景,十年间,我也有过别人羡慕的工作,而我却雷打不动,依然津津有味地欣赏着校园—这主宁静,圣洁的蓝天。虽然我很清贫,可我还是说风景这边独好。

十年来,我疏远了亲情,冷落了家人,我没有怨言,因为我反青春献给了教育,把智慧留给了后人。功夫不负有心人,我终于成了一名真正的人民教师,风笑了,这笑中有泪,泪中溢着甘甜与欣慰。

爱学生。

教师爱岗敬业心得体会

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜,润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。

其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活,在学生遇到生活上的困惑的时候,作为老师应该耐心的为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

再次,教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说:只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见,作为教师必须严谨治学,有精通的相关知识,才能达到厚积薄发。

最后,加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

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教师爱岗敬业心得体会,爱岗敬业心得体会

曾记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后你要做一个爱岗敬业,无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了工作放弃或忽视亲情和友情,为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴,目睹了身边的人和事,才知道什么是真正的敬业,敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中的显着特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。教育家陶行知说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心,忠于党的教育事业,爱岗敬业,无私奉献。我对此有如下理解:

第一,教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

第二,爱岗敬业,尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

第三,爱岗敬业,无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

第四,爱岗敬业,勇于创新。在现实中,许多教师,存在与这相背的现象,只追求享受不思进取,得过且过,固步自封,庸碌无为,走进课堂,无精打采,谈起玩乐,神采飞扬;工件飘浮,好大喜功,心态浮躁,急功近利,对待备课、听课敷衍了事,只知道贪图享受、奢侈浪费,不求真,不务实,更谈不上开拓创新。只有锐意进取,才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精,不断进取,探索教研教改以及学术论文,这样才能跟上时代节奏,在求真务实中开拓进取。

第五,淡泊名利,志存高远。作为一名人民教师,我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师,就要愿将青春许孺子,甘为盛世做人梯;既然我们是教师,就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯,在照亮学生未来的同时,也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,就让我从事叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海,雄鹰选择蓝天,而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。

现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期,社会的发展需要高能力高素质的人才,站在新的历史高度上,我沉甸甸地意识到使命在肩,责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上,不断充实自己,展示自己,勇于进取,开拓创新,让我们轻挥一只粉笔,书写青春永不衰。

教师爱岗敬业心得体会

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则伟大。一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时,一个工作岗位的存在,往往也是人类社会存在和发展的需要。所以,爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要,也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。

只有爱岗敬业的人,才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习,一丝不苟,精益求精,才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森、郑培民等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血,勤政为民;当非典疫情袭来,一大批平时并不引人注目的医生、护士和科研人员,挺身而出,冒着生命危险,冲上第一线,拯救了一个个在死亡线上挣扎的同胞的生命,有人还为此献出了自己宝贵的生命。

爱岗敬业是平凡的奉献精神,因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡,没有平凡的爱岗敬业,就没有伟大的奉献。

学习启示:

第一、安于平凡,淡泊名利,育人为乐。在教师岗位上,没有令人羡慕的地位和权利,没有显赫一时的名声和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利,不慕富贵,甘为人梯,乐教勤业,以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。第二、教书育人,尽职尽责的工作态度。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人,因此,教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务,完成育人大业,是衡量师德修养高下优劣的重要标准。说到教书育人,我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人民教师,只有爱护、教育的义务和责任,没有喜欢一部分,歧视另一部分的权力,教师就是一位多孩子的母亲,每个孩子都是母亲心头肉,爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下,要成为人才。

教师爱岗敬业心得体会,爱岗敬业心得体会

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺,是全部教师职业道德的基础和前提。当前,实施新课程改革,无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上,都在继承传统优良师德的基础上,赋予了爱岗敬业新的特征和内涵,提出了一些新的要求。主要体现在:

一、树立“以学生发展为本”的教育新观念。

在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立“以学生发展为本”的教育新理念,这是影响课改成败的一个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是:关注全体学生的发展;关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注学生活泼主动的发展。

二、学习新课程,了解新课程,领悟新课程。

面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,加快对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有:1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标:2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点;3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

三、不唯教材与教参,积极开发和利用课程资源。

新课程倡导实行三级课程的管理体制,尤其是校本课程的正式“出笼”,它意味着教师是课程开发的主体,赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以,今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参,从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与,以主人翁的姿态承担课程开发的责权,成为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的动机;2、积极开展课外活动,创造学生学习知识、增长经验的机会;3、各门课程的选材要取舍得当。4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。

四、不怕困难,乐于奉献,努力实施新课程。

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式,的确是件非常痛苦的事情,必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力,教师应该怎么办?既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难,敢于正视困难,勇于战胜困难,积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

爱岗敬业心得体会医院爱岗敬业心得体会教师

郭xx,女,1970年11月5日,1994年7月毕业于xx医专医学专业。通过成人考试取得宜春学院临床医学专业本科毕业证书。取得消化内科专业中级职称。取得消化内科专业副主任医师资格证书。被医院派出进修消化内科至今一直在从事消化内科专科临床工作。

我作为一名消化内科临床医师。不墨守成规。工作上要求自己不只限于在掌握消化内科常见病的诊疗与熟练掌握胃镜检查技术。并能率先在本院开展我县的肠镜检查技术、消化道息肉内镜下治疗、非食管静脉曲张性消化道出血内镜下出血治疗、幽门螺杆菌检测、消化道早癌内镜下的筛查等多项检查项目与操作治疗技术。为此填补了本县上述检查与治疗项目的空白。不仅给医院带来了一定的经济效益,而且解决了本县患者到外地就诊困难,获得了患者一致好评。为此也为医院带来了很好社会效益。目前我院的胃肠镜检查已从刚开始的每年1000多例,今年将完成近3000例。在急性胰腺炎、消化性溃疡、幽门螺杆菌相关性疾病、炎症性肠病、肝硬化失代偿期、脂肪肝、酒精性肝病等疾病的治疗上具有自己独特的.见解与诊疗技术;对消化道出血、肝硬化失代偿期等危重患者具有一整套规范的救治方案。目前在我县处于领先水平。并且能克服医院资金紧缺不能购买先进的内镜检查设备情况下,利用医院目前的设备积极开展了消化道早癌内镜下的筛查工作。使消化道早癌患者能及早得到救治。明显提高患者生存率,使患者最大限度获益。

我在工作中能遵守各项法律、法规和规章制度。敬业爱岗,有高度的事业心和责任感。具有高尚的医德医风、良好的职业道德。工作认真负责,有开拓精神。认真履行岗位职责,服从组织分配,乐于接受任务,按时完成各项工作任务,并且能在工作之余归纳总结自己的工作经验发表多篇论文,如xx,科研课题通过吉安市科技局科技项目结题评为省内领先水平。

我作为一名科主任。始终把科室建设当成首要目标来抓。平时积极组织科室业务培训学习,不断提高科室业务整体水平。目前科室总体水平日益提高。本人也是利用工作之余学习业务知识不断提升自己业务水平。目前已被聘任为吉安消化学会常委。

我的服务宗旨就是尽量给就诊我院的患者提供优质服务。减少不必要的医疗支出。患者对我工作的认可就是对我的最好回报。

教师爱岗敬业心得体会

爱岗敬业是教师最基本的职业道德,爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。教师只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作,才能不辱自己所承担的神圣教育使命。

爱岗敬业,是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。一方面,教师立足本职岗位,精心培养大批合格人才,就能实实在在地为祖国奉献,为人民造福。另一方面,教师在自己的岗位上撤播爱心,施展才能,就能创造出自己的人生价值,享受到那充满活力,充实的人生幸福。本人从教23年,我体会深刻,看到自己的学生在各行各业成绩突出,内心感到由衷的欣慰,受到学生的关心和爱戴,感到实实在在的幸福。

首先,要树立献身教育的事业心,认清教师劳动的特点,努力在精神境界上提高自己。

要安于平凡,教师的劳动是平凡的,但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”要淡泊名利,因为在教师的岗位上,没有令人羡慕的地位和权力,也没有显赫的声名和财富,更没有悠闲自在的舒适和安逸,有的是辛苦、操劳、责任。如果没有崇高的职业道德,没有乐于奉献的精神,就很难达到心理平衡。因此,要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情。要讲职业良心。因为教师的劳动,难以有严格的时空界限,难以准确的量化工作时间和质量,更加难以进行时时刻刻的监督,全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束自己。所以,当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神,时刻不忘责任,一心想着事业。

其二,爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。

正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针,重视学生的全面素质的提高,用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生,不是以教书匠的身份,而是以教育者的身份在教育教学中,坚持培养学生的自主学习能力和自我发展能力,从学生思想品德的角度来着眼,用自己的高度责任感,严肃认真,精心施教,给学生以良好的影响,引导并帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸福观,决不能随意发牢骚、说怪话,更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想。

热爱教育事业是热爱祖国、热爱社会主义的具体表现。因为教育事业是一种未来的事业,青少年一代将来会成为什么样的人,取决于今天的教育,而他们以决定着将来社会的面貌,祖国和人民需要教师的敬业精神和奉献精神,敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。热爱祖国、献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。唯有如此,教师才能任劳任怨,勤奋工作,勇往直前,艰苦创业,教师只有少说空话、多干实事,才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。

总之,敬业爱岗不是一句空洞的口号,有着切实具体的内涵。“位卑未敢忘忧国,”三尺讲台,一方沃土,握春秋之笑声,抒胸中激情,握中华精神,公布民族之魂,这就是教师的行为准则。

教师爱岗敬业心得体会

为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。

一、以身作则,为人师表。

以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,《韩诗外传》中提出“智如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。

第一,思想品德上,遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人。第二,在语言文明方面,用纯洁、文明、健康的语言,不夹杂地方土语,用语要文雅、优秀,语调要和-谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后,不善于言语的'学生积压在心中,久而久之,就形成对教师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召力,才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时,语言要热情、诚恳,富于激励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的心产生共鸣。第三,仪表大方,端庄朴素。教师的仪表应有美感,衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色,充分显示了教师对生活的热爱,精神饱满,诚实朴素的生活习惯,从而给学生以美的熏陶,相反,教师衣着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精神颓废之感,同时,教师的仪表还具有时代感,教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息,不能过于保守和落后于时代的发展,当然也不能追求时髦,标新立异,总之,使学生认为充满生机和活力,觉得精神振奋,神采奕奕就行。第四,教态稳重,表情丰富,亲切,显示出一种文化修养,教师高雅自如、利落洒脱的教态,有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课情绪,减轻学习压力,切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”,以免给人放荡不羁的感觉。

二、爱岗敬业,尽职尽责。

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一,爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

第二,爱岗敬业,尽职尽责,它关注着教师的教育事业心,正确的教书育人,以及确立工作严谨的工作态度,爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。

教师要爱岗敬业心得体会

首段:引出话题并阐述教师应有的“爱岗敬业”

作为一名优秀的教师,爱岗敬业是必不可少的素质之一。教师是肩负着培育未来人才的重任的人,一定要具备热爱教育事业,忠诚于教育事业,全心全意为学生服务的职业操守和敬业精神。教师要爱岗敬业,兢兢业业,不断提高自我,才能成为真正的教育工作者。

二段:谈执教的心得。

教师职业是真正的“榜样”职业。作为一名优秀的教师,不仅要有专业知识,还需要在教育过程中不断地反思自己的行为,将错误纠正,并在工作中努力克服自身方面的不足。只有这样,才能不断提高自身的教育水平,更好地供给学生所需的各方面素养训练,不断提升学生的综合素质。

三段:阐述对学生的责任和帮助。

教师是引路人,是传道者。教师的职责不仅仅是传授学生知识和技能,更是培养学生的人文精神及道德品德。在日常教育教学中,教师更应以身作则,树立榜样,帮助学生建立正确的人生观和世界观,引导学生成长为有用之才。教师要具备担当精神,一心一意为学生出谋划策,开启未来的大门。

四段:表示教育工作者的职责。

教育是美好生活的基石,是社会进步和发展的动力源泉。教育工作者是最重要的组成部分,他们的工作意义非凡。教育工作者要以开放和极客的心态,不断探索、学习,开创新思路。只有这样,才能有更高效、高质、个性化的教育模式,让教育真正成为提升人类文明的推动力量。

五段:结论,真正的教育者爱岗敬业。

总之,作为教师,要有真正的爱岗敬业的精神。要想成为真正的教育工作者,必须以热爱教育事业为前提,全心全意为学生服务,不断提高自身素养,唯有如此才能真正履行自己的职责使学生在实践中不断获得成功。在这个过程中,我们要一路走来,共同支持我们的教育,努力促进教育的改革,让我们下一代的未来更加美好。

教师爱岗敬业的心得体会

在观看了xx小学整齐有序而又有实效性的大课间活动以及为体育教育事业奉献年的xx小学体育老老师对爱岗敬业的阐释后,我获益良多:

爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质,是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命,从而发自内心地热爱自己所从事的职业,并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳,任劳任怨,做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础,是师德修养的出发点和核心内容。一名教师应该把爱岗敬业作为自己的职业道德来要求自己,用道德的标准来衡量自己的教育工作并且严格按照教师道德规范来要求自己,一个具有良好师德的教师,才会具备优良的'素质。当一名教师具备了爱岗敬业的精神,才能热爱自己的工作岗位,只有这样教师才会热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业是所有教师实现自我价值的有效途径,因此,作为一名教师应把爱岗敬业作为师德修养的出发点,不断提高自身素质,完成教书育人的重任。

自从参加工作以来,我在对待体育教育工作上一直践行着爱岗敬业的奉献精神。体育教师的爱岗敬业奉献精神是师德的重要体现。体育教师是教育工作者,作为人民教师应该认识到体育教育工作重要意义。教师是人类灵魂工程师,作为体育教师既要育人,又要培养学生良好的体魄,还要为国家培养优秀的体育后备力量,责任重大。5年来,我一直在努力地认真对待我所教的每一位学生,带好每一个运动队,尽可能多地教给他们更多的体育知识技能和做人的道理。虽然我周围的一些人,甚至包括一部分老师不理解我,说我傻,别人都不这样,你何必这么认真可是我一直坚持着,我怀着教师的良知坚持着,你对学生的好,学生就能感受到。课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。从爱护学生的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人才。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱,这种爱是神圣的,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放,诠释教师的意义。让我们共同努力,从我做起,爱岗敬业,重温天底下最灿烂的工作。

教师要爱岗敬业心得体会

教师在教育教学中扮演着非常重要的角色,他们需要付出很大的努力,才能在教学岗位上发挥出最好的水平。爱岗敬业是每位教师必须具备的品质,只有真正具备爱岗敬业的心态,才能够为学生提供更好的教育服务。在我多年的教学生涯中,我深深体会到了教师要爱岗敬业的重要性。

一、教师要有坚定的教学信念。

我认为,一个优秀的教师首先要有坚定的教学信念,只有对自己的教育教学工作抱持着“教育人、育人”的信念,才能保证自己在教学中贡献自己的力量,并且能够真正为学生带来益处。教师要具备教育的使命感,抱着对学生负责的态度,全力以赴去投入工作,这才能成为一名合格的教师。同时,教师们也不能忘记自己在专业领域的追求和探索,只有保持不断学习和不断进取的心态,才能将自己的教学水平不断提升,做到更好的教育。

二、教师要担负起传授知识的责任。

一名优秀的教师需要负起传授知识的责任,他们的工作不仅仅是传授学科的知识和技能,更需要关注学生的人格、成长和发展。因为每个学生都是独特的,教师需要具备丰富的人际交往和沟通能力,只有透过人和人的交往,才能真正把理论和实践有机地结合起来,并且用心去关注每个学生,在适当的时候给予他们关心和帮助。只有这样,学生才能真正地感受到教师是教育事业的传递者,学会从教师身上获得成长。

教学工作的大部分时间都是在课堂上度过的,因此,一名优秀的教师必须掌握好课堂管理的能力。课堂是学生学习的场所,也是教师表现自己的地方,因此,在课堂上,教师需要创造一个良好的学习氛围,让学生在轻松、愉悦的氛围中学习。同时,教师还需要合理安排课堂工作,在交流、互动和探究学习等方面,尽可能地表达自己的教育观念和教学理念,以便让学生受益更大。

四、教师要注意自我反思和自我提高。

教师是学生的榜样,也是学生的引路人。因此,在教学过程中,教师需要时常进行自我反思、自我检测和自我提高,才能做到不断进步,为学生提供更好的服务。在教育教学工作中,很多因素会影响教师的效果,教师们必须站在学生的角度去思考问题,明确自己的不足和弱点,并且努力寻求解决方案,为学生创造更好的教育空间。只有这样,才能做到真正让学生在自己的身上看到教育的希望。

教师事业是神圣的工作,教育事业的收获是悄然的,但是对于教育工作者来说,这些回报意义深远。教育教学工作是一项长期的、辛勤的工作,教师们必须保持强烈的责任和事业心,为学生的成长做出更多的贡献。只有那些敬业、全心全意为学生服务的教师,才能得到学生、同事和家长的信任和认同,获得良好的口碑和业绩。

总之,我认为教师要爱岗敬业,这不仅仅是一种态度,也是一种职业操守。爱岗敬业是教育工作者的使命和崇高的理想,只有具备这种心态,才能为学生提供更好的教育和服务,并且在工作和生活中取得更大的成功。希望每位教师都能内化这种爱岗敬业的品质,并且不断地去提高自己的职业素养和品质,为教育教学事业贡献自己的力量。

教师爱岗敬业心得体会

有了一些收获以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编精心整理的教师爱岗敬业心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

在实施新课程的过程中,爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上加上用,而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,树立以新思维学生发展为本的教育工作新理念,这是影响课改成败的各种因素一个关健因素。

以学生发展为本是课改提出的最既定、最核心的教育经营理念,它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识,是爱岗敬业师德观念发生变化思想的基本提议和具体体现。它的基本要求是:关注全体学生的发展;高度关注学生全面和谐的发展;关注学生终身持续的发展;关注学生个性持长的发展;关注中学生活泼主动的发展。

面对基础教育课改的浪潮,如何在新的课程理念指导下,大力推进对新课程的学习、理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,提高实施新课程的能力和发展水平,这是每一位教师必须作出的应答。所以,今天的爱岗敬的应答。所以,今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程,以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和了解领悟到新课程的主要内容有:

1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标:

2、学习、领悟新课程教育法的课程标准与课程结构的要求、特点;

3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点;

4、学习、领悟新课程中转折教师角色特征的变化特点等。

在教学过程中,教师开发和利用课程资源的主要途径有:

1、研究中学生天赋的兴趣以及喜欢的种种活动,激发学生学习的缘由;

2、积极开展课外活动,创造中学生学习知识、增长经验的机会;

3、各门课程的选材要取舍得当。

4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数,说明他在群体中的位置,而是为了帮助学生取长补短,取得更大的进步。

新课程在教育教学上具有新的带有典范、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式,的确是五件非常痛苦的事情,必然会遇到种种困难和空气阻力。面对困难和阻力,教师应该怎么办?既不能逃避,也不能坐等,而应不怕困难,敢于正视困难,勇于战胜困难,积极主动地投身到探索实施新课程的博戈达全心投入中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的无私奉献爱岗敬业同样其要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前,私字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论敬业乐群的。当然,讲奉献并不是要求为人师者净尽人欲,而是要求教师通过无赖辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之,新课程对提议教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个小学教师教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育经营理念,做到爱职业,乐奉献,真正正式成为新时期合格的、优秀的人民教师。

教师爱岗敬业心得体会

在经济飞速发展的今天,行业竞争日益加剧,企业要想在激烈的竞争中得以快速发展,个人要在企业中得以生存、得以发展,就要求企业的.员工必须发挥爱岗敬业的精神。

意识,促使大多数人更加自觉地忠于职守,爱岗敬业。实行双向选择,开展人才的合理流动,使企业有用人的自主权,可以择优录用,实现劳动力、生产资源的最佳配置,员工又可以根据企业的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业,真正做到人尽其才,充分发挥积极性和创造性。爱岗敬业心得体会现实生活中能够从事自己理想岗位的人必定是少数的,对于多数人来说,必须面对现实,去从企业所需要的、而自己内心不太愿意干的工作。在这种情况下,如果没有“干一行,爱一行”的精神,那么你就很难干好工作,很难做到爱岗敬业。

我们如何做到爱岗敬业呢?我认为要正确处理职业理想和理想职业的关系。即使自己所从事的职业不理想,也应该兢兢业业干好本职工作。还要正确处理我们企业需要与员工个人兴趣爱好的关系。当企业需要与员工个人爱好发生矛盾时,应当把企业需要作为自己的意愿,在工作实践中逐步培养兴趣。要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。选择职业应根据自身条件,不能好高鹜远,即使一时找不到理想职业,无论在哪一个岗位上,在一天就应兢兢业业做一天。还要正确处理所从事职业与物质利益的关系。正确的观点是热爱本职与人才流动相统一,忠于职与物质待遇相统一,人能尽其才与物能尽其用相统一。不能以追求高收入为目标,任意“跳槽”。现实生活中有许多人为取得高收入而频繁跳槽,这样就很难做到爱岗敬业。

要赢得市场、获得更大的利益,就需要我们广大员工发扬爱岗敬业的精神,来面对行业间巨大的竞争,发挥我们企业的优势,在不断的竞争中得以发展,得以快速发展,使我们的企业获得巨大利益,同时我们广大爱岗敬业的员工也会获得物质和精神上的成功和收获,实现我们的人生价值。我作为x电信的一员我也应该从现在做起,热爱自己的企业、热爱自己的岗位,做好自己的本质工作,在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,争作爱岗敬业的优秀员工,为企业、为社会贡献自己的力量,实现自己的人生价值。

加强学习,提高认识,努力成为一个优秀的员工。

教师爱岗敬业心得体会

“心得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。下面是文书帮小编为大家带来的教师爱岗敬业心得体会,欢迎阅读!

爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。教师的爱岗,就是热爱教育事业,体现在热爱工作和学生。教师的敬业,就是对教育事业的强烈使命感和责任感,表现在对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。教师是人类灵魂的工程师,教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长,作为一名人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号,必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德。通过学习,我在爱岗敬业方面有以下三点体会:

作为一名光荣的人民教师。要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动遥在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致,坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响,与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范,以及违法乱纪的行为作斗争,提高自身的思想品德素质,树立人民教师的崇高形象,在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革,精心育人,无私奉献,从而促进社会的不断进步与发展。

只有爱岗敬业,严谨治学的教师,才能潜心钻研业务,乐于从教,勤奋工作,不断创新,取得成绩。作为人民教师,要忠诚党的教育事业,在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心,热爱本职、忠于职守,尽心尽力、尽职尽责。在实际教学过程中,全面贯彻、推进素质教育,不断探索新的教学规律,改进教学方法;不断学习新知识、新技能,提高自身的业务素质,掌握过硬的教学本领,以适应社会的发展和时代的变化。在常规教学中,要把握好教学过程中的每一个环节,精心组织课堂教学,深入浅出,通俗易懂,切忌“填鸭式”教学,充分调动学生的学习积极性,不断提高学生的学习成绩,真正做到向课堂四十分钟要效益,不断促进教学工作登上新的.台阶。

作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,要时时处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者。无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。凡是要求学生做到的,自己一定要先做到,要用自己的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。不仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神文明建设。

教师要爱岗敬业心得体会

教师是祖国的栋梁和未来的希望,是学生人际交往和认知发展的引导者,是促进人类全部发展的精神传承者。做好教师的工作需要教师有爱岗敬业的心态,因此,教师要爱岗敬业是非常重要的。本文将从自身的视角出发,谈谈自己对教师要爱岗敬业的的理解和体会。

第二段:认识到岗位的重要性。

我曾经是一名年轻的教师,对于教学工作的重心并没有很清晰地认识到。然而,在着手教学的过程中,我认识到了一个事实:教师所掌握的知识和技能在教育事业中扮演了重要的角色,岗位也无比的重要。我觉得作为教师,为能够更好地肩负起教育事业的责任,应该发奋图强。

第三段:学习实践以提高自己。

作为一名教师,埋头学习和教育实践是必不可少的,也是在工作岗位上不断提高个人综合素质的良方。我从来没有停止过对教育知识和教育技能的学习。每一次的课堂教学都是我不断锤炼教育操守的实践。在工作岗位上,我会跟随时代的步伐,深入了解最新的教师端的要求,从而更好地适应教学环境并掌握更广泛的教育知识。

第四段:始终保持工作热情。

我在平时的教学过程中,会总结和反思自己的教学方案,不断改进自己的教学方式,使自己的能力水平不断提高。在我心中,热情和责任感是教师必备的且最重要的特质,即使是小小的学术问题,我也会认真对待,并始终把工作作为生命的追求,是严格而且执行力强的。它的力量激发了自己,也激励着我的学生积极向上。

第五段:总结。

教师要爱岗敬业是一个注重个人能力提升的反思过程。只有在认识到自己作为教师的使命,深入学习和不断实践,践行自己的工作热情,才能够通过着手教育事业并不断提高自己的能力,为学生的成长和未来的发展做出更大的贡献。因此,作为教师,应该时刻保持着这种责任心。

教师爱岗敬业心得体会

敬业是指一个人对工作的使命感和职责感。教师的敬业,就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和职责感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中,表现为在认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责;也表现为对学生的热切关注,对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下功夫,如:认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义,从不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,明白每一个学生的爱好和特长,等等。

爱岗和敬业既相互联系,又互有区别。从二者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务;一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢乐和幸福,从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看,爱岗更多是一种情感体验,敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进,使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢乐的人,一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中,体验成功的欢乐,享受收获的幸福,进而提高对教育教学工作的热情,加深对教育事业的热爱;反之,对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作,更加认真地对待他的工作,更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应当有活力、有职责心、有智慧。一个有活力的教师,能使学生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有职责心意味着对自我负责、对学生负责、对学校负责。对自我负责,体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入;对学生负责,体此刻对待自我的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校负责,体此刻把自我当作学校的主人,把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分,把自我的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人,他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智慧的教师还是一个有本事的人,他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的创造本事。总之,一个高素质的教师,能以活力燃烧活力,以智慧启迪智慧。以职责心滋养职责心;一个高素质的教师,能以活力感染学生,促进学生的成长;能以智慧感化学生,促进学生的发展;能以职责心感动学生,促进学生的完善。

不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,明白每一个学生的爱好和特长,等等。

爱岗和敬业既相互联系,又互有区别。从二者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务;一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢乐和幸福,从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看,爱岗更多是一种情感体验,敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进,使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢乐的人,一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中,体验成功的欢乐,享受收获的幸福,进而提高对教育教学工作的热情,加深对教育事业的热爱;反之,对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作,更加认真地对待他的工作,更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应当有活力、有职责心、有智慧。一个有活力的教师,能使学生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有职责心意味着对自我负责、对学生负责、对学校负责。对自我负责,体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入;对学生负责,体此刻对待自我的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校负责,体此刻把自我当作学校的主人,把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分,把自我的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人,他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智慧的教师还是一个有本事的人,他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的创造本事。总之,一个高素质的教师,能以活力燃烧活力,以智慧启迪智慧。以职责心滋养职责心;一个高素质的教师,能以活力感染学生,促进学生的成长;能以智慧感化学生,促进学生的发展;能以职责心感动学生,促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应当主动地发展自我。一是要善于学习,不断地丰富自我。要向前人学习、向同时代的人学习,异常要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累,及时梳理,将各种知识内化为自我的思想观点。二是要勇于探索,不断地超越自我。要深入研究生的成长规律和特点,研究教育教学的规律和特点,也要研究自身成长的规律和特点,寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思,不断地完善自我。要及时地、深入地反思自我的语言、行动、经验、思想,在反思中不断地提程式自我。四是要敢想敢做,不断地构成自我。在敢于突破既有的思维模式,勇于实践自我的灵感和思想,在创造性的工作中构成自我的教育教学风格。

教师爱岗敬业心得体会

所谓心得体会,是指工作或学习中的体验和领悟到的东西。爱岗敬业个人心得体会怎么写?下面是文书帮小编为大家整理的教师爱岗敬业心得体会3篇,希望大家喜欢!

 

有人说,如果你非常热爱工作,你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作,你的生活就是地狱,因为你的生活当中,有大部分的时间是和工作联系在一起的,不是工作需要你,而是我们每一个人都需要一份工作。

还记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了工作忘却忽视亲情和友情,为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴后,我才知道了什么是真正的爱岗敬业。

敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求,把工作当成人生享受的那种人,才是爱岗敬业的人。爱岗敬业,说得具体点,就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,它告诉我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力,做出最大的贡献。今天,重新体会这段话的含义,联系到我的实际工作,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是--青春献给教育,我无怨无悔!

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

 

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜,润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。

其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活,在学生遇到生活上的困惑的时候,作为老师应该耐心的为学生解决,用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

再次,教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说:只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见,作为教师必须严谨治学,有精通的相关知识,才能达到厚积薄发。

最后,加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的`灵魂,我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

 

爱岗敬业是一种习惯,一种责任,一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放,诠释教师的意义。

总之,敬业爱岗不是一句空洞的口号,有着切实具体的内涵。“位卑未敢忘忧国,”三尺讲台,一方沃土,握春秋之笑声,抒胸中激情,握中华精神,公布民族之魂,这就是教师的行为准则。

1.教师爱岗敬业心得体会

2.爱岗敬业心得体会

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教师爱岗敬业心得体会

仔细的算一下,我从事教师这份光荣的职位,已经有xx年的时间了。作为一名教师,起初还只是一名代课老师的时候,我努力的去强化自己,去学习、去改正,好像要将自己所知道的一切都在一两节课里教导给学生们。但如今,经过了xx年岁月的洗礼和体会,我渐渐的变得温和起来,放满了自己紧张的节奏。但是,这并不意味这我对教育事业的放松,恰恰想法,因为我认识到了有些事情不能着急,所以才克制住了自己想要加速的步伐。

xx年的教师生涯以来,说实话,我并没有专门对自己的爱岗和敬业去刻意强调过。因为在我看来,这份光荣的岗位,本身就容不得那些滥竽充数的事情,更容不下我们在工作中放松警惕,放松对教育的要求。

因为学生就是我们的一切,学生在学校中渴求知识,而我们将知识用自己的方式“灌溉”给这些正在生长的“幼苗”们。就像我们打出的成绩,是学生们努力的结果,学生们的改变和班级的情况,也代表着我们的成绩。所以,在我的工作中,我从未放松过对自己和学生的要求。

当然,这份岗位对我来说也是一个重要的事物。这是我从小的梦想,是我所最为期望的未来。尽管已经成为了教师,但这还不是我真正的想法!我期望,在这份教育的事业中来奉献自己的一生,在我年迈之时,如果能看到大家都已经长大成才,那是再好不过的事情了。这是我最大的愿望,也是我不断坚持的工作信念!为此,在工作中,我严格的做好每一次准备,将每一次的课堂,当做最为重要的一颗。当然,经过了这么多年的教学,无论是那一届的学生自我看来都是自己的孩子一般,为了他们能成才,我在工作中再辛苦也是值得的。

对我来说,教师的身份是伟大的,是阳光下栽培未来的职业。同时,也是带着沉重压力的职业。我们教育的是孩子,更是我们社会和国家的未来。面对这份工作,爱岗、敬业已经成为了最基本的要求,我们最为重要的,还是要关心这些学生,关心他们的未来,关心他们的成长!这就是我对教师这份职业的看法。

爱岗、敬业,这是并不是我们追求的目标,而是我们本就该在工作中具备的品质。在未来的教育事业中,我也会继续努力的坚持自己的信念,和学生们一起走向光辉的未来!

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