作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。以下是一些经典的优秀作文集锦，希望能够给大家带来写作的灵感和思绪的开拓。
教师节祝福语：三尺讲台染苍苍白发
尊敬的老师，百花沐浴阳光齐盛开，草儿喝水绿油油!您是一盏明灯，为我指明了知识的方向;教师节到了，送上祝福，祝您教师节快乐!
在教师的岗位上，您几十年如一日。如今您退休了，实现了桃李满天下的诺言。您伟大，您也富有，学生会用出色的表现回报您。老师，教师节快乐!
酿造青春的是您，氤氲灵魂的是您，播种梦幻的是您，驱散愚昧长夜，掀开知识晨曦的是您，还是您，亲爱的老师，愿我的祝福化作您身后的摇椅，不管何时累了，都可以随时歇歇，教师节快乐。
一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语。我祝愿天下所有的老师身体健康，桃李满天下!
^o^丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。教师节来临，只想轻轻说一句：老师，节日快乐!
四有教师演讲三尺讲台
尊敬的领导,老师们：大家好!
今天，我为大家演讲的题目是《甘守三尺讲台争做四有教师》。
说实在话，今天，作为一名选手到这里参加“争做四有教师”的演讲比赛，我真的感到非常激动，但同时,我也感到深深的不安,因为今天，站在我面前的，是你们，是那么多优秀的老师!而我，只是一个平平凡凡的小学教师。领导们，老师们，我的成绩不够辉煌,我的故事也不够感人,所以我的演讲无法慷慨激昂，也不可能声泪俱下。不管是平时的工作，还是单纯为了演讲，我有的，都只是一颗真心——一颗当好一个平凡老师的真心!
领导们，老师们，我们永远不会忘记四川汶川5.12那场突如其来的大地震。当地震袭来，谭千秋、袁文婷、严蓉、张米亚等等许许多多的老师们，挺身而出，为了救护学生而献出了宝贵的生命，他们，用生命为我们诠释了提出的“四有教师”!
那么，我们，我们又如何去争做“四有教师”呢?
20xx年前，我带着青春的希冀与梦想招考到xx小学去任教。下到，我才知道，这里比我想象的条件还要差。不要说到学校的路途笔陡崎岖，就是校舍也成了高度危房而无奈地拆掉了。此时，我们只能去借用小半坡杨通权大伯家的木房作为临时校舍，那一天，我和当时的王校长等六位老师，组织着家长、孩子，男女老少，肩挑担抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教学用具从那羊肠小道上搬到了临时校舍里。搬完这些用具，我们的鞋磨破了，肩挑红了，一看时间，竟然从早上八点连续干到了下午四点。不过，看着孩子们有了学习的地方，我们都感到十分欣慰。
20xx年，正赶上县寄宿制学校工作启动。xx小学并入了杏山中心学校。新的环境给我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何为孩子们提供更优质的教育，如何最大限度的关心爱护每一名学生。
20xx年，通过对本班学生进行普访，我发现了班上的尹xx同学一直与其爷爷奶奶居住在不过三五平方的出租屋里，吃的、住的，都挤在一起，学习环境极为糟糕。于是，我与小尹结成对子，一方面在思想上进行积极的引导，一方面在生活是努力予以关心。平时，我自己出资为小尹买一些生活、学习用品。另外，积极为孩子申请帮扶——学校统一着装，定制校服时，我向服装老板提出申请，为小尹同学争取了崭新的校服;“校讯通”走进校园时，我又向移动公司申请，使小尹同学家获得免费使用“校讯通”的优惠;20xx年3月，浙江宁波市恒成织带厂对我县学生开展帮扶，我再次为小尹同学申请，最终使孩子获得了资助方每年x元资助。
其实，像小尹同学一样需要关心与关注的，我们班还真不少，有的孩子不幸失去了父亲，有的孩子不幸失去了母亲，还有的孩子父母离异，我唯一能做的，就只是对他们多一分关爱。
领导们，老师们，我们知道，教育离不开对学生的关爱，然而，光是关爱学生，也不是教育。为此，工作中，我时刻都在提醒自己，要加强学习，加强研究，要做一名能够顺应新时代的老师。人们都说：若想给学生一滴水，教师应该是一股源源不断的山泉水。但我却力求教会学生自己去寻找水源。获得专业化发展是我对事业的追求。正因为如此，在来到杏小几年里，在省州县各级各类比赛中，我也先后获得了一定的成绩。在校领导的关怀和信任下，我还积极主动地承担了学校课题研究等工作。
我知道，我所做的这些，只是我沿着我的老师们走过的和指引的路前进时微不足道的点缀而已，比起x大地震中的老师们，我所做的一切，都是那么的微不足道。我还要更加努力，更加严格地要求自己。在教育的路上，我默默地重复着一句话：静下心来教书，潜下心来育人，用“四有教师”的标准严格要求自己，做一名平凡的好老师。最后，请允许我以我的座右铭与大家共勉——我不做悲伤的蜡烛，照亮别人的同时，在流泪中燃尽了自己，我要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时，不断地充实自己，闪耀永远的光芒。我的演讲完了，谢谢大家!
四有教师演讲三尺讲台
时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？“我毫不犹豫地回答：“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
形容教师的句子形容教师的句子三尺讲台
1)勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2)人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3)人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。
4)播种希望，收获明天。
5)用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
6)永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
7)吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
8)教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
9)教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
10)爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
11)用一颗宽容的心，看待身边的一切。
12)用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
14)教育无小事;教师无小节。
15)成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
教师节祝福语：三尺讲台染苍苍白发
发这条短信的目的是提醒你，今天是九月十日教师节，你该发条祝福短信给我，什么?我不是你老师?孔子不是说三人行必有我师吗?我俩天天在一块，应该能算你老师吧!
十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方;传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，老师安康!
小朋友，多努力，好好学习;小同学，多刻苦，天天向上;张大后，不忘记，教师节，发信息，祝老师，身体好，节日乐!
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。今天教师节，最是师恩难忘时，向所有教师送上诚挚的祝福!秋风拂面，凉意渐浓，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥远离您!
毫无疑问，成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘;为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!祝福您，老师：愿您桃李满天下，春晖遍四方!
若我是平民，您就是平民的老师;若我是ceo，您就是ceo的老师;若我是总统，您就是总统的老师;不管我人生的路将是怎样，我都会永远尊敬您，老师!
三尺讲台无悔的选择教师发言稿
尊敬的评委，各位老师各位同学：
印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，我高中毕业选择职业时，义无反顾地选择了师范。
大学毕业，我有幸进入五中。从踏上三尺讲台的第一天起，我便有一个执着的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
于是乎，每一个太阳初升的黎明，我早早到教室等候学生的到来；每一个烈日炎炎的中午，我都赶去教室维持午休纪律；每一节晚自修，我都去教室巡视一番；每一个教案都细心准备，每一堂课都全情投入；当忙完了一天拖着疲惫的身体回寝室的时候，我却有一种充实的幸福感。
在心绪不定的日子里，迎来了高一的第一次家长会。快结束的时候一位家长热情的握着我的手说：“谢谢你了，”饱含感激地给我一封长达多字的感谢信。信中这样写道，原来她的女儿中考发挥失常只能以择校生的分数考入五中，无形的自卑感给她造成了极大的压力。是我通过一次次长谈，唤回了她的自尊，鼓起了她的勇气，点燃了她心中的火焰……这是一份沉甸甸的感谢信。看了这封感谢信，我思绪良久。是的，教师的工作是平凡的。“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。但是平凡之中孕育着伟大，她是一项系民族未来与希望的事业！教师的一举一动有可能影响一个人一生的发展，有可能改变一个人一生的命运，这就是教师的价值，这就是教师的追求。
各位老师，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献本身并不是一定要创造什么惊天伟业。如果不能成为参天大树，不妨做一颗小草为春天献上一丝新绿；如果不能成为高山险峻，不妨成为一块路碑为行人指点迷津；如果不能成为辽阔的海洋，不妨化做一条小溪润物无声。
作为教师，我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出；我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地上。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。如果人生再给我100次选择，我仍然选择这三尺讲台！
谢谢大家。
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三尺讲台演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我叫聂俊涛，来自息烽县第一中学。今天我演讲的题目是《守住一方净土安于三尺讲台》。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年参加教育工作的教师，也许是一种宿命吧，从工作的第一天起，我就和我少小时魂牵梦绕的教育事业结下了不解之缘。从小我感受到了我的老师们对我们的那份不是父母、胜似父母的关爱和哺育，我就发誓长大后要做一名播撒知识火种、以育人为己任的辛勤园丁。六年来，我伴随着一方黑板、二寸粉笔、三尺讲台、四季风霜，一头扎进了平凡清苦的教育工作中。传统的“日出而作，日入而息”的劳作方式已经不能形容我们身心的疲惫辛苦，当今物欲横流的社会又使得我们和外界相比，总是那样囊中羞涩，捉襟见肘。谈婚论嫁时，又因“人不风流只为贫”而让煮熟的鸭子频频而飞。作为世纪之初的年青教师，命运之神也不是没对我们投过来跳槽转轨、出人头地的缤纷诱惑，“家有三斗粮，不当孩子王”的古训同样动摇过坚守清淡苦苦支撑的我，然而这一切又都被“太阳底下最光辉的事业”这一神圣的信念所坚决取代。我不做春蚕蜡炬谁做春蚕蜡炬的牢固信念成了我毕身献身教育事业的强大动力。正是源于对教育，对学生的无比深挚的爱，我工作起来有使不完的劲。我不计荣辱不图回报，牺牲了多少春花秋月，桃红柳绿，就连父母呻吟在医院病榻上，我都因山乡孩子们那一双双渴求知识的眼睛，而顾不上膝前尽孝，嘘寒问暖。
师德不是潘多拉的魔咒无法解读，师德也不是投机取巧者用于粉饰自己的华美包装，她是一个潜心教育，无怨无悔的圣道者奉献青春热血的生动写照和庄严颂歌。天道酬勤，付出一定会有回报。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的`热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生学习成绩明显进步的时候，我会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我就拥有了很大一笔宝贵的精神财富。
我每天步入菁菁校园，跃入眼帘的是迎面“立师德，铸师魂，练师功，树师表”几个金光闪闪的大字，这是我们共同的心声，更是我们坚定的铮铮誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把师德和爱播撒在孩子们心间，因为我知道：在这世上，崇高的师德，能够清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能够点燃希望的明灯，扬起远航的风帆，承前启后，继往开来，把一批批朝圣者送达理想的彼岸。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方净土，安于三尺讲台，带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位，用辛勤的耕耘，播种期待，播种真情，播种灵感，播种希望！用心血写好“师德”，用爱托起明天的太阳！
三尺讲台
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好！我是来自文安县xx中学的教师。我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。
小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。
成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！20xx年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。
而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！
我常想，优秀教师是什么样子呢？
十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。
我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球”。在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。”
阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是“泥塑木雕般”，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是“王顾左右而言他”，作业是“斗折蛇行，明灭可见”。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。阳含着泪说：“老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀！”说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶湿润了！作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学习任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说：“你真是个好老师！……”
没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。
师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上站起来，说：“老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子吧。”听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了！
师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。
假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师！
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
谢谢大家！
三尺讲台演讲稿
各位领导、评委老师，各位同仁，亲爱的同学们，大家晚上好！
时光过得真快，转眼来学校一年多了。时光流转，记忆绵长，身边人，身边事，每一次不经意的回想，都让我觉得身处光明，被幸福包围。
认真地聆听刘江南校长描绘学校的发展规划，那精美的足球小镇仿佛已尽在眼底。渐渐地读懂了覃彬主任的大刀阔斧和精细如发，慢慢地理解了他的含辛茹苦和侠骨柔肠。
记不清王俊磊主任为了高三学生的毕业选择开了多少次会，也记不清董亮老师为了日常工作多少次早早来到教学楼前。心里有了指引，工作有了方向，我觉得自己走在光明的大路上！
迎着朝霞走向教室给孩子们带来希望，伴着星辰回到宿舍满载一天完美的收获。感谢语文组的老师们，感谢高三相伴的同事们，和你们在一起，我受益良多，如沐春风；感谢饭后一起散步的玩伴，大家的天空海阔，谈笑风生，使我觉得身在学校，幸福常常来敲门。
在光明与幸福中，我深知要把这份满满的爱送给我的学生们，我深知我要承担起这沉甸甸的责任，切实执行刘校长所倡导的“一生一方案”，让我的学生们都能面朝大海，春暖花开。
23个孩子啊，23个家庭的希望。用爱唤起他们的灵魂，用责任催促起他们的脚步，我们义不容辞！早早地来到教室，和他们一起等着上课铃声是一种幸福；细细地传授知识，感受他们求知的目光是一种幸福。在他们的练习册上圈点勾画，在他们的作文本上精要点评，面对面，交流写作的苦与乐，阅读的得与失，看着他们豁然开朗的神情，那一刻我幸福的指数一路飙红！
23个学生啊，23个鲜活的思想。用爱记住它们的美好，用责任为他们建立成才的方案，刻不容缓。何宗健、曾令君、陈杰、罗嘉昕、杨卓诚，他们的学习意识越来越强，得用多多的鼓励再为他们加上一把火；吴卓耀、陈磊、梁郑辉、江启明、孙应新，他们悟性高但心气躁，得用谆谆的告诫让他们尽快稳下心来；罗子威、黄嘉彬、鲁世鹏、庞诗斌、沈祉贝、何俊龙，他们的基础还相对薄弱，得用有效的辅导让他们迎头赶上；余俊、郑嘉豪、刘瑞清、李翔，他们的学习成绩相对突出，得用时时的提醒让他们戒骄戒躁。我们的张诗悦有着当主持人的梦想，我愿意为他的语文成绩添砖加瓦；我们的张钊旺愿意当个知名的作家，我愿意为他的成才牵线搭桥；最喜欢听梅杰悠悠地讲他自己的心路历程，他常把自己的所想编贝成最美丽的文字。
梅杰是个个头高挑、相貌帅气的男孩。第一次见到他，我能读到的却是他非常独特的忧郁的眼神；第一次改他的作文，发现里面都是一些非常寂寞的消极的的文字。趁着课余时间，走近他，同他真诚地促膝谈心，听他讲自己的喜怒哀乐，那一刻，孩子的脸上洒满了久违的阳光。我劝告他，不如意、不快乐，每个人都会经历，这些早已成为了过往，你年轻的生命应该阳光满心；我鼓励他，经挫折、历苦难，每个人都会成长，成功就在你的前头！积极重塑孩子的灵魂，让他们顺利走过人生的弯道，作为他们的引路人，我们责无旁贷！
张诗悦是我们23个学生中唯一的女孩。她青春阳光，声音有着很好的音质，能写一首非常靓丽的字体。在上高二的时候，她也曾经有过对未来升学的困惑。我告诉他，条条大道通罗马，你有着自己独特的优势，应该学习播音主持和编导；我帮助她，当她在学习当中遇到一些困难，我就多些鼓励和指导。
甘守三尺讲台
人们常说，教师对待教育工作，就要“捧着一颗心来，不带半根草去”.也有人说:班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生要有“爱心”,得能“操心”,还要有“耐心”.更是对我们教师提出了殷切期望，做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。十五个春秋，十五年人生中最美好的年华，十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。
一、爱心。
当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。工作中，我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。
20__年，我调到了第二实验小学，当时我刚休完产假，孩子仅有6个月大。当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。因为晚上要照顾吃奶的孩子，经常是一个晚上睡不上几个小时。第二天睁着通红的眼睛回到单位时，面对六十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。学生们调皮了违反纪律，我要找原因想办法;家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。晚上，当我拖着疲惫的身体回到家中，孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶，孩子上火大便干燥，小脸憋得通红，我狠下心让她七个月就断了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，说我工作比家人比孩子重要。但作为一个班主任，我负责的是60多个孩子，他们也是我的牵挂。屋漏偏逢连夜雨，同年我的父母相继病倒，父亲在重症监护室呆了一个月，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。可那时父亲早就睡着了，父亲出院那天，埋怨我只去看望他两次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其实每天都去了，只是每天都是深夜才来到病床。
三、耐心我们经常听到老师抱怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事”等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生.根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。冰心说过:“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的”.不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!花开很美，等待花开的过程更美!
教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”.我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的“花朵”,我们用什么来唤醒“花朵”来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在“花朵”的心中?新时期做好班主任要用“心”来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师!
文档为doc格式。
甘守三尺讲台
9月9日，习近平总书记来到北京师范大学与全体师生共度了第三十个教师节，交谈中，总书记发表了关于如何成为“四有好老师”的重要讲话，引起广大师生的热议。作为教师教育类专业的我在学习了习总书记的四有标准后，结合自身的家教体验，颇有一番深刻的感悟，希望能与大家一同分享。
大一的时候，我参加了学校的义务家教社，负责的是一对三年级的双胞胎姐妹花。刚开始接到任务的时候，我激动了一个晚上，脑子里全想着明天该怎么教，应该采用什么样的方式，孩子们会不会喜欢我等等。
因为受家庭环境的影响，我一直对教师这个职业怀着无比的热忱，这也是我当初义无反顾地她们每一次的进步，我觉得“信念”、“坚持”是我这一年来最大的收获，也让我更加坚定了自己当初的选择是正确的。我希望自己能够珍惜四年的求学之路，把握每一个教育孩子的机会，无论是义务家教还是公益活动，或者课堂试讲。在我眼中，成为一个好老师，至少应该一直坚持自己的职业理想努力奋斗并为此而倍感自豪。
老师对学生选择了小学教育这个专业的原因。我觉得能够用自己所学的知识、道理去帮助更多的人，让孩子们体验到习得一门学问后能够使生活变得顺利、美满，那种感觉是说不出的欣慰与成功。即使遇上恶劣的天气，或者学校杂物缠身，我仍然坚持每个星期天的下午去为她们辅导功课，看着的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观和道德情感。在家教过程中遇到过很多问题，比如当我要求她们应该把“口”字一笔一划写清楚，而不是潦草地画一个圈时，她们会很自然而然地说老师也是这样写的，如果我继续批评她们这样写是错误的时候，她们会表现得非常不理解为什么老师可以这样写而我们不能这样写。每每遇到诸如此类的情况，我都对自己无法给出一个合理的解释而感到困扰和羞愧。的确，我们在要求低年级的小朋友每个字都应该一笔一划写清楚时自己却渐渐忘了这个道理。有时候我会想是不是所以的学生都会认为老师所做的每一个举动都是正确的，而老师们是否又都意识到了这个问题?我们的一举一动可能是孩子未能意识到自己犯错误的最大障碍，因为“老师也是这样做的”。
常言道：徒弟随师傅，其实学生与老师也是这个理。我们的任务不仅仅是教书育人，更多的是作为一面明镜，取法乎上，见贤思齐，将自己良好的人格修养，高尚的道德品质一一传递给自己的学生。无他，只是尊重知识，尊重孩子，尊重老师这份职业，也尊重自己内心的道德操守。
欲和求知欲让我非常惊喜。在看到习总书记四有老师中最后一条“做好老师，要有仁爱之心”后，我更加坚信了自己的教育方法——通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个孩子都能享受到成功的喜悦。
做有理想、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师是习总书记对全体教师提出的要求，更是指引我们教师教育类专业学生如何成功地走上教师岗位的一盏明灯。为人师表，身正为范，我希望自己能够一路坚定地走下去!
甘守三尺讲台
1991年9月，18岁的鲁美兰毕业后主动要求到母校腾蛟镇碧源完小任教。当年，由于碧源完小条件落后，山区孩子们早上带午饭过来，到了中午饭凉了也没地方热，鲁美兰毫不犹豫自己掏钱为孩子们买了保温桶、煤球炉、锅等用具，利用课休时间为孩子们起火热饭。由于她所教的学生大多是留守儿童，为了让孩子们不失学，不厌学，她常常不顾自己身虚体弱，到山上几十里外的孩子家中家访。长期超负荷的工作，让鲁美兰的身体更加虚弱。1998年的一天凌晨，她感到呼吸困难，后来便昏厥了过去……家人把她送到医院抢救后的当天下午，她便拖着疲惫的身躯再次站到了讲台前。班级里的泉同学从小父母离异，和奶奶一起生活，由于性格孤僻，在班级的集体活动中常常落单。鲁美兰就经常把他带在身边，和他谈心，经过一次次心灵沟通，终于让他露出了笑脸，学习上也突飞猛进。
她每接一个班，总会布置班级文化，参与设立各种奖惩制度并开展各类兴趣活动。她的学生曾拿过象棋、阅读比赛团体冠军，书写、朗诵比赛团体一等奖等奖项。2005、2010年她所带的班级被评为县先进班集体。
1998年，陈芳芳从平师毕业后回到母校——宋桥小学教学。她扎根在这片贫瘠的乡村土壤，撒播阅读的种子，带领孩子们一起享受阅读，这一晃就走过了18个春秋。
她利用“拓展性阅读课程”开展课外阅读活动，为班级制订阅读计划，帮助学生在每个学期，有计划地开展各类阅读活动。近年来她逐步创建的“阅读时光教室”，成为学生心灵的家园，并于2016年被评为“xx市阅读榜样教室”。2014年，她负责创建“书香廊道”文化，充分利用学校廊道空间，在五层教学楼层分别设计布置了与各年段相对应的.“校园阅读漂流站”“阅读书目推荐”“名人读书故事”“名人读书名言”“古诗词经典诵读”等五大专题。之后，又利用老教学楼三层廊道空间，布置了“宋桥本土诗词”“校名变更历史”“师生美术作品”等三大专题。2015年，在书香廊道文化创建基础上，她又带领学校团队主编开发了“享受阅读，快乐成长”校本课程——“我学阅读”1~2年级；“我会阅读”3~4年级；“我爱阅读”5~6年级，并在六一儿童节当天，作为“童年最珍贵的礼物”送到每个孩子的手中。2015年，“享受阅读，快乐成长”校本课程被评为xx市首届精品课程二等奖。
评选亲子阅读成果作品、参与亲子阅读测评，分享亲子阅读收获等。
“三尺讲台”梦
去年教师节前夕，我收到一张明信片，署名是张，字迹很工整，从笔锋可以看出，写字的人很用心。明信片的开头写着：尊敬的唐老师。在我印象中，我去当家教时教过的学生没有姓张的，记忆再往后推一点，是了，曾经教过一个姓张的学生。
这是发生在大二时去乡村支教的事情了。
大二那一年，学校的支教队在周末组织了一次去乡村支教的活动，当是我便是支教队的一员，于是在十月份的第二个周末，我跟着组织一起去y市的偏远山区进行为期两天的支教。
乘着大巴行驶了大约有一个半钟的车程，我们来到了目的地——s镇，安顿好行李后，我们熟悉了一下学校的环境，下午就开始为学生上课了。
s镇的学生大部分都是留守儿童，在学校的号召下，即使在周末，所有学生都高兴的回到学校上课。或许城市的孩子觉得星期一到星期五是世间最长的距离，而s镇的孩子们觉得星期六到星期天才是最漫长的距离，因为在周末的时候，老师放假了，他们不能在课室里继续上课，在老师的带领下获取知识。他们，是一群好学上进的孩子。
因为我们还没毕业，不是真正意义上的老师，所以我们虽然是来支教的，但我们最重要任务的是陪伴孩子，让孩子们在玩耍中学习。因此我此行的任务是教学生折纸。
那天，我站在讲台上，我生动传神的教他们如何折纸鹤，折蝴蝶，整堂课下来，气氛很活跃，孩子们一个劲的举手边喊着“老师，后面的步骤我忘了”，“老师，我折成功了。”“老师，你看，我折得好不好看。”那一堂课，我看到了孩子们脸上十分灿烂的笑容，那一刻，我体会到了前所未有的成就感。
放学之后，学生陆陆续续回了各自的.家，在我打算回组织给我安排的宿舍时，一个小小的身影突然出现在我前面。我认出了他，在下课的时候，他把他折好的蝴蝶送给了我，伴随着稚嫩的声音，说，“老师，这只蝴蝶送给你。”
我主动走过去，说，“张同学，你今天上课的时候，送了一只蝴蝶给我，现在老师也送你一样礼物。”我递了一个巧克力给他，空气裹了一层淡淡的巧克力香味。我接着关心的问他，“同学们都回家了，你怎么还不回家？”
他声音很弱，但我听得很清楚，他说：“老师，你今晚能不能帮我一个忙？”
我想，我即是他的老师，也算是他的长辈，他有事我当然会义无反顾的帮忙，我说可以。我蹲下身，正好能看平视他的脸，他有一双水汪汪的大眼睛，他声音还是很低，“老师，今晚家里只有我和妹妹，你能不能跟我回家住一晚，我有点怕。”
听完之后，我有点触目惊心，心想，即使是留守儿童，家里至少也会有爷爷奶奶照顾吧，于是我问他：“你家人呢？”
他嗫嗫的回答，“我爸爸去县城打工了，妈妈昨天回了一趟外婆家，明天才回来，家里就剩我和妹妹。”他的眼睛一直看着我，眼神中透露着一丝哀怜，看着让人心疼。
了解了大致的情况后，我跟组织反应了情况，并且拍胸脯说会照顾好他们兄妹。于是我那天晚上没有在安排的宿舍住宿，而是跟学生回了他家。去到他家后，看见他家的墙壁上贴满了奖状，成了一道美丽的风景线，他真是一个勤奋好学的孩子。
今晚的饭菜是我煮的，张同学现在才读二年级，妹妹读学前班，因为两个孩子还小，连水也抬不起来，更别说烧水煮饭煮菜了。而我本是农村人，用柴烧饭炒菜是必备技能。张跟我说，他妈妈跟邻居打好了招呼，如果我没跟着回来，他们兄妹两就到邻居吃饭。
在我煮菜的时候，张同学在细心的教他妹妹折纸，折的是蝴蝶，折好之后拿过来问我好不好看，我说很好看。当时我在想，我庆幸我跟着回来了，我帮他们辅导了功课，帮他们准备了晚餐，真正做到了为人师表的职责。他们两虽然还小，但他们自强不息、孝顺懂事。
我觉得我虽然还没毕业，不算正式的老师，但我现在在孩子眼里，我就是老师，我就是他们的希望，我不仅在课堂的三尺讲台上传授知识，我还在言传身教，通过自己的一言一行来教导孩子要向善。
晚上十点左右，房间里传来他们兄妹两均匀有节奏的呼吸声，听得出来，他们睡得很香甜。其实那晚我也挺怕的，因为到了晚上十点之后，整个村落都显得特别安静，家家户户都关了灯，世界仿佛失去了光明，听着不知从哪处传来的狗吠声，我突然觉得有种阴森森的错觉。但是我不能害怕，即使害怕也不能表现出来，因为我是老师，我是长辈，我要在孩子们面前树立榜样，给他们安全感。
那时候是十月份，山区的夜晚温度很低，我一个人躺在客厅纯木制作的沙发上，盖着一张厚实的被子，一觉睡到了天亮。
离开那天，我特别不舍，我觉得，这里的孩子非常需要我们，可惜不舍得也没用，我终究还是要离开。上车之前，张同学给了我一个大大的拥抱，在我耳边说：谢谢你，老师。我送了一本笔记本给他，叮嘱他要好好学习。那时候，我自己也忍不住哽咽了几下，而他，水灵灵的眼睛里，弥漫了几层水雾。
收到那学生的明信片，我才恍然记起原来我曾经在支教的时候，教过一个学生，一个懂事上进的学生。我将房间里里外外翻找了一遍，在尘封的盒子里找到了那只蝴蝶，我将它保存得很好，颜色还是鲜艳的红色，没有一丝的残旧。当时，我问张同学，为什么你这么喜欢蝴蝶，他说，因为蝴蝶是毛毛虫变成的，它还是毛毛虫的时候，长得不漂亮，可是它蜕变成蝴蝶后，变得十分漂亮，惹人喜爱，我觉得我也要像蝴蝶那样，有朝一日，我会蜕变成一个让人称赞、让人欣赏的人。
我想，那段经历，是老天送给我的最好的礼物。
三尺讲台演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家下午好！
今天，我非常荣幸地站在这和各位老师共诉心声，我演讲的题目是《守住一方净土。
教师，一个崇高的职业，一个光荣的名字。古往今来，域内海外,对你有数不清的溢美之词。此时此刻，我站在这方讲台上，即将开始我至真至诚的讲述，我的心中无比激动，也感到万分的骄傲和自豪。因为我和大家一样正从事一项光荣的职业——人类灵魂的工程师。用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，这就是人民教师崇高的劳动。就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然地选择了教师这个职业。
当我走上工作岗位后，我渐渐发现教师这个职业并非如想象中那样充满光环。乡村教师的处境，微薄的工资待遇，狭窄的社交生活圈，“孩子王”头衔的尴尬，曾一度让我心灰意冷。以后，每每有人问起我的职业：
“你在哪儿上班？”
“学校。”我总是淡淡地说。
“是中学老师吧？”人家关切地问。
“不，我在小学。”声音我压低了八度。
“哦，小学老师。”问者一脸的不屑与失望。
我深深地知道：在大多数人们眼中，小学老师文凭不高，专业性不强，似乎在他们当中的谁也可以胜任。
我开始渐渐怀疑自己当初的选择，开始彷徨与困惑，我在彷徨与困惑中，从事教育工作近12个春秋。在这12年里，我还是努力地工作，没有丢失一位人民教师的`本色。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。
教书育人有苦有乐，苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求贤若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，你能不热血沸腾吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历，也只有细细品味，才能坚定你的选择。
教师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎能不把自己的一切都献给三只讲台呢？奉献无悔，青春无悔。也许，这一辈子只是一块平凡的基石，但是我们将稳稳地扎根地下，托起明天的高楼大厦。也许我们只是一株无名的小草，但是我们将与芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出万紫千红的春天。虽然我们早已知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那只粉笔画出的是彩虹，留下的是泪滴，奉献的是自己，但对于当初的选择，至今我无怨无悔！
一只粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。在这物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”！
谢谢！
三尺讲台的播种者
我有一个老师，她像春风一样温柔;像夜来香一样默默无闻；像园丁一样辛勤。
我的老师非常的负责，她都已经50岁了，却还是带着病给大家上课。每一次的公开课，她都是抬着胳膊上完的公开课。
老师像什么？老师像蜡烛，照亮了知识的路程。
老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识洒在我们的心里。
老师像什么？老师像园丁，把幼小的我们培育成一棵懂得值得大树。
老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们带进知识的宝库。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它，岁月流逝，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
加减乘除，算不尽您作出的奉献！
诗词。
歌赋，颂不完对您的崇敬！
三尺讲台演讲稿
各们领导、各位评委、老师们：
大家好！
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。
但是，当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生学习成绩明显进步的时候，我会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我就拥有了很天一笔宝贵的精神财富。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
身为教师，与这些新时代少男少女相处，你会感觉到他们独特的被赋予新时代特征，也许他们的言语和表现总有几分偏颇、几许卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。
每天步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，这是我们共同的心声，更是我们坚定的铮铮誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最为博大的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能够点燃希望的明灯。
带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，播种期待，播种灵感，播种真情！塑造明天的主人，托起未来的世纪。为的是无愧于太阳底下最光辉的事业！
一方黑板，二寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，勤读六经。这就是我七载教坛春秋的写照，七年班主任生涯的缩影。微如渺小枣花，甘守宁静平淡，怀抱几卷圣贤之书，用辛勤的耕耘，培育花儿满院，心灵的湖泊上，枣花缤纷，深深把根扎在教坛中的枝干，牢牢守护着心湖之岸！
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
甘守三尺讲台
看着桌上那杯热气缭绕的奶茶，闻着那浓郁的奶香，不禁沉醉在其中。现在已步入夏天，但我依旧依恋奶茶那种热热的味道，这种温度，就像老师给我的爱，很贴心，很温暖。可刚提笔，却发现思绪被堵塞了。眼前浮现的，只有她每天辛苦说教，埋头备课的身影；耳边回荡的，只有她循循善诱，耐心开导的话语；脑海里放映的，只有和她在一起时，温馨愉快的画面。这些片段，都像被弄乱的电影底片，各自演绎着自己的故事，我将它们拼凑成了一段完整的电影。而我似乎不能用笔来描述出这部电影中她的好！一切，都如同奶茶的热气，久久萦绕着我。
初中，遇到的那么多老师中，和语文郑老师最亲了吧。也有可能自身是语文课代表的缘故。“老师，今天有两位不明人士没交作业喔！”每次遇到作业没交齐，我都会开玩笑似的跟老师调侃一句。“不明人士？乘坐了ufo吗？七（7）班同学有拦截他们吗？”郑老师从作业堆中抬起头，眼神中充满了小孩的好奇。我哈哈地笑着将未交作业的名单交给了郑老师。每次和老师的谈话，都是那么的风趣幽默。
记忆中，郑老师的课总是充满了让我回味的空气，仿佛空气里，也弥散了老师想要给予我们的道理。记得前几个星期，班里一位男生因为和父母闹不愉快，这个男生就和父母杠上了，竟然离家出走，课也不来上，家也不回了。对此，老师、同学都担心极了，就怕他出什么事。上课铃刚打响，就看见郑老师一脸严肃的走了进来。“同学们，你们能安静下来听我说话吗？”一看老师一改以往开玩笑的口气，班里便渐渐安静下来，到最后鸦雀无声。“显然，大家都已经知道思远同学的事了吧，大家对此有什么看法吗？”没有一个人敢轻易发表自己的意见，班里依然保持着死寂，只是偶尔可以听见窗外的一两声鸟叫。“你们这帮孩子，太不懂事了。”郑老师将自己的教科书放在讲台上，“离家出走，这就是一个心智不成熟的表现，显然你们还没有意识到学习的重要性啊。”我听见身边一阵小声的议论：“现在的家长太没人道了，总以为我们小孩子好欺负一样。他这么做对的，是要让家长尝尝失去我们的感受。”“恩恩，谁让他们先来招我们啊？”“……”我心里不禁一震，没想到，同学们对自己父母的成见还真不少啊。“大家现在都还小，不明白一个家庭对你重要性，更不了解父母这样做的实际意义。对于知识获得的途径和知识对人生的作用，你们更是毫无认识。”老师的语气显然有些无奈，眼神中透出一种忧愁的光。“父母永远是你们最亲的人，他们所作所为都是为你们好，只是有时方法不妥罢了。但是，是人都会犯错，父母虽然是成年人了，但他们也会有不对的地方。作为孩子的你们，应该更加体谅、理解他们。你们认为呢？”周围不再发出窃窃私语，每个同学都陷入了沉思。我心里默默地想着，家永远是我们最安全的避风港，学校永远是我们接受教育的最佳场所，无论怎样，我们都不能放弃对家，对学校，对爱，对知识的追求。勇敢地去面对，才能使我们一步一步，脚踏实地的前进吧……这节课，真的`让我受益匪浅，我明白了这个道理，或许有人一辈子都不会明白，而郑老师，却教我懂得了这个似易实难的人生哲理。
在印象中，郑老师教会我的，不只是这些。这次月考，我语文考得并不是很好。比起期中考试的全年级段第一的语文成绩，真的可以说是天壤之别，差距之大。我仿佛就是从自己所造的那个很高很高的台阶上，重重地摔了下来，摔得鼻青脸肿。因此，我一直郁郁寡欢，闷闷不乐。郑老师很快看出了我的心思，她对我说：“其实，月考的目的并不是为了分数，而是看你这个月的学习掌握了多少，语文这门课，你应该也有所把握，凭的是一种感觉，这种感觉没有把握到位，就容易失分，考完后，再多去理解理解错题，分析自己为什么会做错，是哪一步走了岔路，从而汲取经验，以后不再错了，这样不就做到了‘前事之鉴，后事之师’了吗？”说着，老师摸了摸我的头，眼睛闪亮亮的，仿佛诉说着对我的期望。听着老师的话，我的心渐渐明朗了。是啊，这么一点小小的失败，最多只能算走路没看，装了电线杆吧，爬起来，拍拍尘土，继续前进，不就好了吗？郑老师给我很大的信心和勇气。
思绪拉回，我直起腰，望了望窗外，夜幕早已降临，我和漫天闪亮的星星们相视一笑。我端起桌前的奶茶，已经凉了，但那种温度，久久地留在了我心底。我的大脑将永远像摄象机一样很清晰地没有遗漏地记录下生活中和老师相处的每一个片段。让那些美好的事永远记在心里，深深地刻在心里，这种感觉是微妙的。我身边的好老师，她不仅是我人生路上的指路人，还在我的心中，留下了不可抹灭的印记。
甘守三尺讲台
理想信念是当好筑梦人的思想基础。思想是行动的先导，有什么样的思想就会产生什么样的行动。理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。理想信念是每一名教师的灵魂之钙，只有全体教师树立了正确的思想观念，才能给每一名学生补充思想之钙，才有可能在学生心中播下梦想的种子。古人说：“圣希天，贤希圣，士希贤。”只有教师树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，教育才会灿烂，学生才有希望。
道德情操是当好筑梦人的重要前提。学生是老师的一面镜子。老师的道德修养如何，往往折射在学生身上。今年教师节的主题是“带头践行社会主义核心价值观”，古人云：“德领才、德蕴才、德润才。”因此，好老师要以德立身、以身作则，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。唯有如此，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观，在潜移默化中扣好人生的第一粒扣子。
扎实知识是当好筑梦人的起码要求。教师的职业就是教书育人，如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。在信息爆炸、科技成果日新月异的今天，作为知识传授者的老师，要按照习总书记所要求的“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”，只有树立终身学习的理念，在学习中增强学习能力、拓宽知识面，才能为学生提供源源不断的一潭清泉。
仁爱之心是当好筑梦人的职业需要。亲其师，方可信其道。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切的教育无从谈起。仁爱之心，既是对教师的要求，也是对教师的挑战，要想有仁爱之心，必须热爱这个职业，努力与学生和谐相处，做到师生一家亲。做一名有仁爱心的好老师就应像习总书记强调的“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”。
在人类文明的长河中，教师是灵魂的工程师；在民族追梦的旅程上，教师是梦想的筑造者。