公司宣传语可以激发员工的归属感和自豪感，提升工作动力和创造力。可以从公司的使命、愿景、核心价值观等方面寻找灵感，以便构思出有深度的宣传语。下面是一些市场占有率较高的企业的宣传语范例，让我们一起来学习一下吧。
我身边的小雷锋六年级篇一
四月是学习雷锋精神的活动月，每天都有大大小小的学雷锋活动。于是我也不落后，想独自一个出去看看有什么要帮忙的人。
对于搀扶老人的男人，我觉得，虽然他并没有对老人施以很大的恩惠，但是他轻轻地一扶，足以看出他是一个乐于助人的人。
在这里，我希望同学向那位男士学习，改掉司机和乘客的恶习。让雷锋精神在这片神州大地开花结果吧！
我身边的小雷锋六年级篇二
敬爱的雷锋叔叔：
您好!
我是一名普普通通的四年级学生，在爸爸妈妈的讲述和学校组织的学雷锋活动中，我认识了您，并了解了您的伟大事迹。记得您曾经说过:“如果你是一滴水，你是否滋润一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在生活的岗位上……”每次想起这段话，我都会大受鼓舞。因为您不仅在自己平凡的岗位上演绎着不平凡的故事，而且还教会了人们什么是“奉献”。
岁月的年轮不停的转动，您飘然远去已四十余年了，仔细数数，您伟大的一生只有短短的二十二年。可在这有限的时间里，您却做了无数件对人们有益的事情。您的名字早已被人们所铭记，您的精神，也早已传遍大江南北，这一切的一切只因为您那甘于奉献的螺丝钉精神和不求回报的高尚品质。
雷锋叔叔您看看祖国的山川秀水，您看看祖国的蓝天白云，您看看您用全部生命培育出来的“花朵”。在您无私奉献的精神的浇灌下，他们会像您一样，尽情的散发光彩，吐露芬芳.雷锋叔叔虽然您已经离我们远去，但无数个像您一样的人相继站了起来，如今，您看到了吗？你洒下的种子正在茁壮的成长呢。
人们都认为我们年青的一代很娇气，但在您的事迹中，我们懂得了什么叫“助人为乐”；我们一直注重文化修养.但在您的行动中，我们知道了什么叫“无私奉献”，相信我们吧！我们会在这坚守您的岗位，我们会让您的精神活在当下，人人争做永不生锈的螺丝钉。
此致
敬礼
姓名
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我身边的小雷锋六年级篇三
敬爱的雷锋叔叔：
您好！
五月的花朵无比艳红，五月的空气无比压抑、沉闷。无数先烈用鲜血染红的五月，勾起了我们深深的思念。
像金钱能买了书籍，但买不来知识一样，金钱能换来美丽，但换不来爱心。爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交至的人感到人世间的温暖；爱心是黑暗中的一丝光亮，使频临绝灭的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地的一场甘霜，使奄奄一息的土地顿时充满生机。雷锋叔叔，您仿佛就是那爱心的化身，那希望的结晶。您有一颗多么伟大，多么善良，多么真挚的心啊！您乐于助人、不畏艰险、勇敢顽强并富有知难而进的美好品质。您多么像蜡烛，照亮了他人，而燃烧了自己。
雷锋叔叔，每当我生病是想起您带病抗洪的事迹时，便会停止哭闹。您在我困难的时候，鼓励我继续前进；在我悲伤的时候，您的事迹让我重新振作起来。雷锋叔叔，您用自己的事迹激励我们勇往直前。
雷锋叔叔，虽然您已经不在了，但是您的精神还永存，您的精神还在教育着我们，您的事迹还在激励着我们。在校园里，就又多了许多小雷锋。这不，广播里又在报道那些拾金不昧、主动捡垃圾、乐于助人的小雷锋呢！
雷锋叔叔，您教会我们乐于助人的.道理，培育我们热爱祖国的美好品质。您承担着中华民族“爱”的传承，您是我们人生道路上的指明灯，是我们学习的好榜样。我们这些祖国的花朵在此宣誓：“我们会向您学习，学习您的善良，学习您的助人为乐。
祝您的精神永远发扬光大
此致
敬礼
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我身边的小雷锋六年级篇四
敬爱的雷锋叔叔：
她叫谭瑞琪，是我以前学校的好朋友，她是一个活泼开朗的女孩，还是个好班长，同学们的榜样。她非常爱帮助别人，受到帮助的人夸奖她是个好学生，她只是谦虚的说一声：“不用谢，这是我应该做的！”雷锋叔叔，让我举一个她帮助人的事例给您听吧。
有一次，一位同学把他妈妈新买给他的水壶弄丢了，这位同学像热锅上的蚂蚁，直着急。谭瑞琪听说了，立马在教室里仔细的寻找了一遍，没找到又马上去了大队部的失物招领处寻找。她跑上跑下，最后在操场上找到了那位同学的水壶，她累得大汗淋淋。大家都问她为什么要这样做，他丢了水壶是他的事，你何必要费那么大的劲帮她找呢？她却说：虽然我帮他找水壶很累，但是帮助别人是一件非常快乐的事，再累也值得，再说，这本来就是我应该做的事。
雷锋叔叔，您说她是不是继承了您助人为乐的精神呢？告诉您，她老是领着一些小伙伴在过年时去一些孤寡老人家里，为孤单一人在家过年的老人添加乐趣，表演一个个精彩的节目，讲述一个个生动的故事，逗得爷爷、奶奶们可乐了。让孤单单在家过年的爷爷奶奶们不再那么孤单、无聊。您说她是不是一位活脱脱的“小雷锋”呀！
雷锋叔叔，谢谢您，就是有您这样的榜样，造就了现在无数的“小雷峰”，小雷锋们也让我们的世界温暖了起来。当世界变得充满阳光，绿树成荫时，您一定会欣慰的笑吧！
此致
敬礼
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时间
我身边的小雷锋六年级篇五
亲爱的雷锋叔叔：
您好！
我是一名小学三年级学生，我叫熊敏岑。我可是您最忠实的粉丝啊！我非常佩服您，也非常崇拜您！
读幼儿园的时候，我就从老师那里认识了您，知道您总喜欢帮助别人，做了很多好事。随着年龄的增长，我对您的感人事迹了解得越来越多了：冒雨送大嫂和小孩回家；带病坚持抗洪七天七夜；主动帮老太太找儿子；过年时义务帮助打扫候车室……您，勤俭节约、舍己为人、乐于奉献。
最让人记忆犹新的是您对学习的那种钉子精神，您总是随时随地把书带在身边，总是争分夺秒地挤时间看书，您说过：有些人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在于工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间学习。您说得太好了！
雷锋叔叔，我心里很惭愧，我知道我和您相比，差太远了：我学习马马虎虎，总是偷懒；帮助别人总想着别人的报答；调皮，不严格要求自己，不能吃苦……我知道，这些坏习惯很不好，都要改掉，可是心里总想着：明天改吧！明天改吧！可是，还是没改。现在，我已经读三年级了，我长大了，我应该改掉这些坏习惯了。雷锋叔叔，我一定会改的！我一定以您为榜样，向您学习，一定会成为一个懂事的孩子，我要学习认真，严格要求自己，主动关心别人，帮助别人，让自己成为一名像您一样的优秀少年，雷锋叔叔，我一定会做到的！
雷锋叔叔，我还会经常给您写信，向您汇报的，您放心吧！明天的我一定会让您刮目相看的！
最后，祝雷锋叔叔身体健康，开开心心！
此致
敬礼
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我身边的小雷锋六年级篇六
三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息，三月是我们的文明礼貌月，是我们向雷锋叔叔学习的时光。
雷锋叔叔的精神是我们中华民族宝贵的财富。这么多年来，它一直激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的地方，雷锋叔叔的精神就是最重要的部分。为促进学校良好校风的形成，营造学生健康成长的环境，学校把三月份定为文明礼貌月，以学习雷锋精神为主题，弘扬中华民族传统和民族精神，“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”，我们应学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的心态。
其实，“每一天都是学雷锋活动日”。
让我们伸出双手，捡起地上的垃圾纸屑，擦干净每一扇门窗，积极回收废品，变废为宝，认真地修理教室里损坏的公物，怀着一颗真善美的心，关爱他人!
我身边的小雷锋六年级篇七
雷锋叔叔：
您好!我是一名小学六年级的学生，写给雷锋叔叔的一封信作文700字。虽然我们没有见过面，但我永远不会忘记您。
您知道为什么吗?我来告诉您吧：我们班举办了一个“雷锋精神永放光芒”的班会，老师发给我们每人一本书，书名叫《雷锋精神永放光芒》。我回到家，一口气读完了，这时我才明白，您的真名叫雷正兴，是在1940年出生的，您这伟大的一生只有22年。
当然，您的这些事迹并不能让我有这么深的感动，您说过，您要做一个永不生锈的螺丝钉，在那里发光。我决得您说的很对，因为如果少了一颗螺丝钉，机器就不能运转……您的“钉子”精神告诉我要像钉子那样善于挤、钻。
您也许不知道，您敬爱的毛主席曾经给您题词，内容是“向雷锋同志学习”，叫我们向您学习。学习您的“钉子”精神、您的螺丝钉品质、您节约时间、热心帮助别人、刻苦学习、不怕困难、热爱劳动的事迹……好了，就写到这儿吧。
祝您能安息!
此致
敬礼
姓名
时间
我身边的小雷锋六年级篇八
六年级学生已经积累了大量的古诗，但诗配画的欣赏还是在本单元初次接触。学习中，估计学生凭借工具书和资料上的有关注释，再联系画面能大致理解诗句的意思。但对于诗和画通过其特殊形式表现出来的形趣、意趣、理趣、志趣等缺乏真切的感受，要引导他们深刻地去体验。
教学设想与目标
古诗教学中，我们不能仅停留于对诗意繁冗枯燥的解说，把诗的言语肢解为有关语言知识的例证、情理的空洞说教之类的“教教材”行为，而应该实现以此诗为资源的“用教材教”。
教学目标：
1、借助工具书和资料再联系画面，理解全诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。
2、反复诵读诗歌、欣赏画面，想象并体会本图题诗的诗情画意。
3、有感情地朗读、背诵、默写诗。
教学重点：
1、借助工具书和资料再联系画面，理解全诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。
2、有感情地朗读、背诵、默写诗。
教学难点：反复诵读诗歌、欣赏画面，想象并体会本图题诗的诗情画意。
教学准备：课件。
教学过程：
一、赏图对比，训练语言。
课件出示两幅图：一幅是文中“苍松怪石图”，另一幅是没有怪石背景的松树图。请学生组织语言分别描述一下两幅画面。
二、反复朗读，品味诗句。
师：扬州八怪”之一，清代诗画家李方膺是这样描述其中一幅画面的。(出示古诗全文)
1、学生读诗，直至成诵。
2、引导学生品味诗的语言。
学生自由发言，对照谈对画面和诗句的喜爱之处，用自己的语言表达诗的内容。
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无等伦。饱历与冰霜，千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中“直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已”是对其品格高度赞美。而“天地本无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬之意。
最后一层“拥护天阙高且直，迥于春风碧云里”，作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天已经过去，春天还会远吗?”之意。
三、了解背景，体会情感。
这样有特点的一幅画和题诗，作者是在什么背景下创作的呢?
请学生交流课下收集的有关资料：李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人。为官期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时，“有惠政，人德之。”去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所画之梅以瘦硬见称。
四、欣赏画面，感悟“苍”、“怪”。
1、整体欣赏画面。
2、图中的怪石、苍松各有什么样的特点，它们之间是什么相互关系，各有什么寓意?
怪石：耸立(不屈不挠)象征诗人的铮铮铁骨;
苍松：挺劲(饱经风霜)象征诗人刚正不阿的气概。
二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍”、“怪”。
3、小组内交流探究：作者的创作意图是什么?借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。